高考语文易错知识点必背
100个高考语文常考易错成语
100个高考语文常考易错成语本文是关于100个高考语文常考易错成语，感谢您的阅读！成功没有捷径，但通往成功的路却有不同走法。
面对高考，想要成功，就一定要好好复习。
下文高考语文常考易错成语，希望考生们都能掌握。
100个高考语文常考易错成语：1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2.安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声;哺，喂食。
5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。
6.抱残守缺：形容保守不知改进。
7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10.别无长(cháng)物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11.不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12.不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13.不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14.不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15.不孚众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17.不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下;亢，高。
19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
高中高考语文易错易混成语释义
高中语文易错易混成语释义（一）两义成语【灯红酒绿】①形容寻欢作乐的腐化生活。
②形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
例:每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。
【想入非非】①指思想进入虚幻境界,完全脱离实际。
②胡思乱想。
【按图索骥】①比喻按照死规矩机械、死板地做事。
②泛指按照线索寻找目标。
【左右逢源】①形容做事得心应手,怎样进行都很顺利。
②形容办事圆滑。
【不绝如缕】①形容形势十分危急。
②形容声音微弱而悠长。
【瞻前顾后】①形容做事以前考虑周密谨慎。
②形容顾虑太多,犹豫不决。
【息事宁人】①从中调解,使争端平息,彼此相安。
②在纠纷中自行让步,减少麻烦。
【细水长流】①比喻节约使用财物或人力,使经常不缺。
②比喻一点一滴地做某件事,总不间断。
【舞文弄墨】①歪曲法律条文作弊。
②玩弄文字技巧。
【指手画脚】①形容说话时兼用手势示意,作中性词。
②形容轻率地指点或批评,作贬义词。
【战战兢兢】①形容因害怕而微微发抖的样子。
②形容小心谨慎的样子。
【眉来眼去】①形容以眉眼传情。
②用来形容暗中勾结。
【力透纸背】①形容书法遒劲有力。
②形容文章深刻有力。
【秀色可餐】①形容女子姿容非常美丽。
②形容景物非常优美。
【拭目以待】①擦亮眼睛等待着。
②形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
【平易近人】①态度谦逊和蔼。
使人容易接近。
②文字浅显,容易理解。
【李代桃僵】①指以此代彼。
②代人受过。
【玲珑剔透】①形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧。
②比喻人聪明伶俐。
【千锤百炼】①比喻多次的斗争和考验。
②比喻对诗文等做多次的精细修改。
【四平八稳】①形容说话、做事稳当。
②形容做事只求不出差错,缺乏创新精神。
【醍醐灌顶】①比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
②形容清凉舒适。
【苦心孤诣】①指刻苦钻研探索,学问技艺超群,达到某种独到的境界。
②指为达到某种目的而煞费苦心。
例:公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度,是他苦心孤诣地经营的结果。
【淋漓尽致】①形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分。
高三语文知识点归纳有哪些
高三语文知识点归纳有哪些高三必背语文知识点有哪些一、语文基本知识1. 小说三要素：人物、情节、环境2. 议论文三要素：论点、论据、论证3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语二、语文学法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。
2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。
3、划分*结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。
高考60天语文易错难点重点知识点整理
高考60天语文易错难点重点知识点整理（摘自学霸笔记）很多孩子觉得语文这门科目是需要长期积累的，语文成绩很难在短时间内提高，的确是这样，语文作为一门需要长期积累的科目，很多题目需要有深厚的积累才能够做出来，但其实很多家长和孩子把语文的这个积累时间想的太久了，其实一个月的时间语文的积累就可以提升很多，而不是很多孩子或者家长以为的那么久。
语文成绩要想在短时间内提升，就必须要去粗取精，在积累过程中只去找那些重点的内容，而不要在不重要的内容上花费太多时间，知道重点需要积累的知识，然后有针对性的去积累，就可以做到在短时间内提升语文的成绩。
并且在语文的考试中也是有一些套路和技巧的，那些高考成绩非常高的孩子，除了语文基础比较扎实之外，还有做语文题目的套路。
下面就分享给大家一份来自高考语文143分的语文学霸的高中三年的语文笔记，从这个笔记中就可以看出，语文考试的套路，而这位学霸就是因为了解这些套路，高考语文的分数才能够考这么高！。
2023届新高考语文名篇名句默写易错字汇总
2023届新高考语文名篇名句默写易错字汇总《劝学》.金就砺则利一则知明而行无过矣（特别警示：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”）1 .而致千里-假舟楫者（特别警示：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”）3.积土成山-蛟龙生焉（特别警示：“蛟”的左半部分是“虫”）4.故不积蹉步-无以至千里（特别警示：“蹉”的左半部分容易误写；“至”不要误写成“致”）5.锲而不舍-金石可镂（特别警示：“锲”的左半部分不要误写成“木”；“镂”的左半部分容易误写）6.筋骨之强-下饮黄泉（特别警示：“黄”字不要误写成“皇”）《逍遥游》.不知其几千里也-其翼若垂天之云（特别警示：“翼”的最上部分是“羽”，不要误写成“北”）1 .水击三千里-拉扶摇而上者九万里（特别警示：“技”是较生僻的字）3.则芥为之舟-水浅而舟大也（特别警示：“芥”的上半部分不要误写）4.而后乃今培风-而莫之天网者（特别警示：“培”的左半部分是“土”；“阈”是较生僻的字）5.三餐而反- 腹犹果然（特别警示：“反”不要误写成“返”；“犹”不要误写成“尤”）6.蟾站不知春秋-上古有大椿者（特别警示：“蝇站”是较生僻的字）7.翼若垂天之云-且适南冥也（特别警示：“翼”的最上部分是“羽”，不要误写成“北”）8.德合一君-而征一国者（特别警示：“合”不要误写成“和”）9.举世非之而不加沮-辩乎荣辱之境（特别警示：“沮”不要误写成“阻”；“辩”不要误写成“辨”或“变”）10.彼且恶乎待哉- 至人无己（特别警示：“己”不要误写成“己”）《师说》.所以传道受业解惑也-孰能无惑（特别警示：“受”不要误写成“授”；“孰”不要误写成“熟”）1 .其闻道也亦先乎吾-夫庸知其年之先后生于吾乎（特别警示：“庸”不要误写）3. 无长无少一道之所存（特别警示：“道”不要误写）4.犹且从师而问焉-而耻学于师（特别警示：“犹”不要误写成“尤”；“耻”不要误写成“齿”）5.小学而大遗-吾未见其明也（特别警示：“遗”不要误写）6.君子不齿-其可怪也欤（特别警示：“齿” 不要误写成“耻”；“欤”不要误写）7.师不必贤于弟子-术业有专攻（特别警示：“攻” 不要误写成“功”）《阿房宫赋》.覆压三百余里-骊山北构而西折（特别警示：“覆”不要误写成“复”；“骊”不要漏掉左半部分的“马”；“折”的右半部分是“斤”）1 .蜂房水涡-矗不知其几千万落（特别警示：“蜂”的左半部分是“虫”）3.春光融融-而气候不齐（特别警示：“融”不要误写成“溶”）4.开妆镜也-渭流涨腻（特别警示：“妆”不要误写成“装5.尽态极妍-缀立远视（特别警示：“妍”的左半部分是“女”；“慢”不要误写成“漫”）6.金块珠砾-弃掷通迤（特别警示：“砾”的左半部分是“石”；“遮迤”不要误写成“迤遮”）7.奈何取之尽锚铢-用之如泥沙（特别警示：“锚铢”是较生僻的字）8.管弦呕哑-多于市人之言语（特别警示：“呕哑”的左半部分都是“口”）9.则足以拒秦-则递三世可至万世而为君（特别警示：“拒”不要误写成“距”或“据”）10.秦人不暇自哀-后人哀之而不鉴之（特别警示：“暇”的左半部分是“日”）《赤壁赋》.举酒属客-歌窈窕之章（特别警示：“属”不要误写成“嘱”；“窈窕”的上半部分都是“穴”）1 .徘徊于斗牛之间一纵一苇之所如（特别警示：“斗牛”不要误写成“牛斗”）3.击空明兮溯流光一渺渺兮予怀（特别警示：“溯”不要误写成“朔”；“渺”不要误写成“缈”）4.如怨如慕-余音袅袅（特别警示：“慕”不要误写成“幕”）5.寄蜉嵋于天地-渺沧海之一粟（特别警示：“蜉蟒”的左半部分都是“虫”；“渺”不要误写成“缈”；“粟” 的下半部分是“米”）6.则天地曾不能以一瞬-则物与我皆无尽也（特别警示：“瞬” 的左半部分是“目”）7.惟江上之清风-耳得之而为声（特别警示：“清”不要误写成“青”）8.相与枕藉乎舟中-不知东方之既白（特别警示：“藉”不要误写成“籍”）《氓》.匪我愆期-子无良媒（特别警示：“匪”不要误写成“非”；“愆”的下半部分是“心1 .泣涕涟涟-载笑载言（特别警示：“泣涕”不要误写成“涕泣”）3.其叶沃若-于嗟鸠兮（特别警示：“嗟”的左半部分是“口”）4.士贰其行-士也罔极（特别警示：“罔” 不要误写成“惘”）5.至于暴矣-呢其笑矣（特别警示：“咤”的左半部分是“口”）6. 不思其反-亦已焉哉（特别警示：“反”不要误写成“返”）《离骚》.长太息以掩涕兮-哀民生之多艰（特别警示：“哀”不要误写成“衰”）1 .虽九死其犹未悔-怨灵修之浩荡兮（特别警示：“犹”不要误写成“尤”；“未”不要误写成“末”）3.宁潞死以流亡兮-鹫鸟之不群兮（特别警示：“瀛”“鹫”都是较生僻字）4.忍尤而攘诟-伏清白以死直兮（特别警示：“尤”不要误写成“犹”；“付”不要误写成“服”）5.制美荷以为衣兮-集芙蓉以为裳（特别警示：“菱”不要误写成“技”）.余独好修以为常-岂余心之可惩（特别警示：“常”不要误写成“长”：“惩”不要误写成“成”）《蜀道难》.尔来四万八千岁-不与秦塞通人烟（特别警示：“尔”不要误写成“而”；“塞”的最下部分是“土”）1 .地崩山摧壮士死-然后天梯石栈相钩连（特别警示：“摧”不要误写成“催”；“栈” 的左半部分是“木”）3.百步九折萦岩峦-以手抚唐坐长叹（特别警示：“萦”“膺” 都是较生僻字）4.雄飞雌从绕林间-又闻子规啼夜月（特别警示：“规”不要误写成“归”）5.枯松倒挂倚绝壁-破崖转石万壑雷（特别警示：“倚”不要误写成“依"；“雄” 是较生僻字）6.剑阁峥蝶而崔嵬-所守或匪亲（特别警示：“嵬”不要误写成“巍”; “匪”不要误写成“非”）7.难于上青天一侧身西望长咨嗟（特别警示：“青”不要误写成“清”；“咨嗟”都是较生僻字）《登高》.渚清沙白鸟飞回-无边落木萧萧下（特别警示：“渚”是较生僻字；“清”不要误写成“青”；“萧”不要误写成“潇”或“啸”）1 .万里悲秋常作客-艰难苦恨繁霜鬓（特别警示：“作”不要误写成“做”；“繁”不要误写成“烦”；“霜”不要误写成“双”）《琵琶行》.举酒欲饮无管弦-醉不成欢惨将别（特别警示：“惨”不要误写成“残”）1 .千呼万唤始出来一犹抱琵琶半遮面（特别警示：“犹”不要误写成“尤”）3.转轴拨弦三两声-弦弦掩抑声声思（特别警示：“拨”不要误写成“拔”；“抑”不要误写成“仰”）4.大珠小珠落玉盘-幽咽泉流冰下难（特别警示：“幽”不要误写成其他同音字）5. 别有幽愁暗恨生-此时无声胜有声（特别警示：“幽”不要误写成“忧”）6.四弦一声如裂帛-唯见江心秋月白（特别警示：“帛”不要误写成“绵”）7.血色罗裙翻酒污- 秋月春风等闲度（特别警示：“秋月春风”不要误写成“春风秋月”；“度”不要误写成“渡”）8.暮去朝来颜色故-门前冷落鞍马稀（特别警示：“鞍”的左半部分是“革”）9.绕船月明江水寒-梦啼妆泪红阑干（特别警示：“妆”不要误写成“装”；“阑干” 不要误写成“栏杆”）10.同是天涯沦落人-相逢何必曾相识（特别警示：“涯”不要误写成“崖、“沦”不要误写成“沧”）11.杜鹃啼血猿哀鸣-春江花朝秋月夜（特别警示：“鹃”不要误写成“娟”；“哀”不要误写成“衰”）12.如听仙乐耳暂明-莫辞更坐弹一曲（特别警示：“坐”不要误写成“座”）13.满座重闻皆掩泣-江州司马青衫湿（特别警示：“座”不要误写成“坐”；“州”不要误写成“洲”）《锦瑟》.庄生晓梦迷蝴蝶-望帝春心托杜鹃（特别警示：“鹃”不要误写成“娟”）1 .蓝田日暖玉生烟-只是当时已惘然（特别警示：“蓝”不要误写成“篮”；“惘”不要误写成“罔”或“枉”）《虞美人》1.春花秋月何时了-小楼昨夜又东风（特别警示：“春花秋月”不要误写成“秋月春花”）2.问君能有几多愁-恰似一江春水向东流（特别警示：“恰”不要误写成“洽”）《念奴娇•赤壁怀古》.千古风流人物-三国周郎赤壁（特别警示：“郎”不要误写成“朗”；“壁”的下半部分是“土”）1 .卷起千堆雪-一时多少豪杰（特别警示：“豪”的下半部分是“豕”）3.小乔初嫁了 -羽扇纶巾（特别警示：“乔”不要误写成“桥”；“纶”的右半部分是“仑”）4.多情应笑我一早生华发（特别警示：“华”不要误写成“花”）《永遇乐•京口北固亭怀古》.英雄无觅孙仲谋处-风流总被雨打风吹去（特别警示：“仲”不要误写成“中”）2.人道寄奴曾住-气吞万里如虎（特别警示：“住”不要误写成“驻”）3.赢得仓皇北顾-烽火扬州路（特别警示：“皇”不要误写成“惶”；“扬州”不要误写成“杨洲”）4.一片神鸦社鼓-廉颇老矣（特别警示：“颇”不要误写成“波”）《孔子语录》.人不知而不愠-不亦君子乎（特别警示：“愠”是较生僻字）1 .学而不厌-何有于我哉（特别警示：“于”不要误写成“与”）3.必有我师焉-择其善者而从之（特别警示：“焉”不要漏掉）4.仁以为己任一死而后已（特别警示：“己” 和“己,，要分辨清楚）《鱼我所欲也》.亦我所欲也-舍生而取义者也（特别警示：应注意句中的“者也”连用）1 .则凡可以得生者何不用也-使人之所恶莫甚于死者（特别警示：不要漏掉“可以” 中的“以”）3.所恶有甚于死者-贤者能勿丧耳（特别警示：“勿”不要误写成“匆”）.行道之人弗受-蹴尔而与之（特别警示：“蹴”是较生僻字）5.万钟于我何加焉- 所识穷乏者得我与（特别警示：“乏”不要误写成“泛”）《生于忧患，死于安乐》.必先苦其心志-所以动心忍性（特别警示：“志”不要误写成“智”；“忍”不要误写成“任”）1 .困于心衡于虑而后作-征于色发于声而后喻（特别警示：“喻”不要误写成“谕”）.入则无法家拂士-出则无敌国外患者（特别警示：“法”不要误写成“发《曹刿论战》1.又何间焉-肉食者鄙（特别警示：“肉食者”不要误写成“食肉者”）2.弗敢专也- 民弗从也（特别警示：“弗”不要误写）3.齐人三鼓-齐师败绩（特别警示：“绩” 不要误写成“迹”）4.登轼而望之一遂逐齐师（特别警示：“轼”的左半部分是“车”）5.一鼓作气-彼竭我盈（特别警示：“竭”的左半部分是“立”；“盈”不要误写成“赢”）6.吾视其辙乱-望其旗靡（特别警示：“靡”的最下部分是“非”）《邹忌讽齐王纳谏》.而形貌映丽-朝服衣冠（特别警示：“联”的左半部分是“日”）1 .吾孰与徐公美-徐公何能及君也（特别警示：“孰”不要误写成“熟”）3.妾之美我者-欲有求于我也（特别警示：“于”不要误写成“与”）4.朝廷之臣莫不畏王-王之蔽甚矣（特别警示：“廷”不要误写成“庭”；“蔽”不要误写成“弊”）5.上书谏寡人者-能谤讥于市朝（特别警示：“谏”不要误写成“见”）6.皆朝于齐-此所谓战胜于朝廷（特别警示：“廷”不要误写成“庭”）《出师表》.益州疲弊-此诚危急存亡之秋也（特别警示：“弊”不要误写成“敝”或“蔽”）1 .恢弘志士之气-不宜妄自菲薄（特别警示：“妄”的下半部分是“女”；“薄”不要误写成“簿”）3.宜付有司论其刑赏-以昭陛下平明之理（特别警示：“刑”不要误写成“邢”）4.此先汉所以兴隆也-此后汉所以倾颓也（特别警示：“倾”不要误写成“顷”）.三顾臣于草庐之中-遂许先帝以驱驰（特别警示：“驰”不要误写成“弛”）6.受任于败军之际-奉命于危难之间（特别警示：“受”不要误写成“授”）7.恐托付不效- 以伤先帝之明（特别警示：“付”不要误写成“负”；“明”不要误写成“名”）8.以咨源善道-深追先帝遗诏（特别警示：“敢”是较生僻字；“诏”不要误写成“召”）《桃花源记》.夹岸数百步-芳草鲜美（特别警示：“夹”不要误写成“加”）1 .屋舍俨然-有良田美池桑竹之属（特别警示：“俨”不要误写成“严”）3.黄发垂髻-并怡然自乐（特别警示：“看”是较生僻字；“怡”不要误写成“贻”）4.率妻子邑人来此绝境-遂与外人间隔（特别警示：“率”不要误写成“帅”）5.乃不知有汉-此人一一为具言所闻（特别警示：“具”不要误写成“俱”）《三峡》.隐天蔽日-自非亭午夜分（特别警示：“亭”不要误写成“停”）1 .暮到江陵-虽乘奔御风（特别警示：“御”不要误写成“驭”）3.飞漱其间-清荣峻茂（特别警示：“漱”不要误写成“嗽”；“峻”的左半部分是“山”）4.常有高猿长啸-哀转久绝（特别警示：“长”不要误写成“常”）《马说》.然后有千里马-而伯乐不常有（特别警示：“常”不要误写成“长”）1 .骈死于槽杨之间-不以千里称也（特别警示：“骈”的左半部分是“马”）3.虽有千里之能-且欲与常马等不可得（特别警示：“与”不要误写成“于4.食之不能尽其材一鸣之而不能通其意（特别警示：“材”不要误写成“才”）《陋室铭》.有仙则名-斯是陋室（特别警示：“名”不要误写成“明”）1 .谈笑有鸿儒-往来无白丁（特别警示：“鸿”不要误写成“宏”）3.无丝竹之乱耳- 无案牍之劳形（特别警示：“牍”的左半部分是“片”）4.西蜀子云亭-何陋之有（特别警示：“陋”容易写成同音别字）《小石潭记》.卷石底以出-青树翠蔓（特别警示：“蔓”不要误写成“曼”）1 .潭中鱼可百许头-皆若空游无所依（特别警示：“依”不要误写成“倚”）3.俶尔远逝一似与游者相乐（特别警示：“俶”是较生僻字）4.潭西南而望-其岸势犬牙差互（特别警示：“差互”容易误写成同音别字）5.四面竹树环合-寂寥无人（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）《岳阳楼记》.百废具兴-刻唐贤今人诗赋于其上（特别警示：“于”不要误写成“与”）1 .横无际涯-朝晖夕阴（特别警示：“涯”不要误写成“崖”；“晖”不要误写成“辉”）3.迁客骚人一览物之情（特别警示：“览”不要误写成“揽4.满目萧然-感极而悲者矣（特别警示：“萧”不要误写成“潇”）5.皓月千里-静影沉璧（特别警示：“皓” 的左半部分是“白”：“璧”的下半部分是“玉”）6.不以己悲-居庙堂之高则忧其民（特别警示：“己”不要误写成“已”）7.先天下之忧而忧-后天下之乐而乐（特别警示：“忧”不要误写成同音别字）《醉翁亭记》.林壑尤美-望之蔚然而深秀者（特别警示：“尤”容易误写成同音别字）1 .在乎山水之间也-得之心而寓之酒也（特别警示：“寓”容易误写成同音别字）3. 云归而岩穴暝-山间之朝暮也（特别警示：“暝”的左半部分是“日”）4.野芳发而幽香-水落而石出者（特别警示：“幽”容易误写成同音别字）5.溪深而鱼肥-杂然而前陈者（特别警示：“鱼”不要误写成“渔”）6.而不知人之乐-人知从太守游而乐（特别警示：两句中的“而”容易漏写）《爰莲说》1 .予独爱莲之出淤泥而不染-濯清涟而不妖（特别警示：“淤泥”不要误写成“污泥”；“濯”是较生僻字；“涟”不要误写成“莲”）.花之隐逸者也-花之君子者也（特别警示：“逸”容易误写成同音别字）3.同予者何人-宜乎众矣（特别警示：“予”不要误写成“余”）《记承天寺夜游》.月色入户-欣然起行（特别警示：“起”不要误写成“启”）1 .庭下如积水空明-盖竹柏影也（特别警示：“盖”不要误写成“概”）《送东阳马生序（节选）》1.无从致书以观-每假借于藏书之家（特别警示「致”不要误写成“至”）2.不敢稍逾约-余因得遍观群书（特别警示：“逾”不要误写成“愈”；“遍观”不要误写成“观遍”）3.未尝稍降辞色-余立侍左右（特别警示：“辞”不要误写成“词”；“侍” 不要误写成“待”）4.或遇其叱咄-不敢出一言以复（特别警示：“叱”不要误写成"斥”）5.以衾拥覆-久而乃和（特别警示：“衾”的上半部分是“今”；“覆”不要误写成“复”）6.余则缢袍敝衣处其间-略无慕艳意（特别警示：“编”是较生僻字；“敝”不要误写成“弊”或“弊”；“慕艳”不要误写成“艳慕”）《关雎》1 .窈窕淑女-君子好逑（特别警示：“窈窕”“逑”均是较生僻字）.寤寐思服-辗转反侧（特别警示：“寤寐”是较生僻字）3.左右苇之一钟鼓乐之（特别警示：“笔”是较生僻字）《兼葭》.所谓伊人-在水一方（特别警示：“谓”不要误写成“为”）1 .道阻且跻-宛在水中垠（特别警示：“跻”不要误写成“挤”或“济”；“宛”不要误写成“婉”；“诋”的左半部分是“土”）3.白露未己-在水之禊（特别警示：“己”不要误写成“己”；“淡”是较生僻字）《观沧海》1 .以观沧海-水何澹澹（特别警示：“沧”不要误写成“苍”）.秋风萧瑟-洪波涌起（特别警示：“萧”不要误写成“潇”）3,星汉灿烂-若出其里（特别警示：“里”不要误写成“理”）《饮酒》.而无车马喧一心远地自偏（特别警示：“喧”的左半部分是“口”）1 .山气日夕佳-飞鸟相与还（特别警示：“气”不要误写成“汽”；“夕”不要误写成“西”）《送杜少府之任蜀州》1 .风烟望五津-同是宦游人（特别警示：“宦”容易误写成同音别字）.无为在歧路-儿女共沾巾（特别警示：“歧”不要误写成“岐”）《次北固山下》.行舟绿水前-潮平两岸阔（特别警示：“潮”不要误写成“朝”）1 .海日生残夜-江春入旧年（特别警示：“生”不要误写成“升”）《使至塞上》.征蓬出汉塞-归雁入胡天（特别警示：“蓬”不要误写成“篷”；“胡”不要误写成“湖”）1 .大漠孤烟直-长河落日圆（特别警示：“圆”不要误写成“园”）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月-随风直到夜郎西（特别警示：“与”不要误写成“于"；“郎”不要误写成“朗”）《行路难》.停杯投箸不能食-拔剑四顾心茫然（特别警示：“箸”是较生僻字；“拔”不要误写成“拨”）1 .欲渡黄河冰塞川-闲来垂钓碧溪上（特别警示：“渡”不要误写成“度”：“钓”的右半部分是“勺”）3.长风破浪会有时一直挂云帆济沧海（特别警示：“沧”不要误写成“苍”）《望岳》.造化钟神秀-阴阳割昏晓（特别警示：“割”不要误写成“隔”）1 .决眦入归鸟-会当凌绝顶（特别警示：“眦”的左半部分是“目”；“凌”不要误写成“陵”）《春里》.感时花溅泪-恨别鸟惊心（特别警示：“惊”不要误写成“警”）1 .家书抵万金-白头搔更短（特别警示：“白头”不要误写成“白首”）《茅屋为秋风所破歌》.茅飞渡江洒江郊-高者挂胃长林梢（特别警示：“渡”不要误写成“度”；“胃”是较生僻字）1 .忍能对面为盗贼-唇焦口燥呼不得（特别警示：“燥”的左半部分是“火”）3.布衾多年冷似铁-娇儿恶卧踏里裂（特别警示：“衾”的上半部分是“今”）4.雨脚如麻未断绝-自经丧乱少睡眠（特别警示：“脚”不要误写成“角”）5.大庇天下寒士俱欢颜-风雨不动安如山（特别警示：“俱”不要误写成“具”）《白雪歌送武判官归京》.忽如一夜春风来一千树万树梨花开（特别警示：“忽如”不要误写成“忽然”）1 .狐裘不暖锦衾薄-将军角弓不得控（特别警示：“控”不要误写成“空”）3.瀚海阑干百丈冰-愁云惨淡万里凝（特别警示：“阑干”不要误写成“栏杆”）4.风掣红旗冻不翻一去时雪满天山路（特别警示：“掣”的下半部分是“手”）《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥-草色遥看近却无（特别警示：“酥”不要误写成“苏”；“却”不要误写成“确”）《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.二十三年弃置身-怀旧空吟闻笛赋（特别警示：“吟”的右半部分是“今”）2.沉舟侧畔千帆过-病树前头万木春（特别警示：“畔”的左半部分是“田”）《观刈麦》1.妇姑荷箪食-相随饷田去（特别警示：“箪”不要误写成“单”或“担”；“饷”不要误写成“响”或“晌”）2.足蒸暑士气-背灼炎天光（特别警示：“暑”的上半部分是“日"）3.岁晏有余粮-尽日不能忘（特别警示：“晏”不要误写成“宴”）《钱塘湖春行》1.几处早莺争暖树-谁家新燕啄春泥（特别警示：“莺”不要误写成“鹰”）2.乱花渐欲迷人眼-浅草才能没马蹄（特别警示：“迷”不要误写成“眯”）《雁门太守行》1.黑云压城城欲摧-甲光向日金鳞开（特别警示：“摧”不要误写成“催”〉2.霜重鼓寒声不起-报君黄金台上意（特别警示：“报”不要误写成“抱”）《赤壁》自将磨洗认前朝-铜雀春深锁二乔（特别警示：“磨”的下半部分是“石”；“雀”不要误写成“鹊”；“乔”不要误写成“桥”）《泊秦淮》夜泊秦淮近酒家-隔江犹唱后庭花（特别警示：“庭”不要误写成“廷”）《夜雨寄北》巴山夜雨涨秋池-何当共剪西窗烛（特别警示：“涨”不要误写成“张”）《无题》1.春蚕到死丝方尽-蜡炬成灰泪始干（特别警示：“蜡炬”的左半部分分别是“虫” 和，，火，，）2.夜吟应觉月光寒-蓬山此去无多路（特别警示：“蓬”不要误写成“篷”）《相见欢》1.月如钩-寂寞梧桐深院锁清秋（特别警示：“钩”不要误写成“钓”；“清”不要误写成“青”）2.剪不断-理还乱（特别警示：“理”不要误写成“里”）《渔家傲•秋思》1.四面边声连角起-长烟落日孤城闭（特别警示：“角”不要误写成“脚”）2.燕然未勒归无计-将军白发征夫泪（特别警示：“勒”的右半部分是“力”）《浣溪沙》1.去年天气旧亭台-夕阳西下几时回（特别警示：“亭”不要误写成“停”）2.无可奈何花落去-似曾相识燕归来（特别警示：“燕”不要误写成“雁”）《登飞来峰》闻说鸡鸣见日升-不畏浮云遮望眼（特别警示：“升”不要误写成“生”；“畏”不要误写成“为”）《江城子•密州出猎》1.老夫聊发少年狂-锦帽貂裘（特别警示：“貂”的右半部分是“召”）2.亲射虎-看孙郎（特别警示：“郎”不要误写成“朗”）3.酒酣胸胆尚开张-何日遣冯唐（特别警示：“遣”不要误写成“谴”）4.会挽雕弓如满月-西北望（特别警示：“挽”的右半部分是“免”）《水调歌头》1.把酒问青天-不知天上宫阙（特别警示：“阙”是较生僻字）2.又恐琼楼玉宇一起舞弄清影（特别警示：“清”不要误写成“青”）3.低绮户-何事长向别时圆（特别警示：“绮”不要误写成“奇”或“倚”；“圆”不要误写成“园”）4.月有阴晴圆缺-千里共婵娟（特别警示：“圆”不要误写成“园”；“婵”的左半部分是“女”）《游山西村》1.山重水复疑无路-柳暗花明又一村（特别警示：“山重水复”不要误写成“山重水尽”）2.衣冠简朴古风存-拄杖无时夜叩门（特别警示：“拄”不要误写成“柱”）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》1.八百里分麾下炙-沙场秋点兵（特别警示：“麾”是较生僻字；“炙”不要误写成“灸”）2.了却君王天下事-赢得生前身后名（特别警示：“生前”不要误写成“身前”）《过零丁洋》1.干戈寥落四周星-身世浮沉雨打萍（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）2.人生自古谁无死-留取丹心照汗青（特别警示：“汗”不要误写成“汉”）《天净沙•秋思》古道西风瘦马-断肠人在天涯（特别警示：“涯”不要误写成“崖”）《山坡羊•潼关怀古》1.波涛如怒-山河表里潼关路（特别警示：“潼”不要误写成“童”）2.伤心秦汉经行处-宫阙万间都做了土（特别警示：“阙”不要误写成“阕”）《己亥杂诗》落红不是无情物-化作春泥更护花（特别警示：“作”不要误写成“做”）。
二十个语文易错知识点
二十个语文易错知识点1.习惯性误读易错分析：由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。
如把“豇”读成gāng，把“埋怨”中的“埋”读成mái，把“涮”读成shuā，把“档”读成dǎng等。
普通话基本功不扎实，在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。
养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。
我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。
一是注重分类整理。
注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。
二是讲究即时记忆。
一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。
三是注意适时复习。
每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。
2.混淆形近字易错分析：有的形近字读音不同，因此读准字音，往往就能迅速确定这些字的字形。
这些字在实际书写中出现的频率很高。
如读准“奴颜婢(bì)膝”，就不会误写成“奴颜卑(bēi)膝”;读准“火中取栗(lì)”，就不会误写成“火中取粟(sù)”;读准“病入膏肓(huāng)”，就不会误写成“病入膏盲(máng)”。
还有许多汉字，孤立地记忆，常常比较困难，但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起，往往就能准确记忆。
如这样记“澡噪躁燥”：“澡”对“噪”、“躁”、“燥”说，你们一个开口就叫，噪音;一个跺脚就跳，暴躁;一个总用火烤，干燥，实在受不了啦，我得用水冲冲，洗澡去喽!3.混淆音近字和同音字易错分析：对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。
作为音形义的统一体，汉字在生活中一般都不是独立存在的，所以要正字，就应该做到字不离词，以义正字。
如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思，不能写成“愁”;“察言观色”中的“言”是“语言”的意思，不能写成“颜”。
同时，现代汉语中有不少联合式的词语，可根据对对应位置字形的辨析确定字形。
高考语文中560个常考易错成语
高考语文中560个常考易错成语362. 暴虎冯河：暴虎，徒手搏虎；冯河，徒步过河。
比喻有勇无谋，冒险行事。
363. 暴戾恣睢：暴戾，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。
（注意读音）364. 暴殄天物：暴，损害糟蹋；殄，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。
原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。
365. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
366. 百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修养到极高的境界。
后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。
367. 坂上走丸：坂，斜坡；走，快跑，指很快的滚动；丸，弹丸。
形容形势发展很快，就象斜坡上滚弹丸一样。
368. 鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。
意思是要学得切实。
现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。
辟，读bi（四声）369. 陈言务去：陈言，陈旧的言辞；务，务必，一定。
陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。
370. 毕其功于一役：毕，尽，完成。
一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。
371. 闭门造车：原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。
后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。
372. 敝帚千金：敝，破旧。
自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。
比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。
注意"敝"的写法。
373. 筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。
驾着柴车，穿着破衣服。
后来形容创业的艰辛。
374. 别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。
比喻写作不因袭前人，开辟新路。
375. 表里山河：内有高山，外有大河。
比喻地势险要。
376. 不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。
以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞成语知识点：高考语文中560个常考易错成语377. 不齿于人类：齿，并列。
378. 不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。
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哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声;哺，喂食。
5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。
6. 抱残守缺：形容保守不知改进。
7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10. 别无长(cháng)物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12. 不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13. 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15. 不负众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17. 不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下;亢，高。
19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
2022高中语文必备知识点 高考易错的180个多音字
高考语文基础知识——高考易错的180个多音字1、单：单（hàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（hé）出售，严重折（hé）本，他再也经不起这样折（hē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。
"博得众食客一阵喝（h è）彩。
4、着：你这着（hāo名词）真绝，让他干着（háo动词）急,又无法着（huó）手应付，心里老是悬着（he）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（iáng）她，没度量（iàng）宽容她。
野外测量（iáng）要量（iàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（àng晚上关门）过早不好，糖烊（áng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（ǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（ǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（ài）歌载（ài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（án）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（hèng）老师盛（hèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（āo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：看（ān）守大门的保安也很喜欢看（àn）小说。
高考语文古诗词默写常考易错题50道(含答案)
高考语文古诗词默写常考易错题50道（含答案）易错题20道（第1期）1.荀子的《劝学》中，作者用“_____________，_____________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省，才能达到知明而行无过的境地。
2.荀子《劝学》中用假舆马致千里，假舟楫绝江河的事例来论述“_____________，_____________的观点。
3.苏轼《赤壁赋》中“_____________”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“_____________”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
4.在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次大会上，习近平主席引用屈原《离骚》中的名句，指出：创新从来都是九死一生，但我们必须有“_____________，_____________”的豪情。
5.苏轼在《赤壁赋》中，融情景理于一炉，生发“人生短暂，人类渺小”的慨叹的诗句：“_____________，_____________”6.《行路难(其一)》中，李白用“_____________，_____________”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。
7.韩愈《师说》中阐明学生不一定比老师差、老师不一定比学生强的原因的句子是:“_____________，_____________”。
8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________”一句，写的是周瑜的儒将装束。
“_____________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
9.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“_____________”，点出李蟠的文章爱好，而“______________”，则说明了李蟠的儒学素养。
10.庄子《逍遥游》中斥鴳在奋力跳起后，向上飞翔的极限是“_____________，_____________”。
11.杜甫的《登高》一诗中“_____________，_____________”两句，由前文对秋天萧瑟景物的描写转为对羁旅之愁和孤病之态的描摹。
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高考语文易错知识点必背
高考语文易错知识点必背
语文易错1多音字误读
易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。
一是词性。如“刹”，共有chà和shā两个读音，作名词时读
chà，作动词时读shā。
二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义
辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词表示“细小”
时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。
三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境
中来辨别，这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打
折(zhé)，顾客抢购。一阵折(zhē)腾，累得住院。不但没赚，反而
折(shé)本”。
四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常
用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节
词中。如“色”，书面语读音为sè，口语读音为shǎi。
五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读
mán，其余都读mái。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境
中的读音了。
语文易错2音近字误读
易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都
完全一致。但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，
就构成了音近字。命题者往往就在“近”与“同”上做文章。如果
在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解
题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某
类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
语文易错3形近字误读
易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微
处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、
戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即为
戎(rónɡ)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更
要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有
部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结
合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
语文易错4形声字误读
易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，
现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它
们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母
都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读
音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为
“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。
所以，我们一方面要深入研究高考试题，明了形声字读音设误的主
要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读
音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，
养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。