五上科学课堂作业本参考答案
五年级下册人教版科学课堂作业本电子版
五年级下册人教版科学课堂作业本电子版1、校园里的动物和植物一年四季都是一样的[判断题] *对错(正确答案)2、当日食发生时,月球的位置为( )。
[单选题] *A.只要三球在一直线上,都会发生日食B.月球处在地球的一边C.月球处在地球与太阳之间(正确答案)3、用相同的铝箔制作小船，小船的体积越大，船的载重量越大。
[判断题] *对(正确答案)错4、在进行校园生物大搜索时，( )做法不太合适。
[单选题] *A.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称B.从脚印﹑粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物C.我们只需要从照片上就能进行校园生物的观察记录了(正确答案)5、我们说要安全用电，下列做法合适的是( ) [单选题] *A.在户外活动时，不靠近高压线(正确答案)B.遇到电器着火，要用手去拔插头C用湿布擦带电设备6、奇妙小组制作了右图所示的鱼塘生态瓶，下面说法正确的一项是（）。
[单选题] *A.生态瓶应放在阳光直射的地方，这样可以更好地吸收阳光B.小鱼能存活是因为瓶中的水草通过光合作用制造了氧气和食物(正确答案)C.小鱼的粪便可以直接给水草提供肥料，不需要微生物的作用7、每天正午时分，究究都会路过郑州千玺广场，他发现“大玉米”一年四季的影长不同，下面选项中，“大玉米”影长最长的是（）。
[单选题] *A.5月6日B.10月28日C. 12月15日(正确答案)8、为了保护( )，我国在可可西里设立了自然保护区。
[单选题] *A.熊猫B.藏羚羊(正确答案)C.丹顶鹤9、放大镜的特点是透明，中间薄边缘厚。
( ) [单选题]对错(正确答案)10、采取以下（）方法不能使我们的船装载得更多。
[单选题] *A.增大船舱的体积B.把船分割成几个船舱C.选用最贵的材料(正确答案)11、以下关于浮力描述不正确的是（）。
[单选题] *A.在水中的物体会受到水的浮力B.水的浮力方向是向上的C.下沉的物体是不会受到浮力的(正确答案)12、铁钉在有腐性的情况下容易生锈，( ) 不能防止和减缓铁钉生锈。
五年级下册科学课堂作业本答案
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测理由结果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
教科版五年级下册科学 作业本参考答案(徐玉红校对)
2023年版省编科学作业本参考答案五年级下册浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师和教研员编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
2023年作业本采用彩印，部分内容做了修订，原作业本参考答案也要同步修订。
小学科学教学网骨干团队提供2023年版作业本参考答案，供大家在教学中参考。
如果在使用中有更好的意见，请到小学科学教学论坛发帖讨论。
《生物与环境》单元参考答案1.种子发芽实验活动记录思考提示：课堂练习：1.C2.C3.C4.C2.比较种子发芽实验活动记录思考提示：课堂练习：1.B2.D3.D3.绿豆苗的生长活动记录思考提示：1.C2.C3.D4.B4.蚯蚓的选择活动记录思考提示：课堂练习：1.A2.B3.D科学阅读：D5.当环境改变了1.D2.A3.C4.C5.D科学阅读：B A6.食物链与食物网活动记录思考提示：1.落叶→蚯蚓→小鸟，绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟。
2.课堂练习：1.B2.C3.B科学阅读：C7.设计和制作生态瓶活动记录思考提示：种类、数量草图生物动物小鱼、小虾、田螺少量植物金鱼藻，浮萍较多非生物淘洗干净的细沙，自然水域的水，阳光金鱼藻和浮萍为小鱼、小虾、田螺提供食物和氧气，动物为植物提供二氧化碳和肥料。
课堂练习：1.D2.D3.B4.B单元练习一、选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空题8.食物链9.食物网10.生态系统三、探究题11.（1）A（2）A（3）B12.（1）鼠→鹰（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D（6）A（7）C《船的研究》单元参考答案1.船的历史活动记录思考提示：课堂练习： 1.B 2.D 3.B 4.C 5.ABC科学阅读：C2.用浮的材料造船独木舟竹筏（或木筏）体积 较小 较大 载重量 较小 较大 稳定性 较差，容易侧翻较好防水性 较好 较差，容易受潮变湿动力不足不足课堂练习： 1.D 2.C 3.A 4.ABD√ √√√√√3.用沉的材料造船活动记录思考提示：设计图测试记录（垫圈数量）第1次第2次第3次取值橡皮泥船12 9 13 12 铝箔船26 25 25 25课堂练习：1.C2.A3.A4.B5.D科学阅读：B4.增加船的载重量活动记录思考提示：船型1船型2船型3示意图12厘米12厘米12厘米船舷高（厘米）2 3 4船底面积（平方厘米）64 36 16船的体积（立方厘米）128 108 64最大载重量26个垫圈21个垫圈15个垫圈课堂练习： 1.B 2.A 3.D 4.C实践拓展：逐渐变短 越来越大5.给船装上动力活动记录思考提示：课堂练习： 1.A 2.D 3.C科学阅读：A6.设计我们的小船活动记录思考提示："海燕”号设计方案小船设计图 （图文结合）动力来源 风力 电力 蒸汽 _________________所需材料木板、泡沫胶、小电动机、导线、风扇、开关、电池、电池盒等。
五年级下册科学先学后练作业本第二课答案
五年级下册科学先学后练作业本第二课答案1、(嘉兴市)地球上一年有四季的原因是（）。
[单选题] *A.地轴是倾斜的，且倾斜方向不变B.地轴是倾斜的，且倾斜方向不变，同时地球围绕太阳公转(正确答案)C.地球围绕太阳公转2、船的载重量与以下哪种因素无关（）。
[单选题] *A.船的材料B货物放置的位置C.货物的重量(正确答案)3、把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。
过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗（）。
[单选题] *A.茎杆粗壮B.茎和叶的颜色深C.长得快，茎细长(正确答案)4、下列说法中，正确的是( )。
[单选题] *A.天空中飞过的小鸟可以不必记录下来B.我们可以用拍照的方式来记录不知名的生物(正确答案)C.我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物5、29、“水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！”这句广告语告诉我们要节约水资源。
[判断题] *对(正确答案)错6、生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物的生存有利。
[判断题] *对错(正确答案)7、在制作晶体的实验中，使用较浓的食盐溶液更容易产生食盐晶体。
( ) [单选题]对(正确答案)错8、宇宙太遥远、太神秘,对它的探索是科学家的事,我们学生的任务是先学好知识,将来有机会再去关注。
[判断题] *对错(正确答案)9、为了维护生态平衡，我们人类应该( )。
[单选题] *A.乱砍乱伐B.保护环境(正确答案)C任意放牧10、小船在行驶过程中容易偏离方向，以下（）的方法能让小船保持一定的方向。
[单选题] *A.安装上船舵(正确答案)B.安装上风力推进装置C.安装蒸汽推进装置11、新能源具有取之不尽、环保清洁的特点，有些能源还是可再生能源。
所以当今人类要完全舍弃化石能源，多开发利用新能源。
[判断题] *对错(正确答案)12、( )发明了望远镜，开启了人类借助望远镜观察太空的历程。
[单选题] *A.牛顿B.伽利略(正确答案)C.爱因斯坦13、国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。
小学科学五年级下册作业本参考答案全
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表2、填表略我的发现：同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变;课堂练习判断题：1×2×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表课堂练习判断题：1√2×3√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变;课堂练习判断题：1√2√3√4×5×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：1B2A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大;2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与它浸入水中的体积有关;也可填：排开的水量课堂练习选择题：1A2B3B4A6、下沉的物体会受到水的浮力吗1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大;课堂练习1、判断题：1×2√3√4√5×2、选择题：1BA2A3B4A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来;课堂练习判断题：1×补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能;2×3×4×5×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：1×补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态2√3√4√此题来自书本20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重,而是比较液体密度,书本表达不严谨;2、选择题：1C2B3A4B单元练习1、判断题：1×2√3×4√5√6√7×8×2、选择题：1A2B3C4A3、填：1浮2浮3沉4、12马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小;3方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素;热单元1、热起来了活动记录略1、我的发现：衣服不能给我们增加热量;2、我的发现：衣服不能给我们增加热量;课堂练习判断题：1×2√3√4√5×2、给冷水加热活动记录课堂练习1、判断题：1√2√3√4×5√6√2、选择题：1C2A3、液体的热胀冷缩活动记录略2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象;1、判断题：1√2×2、填空题：膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩4、空气的热胀冷缩课堂练习1、判断题：1√2×3√2、选择题：1B2B5、金属热胀冷缩吗活动记录课堂练习1、判断题：1×2√3√4×2、填空题：1冷缩 2铜、铁、铝等6、热是怎样传递的活动记录略课堂练习1、填空题;DCEBFA2、选择题：1B2B7、传热比赛活动记录略结论：传热性能铜最快、铝其次、铁最慢;课堂练习选择题;：1A2C3C8、设计制作一个保温杯活动记录略课堂练习1、选择题：B2、简答题：棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不进来,所以就减缓了棒冰融化的速度;单元练习1、判断题：1√2×3×4√5×6×7×8√9√2、选择题：1C2A3A4B3、简答题：1右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的;它能测量的最低温度－30℃,最高温度是50℃,现在的温度是20℃;补充说明：本题的图最下的部分忘标上30了;2烧瓶放入热水后,里面的水受热体积膨胀,水面上升；放入冷水中后,里面的水受冷体积缩小,水面下降;这就是常温状态下的液体热胀冷缩原理;3冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递,身体失去的热量少,就感觉到暖和了;时间的测量单元1、时间在流逝活动记录略课堂练习略2、太阳钟课堂练习1、填空题：124、12、12、12 2长短、方向2、选择题：1B补充说明,此题不严谨,没有说出是中国古代时间还是埃及时间,而中国古代没有每小时,只有时辰之说;2A3、用水测量时间活动记录略课堂练习1、填空题：泄水型、受水型2、选择题：1A2C4、我的水钟活动记录略课堂练习选择题：1略2ABCD5、机械摆钟活动记录略课堂练习判断题：1√2√3×6、摆的研究活动记录略1、我的发现：摆的快慢和摆锤的重量无关;2、我的发现：摆的快慢和摆绳的长度有关,同一个摆,摆绳越短摆动越快;补充说明：两题的最后一行表格划错,应该合并单元格;课堂练习选择题：1C2B7、做一个钟摆活动记录略我的发现：金属片固定的位置离顶点越近摆的速度就越快;课堂练习1、选择题：B补充说明,没有实践过,不是很确定;2、简答题：可以通过调节摆长来调节摆的速度,结合前面的实验数据确定一个预测的数值,再在实践中修正和调整,制造出每分钟摆动30次的摆;8、制作一个一分钟的计时器活动记录略课堂练习从上到下的顺序：齿轮操纵器,齿轮,摆锤,垂体;单元练习1、判断题：1√2√3×4√5×6√2、选择题：1C2B3A4A5C3、简答题略４、设计题略地球的运动单元1、昼夜交替现象活动记录略课堂练习1、判断题：1√2×3√4√5√２、√太阳不动,地球逆时针自转;√太阳不动,地球顺时针自转;√地球不动,太阳围绕地球逆时针公转;√地球不动,太阳围绕地球顺时针公转;√太阳不动,地球围绕太阳逆时针公转;√太阳不动,地球围绕太阳顺时针公转;2、人类认识地球及其运动的历史课堂练习１、选择题：1Ａ2Ｂ3A4Ｂ5Ｂ２、填一填;“地心说”理论：１、２、６、８“日心说”理论：１、３、４、５、７、９3、证明地球在自传活动记录略课堂练习判断题：1×2√3√4√5√4、谁先迎来黎明课堂练习1、判断题：1×2√3×4√5√2、选择题：1B2Ｂ3C4Ｂ5Ｂ3、连线;围成一圈的同学太阳贴有地名方位标志的同学地球红色纸片地球的自转按某种方向转动地球上不同地区的人们先看到红色纸片迎来黎明5、北极星“不动”的秘密课堂练习1、判断题：1√2×3√4√5√6×2、选择题：1C2Ｂ3B4C6、地球在公转吗活动记录略课堂练习1、判断题：1√2×3√2、选择题：1B2A3C4B7、为什么一年有四季活动记录略课堂练习判断题：1√2√3×4√5√6√8、极昼和极夜的解释活动记录略课堂练习1、判断题：1×2√3×4×5×2、判断地球自转的依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；人造卫星、航天器观察判断地球公转的依据：一年四季；恒星周年视差单元练习1、判断题：1×2×3√4×5√6×7×8√9√10√2、选择题：1A2C3B4C5A6B3、连线;24小时4、选择题：1A2B顺时针3AC5、参照教科书86页;综合练习1、判断题;1×2√3×4√5√6√7√8×9√10√11×12√13×14√15×16√17×18×19√20×2、选择题;1A2A3A4A5B6A7C8C9B10B3、连线;皮球地球皮球上贴着的纸片地球上的观察者黑板地球的自转黑板上贴着的一颗星星北部的星空皮球转动北极星4、略5、简答题;１钢铁制造的轮船,由于排开水的体积很大,受到水的浮力就很大,受到的浮力大于本身的重力,所以能浮在水面上;2防止夏天气温升高时,钢铁受热膨胀使铁轨拱起来;3地球公转时,地轴倾斜,导致太阳的直射点在地球上移动,形成四季变化;4不合理的方面：重物太轻误差太大；挂在树枝上观察不便；室外风的影响太大;。
五年级第二学期科学课堂作业本电子版
五年级第二学期科学课堂作业本电子版1、在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星，这些星星全部都是恒星。
[判断题] *对错(正确答案)2、一只摆钟半夜走快了三分钟，为了使它准确计时，下列方法有效的是( ) [单选题]A.变短摆的长度B.加长摆的长度(正确答案)C.增大摆锤的重量3、谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是( )现象。
[单选题] *A.遗传B.变异(正确答案)C.遗传和变异4、(郑东新区)奇奇发现随着时间的推移，太阳下大树的影子越来越长，说明奇奇观察影长的时间是（）。
[单选题] *A.从早上到中午B.从早上到傍晚C.从下午到傍晚(正确答案)5、小兰家的“菜园生态系统”主要是由（）组成的。
[单选题] *A.菜园里所有的植物和动物B.菜园里所有的动物和阳光C.菜园里所有的生物及非生物(正确答案)6、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。
[判断题] *对(正确答案)错7、藻类植物属于绿色开花植物。
( ) [单选题]对错(正确答案)8、苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的是（）。
[单选题] * A．阳光B．温度(正确答案)C．水9、目前，人们为了保护生物多样性正在采取的措施有( )。
[单选题] *A.建立自然保护区保护濒危物种B.建立动物精子库，植物种子库和花粉库C.以上都是(正确答案)10、(荥阳市)夜晚的郑州灯火辉煌、五彩缤纷，以下不属于光源的是（）。
[单选题] *A.二七纪念塔上的灯带B.连霍高速郑州段两旁的路灯C.倒映着灯光的贾鲁河(正确答案)11、在户外进行空投包实验时，我们可以通过记录数据来帮助改进实验。
下面数据中，不需要记录的是（）。
[单选题] *A.是否顺利着陆B.物资是否完好C.外形是否美观(正确答案)12、(秦皇岛市)下列关于杂食性动物的说法正确的是（）。
[单选题] *A.只有发达的犬齿B.长着能伸缩的利爪C.既吃植物又吃动物(正确答案)13、科学家发明了雷达，利用的是（）。
小学科学五年级下册作业本参考答案 (全)
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。
2022年新改版教科版五年级下册科学作业本参考答案
2.D3.D3.D4.B3.B 科学阅读：C活动记录：略课堂练习：1.D2.C 3.A4.ABD新改版教科版五年级下册科学作业本参考答案1. 种子发芽实验活动记录：略课堂练习：五下一《生物与环境》1. C2.C3.C4.C2. 比较种子发芽实验 活动记录：略课堂练习：1.B3. 绿豆苗的成长活动记录：略课堂练习：1.C2.C 5. 当环境改变了活动记录：略课堂练习：1.D2.A3.C4.C5.D 科学阅读：BA6. 食物链与食物网活动记录：略课堂练习：1.B2.C 7. 设计和制作生态瓶活动记录：略课堂练习：一、选择题I. B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空题8. 食物链9.食物网10.生态系统三、探究题II. （1）A （2）A （3）B12. （1）鼠和鹰之间连上（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D（6）A （7）C五下二《船的研究》1. 船的历史活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.B4.C5.ABC 科学阅读：C2. 用浮的材料造船4.蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：1.A 2.B3.D 科学阅读：D3.用沉的材料造船5.D科学阅读：B活动记录：略课堂练习：1.C2.A3.A4.B7.制作与测试我们的小船 活动记录：略课堂练习：1.C 活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.D 4.D 科学阅读：C 3.B4.C6.让资源再生 活动记录：略课堂练习：1.B 2.D3.D4.B 5.D 科学阅读：B4. 增加船的载重量 活动记录：略 课堂练习：.B2.A3.D4.C （甲：*4*4=96,乙：*6*3=108,丙：8*8*2=128, 丁：10*10*1=100）实践拓展：逐渐变短越来越大5. 给船装上动力 活动记录：略课堂练习：1.A2.D3.C 科学阅读：A6. 设计我们的小船 活动记录：略课堂练习：1.略2.D 五下三《环境与我们》 1. 地球——宇宙的奇迹 活动记录：略课堂练习：1.C2.D3.D4.C 2. 我们面临的环境问题3. 珍惜水资源 活动记录：略课堂练习：1.D2.D4. 解决垃圾问题 活动记录：略课堂练习：1.C2.DBA3.C4.D5. 合理利用资源 活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.化石能源：①④⑦非化石能源: ②③⑤⑥4.略7. 分析一个实际的环境问题活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.A 单元练习 单元练习 1(1)C (2 B (3D(4) A (5)A 2、 (1)D (2) A (3) B(4) C 3(1)A (2 C (3 C 4(1)D (2 A (3ABCDEF 2.B 科学阅读：D4.B 科学阅读：B 1. A2.D3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.C10.C11.B12.D13.A14. B15.D16.C17.B18.B二、探究题19. 可回收物：②⑤⑨其他垃圾：①⑧⑪易腐垃圾：③⑥⑦有害垃圾：④⑩⑫20. C21.（1）变暖二氧化碳温室效应（2）略五下四《热》1. 温度与水的变化活动记录：略课堂练习：1.BD2.C3.B4.D 实践拓展：B2. 水的蒸发和凝结活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.C4.B 实践拓展：蒸发凝结3. 温度不同的物体相互接触活动记录：略课堂练习：1.C2.AB3.D4. 热在金属中的传递活动记录：略课堂练习：1.C2.A3.CDBEAF5. 热在水中的传递活动记录：略课堂练习：1.C2.B3.C6. 哪个传热快活动记录：略课堂练习：1.A2.D3.B 7. 做个保温杯活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.B 单元练习一、选择题1. A2.A3.C4.B5.D6.D7.B8.A9.B10.D11.B12.D13.C二、填空题14.0015.100不变16.蒸发凝结17.对流热传导热辐射18. 热的良导体热的不良导体三、探究题19. 热的良导体：①②④⑧热的不良导体：③⑤⑥⑦⑨⑩20. （1）AABCD （2）高低热传导（3）D （4）D综合练习一、选择题1. A2.B3.A4.（1）A （2）B5.D6.A7.D8.B （此题选项不是很恰当）9.C10.D11.B12.C13.C14.叶片水、二氧化碳阳光氧气、养料三、探究题15.(1)D(2)D(3)D(4)B(5)D(此题选项不是很恰当)16.C17.C(此题题干表达不恰当)18.B19.A20.B21.略1.7《设计和制作生态瓶》教学设计(赠品)【教材简析】本课是教科版五年级下册《生物与环境》单元的第7课，完成课程标准的学段目标为：12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。
教科版小学科学五年级下册科学作业本答案
教科版⼩学科学五年级下册科学作业本答案教科版⼩学科学五年级下册科学作业本答案沉和浮单元1.物体在⽔中是沉还是浮活动记录1.填表⼩⽯块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝⼘橡⽪预测理由沉结果沉浮沉浮浮浮（或沉）2.填表略我的发现：同种材料构成的物体.把它们的体积变⼩.它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2.沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料⼀组⼤⼩相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在⼤⼩相同的情况下.重的物体容易沉.轻的物体容易浮研究的问题物体的⼤⼩对沉浮的影响实验材料⼀组轻重相同、⼤⼩不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下.体积⼩的物体容易沉.体积⼤的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3.橡⽪泥在⽔中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡⽪泥排开的⽔量.橡⽪泥的沉浮可能发⽣改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4.造⼀艘⼩船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5.浮⼒活动记录略1.我的发现：泡沫塑料块排开⽔的体积越⼤.受到的浮⼒越⼤。
2.我的发现：泡沫塑料块受到的浮⼒⼤⼩.主要与（它浸⼊⽔中的体积）有关。
（也可填：排开的⽔量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6.下沉的物体会受到⽔的浮⼒吗活动记录略1.我的发现：下沉物体浸⼊⽔中的体积越⼤.受到的浮⼒也越⼤。
2.我的发现：⼤⼩不同的物体完全浸⼊⽔中.体积越⼤.受到的浮⼒也越⼤。
课堂练习1.判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2.选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7.马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在⽔中加⼊⼀定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明是否同⼀个马铃薯.也没有说明马铃薯的沉浮状态.故不能排除浮⼒相同的可能。
小学科学五年级下册作业本参考答案 (全)
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。