初三中考英语语法全面综合总结复习冲刺讲义教案(精心整理含答案)

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中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲:定语从句

中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲:定语从句

中考英语语法复习说课稿讲义第十二讲:定语从句一. 教材分析定语从句是中考英语语法中的重要内容,也是学生难以掌握的部分。

本讲主要围绕定语从句的定义、分类、引导词以及用法进行讲解。

通过本讲的学习,学生能够理解定语从句的概念,掌握定语从句的分类和引导词,学会如何运用定语从句修饰名词或代词。

二. 学情分析定语从句是学生在初中阶段接触到的较复杂的语法知识,对于部分学生来说可能存在一定的难度。

学生在学习过程中可能会对定语从句的分类和引导词产生混淆,同时也容易在实际运用中出现错误。

因此,教师在教学过程中需要耐心引导,让学生逐步理解和掌握定语从句的用法。

三. 说教学目标1.知识目标:使学生理解定语从句的概念,掌握定语从句的分类和引导词,了解定语从句的用法。

2.能力目标:培养学生运用定语从句修饰名词或代词的能力,提高学生的英语表达能力。

3.情感目标:激发学生学习英语语法的兴趣,增强学生自信心,培养学生的合作精神。

四. 说教学重难点1.重点:定语从句的定义、分类、引导词以及用法。

2.难点:定语从句在实际语境中的运用,特别是关系代词和关系副词的用法。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法,通过设置各种真实的语境,让学生在实际语境中学习和运用定语从句。

2.运用多媒体教学手段,如PPT、视频等,直观地展示定语从句的用法,增强学生的学习兴趣。

3.分组讨论法,让学生在小组内讨论定语从句的用法,互相学习,共同进步。

4.任务型教学法,通过完成各种任务,让学生在实践中运用定语从句,提高学生的实际运用能力。

六. 说教学过程1.导入:通过一个谜语引发学生对定语从句的好奇心,激发学生的学习兴趣。

2.讲解:讲解定语从句的定义、分类、引导词以及用法,结合实例进行分析。

3.练习:让学生进行定语从句的练习,及时纠正学生在练习中出现的错误。

4.情境创设:设置各种真实的语境,让学生在语境中运用定语从句。

5.分组讨论:让学生在小组内讨论定语从句的用法,互相学习,共同进步。

初中英语中考复习 中考英语(人教新课标)一轮复习教案:九年级全册Unit 11-14

初中英语中考复习 中考英语(人教新课标)一轮复习教案:九年级全册Unit 11-14

第30课时课题:9年级(U11-14)一、目标:1. 能运用“使役动词make ”带“去to 不定式”和形容词作“宾语补足语”的基本用法;2. 能理解“过去完成时态”的基本用法;3. 识记下列重点单词和短语:(U11)drive, examine, weight, courage, agreement, drive sb. mad, the more …the more, be friends/f riendly with sb., neither...nor …, to start/begin with, be hard on sb./be strict with sb.; (U12) backpack, ring, worker, above, alive, airport, till/until, west, market, fool, lady, officer, by the time …, give sb. a lift, in line with, show up, by the end of, sell out; (U13)bottom, coal, ugly, advantage, cost, gate, bottle, president, be harmful to, at the top of, turn off, pay for, take action, throw away, bring back; (U14) survey, row, keyboard, double, shall, ours, senior, text, manager, gentleman, congratulate, thirsty, look back at, go by, first of all, be thankful to sb., ah ead of, along with, set out二、重点:1. “动词不定式一般式to + v .”作“宾语补足语”时带不带“to ”的用法;2. 理解“过去完成时态”表示 “过去的过去”的用法:三、知识梳理:1. 词汇:(1)职业名称: 演员 主席/女主席 厨师 导演 医生 司机 农夫 actor chairman/-womancook director doctor driver farmer 领导 主人/师傅 经理 军官 物主乘客先锋 leader master manager officer owner passenger pioneer 邮递员警察/女警察总统/校长 囚犯 学生 科学家 秘书 postman policeman/-woman president prisoner pupil scientist secretary士兵 陌生人 学生 老师 侍者 工人soldierstrangerstudentteacherwaiterworker地址 机场 区域 军队 澡堂卧室建筑物addressairportareaarmybathroom bedroom building中考一轮 复习教学参考资料2. 句型与语法:(1)使役动词make的两个用法:五、巩固练习:(一)词汇练习(略)1.英汉互译下列单词:(1)职业名称:士兵老师侍者工人stranger student(2)最常用表“处所”的名词:卧室address airport area army bathroom building 首都电影院教室ceiling coast college company国家农场concert corner countryside floor gym 医院湖泊陆地图书馆heaven kitchen lab(oratory)会议博物馆办公室公园market nature palace运动场餐馆河流房间学校place pond剧院村庄世界动物园supermarket toilet university(3)表示“感觉、感情”方面的形容词:生气的兴奋的angry crazy excited glad happy interested 紧张的有病mad nice patient surprisedexamine(v.)→_____________(n.) comfortable(adj.) →_____(反义形容词) weight(n.) →_____________(v.) agree(v.) →____________________(v.) expect(v.) →____________(adj.) →_______________(反义形容词)work(n. & v.) →__________(n.) discovery(n.) →_________________(v.) alive(adj.) →________(v.) →______(-ly形式adj.) →______(-ing形式adj.) believable(adj.) →_________(v.) disappear(v.) →____________(反义词) wooden(adj.) →___________(n.) advantage(n.) →____________(反义词)scientific(adj.) →__________(n.) congratulate(v.) →______________(n.)thank(n.) →_____________(adj.) ahead(adv.) →_________________(n.)(二)语法练习1. 语法填空:(1) A: What ______(make) you angry?B: When people throw rubbish on the streets, it makes me ______(anger).C: Me, too. It takes me ______(want) to tell them clean up the streets.(2) I was made ______(cry) by sad movies.(3) _____ the time Mary ____(get) up, Tim had already gone into the bathroom.(4) ____ dinner time, I had already remembered all the news words of the class.(5) A: The river was so dirty. Even the river bottom _____(be) full of rubbish.B: But it ____(use) to be clean!A: Yes, but people _______(throw) litter(垃圾) into the river.B: So I think everyone in the town should _____(help) (to) clean up the river.(6) I ____(be) about to go to school ____ I found that I had left my homework in my bedroom.(7) As I ___________ (talk) with my classmates, I saw our math coming into the classroom.2. 将下列句子译成汉语:(1) When he put the noodles into a bowl, he realized that he had forgotten to add the green beans. __________________________________________________(2) Before she got a chance to say goodbye, he had got into the building.________________________________________________________3. 用英语回答下列问题:(1) What do you remember about Grade 7?________________________________________________________(2) What happened in Grade 8 that was special?________________________________________________________(3) What did you use to do that you don’t do now?________________________________________________________(4) How have you changed since you started junior high school?________________________________________________________(5) How do you think things will be different in senior high school?________________________________________________________(6) What are your plans for next year?________________________________________________________(7) What are you looking forward to?________________________________________________________(三)综合练习1. 听下面的独白,从每小题中所给的A、B、C三个选项中选出符合对话内容的最佳选项。

初三英语中考语法一轮复习讲义(三十二)be动词的一般过去时用法总结与整理

初三英语中考语法一轮复习讲义(三十二)be动词的一般过去时用法总结与整理

be动词过去时的基本句型如下:肯定句:主语+be动词的过去式(was/were)+……否定句:主语+be动词的过去式(was/were)+not+……一般疑问句:be动词的过去式(Was/Were)+主语+……?特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?I was busy yesterday.(我昨天很忙。

)(肯定句)He was busy yesterday.(他昨天很忙。

)(肯定句)We were busy bus yesterday.(我们昨天很忙。

)(肯定句)He was not busy yesterday.(他昨天不忙。

)(否定句)We were not busy bus yesterday.(我们昨天不忙。

)(否定句)Was he busy yesterday?(他昨天忙吗?)(一般疑问句)Were you busy yesterday?(你昨天忙吗?)(一般疑问句)Why was he busy yesterday?(他昨天为什么忙?)(特殊疑问句)Why were you busy yesterday?(你昨天为什么忙?)(特殊疑问句)1.be动词一般过去时的肯定句句型:主语+be动词的过去式(was/were)+……Mike was in the United States last year.(迈克去年在美国。

)I was very tired last night.(我昨天晚上很累。

)Carl was a teacher.(卡尔以前是个老师。

)Charles was an engineer.(查尔斯以前是个工程师。

)You were absent from school two days ago.(两天前你没到校。

)补充:There is/are...句型用于一般过去时,需把is,are变为它们的过去式:There was/were...2.be动词一般过去时的否定句句型:主语+be动词的过去式(was/were)+not+……be动词一般过去时否定句的结构和一般现在时一样,只要在be动词的过去式(was/were)后面加上not就可以了。

初三英语中考语法一轮复习讲义(三十六)进行时的基本用法知识点总结与整理

初三英语中考语法一轮复习讲义(三十六)进行时的基本用法知识点总结与整理

2021届初三英语中考语法一轮复习讲义(三十六)进行时的基本用法知识点总结与整理进行时的基本用法1.现在进行时的基本用法(1)表示说话时正在进行的动作现在进行时表示说话时正在进行的动作,常和now连用。

有时也会用一个动词如look(看),listen(听)等来表示now(现在)这一时间概念。

Look!A train is coming.(看!火车来了。

)Listen!He is playing the piano.(听!他在弹钢琴。

)(2)表示现阶段正在进行的动作现在进行时表示的动作不一定是说话时正在进行的,也可以是现阶段正在进行的,此时,常和at present(目前),this week(本周),these days (这几天)等时间状语连用。

Which lesson are you studying this week?(你们这周学哪一课了?)(说话时并不在学)He is attending an international conference in Beijing these days. (这几天他正在北京出席一个国际会议。

)(说话时不一定在开会)补充:如果没有表示将来时间的状语,此类句子就可能指现在或现阶段的动作。

Where are you going?(你现在去哪儿?)有next week(下周)等表示将来的时间状语时,用现在进行时表示将来时。

Where are you going next week?(下周你计划去哪儿?)(3)表示最近按计划或安排要进行的动作现在进行时有时可表示一个在最近按计划或安排要进行的动作,也就是说可以用来代替将来时,但此时,一般要与表示将来的时间状语连用,而且仅限于下列少数动词。

go去;come来;leave离开;start开始;arrive到达;return返回;sleep 睡觉Are you going to Tianjin tomorrow?(你明天要去天津吗?)How many of you are coming to the party next week?(下周你们有多少人要来参加聚会?)(4)be going to+动词原形这一句型表示即将发生的事或打算(准备)做的事,我们把它归在了将来时里。

初三英语中考语法一轮复习讲义(五十八)反义疑问句知识点总结与整理

初三英语中考语法一轮复习讲义(五十八)反义疑问句知识点总结与整理

2021届初三英语中考语法一轮复习讲义(五十八)反义疑问句知识点总结与整理(终结篇)反意疑问句在陈述句之后加上一个意思与之相反的简短问句,用以向对方证实所叙述的事情,这种句子叫做反意疑问句。

反意疑问句必须由意思相反的两部分组成,在前一部分(陈述句)之后用逗号,后一部分(简短问句)之后用问号。

反意疑问句的否定句必须用缩略形式,同时它的主语必须用人称代词,不能用名词。

前一部分用降调,后一部分在表示疑问时用升调,在表示强调某意思时用降调。

反意疑问句分为下面两类:①前一部分为肯定式,后一部分是否定式。

②前一部分为否定式,后一部分是肯定式。

1.陈述句(肯定式),+疑问部分(否定式)?(1)be动词的反意疑问句句型:现在:……(陈述句),isn’t/aren’t+主语?过去:……(陈述句),wasn’t/weren’t+主语?It’s a nice day,isn’t it?(今天天气很好,不是吗?)A:It was a wonderful night,wasn’t it?(那是个奇妙的夜晚,不是吗?)B:Yes,it was.(是的,它是。

)/No,it wasn’t.(不,它不是。

)A:The Greens were at home lastnight,weren’t they?(格林夫妇昨晚在家,是吗?)B:Yes,they were.(是的,他们在家。

)/No,they weren’t.(不,他们不在家。

)重要:在反意疑问句中,前后两部分的动词在人称、数和时态上通常保持一致。

另外,后一部分的人称代词应和前一部分的主语(名词或代词)保持一致。

A:Tom is skating,isn’t he?(汤姆在滑冰,不是吗?)(进行时)B:Yes,he is.(是的,他是。

)/No,he isn’t.(不,他不是。

)A:She is loved by her parents,isn’t she?(她被父母亲疼爱着,不是吗?)(被动语态)B:Yes,she is.(是的,她是。

初中中考英语总复习讲义课件 教材复习 九年级全册Units 5-6

初中中考英语总复习讲义课件 教材复习 九年级全册Units 5-6

31.earthquaken.地震
32.souradj. 酸
的;有酸味的
33.cusidev. 分
开;分散
重点短 1语.bemadeof/from由……制成 2.beknownfor以……闻名;为人知晓 3.byhand手工 4.nomatter不论;无论 5.papercutting剪纸 6.beusedfor被用来 7.haveapoint有道理 8.byaccident偶然;意外地
9.takeplace发生;出现 10.withoutdoubt毫无疑问;的确 11.translate...into... 把……译成…… 12.allofasudden突然;猛地 13.bymistake错误地;无意中 14.divide...into把……分开 15.notonly...butalso... 不但……而且…… 16.lookupto钦佩;仰慕
短语
含义
例句
由……制成 be made of+材
(看得出原材 料
料)
The table is made of wood. 这张桌子是用木头制成 的。
由……制成 be made from+
(看不出原材 材料
料)
Paper is made from wood. 纸是用木材制成的。
短语
含义
例句
be made into+ 成品
九年级全册Units5-6
1 知识盘点夯基提能 2 考点梳理过重难点 3 语法突破精讲精练
知识盘点夯基提能
重点单词 Unit5 1.chopstickn.筷子 3.forkn.餐叉;叉子 制造;出产 5.processv.加工;处理n.过程 本地的 7.avoidv.避免;回避 提包

九年级仁爱英语中考复习教案

九年级仁爱英语中考复习教案

九年级仁爱英语中考复习教案一、教学目标1. 知识目标:(1)回顾和巩固九年级上学期的英语知识点,包括语法、词汇、功能用语和阅读理解等。

(2)了解中考英语考试的题型和难度,为学生提供针对性的复习指导。

2. 能力目标:(1)提高学生的英语听说读写能力,使他们能够熟练运用所学知识进行有效沟通。

(2)培养学生独立思考和解决问题的能力,提高他们的应试技巧。

3. 情感目标:(1)激发学生对英语学习的兴趣,增强他们的自信心。

(2)培养学生的团队合作精神,使他们能够在复习过程中相互帮助、共同进步。

二、教学内容1. 复习九年级上学期的英语知识点,包括语法、词汇、功能用语和阅读理解等。

2. 分析中考英语考试的题型和难度,为学生提供针对性的复习策略。

三、教学方法1. 采用讲授法、问答法、讨论法等,引导学生复习和巩固所学知识。

2. 运用任务型教学法,组织学生进行小组合作,提高他们的实践能力和团队合作精神。

3. 运用情境教学法,创设真实的语境,激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤1. 课前准备:教师整理和准备九年级上学期的英语知识点,制作课件和练习题。

2. 课堂导入:教师简要介绍中考英语考试的题型和难度,激发学生的学习兴趣。

3. 知识点复习:教师引导学生复习九年级上学期的英语知识点,包括语法、词汇、功能用语和阅读理解等。

4. 练习巩固:教师布置练习题,学生独立完成,教师进行讲解和反馈。

5. 小组讨论:学生分组讨论复习策略,分享自己的学习心得和方法。

7. 课后作业:教师布置课后作业,要求学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评价他们的学习积极性。

2. 练习完成情况:检查学生独立完成练习题的情况,评价他们的学习效果。

3. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,包括表达能力、合作精神和解决问题的能力。

4. 课后作业:检查学生完成课后作业的情况,评价他们的学习成果。

教学反思:本教案旨在帮助学生复习九年级上学期的英语知识点,并为中考英语考试做好准备。

(14套)最新中考英语语法复习大全课件汇总(史上最全的中考语法课件集)

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情况
构成方法
考点直击
专题(一)
名词
2.不规则名词复数形式的构成
规则 例词 foot→feet, tooth→teeth, man→men, woman→women, policeman→policemen, policewoman→policewomen, Englishman→Englishmen
metal,paper,glass,grass,bamboo,cotton, silk, wool, wood, hair, plastic
考点直击
专题(一) (续表)
名词
其他类
snow, ice, wind, sunshine, news, music, weather, money, knowledge, homework, housework, teamwork, help, information, rubbish(waste), light, medicine
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共14套227张 全国中考英语语法汇总
专题(一)
名词
专题(一)
名词
考 点 直 击
中考考点 1.正确识别可数名词和不可数名词。
2.掌握可数名词复数的构成。
3.掌握名词所有格和名词作定语的用法。
考点直击
专题(一)
名词
考|点|1 不可数名词 1.概述 不可数名词:不能直接用数字计数的词。分为________ 物质名词(表示 构成世界万物的物质或材料名称的词,如water, wood, milk等 抽象名词 (表示性质、行为、状态、情感等抽象概念名称 ) 和 ________ 的词,如fun, happiness, health等)。必须牢记的不可数名词: water,milk,juice,orange,coffee,tea,Coke, 液体类 ink, rain, wine meat, fish, chicken, beef, pork, mutton, rice, 食物类 bread, salt, sugar, porridge Chinese, Japanese, English, French, German, 语言类 Russian 材料类
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学员编号:年级:初三课时数:学员姓名:辅导科目:英语学科教师:
授课类型C词汇知识点复习
C名词、形容词/副词、时态语
态知识点复习C 宾从、状从、非谓语知识点复习
授课日期及时段
教学内容
一、专题知识梳理
词组辨析
use 过去常常做某事used to do
被用来做某事be used to do sth. = be used for doing sth. 习惯于…be used to sth./ doing sth.
三个穿状态be dressed in +颜色或衣服; wear + 衣服(穿着)动作put on + 衣服(穿上);dress + sb.(给某人穿衣)
三个借借进来borrow(瞬间动词);
keep (可延续)
借出去lend
三个到达reach=get to=arrive in/ at
三个带bring 带来;take 带走;carry,搬运(较重的东西);携带(较轻的东西)
四个说say+说话的内容,speak+语言。

say sth. in English = speak English talk to/ with sb. about sth.
tell: tell sb. sth. ; tell sb. (not) to do sth. ;
tell a lie , tell a story, tell the time
tell the difference between A and B
open adj. 开着的,表示状态,可持续。

v. 打开,表示动作,瞬间动词,不可持续。

raise/ rise raise: 中间有ai(埃),是及物动词,后面要加宾语(埃及)
四、学法提炼
1. 掌握易混词辨析,动词词组辨析及中考常用高频词。

2. 灵活应用在题目中。

一、专题知识梳理
名词要点
常考的不可数名词:knowledge,information, advice,progress,news, paper,homework,housework,
rice,meat,bread, weather, fun(常用语感叹句)
写出experience的考点:经验—不可数;经历—可数
写出fish的考点:鱼肉—不可数;鱼—可数(复数为fish);表示种类—可数(复数为fishes)。

只能修饰不可数名词:much / little / a little;a great deal of ;huge amounts of
只能修饰可数名词:many / a great many / a good many;few / a few /a number of
都能修饰:some / any /;a lot of = lots of = plenty of
名词单数变复数的5条规则:○1—s:一般情况下加s (books,mouths,houses,girls)
○2—es:以s、x、sh、ch结尾的,加es (boxes,matches)
○3—ies:以辅音字母+ y结尾的词,去y加ies (countries,factories)
○4—ves:以f/fe 结尾的词,去f/fe加ves (wives,knives)
常考词背诵口诀:
妻子(wife) 拿刀(knife) 去砍狼(wolf),小偷(thief) 吓得发了慌,
躲在架(shelf)下保己(self)命(life),半(half)片树叶(leaf)遮面包(loaf)。

○5以“o”结尾的词,加s,四个词除外(negroes,heroes,potatoes,tomatoes)。

背诵口诀:
黑人英雄爱吃土豆西红柿,真有意思。

(“意思”即-es)
单复数同形的5个单词:sheep, fish, deer, Chinese, Japanese。

表示国籍的名词复数口诀:中日不变英法变,德国人后加s。

Chinese, Japanese——Chinese, Japanese;German—Germans
Englishman , Frenchman,——Englishmen,Frenchmen;
就近原则:not only…but also…;neither…nor…;either…or …;there be…
就远原则:with / together with / along with;as well as;but
量词决定单复数举例:a piece of news: (作主语,谓语动词用单数);
two pieces of news (作主语,谓语动词用复数)
a number of “许多,大量”,谓语动词用复数;
the number of“…的数量”,谓语动词用单数
时态语态要点默写
一、必知的时态关键词
in the past 含义:____________,时态:_______________.
in the past few years = _____________________,含义:_______________,时态__________________.
in the next few years 含义:________________________,时态___________________________.
到目前为止:_________________ =___________________;时态___________________________.
next day 时态:__________________________;the next day 时态:______________________________. These days 含义:_______________________;时态:___________________________.
二、写出下列瞬间动词相对应的可延续词
leave _______________________;borrow _______________________
buy _______________________;begin _______________________
die _______________________
三、写出不用于被动语态的词
____________________________________________________________________________________.
四、主将从现的情况
_______________________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________________.
五、过去完成时的时态标志词:
________________________________________________________________________________.
四、学法提炼
1. 掌握名词,时态语态,形容词副词知识点。

2. 能够在题目中灵活应用。

一、专题知识梳理。

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