《口耳目》PPT课件备课讲稿
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3.《口耳目》ppt课件
小耳朵，真是灵，
样样声音听得清。
第11页，共25页。
我有一双小小手，
小小左手和右手。 一共十个手指头，
有了一双小小手，
能洗脸来能漱口，
会穿衣来会梳头， 还能写字和画画。
第12页，共25页。
我有两只小小脚，
小脚本领还真大 会走路，会跑步。 会踢毽子和足球。
第13页，共25页。
橫折
撇
弯钩
第14页，共25页。
口红 可口 入口 出口 耳朵 耳机 木耳 左耳
左手 右手 手机 小手
目光 节目 足球 不足
第9页，共25页。
点点头，扭扭腰，
我们来做生字操。 指指嘴巴口口口，
拉拉耳朵耳耳耳， 眨眨眼睛目目目， 拍拍小手手手手 抬抬小脚足足足。
第10页，共25页。
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。
小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。
如松
车站
站队
第21页，共25页。
坐
如钟
坐车
请坐
第22页，共25页。
行如风
第23页，共25页。
卧如弓
第24页，共25页。
站如松，坐如钟， 行如风，卧如弓。
第25页，共25页。
认识田字格 左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。
横中线、竖中线，各个方位记心间。
第15页，共25页。
口口口Βιβλιοθήκη 第16页，共25页。口
第17页，共25页。
耳
第18页，共25页。
目
第19页，共25页。
手
第20页，共25页。
站
上边毛，下边毛， 中间有颗黑葡萄。
样样声音听得清。
第11页，共25页。
我有一双小小手，
小小左手和右手。 一共十个手指头，
有了一双小小手，
能洗脸来能漱口，
会穿衣来会梳头， 还能写字和画画。
第12页，共25页。
我有两只小小脚，
小脚本领还真大 会走路，会跑步。 会踢毽子和足球。
第13页，共25页。
橫折
撇
弯钩
第14页，共25页。
口红 可口 入口 出口 耳朵 耳机 木耳 左耳
左手 右手 手机 小手
目光 节目 足球 不足
第9页，共25页。
点点头，扭扭腰，
我们来做生字操。 指指嘴巴口口口，
拉拉耳朵耳耳耳， 眨眨眼睛目目目， 拍拍小手手手手 抬抬小脚足足足。
第10页，共25页。
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。
小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。
如松
车站
站队
第21页，共25页。
坐
如钟
坐车
请坐
第22页，共25页。
行如风
第23页，共25页。
卧如弓
第24页，共25页。
站如松，坐如钟， 行如风，卧如弓。
第25页，共25页。
认识田字格 左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。
横中线、竖中线，各个方位记心间。
第15页，共25页。
口口口Βιβλιοθήκη 第16页，共25页。口
第17页，共25页。
耳
第18页，共25页。
目
第19页，共25页。
手
第20页，共25页。
站
上边毛，下边毛， 中间有颗黑葡萄。
一年级上册《口耳目》PPT课件
部编版一年级语文上册 识字3《口耳目》
猜猜看：
雨 山月日
小游戏：
摆摆你的手！ 张张你的嘴巴！
跺跺你的脚！ 拉拉你的耳朵！
眨眨你的眼睛！
快坐好！
图中
的人物 在干什 么？
看，两个小女
孩站在花丛边欣 赏美丽的花。一 位小女孩用手指 着一朵花说： “这朵花也要开 放了！”小男孩 走过来挥着手和 他们打招呼。
口 耳
目 手
足
kǒu
口
（口中） （出口） （人口）
ěr
耳
（耳朵） （右耳） （耳机）
mù
目
（目光）（耳目） （目标）
手
shǒu
手
（手机） （左手） （手心）
zú
足
（足球） （充足） （满足）
足 踢足球
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zú
足
绿色圃中小学教育网
站
坐
读儿歌，说说儿歌的意思
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
车站 站队
站如松
坐如钟
坐车 请坐
行如风
卧如弓
再来读一读吧！
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zhàn
站 绿色圃中小学教育网
Zú
足
Zuò
坐
ěr口kǒu耳mù Nhomakorabea目
shǒu
手
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足
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耳 手
足
站
目 坐
ěr
口kǒu
猜猜看：
雨 山月日
小游戏：
摆摆你的手！ 张张你的嘴巴！
跺跺你的脚！ 拉拉你的耳朵！
眨眨你的眼睛！
快坐好！
图中
的人物 在干什 么？
看，两个小女
孩站在花丛边欣 赏美丽的花。一 位小女孩用手指 着一朵花说： “这朵花也要开 放了！”小男孩 走过来挥着手和 他们打招呼。
口 耳
目 手
足
kǒu
口
（口中） （出口） （人口）
ěr
耳
（耳朵） （右耳） （耳机）
mù
目
（目光）（耳目） （目标）
手
shǒu
手
（手机） （左手） （手心）
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（足球） （充足） （满足）
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站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
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再来读一读吧！
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
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耳 手
足
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目 坐
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口kǒu
口耳目手足ppt课件
ɡǒu bú
苟 不
chū xìnɡ
初， 性
jiào xìnɡ
教， 性
běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
本 善。 性 相 近，习 相 远。
nǎi qiān jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
乃 迁。 教 之 道， 贵 以 专。
——《三字经》
希望同学们把本课知识都掌握好！
身体的器官。
“口”能说
“耳”能听
“目”能看
“手”能做
“足”能行
口（交谈）
耳（听声音）
目（看书）
手（画画）
足（跑步）
字词学习
字词学习
字词学习
字词学习
字词学习
字词学习
字词学习
我会写
横折
先写横，至折处稍向上微微昂起，然后
向右下略顿笔写折。向右下顿，然后迅速向左下撇出，
一年级语文上册
3 口耳目
手足
课堂要求
铃声响，进教室
小小脚，并并拢
小小手，放桌上
小眼睛，认真看
小耳朵，认真听
勤动脑，多提问
猜谜语
上边毛，
下边毛，
中间一颗黑葡萄。
目
两把扇，
在两边，
摸得着，
看不见。
耳
红门楼，
白院墙，
里面卧个红姑娘。
既会说，又会唱，
一日三餐用得上。
歌曲欣赏
“口、耳、目、
手、足”是我们
直、挺拔
生活中你见过谁做到“站如松”？
好像
坐如钟
坐着要像座钟一样端正。
稳、端正
生活中你见过谁做到“坐如钟”？
行如风，
我可以来表现
苟 不
chū xìnɡ
初， 性
jiào xìnɡ
教， 性
běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
本 善。 性 相 近，习 相 远。
nǎi qiān jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
乃 迁。 教 之 道， 贵 以 专。
——《三字经》
希望同学们把本课知识都掌握好！
身体的器官。
“口”能说
“耳”能听
“目”能看
“手”能做
“足”能行
口（交谈）
耳（听声音）
目（看书）
手（画画）
足（跑步）
字词学习
字词学习
字词学习
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字词学习
字词学习
我会写
横折
先写横，至折处稍向上微微昂起，然后
向右下略顿笔写折。向右下顿，然后迅速向左下撇出，
一年级语文上册
3 口耳目
手足
课堂要求
铃声响，进教室
小小脚，并并拢
小小手，放桌上
小眼睛，认真看
小耳朵，认真听
勤动脑，多提问
猜谜语
上边毛，
下边毛，
中间一颗黑葡萄。
目
两把扇，
在两边，
摸得着，
看不见。
耳
红门楼，
白院墙，
里面卧个红姑娘。
既会说，又会唱，
一日三餐用得上。
歌曲欣赏
“口、耳、目、
手、足”是我们
直、挺拔
生活中你见过谁做到“站如松”？
好像
坐如钟
坐着要像座钟一样端正。
稳、端正
生活中你见过谁做到“坐如钟”？
行如风，
我可以来表现
《口耳目》_精品课件
嘴
口
词组小讲解：
张口 口琴
一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT)
练一练：
动笔写一写
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一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT) 一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT)
一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT)
站姿
选 一 选
辨别上图正确的 坐姿、站姿、睡姿、走姿 然后选出正确的答案。
医生说：
少年儿童正处于迅速生长发育的阶段 骨骼的弹性强 柔软 ，很容易变形，因此在 这一个时期注意保持健美的体型 极为重要 除了要保证合理的营养 还要保持正确姿势 坐有坐相 、站有站相 、 睡有睡相 、 走路 要有正确的姿势。
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目光
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握手 左手
手指 右手
一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT)
一年级上册教ຫໍສະໝຸດ 目标：1.认识并读写本章生字及基本笔划。
2. 认识口、耳、目、手、足五种人体器官 了解其功能。
3.借助课文学习生字“站”“坐”并训练学 生正 确的坐姿、站姿、走姿、睡姿 、培养 学生良好的生活学习习惯。
一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT) 一年级上册语文课件-3口耳目 人教（部编版） (共18张PPT)
《口耳目》ppt精品版(共23张ppt)
3.口耳目
第1课时
统编版语文一年级（上）
学习目标
1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。 2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。（重点） 3.认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写 “一、二、三、上”。（难点）
你都知道哪些身体器官？
我是“耳”，我能听见声音。
我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。
呈上宽下略窄。
我会写
目
笔画名称 横折 组 词 目的
┐
眼目
书写指导 内容两横与第二笔横折钩
不相连。
我会写
耳
笔画名称 竖 丨 组 词 耳朵 木耳 书写指导 上横短，下横长，中间两横间
距相等，不接触右竖。
我会写
手
笔画名称 撇丿弯钩 组 词 双手 手足 书写指导 竖写竖中线上，短横写在横中
在线上方，下横要长些。
口目 耳 手
口目 耳手
6.名门望族：指有声望、有地位的大家族。
1.
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，根据；宜，适当。
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
（1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
我是脚，也叫“足”，我能走路。
五官
特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、
鼻、口”五种面部特征。
四肢 一般指的是人的双手和双脚的统称。
我会认
口
我会认
耳
我会认
目
我会认
手
我会认
足
我会认
站
我会认
坐
第1课时
统编版语文一年级（上）
学习目标
1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。 2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。（重点） 3.认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写 “一、二、三、上”。（难点）
你都知道哪些身体器官？
我是“耳”，我能听见声音。
我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。
呈上宽下略窄。
我会写
目
笔画名称 横折 组 词 目的
┐
眼目
书写指导 内容两横与第二笔横折钩
不相连。
我会写
耳
笔画名称 竖 丨 组 词 耳朵 木耳 书写指导 上横短，下横长，中间两横间
距相等，不接触右竖。
我会写
手
笔画名称 撇丿弯钩 组 词 双手 手足 书写指导 竖写竖中线上，短横写在横中
在线上方，下横要长些。
口目 耳 手
口目 耳手
6.名门望族：指有声望、有地位的大家族。
1.
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，根据；宜，适当。
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
（1）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
我是脚，也叫“足”，我能走路。
五官
特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、
鼻、口”五种面部特征。
四肢 一般指的是人的双手和双脚的统称。
我会认
口
我会认
耳
我会认
目
我会认
手
我会认
足
我会认
站
我会认
坐
一年级语文上册《口耳目手足》教学课件
3 口耳目手足
第1课时 第2课时
第1课时
猜谜导入，识字正音
能吃又能喝， 能说又能唱， 人人都有它， 口 天天都要用。
（打一身体部位）
左一扇右一扇， 说话能听见， 隔山不见面。 （打一身体部位）
耳
上有毛，下有毛， 中间有颗黑葡萄。 （打一身体部位）
目
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （打一身体部位）
第一笔撇较平缓，中间一横 短，下面一横长且在横中线上， 弯钩写在竖中线上。
活动二：写好平撇和弯钩。
手手手
星级评价：☆写字姿势正确；☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
活动：体验达人秀，体验一下文中要求的几种姿势。
站如松
坐如钟
家人评价：☆☆☆☆☆
行如风
卧如弓
板书设计
3 口耳目手足
口耳目手足站坐
口——嘴巴 目——眼睛 足——脚
京剧演员是怎么站的？
“站如松”的意思就是站着 要像松树那样挺拔。“如”是 “像”的意思。
你在生活中见过哪些人“站如松”？ 正确的站姿：站如松，挺胸膛；抬起头，看前方。
猜猜这是哪个字。
两个人对坐在土上
坐
坐如钟
“坐如钟”是怎样坐？ 坐着要像钟那样端正。
正确的站姿：坐如钟，身子正，腿并拢，手放平。
手机、手表、手绢、手提包……
足球、足球场、足迹……
说一说：你在生活中做什么时，会用到
“手”“足”？ 手
写字
吃饭
打球
骑
踢
车
球
足
跑
跳
步
绳
游戏：请你跟我这样做
请你跟我这样做，张开大口笑一笑。 请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。 请你跟我这样做，再把双目眨一眨。 请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。 请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。
第1课时 第2课时
第1课时
猜谜导入，识字正音
能吃又能喝， 能说又能唱， 人人都有它， 口 天天都要用。
（打一身体部位）
左一扇右一扇， 说话能听见， 隔山不见面。 （打一身体部位）
耳
上有毛，下有毛， 中间有颗黑葡萄。 （打一身体部位）
目
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （打一身体部位）
第一笔撇较平缓，中间一横 短，下面一横长且在横中线上， 弯钩写在竖中线上。
活动二：写好平撇和弯钩。
手手手
星级评价：☆写字姿势正确；☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
活动：体验达人秀，体验一下文中要求的几种姿势。
站如松
坐如钟
家人评价：☆☆☆☆☆
行如风
卧如弓
板书设计
3 口耳目手足
口耳目手足站坐
口——嘴巴 目——眼睛 足——脚
京剧演员是怎么站的？
“站如松”的意思就是站着 要像松树那样挺拔。“如”是 “像”的意思。
你在生活中见过哪些人“站如松”？ 正确的站姿：站如松，挺胸膛；抬起头，看前方。
猜猜这是哪个字。
两个人对坐在土上
坐
坐如钟
“坐如钟”是怎样坐？ 坐着要像钟那样端正。
正确的站姿：坐如钟，身子正，腿并拢，手放平。
手机、手表、手绢、手提包……
足球、足球场、足迹……
说一说：你在生活中做什么时，会用到
“手”“足”？ 手
写字
吃饭
打球
骑
踢
车
球
足
跑
跳
步
绳
游戏：请你跟我这样做
请你跟我这样做，张开大口笑一笑。 请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。 请你跟我这样做，再把双目眨一眨。 请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。 请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。
口耳目 ppt课件
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
写字课堂 1.观察字的位置、分布。 2.关键笔画（横中线、竖中线）
一横短 三横等距 四横长
写字课堂 1.观察字的位置、分布。 2.关键笔画（横中线、竖中线）
三横等距 二横要长
1.是否正确。 2.字的分布是否正确。（上宽下窄，左窄右宽等） 3.重点笔画是否写对位置。（横中线竖中线、长横短横等） 4.是否整洁干净。
3.口耳目
眼 睛
看图猜猜是什么字？
看图猜猜是什么字？
看图猜猜是什么字？
看图猜猜是什么字？
看图猜猜是什么字？
指
你能让孔雀变得更美丽吗？
shǒu
手
你知道我们的“口耳目手足”可以用来干什么吗？
你知道我们的“口耳目手足”可以用来干什么吗？
你知道我们的“口耳目手足”可以用来干什么吗？
你知道我们的“口耳目手足”可以用来干什么吗？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
你知道我们的“口耳目手足”可以用来干什么吗？
你知道我们的“口耳目手足”可以用来干什么？
写字课堂 1.观察字的位置、分布。 2.关键笔画（横中线、竖中线）
上宽 下窄
写字课堂 1.观察字的位置、分布。 2.关键笔画（横中线、竖中线）
上下 等宽
第二课时
3.口耳目
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
《口耳目》教学课件ppt
一年级上册 第一单元
《口耳目》
猜谜语
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
眼睛
猜谜语
两把扇，在两边， 摸得着，看不见。
耳朵
猜谜语
红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。 既会说，又会唱，一日三餐用得上。
嘴巴
眼睛 目
耳朵 耳
嘴巴 口
看图说话 图上的小朋友在干什么？ 我看到，图上的小朋友在……
我会认
口耳目手足
整合图书
阅读主题图书21页《口耳目手足》，思考它们分别能
做什事情？
口能说，
耳能听，
1.教师范读。
目能看，
2.学生跟读。
手能做，
3.指明学生回答。
足能行。
我会写
耳
耳：四个横长短不同，第一笔为中 横，要平稳。最后一笔是长横，要稍微 向上斜。
站如松
做动作认读“站”
坐如钟
做动作认读“坐”
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行如风
卧如弓
我会读
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
《口耳目》
猜谜语
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
眼睛
猜谜语
两把扇，在两边， 摸得着，看不见。
耳朵
猜谜语
红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。 既会说，又会唱，一日三餐用得上。
嘴巴
眼睛 目
耳朵 耳
嘴巴 口
看图说话 图上的小朋友在干什么？ 我看到，图上的小朋友在……
我会认
口耳目手足
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做什事情？
口能说，
耳能听，
1.教师范读。
目能看，
2.学生跟读。
手能做，
3.指明学生回答。
足能行。
我会写
耳
耳：四个横长短不同，第一笔为中 横，要平稳。最后一笔是长横，要稍微 向上斜。
站如松
做动作认读“站”
坐如钟
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行如风
卧如弓
我会读
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
口耳目PPT课件
zhú
木
禾
竹
rì
yuè
huǒ
日
月
火
mǜ
hé
zhú
木
禾பைடு நூலகம்
竹
牛
鱼
yú
刀 dāo
石
shí
网 wǎnɡ
rì
yuè
huǒ
日
月
火
mù
hé
zhú
木
禾
竹
日月 火 木禾 竹
好日子 十月一日 半个月
九月 火车 大火 火山 木
片 竹片 竹子 入口 木马
日出 耳目 出口
shù
máo
ɡuāng mínɡ
树木 禾苗 月光 明月
合作学习：
同桌一起认一认下 面的图形，用一个字来 说说它表达的意思。
kǒu
ěr
mù
yáng
niǎo
tù
kǒu
ěr
mù
口 耳目
yáng
niǎo
tù
羊 鸟兔
kǒu
ěr
mǜ
口
耳
目
yáng
niǎo
tù
羊
鸟
兔
kǒu
ěr
mù
口 耳目
yáng
niǎo
tù
羊 鸟兔
口耳目 羊鸟兔
口耳目 羊鸟兔
口耳目 羊鸟兔
rì
yuè
huǒ
日
月
火
mù
hé
zhú
木
禾
竹
口日 日目 木禾 目木
kǒu
ěr
口耳
mù
rì yuè huǒ
目日月 火
yáng niǎo