2014高考语文查缺补漏集中营仿用句式

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【高考领航】2014届高考语文一轮复习 第四部分 4-6 仿用句式(包括修辞)课件 新人教版

【高考领航】2014届高考语文一轮复习 第四部分 4-6 仿用句式(包括修辞)课件 新人教版

2.(2012· 山东卷)根据语境,仿照下面句子中本体 (画线部分)的 句式,补写出两个恰当的喻体。 作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达 意,这就有如________________,又如____________________,还有 什么用呢? 答案:(示例一)做出的饭不能吃 (示例二)盖的房子无法居住 缝好的衣服不能穿
请参照下面材料中画线的部分, 另选我国两个传统节日(如 春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要求字数相同,句 式相似。 黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖 祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江 北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜 甜蜜蜜与团团圆圆。 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
【解析】
这一题依旧是仿写题,要求另选传统节日(如春节、
清明、端午、重阳等)作字数相同、句式相似的仿写。这道题仍然体 现了命题者对民族传统文化的尊重和敬畏。答题时要注意抓住与特 定节日对应的习俗,如春节的贴春联、贴年画、贴 “福”字、剪窗 花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年„„清明节的禁火、 扫墓、踏青„„端午节的赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒 „„重阳节的 习俗有登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃重阳糕等。
才是迎面而来的微笑
仿用句式是根据题目要求,依照特定句子的句式写一句话或几 句话。 多以主观表述题的形式出现, 并与修辞结合起来考查。 而 2013 年《考试说明》对修辞则规定“正确运用常见的修辞手法”,能力 层级为 E,属表达应用。 仿用句式的关键,是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿 写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面,综合考查各方面 的能力。

2014年高三语文精品试题解析分项汇编(第02期):专题05 扩展、压缩语段和选用、仿用、变换句式

2014年高三语文精品试题解析分项汇编(第02期):专题05 扩展、压缩语段和选用、仿用、变换句式

1.(14届河南中原名校联盟高三第一次摸底)提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“组合类新材料作文”下一定义。

(可适当增删词语,不得改变原意)(5分)①近几年高考中出现了一种新的材料作文形式。

②这种材料作文的材料不只是一个,而是两个或两个以上。

③材料之间内容彼此相关,复合组成,表达共同主题。

④它是一种综合性较强的作文形式之一。

2.(14届黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考)仿照下面示例,按要求写一段文字。

(4分)示例:如果是在古代,我可能是一个赶考的人,我可能会遇见一个青衣白衫的女子,她家就在驿馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会把诗题于壁上,或者写在宣纸上。

如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?是漂泊江湖的游子,还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人?请你从上一段中选择一种角色,恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章),写一段文字;不必完全仿照例句的句式。

如果是在古代,我可能是一个3.(14届河南中原名校联盟高三第一次摸底)仿照下面的句子和比喻形式,本体不变,再写两个句子。

(6分)示例:如果把人生比作是一次远航,那么家便是一个灯塔,让我们在远航中有了方向。

4.(14届山东潍坊高三上期中)根据下面材料提供的信息,拟一条一句话新闻。

(限20字以内)(4分)正在起草中的《北京市大气污染防治条例(草案修改稿)》倡议:机动车驾驶员在停车3分钟以上时熄灭发动机。

对此,不少人认为,提倡停车3分钟熄火能够使车主充分了解停车熄火的必要性,提高节能减排意识,从而使停车熄火变为自觉行为。

不过,也有人对这一条款的可操作性表示怀疑。

出租车公司安全总监高鹏说,对停车熄火的时间地点不应该一刀切,比如早晚高峰和拥堵路段,车辆频繁启动也无法达到节能减排的效果。

此外,出租车在酷热或寒冷天气时需要开启空调,如果严格要求停车熄火,就有可能招致乘客的不满甚至投诉。

5.(14四川绵阳高三一诊)根据下面材料,用一句话概括弘一法师是个怎样的人。

2014版3-2-1备战2015高考精品系列之语文专题06选用、仿用、变换句式和准确使用修辞解析版Word版含解析

2014版3-2-1备战2015高考精品系列之语文专题06选用、仿用、变换句式和准确使用修辞解析版Word版含解析

3年高考2年模拟1年原创精品高考系列专题6·选用、仿用、变换句式和准确使用修辞【2015年高考命题预测】本考点作为高考的试验田,是拟题人改革创新的重点,几乎每年都有新形式问世,要引起足够的重视。

在句式考查中,拟题人不再拘泥于“仿用”独领风骚,“一花独放”,而是类型多变,考查多样。

1.选用句式一直与语言连贯放在一起拟题。

2.仿写句式与修辞或语言得体组合命题。

仿写句式组合能力非常强,它可以在句式上要求与例句保持统一的前提下,又要求使用一定的修辞手法,如比喻、排比、拟人、对偶等,修辞方面的要求可隐可显。

仿写句式又可与语言得体横向联合,除要求仿写内容、句式上保持一致外,又要求语言合乎情景、身份、场合、文体等需要。

常见修辞手法考查一般不单独命题,而是将其融于其他考点进行综合检测,这样就往往给考生造成一种假象:高考命题不注重对修辞的考查。

而实际情况却恰恰相反。

正因为这种特殊的命题方式充分体现了高考命题重能力、重运用、重主观、重综合的大趋势,近几年高考全国卷及地方卷都不约而同地加大了对修辞类试题的考查力度。

3.变换句式虽很少与其它考点联系,但它的考查形式也是灵活多样,如长句与短句的交互变换、整合散句为一个单句解释某一概念、变散句为整句、更换开头理顺语序等。

总之,本考点多以主观题为主,位置在试卷的第Ⅱ卷,分值一般为3-5分。

联系生活,关注社会,尤其是各省自主命题时倾向于从地域、民俗方向设题,应是一种新兴的趋势。

【2015年高考考点定位】2014年《考试大纲》要求:“选用、仿用、变换句式”“正确运用常用的修辞方法(常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)”。

能力层级是E 级(表达应用)。

(一)“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能,主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境,灵活自如地变换句式的能力。

近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容选择的灵活。

2014高考语言运用专项训练之仿用句式(四)开放式仿写

2014高考语言运用专项训练之仿用句式(四)开放式仿写

仿用句式(四)开放式仿写题型示例学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊,请为此专刊拟写一个通栏标题。

要求:①采用对偶句式,且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样;②每句字数在15-25字之间。

解析;第一步,通过分析,这是一道拟标题的题。

第二步,分析内容及语言,要求标题的内容和奥运火炬传递有关。

且要求运用对偶的修辞格,字数相等,句式相同。

还必须含有“点燃激情”“传递梦想”的词语。

字数有限制。

第三步,就近联想,联想火炬传递中的实例进行仿写。

示例:点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲强化训练1、请以“和谐”为内容写三句话。

要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。

2、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体,意思完整。

(不要求与原句字数相同)(2002年全国卷)海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。

3、仿照下面这句话,另选一中景物进行描写。

要求局势基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。

层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

4、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体,意思完整。

(不要求与原句字数相同)(6分) (05广东)智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。

5、下面是一位同学为自己的日记所写的题词,请另选一物仿写。

日记你是原声带,记录着我人生之旅的心声;你是万花筒,折射出我生活的丰富色彩;你是保险箱,珍藏着属于我自己的秘密。

要求:①另选题材。

②逗号前后句式对应,与原文修辞方法相同,字数可以不等。

6、仿照下面的形式,另写一组句子要求:①另选题材。

②逗号前后句式对应,与原文修辞方法相同,字数可以不等。

原文:修养的花儿仿作:______________________在寂静中开过去了,______________________成功的果子______________________便要在光明里结出。

高考语文一轮复习 专题07 选用 仿用 变换句式和准确使用修辞讲案(含解析)(1)

高考语文一轮复习 专题07 选用 仿用 变换句式和准确使用修辞讲案(含解析)(1)

【讲练测】2014年高考语文一轮复习专题07 选用仿用变换句式和准确使用修辞讲案(含解析)复习目标1. 掌握选用、仿用、变换句式的方法。

2. 掌握准确使用修辞。

考点详析考点一:选用、仿用、变换句式【高考真题】(13年大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

答:【技法指津】一、选用句式选用句式,多是提供了一个语境,然后根据语境的需要来选择恰当的句式。

【考题实例】在文中①②横线上选择衔接最恰当的一项。

金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。

____①____,是纳西人最原始的聚居地。

我们步行了一个多小时,古城出现在前面。

____②____,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

①______ ②______A.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上B.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城C.远远地就能看出那拱形城门的别具一格D.远远地就能望见那别具一格的拱形城门【思路解析】横线①处,根据后面的句子“是纳西人最原始的聚居地”,可见前面的句子中心词应是“古城”,应选A项;横线②处,根据后面的句子“上面镌刻着‘宝山石头城’五个大字”,可见前面的句子中心词应为“拱形城门”,应选D项。

【参考答案】①A ②D二、仿用句式1.仿用+修辞仿用句式和修辞手法(比喻、拟人、排比等)结合起来考查,是历年高考的常考点。

【高考例题】(2012·辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。

答:【思路解析】这是一道另立话题的情境式仿写题。

审题要注意两点:题干的明确要求——自选话题,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同;示例的隐含信息——“爱心”是一种美德,句子是对爱心的两个暗喻,两个句子一共四个暗喻。

2014高考语文专题复习:语言表达简明得体连贯3

2014高考语文专题复习:语言表达简明得体连贯3

第二课时学习“仿用、选用、变换句式”:自学〔考点解读〕后,自主完成〔专题训练〕一、“选用、仿用、变换句式”〔考点解读〕选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。

“选用、仿用、变换句式”指的是根据表达的需要选择最恰当的句子,仿用或变换句式。

根据表达的需要,选用、仿用和变换句式,可以增强语言的感染力和说服力。

相同的内容怎样用不同的句式来表达,不同的句式在表达相同的内容时有些什么细微的差别,如何仿句造句,这是本考点的主要内容。

(一)选用连贯句式题的解题要点:①依据语境,依据需要,所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。

②依据中心,根据侧重点来选择句式。

③依据题目要求来选择句式。

方法上注意:①读懂上下文,把握要点。

②依据题目类别,采取不同的方法:客观题,依据语境,比较选项,作出选择;主观题,依据上下文,作出回答。

③仿写句子,要研究所给句子内容的特点,和句子形式的特点,要看清题干中的特殊要求。

④变换句子,要借助句子相互变换的方法。

选用连贯句式的规则:用作衔接的语句,不论是冠于句首、嵌于句中,还是缀于句末,都不是“天外来客”,而是整个长句或句群的一个有机组成部分,它们之间必然存在某种对应关系。

(二)仿用句式题的解题方法:1.弄清题目要求,掌握思考方向。

内容上,仿句要集中反映文段的整体内容;句式上,要与例句相同;结构上,要与例句一致;写法上,要善于联想、想像。

总之,应做到“形似而意谐”,形神兼备。

2.认真分析原句或例句以下几方面的特点:①理解原句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句意与原句句意一致。

②注意原句的句式特点,特别是分句间的关系,要注意关联词的使用。

有时,原句在标点中也有暗示,如分号表示要写并列关系的复句,冒号表示要总括。

③注意原句的修辞方法,仿句要与之相同。

④注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等,仿句用词越像越好。

⑤注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要一致。

3.组织好语言。

2014高考语文真题分类汇编考点8 选用、仿用、变换句式含解析答案

考点8 选用、仿用、变换句式1.(2014•江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( ) A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝【解析】选A。

本题考查对诗句对仗知识的把握,按照“对仗”的规则:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;结构对结构(主谓、动宾、定中等)。

题干中“墙头”为定中短语,只有A项中的“水面”与C项中的“楼上”可与之相对,排除B、D两项。

题干中的“雨细”为主谓短语,A、C两项中A项的“风回”可与之相对,据此排除C项。

2.(2014•浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

(4分)【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?答:________________________________________________________________ 【解析】本题考查仿用句式的能力。

要注意“鱼儿”和“湖水”的关系,“鱼儿”和“月影”的关系,以及动词“听见”的内容和“月影”的搭配。

按题意要求来完成,注意通感的修辞和意境的相似及句式结构一致。

同时注意选择的描述对象不得与示例一样。

答案(示例):残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么?【评分标准】能够另选描述对象、句式结构一致得2分,修辞手法和意境相似得2分。

3.(2014•湖北卷)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。

请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。

要求:①形义描述合理;②押韵。

(4分)二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化【解析】本题考查仿写能力。

要体现形义的特点,“从”即“跟随”之义,“北”即“相背”之义。

另外,要注意押韵。

再者注意例句每句七个字,共十四个字,所仿写的句子也要符合这个特点。

2014高考语文一轮复习:高频考点一 仿用句式.

高频考点一画像唯求肖神韵——仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)1.(2012·新课标全国)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强。

昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。

答:________________________________________________________________________ 答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下。

树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。

(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐。

青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。

解析本题考查仿写句子,要求自选话题,必须使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。

2.(2011·新课标全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。

答:________________________________________________________________________ 答案(示例)平凡是山石,孕育着宝藏,只要你肯锤炼;平凡是大地,孕育着生机,只要你肯创造;平凡是种子,孕育着生命,只要你肯播种。

解析注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。

3.(2010·课标全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。

种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。

答:________________________________________________________________________ 答案(示例)溪流如果屈服于沙石,那它永远不能汇集于江海;小鸟如果屈服于风雨,那它永远不能翱翔于蓝天;航船如果屈服于波涛,那它永远不能到达理想的彼岸。

2014年高考语文真题分类汇编 考点8 选用、仿用、变换句式 含解析

考点8 选用、仿用、变换句式1.(2014•江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( ) A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝【解析】选A。

本题考查对诗句对仗知识的把握,按照“对仗”的规则:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;结构对结构(主谓、动宾、定中等)。

题干中“墙头”为定中短语,只有A项中的“水面”与C项中的“楼上”可与之相对,排除B、D两项。

题干中的“雨细”为主谓短语,A、C两项中A项的“风回”可与之相对,据此排除C项。

2.(2014•浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

(4分)【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?答:________________________________________________________________【解析】本题考查仿用句式的能力。

要注意“鱼儿”和“湖水”的关系,“鱼儿”和“月影”的关系,以及动词“听见”的内容和“月影”的搭配。

按题意要求来完成,注意通感的修辞和意境的相似及句式结构一致。

同时注意选择的描述对象不得与示例一样。

答案(示例):残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么?【评分标准】能够另选描述对象、句式结构一致得2分,修辞手法和意境相似得2分。

3.(2014•湖北卷)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。

请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。

要求:①形义描述合理;②押韵。

(4分)二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化【解析】本题考查仿写能力。

要体现形义的特点,“从”即“跟随”之义,“北”即“相背”之义。

另外,要注意押韵。

再者注意例句每句七个字,共十四个字,所仿写的句子也要符合这个特点。

2014高考总复习语文:专题九选用、仿用、变换句式.

2014 年高考总复习语文专题九选用、仿用、变换句式 对应学生用书 P 训练一 选用句式 1.根据语境,填入下列两句话中横线处的语句,最恰当的一项是 ( )

① 水生追回那个纸盒子,一只手高高举起,一只手用力拍打着水,好使自己不沉下去, 对着荷花淀吆喝: “ _______ ”好像带着很大的气。(a.出来吧,你们! b.你们出来吧!) ② 今天, 当我站在古城墙上游目骋怀, 才猛然悟到: _____________ 他们创造着古城墙新的内 并在这创造中重塑了自己。(a •西安人民完成的岂止是对古城墙 b.西安人民分明是在创造,他们完成的岂止是对古城墙的

②a ②b

2.填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 菲尔丁说: “不好的书也像不好的朋友一样, 可能会把你戕害。 ”这话没错。但也不必 为此走向另一个极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是: _____________ A •好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益些微。 B .好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕。 C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药。 D .好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人。

3.“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是 ( )

A .请做好准备。 B.请把电视机关上。 C.小说不要带来。 D .请你告诉小王。

4.填入下面文字横线处的语句,表达效果最好的一项是 ( ) 不管生活给我以什么,我都报之以微笑。 给我以严寒,我就是一朵清新俏丽的红梅;给 我以崎岖,我就是一条轻盈活泼的小溪; __________________________________________________ 。 A .给我以风雨,我就是一弯旖旎绚丽的彩虹 B. 给我以狂风,我就是一波汹涌澎湃的巨浪

涵,创造着古城墙新的形象, 的修复?他们分明是在创造。 修复? ) A .①a②b B .①a C.①b②a D .①b C. 给我以考验,我就是一个坚强勇敢的斗士 D .给我以阳光,我就是一只轻舞呢喃的燕子 训练二仿用句式 1 •仿照下面的示例,自选话题,另写一个句子。要求话题合理,句式相同或相近,修 辞手法相同,内容有意蕴。

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2014高考语文查缺补漏集中营:仿用句式 A组 1.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) 示例:我不是光芒四射的太阳,也不是高悬夜空的月亮,而是漫漫银河中的一颗星星。 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.依照下面的示例,自选话题,另写一组意思相对的话,要求修辞、句式与示例相同。(6分) 只要心胸豁达,即使人生的旅程风雨交加,你的头顶也有阳光普照;如果心胸褊狭,纵然生命的天空万里无云,你的心中依然阴雨连绵。 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分) 平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。 答:_______________________________________________________________ 4.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用修辞手法,句式与示例相同。(5分) [示例]悲观者说:人生没有永恒的成功,就像季节没有永远的春天,总会春去秋来;乐观者说:人生没有永恒的失败,就像天空没有永远的阴霾,总会云开雾散。 [仿写]_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.仿照下面示例,再以“儒家”“道家”为话题,另写一句话,要求语意连贯,句式与示例大体一致。(5分) 儒家教会人们把握人生的勇气,道家教会人们笑对命运的智慧:我们需要勇气,我们也需要智慧。 答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6.请以“慈善”为话题,再写两句话,与例句构成排比句,要求内容贴切,句式与例句相同。(6分) 慈善是一种美德,当别人遇到困难时,它是融化冰雪的阳光,是消除阴霾的春风; __________________,________________,________________,________________;________________,________________,________________,________________。 7.仿照下面的示例,以“爱,无处不在”为开头,另写三句话,要求使用的修辞手法和句式与示例相同。(6分) 美,无处不在。 每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画,每一条小溪都倒映一串迷人的风景。 爱,无处不在。 _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 8.仿照下面语段中的句子,按同样句式另写两句话,要求内容贴切,使其与前后组成一段协调、完整的话。(6分) 面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观;____________________,____________________,____________________, ____________________;____________________,________________________, ____________________,____________________。 9.在下面画横线的两处填上恰当的文字,使整个语段保持语意的连贯。(4分) 普通的水因为高压而成为壮观的喷泉,柔软的泥因为高温而成为坚硬的砖头,________________________________________________……可以说,______________________________________________。我们的人生,何尝不是如此呢? 10.请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象,仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。(4分) 示例:鲁迅是寂寞的,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;但他却在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。 __________是寂寞的,______________________________________________ __________________________________________________________________ __________是寂寞的,______________________________________________ __________________________________________________________________ B组 1.仿照下面的例句,另写两句话,要求与例句构成排比。(6分) 生命像一颗珍珠,它在贝壳中磨砺,沙粒是它的前身; ________________,________________,________________; ________________,________________,________________。 2.仿照下面的示例,自选话题,另写一段话,要求句式与示例相同。(5分) 示例:我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比。(6分) 例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________

4.选用高中语文课本中你最喜爱的一篇课文,仿照画横线的句子把文段补充完整。(6分) 例句:最喜欢《滕王阁序》,还需要多说吗?惊艳天下的文采,行云流水的思想律动,让人心生高山仰止之慨。心绪飘飞,任意挥洒,千古奇文啊! ________________,还需要多说吗?____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.在下面横线处,补写两个句子,和前后句构成排比句。(6分) 春天品味牡丹,我为其气节而赞叹,“竞夸天下无双艳,独占人间第一香”,真花王也。 夏天____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 秋天____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 冬天品味梅花,我为其勇毅而击节,“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园”,真勇士也。 6.仿照下面画线句,根据文段内容另写两句话,与画线句一起构成一组排比句。(4分) 正能量是一切给人向上的信心和希望,并鼓舞人不断追求,让生活变得圆满幸福的动力和感情。在语文课本里我们也学到很多正能量,如从《赤壁赋》中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度;________________________ ________________________________________________;_________________ ________________________________________________。 7.仿照示例,写两组句子,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分) 溺爱的出发点是爱,落脚点却是恨; ________________,________________; ________________,________________。 8.对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例,在备选人物中选择一个对象,根据备选人物的相关特点拟写一副对联。(4分) 示例:(苏武) 汉臣持节牧北海,鸿雁捎书回故乡。 备选人物:李白 杜甫 李清照 文天祥 鲁迅 朱自清 选择的人物:( ) 拟出的对联:_________________________________ 9.仿照画线句子就“幸福”的话题再写两句,使前后连贯。(4分) 2012年,中央电视台展开了话题调查:你幸福吗?话题引起了巨大的新闻效应。很多人说出了自己的想法和理解。其实,幸福不光降临在别人身上,同样也存在于我们身边。幸福是一种人生的感悟,一种个人的体验。也许,幸福是你奋不顾身,解救了他人的生命;也许,幸福是你的义举,挽救了濒临破产的企业;也许,幸福是你的爱心,帮助失学儿童圆了大学梦;也许,幸福是__________________,________________;也许,幸福是____________________,__________________。关键是,你要有一副热心肠,要有一颗善良的心。

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