成语使用八忌(完整)
成语误用常见的有八种类型

成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。
① 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,•真是巧夺天工。
(“巧夺天工”用于描述人工制作的东西,对象错)②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,•人物形象栩栩如生,美轮美奂。
(“美轮美奂”常修饰高大的建筑物,对象错)③她终于认识了自己,战胜了自我。
在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。
(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错)④使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬筚生辉。
(“篷荜生辉”作为谦词,用于说话者,对象错)⑤他呀做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。
(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错)⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错)⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人。
(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错)⑧公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。
(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错)⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
(“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明,姿态娇柔,能打动人。
对象错)⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语,想当然地确定其意义,导致误用。
① 这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
)②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
成语使用十个注意点

成语使用十个注意点搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提,考察语境是基本切入点。
1、辨明褒贬谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作俑者,相比之下,康、梁二人似乎少了些刚性。
“始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”,是个贬义词。
——犯了贬词褒用的错误2、识别两可(可褒可贬)关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着丰富的想象力“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”,但用在此处却非常恰当,因为产生神话的人类儿童时代在大自然一切奥秘不了解的情况下,想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切,应当是“想入非非的”。
3、用准对象石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂“轮”是“高大”的意思,“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。
此外,还应注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语,如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等4、搭配合理我们来到兰亭,漫步在山阳关上,风景络绎不绝,使我们应接不暇。
“络绎不绝”习惯上与车辆人马搭配,一般不能与风景这类静物搭配的5、吃透词义入夏以来,长江、黑龙江流域,五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成了巨大的损失。
“五风十雨”形容“风调雨顺”。
句中错解其义,造成错误。
6、避免混用仿制古画还有一种,决不置自己的姓名,以假乱真,鱼龙混杂,骗来金钱。
“鱼龙混杂”喻“好人坏人混在一起”。
句中的意思是“拿假的充当真的”,应改为“鱼目混珠”。
近义成语,注意他们的差异。
7、消除重复教学过程中培养学生创造性思维,是我们教育工作者责无旁贷的责任“责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别人”之义,与“责任”重复。
8、区别轻重少数党员干部把自己混同与一般群众,甚至同流合污。
“同流合污”指同坏人共同干坏事。
“少数党员”虽觉悟不高,但还未落到与坏人为伍的地步,所以用词过重了9、摆正谦敬您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
备考2018年语文-成语使用的九大误区

\具有双重含义的成语误用
只知其一,以偏概全,就会误用。 高考的情况是:灯红酒绿(1992)、想入非 非(1995)、淋漓尽致(2000)。 2、 再如:他写的文章平易近人。(“平易近 人”有两个意思,一是指态度和蔼,使人容易接 近。二是指(文字)浅易,容易了解。如果只了 解一种意思,就会误认为这个成语使用有误,其 实此处使用是对的。 类似的成语还有:不翼而飞、左右逢源、乘风 破浪、洁身自好、百花齐放等。
六、谦敬错位
谦词如:不情之请、恭请大驾、抛砖引 玉、蓬荜生辉
敬谢不敏(谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做 某事的婉辞,意思是“我因为无能所以推辞重 任”。常错用于拒绝别人的要求 。) 敬词如:虚怀若谷、鼎力相助 、慷慨解囊 例句: 1、张厂长的一席话起到了抛砖引玉的
作用,引出了许多搞好产品质量的好建议。 2、我总结了自己的成功经验,最重要 的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
例句: 1、古人刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛冲栋。 2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻 作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生, 美仑美奂。 3、这些女孩子平均年龄只有22岁,正值豆 蔻年华却已成为名副其实的鬓发。 4、有些干部一次宴请就一诺千金,群众对 此深恶痛绝。
正确使用成语
成语使用的九大误区:
一、望文生义
如:差强人意、求全责备、万人空巷、如坐春风、目 无全牛、文不加点。 1、这部电视剧的播出时,几乎万人空巷,街上静悄悄。 2、我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬来派我来, 这不是差强人意。 3、春节前夕,党和政府的送温暖活动,使下岗工人们 如坐春风,深受感动。] 4、在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点 的毛病。
使用成语六忌

能力T型台46语文世界高中版河北永清中学王春华使用成语忌六成语是熟语的重要组成部分是历年高考的必考题大多以选择题的形式出现在第I卷成语题考查的是成语的运用为此总结成语误用六忌如下以便同学们掌握一弄清词义切忌望文生义成语的词义是约定俗成的是有整体性的而且多数成语都有一定的典故或来历有些个别语素更是与现代汉语语义大相径庭在使用时千万要注意弄清词义否则就会望文生义如1在阅读教学中一篇文章往往变成了主题写法结构和词语分析的肢解罗列以致学生目无全牛2黄秋园先生身后画名如日中天谁能想象他生前在画坛不名一文只是南昌市银行的一位普通员工呢目无全牛出自庄子养生主原指解剖牛的肢体时看到的是其各个相连部分的空隙已不再注意牛的外形后用以比喻技艺极其成熟已达到得心应手的境地而在1句中却由于望文生义把它误解为看不到整体不名一文中关键词素是名意为占有整个成语的意思是一分钱也没有而在2句中误把它当作不出名没有名声讲了易犯此类错误的成语还有三人成虎期期艾艾美轮美奂感同身受明日黄花闪烁其词登堂入室梁上君子妙手回春万人空巷文不加点不刊之论首当其冲诛心之论屡试不爽祸起萧墙不足为训等二辨清相同语素切忌张冠李戴有的两个成语个别词素是相同的但它们的意义却不相同在使用时一定要加以分辨否则就会犯张冠李戴的错误如3第一天上班电话报表顾客把我弄得头昏眼花临到下班时我还在七手八脚地收拾着4朋友在头一天对说他明天要送我一件意想不到的礼物当时我不以为然第二天接到礼物时着实大吃了一惊七手八脚形容众人一起动手的样子而在3句中是我一个人此词用在此处不恰当应改为手忙脚乱不以为然的意思是不认为是对的表示不同意用在4句中不合句意应改为不以为意其意为不把它放在心上表示不重视不认真对待此类易混淆的成对成语还有耳闻目睹与耳濡目染设身处地与身临其境望文生义与顾名思义法网难逃与在劫难逃不负众望与不孚众望无可非议与无可厚非不翼而飞与不胫而走事半功倍与事倍功半振聋发聩与震耳欲聋醍醐灌顶与如雷轰顶义不容辞与当仁不让刮目相看与侧目而视微不足道与微乎其微应接不暇与目不暇接不由自主与情不自禁骇人听闻与耸人听闻鞭长莫及与望尘莫及不可理喻与不可思议休戚相关与息息相关大海捞针与海底捞月等三弄清感情色彩切忌褒贬不分成语从感情色彩上可分为褒义中性和贬义三类在使用过程中必须辨清褒贬否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误如5为了救活这家濒临倒闭的工厂新上任的厂领导积极开展市场调查狠抓产品质量和开发真可谓处心积虑6这个城市的卫生脏乱差到了极点真可谓叹为观止处心积虑意为千方百计的盘算多含贬义5句把其用在积极努力的新上任的厂领导身上显然是贬词褒用了叹为观止意为赞叹看到的事情好到极点褒义词6句中用于形容脏乱差的卫生属典型的褒词贬用试卷中易出现的褒义成语如有口皆碑遍地开花雨后春笋五风十雨胸无城府耳提面命凤毛麟角振聋发聩暮鼓晨钟蔚然成风殚精竭虑粗茶淡饭韦编三绝等等试卷中易出现的贬义成语如颐指气使炙手可热趋之若鹜邯郸学步大放厥词守株待兔闭门造车灯红酒绿弹冠相庆师心自用粉墨登场无所不为天花乱坠始作俑者等等学习DIY能力T 型台47语文世界高中版奥运杯全国青少年文艺作品大奖赛隆重征稿把自己的文字变成铅字是多少文学爱好者的梦想变成铅字的同时还能够拿到大奖是不是更开心机会来了小说月刊杂志社特举办奥运杯全国青少年文艺作品大奖赛投稿体裁不限学生作文诗歌小说散文童话日记幽默笑话格言等文学作品绘画书法摄影剪纸等艺术作品为培养文艺人才鼓励文艺爱好者踊跃参赛大赛设特等奖3名奖金各6000元一等奖15名奖金各1000元和e 百分一部二等奖80名奖金各500元和文曲星一部三等奖180名奖金各100元和英汉词典一部四等奖800名各奖掌上电脑一部并全部颁发获奖证书和水晶奖杯另设优秀奖和老师辅导奖若干名均颁发证书和奖品来稿按顺序初评优秀作品及时通知作者并用专版刊登名次奖在优秀作品中评出优秀作者聘为本刊通讯员获奖作品结集出版大赛揭晓后名次奖的奖金奖杯证书和奖品及时寄发给获奖者小说月刊杂志愿广交天下文友只要你敢于尝试就会梦想成真征稿时间从即日起至2007年7月30日欢迎投稿参赛来稿不退来稿请寄吉林长春市南岭投递局21号信箱小说月刊杂志社征文办收邮编130022请写清学校和家庭的详细地址国内统一刊号C N 22-1082邮发代号12-115凡参赛作者赠送速成记忆法一套或e 百分一部并从每天的来稿中抽取2名幸运奖奖2000元助学金和好记星一部对每月前1888名投稿者赠送英汉词典和掌上电脑一部并从每天投稿者中抽出幸运奖188名各赠送文曲星一部和2008奥运纪念手表一块第五届黄山杯全国文学艺术作品大奖赛征稿启事为培养和发掘文艺新人繁荣文化创作事业作家天地杂志社特举办黄山杯全国文学艺术作品大奖赛征稿体裁不限诗歌散文小小说作文书法剪纸绘画摄影等作品均可参赛为鼓励作者参赛大赛设特等奖4名各奖6000元和手提电脑一部一等奖20名各奖2000元和数码相机一部二等奖80名各奖1000元三等奖200名各奖500元四等奖500名各奖步步高电子词典一部优秀奖辅导奖若干名各奖镀金奖牌一枚以上奖项均颁发荣誉证书并对名次奖各奖水晶奖杯一座来稿按先后顺序分小学组中学组成人组由作家进行初评评选出优秀作品及时通知作者没初评上的作品由评委修改后将评点意见寄回给作者优秀作者可聘为我社通讯员优秀作品作家天地每期用专版选登寄样刊付稿费并向其他刊物推荐刊登同时将获奖作品和个人简历免费出版成文艺新秀优秀作品集面向全国发行大赛揭晓后获奖名单在作家天地和网上公布同时将奖金奖品及时寄给获奖者并邀请部分作者免费参加我社在世界之最长江三峡举行的笔会活动投稿时间从即日起至2007年6月30日止投稿地址安徽省马鞍山市湖北路24号作家天地杂志社文艺部王老师收邮编243000全国统一刊号C N 34-1027邮发代号26-32为鼓励作者踊跃投稿凡投稿者赠送纪念品或M P3一部并每月抽出1500名投稿者赠送M P3一部同时对参赛者均赠送好记星或手机一部以上奖品一月包换一年保修四分清对象切忌对象或谦敬错位有些成语有特定的使用对象有的成语是谦词只能对己有的成语是敬词只能对人这些在使用时都要注意否则就会出现混乱错位之误如7201宿舍的小伙子都是十八九岁正值豆蔻年华风华正茂8张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用引出了许多搞好产品质量的好建议豆蔻年华出自唐代诗人杜牧的诗娉娉袅袅十三余豆蔻梢头二月初后用此词专指十三四岁的少女7句中把其用在十八九岁的男青年身上弄错了对象抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章引出别人高明的成熟的意见或作品常用作谦词只能对己8句中却把它用在张厂长别人身上犯了谦词敬用的错误常用谦词还有蓬筚生辉信笔涂鸦绵薄之力不情之请等常用敬词还有虚怀若谷如坐春风著作等身等五弄清词义和词性切忌重复和功能混乱成语一般较精炼使用得当言简意赅使用不当就可能与句中其他成分或词语重复有的成语由于词义和词性不同在句中的语法功能也不一样把握不好就容易造成功能混乱的错误如9日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭10包围圈越缩越小这样罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖生灵涂炭中生灵即百姓之意与其前面的人民重复了瓮中捉鳖是动词性词语意为要捕捉的对象无从逃遁下手即可捉到很有把握10句中却让其担任宾语属名词性弄错了它的语法功能应该为瓮中之鳖试卷中出现的易犯重复错误的成语有忍俊不禁芸芸众生贻笑大方等试卷中出现的常犯语法功能错误的成语有:司空见惯妄自菲薄漠不关心等词这些词都不能带宾语六辨明词义大小切忌轻重失度有的成语词义较轻有的成语词义较重使用时要根据语境选择轻重适度的成语以避免大词小用或小词大用如11李老师当班主任十多年勤勤恳恳日理万机以致积劳成疾12为提高节目的质量全台上下励精图治先后对栏目进行了大幅度调整使节目布局完善合理日理万机的意思是一天之中要处理上万件事情常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务用在班主任李老师身上可谓大词小用了励精图治的意思是振奋精神想办法把国家治理好词义较重而12句中用于电视台的人想办法提高节目质量显然也属于大词小用了学习D IY。
成语使用要十防

成语使用要十防1.准确理解,防望文生义。
成语的含义有的较为丰富,有的有特定含义,要准确识记理解,避免出现望文生义的错误。
这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本目标。
“不足为训”义为“不值得当作典范和法则”,而本句中要表达的意思为“不值得教训”,属于望文生义。
2.辨析近似,防近似混淆。
有些成语与其他成语之间由于读音和字形相近,甚至有相同的语素,使用时容易混淆,有些近义成语由于意义和用法上只有细微的区别,在使用时也容易混淆,需要使用者根据语境仔细辨别并做出准确的选择,避免近似混淆。
足球比赛正在进行,只见一防守队员快步上前,抱住对方队员,强行扳倒对方,而裁判员却对此熟视无睹。
“熟视无睹”指虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心。
语境中的犯规行为只是偶有发生,显然不是经常看见,因此该用“视而不见”。
“熟视无睹”与“视而不见”语义近似但有区别,本句中属于近似误用。
3.辨明色彩,防褒贬失宜。
成语和其他实词一样有感情色彩,可分为褒义、贬义、中性词,在使用成语时应该辨明感情色彩,避免误用。
学校准备组织教师去九寨沟旅游,大家兴致勃勃,小王更是推波助澜,积极号召年轻人搞生态自助游。
“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。
一般是贬义。
4.弄清对象,防张冠李戴。
部分成语有特定的适用对象,如果把握不准,容易出现扩大范围或弄错对象的问题。
本报将洗心革面,继续提高稿件编辑质量,决心向教辅类报纸的高层次、高水平攀登。
“洗心革面”比喻彻底悔改,指人改过自新,不能形容报纸,属对象误用。
5.把握语法,防搭配不当。
成语由于其含义、结构和词性不同,在句中的语法功能也不同,如果把握不准就会出现搭配错误。
成都五牛队俱乐部的雄厚财力让其他甲B球队望其项背。
“望其项背”必须用于否定句式之中,此处使用不当。
6.把握语义,防叠床架屋。
有些成语在使用时容易忽略其含义中的部分内容,在语句中再次表达,从而造成重复累赘。
成语误用的八大类型

成语误用的八大类型
1、语义理解误用:
这是指成语本身意义的误用,也就是使用者没有正确理解成语本身的意义而作出错误的用法。
例如“下象棋”,“下”应是“走”;“笑里藏刀”,“笑里”应是“假笑”;“挂羊头、卖狗肉”,“挂羊头”应是“卖狗肉”。
2、语法误用:
这是指因没有掌握成语的语法形式,而使用错误的成语形式、词语句型。
例如“有好生之德”,“好”应该“善”;“乐极生悲”,“乐”应该“欢”。
3、搭配误用:
这是指使用者没有恰当搭配实际语境而出现的错误,例如“吃着碗里瞧着锅里”,“瞧”应该是“看”;“风马牛不相及”,“风马牛”应该是“牛马风”。
4、补语误用:
这是指由于不恰当的补充词语而使语意不准确或不完整,例如“三生有幸”,“三生”应为“一生”;“穷当益坚”,“当益”应为“当益处”。
5、同音误用:
这是指成语的词语或字的发音和其他的字的发音相似而产生的错误,例如“乱七八糟”,“乱”应该是“郎”;“按图索骥”,“骥”应该是“驹”。
6、形式误用:
这是指由于不正确使用成语形式而产生的错误,例如“一把芝麻开门”,“开门”应该是“开门见山”;“拂袖而去”,“拂袖”应该是“拂袖而逝”。
7、省略误用:
这是指由于不正确的省略成语词语而产生的错误,例如“金玉满归”,“归”应该是“堂”;“计上心头”,“计上”应该是“日夜”。
8、混淆误用:
这是指由于词语含义相近而造成的错误,例如把“假象”当作“假想”;把“因循苟且”当作“因势利导”。
成语使用三大忌
成语使用三大忌河南柘城二高语文组:李景全(476200)中华成语源远流长,成语的使用灵活而又有讲究。
笔者在此重弹老调,求教于同仁。
一忌望文生义。
成语的意义是基本固定的。
正确理解其含义,是正确使用它的基本条件。
有些成语的含义可以从字面大致看出,如“山人海”、“万众一心”、“尽力而为”等,而有些成语却不尽然。
如“差强人意”“不足为训”“文不加点”“江河日下”“每况俞下”“落花流水”“满城风雨”“目无全牛”等。
因这些成语的意义与它本身没有很大的直接的联系,我们应理解其整体意义。
如果不求甚解,甚至望文生义,就会闹出像“肚子里有竹棍”(解释成语“胸有成竹”)那样的笑话。
有些成语彼此含义基本相近,如“粗心大意”与“粗枝大叶”,“微乎其微”与“九牛一毛”,“八面玲珑”与“面面俱到”,“半途而废”与“浅尝辄止”,“不识抬举”与“不识好歹”等,对这类成语必须仔细分辨,具体问题具体分析。
二忌褒贬不分。
许多成语感情色彩很浓,使用时要高度注意。
有时一字之差,天壤之别。
如“变本加厉”与“再接再厉”,“夸夸其谈”与“侃侃而谈”,“无微不至”与“无所不至”,这两个成语都有“没有一处不到”的意思,仅一字之差,“无微不至”用于褒义,“无所不至”用于贬义。
这类成语在使用的时候要严格注意。
三忌盲目创新。
语言是一种社会现象,它必然随着社会的发展而发展。
人们在使用成语的过程中根据社会事物的具体情况而对旧成语进行改造,这是必要的也是允许的。
但是,任何事物的发展都有其自身的规律,我们不能随便生造成语和乱改成语。
如果不从新生事物的社会特点出发而造一些不伦不类的成语,那就有大点故作姿态了。
如“惊心撼体”、“雷风暴雨”、“娇艳可口”等生造成语理解起来就大费心思。
有的人乱改成语,如把“容光焕发”改成“红光焕发”,把“狐群狗党”改成“狼群狗党”,把“目无全牛”改成“目无全马”等,这都是不合成语的使用规范的。
至于改造旧成语方面,我们的目的是要通过对旧成语的改造,达到古为今用和推陈出新的目的。
成语使用十个注意点
成语使用十个注意点1、辨明褒贬2、识别两可3、用准对象4、搭配合理5、吃透词义6、避免混用7、消除重复8、区别轻重9、摆正谦敬10、合乎情理第一类望文生义1.明月黄花:比喻过时的事物或消息。
2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事:依靠别人把事情办好。
9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
10.久假不归:长期地借用,不归还。
11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。
13.大动干戈:比喻大张声势地行事。
14.高山流水:比喻知己或知音。
15.不绝如缕:形容形势危急。
16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
第二类对象误用⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。
⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。
⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。
⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。
⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
⑼"三令五申"用于上级对下级。
⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。
(11)"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。
成语运用的十二要.十二不要成语运用
成语运用的十二要.十二不要成语运用成语运用的“十二要”“十二不要”学习、积累成语是为了选用。
近几年高考试卷“正确使用词语”的考查中,重在考查对熟语的理解和运用。
要答好这个“能力层级为D ”的选择题,必须做到以下“12要”和“12不要”(限于篇幅,每类仅举一例)一、要切实理解成语的整体意义,不要望文生义从成语的来源看,有的来自历史故事、有的来自古诗文,是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓,它包含着深刻的马克思主义意义教育工作和教育意义。
对这类成语我们决不会简单地照字面意思作望文生义的理解。
例如2007年浙江试卷:我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而近几年来,外国留学生报考HSK (中国汉语水平考试)的人数大幅度上升,真可谓“外来的和尚好念经”。
——“外来的和尚好念经”用于此处出现明显是望文生义。
——此类极易望文生义的常见少见成语还有:不刊之论、首当其冲、从井救人、不赞一词、再作冯妇、七月流火等。
二、要着力把握成语的结构特征,不要肢解成语含义成语为固定短语,在结构上已凝固成形,一般不能下述变动词序;其意义构成并不等于简单相加,更不能胡乱、随意地理解。
我们应该根据其结构特征来认知掌握。
例如2007江西试卷:今天,江西、湘潭一带烈日炎炎,紫外线辐射强烈,大家最好不要外出,在家休养生息。
——“休养生息”:休养,休息保养;生息,人口繁殖。
指在战争或社会大动荡以后,减轻人民负担,安定生活,恢复元气。
用于此处,仅取“休养”之意显而易见,无疑所犯了肢解成语的毛病。
——此类因结构而容易误解的常用成语还有:一衣带水、不学无术、智尽能索、相去甚远、树之风声、危言危行等。
三、要切实把握成语的适用范围,不要界限不清作为固定短语的成语,有一些具有特定的使用范围,它们只此非彼、只能用于适合它的范围。
运用时必须遵循这些限制,否则就会闹出笑话。
例如2007年北京试卷:暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期,4月上旬,这两株玉兰的树冠上在上能就布满了含英咀华的花蕾。
成语运用注意事项
04
成语的语义变化: 注意成语在现代 汉语中的语义变 化和引申用法
成语的修辞手法
比喻:用相似的事物 来比喻另一事物,使
表达更加生动形象
拟人:将事物人格化, 使表达更加生动有趣
排比:将三个或三个 以上结构相同或相似 的句子排列在一起,
使表达更加有力
夸张:对事物的特征 进行夸大,使表达更
加生动有趣
反问:用疑问句的形 式表达确定的意思,
成语的运用禁忌
避免使用生僻的成语,以免造成理解困难 避免使用陈词滥调的成语,以免显得老套 避免使用不恰当的成语,以免造成误解 避免使用过于夸张的成语,以免显得不真实
谢谢
汇报人
成语运用注意 事项
演讲人
目录
01. 成语的起源和特点 02. 成语的运用技巧 03. 成语的误用和纠正
成语的起源和特 点
1
成语的起源
成语起源于古代汉语, 最早见于《左传》、 《论语》等典籍
成语具有简洁、形象、 生动、深刻的特点
成语的形成与历史事 件、人物、典故、寓 言等有关
成语的运用可以增强 语言的表现力和感染 力
搭配不当:成
5 语与上下文搭 配不当,导致 使用错误
语境不符:成
6 语与上下文语 境不符,导致 使用错误
成语的纠正方法
01
理解成语的含义 和用法,避免望
文生义
02
区分成语的褒贬 色彩,避免用错
场合
03
注意成语的语法 结构和搭 析成语的语境和 语义,避免语义
重复或矛盾
成语的特点
简洁明了:成语通常用简洁的词语表达丰富 的含义
形象生动:成语通常具有形象生动的特点, 便于理解和记忆
寓意深刻:成语通常具有深刻的寓意,可以 表达深刻的思想
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• 4、这些女孩平均年龄只有22岁,正值豆蔻
• • • •
年华,却己成为独当一面的技术能手。 5、他退休后,除了做家务、上老年大学外, 还能抽空写字作画,跳迪斯科,生活得真 是游刃有余。 6、我们漫步在山阴道上,沿途的风景络绎 不绝。 (形容行人、车马来来往往,接连不断) 7、本刊将洗心革面,决心继续提高稿件的 编辑质量,向文学刊物的高层次、高水平 攀登。
思是不多的。象棉花一样薄的帮助。 全词的意思是在 帮了别人以后,对别人说的谦虚的话,让受助的人不必 放在心上)
• “不情之请”(不合情理的请求,称自己提出请求时
的客气话,谦辞)
• “蓬筚生辉”(使寒门增添光辉,多用作宾客来到家里,
或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。
• “敬谢不敏”(谢:推辞;不敏:不聪明,没有才能。
(三) 忌适用范围、对象不当:
• 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就 容易扩大使用范围或误作他用。 例题: • 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品, 上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮 美奂。(“美轮美奂” “轮”是“高大”的意 思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高 大的建筑物而非人物形象。) • 2、古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛 达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 (“汗牛充栋” 形容书籍极多,这里误用作指刻 苦学习的楷模.)
2、谦敬失当,不合语境
• 词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要 注意得体有礼,对别人要敬,对自己 要谦,要让词语的谦敬色彩与语境保 持协调一致。 • (1)王厂长的一席话起到了抛砖引玉 的作用,引出了许多抓产品质量的好 建议。 • (2)你放心,你的困难就是我的困难, 换房子的事,我一定鼎力相助。
• 【积累】: • “聊尽绵薄”(聊尽:意思是略微,只能。 绵薄:意
• 3、 给定语境要求填写恰当的熟语(含成语)。 • 根据下面句子的语境,写出两个适用于句中横线 处的熟语(歇后语、俗语或成语均可),答在序 号后面。(2分) • 庄山林说完了,转过身去喝水。可王杏花偏偏有 个 的习惯,就又追问了一句:“这个 消息究竟是从哪里来的?” • 答:① ________________ • ② ________________ • 刨根问底 打破沙锅问(纹)到底
• 1、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着 荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。( ) • 答:(╳) • 2、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于 是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决 的首当其冲的问题。 ( ) • 答:(╳)首当其冲:首先受到攻击或遭受灾难) • 3、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火, 销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好 可以火中取栗。 ( ) • (╳) (火中取栗:受人利用,冒了风险,吃 了苦头,却没得到好处)
• 4、病句的辨析与修改的题型中
• 下列句子有语病的一句是( ) • …… • 当前全国各地的电视频道日益趋向专业化, 节目寻求新突破,一场荧屏大战正方兴未 艾。 • ……
二:成语美轮美奂” :形容建筑物多而又高大华 丽,而不能误作“美丽极了”。 • “万人空巷” :家家户户的人都从巷子里 出来了,多用来形容庆祝、欢迎等的盛况。 而不能误认为“人都在家里呆着”。 • “首当其冲”:比喻“最先受到攻击或遭 遇灾难”。而不能误以为“冲在最前面”。 • “洛阳纸贵”:比喻广泛流传,风行一时。 而不能只理解成“物价上涨”。 • “文不加点” :形容文思敏捷,写文章速 度快。而不能误以为“文章不加标点”。
• (4)只要台湾当局和实际行动来,两岸关系的 发展一定会柳暗花明。( ) • 答:(√ )
• (5)在这个工厂里,他是摔了铁饭碗而干个体 的始作俑者,在他之后,不少人或辞职或停职, 投入到下海的潮流中。( ) • 答:(╳) (始作俑者:第一个做某件坏事 的 人或恶劣风气的创始人)
• (6)沙河村为迎接上级扶贫检查,把几个村的 羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金, 其手段之恶劣,令人叹为观止。 • 答:(╳)(“叹为观止”是形容所看到的事 物美好到极点,属褒词贬用。) • (7)天网恢恢,疏而不漏。这伙横行乡里鱼肉 百姓的地痞流氓终于身陷囹圄。 • 答: (╳)(身陷囹圄:不幸的人蒙难关进监狱 (有同情意味的),有时也指好人蒙受冤屈, ) • (8)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理 就会带来严重后果。 • 答: (╳)(蔚然成风指事情逐渐发展、盛行, 形成一种好的风尚。)
• A.屡试不爽:屡次试验都没有差错,易误解为 “没有成功”; • B.唇枪舌剑:嘴唇像枪,舌头像剑,形容辩论 激烈,言词锋利,针锋相对。 • 巧舌如簧:舌头灵巧得像乐器里发声的簧片 一样,形容花言巧语;能说会道; • C.画地为牢:在地上画一个圈当做监狱,比喻 只许在指定的范围内活动。 • D.讳huì 莫如深:原指事件重大,讳而不言。后 指把事情隐瞒得很深。
• 【积累】:“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施 恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。 • “相濡以沫”用于患难中,不用于平时. • “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 • “崭露头角”多指青少年。 • “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 • “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 • “文不加点”形容文思敏捷,写作技巧纯熟。 • “洛阳纸贵”比喻著作风行一时。 • “慷慨解囊”用于帮助别人。 “气宇轩昂”指人的气度不凡,强调对象是人;
• “青梅竹马”“破镜重圆”指男女之间关系; • “举案齐眉” “相敬如宾”指夫妻相敬; • “天马行空”指诗文、书法等气势豪放,不受拘 束; • “穷形尽相”形容尽致的意思,指文章细腻生动; • “豆蔻年华”指十三、四岁的女子; • “侧目而视”只指愤怒、害怕的心理; • “七手八脚“多指许多人忙着做某事,而不指一 个人; • “鳞次栉比”多用于形容房屋等密集; • “抛砖引玉”只用于自谦。 • “莫衷一是”指大家看法不同,不能得出一致的 结论。强调对象是大家,主语不能是一个人。
• 答:(╳)(管窥蠡测:管:竹管;蠡:贝壳做 的瓢。窥:从小孔向外看 比喻对事物的观察了 解片面狭隘,十分有限。应改为“闭门造车”)
• 7、“9·11”事件之后,美国股市势如破竹 的下跌趋势,令世界经济雪上加霜。 ( )
• 答:(╳)(势如破竹:比喻节节胜利,毫无阻 碍)
8、美国政府在台湾问题上的危言危行, 只能是搬起石头砸自己的脚。 ( )
1、误用褒贬,情感错位 • 常见贬义词:
• “处心积虑”、 “无所不为”、 “改头换面”、 • “上行下效”、 “饮鸩止渴”、 “始作俑者”、 “巧舌如簧”、 “罄竹难书”、 “捕风捉影”、 “趋之若鹜”(鹜:鸭。像鸭子一样成群跑 过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事 物)
• “一团和气” (原指态度和蔼可亲。现多 指互相之间只讲和气,不讲原则。) • “弹冠相庆”(弹冠:掸去帽子上的灰 尘,准备做官。指官场中一人当了官或升 了官,同伙就互相庆贺将有官可做。) • “擢发难数” (擢 zhuó:拔。拔下全 部头发,难以数清。形容罪行多得数不清) • “沆瀣一气”( hàng xiè沆瀣:指唐时 的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在 一起。)
• “差强人意”:“大体上还能让人满 意”。而不能误以为“太不令人满 意”。 • “五风十雨”:形容风调雨顺。不是 形容风大雨多。 • “如坐春风”:形容受到良好的教化, 而不是沐浴春风。 • “百里挑一” :一百个里挑选出一个。 形容十分出众。而不能误以为极其缺 乏。
练习:判断下列句中的成语运用是否恰当
(四)忌词语搭配不当:
• 成语在语言运用中,相当于一个词,因而就有
• •
• • •
一个和其它词语的搭配问题,不能互相矛盾,也 不能重复,虽然成语在句子中的意思是准确的, 但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。 例:1、他被人贻笑大方。 (贻笑大方是贻笑于大方的省略,是被动句,与 “被人”重复) 2、一位“莘莘学子”。 (莘莘,众多的意思。不能与“一位”搭配。) 3、我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。 (和颜悦色形容和蔼的脸色,不能修饰目光)
答:(╳) (危言危行:讲正直的话,做 正直的事。)
9、全面提高学生素质,减轻学生负担, 在社会上引起了轩然大波。 ( )
答:(╳)(轩然大波:常用于比喻大的纠 纷或风潮)
(二) 忌成语色彩不当:
• 成语从色彩上分为感情色彩、语体 色彩和谦敬色彩。 • 从感情色彩上又可分为褒义、中性、 贬义; • 从语体色彩上分为书面语和口语; • 从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。
• (9)几乎所有造假者都是这样,随便找几间房 子,拉几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品 厂如雨后春笋般冒了出来。 • 答:(╳)(雨后春笋:比喻新生事物大量涌 现。)
• (10)辛弃疾继承并发扬苏东坡的豪放风格,以 翻云覆雨的笔力,激昂跌宕的气势,抒情言志, 针砭现实,形成南宋词坛一大流派。 • 答:(╳)(翻云覆雨:比喻耍手段,弄权术, 反复无常。贬义)
4、北大荒虽然天荒地老,但经农垦战士的 开发,已经成为商品粮基地。( ) 答:(╳)(天荒地老:指经过的时间很久)
5、我们应该向先进企业学习,起初可能是 邯郸学步,但终究会走出自己的路来。( ) 答:(邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学 不到人家的本领,反而连自己原有的长处也 丢掉了。)
• 6、作家不深入生活,坐在家里管窥蠡测, 就创作不出群众喜欢的作品。 ( )
恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉 辞。
• “敝帚自珍”(把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东
练习:判断下列句中的成语运用是否恰当
• (1)启动园丁康居工程的消息一经传出,广大教师奔 走相告,弹冠相庆,称赞政府为他们办了实事。( ) • 答:(╳)(弹冠相庆:因即将做官而互相庆贺。贬义) • (2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服 重重困难,去探索大自然的奥秘。( ) • 答:(╳)(无所不为:没有不做的事。指什么坏事都 干得出来。) • (3)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导 积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心 积虑。( ) • 答:(╳)(“处心积虑”,意即千方百计地盘算,多 用作贬义。 )