小学创意校刊名称大全
营子小学校刊创办方案
田横营子小学校刊创办方案
一、办刊目的
加强校园文化建设，推进素质教育，为学生搭建才艺展示平台，丰富学生课余生活，为课改服务，为学校特色创建服务。
二、刊名：营韵花语
三、成立编委会
总负责：丁会清
具体负责：刘博学、孙鹏鹏、蒋嘉林、武晓燕(负责选稿审稿、校稿)
总顾问：武晓燕(负责排版)
编委会职责：编委会将对每期校刊精心策划，立足于校园，开阔视野，陶冶情操，扩散思维，面向末来的办刊原则。
展现师生风采，弘扬校园文化精神，构建蓬勃向上的校园生态文化，提高学生的习作兴趣，促进学校教育教学的发展。
四、刊物属性
本刊为校级内部刊物，双周报刊。
发行对象为全校师生。
五、材料来源
1、各班语文教师都要鼓励学生踊跃投稿，一至三年级学生主要为书画，四至六年级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。
(对被录用的学生作品，刊登时注明指导教师和简短评语。
学校对发表作品的学生给予奖励。
)
2、转载一些有利于师生成长的文章。
3、材料上交：每班由语文老师选设小记者一名，语文老师具体负责本班优秀作品的推荐(有推荐评语)，并由本班小记者送交到编委。
4、截稿日期为每单周三。
营子小学校刊创办编委会
2019年9月2日。
校刊目录设计创意
校刊目录设计创意在现代高速发展的信息时代，校刊目录作为学校宣传栏的一部分，起到了介绍学校内部信息和引导读者的作用。
一个具有吸引力和独特设计的校刊目录能够吸引读者的眼球，传达出学校的活力和创新精神。
本文将为您带来一些创意思路，帮助设计师们制作出令人难忘的校刊目录。
1. 主题色调选择为了使校刊目录更具一致性和可读性，选择一个主题色调至关重要。
可以根据学校的标志或校训来选择主题色调。
比如，如果学校的标志是蓝色和白色的组合，那么可以采用这两个颜色为主调，并在目录的各个部分中加入相应的色块，以增加视觉吸引力。
2. 引人注目的封面设计封面是校刊目录最能吸引读者的部分。
可以考虑使用高清晰度的照片或艺术绘画作为封面的背景，选择一张能够代表学校特色或活动的图片。
同时，需要确保封面文字的清晰可读，使用清晰且具有一定吸引力的字体，并在其周围添加适当的阴影效果以增加立体感。
3. 创新的布局设计校刊目录的布局设计应该能够展示出学校内部各个部门的信息，并使读者能够轻松地根据自己的需求找到所需的信息。
可以采用栅格系统布局，将不同栏目分为几个等宽的列，并合理安排栏目的顺序，使读者能够一目了然。
同时，可以使用大标题、小标题和引导线等设计元素来提高信息的结构化和可读性。
4. 创意插画和图表为了增加校刊目录的趣味性和可读性，可以考虑添加一些创意插画和图表。
插画可以用于呈现学校内部的各种活动，可以选择手绘或数字绘图，并根据插画内容选择与之相匹配的配色。
图表和统计数据可以用于展示学校的发展历程、学科排名等信息，可以使用饼状图、柱状图等形式，使读者一目了然。
5. 使用易读的字体和大小校刊目录的文字内容应该使用易读且清晰的字体，避免使用过于花俏的字体，以免影响可读性。
同时，字体的大小也要合适，不要过小或过大。
可以在标题中使用加粗的字体以突出重点，而在正文中使用正常的字体。
6. 信息排版和层次感的营造为了使校刊目录信息更易读，需要合理排版和营造层次感。
校刊刊名及校徽征集启事
校刊刊名及校徽征集启事为进一步推动我校文化建设，丰富学校文化内涵，营造浓厚的校园文化氛围，给师生搭建展示才华的平台，激发师生崇尚文化的热情，彰显办学特色，传播办学理念，展示学校美丽风采，铸造我校光辉形象，学校决定创办校刊及制作校徽。
现面向广大xx有奖征集校刊刊名及校徽。
一、校刊刊名命名要求：1、能充分挖掘地方文化资源，体现我校办学特色、理念及目标理想，展示我校人文精神面貌及风采。
2、个性鲜明，富有创意，有品牌意识。
3、蕴意丰富，含蓄自然，具有文学色彩。
4、简洁凝练，易记上口，不超过4个字为宜。
5、要附有对刊名命名背景、刊名寓意及内涵等的详细文字说明。
二、校徽设计要求：1、充分体现我校的特点，突显个性，富有创意。
2、简洁明快，寓意丰富深刻，有较强的视觉效果，易于识记。
3、格调高雅，色彩鲜明，具有较强的艺术性。
4、易于在纪念品、印刷品上印刷，易于运用各种工艺手段生产和制作，方便在公共场所、庆典场所展示、悬挂，具有实用性。
5、要附有对校徽设计的详细文字说明。
包括：对构图整体图形及寓意的说明；对构图各元素图形及寓意的说明；对构图色彩分布及寓意的说明；对构图中的汉字及拼音或英文字母的布置及寓意的说明；对构图中的线条形状、变化特点及寓意的说明等等。
三、投稿事宜：1、刊名命名与校徽设计，均可直接送交学校行政办公室（联系电话：），也可在网上投稿（投稿邮箱：）。
2、刊名与校徽征集截稿时间均为5月10日。
3、来稿一律不退，请自留底稿。
4、稿件请注明作者姓名、联系电话（学生作品请同时注明所在班级）。
5、作品一旦被采用，其所有权、修改权和使用权即归彭阳四中所有。
四、奖项设置：刊名及校徽通过初选分别确定6件作品入围，在入围作品中各设中选奖1名；其余为纪念奖。
ΧΧΧ中学2013年4月22日。
五一小学《小荷》校刊栏目设置
五一小学《小荷》校刊栏目设置校刊每期都有十二个固定栏目和一个机动栏(封面中封二到封四主要介绍学校风貌、教师风采、学校重大活动、以及学生的优秀艺术作品等)。
(一)固定栏目刊头题字：曾讲德封面设计（封1-封4）：王超1、“卷首寄语”登载学生创作或推荐的优美的作文、文章等（责任编辑：熊伟）。
2、“小学大事”主要介绍学校重大活动等（责任编辑：吴跃）。
3、“新荷初绽”取“小荷才露尖尖角”之意，收录学生日常优秀作品（责任编辑：徐倩、朱岚、金英、马柳）此栏目为本刊重点栏目。
4、“名著导读”向学生推介古今中外的文学名著，旨在激发和引导学生广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质（责任编辑：熊伟）。
5、“美文赏析”刊登美文赏析作品，培养学生的文学鉴赏能力（责任编辑：刘金枝）。
6、“创意火花”刊登学生具有创新思维的文章，鼓励学生奇思妙想，勇于创新。
此栏目亦为本刊特色栏目之一（责任编辑：叶萍）。
7、“烛光点点”，发表教师下水作文，给学生以示范（责任编辑：熊伟）。
8、“走近名人”让学生更多更全面地了解名人的成长经过，给学生以人生的启迪，帮助他们正确选择人生道路（责任编辑：刘金枝）。
10、“人生导航”摘录有关为人处世、待人接物以及心理健康等方面的知识，为同学们的健康成长导航（责任编辑：刘亚兰）。
11、“乌龙校园”收录一些幽默、笑话，让学生在笑声中汲取知识，获得身心的愉悦（责任编辑：马柳）。
12、“岁月的珍藏”在每页的页脚将刊登同学们在学习生活中感悟到的具有哲理性的警策之句（责任编辑：刘亚兰）。
(二)一个机动栏目“家长之友”刊登家长所发表的见解和主张，作为家、校联系纽带（责任编辑：陈刚）。
五一中心小学小荷文学社2016年4月3日。
道志希望小学校园杂志实施方案
道志希望小学校园杂志实施方案期刊名称：《陌上花》宗旨：献出一份爱，送您一束花目的：根据上级部门创办校园杂志的要求，我校决定在每学期发刊两期，期中期末各一期，发刊数量待定，每次发刊将装订成册，在学校和学区本别存档。
经校务委员会研究，确定我校校园期刊名称为《陌上花》，取山野间一支鲜花之意，力争做到“献出一份爱，送您一束花”，以期能达到温润读者心田，撒播校园花香的目的，让更多的人能了解我们的校园生活，感受校园文化。
内容：《陌上花》将分为“社会视角”、“师生天地”、“美文品读”及“知识窗”四个板块。
分类收集整理，社会主义核心价值观、社会传统美德、励志美文、学校领导的管理思想或者方法、教师的课后反思或者教学感想、各个年级的优秀作文、精美画报、图片及文学知识等方面的内容。
意义：本期刊以文化传播为目的，以期通过这个平台达到展示、学习、交流、总结、进步的效果，使我校的校园文化可以影响更多人，帮助更多人。
期刊编委会成员名单：总编辑：刘生军（总体把关，各种资料的审批）副总编辑：王述文（负责撰写卷首语、发刊词）责任编辑：王向礼（负责文字及图片处理及封面设计）编委会成员：许挺汪平霞陈菁杨金霞刘丽萍（分块提供稿件及图片）老师，请带着您的爱走进课堂道志希望小学许挺无论是教育名家的经典著作，还是名师的成功范例，总有一条闪光的主线贯穿其中，那就是爱。
爱可以促进人际沟通，增强集体凝聚力，利于人心理和生理的健康发展，对一个人成长、成才具有十分重要的作用。
课堂教学是学校教育教学工作的前沿阵地，当带着大爱、真爱走进课堂，不仅能启迪学生的灵魂，召唤、引导学生树立人生的坐标，您也会享受到成功所带来的快乐。
一、带着对事业的爱走进课堂对教育事业的热爱，是师生共同成功的基石。
教坛“保尔”张学成就用自己的经历谱写了一曲忠诚于教育事业、敬业乐道、甘守清贫、无私奉献的颂歌。
在灾难和挫折面前，他丝毫没有改变自己执著的追求和坚定的信念。
曾有一个细小而动人的情节：一次，上课铃响了许久，还不见张老师来上课，当学生干部走出教室时才发现张老师跌倒在雪地上，他一手蹭地一手紧握学生的作业正向教室爬……试想，像这样痴心于教育事业的老师走进课堂，还有哪位学生会不认真地听他的课、真诚地与他合作、真心地同他交流呢？教师对教育事业炽热的爱会产生巨大的力量，在这种力量面前，什么“防范措施”、什么“对策”都会变得空洞、多余，因为心与心的交流本身就是人类沟通的坚实桥梁，它比教师按自己的意图刻意营造课堂气氛更自然、更人性化，它像一把永不生锈的钥匙，可以随时开启学生、家长、教师的心锁，赢得家长和社会对教师、学校工作的大力支持。
校刊创办方案
校刊创办方案一、背景介绍随着学校教育水平的提高和学生综合素质的培养，校刊作为学校传媒的重要组成部分，具有促进学校文化建设、展示学生才艺和宣传学校形象的重要作用。
为了进一步丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和创新能力，特制定本校刊创办方案。
二、刊物名称本校刊暂定名称为《校园之声》。
三、刊物定位《校园之声》校刊定位为一份面向全体师生的综合性校园刊物，旨在展示学校的教育教学成果，宣传校园文化，促进学生全面发展。
四、刊物内容1. 学校新闻报道：包括学校重要活动的报道、学校发展动态、教职员工荣誉等内容，以展示学校氛围和成就。
2. 学生风采展示：展示学生的优秀作品、学术研究成果、社会实践经验等，鼓励学生积极参与各类活动并分享经验。
3. 文化艺术推介：介绍学校文化艺术团体的活动、学生的才艺展示、文艺作品的创作与推广等，丰富校园文化生活。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康问题，提供心理咨询和教育资讯，帮助学生解决困扰和压力。
5. 学习方法指导：提供学习方法和技巧，分享学习心得和经验，帮助学生提高学习效果。
6. 社会实践报道：报道学生参与社会实践的经历和感悟，鼓励学生积极参与社会实践活动。
7. 校友联系与交流：推动校友资源的整合和利用，加强校友与学校之间的联系与交流。
五、刊物形式《校园之声》校刊将以纸质形式定期发行，每学期出版一期。
同时，为适应时代发展，也将建立电子版校刊，通过学校官方网站和社交媒体平台进行发布。
六、刊物编辑团队1. 主编：负责整体策划、组织协调工作，审核刊物内容，确保质量和时效性。
2. 编辑部：负责刊物内容的撰写、编辑和校对工作，确保文章质量和文字流畅。
3. 美编部：负责刊物排版、插图设计和美术编辑，提高刊物的可读性和视觉效果。
4. 投稿团队：负责收集学生投稿作品，与作者联系和沟通，确保稿件质量和版权问题。
七、刊物发行与宣传1. 发行方式：校刊将在学校各个重要场所设立发行点，如校门口、教学楼、图书馆等，方便师生获取。
《青葵》：一份促进孩子自由生长的校园小报
《青葵》：一份促进孩子自由生长的校园小报作者：周剑波来源：《江苏教育研究》2016年第29期《青葵》是我校“蕴萃文学社”的社报，经过多年的努力，已经成为泰兴师范附属小学（以下简称“附小”）校园内具有广泛影响力且深受孩子们喜欢的校园小报。
将《青葵》办成一份面向附小全体孩子并促进他们自主学习、快乐表达、自由生长的校本刊物，是我们不变的追求和目标；而基于孩子自主学习、主动表达、持久发展的办刊理念，更是伴随着《青葵》的发展一路前行。
一、基于学生的自主学习，让他们成为《青葵》的主人我以为，教育的根本任务是让孩子学会生活，掌握独立生活的本领；教学的根本任务是让孩子学会学习，形成自主探究的能力。
所以，我校所有的活动都是基于这一认识而开展，校刊《青葵》也不例外。
因为，让学生成为《青葵》的主人，与《青葵》一同成长，对附小的孩子来说，就是一件幸福快乐的事情。
1.自发命名《青葵》的前身是我校“蕴萃文学社”的社刊《文海泛舟》，以校本杂志的形式呈现，每学期两期，深受孩子们喜欢。
由于印刷成本高，学校只能印刷部分赠阅。
决定将杂志改成报纸，源于我与两位家长的一次对话。
一次散学，在校门外有两位家长拦住了我。
其中一位家长问：“周校长，你们学校的《文海泛舟》能不能多印一些，保证每个孩子都有一本？”我笑答：“因为经费有限，印刷杂志的成本较高，所以每次只能印刷部分，保证学生的阅读需要就行了。
”另一位家长立即搭腔：“我们买还不行吗？孩子爱看呢！他们更希望在杂志上看到自己的文章。
”“孩子爱看呢！”表明了这本校本刊物的价值，“他们更希望看到自己的文章”则表达了孩子们希望发表的迫切心理。
一学期两期且每期只能刊登几十篇习作的《文海泛舟》显然不能满足孩子们阅读和发表的需求。
于是，我们果断改版，将每学期两期的杂志《文海泛舟》改成每月一期的报刊，也就是现在的《青葵》。
校刊变成了校报，发表的文章增多了，印刷成本却降低了，印刷数量也增加了，就可以面向全体学生发行，更好地满足他们的阅读和发表需求了。
校刊趣味栏目策划书范文3篇
校刊趣味栏目策划书范文3篇篇一校刊趣味栏目策划书范文一、栏目背景随着校园生活的丰富多彩，同学们对于校刊的需求也日益增加。
为了满足同学们的阅读兴趣，提高校刊的可读性和吸引力，我们策划了一系列趣味栏目。
二、栏目名称1. 校园趣闻：搜罗校园内的各种趣事、笑话，让同学们在忙碌的学习生活中轻松一下。
2. 知识大爆炸：涵盖各个学科的有趣知识，拓宽同学们的知识面，激发学习兴趣。
3. 艺术涂鸦：展示同学们的绘画、书法、手工等作品，提供一个艺术交流的平台。
4. 读者互动：通过问卷调查、留言板等方式，与同学们进行互动，了解他们的需求和想法。
三、栏目内容1. 校园趣闻每周一期，每期提供 3-5 个校园趣闻，包括但不限于学生、老师、校园事件等。
要求内容真实、有趣，能够引起同学们的共鸣。
2. 知识大爆炸每月一期，每期介绍一个有趣的知识主题，如历史、科学、文化等。
内容可以以短文、图片、视频等形式呈现，深入浅出，易于理解。
3. 艺术涂鸦不定期推出，展示同学们的优秀艺术作品。
可以设置作品展示区和投票区，鼓励同学们积极参与。
4. 读者互动定期开展读者问卷调查，了解同学们的阅读喜好和需求。
开设留言板，让同学们分享自己的故事和想法。
四、栏目形式1. 纸质版：在校刊上设置相应栏目，定期出版。
2. 电子版：将栏目内容发布在校刊网站或公众号上，方便同学们阅读和分享。
五、宣传推广1. 在学校宣传栏、班级群等地方张贴栏目的宣传海报。
2. 邀请同学们积极投稿，在校园内进行宣传。
3. 与学校广播站合作，进行栏目宣传。
六、执行计划1. 成立栏目编辑小组，负责栏目的策划、编辑和排版工作。
2. 定期收集稿件，进行筛选和整理。
3. 与学校宣传部、学生会等部门合作，确保栏目的顺利推出。
七、预算安排1. 稿费：用于支付投稿同学的稿费，预计每期[X]元。
2. 宣传费用：包括海报制作、广播宣传等，预计每期[X]元。
3. 其他费用：如栏目奖品、网站维护等，预计每期[X]元。
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小学创意校刊名称大全亲爱的同学们:你们好!最喜人间四月天，它既是播种的李节，又是等待的时光，带着一点点寒意，又浸润着斯斯温暖，《十一风》这个属于我们的校刊在这个美丽的四月里也悄然复苏，它伴着阳光，伴着细雨，伴着清风，等待着属于自己华丽绽放那一刻。
古诗有云：“人间四月芳非尽”由于神木地处北方，气候寒凉，为此我们的“芳非”才刚刚到来。
《十一风》的诞生让塞上明珠仅有的一丝寒意显得微乎其微，她如亭亭玉立之少女，带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望，展示并将开启见证十一小的进步与辉煌的征程。
《十一风》可以说十一小践行学科素养课改的里程碑，更是献给书香校园的点睛之笔，同时是打造十一小校园文化的一块重要阵地，也是社会了解十一的一张"特殊名片"。
我作为一名十一小的学生家长，能在不惑之年有幸通过«十一风»这一平台，表达自己真情实感，体味人生的真善美，心中千言万语只汇聚成一句话:感谢缘分让我和孩子在这个四月与它遇见!漫步于十一小校园，杨柳吐蕊，显露出一点点绿意：鲜花朵朵，散发出一缕缕幽香；书声琅琅，吟诵出一抹抹诗意。
孩子们三三两两的在操场上舒活筋骨，抖擞精神，漫谈属于自己的童真童趣。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”这是诗经撩动心弦的遇见；“这个妹妹我曾见过的”，那是《红楼梦》宝玉和黛玉初初见面时开辟鸿门的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是«罗马假日»里安妮公主潜移默化的遇见;“遇到你之前我没有想过结婚，遇到你之后我结婚没有想过和别的人”，这是钱钟书和杨绛之间举案齐眉的遇见。
芳菲四月，缕缕幽香；书声琅琅便是我和孩子们与《十一风》相见恨晚的遇见，遇见是生命中一种神奇的安排，它是一切的开始。
遇见是一种缘分，它让生命有了值得铭记的时刻，让生活展开了不一样的境界，充满着理想与生机，满聚着期待与欢喜!感谢十一小的全体领导及编辑工作人员，让孩子们和《十一风》相遇、相识，相知，“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟，孩子们，希望你们在《十一风》这一知识的海洋尽情遨游，希望你们在《十一风》这一人生港湾品味书香，希望你们在《十一风》这一童年乐园流露芳华。
记忆中的昨天你们因挥洒了汗水而充实，晨曦中的明天我们又将新的挑战，我们真诚地期盼孩子以饱满的热情和创新的思维，行进在学校文化发展的道路上，为十一小更加辉煌的明天作出新的贡献！写给起航的你们聂志勇偶然间，翻开了第一期《扬帆》，看到了许多熟悉的名字出现在目录里。
有学校的老师，也有已经毕业离校的孩子们。
望着这些名字，脑子里便出现了那些熟悉或不熟悉的笑脸，《扬帆》记载了你们纯真的梦想。
孩子们的文章虽然还略显稚嫩和青涩，但是我已经从你们的文字中读到了你们的少年情怀，读到了你们的羞涩感恩，更读懂了你们深藏在文章背后，那些刚刚开始放飞的梦想。
看着一批又一批孩子们在《扬帆》里记载下自己的心情和成长，我被深深地打动着，为你们的单纯，也为你们的懂事，更为你们心中澎湃的种种梦想的火苗。
我想说：孩子们，好好珍惜你们最初的人生航标。
它将是你一路前行的动力和支柱。
请你们相信：大海藏着梦想，才有了波涛汹涌和宁静深邃；高山藏着梦想，才有了雄伟奇峻和跌宕起伏；花蕾藏着梦想，才有了芬芳斑斓和争奇斗妍；种子藏着梦想，才有了破土绽绿和抽枝拔节。
有梦想的脸庞，充满微笑，有梦想的人生，激情飞扬。
但是，孩子们，我更想对你们说：梦想是诱人的，梦想的实现却也是一个艰辛的过程。
它需要你们在不断的坎坷和磨砺中去总结，去适应。
它也需要你们在成长的路途中体悟个中滋味。
因为梦想就像航行在惊涛骇浪里的一叶小舟，随时面临着狂风、骇浪、暴雨的侵袭，只有饱含激情，才会有帆折了，用浆；船漏了，堵上；没有船，也要游过去的乐观心态和广阔胸怀！追寻梦想更需要勇气。
王安石在《游褒禅山记》中曾载：“世间瑰丽奇异之景，常在于险远。
”追寻梦想犹如欣赏高山之巅的美景，抬起脚向着顶峰迈进的一刻，就注定要绕“十八弯”、要走“九连环”。
正因如此，你才需要拿出十二分的勇气，大胆朝前走，坚定往前赶。
荆棘丛生也好，沟壑纵横也罢，勇敢的跨过去，坚定的迈过去，除此，你别无选择。
也只有这样，你们才能最终收获你们的梦想果实。
孩子们，今天的《扬帆》记录的是你们梦想的火花，多年后，《扬帆》一定会见证你们远航后收获的辉煌与幸福。
而今天，我唯一能做的，就是陪你们-----扬帆起航!刊首寄语好借北风腾玉凤，敢将朱笔化云龙。
在2022年这个银装素裹而又孕育无限生机的季节里,在长久的期盼和美好的憧憬中，承载着张北职中师生们多少梦想，凝聚着全校师生无数心血，还散发着阵阵墨香的校刊《职风》终于在大家的期待中，快乐启航了！师生共谋，长期筹备，多方征稿，《职风》历经了不少艰辛。
在此，我向校刊的编委及承办者，向所有关心和支持《职风》的师生们表示衷心的感谢！《职风》启航于张北职中全面创建新型职业学校的关键时期，她承载着师生、家长和社会对张北职中的殷切期望；她的启航，将给我校创建品牌名校，打造高品味校园文化，展示师生水平及文化素养，增加了一个新的元素；她的启航，也预示着我们共同热爱的张北职中将会蓬勃发展、再创辉煌！《职风》将为大家搭建一个相互交流、沟通感情、展示自我的平台,充分展示职中人的才艺，展现张北职中的办学成果和良好的形象,必将会成为大家的良师益友。
《职风》的美丽绽放，将记录师生们的激越生活和飞扬青春，让我们共同培养这属于职中人自己的精神家园！《职风》的成长，需要每一位职中人以及关心职中发展的领导、师生、家长、校友及社会各界朋友的鼎力支持，让我们牵手未来，与《职风》一起见证张北职中的每一次辉煌！西大街小学校刊寄语1、日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！李绒艳2、生活靠自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。
曹晓娟3、做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。
赵倩4、学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能达到成功的终点。
袁绍婧5、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟。
冯春菊6、不要学花儿把春天等待，要学燕子把春天衔来。
李敏7、对待生活，要像向日葵一样，始终向着太阳。
白海江8、美，是智慧，是静谧。
祝你聪明！愿你上进！王之兰9、鲜花于荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞。
杨庆霖10、一个快乐的人，不是因为他拥有多少，而是因为他计较的少。
王风梅11、一分耕耘，一分收获。
努力了，就会有收获！卢爱玲12、鼓励是兴趣的基石，兴趣是学习的源泉。
蔚凤英13、您的付出有多少，回报就有多少！何爱玲14、爱是教育的种子，是点燃孩子求知的火花。
赵晓萍15、好的学习习惯一旦养成，将会使孩子受益终身！高引娣16、学习是劳动，是充满思想的劳动。
李招霞17、教师是也得事业，学生是永远的花。
张慧萍18、愿你像颗种子，勇敢的冲破泥沙，将嫩绿闪动的芽伸出地面，指向天空。
张瑛19、以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。
兰芙蓉20、成功的花朵，总是属于那些有准备的人。
21、相信自己，挑战自我，学会协作，享受快乐！桑文霞22、适合才是最好的，选择适合自己的学习生活方式，充实自己，完善自我。
温小瑛23、相信自己，从每一节课每一次作业中扎扎实实走过，并且坚持到底，你定会收获更多。
王学君24、坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是通向成功的必要条件。
郑丽萍25、把每一小事用心去做，坚持不懈，相信我们离成功也就不远了。
王陇亚26、播种智慧的种子，清洁精神的家园；在知识海洋里游弋，让诗心花雨浇灌心田。
郭婷27、人没有理想，就像鸟儿没有翅膀。
刘美云28、教学生学习，先要教会学生学习的方法。
29、易事认真办，苦事用力办，难事用心办，好事朝更好的方向去办。
徐李霞30、唯有让孩子快乐起来，他们才能达到我们设定的可行性目标。
徐李霞31、要想改变口袋，先要改变脑袋。
刘玲琴32、成功没有电梯直达，只能拾级而上。
刘玲琴33、成才先成人，品德教育要先行。
王慧丽34、每朵花儿都有开放的理由。
张陇琴35、为别人鼓掌的人也是在为自己的生命加油！张敏36、人生就像一本书，出生是封面，归去是封底，内容靠自己填。
张敏37、承受失去的能力，远比面对成功的能力主要的多。
曹琦38、做一个学识、修养与良知并存的教育者。
曹琦39、学校教育不是通向人上人的阶梯，而应是通往完美人生的路径。
重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
曹朱宝华41、奋斗是人生过程中最宝贵的财富。
朱宝华42、诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
马书明43、美丽于心，文明于行。
魏菲44、勤奋是通向成功的必要条件。
付玉娟45、为人师表，时刻注意自己言行。
曹雪柏46、执着、创新、追求，是师的生命。
白宝艳47、以情育人，热爱学生；以德育人，诲人不倦。
张丽荣48、语文世间魅力无穷，让学生在语文天地里快乐驰骋。
史秀宁49、用爱架起师生心灵沟通的桥梁。
李君玉50、美德比分数更重要。
杨永华51、教师的爱是热情、严格、耐心。
高春风52、老师对学生，应如长流水，不断线。
郑彩芹53、教育是一方充满理性的天地，也是一方包含情感的空间。
方玉芳54、学习和思考，会让人更有智慧。
张晓荣55、懂得用心欣赏，你会收获被欣赏。
马晓华56、浇树要浇根，教人要教心，用心教心。
徐艳57、做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。
窦慧兰58、教师是一座架设在童年与成年之间的桥，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的河，使彼岸不在遥远，让理想变为现实。
刘丽59、付出是收获的沃土，关爱是动力源泉，微笑时学生心中的一缕暖阳，更是孩子走向希望的阶梯。
刘丽60、教育的最高境界是轻“负”高“质”。
田明洲61、相信自己，你就可以在学校这片沃土里生根发芽；努力拼搏，你就可以在这片天空中展翅翱翔！陈肖莉62、人心是空虚的，给他爱，它便美好；给他很，他便丑恶。
孩子的心灵是美好的，因为他在爱的氛围中。
王军利63、梦，从这里起航。
张恒福64、学问是苦根上长出的甜果。
高鹏程65、如果说，生命的历程是一条航线，他向远处延伸取决于罗盘。
那么，最紧要的便是认清罗盘上的指针。
任文昌岁月无痕，流光难驻。
用笔印证心灵的虹影，用心感悟时代的呼声，让无痕的岁月缀满珍珠，让难驻的流光激情滚滚——这便是《北风》的情，这便是《北风》的志。
《北风》之情，滥觞于物；《北风》之志，造化于心。
物者，大千世界万象之总和；心者，人对客观物象、人文事态能动的思索。
《北风》植根于辽西沃土，生长于蓬勃盛世，尽显时代风姿，满溢真情实感，不愧为艺术摇篮，不失为青春伙伴。
创刊四载，发稿千篇，小巧玲珑，令人叹止。
“校园内外”，汇百态千姿于一隅；“花季心语”融姹紫嫣红于一炉；“想象空间”张开自由飞翔的翅膀；“感悟世界”描绘缤纷五彩的人生……在纯朴中鼓荡《北风》志的高远，在形像里抽丝《北风》情的纯真。