小学一年级心理健康教育教案
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解和认识心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
二、教学内容1. 心理健康的重要性a. 认识心理健康对生活、学习的影响b. 了解心理健康与身体健康的关系2. 培养积极心态a. 学会欣赏自己，发现自己的优点b. 面对困难与挫折，保持乐观态度3. 情绪调节与表达a. 认识不同情绪，学会正确表达b. 学会运用恰当的方式调节情绪a. 学会尊重他人，理解他人b. 学会与同学、老师、家人沟通交流5. 自我保护意识与能力a. 学会保护自己的隐私与权益b. 学会防范危险，提高安全意识三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式引导学生思考和分享。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生在实际情境中学习和体验。
3. 游戏法：设计相关心理游戏，让学生在游戏中学会合作、沟通和自我调节。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同心理状态，提高同理心。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等素材。
2. 心理游戏道具。
3. 角色扮演道具。
五、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度、表现和反馈。
2. 课后与学生、家长沟通，了解学生的心理变化和应用情况。
3. 定期进行问卷调查，收集学生心理健康状况及相关数据，以便进行教学调整。
一年级心理健康教育教案(第二部分)六、教学目标1. 帮助学生认识自己的情感，理解情感变化的原因。
2. 培养学生应对压力和挑战的能力，增强心理韧性。
3. 引导学生学会自我安慰和自我激励，提高自我调节能力。
5. 培养学生的时间管理和任务规划能力，提高学习效率。
七、教学内容1. 认识和管理情感a. 识别不同的情感及其表现b. 理解情感变化的原因和影响c. 学习情感调节的方法和技巧2. 增强心理韧性a. 认识压力的来源和影响b. 学习应对压力和挑战的策略c. 培养面对困难的积极态度和适应能力3. 自我安慰与激励a. 学习自我安慰的方法，如深呼吸、冥想等b. 培养自我激励的习惯，如设定目标、积极自我对话等4. 尊重他人a. 理解尊重他人的重要性b. 学习尊重他人的不同，包括观点、感受和需求c. 实践尊重他人的行为，如礼貌、倾听、不嘲笑等5. 人际交往技巧a. 学习有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等b. 培养合作精神，学会在团队中协作c. 掌握解决人际冲突的策略，如冷静对话、寻求帮助等八、教学方法1. 故事讲述法：通过寓言故事或真实案例引导学生理解和感受情感。
小学一年级下学期心理健康教育教案
小学一年级下学期心理健康教育教案一、教学目标1.让学生认识心理健康的概念，了解心理健康的重要性和必要性。
2.帮助学生建立积极的生活态度和自信心，学会与他人相处，建立良好的人际关系。
3.培养学生的情绪管理能力，学会调节自己的情绪。
4.培养学生的责任感和独立性，养成良好的行为习惯和学习习惯。
二、教学内容1.什么是心理健康？2.积极的生活态度和自信心。
3.与他人相处，建立良好的人际关系。
4.情绪管理。
5.责任感和独立性。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解心理健康的重要性，以及如何培养学生的情绪管理能力。
重点：积极的生活态度、自信心、良好的人际关系、责任感和独立性。
四、教具和多媒体资源投影仪用于展示心理健康教育相关的PPT。
黑板用于写重点和难点。
教学软件：用于心理测试和游戏互动的软件。
五、教学方法激活学生的前知：通过提问了解学生对心理健康的认识。
教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析、游戏互动。
学生活动：角色扮演、心理测试、小组讨论。
六、教学过程导入：通过故事导入，引导学生思考心理健康与生活的关系(一)、导入：老师：“今天我要给你们讲一个故事，这个故事是关于一个小朋友小明的故事。
小明是一个非常活泼的孩子，他有很多朋友，但是他最近遇到了一些问题，他感觉很烦恼，不知道该怎么办。
你们想知道小明遇到了什么问题吗？”学生：“想！”老师：“好的，那么我们一起来听听小明的故事，看看我们能从中学到些什么。
”（故事标题：失去好朋友小明和小红是好朋友，他们每天一起上学、放学，一起玩耍。
但是有一天，他们在玩耍的时候因为一个小玩具发生了争执，吵了起来。
小明很生气，他说了一些伤害小红的话，小红哭着跑回家了。
小明后来意识到自己的话太过分了，他感到很难过，因为他失去了一个好朋友。
）老师：“听了小明的故事，你们觉得小明的问题是什么？”学生：“小明的心情不好。
”老师：“没错，小明的心情不好。
那么我们该如何帮助他呢？这就需要我们了解心理健康的知识。
小学一年级心理健康教案3篇
小学一年级心理健康教案篇1第二课：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插.进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。
一年级上册心理健康教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《心理健康教育》一年级上册教学目标：1. 让学生了解自己的身体特征和个性特点。
2. 培养学生认识自己、接纳自己的能力。
3. 增强学生的自信心，激发学生对成长的期待。
教学重点：1. 让学生了解自己的身体特征。
2. 引导学生认识自己的个性特点。
教学难点：1. 帮助学生正确认识自己，树立自信心。
2. 激发学生对成长的期待。
教学准备：1. 图片：学生照片、名人照片、不同性格特点的人物图片。
2. 音乐：《成长进行曲》。
3. 水彩笔、画纸。
教学过程：一、导入1. 播放《成长进行曲》，引导学生感受成长的喜悦。
2. 提问：同学们，你们知道自己的名字吗？知道自己的年龄吗？知道自己的生日吗？3. 引导学生思考：我们每个人都是独一无二的，都有自己的特点和优点。
二、认识自己1. 播放学生照片，引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
2. 提问：同学们，你们觉得自己长得怎么样？有哪些优点和不足？3. 引导学生相互评价，鼓励学生发现他人的优点。
三、个性特点1. 展示不同性格特点的人物图片，如活泼、内向、勇敢、害羞等。
2. 提问：同学们，你们觉得自己是哪种性格的人？为什么？3. 引导学生认识自己的个性特点，鼓励学生接纳自己的性格。
四、活动：我的优点1. 发放水彩笔和画纸，让学生画出自己认为的优点。
2. 学生展示自己的作品，分享自己的优点。
3. 引导学生相互学习，发现他人的优点。
五、总结与升华1. 教师总结：每个人都有自己的特点和优点，我们要学会认识自己，接纳自己。
2. 鼓励学生树立自信心，勇敢面对成长中的挑战。
3. 播放《成长进行曲》，引导学生带着自信和期待，迎接美好的未来。
教学反思：本节课通过图片、音乐、活动等多种形式，引导学生认识自己、接纳自己，树立自信心。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于表达自己。
2. 鼓励学生相互评价，培养学生良好的合作意识。
一年级心理健康教育教案大全7篇
一年级心理健康教育教案大全7篇一年级心理健康教育教案大全7篇培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
下面是小编为大家整理的一年级心理健康教育教案大全，希望能够帮助到大家!一年级心理健康教育教案大全【篇1】活动目标:1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
活动准备:1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
2.学生用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
活动过程:一、谈话引出主题，激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请学生说一说怎样避免生病总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。
二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请学生说说你都做过哪些运动。
2.鼓励学生说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导学生制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。
2.引导学生说说自己想制定怎样的运动计划，要求学生计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在学校、家中运动的不同资料。
四、学生开始制定自己的运动计划。
1.学生制定计划，教师巡回观察学生的完成状况，适时的给予帮忙和指导。
2.引导学生相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全2.在运动的时候就应怎样保护自己活动延伸:1.把学生制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读学生用书第2册第42-43页，引导学生说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
一年级心理健康教育教案大全【篇2】一、活动目标：1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
小学一年级心理课教案（通用21篇）
小学一年级心理课教案小学一年级心理课教案（通用21篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小学一年级心理课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级心理课教案篇1教学目的1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；3。
学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学课时：1课时别难过，有我呢一、引入你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？友情可贵1、看41页一组图，2、妈妈为啥陷入深深的沉思？3、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。
想想友情体现在哪里？说说自己的实际体会。
我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？二、引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。
结合实际事例说一说。
说说：当朋友（）的时候，我会（）。
活动你有什么烦恼的事吗？试着把它说出来，让大家和你一起分担。
说说自己的烦恼事，说说什么是移情？三、心灵体操。
活动1、照镜子活动二、心心相印。
活动三、如果我是你。
四、心海拾贝，课后关注周围的同学。
传递友好小学一年级心理课教案篇2【教学目标】1、通过丰富多彩的活动，使学生了解发散思维，并激发学生想象创新的欲望;2、帮助学生树立创新理念，突破思维定式，锻炼学生的观察力和动手能力;3、训练学生积极用脑，培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。
【教过重难点】创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成;创造力思维训练中学生主动参与和实践意识的培养。
【教学方法】游戏启发法、情景体验法、讲授法【教学过程】一、暖身环节1、最喜欢《西游记》里的哪个人物?2、一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。
小学一年级心理教育教案8篇
小学一年级心理教育教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级小学生心理健康教育教案
一年级小学生心理健康教育教案教案是教师把所学教育理论与自己的教学实践相结合创造出的成果,是教师提高教学质量的保障,下面是我为你精心整理的一年级心理健康教育教案，希望对你有帮助!一年级心理健康教育教案篇1教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗?如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办?引出：打小报告(板书)2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办?3、你在哪些情况下，会去报告老师?(教师随意板书)二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们"不要动不动就打小报告"(板书)4、行为指导如果你是他们，你会怎么做?请你帮他们一下好吗?板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决?1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
(1) 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
(2) 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
一年级心理健康教案20篇
一年级心理健康教案 20 篇本文介绍了一年级心理健康教育的重要性，并提供了 20 个针对一年级学生的心理健康教案，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高心理素质，促进身心健康发展。
下面是本店铺为大家精心编写的1篇《一年级心理健康教案 20 篇》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《一年级心理健康教案 20 篇》篇1一年级是学生心理健康教育的关键时期，这一阶段的学生正处于身心发展的重要阶段。
因此，为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高心理素质，促进身心健康发展，一年级心理健康教育显得尤为重要。
下面提供 20 个针对一年级学生的心理健康教案，供参考。
1. 我爱我自己教学目标：让学生了解自己的身体和心理，学会保护自己，增强自我意识。
2. 我能行教学目标：让学生学会自信，勇于尝试新事物，增强自我肯定感。
3. 好朋友教学目标：让学生学会与人相处，建立良好的人际关系，培养合作精神。
4. 我不害怕教学目标：让学生学会面对恐惧，勇敢面对挑战，增强心理素质。
教学目标：让学生学会学习，培养学习兴趣，树立正确的学习态度。
6. 我会表达教学目标：让学生学会表达自己的想法和感受，提高沟通能力。
7. 我爱运动教学目标：让学生学会运动，培养运动习惯，增强身体素质。
8. 我会分享教学目标：让学生学会分享，培养分享意识，增强社交能力。
9. 我爱家人教学目标：让学生学会感恩，珍惜家人，培养家庭责任感。
10. 我爱老师教学目标：让学生学会尊重老师，与老师建立良好的关系，培养尊师重教的意识。
11. 我爱同学教学目标：让学生学会尊重同学，与同学建立良好的关系，培养同学之间的友谊。
12. 我的情绪我做主教学目标：让学生学会管理自己的情绪，增强心理调节能力。
教学目标：让学生学会排队，培养排队意识，增强公德心。
14. 我会用餐教学目标：让学生学会用餐，培养健康饮食习惯，增强身体素质。
15. 我爱大自然教学目标：让学生学会热爱大自然，保护环境，培养环保意识。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(全册)第一章：认识自己1. 教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面，培养学生的自我认知能力。
2. 教学内容：引导学生通过观察自己的外貌特征，了解自己的特点。
让学生通过与同学交流，了解自己的性格和兴趣爱好。
3. 教学过程：（1）引导学生观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并让学生描述自己的特点。
（2）让学生进行小组讨论，了解彼此的兴趣爱好和性格特点。
（3）教师总结学生的特点，并引导学生接纳自己的优点和不足。
第二章：学会倾听1. 教学目标：培养学生学会倾听他人意见，提高沟通能力。
2. 教学内容：引导学生了解倾听的重要性，学会倾听他人的意见和感受。
3. 教学过程：（1）教师讲解倾听的重要性，让学生明白倾听他人的意见有助于自己的成长。
（2）进行倾听练习，让学生模拟对话，学会倾听并回应他人的意见。
（3）学生分享自己的倾听心得，教师进行点评和指导。
第三章：学会表达培养学生学会表达自己的想法和感受，提高表达能力。
2. 教学内容：引导学生了解表达的重要性，学会用适当的方式表达自己的想法和感受。
3. 教学过程：（2）进行表达练习，让学生模拟情境，学会用适当的方式表达自己的想法和感受。
（3）学生分享自己的表达心得，教师进行点评和指导。
第四章：学会尊重1. 教学目标：培养学生学会尊重他人，提高人际交往能力。
2. 教学内容：引导学生了解尊重的重要性，学会尊重他人的意见和感受。
3. 教学过程：（1）教师讲解尊重的重要性，让学生明白尊重他人是建立良好人际关系的基础。
（2）进行尊重练习，让学生模拟对话，学会尊重他人的意见和感受。
（3）学生分享自己的尊重心得，教师进行点评和指导。
第五章：学会合作1. 教学目标：培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
2. 教学内容：引导学生了解合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
（1）教师讲解合作的重要性，让学生明白合作有助于提高解决问题的效率。
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小学一年级心理健康教育教案
我的小伙伴
教学目标： 通过这节课，让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学会交朋友，与朋友友好相处。 教学重点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧。 教学难点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧。 教学准备：配乐小故事 教学过程： 第一课时 一、热身活动导入主题 1、热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件） 2、课堂小品 （1）请一位学生扮演人物甲。 （2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。 （3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。 3、启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？ （二）讨论明理 1教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？ 2学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。 3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。 4教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。 （三）活动体验 1、教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！ 2、学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。 3、学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。 4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信） （四）活动小结 幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！
第二课时
一、现场测试，了解同学 1、同学们，你们知道每个同学的座位吗？互相指一指 2、可以下地指 二、真实案例， 1、做游戏，一起找朋友 2、分组 三、歌声激励、课后延伸 1、总结：一起读儿歌 2、表演 3、谈体会：快乐吗
教学设计 我的小伙伴 谜语 找朋友 教学反思：在游戏和学习中学生感受到了不伙伴的重要性，明白了朋友的方式方法，学会了互相帮助。
敢说就好 教学目标： 1、通过活动，培养学生对事物和环境的观察能力，通过自己的语言来表达。 2、通过绕口令，来培养学生的敢说敢表达的勇气。 教学重点：掌握绕口令的表达方法 教学难点：掌握绕口令语速和吐字清楚的方法 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 一、导入 1、出示课件：大家仔细看这幅图
2、谁能说一说这三张图片，它们是什么季节的景色。 3、谁能说一说你眼中的秋天？ 4、指名回答 二、画秋天 1、请同学们把你眼中的秋天画下来好吗？ 2、学生画作品，教师巡视指导
三、作品展示 １、教师展示同学的作品，同学互评 ２、学生修改自己的作品。 第二课时 一、导入合作 1、看绕口令视频，讲说绕口令要求
２、教师领读绕口令《四和十》和《花和瓜》 二、合作创新 1、同桌同学互相练习，互相纠正
2、小组内比一比、赛一赛 3、小组内互相纠正找缺点
4、选拔小组内选手 三、绕口令比赛 １、选出评委，讲清绕口令评比规则和标准
２、各组派出比赛选手参加比赛 ３、评选出优胜小组 四、总结 1、语言表达是每个人生活中不可缺少的，所以说，我们要从小养成敢说， 能说，会说的好习惯。
2、相信自己，敢说你是最棒的 教学设计： 敢说就好 说秋天 画秋天 绕口令比赛 教学反思：通过男生评女生发言男生评议男生发言，女生评男生发言女生评女生的评价形式，使学生发现同性别的会互夸，同时对异性别的存有偏见，从而能够公平公正的评价他人的发言
神奇的半圆 教学目标： 通过活动，使学生学会想象。 教学重点：通过心理操练，初步培养学生想象的能力。 教学难点：初步培养学生想象的能力。 教学过程： 第一课时 一、 情境导入： １、导言：同学们，你们看这是什么图形？（学生：半圆）
２、在我们生活中你知道哪些东西是由半圆构成的？学生回答，插座，台灯等。
教师示范 1、教师在黑板上示范，将半圆画成雨伞、酒杯、插座、台灯等
2、教师讲解绘画的方法 3、讲解绘画时的注意事项。 三、分组活动 1.学生自己绘画
2、教师巡视指导 四、学生作品展示 1、学生把自己的作品拿到前面，通过展台展示给学生欣赏。
2、学生介绍自己的作品，为什么这么画 3、学生互相评比说出不足 4、修改自己的作品 五、总结下课
第二课时 一、导言 同学们，上节课，我们会用半圆来变魔术，同学们真是太厉害了，同学们的想象力让老师惊叹不已。
二、新授 1、半圆真神奇，请同学们把在家里和父母一起变的魔术一起来欣赏。 2、学生展示在家里和父母一起画的半圆作品 三、师生互动 1、师生互动谈这节课的感想 2、学生再次修改自己的作品 3、上交作品 四、小结：半圆是我们生活中常见的一种图形，只要你开动脑筋，就会有新的发现。希望我们每一个同学都能通过自己的想象，创造出更多更好的作品来。
教学设计： 神奇的半圆 绘画半圆图形 台灯、雨伞、酒杯、帽子等 教学反思:学生们非常喜欢画画，通过对半圆的变化充分发挥了学生的想象力和动手操作能力。
我是最亮一颗星 教学目标： 1、培养学生动手操作的能力，学会制作星星。 2、鼓励学生发现自己的优点，并能在课堂上敢于表达自己的优点。 3、通过教学，培养学生的自信心和表现欲望。
教学重点：学会制作星星，并在制作过程中注意安全。 教学难点：绘制星星，学会用剪刀。 教学过程： 第一课时 一、导言 1、同学们，你见过星星吗？星星除了美丽之外还有什么作用呢？ 2、老师还用星星来表扬我们，对，谁表现好了老师就给他加星星。 3、导入新课板书课题 二、动手操作 1、准备材料：
（1）卡纸（各色）、铅笔 （2）剪刀 2、教师在黑板示范画星星
3、学生动手绘画 4、教师巡视指导 三、展示作品 （一）学生小组内展示自己绘制的星星 （1）小组内互评 （2）同学之间指出不足，互相修改 （3）小组内评选出优秀者 （二）组和组之间展示
1、小组之间展示 2、说一说你们组为什么作的这么漂亮？ 3、修改自己的星星 四、课堂小结 第二课时 一、导入新课 1、上节课我们制作了星星，大家制作的非常认真。 2、你知道吗，认真是一个人非常重要的一个优点。那么你有多少优点呢？请把你的所有优点都写在这颗星星上，好吗?
二、看图找自己的优点 1、把书翻到第51页看图，图上画的是什么？
找同学生来发言。图上有一个小朋友在给他妈妈来洗脚。你对这幅图上的小朋友有什么评价？
2、下面这幅图小朋友在干什么呢？ 这组小朋友在唱歌，他们心情非常高兴。我非常羡慕唱歌的小朋友。 三、找自己的优点 1、同学们，现在找一找自己身上的优点。
2、说一说自己身上的优点 同学发言：我的优点是听话、上课能注意听讲、遵守学校纪律、关心同学、爱护班级、我会帮父母作家务
四、 把自己的优点写在自己的小星星上 五、 展示自己的小星星 教学设计： 我是最亮一颗星 1、 制作小星星 2、 写自己的优点 教学反思：学生们开始很踌躇不知道该写些什么优点，在老师的启发和同学们的互评中，大家都有了自信，轻松地写下了自己的很多优点建立了自信 幸福快车 教学目标: １、 通过本课教学让学生懂得自己有一个幸福的家，这个家里父母都很爱她。
２、 讲自己快乐的童年故事，使学生增强自豪感和自信心。 ３、 学会感恩，你的幸福是父母给予的，你也应该为父母作些有益的事情，让自己真正成为家的主人，让自己这个家更幸福。
教学重点：感受家的幸福、快乐 教学难点：教育学生爱家、爱父母。 教学准备: 1．全家福照片，旅游照片、生活视频 2．模拟表演：《幸福的一家人》 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 师：小朋友们，蓝天是星星的家，树林是鸟儿的家，大海是鱼儿的家，你们都有自己幸福的家。星星、鸟儿、鱼儿都爱自己的家。小朋友们，你们爱自己的家吗
二、介绍自己的家 1、展示自己的全家福。 2、介绍自己的家庭情况。 （1）家庭住址 （2）家庭中自己最爱的是谁，为什么？ （3）自己在家中生活的快乐吗？ （4）展示自己的旅游照片 三、感恩父母 1、小朋们，你们在家里都是幸福的，你知道你的幸福生活是谁为你们创造的吗
如果想让你对父母说一句话，你想说什么呢？（爸爸，妈妈你们辛苦了等）2、你们知道父母为你们操碎了心，每天早起晚睡为你们，那大家应该怎样做才能让父母少操心，为父母减轻负担呢？
（1） 自己能做的事自己做。 （2） 尽量帮父母做些力所能及的家务。 （3） 帮父母捶背，给父母打洗脚水等。 四、小品表演《幸福的一家人》 1、分角色 2、分组表演 3、教师和学生评选 五、课堂小结
第二课时 一、 我们同学们都有一个幸福的家，你们都爱自己的家里的人，现在请大家给自己画一张全家福好吗？
二、 1、学生拿出自己的全家福照片 2、 同学参照自己的全家福照片画自己的全家福 3、 老师巡视，指导 二、 作品展示 （1） 展示学生画的全家福