2016幕村小学师德师风建设工程方案
小学师德师风建设活动实施方案
小学师德师风建设活动实施方案引言小学师德师风建设是学校管理工作的重要内容之一，是提升师资队伍素质的重要手段。
针对当前小学师德师风建设工作中存在的问题，本文提出了小学师德师风建设活动实施方案。
一、问题分析1.1 教师对师德师风意识不强目前小学教师对师德师风意识的重要性认识不够深刻，存在一定的漠视情况。
1.2 师德师风培训不完善小学师德师风培训主要以教师自学为主，培训时间和内容不够系统完善，缺乏实际操作和应用环节，培训效果不理想。
1.3 师生关系有待改善小学教师与学生、家长之间的交流互动存在不足，师生关系不够和谐融洽。
二、实施方案2.1 加强教育引导通过校内宣传教学资源、优秀名师讲座等方式加强师德师风意识的宣传和教育引导，增强教师师道德修养、职业道德修养。
2.2 制定师德师风培训计划制定师德师风培训计划，将培训内容定期安排在教师课程安排中，并配备专人负责培训组织、实施和培训效果的反馈等工作，以推动教师的自我提升和自我约束发挥，提高教师的教育水平和能力。
2.3 引导教师加强与学生、家长沟通互动鼓励教师在发掘学生个性化的基础上，给予学生在学习、生活中创新和实践机会，提高学生的兴趣和自主意识。
同时，还应该推出家校互动的平台，让家长更好地了解学校和孩子在学习和生活中遇到的问题，提供参与学校活动的机会，共同促进学生全面发展。
三、预期效果通过上述实施方案，预期达到以下效果：3.1 提升师德师风意识加强教育引导，提高教师的职业道德修养，增强教师的责任和使命感，提升教育服务质量。
3.2 提高教育质量制定师德师风培训计划，提高教师的教育水平和能力，推动教师的自我提升和自我约束发挥，提高教育服务质量。
3.3 提升师生关系引导教师加强与学生、家长沟通互动，增加师生之间的信任和理解，使教育服务更加人性化。
结语小学师德师风建设不仅需要学校的关注和支持，更需要广大教师的积极主动参与和共同推动。
我们希望通过本文提出的小学师德师风建设活动实施方案，为小学教师师德师风建设工作提供有效的参考意见和思路。
2016师德师风活动方案
2016师德师风活动方案2016师德师风活动方案为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据荆东教人文件《关于开展师德师风教育活动的通知》精神（〔20xx〕7号），结合我校实际特制定此活方案。
一、活动主题：努力钻研学为人师二、活动目标1、增强学习的自觉性。
通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，"努力钻研，学为人师"，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。
通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排1、学习动员阶段，突出学深学透。
（5月16日——5月26日）积极营造活动氛围，学校成立由校长李守翔担任组长的师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。
通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。
认真组织全体教师学习如下内容：党的xx大、xx届四中全会精神、科学发展观、xx总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。
除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。
在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一"，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。
小学师德师风建设活动方案
教师参与方式及要求
1. 全员参与
所有在职教师均应积极参与师德师风 建设活动，认真履行教师职责和义务 。
2. 自我约束
教师应自觉遵守职业道德规范，树立 良好的师德形象，做到言传身教、为 人师表。
3. 主动学习
教师应积极参加各类培训、研讨和交 流活动，不断提高自身的师德素养和 教育教学能力。
4. 反思实践
提升教师素养
通过活动，促进教师自身 素养的提高，包括教育教 学能力、职业道德修养等 方面。
丰富活动内容
师德演讲比赛
组织全校教师参加师德演讲比 赛，分享自己的教育故事和心
得体会。
师德论坛
邀请教育专家、优秀教师代表 等参加师德论坛，共同探讨新 时代下教师应具备的师德品质 和教育理念。
教育教学观摩
组织教师观摩优秀教师的教学 课堂，学习借鉴先进的教学方 法和手段。
01
包括教师职业道德、教育教学能力、学生评价等方面，确保评
估结果真实反映师德师风建设成效。
采用多种评估方法
02
综合运用问卷调查、访谈、观察等多种方法，收集不同角度的
反馈信息，提高评估的准确性和可信度。
明确评估标准
03
制定具体的评估标准，如优秀、良好、合格等，以便对教师师
德师风进行量化评价，为后续改进提供参考。
及时收集反馈信息并改进工作
畅通反馈渠道
设立专门的反馈邮箱、电话等渠道，鼓励教师、学生、家长等积极 参与，及时收集各方面的意见和建议。
定期汇总分析
对收集到的反馈信息进行分类整理，深入分析存在的问题和原因， 为制定改进措施提供依据。
及时跟进处理
针对反馈中反映的问题，及时与相关教师进行沟通，提出改进意见和 要求，并跟进处理结果，确保问题得到有效解决。
2016学校师德实施方案
2016学校师德实施方案为了进一步加强学校师德建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们制定了2016学校师德实施方案，旨在营造良好的教育教学环境，促进学校的健康发展。
本方案将从以下几个方面进行具体规定和实施。
一、加强师德师风建设。
学校将加强对教师的师德师风教育，组织开展师德师风教育培训，引导教师增强责任感和使命感，树立正确的教育教学观念和职业道德。
同时，学校将建立健全的师德考核机制，加强对教师的日常管理和监督，对违反师德规范的教师进行严肃处理，确保教师言行得体，为学生树立良好的榜样。
二、规范教育教学行为。
学校将加强对教师的教育教学行为规范管理，建立健全的教学评估机制，对教学质量进行全面评估和监测。
同时，学校将加强对教师的教学指导，提供专业的教学培训和指导服务，帮助教师提高教学水平，不断提升教学质量。
三、强化教师队伍建设。
学校将加强对教师队伍的建设和管理，制定完善的教师激励政策，激励教师积极投入到教育教学工作中。
同时，学校将加强对教师的职业发展规划和指导，提供广阔的发展空间和良好的发展平台，为教师的职业发展提供有力支持。
四、营造良好的教育教学环境。
学校将加强对教育教学环境的建设和管理，营造良好的教育教学氛围。
学校将加强对学生的教育引导，培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高学生的综合素质和道德修养。
同时，学校将加强对家长的教育引导，积极与家长沟通，形成学校、教师和家长共同育人的良好局面。
五、加强对师德建设工作的宣传和督促。
学校将加强对师德建设工作的宣传和督促，通过多种形式宣传师德建设的重要性和必要性，引导全校师生共同参与到师德建设工作中来。
同时，学校将建立健全的师德建设工作考核评价机制，对师德建设工作进行定期评估和督促，确保师德建设工作的顺利开展。
在实施2016学校师德实施方案的过程中，学校将充分发挥教师的主体作用，落实好各项具体措施，确保师德建设工作取得实效。
同时，学校将积极倡导全校师生共同参与师德建设工作，形成全校上下一心、齐心协力的良好局面，共同营造良好的教育教学环境，为学校的发展注入强大动力。
小学师德师风建设活动实施方案
小学师德师风建设活动实施方案一、活动背景和目标在小学教育中，师德师风建设是培养优秀教师队伍、提升教育质量的重要环节。
为进一步加强对小学教师的师德师风建设，提升教师的专业素养和教育教学水平，制定了本次小学师德师风建设活动实施方案。
本次活动旨在通过多种形式的培训、学习交流等活动，激发教师的内在动力，提高其道德情操和职业道德意识，从而提升整体教育教学质量，为培养优秀学生打下坚实基础。
二、活动内容和形式1.师德师风培训课程–邀请专家学者开展师德师风培训讲座，传授师德师风知识和案例分析。
–组织集体研讨，分享教育教学经验和师德故事。
–鼓励教师参与心理辅导课程，提升教师的心理素质和情感教育能力。
2.倡导师德师风行为规范–制定小学师德师风行为规范，明确教师的基本职责和行为准则。
–鼓励教师积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象和教师形象。
3.建设师德师风文化氛围–组织教师进行师德师风文化主题班会，讨论师德师风建设话题。
–开展师德师风评选活动，表彰优秀教师典型。
–在校园内建立师德师风展示区，展示优秀教师的事迹和教育成果。
三、活动实施步骤1.活动筹备阶段–成立活动筹备组，明确活动目标和内容。
–制定活动计划和时间表。
–确定活动预算和资源需求。
2.活动宣传阶段–制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
–在学校官网、校园公告栏等渠道发布活动宣传信息。
–邀请媒体参与宣传，扩大活动影响力。
3.活动实施阶段–安排师德师风培训课程时间和地点，邀请专家学者参与培训。
–组织师德师风行为规范制定小组，制定行为规范。
–组织师德师风文化班会和评选活动，提高教师的参与度和归属感。
4.活动总结和评估阶段–组织活动总结会议，回顾活动过程和成果。
–对活动进行评估，收集教师和学生的反馈意见。
–撰写活动总结报告，为下一次活动提供参考。
四、活动预期效果通过本次小学师德师风建设活动的实施，预期可以达到以下效果： 1. 教师的师德师风意识和职业道德意识得到提升。
2. 教师的教育教学水平得到进一步提高。
小学师德师风建设实施方案
小学师德师风建设实施方案小学师德师风建设实施方案背景小学师德师风建设是教育工作的重要任务之一，它不仅关系到教师的个人素质和职业形象，更与学校教育质量和学生健康成长密切相关。
在当前社会背景下，师德师风建设面临着新的挑战与机遇。
因此，制定一个科学、系统的小学师德师风建设实施方案是至关重要的。
目的本文档的目的是制定小学师德师风建设的实施方案，旨在加强小学教师的道德素养，提高师德水平，加强师风建设，推动小学教育事业的健康发展。
实施步骤步骤一：明确目标制定具体、明确的目标是师德师风建设的首要任务。
在小学师德师风建设方案中，我们应该明确以下目标：1. 培养教师正确的教育理念和职业道德意识。
2. 提升教师业务水平和教育教学质量。
3. 增强教师的团队意识和合作精神。
4. 建立健康的教师与学生之间的关系。
步骤二：制定培训计划为了达到上述目标，我们需要制定一套系统的教师培训计划，包括以下内容：1. 教师教育理念的培训：通过培训教师正确的教育理念，引导教师树立正确的教育观念，明确教育的本质和目标。
2. 师德师风教育培训：开展师德师风教育培训，通过案例分享、讨论和反思等方式，引导教师加强自我修养，提高教育事业的社会声誉。
3. 教育教学方法的培训：提供教育教学方法的培训，更新教师的教学观念和教育技能，提高教育教学水平。
4. 团队建设培训：通过集体研讨、团队活动等形式，加强小学教师之间的合作与团队精神，形成共同进步的氛围。
步骤三：建立考核评估机制建立科学的考核评估机制是小学师德师风建设的关键。
我们应该明确以下考核评估内容：1. 教师师德考核：通过考核教师的道德行为和职业操守，评估教师的师德水平。
2. 教育教学质量考核：对教师的教育教学质量进行考核，评估教师的教学能力和教育教学效果。
3. 团队合作考核：评估教师在团队合作中的表现和贡献，鼓励教师形成良好的合作氛围。
步骤四：建立激励机制制定激励机制是激励教师积极参与师德师风建设的有效途径。
小学师德师风建设活动实施方案三篇
小学师德师风建设活动实施方案三篇小学师德师风建设活动实施方案篇1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学师德师风建设实施方案与小学师德师风系列教育活动方案
小学师德师风建设实施方案与小学师德师风系列教育活动方案在小学教育中，师德师风的建设是一项至关重要的任务。
优秀的师德师风能够塑造良好的教育环境，促进学生全面发展，培养良好的道德品质。
为此，小学教育应制定师德师风建设实施方案，并开展系列教育活动，以落实师德师风建设的目标和要求。
本文将提出一套小学师德师风建设实施方案，并介绍几种小学师德师风系列教育活动的具体内容。
一、小学师德师风建设实施方案1.核心价值观的传承与引领小学师德师风建设的核心是传承和引领社会主义核心价值观。
学校应制定具体的教学计划，将核心价值观融入各个学科和课程内容中，使学生在学习中逐步形成正确的道德观念和人生观。
2. 师德师风的规范与培养学校应该完善教师的师德师风评估体系，对教师的师德进行规范和培养。
此外，为了提高师德师风建设的质量，学校还应加强对教师的培训和考核，提升教师的自我教育水平和道德素质。
3. 师生关系的融洽与互动促进良好的师生关系是师德师风建设的关键。
学校应该重视师生交流和互动，鼓励教师与学生之间的互动和合作，建立师生之间的信任关系，培养学生对教师的尊重和依赖感。
4. 班级文化的建设与引领班级文化建设是培养学生良好品质的重要途径。
学校应该鼓励教师在班级中开展各类文化活动，增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和社会责任感。
5. 良好学风的营造与激发良好的学风是师德师风建设的核心环节。
学校应该组织各类学科竞赛和学习活动，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的自主学习能力和创造思维。
二、小学师德师风系列教育活动方案1. 主题讲座学校可以邀请专家学者或成功人士举办主题讲座，引导教师和学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的师德师风意识。
2. 反思研讨学校可以组织教师与学生参与反思研讨活动，通过分享个人经验和感悟，增进对师德师风建设的认识，并找出不足之处，互相促进成长。
3. 示范活动学校可以选派优秀的教师和学生作为示范，向其他教师和学生展示良好的师德师风行为，并通过分享经验和方法，帮助其他教师和学生提高师德师风意识。
师德师风建设工程方案
师德师风建设工程方案一、理念宣传教育1.开展师德师风理念宣传教育活动。
通过学校网站、微信公众号、宣传栏等宣传媒介，及时发布和推送有关师德师风的重要会议精神和典型事迹，增强教师的师德师风意识。
组织教师观看优秀师德师风教育案例视频，增强教师的师德自省与自觉。
2.开展师德师风主题的理念教育讲座。
邀请校内外专家学者，通过专题讲座的形式对教师进行师德师风理念教育，引导教师提高自身的师德境界和师风风尚。
通过理论指导和案例分析，激励教师端正师德，树立正确的师风观念。
二、规章制度建设1.制定完善的师德师风规章制度。
结合学校实际，制定并完善涉及师德师风的规章制度和管理办法，明确教师在教育教学活动中应遵守的道德准则和行为规范，明确师德师风相关工作的责任主体和目标任务，明确师德师风违规处罚的程序和措施。
2.加强对师德师风法规制度的宣传和教育。
通过会议、通知、培训等形式，向教师普及学校相关师德师风规章制度，使教师了解遵守规章制度的重要性，增强师德师风自觉。
三、培训提升1.开展师德师风培训活动。
组织专业师德师风教育培训讲座，邀请有资历和经验的专家学者对教师进行师德师风知识普及和教育培训，帮助教师规范教师的行为和提高师德师风素养。
2.举办师德师风优秀典型事迹报告会。
组织教师交流会、座谈会，邀请师德师风建设的典型先进校友、优秀教师进行事迹分享，引导广大教师争做师德典范，激励教师明大德、守正业。
四、评先评优1.建立健全师德师风考核评价标准。
在师德风采、课堂教学、学习态度、教学效果等方面制定具体的评价指标，评选出一批在师德师风建设方面表现优异、起到示范引领作用的教师。
2.组织开展师德师风评先评优活动。
结合学校实际情况，设立师德师风优秀奖、先进个人等荣誉称号，表彰在师德师风建设中起到典型示范作用的教师，树立典范，鞭策广大教师向他们看齐。
五、活动引导1.开展师德师风主题教育活动。
通过班会、专题讲座、主题班会、板报、征文比赛等形式，传达师德师风教育活动，引导学生主动学习、关注师德师风，加强学生的德育教育。
小学师德师风建设实施方案小学师德师风实施方案
小学师德师风建设实施方案小学师德师风实施方案一、实施目标：1. 提高小学教师的师德师风意识和道德修养水平；2. 加强小学教师的职业道德培养和规范行为；3. 建设良好的小学师德师风文化氛围；4. 增强家长和社会对小学教师的认同和信任。
二、实施策略：1. 加强师德师风培训：组织小学教师参加师德师风培训课程，加强道德修养和教育理念的培养，提高教师的专业素养和道德行为规范。
2. 建立师德师风考核机制：制定师德师风考核标准，建立健全教师评价机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系，激励教师树立正确的价值观和职业道德。
3. 强化师德师风引导：通过定期教师大会、教研活动等形式，宣传师德师风的重要性，引导教师积极履行职责，关注学生全面发展，倡导教师间的相互学习和资源共享。
4. 加强师德师风宣传：通过校园广播、墙报、班级会议等形式，宣传先进师德师风典型，树立榜样，引导教师将先进的行为和精神传递给学生和家长，形成良好的师生关系和家校合作。
5. 健全师德师风建设机制：建立健全小学教师师德师风建设工作领导小组，明确责任分工和工作任务，加强对师德师风建设工作的组织和管理，确保师德师风建设取得实效。
三、实施措施：1. 设立专门的师德师风培训课程，邀请专家学者进行讲座和培训；2. 成立师德师风考核小组，定期对教师进行师德师风评估；3. 发放师德师风宣传材料，组织教师阅读、讨论和交流；4. 鼓励教师参加教育教学研究，提升专业水平和教学能力；5. 加强教师和学生家长的沟通和互动，解决教学中的问题和困惑；6. 建立教师师德师风建设档案，记录教师的师德表现和成长历程。
四、实施效果评估：1. 定期组织教师和学生家长进行师德师风评价调查，了解师德师风建设的实施效果；2. 从学生的综合发展情况、学校和家长的满意度等方面评估师德师风建设的成效；3. 定期开展师德师风教学督导和检查，发现问题及时纠正和改进。
通过以上实施方案，可以有效提升小学教师的师德师风意识和道德修养水平，促进小学师德师风建设的全面推进，为小学教育的发展打下良好的基础。
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2016幕村小学师德师风建设工程方案 师德师风建设是全面贯彻党的 教育方针的根本保证，是进一步提 高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。全面贯彻落实区 教育局《关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》文件精神，为切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师职业道德素质，促进教师职业道德建设工作的制度化和常态化，根据经县局决定，我校从2016年起，在我校开展“师德师风建设工程”。为确保该项工作的顺利推进，现结合我校实际，制定本实施方案：
一、指导思想 贯彻落实党的十八大关于加强教师队伍建设，提高师德水平的重要精神，坚持以科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》为 依据，以深化中小学教师绩效工资改革为契机，以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点，以强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、形成长效机制为目标，大力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、安全育人的良好氛围。使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，努力造就一支忠诚人民教育事业、作风优良、让人民群众满意的教师队伍。
二、具体要求 每一位教师的职业道德表现，不仅折射出学校对师德师风建设的重视程度和工作成效，而且直接关系到教师队伍的整体形象。因此，开展师德师风建设工程，必须从每一位教师抓起，从日常行为抓起，从具体细节抓起。以区局提出“十要”、“十禁止”、“十不准”为标准，用具体要求规范广大教师教书育人的行为。
三、主要措施 以制度为规范、以活动为载体，通过开展“师德师风建设工程”系列活动，进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识，进一步规范教师的职业道德行为，让广大教师以良好的师德师风引领社会风尚。
(一)开展师德师风建设工程先进单位、先进个人的评选活动
1、争创“师德师风建设工程”先进单位。依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》以及《肇庆市县(市、区)师德师风建设工程评估标准》等法律和政策规定，向区局推送一所“师德师风建设工程”先进学校。
2、评选“师德师风建设工程”先进个人，在学校发挥其示范引领作用。
3、充分发挥考评工作的导向作用，实施师德师风“一票否决制”。继续完善师德师风考核办法，把师德师风建设与教师的上岗、晋级、评职、评先选优、绩效考核相挂钩。将学校师德师风建设情况与考核评价相挂钩，把师德师风建设作为对学校整体评价的重要内容。
(二)开展师德师风先进典型的宣传活动 1、做好县局要求“十要”、“十禁止“、“十不准”的宣传报道工作。让广大教师知道自己该做什么，不该做什么。采取横幅、板报、校刊等形式对相关内容加以宣传和展示。通过宣传使我中心校每-位教师能自觉规范言行，以身作则。
2、要通过多种形式，包括网络、报刊等渠道，大力宣传全国、全省、全市和我区教书育人楷模和师德标兵的先进事迹，发挥先进典型的榜样作用，增强广大教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。通过召开事迹报告会、制作宣传专题片、编辑出版师德师风教育专辑等，在教育系统营造学习先进入物、践行师德规范、弘扬高尚师德、推进社会主义核心价值体系建设的浓厚氛围。
(三)开展“十要”、“十禁止“、“十不准”主体教育活动 1、开展学习实践“三个十”大讨论活动，统一思想，形成共识。通过开展各种形式的讨论会，谈体会、谈认识、谈思想，全面理解开展活动的意义和目的。把“三个十”的具体要求真正深入到每个教师的心中，落实到每个教师的日常工作中，让“三个十”转化为每个教师的自觉行动。
2、开展“师德师风大家谈”为主题的有奖征文活动。我校要大力宣传，广泛动员，积极约稿。向区局统一进行举荐，并予以奖励。通过有奖征文活动研究新形势下学校师德师风建设中的新情况、新问题，探讨师德师风建设和中小学德育工作的新思路、新举措，为建设一支高素质的师资队伍和提高教育教学质量提供有力保证。
(四)开展师德师风勉励活动 1、设立师德师风建设征求意见箱并公布举报电话，接受社会监督。各学校要广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校要设立师德师风举报电话和举报信箱，聘请社会人士、家长和学生代表担任师德师风监督员，对群众反映和举报的问题及时加以研究解决。学校举报电话：8195084
2、开展民主评议活动，畅通民主言路。我校按照党的十八大对教育工作提出的新任务和新要求，依照《中小学教师职业道德规范》对中小学教师行为的基本要求，集中组织开展好新一轮师德师风民主评议活动，切实解决当前师德师风建设中的突出问题。
3、开展约谈制度，激励后进教师。要针对本单位存在的师德师风较差、群众反映强烈的各类师德师风问题，及时与相关教师进行单独约谈，并采取合理有效的方法加以解决。
(五)开展师德师风建设典型示范活动 1、发现典型，推广典型。组织召开师德师风建设工程先进单位现场会，互相交流学习，总结好的做法，推广典型经验，让亮点亮起来，让先进站起来，让正气活起来，形成良好的师德师风主流风气。 2、开展师德标兵的示范引领活动。组织师德师风楷模进行演讲报告，用身边人物的先进事迹教育广大教师。学校要将组织聆听师德师风报告列入学校工作的重要议程，认真策划，积极落实，并通过撰写心得体会、座谈、研讨等多种形式，开展创先争优活动。
3、组织师德师风先进个人走出去进行参观考察实践活动。通过实地参观全国有影响的爱国主义教育基地、德育示范基地、德育示范学校，对他们进行爱党、爱国、爱岗教育和社会实践锻炼，鼓励教师立足岗位，发挥模范带头作用。
四、活动安排 (一)宣传与动员阶段 各学校要召开师德师风建设工程专题会，制定活动方案，召开动员大会。签订师德师风目标责任书，采取横幅、板报、校刊、等形式对师德师风建设的相关内容加以宣传，在学校营造学习先进人物、践行师德规范、弘扬高尚师德的浓厚氛围。
(二)集中学习阶段 采用集中学习与分散学习相结合，组织教师认真学习贯彻《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》，明确师德师风建设目标，把师德师风建设工作作为教师继续教育的重要内容，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，把师德师风建设工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。人人制定学习计划，建立学习笔记，撰写学习心得体会，各学校进行评比，择优上报。
(三)自查剖析、民主评议阶段 要坚持“边学边纠”的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照“十要”、“十禁止”、“十不准”的具体要求及以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
1、思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
2、工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班闲谈，违犯办公纪律等，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
3、行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。形成不少于2000字的自查剖析材料，计入个人档案。
(四)开展主题活动，落实师德师风建设具体措施 以活动为载体，开展师德师风比赛活动。重点组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹。开展多种形式主题活动，如“学雷锋、抓师德”“学生减负与提高教学质量”大讨论；实施“共产党员示范”、“师爱进万家”工程；组织教书育人经验交流、岗位竞赛、教学基本功比赛等主题活动，全面提升教师业务水平。积极发现典型、培养典型，宣传身边优秀教师的事迹。
(五)总结剖析，综合评价 1、针对前一阶段自查剖析、民主评议和主题活动的开展情况，及时进行总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就。大力开展师德师风建设的典型表彰活动，表彰一批“师德标兵”，“师德先进个人”，宣传模范教师的先进事迹，树立新时期教师的新形象，为师德师风建设营造良好的舆论范围。
2、由本校“师德师风建设工程”领导组组织相关人员，根据肇庆市师德师风建设工程评估标准，对本校师德、师风建设工作进行评估，发放师德师风建设调查问卷。
(六)完善规章制度，建立师德师风建设长效机制 要以本次师德师风建设工作为契机，开展师德师风评议，切实解决突出问题。强化师德教育，完善师德教育和培训机制，强化师德考核和监督，把师德师风作为教师绩效考核的一项重要内容。建立健全师德师风考核制度、学习教育制度、奖惩制度、民主监督制度、档案制度、监督机制和责任追究制度，把思想政治素质、思想道德品质作为教师任职的必备条件和重要考查内容，并实行一票否决制。逐步建立师德师风建设的长效机制。
五、组织领导 1、领导机构 组 长：夏炳初 副组长：许艺彬 成 员：各 班主任 2、工作职责 负责师德师风建设工程具体工作方案和教师职业道德标准的制定；对全县师德师风建设工作进行评估、督导和检也查；组织师德标兵和师德师风建设工程先进学校及先进个人的评选；总体负责师德师风工作的落实。
3、工作要求 各班成立相应的班级领导组，监督本校师德师风建设情况。