四年级下册经典诵读
中华诵·国学经典诵读. 四年级. 下册

中华诵·国学经典诵读. 四年级. 下册尊敬的领导、老师、同学们:大家好!我叫做曹雨茜,就是北社中心校四年级的学生。
今天我演说的题目就是《背诵国学经典发扬中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典背诵意在“发扬和弘扬中华民族杰出文化,建设中华民族共计的精神家园”。
这样的读书活动使我们老朋友来到国学经典,使中华传统杰出文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《减广贤文》等存有机会更深入细致地带入我们的生命,从而使更多的人能更好地提高生命品质,特别就是使更多的同学能少时念千年经典,长大搞国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。
中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。
此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。
因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里念至一颗爱心,构筑和-谐;在孟子那里念至一股正气,平治天下;在墨子那里念至一腔热血,救助苦痛;在韩非那里念至一双自傲,直面人生;在老子那里念至生活辩证法;在庄子那里念至艺术人生观;在荀子那里念至科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里,我们读至人生态度,在老子、庄子、荀子那里读至人生智慧。
归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。
四年级下学期经典诵读内容

四年级下学期经典诵读内容第一部分宋词声声慢(宋)李清照寻寻觅觅⑴,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚⑵。
乍暖还寒时候⑶,最难将息⑷。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急⑸?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损⑹,如今有谁堪摘⑺?守着窗儿⑻,独自怎生得黑⑼?梧桐更兼细雨⑽,到黄昏、点点滴滴。
这次第⑾,怎一个愁字了得⑿!【注释】⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。
⑶乍暖还(huán)寒:指秋天的天气,忽然变暖,又转寒冷。
⑷将息:旧时方言,休养调理之意。
⑸怎敌他:对付,抵挡。
晚:一本作“晓”。
⑹损:表示程度极高。
⑺堪:可。
⑻著:亦写作“着”。
⑼怎生:怎样的。
生:语助词。
⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。
⑾这次第:这光景、这情形。
⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢?【译文】苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。
乍暖还寒的时节,最难保养休息。
喝三杯2两杯淡酒,怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大雁从眼前飞过,更让人伤心,因为都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,如今还有谁来采摘?冷清清地守着窗子,独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,还是点点滴滴。
这般情景,怎么能用一个“愁”字了结!一剪梅(宋)李清照红藕香残玉簟秋(1),轻解罗裳,独上兰舟(2)。
云中谁寄锦书来(3)?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
【注释】(1)玉簟(diàn)秋:意谓时至深秋,精美的竹席已嫌清冷。
(2)兰舟:《述异记》卷下谓:木质坚硬而有香味的木兰树是制作舟船的好材料,诗家遂以木兰舟或兰舟为舟之美称。
一说“兰舟”特指睡眠的床榻。
(3)锦书:对书信的一种美称。
《晋书·窦滔妻苏氏传》云:苏蕙织锦为回文旋图诗,以赠其被徙流沙的丈夫窦滔。
语文人教版四年级下册 经典诵读《大学》

1、大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
物有本末,事有终始。
知所先后,则近道矣。
2、古之欲明明德于天下者,先治其国。
欲治其国者,先齐其家。
欲齐其家者,先修其身。
欲修其身者,先正其心。
欲正其心者,先诚其意。
欲诚其意者,先致其知。
致知在格物。
3、物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
4、为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。
5、所谓诚其意者,毋自欺也。
如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。
6、富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。
7、君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也8、君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。
所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。
9、所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍10、道得众,则得国,失众,则失国。
11、所谓齐其家在修其身者:人之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。
故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。
故谚有之曰:“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕12、所恶于上,毋以使下;所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右。
此之谓絜矩之道。
13、生财有大道。
生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。
仁者以财发身,不仁者以身发财。
14、孟献子曰:“畜马乘,不察于鸡豚;伐冰之家,不畜牛羊;百乘之家,不畜聚敛之臣。
与其有聚敛之臣,宁有盗臣。
”此谓国不以利为利,以义为利也。
长国家而务财用者,必自小人矣。
彼为善之,小人之使为国家,灾害并至;虽有善者,亦无如之何矣!此谓国不以利为利,以义为利也。
15《大学》始教,必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。
人教版四年级下册经典诵读

新建小学经典诵读内容四年级(下学期)经典诵读:《中华成语千字文大学》必读书目:《木偶奇遇记》………………………………………(意大利)科洛狄泛读书目:1、《爱的教育》2、《秘密花园》…………………………………………(美国)伯内特3、《风的旱冰鞋》………………………………………(日本)安房直子选读书目:1、《莫吐儿》…………………………………………(美国)阿莱赫姆2、《西游记》3、《狼孩历险记》………………………………………(英国)吉卜林4、《草原上的小木屋》5、《严文井童话》…………………………………………严文井必背古诗词:1春江花月夜…………………………………………………张若虚2、钱塘湖春行…………………………………………………白居易3、望月怀远…………………………………………………张九龄4、赠范晔……………………………………………………陆凯5、无题…………………………………………………………李商隐6、虞美人…………………………………………………………李煜7、满江红…………………………………………………………岳飞8、江楼感旧………………………………………………………赵嘏9、.从军行……………………………………………………王昌龄10、、绝句…………………………………………………………志南四年级(下学期)千字文选节百年树人十年树木,百年树人。
国之大计,教育为本。
为人师表,明m íng 德d é惟w éi 馨x īn。
蜡炬泪干,春蚕丝尽。
言传身教,金针度人。
潜移默化,春风风人。
学海无涯,力l ì学x u é笃d ǔ行xing。
书山有路,天道酬勤。
悬梁刺股,映y ìng 雪x u ě囊n áng 萤y íng。
凿壁偷光,立雪程门。
废寝忘食,枕zh ěn 典di ǎn 席文。
目不窥园,聚精会神。
滴水穿石,磨杵成针。
锲而不舍,持之以恒。
经典诵读四年级下册对联

经典诵读四年级下册对联以下是为您生成的三十条主题为“经典诵读四年级下册对联”的内容:1. 上联:春风吹绿千枝柳下联:时雨催红万树花例子:哎呀,你看这春风就像个神奇的画家,轻轻一吹,千枝柳都绿啦!这就好比我努力学习,成绩一下子就提高了好多呢!2. 上联:紫燕衔春歌盛世下联:黄莺唱晓颂华年例子:紫燕衔着春天飞来,好像在歌颂这美好的盛世,这不就像我们在学校里欢快地歌唱一样吗?3. 上联:福满人间喜气洋下联:春回大地风光美例子:福都满了人间,到处喜气洋洋的,难道不像过年时大家欢乐的样子吗?4. 上联:山清水秀风光好下联:鸟语花香景色佳例子:哇塞,那山清水秀的,风光好得不得了,这跟我梦想中的仙境差不多呀!5. 上联:红梅傲雪千枝艳下联:绿柳扶风万缕柔例子:红梅在雪中绽放,千枝都是那么艳丽,这不就像勇敢的我们面对困难从不退缩吗?6. 上联:莺歌燕舞春光美下联:虎跃龙腾气势雄例子:听听那莺歌燕舞,春光多美呀!就像我们运动会上大家充满活力的样子。
7. 上联:春风拂面精神爽下联:旭日临窗志气高例子:春风轻轻拂过脸,精神一下子就爽起来,难道你没有这样的感觉吗?8. 上联:花香鸟语诗韵里下联:柳绿桃红画屏中例子:花香鸟语都在诗韵里呢,这多像一幅美丽的画屏呀!9. 上联:翠竹摇风添秀色下联:红梅映雪吐幽香例子:翠竹摇着风,增添了不少秀色,这不就像我们穿上漂亮衣服更漂亮了吗?10. 上联:笔走龙蛇书壮志下联:诗吟风月赋豪情例子:笔像龙蛇一样游走,书写着壮志,这和运动员在赛场上拼搏展现豪情有啥区别?11. 上联:江山如画千年秀下联:岁月若歌四季新例子:江山美得像画一样,千年都秀丽,难道不比我们精心画的画还美?12. 上联:云淡风轻诗意醉下联:花红柳绿画情浓例子:云淡淡的风轻轻的,诗意都让人醉了,这难道不是最美好的时光?13. 上联:绿柳垂丝钓月影下联:红莲举盏醉星光例子:绿柳垂着丝去钓月影,多有趣呀,就像我们在捉迷藏时总想找到别人。
四年级经典诵读下册十二组

四年级经典诵读下册十二组1.《桂林山水》全文人们都说:“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的.山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
2.《尊严》第1,2段一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。
他们面呈菜色,疲惫不堪。
善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们。
这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。
于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。
”3.《将心比心》最后一段是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一-份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容与理解。
4.《生命生命》课文原文夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。
小学生经典诵读四年级下册论语七
小学生经典诵读四年级下册论语七子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝弟也者,其为仁之本与!”子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。
虽曰未学,吾必谓之学矣。
”子曰:“君子不重则不威,学则不固。
主忠信,无友不如己者,过,则勿惮改。
”曾子曰:“慎终追远,民德归厚矣。
”子禽问于子贡曰:“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与,抑与之与?”子贡曰:“夫子温、良、恭、俭、让以得之。
夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?”子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
”有子曰:“礼之用,和为贵。
先王之道,斯为美。
小大由之,有所不行。
知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
”有子曰:“信近于义,言可复也。
恭近于礼,远耻辱也。
因不失其亲,亦可宗也。
”子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。
未若贫而乐,富而好礼者也。
”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。
”子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”。
四年级下册国学经典诵读
四年级下册目录菊花 (1)终南山 (1)商山早行 (2)如梦令 (4)入若耶溪 (4)客中初夏 (5)蝶恋花 (6)卜算子 (7)菩萨蛮.书江西造口壁 (8)雪梅 (9)山坡羊.潼关怀古 (9)离思五首(其四) (10)海棠 (11)月夜忆舍弟 (12)赠别 (13)题菊花 (14)咸阳城西楼晚眺 (14)送春 (15)送别 (16)城东早春 (16)《论语》节选1 (17)《论语》节选2 (17)《论语》节选3 (18)《论语》节选4 (18)《论语》节选5 (18)《论语》节选6 (19)《论语》节选7 (19)《论语》节选8 (19)《论语》节选9 (20)《论语》节选10 (20)《论语》节选11 (20)《论语》节选12 (21)《论语》节选13 (21)《论语》节选14 (21)《论语》节选15 (22)《论语》节选16 (22)《论语》节选17 (23)《论语》节选18 (23)《论语》节选19 (23)《论语》节选20 (23)菊花(唐)元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】陶家:陶,指东晋陶渊明。
【名句】不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【诗意】开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛,遍布屋舍四周,我沿着竹篱,忘情地欣赏这些亲手栽种的秋菊,不觉日已西斜。
自己并非没来由地钟情菊花。
时至深秋,百花尽谢,唯有菊花能凌风霜而不凋,独立支持,为世界平添了盎然的生机。
终南山(唐)王维太乙近天都,连山到海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
【注释】太乙:终南山的主峰,也是终南山的别名,在唐京长安城南约四十里处。
西起甘肃天水,东至河南陕县,绵延八百余里。
天都:因太乙为洞天之最,故曰天都,或说指唐都长安。
海隅:海角人处:人家、村子。
【名句】欲投人处宿,隔水问樵夫。
【诗意】终南山高大雄伟,几乎接近天都,山山相连,直到海角。
回望刚刚在身前退向两边的茫茫白云,淡淡青雾,又弥漫成了朦胧迷蒙的一片奇幻的境界。
四年级下学期经典诵读验收
四年级经典诵读验收单1、《曹冲称象》曹冲生五六岁,智意所及有若成人之智。
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。
冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。
”太祖大悦,即施行焉。
2、《司马光砸缸》群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
3、《王戎不取道旁李》王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
4、《杨氏之子》梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”5、《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”6、《后羿射日》逮至尧之时,十日并出,焦禾稼,杀草木,而民无所食;猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇,皆为民害。
尧乃使羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上,缴大风于青丘之泽,上射十日而下杀猰貐,断修蛇于洞庭,禽封豨于桑林,万民皆喜,置尧以为天子。
7、《盘古开天地》天地浑沌如鸡子,盘古生其中。
万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。
盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。
天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。
天数极高,地数极深,盘古极长,后乃有三皇。
数起于一,立于三,成于五,盛于七,处于九,故天去地九万里。
8、《女娲补天》往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载;火滥炎而不灭,水浩洋而不息;猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。
经典诵读四年级下册《出口成章》
经典诵读四年级下册《出口成章》《经典诵读四年级下册<出口成章>》篇一:经典诵读四年级下册《出口成章》在四年级的学习生活中,《出口成章》这本教材就像一位默默陪伴我们的朋友。
也许刚拿到它的时候,我心里还直犯嘀咕:“这又是什么要背要读的书呀,真麻烦。
”可随着时间的推移,我才发现自己真是有眼不识泰山。
翻开《出口成章》,里面的内容就像一个个神秘的宝藏等待我去挖掘。
那些优美的古诗词,就像是古老时光里传来的悠扬歌声。
我记得读到“大漠孤烟直,长河落日圆”的时候,我的脑海里就像播放电影一样。
我仿佛看到了那广阔无垠的沙漠,一缕孤烟直直地冲向天空,黄河奔腾不息,圆圆的落日就像一个大火球,慢慢地西沉。
那画面太美了,美得我都有些发呆了。
这时候我就在想,古代的诗人怎么这么厉害呢?他们仅仅用几个字,就能把这样壮观的景色描绘得栩栩如生。
还有那些充满哲理的语句,就像一位位智慧的长者在我耳边轻声低语。
有时候我在生活中遇到了难题,心里特别烦闷的时候,读到书中的一些话,就好像突然被点醒了。
比如说“世上无难事,只怕有心人”,当我背单词背得想要放弃的时候,这句话就冒了出来。
我心里想:“是啊,也许我再坚持一下下,就成功了呢。
”然后就又有了动力。
在课堂上,我们一起诵读《出口成章》的时候,那场面也特别有趣。
大家的声音此起彼伏,就像一群鸟儿在树林里欢快地歌唱。
有时候读着读着,还会有人读错字或者读破句,惹得大家哈哈大笑。
这时候老师就会故作严肃地说:“这可不行,诵读经典得认真。
”不过这样的小插曲也让诵读的过程充满了乐趣。
我觉得《出口成章》就像一把钥匙,打开了一扇通往知识和智慧的大门。
它让我看到了古人的智慧,也让我在诵读中不断成长。
虽然有时候背诵那些长长的文章和诗词还是会觉得有点吃力,但是当我真正记住并且理解它们的时候,那种成就感是无法用言语来形容的。
这《出口成章》可真是我们学习生活中的宝贝啊,我想我会一直和它做朋友的。
《经典诵读四年级下册<出口成章>》篇二:经典诵读四年级下册《出口成章》经典诵读四年级下册的《出口成章》啊,可真是让我又爱又“恨”。
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. Word资料 经典古诗词
四年级(下) .
Word资料 1. 《春日》 (南宋)朱 熹 胜 日 寻 芳 泗 水 滨 ,
无 边 光 景 一 时 新 。 等 闲 识 得 东 风 面 , 万 紫 千 红 总 是 春 。
【释文】良辰探寻美景在泗水之滨,无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面,满眼的万紫千红都是芳春。
2.《忆江南》 (唐)白居易 江南好,
风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南?
【释文】江南是个好地方,那里的风光我曾经很熟悉。日出时,江边的红花颜色鲜艳胜过火焰,春天来了,江水绿如蓝草。能不想念江南?
3.《清明》 (唐)杜 牧 清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
【释文】清明的时候,又下起了纷纷的春雨。奔走旅行在外的人,心理更加增添了一分愁苦,简直失魂落魄了。他向别人询问,附近那家小酒馆可以歇歇脚,放牧的孩子伸 . Word资料 手指了指远方遥远的杏花深处的小村庄啊! 4.《回乡偶书》
(唐)贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。
【释文】我在年少时外出,到了迟暮之年才回故乡。 我口音虽未改变,但我那双鬓却已经斑白。 所有儿童们看见我,都没有一个认识我的; 他们笑着互相问问:这客人是从哪里来呀?
5.《宿新市徐公店》 (南宋)万里 篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
【释文】一道稀疏的篱笆旁有一条幽深的小路伸向远方, 树枝头的花瓣纷纷飘落,刚长出的新叶还没有形成树阴。 可爱的儿童快速奔跑追扑着黄色美丽的蝴蝶, 蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,再也分不清、找不到了。
6.《夏日田园杂兴》 (南宋)成大 昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。 童未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
【释文】白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。 . Word资料 7.《七律•长征》 (现代)毛泽东 红军不怕远征难
万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
8.《寻隐者不遇》 (唐)贾 岛 松下问童子,
言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
【释文】 苍松下,我询问了隐者的徒弟, 他说,师傅已经采药去了。 还指着高山说,就在这座山中, 可是林深云密,我也不知道他到底在哪。
9.《风》 (唐) 峤 解落三秋叶,
能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
【释文】风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花;吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。 . Word资料 10.《江畔独步寻花》 (唐)杜 甫 黄师塔前江水东,
春光懒困倚微风 。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。
【释文】正当诗人要在春风中休息时,却感到眼前一亮,一簇深浅不同的桃花盛开在江边。 黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花,千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。 嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺叫声婉转动人。 【注释】 (1)独步寻花:独自一人一边散步,一边找花欣赏。 (2)黄四娘:杜甫住草堂时的邻居。 (3)蹊(xī):小路。 (4)留连:同“流连”,即留恋,舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。 (5) 时时:时常。 (6)自在:自由,无拘无束地。 (7)娇:可爱的。 (8)恰恰:形容鸟叫声音和谐动听。 (9)啼:(某些鸟兽)叫。 .
Word资料 名言佳句 .
Word资料 1.子曰:学而时习之,不亦说(悦)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
——《论语》 【释文】 孔子说:“观学后,时常练习,不高兴吗?有朋友,从远方来,不快乐吗?别人不了解我,我不生气(恼怒),不是君子吗?”
2.仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。 ——《论语》 【译文】 孔子说:“聪明人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。”
3.众恶之,必察焉;众好之,必察焉。 ——《论语》 【释文】 孔子说:大家都讨厌的(人或事),一定要去考察一下(才能决定你是否也去讨厌它);大家都喜欢的(人或事),一定要去考察一下(才能决定你是否也去喜欢它)。 即不能人与亦云,不能跟风,凡是要有自己的独立思考与判断。
4. 不义而富且贵,于我如浮云。 ——《论语》 【释文】 用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云。
5.不患人之不己知,患不知人也。 ——《论语》 【释文】 孔子说:“不怕别人不了解自己,只怕自己不了解别人。” . Word资料 6.以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。
——《孟子》 【译文】 倚仗力量来使人服从的,并不是真心服从,只不过力量不足相敌罢了;依靠道德来使人服从的,却是心悦诚服。
7. 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡以亲,小人甘以绝。
——《庄子》 【释文】 君子之间的交往是淡然如水,小人之间的交往甘甜如蜜. 君子间的交往虽然平淡,却会在你困难的时候如亲人般伸手援助,而小人之间的交往虽然甘甜,但会在你需要帮助时,与你绝交........
8.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ——荀子《劝学》 【释文】 如果做事情不懂得坚持,那么腐朽的木头你都不能轻易折断的。如果做事情能持之以恒,那么即使是金石那么坚硬的物体都能雕出美丽的花纹。
9.欲思其利,必虑其害;欲思其成,必虑其败。 ——诸葛亮 【释文】 想要考虑某件事的好处,必须先考虑到它的坏处;想要考虑某件事情的成功,必须先考虑它的失败反应出一件事情都是有对立的两面的,有好处必然会有坏处,有成功的可能,必然会有失败的可能。
10.穷且益坚,不坠青云之志。 . Word资料 ——王 勃
【释文】 此句出自初唐诗人王勃的《滕王阁序》,“穷”并非“穷困”,在文言中一般偏指精神层面,意指“不得志,处境艰难、窘迫”,所以全句意为“一个人处境越是艰难,就越是坚忍不拔,不丢失高远之志”!,颇有气概!
11.好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。 ——陶渊明 【释文】 喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究,每当读懂了文中的意思时,就高兴的忘了吃饭。
12.源洁则流清,形端则影直 。 ——王 勃 【释文】 源头干净,水流就清;身形端正,影子就直。
13. 海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。
——管 子 【释文】 大海不嫌弃任何水流,因此能成就它的大;高山不拒绝任何泥土石块,因此能成就它的高。
14.与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香,则与之化矣;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
——向《说苑》 【释文】 和道德高尚的人生活在一起,就像进入充满兰花香气的屋子,时间一长,自己本 . Word资料 身因为熏陶也会充满香气,于是就闻不到兰花的香味了;
和素质低劣的人生活在一起,就像进了卖鲍鱼的市场,时间一长,连自己都变臭了,也就不觉得鲍鱼是臭的了。 说明环境可以改变一个人。
15.智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 ——司马迁《史记》 【释文】 聪明之人不可能永远聪明,也会有失误的时候,只有正确对待事物才能将它降低到最少。看似愚笨的人,他也有聪明的时候,只有加以学习,就会有所收获。 .
Word资料 《成语故事》 四年级后半部分 .
Word资料 1.守株待兔
宋国有个农夫种着几亩地,他的地头上有一棵大树。一天,他在地里干活,忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来,猛的撞在那棵大树上,一下子把脖子折断了,蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去,把兔子捡起来,高兴地说:“这真是一点劲没费,白捡了个大便宜,回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走,一边得意地想:“我的运气真好, 没准明天还会有兔子跑来,我可不能放过这样的便宜。” 第二天,他到地里,也不干活,只守着那棵大树,等着兔子撞过来。结果,等了一天什么也没等到。他却不甘心,从此,天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀,直等到地里的野草长得比庄稼都高了,连个兔子影也没有再见到。 【解释】 这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。 2.杯弓蛇影
从前有个做官的人叫乐(yuè)广。他有位好朋友,一有空就要到他家里来聊天儿。有一段时间,他的朋友一直没有露面。乐广十分惦念,就登门拜望。只见朋友半坐半躺地倚在床上,脸色蜡黄。乐广这才知道朋友生了重病,就问他的病是怎么得的。朋友支支吾吾不肯说。经过再三追问,朋友才说:“那天在您家喝酒,看见酒杯里有一条青皮红花的小蛇在游动。当时恶心极了,想不喝吧,您又再三劝饮,出于礼貌,不好拒绝乐广的好意,只好十分不情愿的饮下了酒。从此以后,心里就总是觉得肚子里有条小蛇在乱窜,想要呕吐,什么东西也吃不下去。到现在病了快半个月了。”乐广心生疑惑,酒杯里怎么会有小蛇呢?但他的朋友又分明看见了,这是怎么回事儿呢?回到家中,他在殿里踱(duó)步,分析原因。他看见墙上桂着一青漆红纹的雕弓,灵机一动:是不是这雕弓在捣鬼?于是,他斟了一杯酒,放在桌子上,移动了几个位置,终于看见那雕弓的影子清晰地投映在酒杯中,随着酒液的晃动,真象一条青皮红花的小蛇在游动。为了解除朋友的疑惑,乐广马上用轿子把朋友接到家中。请他仍旧坐在上次的位置上,仍旧用上次的酒杯为他斟了满满一杯酒,问道:“您再看看酒杯中有什么东西?”那个朋友低头一看,立刻惊叫起来:“蛇!蛇!又是一条青皮红花的小蛇!” 乐广哈哈大笑,指着壁上的雕弓说:“您抬头看看,那是什么?”朋友看看雕弓,再看看杯中的蛇影,恍然大悟,顿时觉得浑身轻松,心病也全消了。 【解释】 在生活中无论遇到什么问题,都要问一个为什么,都要通过调查研究去努力弄清事情的真相,求得正确解决的方法。