班班通设备应用与管理实施方案
教育信息化实施计划方案范本（四篇）
教育信息化实施计划方案范本为了进一步强化我校教育信息化管理，充分利用教育网络资源和多媒体设备辅助教学，最大限度地发挥现代化设备的作用，促进信息技术与教育教学的有机整合。
以“信息技术服务于教师的教，服务于学生的学，服务于学校的管”为目标，加快学校教育信息化发展步伐，更新教师教育理念，着力提高课堂教学效益和学校教学质量，特拟定本计划。
一、指导思想。
教育信息化是现代教育发展的方向，是以上级有关信息化教育及远程教育的文件精神为指导，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，以运用多媒体教学为主体，以服务教育、教学、科研、管理为中心，提高教育资源的利用率，推动我校教育信息化建设，提高教师教育信息化管理水平。
二、基本情况。
我校现有教学班级____个，共有学生近____人，教师____多人。
学校共有交互式电子白板“班班通”设备10套，其中教学一体机2套，分体机8套。
其中有一套教学一体机位于教师会议室，其余9套设备分别分布在____个教学班级内。
二、组织领导。
1、组长：____（校长）。
2、副组长：____（业务副校长）、____（管理员）。
3、成员：全体教职员工。
三、主要工作内容。
（一）远程教育及农党、农技培训。
1、充分利用网络资源及教学光盘，认真组织师生观看优质课堂实录、观察课，共享优质资源，全面提升师生的课堂教与学的质量。
并将学习内容认真填写入“两薄一志”的组织学习记录薄。
2、充分利用全国党干部现代远程教育网，组织党员干部进行党员培训及政治理论的学习，组织农民群众进行有关“三农”的实用技术培训，并及时将好学习材料及学员签到册整理归档。
3、大力与学校德育、安全等处协作，充分利用校园网络，寻找德育及安全相关的教育资源，对教师进行职业道德培训，对学生进行日常行为习惯的养成教育及师生生命财产安全的教育与宣传。
并认真填写“两薄一志”的组织学习记录薄。
（二）网络建设与管理。
1、校园内部网络建设与管理。
（1）进一步完善校园网结构，定期测试网络信号的强弱，适时检查各“班班通”设备的网络运行情况，发现问题及时处理，不能自行处理的问题，及时书面上报上级主管部门，充分发挥管理员的协调作用，以确保现代化设备及网络资源有效地为教育教学服务。
2024年教育信息化实施计划方案例文（五篇）
2024年教育信息化实施计划方案例文一、指导思想：依据“以加强应用推广为主线，以资源共享为核心，以网络信息基础设施建设为支撑”的总体策略，我们将紧密依托南郑县关于加速教育信息化建设的实施指导意见，全面推进学校的信息化建设进程。
此举旨在深化学校教育的内涵式发展，助力教育均衡化的实现，通过资源的有效共享，推动学校教育的标准化与规范化建设。
二、主要工作目标1. 硬件建设确保所有班级的“班班通”设备（包括电视机或投影、笔记本电脑、数字展台）以及各处室、办公室的电脑得到妥善管理与高效利用，保障其正常运行状态。
2. 软件建设（1）构建具有学校独特风格的教学资源库，以满足多样化的教学需求。
（2）采购必要的网络管理、教学应用软件，为教育教学活动提供坚实的技术支撑。
（3）建立并维护学校网页、教师博客、班级QQ群等平台，强化网络教研与学生管理功能。
（4）实施“校讯通”项目，创新家校沟通机制，促进家校共育。
3. 队伍建设（1）加强对教师信息化能力的系统培训，提升其在信息化教学中的驾驭能力。
组织课件制作竞赛，并鼓励教师参与上级部门举办的电子作品竞赛。
（2）通过举办信息技术与课程整合的优质课、优秀课件和优秀论文评选活动，激发教师对信息技术的兴趣与重视，提升其应用能力。
4. 课题研究积极参与县、市、省级教育科研项目的申报工作，力争在教育信息化应用方面取得显著成果。
三、具体措施以校园网建设和信息技术的研究与应用为核心，全力打造学校信息化、数字化的教育品牌。
具体举措包括：1. 全面开设信息技术课程，并建立健全信息技术课堂教学评价机制，持续提升信息技术课程的教学质量。
2. 强化对教师使用“班班通”等现代教学设备的培训力度，要求教师在日常教学中积极采用现代远程教育设备，并将其使用情况纳入教师绩效考核体系，以强制推广的方式提高设备使用率，进一步丰富课堂教学内容，改进教学手段。
3. 加大对信息技术科学研究的投入力度，积极探索在网络环境及“班班通”设备支持下的新型课堂教学模式。
教育信息化管理制度(2篇)
教育信息化管理制度应用制度定远县青山学校教育信息化管理应用制度一、信息化建设工作领导小组岗位职责学校信息化建设工作小组是学校实施教育信息化执行____，担负着学校各类信息化应用的建设、管理、服务、维护的职能。
具体工作职责如下：1.信息化建设规划与实施。
制定学校信息化建设方案；负责学校信息化建设的管理与维护工作；了解、研究信息化建设的新发展、新应用、新技术，为学校信息化建设提供技术支撑；全面负责学校信息应用系统的整合、建设、管理及运行服务。
2.校园网建设。
负责校园网络系统规划、建设、管理；负责校园网中路由器、交换机等网络设备的配置管理和故障维护，确保校园网出口线路的畅通；负责学校中心机房的安全和环境保障，负责学校应用服务器的管理与维护；负责学校网络安全管理，完善网络安全措施，及时发现系统安全漏洞，防止网络攻击，保障校园网计算机安全及网络杀病毒系统等；负责学校各职能部门计算机联网、ip地址分配及网络线路的故障维护。
3.网站建设。
承担学校门户网站的制作与技术指导；负责网站信息资源的收集、制作、利用、发布，做好网站内容日常更新，做好学校网上宣传。
4.教学服务：负责网络教学的推广与应用培训，建立教学资源库(课件、教案、试题、教学光盘等)；协助教导处及相关老师进行各级精品课、优秀课、教学团队、示范中心、教改成果奖等网上申报工作。
5.源采集。
承担校内宣传和优秀教学课例的摄录像工作，学科研究等专题片的制作，硬盘复制、光盘刻录、图片扫描、视频采集等。
6.培训任务。
负责校园信息化建设与应用的培训工作，如多媒体课件、网络技术和办公软件应用等培训，不断提高全校师生员工的现代化设备的应用技能。
二、网络中心管理员岗位职责网络中心管理员的基本职责是负责网络线路、设备及相关子系统的运行、管理和维护工作，保证网络正常运转及其安全，并对网络建设规划及改造现有网络系统提供技术建议。
1.负责本校接入教育局域网的设备(包括路由器、交换机、光纤收发器等)的日常维护，对教育网接入线路连通性进行日常检查，保证线路畅通。
班班通媒体解决方案(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，多媒体教学已经成为现代教育的重要手段。
班班通媒体解决方案作为我国教育信息化的重要组成部分，旨在提高教育教学质量，促进教育公平，满足学生个性化学习需求。
本文将从班班通媒体解决方案的定义、优势、实施步骤和注意事项等方面进行详细阐述。
一、班班通媒体解决方案的定义班班通媒体解决方案是指通过整合各类媒体资源，构建一个集教学、学习、交流、评价等功能于一体的信息化教学平台，为教师提供便捷的教学工具，为学生提供丰富的学习资源，实现教育教学的现代化、智能化。
二、班班通媒体解决方案的优势1. 提高教学质量：班班通媒体解决方案可以充分利用多媒体技术，将抽象、难懂的知识以生动、形象的方式呈现给学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 促进教育公平：班班通媒体解决方案可以打破地域、师资等限制，让偏远地区的孩子也能享受到优质的教育资源，促进教育公平。
3. 满足学生个性化学习需求：班班通媒体解决方案可以根据学生的兴趣、需求和学习进度，提供个性化的学习方案，满足学生个性化学习需求。
4. 提高教师工作效率：班班通媒体解决方案可以帮助教师轻松制作教学课件，实现资源共享，提高教师工作效率。
5. 促进家校沟通：班班通媒体解决方案可以为家长提供孩子学习情况的实时了解，促进家校沟通，形成教育合力。
三、班班通媒体解决方案的实施步骤1. 前期准备（1）明确目标和需求：根据学校实际情况，确定班班通媒体解决方案的实施目标和需求。
（2）制定实施方案：制定班班通媒体解决方案的具体实施方案，包括技术路线、资源建设、设备采购、人员培训等。
（3）组建项目团队：组建一支具备技术、教学、管理等多方面能力的项目团队，负责班班通媒体解决方案的实施。
2. 资源建设（1）数字资源建设：收集、整理、开发各类教育教学资源，包括课件、视频、音频、图文等。
（2）网络资源建设：搭建校内网络平台，实现资源共享，提高资源利用率。
3. 设备采购（1）多媒体设备采购：采购多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响等。
“班班通”方案
三门峡市第三实验小学“班班通”课堂应用暨优质课观摩周活动实施方案2010年以来，在市政府和市教育局的大力支持下，我校“班班通”建设工程已全面落实到位，并已投入使用，为促进“班班通”应用工作的顺利开展，推动“班班通”与学科教学的有效整合，提高教师的信息技术与课堂教学的整合能力和应用水平，深入构建高效课堂，根据三门峡市教育局关于举办“班班通”课堂应用暨优质课观摩周活动的通知要求，并结合我校教学实际，特制定如下实施方案：一、参加学科：1—6年级所有学科。
二、活动时间：第一阶段：2011年3月8日——3月11日第二阶段：2011年3月14日——3月18日第三阶段：2011年3月22日——3月30日三、活动内容：第一阶段：学校六个教研组按学科进行组内观摩选拔，组内成员提前调课，听课并评课，然后推荐1—2人参加学校“班班通”课堂应用暨优质课观摩选拔活动。
第二阶段：学校组织各组选拔出来的教师进行学校“班班通”课堂应用暨优质课观摩选拔活动，通过评委现场打分，选拔出2位教师参加市直“班班通”课堂应用暨优质课观摩活动。
第三阶段：按教育局安排和要求，组织教师参加市直“班班通”课堂应用暨优质课观摩活动，并组织相关学科教师和年轻教师进行观摩学习和交流。
四、活动要求：1、组织教师学习三门峡市教育局关于举办“班班通”课堂应用暨优质课观摩周活动的通知和“班班通”优质课评价参考标准。
2、所有参加教师必须提前备好课，认真制作课件，按通知要求和评价标准设计课堂教学；根据学科特点、教学内容和学生情况有科学合理的教学及多媒体整合策略，并熟练运用多媒体进行教学。
3、组内观摩活动，各教研组要认真组织，开展好观评课活动，并认真记录，活动结束后将活动资料交教务处；学校活动教务处统一安排，组织评委进行现场打分，结束后总结活动开展情况，并建立活动档案。
4、参加学校观摩活动的教师提前一天试好课件，交教案一式6份，并向教务处存教案和课件电子文档。
五、评奖办法：1、教研组观摩活动结束后，推荐1——2人参加学校观摩活动。
实验班管理方案（三篇）
实验班管理方案一、指导思想为进一步推进教学改革，培养拔尖创新型人才，打造高端质量，形成品牌效应，学校在高中各年级成立拔尖创新型人才培养实验班，探索高中阶段进行拔尖创新型人才培养的有效途径，实现学校内涵发展。
二、办学目标：1、打造高端质量。
实验班一批升学率达____%，本科率____%，五大名校升学率达____%，____人以上进入全市高考前____名，力争____人以上考____北大。
重点班一批升学率____%，本科率____%，____人以上考上五大名校。
2、形成品牌效应。
以优秀的学生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理模式，打造高端质量，形成品牌效应，吸引优质生源。
3、促进教学改革。
大力推进教学改革创新，促进教师观念转变，在优生培养上努力学习先进的教学理念，大胆探索高效的培养方法，形成校本特色的教学管理模式。
三、班级组建：1、根据生源素质确定每届文理实验班数量，实施小班化教学，学校坚持公平公正的原则，严格按成绩选拔，确保最优秀的生源质量。
2、实验班实行动态管理，引入竞争机制。
在高一开学前根据中考成绩择优录取组建班级；高一上学期末文理分科后，根据学生成绩及综合表现，择优选拔重新分班，保持相对稳定；在高三开学前根据学生成绩及综合表现，按____%比例实行进出机制，即实验班排名在后____%的同学退到平行班，平行班排名在前____%的同学进入实验班。
四、师资配备：择优配备实验班班主任和教师，实施竞争上岗。
遴选有高尚人格____力、强烈事业进取心和突出班级管理能力的优秀老师担任实验班班主任；竞选师德高尚、理念先进、业务精湛、能吃苦耐劳、执行力强的优秀教师组建实验班教师团队。
五、教学策略：1、调整时间安排。
实验班从高一开始，每天上____节正课，每晚上____节自习课。
增加高考科目课时、学生自主学习时间及训练课时比重，适当缩减学业水平考试科目课时，减少教师课堂讲授时间比重，充分占有时间先机。
班班通方案
东平街道尚庄小学“班班通”应用教学达标竞赛活动实施方案一、活动意义在全校教师中开展“班班通”教学应用达标竞赛活动，目的是提高多媒体“班班通”设备使用效率和水平，使我校全体教师能够熟练掌握多媒体“班班通”设备应用、课件制作、信息化教学等技能，更新课堂教学理念，提高教师的专业素养，促进专业化成长；促进现代教育技术与学科课程的整合及应用，有效扩大课堂教学容量，为课堂教学改革提供技术支撑和物质保障，全面提高教育教学质量。
并通过比赛选出参加街道复赛，县级决赛选手。
二、参赛对象全校男50周岁、女45周岁以下的所有学科教师。
鼓励上述范围外的教师自愿参加。
三、竞赛方式及内容（一）组织方式达标竞赛活动既初赛在校内举行。
通过在校内组织初赛选出参加街道复赛的选手。
比赛按“活动步骤”中“练兵达标”或“六个一”活动有关要求进行组织。
我校通过初赛推荐一名选手参加街道比赛。
（二）决赛内容。
选手的成绩按照课件制作、模拟讲课分别占40%和60%计算。
1、课件制作。
时间为90分钟。
选手根据要求现场制作一件教学课件，然后对课件进行展示和介绍，展示时间不超过5分钟。
制作素材及具体制作要求、课件要求等另行通知。
2、模拟讲课。
时间为10分钟，讲课内容、课件由选手自定，主要考察选手应用“班班通”设备上课的技能、信息化教学手段与学科教学内容整合和应用能力等。
3、课件制作和模拟讲课应按照我校模式进行。
四、活动步骤活动分动员部署、练兵达标、组织比赛三个阶段。
1、动员部署阶段。
（12月28日—12月31日）按照本方案要求，结合实际制订具体的活动方案，建立相应领导组织，明确专人负责。
召开全体教师动员大会，全面发动，安排部署达标竞赛活动。
活动方案于2012年12月31日前报教育办公室备案。
2、练兵达标阶段。
（2013年1月1日—3月25日）我校以“六个一”活动为抓手，组织教师开展“班班通”教学应用练兵达标活动，此阶段分三步进行。
一是“立标”，让教师“教有所学”。
班班通校本培训的方案
班班通校本培训的方案范文近年来，大批青年教师走上教坛，青年教师(35周岁以下)所占的比例逐年增加。
加快青年教师的培养，迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和管理能力，已成为我校教育事业可持续发展的重中之重。
为此，特拟订本实施方案。
一、指导思想青年教师是学校未来发展的动力，他们的教学态度、教学水平直接影响到学校的教学质量。
因此有必要对青年教师加强培养的力度，通过组织学习，传、帮、带，教学能力比赛、压担子等多种实际活动，促进他们快速发展，缩短他们的成长周期。
二、组织领导为了把青年教师培养的方案落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。
组长：_副组长：_成员：___三、实施目标对青年教师实施目标管理，并采取阶段目标考核和综合考核相结合的方法。
阶段目标分三步，即“一年要入门，三年能称职，五年成骨干。
”所谓“入门”就是要求青年教师有良好的师表形象，具有与高中教育教学需要相适应的能力与水平;所谓“称职”，就是要求青年教师具有比较扎实的'专业知识和较强的业务能力，教育教学质量较高;所谓“骨干”，就是要求青年教师在教育中表现突出，在学科教学与研究中有一定见解，并取得优异成绩，有一定的知名度。
四、具体措施1、建立师徒结对，进行学习培训。
为青年教师聘请师德高尚、经验丰富的教师担任指导教师，由学校向指导教师颁发聘书。
指导教师本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师准确把握所授学科的课程标准，教学原则和教材体系，指导青年教师学习现代教学理论，严格执行教学工作“五认真”规定，引导青年教师养成良好的师德和严谨的治学精神。
指导教师听青年教师的课每学期不少于10节，每学期帮助青年教师“磨出”1—2节优质汇报课。
对培养出优秀青年教师的指导教师，学校给予表彰奖励。
2、进行解题能力评比。
作为教师如果没有过硬的解题能力，他就不能把握教材中的知识点，更谈不上能系统的传授知识给学生。
为此，学校每年组织40周岁以下的中青年参与高三的模拟考试，进行解题能力评比。
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班班通设备应用与管理实施方案
班班通是一款为学校和老师提供教育教学管理服务的智慧教育平台，旨在提高教育教学效率，推动教育教学改革。
班班通设备的应用与管理实施方案需要从以下几个方面进行规划。
一、班班通设备的选型
班班通可以通过智能手机、平板电脑、电视等多种设备进行使用。
在选型时，需要考虑学校的实际情况和预算。
如果学校具备一定的IT基础和资金，可以选择购买高性能的平板电脑或者电视。
如果学校预算有限，并且希望覆盖更大范围的学生，可以选择智能手机。
总之，班班通设备的选型应该充分考虑学校的实际情况和使用需求。
二、班班通设备管理
在使用班班通设备时，需要进行设备管理。
设备管理可以分为以下几个方面：
1.设备维护：包括设备的清洁、防护、升级等操作，确保设备运行的平稳、高效。
2.设备检查：定期检查设备的功能、网络状态等，确保设备能够正常运作。
3.设备保管：及时了解设备的借还情况，避免设备被损坏或丢失。
4.设备数据管理：对设备上的数据进行备份和存储，确保数据的安全性和保密性。
三、班班通设备应用
1.课堂教学应用：班班通可以在课堂上实现课件在线展示、班级互动、作业答疑等功能，有效提升教学效率和质量。
2.家庭作业应用：学生可以在家轻松完成作业，家长可以及时了解孩子的学习情况，实现教育、学校、家庭的共同管理。
3.学习资源应用：班班通集成了多种优质学习资源，学生可以随时随地访问这些资源进行自主学习。
四、班班通设备实施方案
1.设备购置和维护方案：根据学校实际情况和预算，确定班班通设备的选型方案，并制定清洁、防护、升级等设备维护方案。
2.设备管理方案：制定班班通设备借还制度、设备数据管理制度等。
3.班班通学习平台应用方案：根据不同阶段的学习目标和学科要求，制定班班通教学、作业、学习资源等应用方案。
4.班班通使用规范方案：明确班班通使用规范，包括设备的正确使用方法、学生使用时的行为规范、班级管理方案等。
总之，班班通设备应用与管理实施方案需要充分考虑学校的实际情况和需求，制定相关方案，使班班通能够发挥最大的教育教学效益。