科学复习题

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苏教版《科学》四年级下册复习题

苏教版《科学》四年级下册复习题

《科学》四年级下册复习题第一单元《骨骼与肌肉》1、人的手骨共有〔27〕块,脊柱由〔许多〕块骨组成人体有〔206〕块骨头,它们共同组成了人体的支架——〔骨骼〕。

分成四局部:〔头骨〕、〔躯干骨〕、〔手臂骨〕、〔腿脚骨〕。

骨骼具有〔支持运动〕、〔支撑身体〕、〔爱护脏器〕的作用。

2、骨即〔硬〕又〔结实〕,不但能长〔长〕,还能〔长粗〕。

骨头里有〔骨髓〕和〔血管〕,骨髓能制造〔血细胞〕。

3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做〔关节〕。

具有节有〔运动〕和〔缓冲〕的作用。

常见的类型有:〔铰链关节〕、〔旋转关节〕、〔球状关节〕。

4、人体主要关节有:〔肩关节〕、〔肘关节〕、〔腕关节〕、〔指关节〕、〔髋关节〕、〔膝关节〕、〔踝关节〕。

5、关节常见的运动方法有:〔屈伸〕、〔旋转〕、〔既能屈伸又能旋转〕。

6、关节的运动方法与相应的关节名称:〔1〕屈伸:肘关节、指关节、膝关节〔2〕旋转:桡尺关节〔前臂〕〔3〕既能屈伸又能旋转:肩关节、髋关节7、要使我们的身体动起来,仅靠〔骨骼〕是不够的,还必须有〔肌肉〕的参与。

人体肌肉共有〔600〕多块。

肌肉占到了人身体重量的〔40%〕。

8、做手臂活动模型时,硬纸板代表的是〔骨头〕,绳子代表的是〔肌肉〕,铆钉代表是〔关节〕,人体的各种动作都是由肌肉的〔收缩和舒张〕带动〔骨〕、〔关节〕而完成的。

9、、附着在骨头上的肌肉总是〔成对〕在一起工作,一个〔收缩〕,另一个就〔放松〕。

10、人体静止不动时,负责〔心跳〕、〔呼吸〕的一些肌肉仍在运动。

11、体育运动可以强健我们的〔骨骼〕和〔肌肉〕。

12、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样:增强体力的运动工程:举重、游泳。

增强柔韧性的运动工程:体操、伸展肢体、游泳。

增强耐力的运动工程:羽毛球、自行车、慢跑、游泳。

13、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些〔蛋白质〕和〔钙〕含量高的食品。

14、蛋白质含量高的食品有:〔鱼、虾、肉、蛋类;豆、奶类〕。

五年级下册科学复习题及答案

五年级下册科学复习题及答案

一、填空题:第一单元:神奇的机械1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置都叫机械;机械的两个特点是降低工作难度和省力;简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。

2、复杂的机械是由两种或两种以上的简单机械构成,这些复杂的机械通常叫做机器;有起重机、电钻等。

3、原始人使用的工具有石斧、木棍、石锯等简单机械;4、用一个支点和一根能绕支点转动的棍子能撬动重物是因为人和支点之间长长的棍子放大了人的力,所以人就能用棍子轻松地撬动重物了。

5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。

杠杆分为省力杠杆(如:扳手等)、费力杠杆(如:筷子、镊子)、平衡杠杆(如:跷跷板)。

6、“如果能在宇宙中找到一个支点,我就能把整个地球撬起来。

”是科学家阿基米德说的,这个说法是正确的,只是我们找不到这么一个支点。

7、在平衡尺上,如果左边10厘米处挂2个钩码,那么右边5厘米处应该挂4个钩码才能保持平衡。

(阻力x阻力臂=动力x动力臂10x2=5x4)8、斜坡就是一个斜面,斜面也是一种简单机械;在斜坡上坡度越小越省力。

9、螺丝上的螺纹是斜面的变形,螺纹越密越省力,但拧的时间长,螺纹越稀越越费力,但拧的时间短。

10、影响斜面坡度大小的因素有:斜面长度和斜面高度。

11、剪刀上应用了杠杆和斜面;菜刀上应用了斜面的是刀刃。

12、像螺丝刀、方向盘等有一个轮固定在可以转到的轴上的机械叫做轮轴,它也是一种简单机械。

轮轴可以看成是杠杆的变形。

13、轮轴中,如果轴不变,那么轮越大越省力,越小越费力。

14、自行车后轮上的小齿和后轮组成了一个省力的轮轴。

15、国旗是利用滑轮升上去的,它也是一种简单机械。

16、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮,它不省力,但可以改变力的方向;随重物上下移动的滑轮叫动滑轮,它可以省力,但不能改变力的方向。

17、像自行车链条这样能够传动力量的装置叫做传动装置。

齿轮传动装置要求每个齿轮的齿相互啮合。

18、传动装置可以改变运动的方向和速度;常见的传动装置有链条传动、皮带传动、齿轮传动等。

五年级科学下册第四单元简单机械复习题

五年级科学下册第四单元简单机械复习题

第四单元简单机械一、填空1.用来撬动重物的装置叫作(杠杆),它包括一个(支点)和一根(能绕支点转动的硬棒)。

2.省力杠杆的支点到用力点的距离(大于)支点到阻力点的距离.如(螺丝刀)、(剪刀)、(羊角锤)等。

3.费力杠杆的支点到用力点的距离(小于)支点到阻力点的距离.如(扫帚)、(理发剪刀)、(镊子)、(筷子)等。

费力杠杆虽然在使用时比较费力,但是省(距离),更方便。

4.既不省力也不费力杠杆的支点到用力点的距离(等于)支点到阻力点的距离.如(天秤)、(定滑)。

5.像螺丝刀、汽车方向盘这样,轮和轴固定在一起,轮转动时轴也跟着转动的装置叫作(轮轴)。

6.轮轴的(轴心)可看作杠杆的支点,则轮半径为用力点到支点的距离,轴半径为阻力到支点的距离。

因此轮轴是杠杆的一种变形属于(杠杆类)机械.7.在轮上用力的轮轴用具有(家用石磨)、(十字套筒板手)等,可以省力;在轴上用力的轮轴用具有(竹蜻蜓)、(擀面杖)、(自行车的轮子)等,可以省(距离)、(速度快)。

8.(滑轮)是一种可绕绳子、带凹槽的轮,它可以绕着中心的(轴)转动,绳子套在轮子的槽里,不会滑出来。

9.如果滑轮工作时只是转动,位置固定不变,这样的滑轮叫做(定滑轮)。

如果滑轮随着被拉物体一起移动位置,这样的滑轮叫做(动滑轮)。

10.像搭在车厢与地面之间的长硬板这样,与地面有一定的夹角(坡度)的面叫作(斜面)。

它能帮助人们抬升重物,减轻劳动强度。

11.简单机械有(杠杆)、(轮轴)、(滑轮)、(斜面)等装置构造造简单,既能减轻人们的(劳动强度),又能提高(工作效率)。

12.公元3世纪(阿基米德)提出了杠杆原理,他完成了一系列发明创造。

13.小杆秤称重物利用了(杠杆)的原理,根据被称物体的轻重,使秤砣在秤杆上移动以保持平衡。

14.内六角扳手也是一种(轮轴)工具,在拧内六角时,用力点离螺丝的水平距离越远代表轮越大,越(省力)。

15.旗杆顶部有一个位置(固定)的可以转动的滑轮,当旗手向下拉绳子时,滑轮改变了(用力)的方向,使另一侧的绳上升将旗子升起来。

人教版小学五年级科学下册总复习试题与答案

人教版小学五年级科学下册总复习试题与答案

科学复习资料一、填空题。

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的(浮力)。

3、(热)是一种能量的形式,(热)能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

5、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。

6、常见的物体都是由(微粒)组成的,而(微粒)总是在那里不断地运动着。

7、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做(热传导)。

8、(时间)有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。

9、摆的摆动快慢及摆绳的(长度)有关。

10、(日晷)又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

11、(水钟)在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的等时性原理来计时的工具。

12、地球确实在(自转)和(公转);证据不仅来自人造地球卫星的观测,还有来自观察或试验的多种现象。

13、地球围绕(地轴)自转,(地轴)是倾斜的。

14、公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜)现象。

15、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——(恒星周年视差),也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。

16、有的物体在水中会沉,有的物体在水中会浮。

相同大小的物体(轻)的容易浮,(重)的容易沉;轻重一样的物体大的容易(浮),小的容易(沉)。

(填“轻”或“重” “沉”或“浮”)17、古埃及人最早把一天分为(24)小时,其中夜晚(12)小时,白昼(12)小时18、不同物体的传热(速度)不一样,容易传热的物体叫(热的良导体),一般是(金属)材料制成的。

比如(铁)、(铜)等,不容易传热的材料叫(热的不良导体),有(塑料、木头)等。

四年级下册科学复习题

四年级下册科学复习题

四年级下册科学复习题鄂教版⼩学四年级科学下册复习题第⼀单元到⽣物园⾥学科学1、⼟壤是动植物赖以⽣存的重要条件,也⼈类赖以⽣存的重要资源。

死亡的⽣物腐烂后会变成腐殖质。

2、⼟壤中有些什么,包括⽣活在⼟壤中的⼩动物、树上落下的枯叶、混杂的塑料袋等。

3、⼟壤主要是由空⽓、⽔、粘⼟、砂、腐殖质等成分构成。

4、采集⼟壤⽤的⼯具有:铁铲、⼩铲、⼩桶或纸袋。

6、要想清楚地了解⼟壤在成分,最好的办法是什么呢?采集⼟壤需要些什么⼯具?答:要想清楚地了解⼟壤在成分,最好的办法是:①捏⼟壤②把⼟壤放⼊⽔中③搅拌⽔中的⼟壤④烧⼟壤。

采集⼟壤⽤的⼯具有:铁铲、⼩铲、⼩桶或纸袋。

7、⼟壤是植物的“家”,我们应该怎样保护⼟壤呢?答:保护⼟壤的⽅法是:①多施⽤⽣物有机肥。

施⽤⽣物有机肥能减少化肥的使⽤,优化⼟壤⽣态环境,改良⼟壤结构,防⽌⼟壤板结。

②减少⽩⾊污染。

废弃塑料是⼀种很处理的⽣活垃圾。

它混⼊⼟壤,会影响作物⽣长,导致农作物减产,集中起来填埋,⼜要占⽤⼟地。

因此,⽇常⽣活中我们要尽量少使⽤塑料袋。

8、植物⼤多数是由种⼦发育来的。

关于种⼦,我们能提出哪些问题?答:关于种⼦,我们能提出问题有:①种⼦有什么样的构造?②种⼦是怎么来的?③种⼦为什么会发芽?④种⼦发芽需要哪些条件?⑤为什么有的种⼦不发芽?9、植物的种⼦是多种多样的。

种⼦是有⽣命的。

种⼦都有胚根、胚芽。

胚根会长出植物的根,胚芽会长出植物的茎和叶。

将⼀粒蚕⾖种⼦浸泡两三天,⽤镊⼦⼩⼼剥去外⽪,⽤放⼤镜仔细观察⾥⾯有胚根和胚芽。

浸泡后的蚕⾖种⼦的体积变⼤。

10、种⼦发芽需要的条件是:种⼦发芽需要适宜的温度、⽔和空⽓。

种⼦发芽不⼀定需要⼟,如发⾖芽就不要⼟。

11、温度对种⼦发芽有没有影响?想办法研究。

答:温度对种⼦发芽有影响。

实验⽅法为:将两粒种⼦,分别放⼊常温状态下和冰箱中。

12、怎样做实验证明种⼦发芽后,植物的根会向地性?(P9)答:⽅法1:把四粒⽟⽶种⼦放在⼀个装有培养⼟的花盆⾥,分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四种⽅位摆放后种下去,种⼦发芽后观察种⼦根的⽣长⽅向。

生命科学复习题及参考答案

生命科学复习题及参考答案

生命科学复习题及参考答案一、选择题:1.20世纪70年代英国地球物理学家洛维洛克和美国生物学家马古丽斯共同提出的是 [ ]A.生物进化论B.细胞学说C.盖雅假说D.相对论2. 在光合作用中,合成一个葡萄糖分子需要ATP和NADPH的数量分别是A.12、12 B.18、12 C.18、18 D.3、23. 研究生命科学的一般步骤A. 认识问题——搜集资料——提出假说——检验假说——评价数据——结果报道B. 认识问题——提出假说——搜集资料——检验假说——评价数据——结果报道C. 提出假说——认识问题——搜集资料——评价数据——检验假说——结果报道D. 搜集资料——认识问题——评价数据——结果报道——提出假说——检验假说4.按研究的生命现象或生命过程可将生命科学划分为 [ ]A.植物学、动物学、微生物学、病毒学、人类学、古生物学、藻类学、昆虫学、鱼类学、鸟类学等B.形态学、生理学、分类学、胚胎学、解剖学、遗传学、生态学、进化学、组织学、细胞学、病理学、免疫学等C.种群生物学、细胞生物学、分子生物学、分子遗传学、量子生物学等D.生物物理学、生物化学、生物数学、生物气候学、生物地理学、仿生学、放射生物学等5.组成人体的元素中,质量百分比最大的是 [ ]A.碳B.氢C.氧D.氮6.葡萄糖是 [ ]A.多糖B.单糖C.寡糖D.结合唐7.纤维素是 [ ]A.多糖B.单糖C.寡糖D.结合唐8.下列物质,由于分子量巨大,分子结构复杂,具有生物活性,因此称生命大分子 [ ]A.蛋白质、糖类、脂类、核酸B.蛋白质、脂类、核酸C.蛋白质、糖类、核酸D.糖类、脂类、核酸E.蛋白质、核酸9.下列哪些物质称为生物分子 [ ]A.蛋白质、糖类、脂类、核酸B.蛋白质、脂类、核酸C.蛋白质、糖类、核酸D.糖类、脂类、核酸E.蛋白质、核酸10.DNA的基本结构成分为核苷酸,水解后形成 [ ]A.磷酸、五碳糖、碱基B.磷酸、脱氧核糖、碱基C.磷酸、核糖、碱基D.以上三种都可以E.以上三种都不对11.DNA中的两条链走向是 [ ]A.一条3ˊ---3ˊ,另一条5ˊ---5ˊB.一条5ˊ-3ˊ,另一条5ˊ-5ˊC.一条5ˊ-3ˊ,一条3ˊ-5ˊD.一条5ˊ-3ˊ,另一条3ˊ---3ˊE.以上几种均不对12.能表现出该蛋白质特异性的化学基团是在蛋白质的哪个部位上 [ ]A.肽链B.主链C.侧链D.多肽链E.以上四种部位都可以13.糖蛋白是单纯蛋白质与下列的该物质结合而成的 [ ]A.核酸与糖B.磷酸与糖C.脂与糖D.糖E.以上四种都可以14.许多酶系属结合蛋白,其中非蛋白质部分称 [ ]A.非酶蛋白B.辅基C.全酶D.以上三种都可以E.以上三种均不对15.酶的本质是 [ ]A.脂类B.蛋白质C.氨基酸D.脂肪酸E.糖类16.原核细胞不能完成的生理或生化作用是 [ ]A.细胞生长和运动B.蛋白质合成C.糖酵解D.有丝分裂E.遗传物质复制17.真核细胞具有的特征 [ ]A.无细胞质B.无重复的DNAC.无有丝分裂器D.无细胞骨架E.以上都不是18.真核细胞中的内膜系统是指 [ ]A.细胞内交织成网状的RER和SERB.由扁平囊和大小囊泡组成的高尔基体C.由外膜、内膜和嵴形成的线粒体膜系D.所有的膜性结构E.除细胞膜和线粒体外的所有膜性结构19.下列的细胞中不属于内膜系统的是 [ ]A.内质网B.Golgi complexC.LysosomeD.线粒体E.过氧化物酶体20.下列细胞器属于内膜系统的是 [ ]A.线粒体B.细胞膜C.核膜D.核糖体E.染色体21. 在减数分裂过程中非同源染色体之间的随机组合发生在( )A.减数分裂前期Ⅰ B.减数分裂中期IIC.减数分裂后期Ⅰ D.减数分裂后期Ⅱ22.内质网的体积约占细胞总体积的 [ ]A.10%以下B.1%以下C.10%以上D.50%以上E.80%以上23.液泡系统包括 [ ]A.内质网、核膜、高尔基复合体B.内质网、核膜、溶酶体C.溶酶体、线粒体、高尔基复合体D.溶酶体、线粒体、高尔基复合体E.内质网、溶酶体、高尔基复合体、核膜24.下列叙述中不正确的是 [ ]A.内质网数量分布与细胞的类型、生理功能状态、分化程度及环境条件相关B.卵细胞、胚胎或未分化细胞的内质网相对不发达C.随着细胞的分化,内质网的数量逐渐增加,同时结构更加复杂D.在各种细胞中的内质网均含有小管、小囊、扁平囊的单位结构E.肝细胞在激素、药物作用下,会出现内质网囊泡化25.下列说法正确的是 [ ]A.Golgi complex是由意大利学者高尔基最先提纯的,因此叫高尔基复合体B.在成熟的红细胞中,高尔基复合体萎缩或消失C.在分泌功能旺盛的细胞中,高尔基复合体数量较少D.在胚胎细胞中,高尔基复合体十分发达E.以上说法都不正确26. 下列哪一种动物的的调焦方式与照像机类似( )A.鱼 B.蛇 C.鸟 D.马27. 在肌原纤维中,一根粗肌丝可以和多少根细肌丝接触( )A.2根 B.3根 C.5根 D.6根28.关于溶酶体不正确的说法是 [ ]A.膜上含有特殊的转运蛋白B.根据功能状态及形成过程分为内体性溶酶体、吞噬性溶酶体、残余体C.构成膜的蛋白质高度糖基化D.人体中各种细胞均含有溶酶体E.其主要的功能是参与细胞的正常消化29.矽肺的致病物质及主要破坏的细胞器分别是 [ ]A.CO2 溶酶体B.SiO2 粗面内质网C.SiO2 溶酶体D.CO2 粗面内质网E.CO2 高尔基复合体30.各类细胞的周期时间有很大差异,这主要是由于 [ ]A.各类细胞G1期的时间差异极大。

2022版《科学》课程标准教师考试考点复习题汇编

小学科学课程标准试题(一)1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的(),认识(),树立(),崇尚(),并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

2.以()为基础,运用各种信息分析和()得出结论,公开研究结果,接受(),不断更新和深入,是科学探究的主要特点。

3.小学科学课程的总目标是培养学生的(),并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

4.在教师指导下,能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于()学段的科学探究目标。

能基于所学的知识,从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题属于()学段的科学探究目标.5.作出假设的目标与要求上,1-2 年级的目标与要求是在教师指导下,能依据已有的()对问题作出()。

5-6年级是提出有()的假设,并能说明假设的()。

6.物质科学领域内容教学中,教师应帮助学生形成以下主要概念:①。

②。

③。

④。

⑤。

⑥。

7.生命科学领域内容的学习,有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣,帮助学生初步形成生物体、、相统一的观点,形成热爱大自然、爱护生物的情感。

8.科学教师应将的培养作为教学设计与实施的最高准则。

在确定教学目标时既要关注科学知识,也要关注科学素养的其他成分,注重各方面目标的与平衡。

9.科学素养的形成是长期的,只有通过连贯、的科学学习与才能达成。

10.自评或互评的结果最好不要简单地用表达,而是采取的方法。

11.终结性评价的方法是多样的,包括纸笔考试、的考试、学习总结汇报、等。

12、终结性评价的重点是课程目标的,或者说是学生所达到的。

13.()和()是推动学生科学学习的内在动力,对其终身发展具有重要的作用。

14.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、()、()三者的需求,将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中,创设愉快的教学氛围,保护学生的好奇心和求知欲,激发学生学习科学的兴趣,引导学生主动探究,积累生活经验,增强课程的()和()。

教科版(2017)科学《热在水中的传递》知识点及复习题(含答案)

教科版(2017)科学《热在水中的传递》知识点及复习题知识点梳理:1.给试管中的水加热时,加热时间不可太长,用手触摸时避免烫伤!试管口不可朝着人。

2.给试管中的水加热时,热量会往上传递。

3.我们可以在清水中加入一些感温粉末,搅拌均匀。

然后用酒精灯给试管底部一侧加热,观察到热水向上方流动,上方的冷水向下方流动,水的各部分之间发生相对运动,称为对流。

4.热在水中主要是以对流的形式传递的。

5.热可以在物体间和物体内传递.固体、液体、气体都能传递热。

6.热在空气中主要是以对流的形式传递,热空气上升,冷空气下降。

因此取暖器安装在房间下部,而开冷气的空调一般安装在房间的上部。

知识点复习题及答案:判断题1.烧杯中的水主要通过热传导的方式由底部往上逐渐变热。

( × )2.液体或气体受热后会发生流动,靠流动传递热的方式叫热对流。

( √ )选择题1.热在固体中的传递方式是(C), 在液体和气体中的传递方式是(A)。

A.热对流B.热辐射C.热传导2.取暖器一般安放在房间的(C)。

A.上部B.中部C.下部3.热在(B)中以热对流的方式传递。

A.木头B.酒精C.玻璃4.我们通常利用酒精灯火焰的( A)给物体加热。

A.外焰B.内焰C.焰心5.在夏季烈日下,我们的头发摸上去很热,这种热传递的方式是(C)。

A.热传导B.热对流C.热辐射解析:太阳向地球传递热的方式是热辐射。

简答题将木屑倒入烧杯的水中,对烧杯进行加热,试描述木屑的运动状态。

烧杯底部的水受热上升时会带动少量的木屑一起上升,烧杯其余部位的冷水会下降填补空间,又把上升的木屑带下来。

随着水温的升高,冷、热水交换的速度加快了,带动着大量的木屑不停地,上升、下降。

三年级科学期中复习题

第一单元土壤与生命土壤里生活着很多小动物,如:蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁。

土壤固体中的大颗粒为沙粒,中等颗粒为粉粒,细小的为黏粒。

人们根据三种土粒含量的不同,把土壤分为三类:沙粒含量特别多的是沙土,黏粒含量特别多的是黏土,而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。

沙土、壤土、黏土的渗水性:沙土>壤土>黏土表层土壤中植物生所需的养分很丰富,下层土供给植物的养分就少多了。

随着土壤深度增加,岩石逐渐增多。

岩床位于土壤和碎石之下的最底层。

表层土的半养分来自腐烂的动植物的遗体,它们被称为腐殖质。

腐殖质是植物生长必需的肥料。

腐殖质越多,土壤越肥沃。

不是所有的表层土都肥沃,修筑梯田可以防止水土流失和保持土壤的肥力。

贫瘠的土壤还可以通过腐殖质(施肥)加以改良。

常用的方法有:种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。

蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”在普通树木里,1平方米约有5万个土壤动物。

科学家迄今已经从土壤中发现1000多种不同的土壤动物。

土壤动物分解生物遗体,改变着土壤的肥力,如果没有他们,我们人类也将失去生存和发展的物质基础。

土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它为植物提供了养料、水分、为动物提供了生存的栖息地,也为人类提供了住所和制作物品的原料,土壤是人类和动植物共同的家园。

破坏土壤的做法:喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林。

保护土壤的做法:植树造林、环保宣传。

第二单元植物的一生种子发萌发的条件:温度、水份、空气。

每种果实都有它传播种子的方式,以使种了获得更大的生存机会。

如:薄公英靠风传播种子。

根是植物非常重要的组成部分。

根将植物牢牢地固定在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。

大多数植物都有茎。

茎有多种多样的形态。

形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着运输的任务——把土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的“食物”传送给植物的其它部分。

发芽是植物关键的生长期。

教科版小学科学五年级下册科学试题-第一单元复习试题(填空式)(含答案)

第一单元沉与浮第一节物体在水中是沉还是浮1、由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小(没有)关系。

2、小石块、回形针、橡皮在水中要( 沉)。

泡沫塑料块、蜡烛、萝卜在水中要( 浮)。

3、同一种材料构成的物体,改变它们的体积大小,它们在水中的沉浮状态(不变)。

把橡皮切成小块、把几个回形针穿起来在水中还是要( 沉)到水底,把萝卜切成小块还是( 浮)在水面上。

第二节沉浮与什么因素有关1、物体的沉浮与自身的( 质量)和( 体积)都有关。

2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(沉),轻的物体容易(浮);如果质量相同,体积小的物体容易(沉),体积大的物体容易(浮)。

3、体积大、质量小的物体容易(浮),体积小质量大的物体容易(沉)。

4、同样重量的物体,可以改变它的(体积),来改变它在水里的沉与浮的状态。

5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变自身的(重量)来实现沉浮的。

6、潜艇在水中既能上浮也能下沉,当往压载舱里住满海水后,潜艇会(下浮)。

7、轮船从河流驶入海里,轮船会(浮起来)一些,(选填“浮起来”或“沉下去”)第三节橡皮泥在水中的沉浮1、轮船在水中排开水的重量叫做轮船的(排水量)。

2、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,(排开的水量)越大或浸入水中的体积越大,受到的浮力就(越大)。

3、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变)。

4、同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状,它的沉浮状态(不变)。

5、相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮)。

6、比同体积的水重的物体,在水中(下沉),比同体积的水轻的物体,在水中(上浮)。

7、体积相同的铁块和铜块,在水中受到的浮力大小( 相同),因为它们排开的水量相同。

第四节造一艘小船1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大),二是(做些船舱,放物品时使船身保持平稳)。

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第一单元 人类祖先的足迹
1、大量的证据表明,人类是从( 猿 )演变而来的。
2、在距今大约( 30万~5万)年前,人类的祖先已经从用天然火过渡到(人工 )取火。
3、在北京西南郊的(周口店镇),发现了距今生活( 四五十万)年前的( 北京人 )。1934
年,我国著名考古学家(贾兰坡)开始负责周口店龙骨山的发掘工作,他“连中三元”的奇
迹轰动了世界。( 北京人)的发现,为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。、龙骨山被
誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。
4、达尔文经过20多年的研究,提出了( 生物进化论 )学说,还写出了科学巨著《 物种起
源 》。达尔文的进化论学说认为,现代生物有(共同的祖先)。达尔文提出生物进化论学说:
一切生物,包括人在内,都是从( 单细胞生物)长期发展来的。“进化论”的核心观点:自
然选择、适者生存。
5、人类皮肤颜色的多样性是由于(环境变化)时(自然选择 )所造成的。从世界人种分布
地图上我们能够发现,黑种人主要居住在( 非洲 ),那里干燥炎热;白种人主要居住在(欧
洲),那里光照较少;黄种人主要居住在(亚洲 )。
6、科学家研究发现,美洲大陆最早的古人类文化遗物为距今大约一万年的(尖状器)。
12、我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群,证明了(寒武纪)时生物物
种出现了爆炸性增长。
7、科学家研究发现,人类与现代类人猿有(密切)的亲缘关系。现在存活着非洲的(黑猩猩 )
和(大猩猩)、东南亚的(猩猩)以及我国南方的(长臂猿)四种类人猿,它们与人类
有许多( 相似)之处,比如都有(耳廓)和(四肢),脸部与手都无毛。
8、(猜想)只是一种可能的答案,它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确,必须设
法(验证)。
9、科学探究活动是从(问题)开始的。科学探究的过程就是不断地(发现问题)、(提出问题)、
(解决问题)的过程。
10、把搜集到的各种(资料和数据)进行(分类与整理),这也是获得(事实与证据)的重要
步骤。
11、我国有(女娲)造人的古老传说。
12、只有(调查)之后才有发言权。
13、我们主要是通过观察分析人类的骨骼化石以及遗留痕迹来推测猿人的生活方式。
第二单元 绿色社区调查
1、绿色社区是指具备了(符合环保要求)的设施、建立了(较完善的环境管理体系和公众参
与机制)的文明社区.
2、绿色社区建设,除了包括(绿色建筑)、(社区绿化)、(垃圾处理)、(污水处理)、节水、
节能和(新能源设施)以外,还包括(完善的管理体制)和(居民的良好生活习惯)等因素。
3、我国排放废气中,(85%)的二氧化碳、(90%)的二氧化硫和(73 %)的烟尘都是由(燃煤)
引起的。
4、解决能源匮乏的有效途径是风能和( 太阳能)。
5、我们做过的调查活动有(访谈)、( 问卷调查)、( 实地考察)。
6、调查研究要做到:( 团队合作)、(准备充分 )、( 文明礼貌 )、(注意安全)。
7、(2004年6月5日),国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动,并(首次)颁
发了全国统一的(绿色社区标志)。
8、亲历探究,是我们学习科学的最佳途径;深入调查,是进行科学探究的基本方式。
9、对比实验一般设定一个实验变量,即:对比实验只让一个条件发生变化。
10、搜集实事与证据的基本途径有:查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验
等。

第三单元 养好小金鱼
一、根据学到的科学知识填空
1、(阳光 )、(水)、( 氧气)、( 食物 )等构成了动物赖以生成的环境。
2、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成(反比例)关系。
3、( 自来水)是比较理想的养金鱼用水。但在使用前,一定要装在盆中晾2-3天,使水中
消毒用的( 氯 )排除掉。
4、要研究各种因素对小金鱼的生活影响,一个人的力量非常有限,因此,可以将全班分为( 放
养密度 )组、(水质)组、( 温度)组、( 食物)组等来合作完成。
5、小金鱼的放养密度实验证明1升水放养( 2 )条小金鱼最合适。
6、(光照 )、(温度)、(湿度)、雨、雪、风等环境因素,都或多或少的影响着金鱼的生活。
(水温)对小金鱼的生活有着直接的影响,(水温急剧升降),会引起金鱼的不适甚至死亡。
7、金鱼是杂食性动物,它们不但喜欢食用天然的食物和鱼虫,而切也能进食经过加工的食物,
如蛋黄、面条、米饭面包等。
9、通过实验所获得的数据是最珍贵的(第一手资料),许多科学秘密就(蕴含在其中)。科
学而合理地( 整理这些数据)是我们的研究取得成果的重要环节。
10、综合分析各自获得的实验数据,寻找各项因素之间存在的(关系 )或( 规律),用适当
的方式做出结论或解释。
11、生物生存都需要一定的空间,(自然环境)是所有生物生存的共同空间。
12、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中,当环境发生(变迁)或遭到( 破坏)时,
生物就必然会受到影响。生物会用各种方式来(适应)生存环境的变化。
13、( 人类是)当今自然界最强大的生物类群,他们对环境的破坏比其他任何生物类群造成的
破坏都要严重。
14、水温骤变超过4℃~5℃时,容易造成金鱼死亡,金鱼换水不是越勤越好。
15、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系,
人们把这种食物关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时,就会影响很多生物种类
的生存。
16、实地考察是一种重要的科学研究方法。
17、天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系。
18、、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中,当环境发生变迁,或遭到破坏时,生物就
必必然会受到影响,生物会用各种方式来适应生存环境的变化,然而生物适应环境的能力是
有限的,当环境遭到重大破坏时,就会造成大批的生物死亡,甚至造成物种的灭绝。

第四单元 雨具的改进
一、根据学到的科学知识填空
1、雨伞、雨衣、雨披是我们经常使用的防雨工具。
2、林恒韬设计的充气雨衣是受到游泳圈的启发。
3、雨衣(英语的另一种叫法是“麦金杜斯”)是英国工人麦金杜斯无意中发明的,帕克斯对
它进行了改进。查尔斯大量生产。
4、科学家的研究结论不一定总是正确,但科学家的研究方法很值得我们学习。
5、常见材料分为天然材料和人造材料。反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等,都是人造材料;木
条、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求,不断地发明新的材料。
6、磁性防风安全雨披运用了有关磁的科学知识。
7、在改进雨具中要考虑到材样的反光性、透明性、导电性等。
8、科学家的研究结论不一定总是正确,但科学家的研究方法很值得我们学习。
9、多用连体雨衣由雨鞋、雨裤、雨衣、雨帽四部分组成。

其它:
1、人们常用模型来解释一切复杂的、看不见的,或者是不易理解的事物和现象。在表达与交
流时,模型的成功运用,往往能收到事半功倍的效果。
2、:就是针对某一问题,据理阐述自己的思想和观点,分析辩驳其他人的观点。辨论可以分
为:主题型辩论、角色型辩论等。
3、调查研究的步骤大致为:确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、
制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。
4、完整的调查研究报告大致包括:班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、
调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。
6、、小论文的写作没有固定的格式,但一般应该按照提出问题、作出假设、研究分析、得出
结论的步骤进行。

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