高中政治专题三信守合同与违约第三框言而有信守合同教学案新人教版选修
2022届高考政治一轮复习 专题三 信守合同与违约学案 新人教版选修5
专题三信守合同与违约[课标要求] 列举解决各种民事纠纷的事例，表明合同是当事人确定彼此的权利义务所达成的一种协议，评述签订合同在当前人们生活中的普遍意义。
解析签订债务合同的权利和义务，列举履行债务合同正反两方面的案例，明确信守合同的重要意义。
列举日常生活中的事例，说明违反合同应依法承担的违约责任。
【知识梳理】一、订立合同1．合同的含义：合同是________的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止____________________的协议。
2．合同的形式：根据合同法的规定，合同不仅限于书面形式，还包括________形式和其他形式。
3．合同的内容：合同的内容就是合同的条款，是合同当事人协商一致所达成的具体________，合同的____________就是通过合同的条款体现出来的。
4．合同的订立：合同的订立，是当事人通过平等协商，就合同的主要条款达成一致的过程。
这个过程称为________与承诺。
5．合同的法律效果：合同当事人之间形成的民事权利义务关系受法律保护，对当事人具有________，不得随意变更或解除，否则就要承担________责任。
二、合同的履行1．合同履行的含义：________________按照合同约定实现各自________的行为。
2．合同履行的原则：________原则、全面履行原则、________原则。
三、违反合同要担责1．违约的种类：违约分为________与________。
实践中常见的是实际违约，具体包括：________、迟延履行、________、拒绝履行。
2．违约行为的免责(1)法定的免责情形——不可抗力。
(2)约定免责：是指双方在订立合同时经________达成一致的免责情形，只要这种约定不违反法律的强制性规定，届时就可以对违约行为免责。
3．违约责任的承担方式继续履行、________、采取补救措施、____________、适用定金条款等。
【自主练习】判一判：(1)民事主体之间的权利义务关系的协议都适用于合同法的规定。
2017_2018学年高中政治专题三信守合同与违约第三框言而有信守合同教学案新人教版
第三框言而有信守合同[读教材·填要点]知识点一合同重在履行(1)一般来说，在合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同义务是履行合同的核心。
(2)合同的履行是双方当事人的行为，而履行合同义务在其中居于主动地位。
[关键一点] 在多数合同中，每一方当事人都同时享有权利和承担义务且双方当事人的权利和义务是相互对应的，只有完成合同的履行，即承担约定的义务，才会享有应有的权利。
知识点二合同履行的原则(1)诚实信用原则，是履行合同的重要原则。
根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该恪守诚信，言行一致，应该尽最大的善意履行自己的合同义务，实现对方的合同权利。
(2)全面履行原则，又称正确履行原则或适当履行原则，它要求当事人必须按照合同约定的要求正确履行自己的合同义务，保证合同义务得到全面履行。
(3)协作履行原则，是履行合同的又一重要原则，它要求当事人不仅要全面严格履行自己的合同义务，而且要积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
[关键一点] 协作履行原则是诚实信用原则在合同履行方面的具体体现，一方面需要双方当事人之间相互协助，另一方面也表明协助不是无限度的。
该原则并不漠视当事人的各自独立的合同利益，不降低债务人所负债务的力度，那种以协作履行为借口，加重债权人负担、逃避自己义务的行为，是与该原则相悖的。
[议话题·强认知]张某珍藏了香港回归后首次发行的一套邮票。
2013年10月1日，张某因准备去美国照顾年迈的母亲，决定出卖这套邮票，底价是5万元。
公民李某是个邮票迷，得知这个消息后，马上找到张某，表示愿意出7万元的价格购买，在此期间，又有若干人表示愿意购买这套邮票。
张某对李某说，他不会把邮票卖给其他人而是卖给李某，因为他相信李某是真正的邮票爱好者，他表示，如果李某在一个星期内能交付7万元钱，他当场就与李某签订书面合同并交付该套邮票，钱物两讫绝不反悔。
李某回到家后，由于时间紧促而手头没有太多的现金，于是以低于市场价格变卖了汽车和家中贵重的金银首饰等贵重物品，并卖掉了自己保存已久的一套明代的桃木书桌，3天后，李某拿着7万元去找张某。
高中思想政治人教部编版精品教案《3 言而有信守合同》
《言而有信守合同》教学设计一、教学目标（一）知识与能力理解合同履行的含义和意义，明确合同履行的三个原则。
（二）过程与方法通过4个案例的分析，培养学生透过现象看本质的能力，提高理论联系实际、解决问题的素养。
（三）情感态度价值观透过事实案例，感悟生活中存在的各种形式的合同，在分析案例中提高遵守合同的法治意识。
（四）核心素养目标政治认同：认同国家法律法规，认同社会主义法治体系。
公共参与：通过案例分析，识别身边各种违反合同履行的行为，从而自觉维护自身的合法权益。
法治意识：深化对合同法的认识，提高学生的法治意识。
二、教学重难点（一）教学重点合同履行的含义、意义；合同履行的原则（二）教学难点全面履行原则三、教学方法讲授法、案例分析法四、教学过程【导入新课】师：上课！同学们好，请坐。
我们在必修一中学过有关合同的内容，同学们还记得吗？。
生：维护劳动者合法权益。
师：对，依法签订劳动合同是维护权益的重要保证。
劳动合同是常见的一种书面合同，除此之外，生活中处处都有合同。
本节课我们要共同学习选修5《生活中的法律常识》中的一个课时：言而有信守合同，从而进一步了解合同。
【新课讲授】Part 1 明确任务·自主学习师：在正式进入课题之前，给大家两分钟时间，根据学习提纲在课本中找出对应的段落，并提纲挈领地标注要点。
（老师：板书）Part 2 案例引路·合作释疑师：本节课，我们将通过“上海宝钢”、“姚老师上当了”、“何先生回不了的家”和“果农的选择”等四个案例，来分析其中履行合同的法律知识，掌握履行合同的原则，并深化对合同的理解，增强自身的法律意识。
同学们，准备好了吗？首先我们来看案例1——（一）合同重在履行案例探究一上海宝钢曾与用户签订一份“一根钢管”的合同，并于当天傍晚把钢管送到用户手中。
为了履行这份合同，宝钢组织员工在成品库中逐一挑选，好不容易才找到符合用户要求的钢管。
经销人员笑称，这一根钢管的生意比1000吨钢材的生意还难做。
2019-2020学年高中政治人教版选修5学案：专题三第三框言而有信守合同Word版含解析
第三框一诺千金守合同教课目的学习目标分析签署债务合同的权益和义务，列举执行1.明确执行合同的中心。
债务合同正反双方面的案例，明确信守合同2．掌握合同执行的原则。
的重要意义。
一、执行合同的中心1.在合同的执行中，双方当事人互有权益和义务，而执行合同义务是执行合同的中心。
2.合同的执行是双方当事人的行为，而执行合同义务在此中居于主导地位。
[研究 ]1．暑期时期，强子约了 9 名挚友拜托一家旅行社安排了“周末郊区风光二日游”，依据行程设计，每位旅行者花费400 元。
经过双方的磋商后，10名旅行者与该旅行社签署了旅行合同。
依照合同商定，该旅行团来回全程乘坐豪华空调旅行大巴，住宿标准商定为“ 双人标准间，独立洗手间”，餐饮标准为“八菜一汤”，不含酒水，旅行 5 个景点。
当旅行团到达下榻饭馆后，导游给旅行者安排房间入住。
可是这时，强子以为所在的饭馆“ 房间中无中央空调、无热水供给、地毯陈腐”，其实不切合二星级标准，拒绝入住。
导游向强子等旅行者进行认识释，可是强子等旅行者不可以接受导游的解说，从而与导游发生了争吵，并自行决定排除与该旅行社之间的旅行合同，当夜自行返回。
回来后，强子等 10 位旅行者向旅行质量监察管理部门投诉，要求旅行社退还所有旅行花费，并支付违约金。
旅行社究竟有没有违约？[提示 ] (1) 合同执行是合同当事人依照合同商定实现各自权益义务的行为，在合同执行中，双方当事人互有权益和义务，而执行合同义务是执行合同的中心。
而强子不听导游解说并自行排除合同的行为明显违纪。
(2)依法订立的合同能够排除，但要切合法律规定。
合同重在执行。
二、合同执行的原则1.诚实信用原则，是执行合同的重要原则。
依据诚实信用原则，合同当事人在执行合同时应当恪守信用，言行相符，应当尽最大的好心执行自己的合同义务，实现对方的合同权益。
2.全面执行原则，又称正确执行原则或适合执行原则，它要求当事人一定依照合同商定的要求正确执行自己的合同义务，保证合同义务获取全面执行。
高中政治专题三信守合同与违约第三框言而有信守合同随堂自测巩固提升新人教版选修5
第三框言而有信守合同一、选择题1.张三、李四签订了一份西瓜买卖合同,双方约定：张三卖给李四西瓜1 000公斤,单价为0.8元/公斤。
双方就履行顺序未作约定。
张三已向李四供应了500公斤西瓜,现向李四提出付款请求,则李四( )A．依诚实信用原则,应付全部西瓜款B．就已经供应的500公斤西瓜价款应立即支付C．就全部价款主张同时履行D．因张三履行不完全而拒绝付款解析：选B。
根据题意,双方未就合同履行顺序作约定,故就已给付的500公斤西瓜价款李四应予以支付,故A、C、D三项应排除,B正确。
2.履行合同义务固然是实现合同目的的基础,但有时即使债务人履行了合同债务,债权人也未必能实现自己的债权,主要是因为( )A．债务人有了新的合作伙伴B．合同当事人在履行合同义务时,没有遵守合同法规定的合同履行原则C．债权人有了新的合作伙伴D．债务人和债权人性格不合解析：选B。
A、C、D与题干不符,排除。
3.合同成立前、合同履行中、合同终止后,当事人都应当履行通知、协助、保密等法定义务,此种法定义务产生的依据是( )A．自愿原则B．合法原则C．诚实信用原则D．协商原则解析：选C。
所谓诚实信用原则是指当事人在从事民事活动中,应诚实守信,以善意的方式履行义务,不得滥用权利及规避法律或合同规定的义务。
该原则贯穿于合同的成立、履行、终止等各个阶段,根据这一原则,合同当事人要履行通知、协助、保密等法定义务,故本题答案为C项。
4.诚实信用原则,是履行合同的重要原则。
根据诚实信用原则,合同当事人在__________合同时应该恪守信用,言行一致。
( )①订立②履行③变更④解除A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：选D。
①②③④都符合题意,应选D项。
5.2017年5月,家住北京朝阳区的张先生与一家房地产公司签订了一项房屋购买合同。
然而,张先生家从此便“热闹”起来,装修公司、家具店等企业的电话、代理人经常光顾,使张先生一家烦恼不已。
原来是该房地产公司把张先生的电话、家庭住址、购房信息有偿透露给了其他公司。
人教版政治选修五3.3《言而有信守合同》优秀教学案例
二、教学目标
a.介绍合同的种类，如买卖合同、租赁合同、劳动合同等。
b.阐述合同的法律效力，包括合同成立、生效、履行、变更、解除等。
3.合同的签订与履行
a.讲解合同签订的基本流程，如要约、承诺、合同条款等。
b.强调合同履行的重要性，引导学生树立诚信守约的观念。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组讨论以下问题：
（一）情景创设
1.利用多媒体手段，展示与学生生活密切相关的合同案例，如租房、买卖、借款等，让学生在具体情境中感受合同存在和作用。
2.创设角色扮演活动，让学生模拟合同签订、履行、纠纷解决等过程，增强他们对合同知识的理解和运用。
3.结合社会热点问题，引入合同法律案例，引发学生对合同法律问题的关注和思考。
2.提问：“同学们，你们在生活中遇到过合同吗？这些合同有什么作用？”通过问题引导学生思考合同的意义。
3.简要介绍本节课的教学目标和要求，激发学生的学习动机。
（二）讲授新知
1.合同的定义与特征
a.给出合同的定义，解释合同是一种法律行为，具有法律约束力。
b.阐述合同的特征，如自愿性、平等性、有偿性等。
2.合同的种类与法律效力
4.情景创设与角色扮演，增强实践操作能力
案例通过创设情境和角色扮演活动，让学生在实际操作中体验合同签订、履行等过程，提高他们对合同法律知识的运用能力。这种教学方式有助于培养学生的实践能力，使他们更好地将所学知识应用于生活实际。
高二思政人教版选修5课件：专题三 信守合同与违约 整合
-1-
知识网络
合同对于预防和解决纠纷的意义 生活离不开合同 合同的含义 债权人与债务人 走近合同 合同与日常生活息息相关 合同在我们身边 合同的设立、变更与终止 合同中的权利义务 订立合同要慎重 口头合同 书面合同 合同的订立 订立合同两步走 要约与承诺 订立合同有学问 慧眼辨合同
知识网络
一 二
核心归纳
(4)免责情形:①法定情形(不可抗力):当客观上发生地震、 洪水、 火灾、 战争等不能预见、 不能避免并不能克服的客观情况,合同当事人未能按约定 履行合同义务是由这一不可抗力导致时,当事人的违约行为可以免责。 ②约 定情形:双方在订立合同时达成的免责情形,只要符合法律规定,届时可以对 违约方免责。
违约与违约责任
知识网络
一 二
核心归纳
一、把握合同的四个问题
(1)含义:平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止 某种民事权利义务关系的协议。 在合同关系中,享有合同权利的人称为债权 人,负有合同义务的人称为债务人。 (2)形式:提到订立合同,我们首先想到的就是白纸黑字的合同书。其实, 根据合同法的规定,合同不仅限于书面形式,还包括口头形式和其他形式。 订立书面合同并不是小人之举的传统观念,我们要树立合同意识。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识网络
一 二
核心归纳
(3)订立步骤: 合同的订立是当事人各方通过平等协商就合同条款达成意思表示一 致的过程。任何一份合同,无论采取何种形式,都离不开提出条件→接受条 件的过程。这个过程称为要约与承诺。有时一份合同要经历反反复复的要 约与承诺才最终得以成立。 ①要约:一方当事人向对方发出希望与对方订立合同的意思表示。 ②承诺:是受要约人同意要约的一种意思表示,应该由受约人在要约确 定的期限内及时向要约人作出,其内容必须与要约的内容一致。 要约邀请不 等于要约,不具有法律约束力;承诺一旦作出,即具有法律约束力,合同即告 成立。 (4)内容:即合同条款,规定双方的权利与义务。一般应包括当事人名称 或姓名和住所;标的;数量;质量;价款或报酬;履行期限、地点和方式;违约责 任;解决争议的方法等。
高二政治第三课《有约必守,违约有责》集体备课教案
高二政治第三课《有约必守，违约有责》集体备课教案一、知识回顾双方订立合同，需要经过要约和承诺两个阶段，下列不属于承诺的有：________ 。
①受要约人向要约人以外的第三人作出的接受要约的意思表示。
②拍卖人的拍定。
③受要约人在承诺期限届满后作出与要约内容完全一致的答复。
④小李给小王去函，以单价2580元出售冰箱200台，小王答复若单价2480元，购买200台。
二、教学目标【课标要求】理解合同的主要内容和违约责任，树立依法承担责任的观念。
【教学目标】描述与分类：合同的内容，违约责任的承担方式。
解析与论证：明确合同履行的免责条件。
预测与选择：坚持全面诚信原则，履行合同推进市场交易活动的顺利进行。
【核心素养目标】政治认同：践行社会主义核心价值观，对违约行为说“不”。
科学精神：明确合同内容，合理合法确定双方权利义务关系。
法治意识：树立合同意识，学会用法律思维分析生活中各类合同纠纷，合理合法维护自身利益。
公共参与：学会依法诚信订立并履行合同，做一个有规则意识和法治意识的现代公民。
【教学重难点】重点: 了解履行合同含义、遵守的原则、合同的内容，违约责任的承担方式、免责情形。
难点: 理解合同的变更、违约责任。
【教学方法】案例分析法、情景探究法、归纳总结法三、讲授新课第一目一诺千金重在履行知识目标：1. 通过探究课本并结合具体案例，概括出履行合同的原则；2. 识记合同的内容及内容变更的要求，并能结合具体案例，解决合同内容的变更。
德育目标：践行合同规定的内容，学会依法按原则履行合同，做有规则意识和法治意识的现民。
议题：准确把握履行合同的原则2019年6月，小明向小聪借款5万元，并向其出具借条一张，约定在一年内还清。
2020年2月，小明还款2万元，但余款一直拖着未还。
多次催要未果后，小聪于2021年6月10日将小明诉至法院，请求法院判其在10日内归还余款3万元，并支付一定的违约金。
从合同履行的角度，说明小明的做法存在的不当之处。
高中政治人教版选修五学案：专题3 3 言而有信守合同 含答案
3 言而有信守合同[学习目标] 1.理解合同履行的概念与原则。
2.列举履行债务合同正反两方面的案例，理解信守合同的重要意义。
3.结合合同履行的过程，进一步领会合同法律关系中权利义务的辩证关系。
一、合同重在履行1．合同履行的含义：合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。
2．合同履行的核心(1)在买卖合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同义务是履行合同的核心。
(2)合同的履行是双方当事人的行为，而履行合同义务在其中居于主导地位。
二、合同履行的原则1．诚实信用原则(1)含义：根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该恪守信用，言行一致，既不能滥用自己的权利，也不应规避自己的义务，而应该尽最大的善意履行自己的合同义务，实现对方的合同权利。
(2)要求①当合同规定不明确或发生争议时，双方应该本着诚实信用原则履行合同义务。
②在订立合同时，当事人违反诚实信用原则的，可能导致合同无效。
③在履行合同时，当事人违反诚实信用原则，给对方造成损失的，应当承担相应的法律责任。
2．全面履行原则：全面履行原则，又称正确履行原则或适当履行原则。
根据全面履行原则，当事人必须按照合同约定的标的、数量、质量、价款或报酬、履行地点、履行期限、履行方式等要求正确履行自己的合同义务，保证合同义务得到全面履行。
3．协作履行原则：根据协作履行原则，当事人不仅要全面严格履行自己的合同义务，而且要积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
1．判断甲请乙为自己装修房子，要求必须在10月1日之前完工，甲答应乙在9月12日前将房子腾出。
但直到9月20日，甲仍未腾出房子，乙也不能履行合同。
(1)甲未履行协作义务，乙有权暂不履行合同。
( )(2)乙未装修是不履行合同义务的行为。
( )(3)若乙不能及时完工，构成不完全履行合同。
( )(4)乙不履行义务，构成合同不履行行为。
( )【答案】(1)√(2)×(3)×(4)×2．【思考】日常生活中常有经营者利用广告或其他方法，对商品或服务做引人误解的虚假宣传。
高中政治 3.3言而有信守合同教学课件 新人教版选修5
D.平等互利原则
【思路点拨】选A。解答本题需要准确把握题干有效信息。根 据题意,先是虚假宣传引诱消费者,然后又不兑现承诺,以“最终 解释权”对付消费者,这违背了诚实信用原则。
狡辩拒付租金 法院判决履行
2011年4月27日,李某与杨某签订了 商铺承包合同书。2012年被告杨某辩称 其商铺内太阳直射,所经营的化妆品都 报废了,原告未尽到管理义务,所以不应 该收取费用,不按合同约定缴纳租金。 李某起诉到人民法院。2012年10月29日,某县人民法院审理了 这起合同纠纷。
3.协作履行原则与诚实信用原则的关系:协作履行原则要求当 事人不仅要全面严格履行自己的合同义务,而且要积极配合对 方,根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密 等义务。协作履行原则是诚实信用原则在合同履行方面的具体 体现,一方面需要双方当事人之间相互协助,另一方面也表明协 助不是无限度的。该原则并不漠视当事人的各自独立的合同利 益,不降低债务人所负债务的力度,那种以协作履行为借口,加 重债权人负担、逃避自己义务的行为是与该原则相悖的。
【思考辨析】 一、判断正误 1.合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自义务的行为。
(×) 提示:此观点错误。履行合同义务是履行合同的核心,但权利与 义务是不可分的,合同履行是合同当事人按照合同约定实现各 自权利义务的行为。
2.履行合同义务在合同履行中居于主动地位。( √ ) 提示:此观点正确。履行合同义务是履行合同的核心,没有义务 的履行,权利就无从谈起,因此履行合同义务在合同履行中居于 主动地位。
二、合同履行的原则 1.诚实信用原则:合同当事人要_恪__守__信__用__,言行一致,当合同规 定不明确或发生争议时,双方应本着_诚__实__信__用__原__则__履行合同义 务。 2.全面履行原则:又称正确履行原则或适当履行原则,它要求当 事人必须按照_合__同__约定的标的、数量、质量、价款或报酬、 履行地点、履行期限、履行方式等要求正确履行合同。 3.协作履行原则:它要求当事人不仅要全面严格履行自己的合 同义务,而且要_积__极__配__合__对__方__,根据合同的性质、目的和交易 习惯履行通知、协助、保密等义务。
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第三框言而有信守合同[读教材·填要点]知识点一合同重在履行(1)一般来说，在合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同义务是履行合同的核心。
(2)合同的履行是双方当事人的行为，而履行合同义务在其中居于主动地位。
[关键一点] 在多数合同中，每一方当事人都同时享有权利和承担义务且双方当事人的权利和义务是相互对应的，只有完成合同的履行，即承担约定的义务，才会享有应有的权利。
知识点二合同履行的原则(1)诚实信用原则，是履行合同的重要原则。
根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该恪守诚信，言行一致，应该尽最大的善意履行自己的合同义务，实现对方的合同权利。
(2)全面履行原则，又称正确履行原则或适当履行原则，它要求当事人必须按照合同约定的要求正确履行自己的合同义务，保证合同义务得到全面履行。
(3)协作履行原则，是履行合同的又一重要原则，它要求当事人不仅要全面严格履行自己的合同义务，而且要积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
[关键一点] 协作履行原则是诚实信用原则在合同履行方面的具体体现，一方面需要双方当事人之间相互协助，另一方面也表明协助不是无限度的。
该原则并不漠视当事人的各自独立的合同利益，不降低债务人所负债务的力度，那种以协作履行为借口，加重债权人负担、逃避自己义务的行为，是与该原则相悖的。
[议话题·强认知]张某珍藏了香港回归后首次发行的一套邮票。
2013年10月1日，张某因准备去美国照顾年迈的母亲，决定出卖这套邮票，底价是5万元。
公民李某是个邮票迷，得知这个消息后，马上找到张某，表示愿意出7万元的价格购买，在此期间，又有若干人表示愿意购买这套邮票。
张某对李某说，他不会把邮票卖给其他人而是卖给李某，因为他相信李某是真正的邮票爱好者，他表示，如果李某在一个星期内能交付7万元钱，他当场就与李某签订书面合同并交付该套邮票，钱物两讫绝不反悔。
李某回到家后，由于时间紧促而手头没有太多的现金，于是以低于市场价格变卖了汽车和家中贵重的金银首饰等贵重物品，并卖掉了自己保存已久的一套明代的桃木书桌，3天后，李某拿着7万元去找张某。
张某已经把邮票卖给了另外一个人，并表示自己另外还有同一版本的邮票一套，但是出卖的价格为10万元。
李某可否以他与张某磋商在先为由而主张张某与邮票买者的买卖合同无效，并要求张某与自己订立买卖合同？请说明理由。
提示：李某不能以他与张某磋商在先为由而主张张某与邮票买者的买卖合同无效。
李某向张某发出要约，虽然张某向李某表示他愿意把邮票卖给李某，但是张某并没有承诺，因此，李某和张某之间并不存在买卖合同关系，因此该邮票虽然为特定物但是所有权并没有转移给李某。
张某为邮票的所有人，因此他对邮票有处分权，可以选择买方而与之订立买卖合同，而且该买卖合同符合合同有效的要件，并且已经交付给了买受人，买受人成了邮票的所有权人。
根据我国《合同法》的规定，合同是当事人意思表示一致的结果，任何一方不得强迫他方与自己订立合同，而是应该在平等自愿的前提下协商订立。
因此，李某无权要求张某与自己订立买卖合同。
[理脉络·成体系][析重点·解难点]一、合同的履行1．概念合同的履行是指合同当事人按照合同的约定实现各自权利义务的行为。
2．合同当事人的权利和义务在多数合同中，每一方当事人既要履行一定的合同义务，也享有一定的合同权利，双方的权利和义务是相互对应的。
而履行合同义务是履行合同的核心。
合同的履行是双方当事人的行为，而履行合同义务在其中居于主动地位。
二、合同履行的原则1．诚实信用原则诚实信用原则要求合同当事人在订立、履行、变更、解除合同的全过程中，都要诚实，讲信用，相互协作。
诚信原则具体包括：第一，在订立合同时，不得有欺诈或其他违背诚实信用的行为；第二，在履行合同义务时，当事人应遵循诚实信用的原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、提供必要的条件、防止损失扩大、保密等义务；第三，合同终止后，当事人也应当遵循诚实信用的原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务，称为后契约义务。
2．全面履行原则全面履行原则，又称正确履行原则或适当履行原则，它要求当事人必须按照合同约定的标的、数量、质量、价款或报酬、履行地点、履行期限、履行方式等要求正确履行自己的合同义务，保证合同义务得到全面履行。
只有合同得到全面履行，合同的订立才有意义。
3．协作履行原则协作履行原则要求当事人不仅要全面严格履行自己的合同义务，而且要积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
[悟典题·明考向]适当履行原则[典例1] 合同当事人必须按照合同的规定全面履行合同义务，这体现了合同履行的( )A．适当履行原则B．实际履行原则C．经济合理原则D．协作履行原则[解析] 适当履行原则又称全面履行原则。
适当履行是实际履行，但实际履行未必是适当履行，因为实际履行的义务未必符合法律规定或合同的约定。
协作履行是指当事人不仅要全面严格履行自己的合同义务，而且要积极配合对方。
经济合理原则是指在履行合同时要考虑经济成本。
[答案] A适当履行不同于实际履行。
二者既有区别又有联系。
实际履行强调债务人按照合同约定交付的标的物或者提供的服务，至于交付的标的物或者提供的服务是否适当，则无力顾及。
适当履行既要求债务人实际履行，交付标的物或提供服务，也要求这些交付标的物、提供服务符合法律和合同的规定。
可见，适当履行必然是实际履行，而实际履行未必是适当履行，适当履行场合不会存在违约责任，实际履行不适当时则产生违约责任。
诚实信用原则[典例2] 协作履行具体体现了合同法的________原则。
( )A．公平B．平等C．合同自愿D．诚实信用[解析] 协作履行要求当事人不仅要全面严格履行自己的合同义务，而且要尽最大诚信积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务，故选D 项。
[答案] D一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．合同法规定：当事人应当积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
这主要体现了( )A．诚实信用原则B．协作履行原则C．平等履行原则D．全面履行原则解析：根据“积极配合对方”不难选出B。
答案：B2．合同法第60条规定：“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
”这说明履行合同要坚持的原则是( )①诚实信用原则②协作履行原则③自愿履行原则④全面履行原则A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析：③不符合合同法的规定应排除，故选C。
答案：C3．合同履行是双方当事人的行为，而________在其中居于主动地位。
( )A．享有合同权利B．履行合同义务C．合同的甲方D．合同的乙方解析：履行合同义务在全面履行中居于主动地位，故选B。
答案：B4．木地板销售商甲与装饰公司乙签订了买卖合同，根据合同，甲向乙提供由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际品牌实木地板。
交货时经质量鉴定该产品根本不是国际品牌。
木地板销售商甲在订立和履行合同中没有坚持( )①诚实信用原则②全面履行原则③协作履行原则④通知协助原则A．①②B．①④C．①③D．②③解析：销售商甲存在欺骗行为，故在履行合同中没有坚持诚实信用原则和全面履行原则，③④在材料中无体现，故选A。
答案：A5．合同的履行只有债务人的给付行为而没有债权人的受领给付，合同的内容仍难实现。
这体现了合同履行的( )A．适当履行原则B．协作履行原则C．经济合理原则D．情事变更原则解析：题干强调债务人和债权人的协作，故选B。
答案：B6．在许多情况下，合同履行是指( )A．最后的交付行为B．不单指最后的交付行为，而且包括交付的结果C．不单指最后的交付行为，而是一系列行为的总和D．不单指最后的交付行为，而是一系列行为及其结果的总和解析：合同履行不单指最后的交付行为，而是当事人在履行合同义务过程中一系列行为及其结果的总和，即在这一过程中是否符合诚实信用原则、全面履行原则和协作履行原则，故选D项。
答案：D二、非选择题7．甲运输公司受乙公司委托将一批蔬菜运往大连，运输途中，天降大雨，道路阻断，甲运输公司无法按时将蔬菜运往目的地，而且因为连日阴天，蔬菜发热，出现腐烂。
甲运输公司此时又无法与乙公司取得联系，为了避免蔬菜全部烂掉，甲公司以低于市场价0.5元的价格处理掉，给乙公司造成一定的损失。
请结合所学的合同履行的相关知识，谈谈对此事件的看法。
解析：本题意在通过材料来考查对合同履行原则的理解。
解答题目时，一定要准确分析材料，搞清材料内容体现了哪几个原则。
答案：(1)甲公司的行为是依诚实信用原则履行合同义务的行为。
甲公司接受要约运输货物，在客观条件使合同目的无法实现的情况下，为避免给对方造成更大损失而及时将货物处理掉，坚持了诚实信用原则。
(2)甲公司坚持了协作履行原则。
甲公司在运输过程中受到无法克服的障碍，及时履行通知义务，虽未见成效，但这亦是客观原因致使履行不能；在无法通知的情况下，甲公司又为乙公司的利益着想及时将快烂的蔬菜处理掉，是协助乙公司实现合同最终目的的表现。
8．2013年11月5日，果农王某与果商薛某签订了购买10吨苹果的合同，薛某预交1万元定金，3天之后，果商薛某开车来接货时却发现，苹果的个头和质量明显和合同标明是一级品有很多差距，薛某要求降低价格收购，王某不同意，两人发生纠纷，薛某没有买王某的苹果，王某拒绝返还1万元定金，后薛某起诉到法院，要求返还定金。
2014年3月12日，法院判决薛某胜诉。
请运用合同权利和义务的关系对上述材料进行分析。
解析：本题以果农和果商的合同纠纷为背景，考查对合同权利和义务关系的理解。
分析此题，首先要指出合同双方的权利和义务是相互对应的，只有很好地履行义务，才能享受到权利；其次，联系材料分析上述合同无法履行的原因。
答案： (1)在合同中，每一方当事人既要履行一定的合同义务，也享有一定的合同权利，双方的权利和义务是相互对应的。
上述材料中果农王某的义务主要是在合同约定的期限内，按照合同约定的数量、质量、交付方式和交付地点等，将苹果交付果商薛某，并帮助薛某获得苹果的所有权，而薛某则相应有义务按照合同的上述约定，支付价款，并接苹果。
双方当事人的权利和义务是对等和对应的。
(2)在合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同义务是履行合同的核心。
由于果农王某没有很好地履行合同义务，没有按合同要求的质量提供苹果，薜某也没有义务给其足够的货款，最后的结果是合同无法履行。