高中化学【化学平衡移动原理及应用】

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高中化学三大平衡

高中化学三大平衡

水溶液中的化学平衡高中化学中,水溶液中的化学平衡包括了:电离平衡,水解平衡,沉淀溶解平衡等。

看是三大平衡,其实只有一大平衡,既化学反应平衡。

所有关于平衡的原理、规律、计算都是相通的,在学习过程中,不可将他们割裂开来。

化学平衡勒夏特列原理(又称平衡移动原理)是一个定性预测化学平衡点的原理,内容为: 在一个已经达到平衡的反应中,如果改变影响平衡的条件之一(如温度、压强,以及参加反应的化学物质的浓度),平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动,但不能完全消除这种改变.比如一个可逆反应中,当增加反应物的浓度时,平衡要向正反应方向移动,平衡的移动使得增加的反应物浓度又会逐步减少;但这种减弱不可能消除增加反应物浓度对这种反应物本身的影响,与旧的平衡体系中这种反应物的浓度相比而言,还是增加了,转化率还是降低了。

1、不管是电离、水解还是沉淀溶解,一般情况下,正反应的程度都不高,即产物的浓度是较低的,或者说产物离子不能大量共存。

双水解除外。

2、弄清楚三类反应的区别和联系。

影响电离平衡的因素1。

温度:电离过程是吸热过程,温度升高,平衡向电离方向移动2。

浓度:弱电解质浓度越大,电离程度越小3.同离子效应:在弱电解质溶液中加入含有与该弱电解质具有相同离子的强电解质,从而使弱电解质的电离平衡朝着生成弱电解质分子的方向移动,弱电解质的解离度降低的效应称为同离子效应4.化学反应:某一物质将电离的离子反应掉,电离平衡向正方向移动1、电离平衡定义:在一定条件下,弱电解质的离子化速率(即电离速率)等于其分子化速率(即结合速率)(如:水部分电离出氢离子和氢氧根离子,同时,氢离子和氢氧根离子结合成水分子的可逆过程)范围:弱电解质(共价化合物)在水溶液中外界影响因素:1)温度:加热促进电离,既平衡向正反向移动(电离是吸热的)2)浓度:越稀越电离,加水是促进电离的,因为平衡向电离方向移动(向离子数目增多的方向移动)3)外加酸碱:抑制电离,由于氢离子或氢氧根离子增多,使平衡向逆方向移动2、水解平衡定义:在水溶液中,盐溶液中电离出的弱酸根离子或弱碱根离子能和水电离出的氢离子或氢氧根离子结合成弱电解质的过程.范围:含有弱酸根或弱碱根的盐溶液外界影响因素:1)温度:加热促进水解,既平衡向正反向移动(水解是吸热的,是中和反应的逆反应)2)浓度:越稀越水解,加水是促进水解的,因为平衡向水解方向移动3)外加酸碱盐:同离子子效应。

高中化学必修2 化学平衡的移动1

高中化学必修2 化学平衡的移动1

高温、高压 催化剂
2 NH 3 Q
(1)当增大N2的浓度时,N2的反应速率增 大,而NH3的速率不变,正反应速率增 大,平衡向正反应方向移动
结论:在其它条件不变时,增大反应物的浓度 或减小生成物的浓度,化学平衡向正反 应移动;反之,向逆反应方向移动。
图像:
(2)当增大压强时,容器的体积减小,N2、H2、 NH3的浓度同时增大,但是,H2和N2的反 应速率增大比NH3的大,正反应速率增大快, 平衡向正反应方向移动。
C、3molC+1molD D、1molA+0.5molB+1.5molC+0.5molD (2)恒温、恒压下的等效平衡 判断方法:将生成物按方程式完全归于反应物 ,其各反应物的物质的量之比相同时,即能达 到同一平衡状态;否则为不同的平衡状态。
结论:增大压强,平衡向气体分子数目减小的 方向移动。 图像: V正
v
V正 V逆
V逆
t
(3)当升高温度时,正逆反应速率都增大,但 向吸热方向速率增大较快,总体向正反应 方向移动。 结论:当其它条件不变时,升高温度,反应 向吸热方向移动。
图像:
V正
v
V正
V逆V逆t来自(4)催化剂:使正逆反应速率同时增大相同 的倍数。
化学平衡的移动
复习回顾:
一定条件下,可逆反应进行到 1、化学平衡: 一定程度时,正反应速率和逆 反应速率相等,反应物的浓度 和生成物的浓度不再改变的状态 2、条件: 3、标志: 一定条件(温度、压强) 正逆反应速率相等 反应物浓度和生成物浓度不再 改变
一、化学平衡的移动 化学平衡移动的原因
N 2 3H 2
结论:催化剂只能加快反应速率,但不能改 变化学平衡。

【全程复习方略】高中化学(鲁科版)选修四配套课件:2.2.2 反应条件对化学平衡的影响

【全程复习方略】高中化学(鲁科版)选修四配套课件:2.2.2 反应条件对化学平衡的影响

2SO2 +
① ② ③ 2 mol 0 mol 0.5 mol
O2
1 mol 0 mol 0.25 mol
2SO3
0 mol 2 mol 1.5 mol
上述三种配比,按方程式的计量关系均转化为反应物,则
n(SO2)均为2 mol,n(O2)均为1 mol,三者建立的平衡状态完
全相同。
(2)对于恒温、恒容条件下的体积不变反应:如果按方程式的 化学计量关系转化为方程式同一半边的物质,其物质的量比与 对应组分的起始加入量比值相同,则建立的化学平衡是等效的, 也称为等比平衡。例如: H2(g) ① ② 1 mol 2 mol + I2(g) 1 mol 2 mol 2HI(g) 0 mol 1 mol
3.平衡移动方向的判断 > 逆),则平衡向正反应方向 (1)根据速率判断:①若v(正)__v(
移动;
= 逆),则平衡不移动; ②若v(正)__v( < 逆),则平衡向逆反应方向移动。 ③若v(正)__v(
(2)根据体系中物质的浓度(或物质的量或百分含量)判断:如
果平衡移动的结果是使体系中反应产物的浓度(或物质的量或
1.定义 平 由于温度、压强、浓度等因素的变化而使可逆反应由一个___ 衡状态 变为另一个_________ 平衡状态 的过程。 _______ 2.化学平衡移动的原因 不同 ,平衡 反应条件的改变,使正、逆反应速率改变的程度_____ 正、逆反应速率 相等,形成新 状态被破坏,直至新条件下的_______________ 的平衡。
上述两种配比,按方程式中化学计量关系均转化为反应物,两
种情况下,H2(g)与I2(g)的物质的量比均为1∶1,因此上述两 种情况建立的化学平衡状态是等效的。

高中化学选择性必修1化学平衡 (3)

高中化学选择性必修1化学平衡 (3)

提示:不移动,虽然总压强增大,但是容器中原气体的浓度不变,故反
应速率不变,平衡不发生移动。
新教材•化学(RJ) 选择性必修1
新教材·化学(RJ) 选择性必修1
3.若化学平衡正移,反应物的转化率是否一定增大?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
种不影响平衡移动的情况。
1.固体、液体的量不影响化学平衡移动; 2.催化剂同等程度改变正、逆化学反应速率,但平衡不移动; 3.对于气体体积前后不变的反应,改变压强平衡不移动。
新教材•化学(RJ) 选择性必修1
试题调研
新教材·化学(RJ) 选择性必修1
[例 1] 对于可逆反应 2A(s)+3B(g) C(g)+2D(g) ΔH<0,在一定条件下达到平衡,下列有关叙述正确的是( B ) ①增加 A 的量,平衡向正反应方向移动 ②升高温度,平衡向逆反应方向移动,v(正)减小 ③压强增大一倍,平衡不移动,v(正)、v(逆)不变 ④增大 B 的浓度,v(正)>v(逆) ⑤加入催化剂,B 的转化率提高 A.①② B.④ C.③ D.④⑤
②平衡体系中的固态和纯液态物质的浓度可看作一个常数,增加或减少
固态和纯液态物质的量并不影响 v 正、v 逆,所以化学平衡不移动。
③反应物有两种或两种以上时,增加一种反应物的浓度,则该反应物的

高一化学 专题14 化学平衡 含解析

高一化学 专题14 化学平衡 含解析

专题14 化学平衡【知识回顾】一、化学平衡1.可逆反应(1)概念:在相同条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应。

(2)表示:采用“”表示。

(3)特点:①二同:a.相同条件下;b.正逆反应同时进行。

②一小:任一时刻反应物与生成物同时存在;任一组分的转化率均小于100%。

2.化学平衡状态(1)定义:在一定条件下可逆反应进行到一定程度时,正反应速率和逆反应速率相等,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度均保持不变的状态。

(2)特征①逆——化学平衡研究的对象是可逆反应;②等——V(正)=V≠0;③动——化学平衡是一种动态平衡;④定——反应物和生成物的质量或浓度保持不变;⑤变——外界条件改变,平衡也随之改变。

3.化学平衡状态的标志(1)本质标志:v(正)=v(逆)——反应体系中同一物质的消耗速率和生成速率相等。

(2)等价标志:平衡混合物中各组成成分的含量保持不变——各组分的物质的量浓度、质量分数、物质的量分数、体积分数(有气体参加的可逆反应)、反应物的转化率等保持不变。

注意:可逆反应达到平衡状态有两个核心的判断依据:①正反应速率和逆反应速率相等。

②反应混合物中各组成成分的百分含量保持不变。

只要抓住这两个特征就可确定反应是否达到平衡状态,对于随反应的发生而发生变化的物理量如果不变了,即说明可逆反应达到了平衡状态。

判断化学反应是否达到平衡状态,关键是看给定的条件能否推出参与反应的任一物质的物质的量不再发生变化。

二、化学平衡移动1.概念:可逆反应达到平衡状态以后,若反应条件(如温度、浓度、压强等)发生了变化,平衡混合物中各组分的浓度也会随之改变,从而在一段时间后达到新的平衡状态。

这种由原平衡状态向新平衡状态的变化过程,叫做化学平衡的移动。

2.过程:3.平衡移动方向与化学反应速率的关系(1)v正>v逆,平衡向正反应方向移动。

(2)v正=v逆,平衡不移动。

(3)v正<v逆,平衡向逆反应方向移动。

2.3.1化学平衡的移动课件人教版高中化学选修4

2.3.1化学平衡的移动课件人教版高中化学选修4
改变压强前总压强P1;改变压强后瞬时总压强P2;改变压强达新平衡 后总压强P3 加压:P2 > P3 > P1; 减压:P1 > P3 > P2 。
①三点作图法:
条件改变的影响 平衡移动的影响 新平衡
旧平衡
旧平衡 条件改变的影响
新平衡 平衡移动的影响
[讨论] 对于反应2NO2(气)
N2O4(气) △H=-56.9kJ/mol
20-50MPa
N2+3H5200℃ 铁触媒 2NH3 工业合成氨为什么需加入催化剂?有利于提高氨的产率吗?
应用:催化剂不能使化学平衡移动,不能提高氨的产率。 但催化剂能大幅度加快反应速率,提高生产效率。
四.化学平衡移动
1. 平衡移动的方向:
(1)若υ正> υ逆 ,平衡向 正反应方向移动 (2) 若υ正< υ逆 ,平衡向 逆反应方向移动
增大体系压强

C反应物
减小

C反应物
增大

C生成物
减小
勒夏特列原理 正
C生成物
增大
向气体计量数减小方向 体系压强 减小
减小体系压强
温度 升高温度
降低温度
催化剂 平衡不移动。
向气体计量数增大方向 体系压强 增大
向吸热方向
向放热方向
体系温度 体系温度
降低 升高
四.化学平衡移动
* 勒夏特列原理:
2、结果:平衡移动的结果只能减弱 (不可能抵消)外界条件的变化。
3、 勒夏特列原理的应用:
③转化率问题:转化率=
×100%
例:恒温、恒容,反应N2 + 3 H2
2 NH3
平衡后,向其中加入N2,平衡如何移动? 正向移动

高中化学 最困难考点系列 考点5 化学平衡移动原理 新人教版选修4

高中化学 最困难考点系列 考点5 化学平衡移动原理 新人教版选修4

考点5 化学平衡移动原理【考点定位】本考点考查化学平衡移动原理的理解,重点是对勒夏特列原理的生疏与应用,涉及平衡的影响因素,特殊留意催化剂的使用不影响平衡的移动,无法用化学平衡移动原理解释,难点为平衡移动的结果只能减弱(不行能抵消)外界条件的变化。

【精确解读】1.化学平衡移动原理(勒夏特列原理):转变影响平衡的一个条件(如浓度、压强、温度),平衡就向能够减弱这种转变的方向移动,这就是勒夏特列原理.2.概念的理解:①影响平衡的因素只有浓度、压强、温度三种;②原理的适用范围是只有一项条件变化的状况,当多项条件同时发生变化时,状况比较简单;③定性角度:平衡移动的方向为减弱外界转变的方向;定量角度:平衡移动的结果只能减弱(不行能抵消)外界条件的变化。

【精细剖析】1.平衡移动原理是假如转变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种转变的方向移动,平衡移动原理适用的对象应存在可逆过程,如与可逆过程无关,则不能用平衡移动原理解释,平衡移动原理对全部的动态平衡都适用;2.平衡的移动只能减弱影响平衡的因素,不能消退这个因素。

【典例剖析】下列事实不能用平衡移动原理解释的是( )A.稀释重铬酸钾溶液,溶液颜色由橙变黄B.将氯气通入NaHCO3溶液中能得到较高浓度的HClO溶液C.含有Mn2+的草酸溶液中加入酸性高锰酸钾溶液,溶液颜色更易褪去D.酸碱中和滴定试验中,滴定终点指示剂颜色变化【答案】C【变式训练】下列事实不能用勒夏特列原理解释的是( )A.溴水中有下列平衡Br2+H2O⇌HBr+HBrO,当加入硝酸银溶液后,溶液颜色变浅B.合成氨反应(正反应为放热反应),为提高氨的产率,理论上应实行降低温度的措施C.反应CO(g)+NO2(g)⇌CO2(g)+NO(g)(正反应为放热反应),达平衡后,上升温度体系颜色变深D.对于2HI(g)⇌H2(g)+I2(g),达平衡后,缩小容器体积可使体系颜色变深【答案】D【实战演练】1.下列事实不能用勒夏特列原理(平衡移动原理)解释的是( )①溴水中存在化学平衡:Br2+H2O⇌HBr+HBrO,当加入AgNO3溶液后,溶液颜色变浅②铁在潮湿的空气中易生锈③二氧化氮与四氧化二氮的平衡体系,增大压强后颜色加深④合成氨反应,为提高氨的产率,理论上应实行降低温度的措施⑤钠与氯化钾共融制备钾:Na(l)+KCl(l)⇌K(g)+NaCl(l)⑥反应CO(g)+NO2(g)⇌CO2(g)+NO(g)(正反应为放热反应),达到化学平衡后,上升温度体系的颜色加深.A.①④B.②③C.②⑥D.②③⑥【答案】B【解析】A.加入AgNO3溶液后,AgNO3和HBr反应导致平衡正向移动,则溶液颜色变浅,能用平衡移动原理解释,故不选;②铁在潮湿的空气中易生锈是电化学腐蚀,不是可逆反应,故选;③增大压强,平衡正向移动,气体颜色变浅,但颜色加深是体积缩小,二氧化氮浓度变大,不能用平衡移动原理解释,故选;④合成氨反应是放热反应,降低温度平衡正向移动,提高氨的产率,故不选;⑤K为气体,减小生成物的浓度可使平衡正向移动,能用勒夏特列原理解释,故不选;⑥反应CO(g)+NO2(g)⇌CO2(g)+NO(g)(正反应为放热反应),达到化学平衡后,上升温度平衡逆向移动,所以二氧化氮的浓度变大,体系的颜色加深,故不选;故答案为B。

最新-2021版高考化学浙江课件专题7课时3化学平衡的移动 精品

最新-2021版高考化学浙江课件专题7课时3化学平衡的移动 精品
向气体体积增大的逆反应方向移动,所以在相同温度下再次
达到平衡时,PCl5的物质的量小于0.2 mol,选项C正确。 答案 C
考点二 化学反应速率与化学平衡图象类型
[知识串讲] 1.物质的量(或浓度)—时间图象
此类图象能说明平衡体系中各组分(或某一成分)在反应过程
中的变化情况,解题时要注意代表各物质曲线的折点(达平
课时3 化学平衡的移动
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知识条目 必考要求 加试要求
备考方略
(1)化学平衡移动 的概念 (2)影响化学平衡 移动的因素及平 衡移动方向的判 断 (3)用化学平衡移 动原理选择和确 定合适的生产条 件
(1)判断移动方向。掌握影响化学平 衡移动的因素,结合外界条件改变
判断平衡如何移动。 a
(2)关注平衡图象。学会化学平衡图 b
2.(2016·浙江省温州十校联合体高二上期中)下列事实不能用勒 夏特列原理解释的是( ) A.氯化镁溶液加热蒸干最终得不到氯化镁固体 B.实验室可用排饱和食盐水的方法收集氯气 C.开启啤酒瓶后,瓶中马上泛起大量泡沫 D.压缩氢气与碘蒸气反应的平衡混合气体,颜色变深
解析 A项,氯化镁溶液中镁离子水解,加热时生成的氯化 氢挥发,平衡向水解方向移动,蒸干最终得到氢氧化镁固体, 能够用勒夏特列原理解释,故A错误;B项,饱和食盐水中 氯离子浓度较大,氯气在饱和食盐水中溶解度降低,能够用 勒夏特列原理解释,故B错误; C项,开启啤酒瓶后,瓶中 马上泛起大量泡沫,是压强对其影响导致的,且属于可逆反 应,能用勒夏特列原理解释,故C错误;D项,H2、I2、HI 三者的平衡,增大压强平衡不移动,但浓度增大,则颜色加 深,不能用勒夏特列原理解释,故D正确。 答案 D
(3)2NO2(g) N2O4(g) 再 充 入 NO2(g) , 平 衡 向 ________ 方 向 移 动 , 达 到 平 衡 后 , NO2(g)的转化率________,NO2(g)的百分含量________。 答案 (1)正反应 减小 增大 (2)正反应 不变 不变
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化学平衡移动原理及应用目标要求 1.通过实验探究,了解浓度、温度、压强等对化学平衡的影响,能用相关理论解释其一般规律。

2.通过对图形、图表的阅读,进行初步加工、吸收、有序存储,并做出合理的解释。

1.化学平衡移动的过程2.化学平衡移动与化学反应速率的关系(1)v正>v逆:平衡向正反应方向移动。

(2)v正=v逆:反应达到平衡状态,平衡不移动。

(3)v正<v逆:平衡向逆反应方向移动。

3.影响化学平衡的因素(1)若其他条件不变,改变下列条件对化学平衡的影响如下:改变的条件(其他条件不变)化学平衡移动的方向浓度增大反应物浓度或减小生成物浓度向正反应方向移动减小反应物浓度或增大生成物浓度向逆反应方向移动压强(对有气体参加的反应) 反应前后气体体积改变增大压强向气体分子总数减小的方向移动减小压强向气体分子总数增大的方向移动反应前后气体体积不变改变压强平衡不移动温度升高温度向吸热反应方向移动降低温度向放热反应方向移动催化剂同等程度地改变v正、v逆,平衡不移动(2)勒·夏特列原理如果改变影响化学平衡的条件之一(如温度、压强以及参加反应的物质的浓度),平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。

(3)“惰性气体”对化学平衡的影响 ①恒温恒容条件原平衡体系―――――→充入惰性气体体系总压强增大―→体系中各组分的浓度不变―→平衡不移动。

②恒温恒压条件原平衡体系―――――→充入惰性气体容器容积增大,各反应气体的分压减小 ―→体系中各组分的浓度同倍数减小(等效于减压)应用体验根据化学平衡原理解答下列问题:在体积不变的密闭容器中发生N 2(g)+3H 2(g)2NH 3(g) ΔH =-92.4 kJ·mol -1,只改变一种外界条件,完成下表:改变条件 平衡移动方向氢气的转化率(增大、减小或不变)氨气的体积分数(增大、减小或不变)增大氮气的浓度 增大氨气的浓度升温 充入适量氩气答案 (从左到右,从上到下)正向 增大 逆向 减小 增大 逆向 减小 减小 不移动 不变 不变(1)化学平衡发生移动,化学反应速率一定改变;化学反应速率改变,化学平衡也一定发生移动(×)(2)升高温度,平衡向吸热反应方向移动,此时v放减小,v吸增大(×)(3)C(s)+CO2(g)2CO(g)ΔH>0,其他条件不变时,升高温度,反应速率v(CO2)和CO2的平衡转化率均增大(√)(4)化学平衡正向移动,反应物的转化率不一定增大(√)(5)向平衡体系FeCl3+3KSCN Fe(SCN)3+3KCl中加入适量KCl固体,平衡逆向移动,溶液的颜色变浅(×)(6)对于2NO2(g)N2O4(g)的平衡体系,压缩体积,增大压强,平衡正向移动,混合气体的颜色变浅(×)题组一选取措施使化学平衡定向移动1.COCl2(g)CO(g)+Cl2(g)ΔH>0,当反应达到平衡时,下列措施:①升温②恒容通入惰性气体③增加CO浓度④减压⑤加催化剂⑥恒压通入惰性气体,能提高COCl2转化率的是()A.①②④B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥答案 B解析该反应为气体体积增大的吸热反应,所以升温和减压均可以促使反应正向移动。

恒压通入惰性气体,相当于减压。

恒容通入惰性气体与加催化剂均对平衡无影响。

增加CO的浓度,将导致平衡逆向移动。

2.室温下,向圆底烧瓶中加入1 mol C2H5OH和含1 mol HBr的氢溴酸,溶液中发生反应:C2H5OH+HBr C2H5Br+H2O,充分反应后达到平衡。

已知常压下,C2H5Br和C2H5OH的沸点分别为38.4 ℃和78.5 ℃。

下列有关叙述错误的是()A.加入NaOH,可增大乙醇的物质的量B.增大HBr浓度,有利于生成C2H5BrC.若反应物均增大至2 mol,则两种反应物平衡转化率之比不变D.若起始温度提高至60 ℃,可缩短反应达到平衡的时间答案 D解析D错:温度提高至60 ℃,化学反应速率虽然加快,但溴乙烷的沸点较低,会挥发出大量的溴乙烷,导致逆反应速率减小,故无法判断达到平衡的时间;A对:加入NaOH,消耗HBr,平衡左移,乙醇的物质的量增大;B对:增大HBr浓度,平衡右移,有利于生成溴乙烷;C对:原反应物按物质的量之比1∶1加入,又因二者反应的化学计量数之比为1∶1,两者的平衡转化率之比为1∶1,若将反应物均增大至2 mol,其平衡转化率之比仍为1∶1。

3.在压强为0.1 MPa、温度为300 ℃条件下,a mol CO与3a mol H2的混合气体在催化剂作用下发生反应生成甲醇:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)ΔH<0。

(1)平衡后将容器的容积压缩到原来的一半,其他条件不变,对平衡体系产生的影响是________(填字母)。

A.[H2]减小B.正反应速率加快,逆反应速率减慢C.反应物转化率增大D.重新平衡[H2][CH3OH]减小(2)若容器容积不变,下列措施可增大甲醇产率的是________(填字母)。

A.升高温度B.将CH3OH从体系中分离C.充入He,使体系总压强增大答案(1)CD(2)B解析(1)该反应为正向气体分子数减小的可逆反应,缩小体积,平衡正向移动,c(H2)增大,正、逆反应速率均增大,因而A、B均不正确。

(2)由于该反应正向是放热反应,升高温度平衡逆向移动,CH3OH的产率降低,体积不变,充入He,平衡不移动。

题组二新旧平衡的比较4.在一密闭容器中,反应a A(g)+b B(s)c C(g)+d D(g)达到平衡后,保持温度不变,将容器缩小为原来的一半,当达到新的平衡时,A的浓度是原来的1.6倍,则下列说法正确的是()A.平衡向逆反应方向移动B.a<c+dC.物质A的转化率增大D.物质D的浓度减小答案 C解析容器缩小为原来的一半,若平衡不移动,则A的浓度应变为原来的2倍,说明平衡正向移动,A的转化率增大。

5.将等物质的量的N2、H2充入某密闭容器中,在一定条件下,发生如下反应并达到平衡:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)ΔH<0。

当改变某个条件并维持新条件直至达到新的平衡时,下表中关于新平衡与原平衡的比较正确的是()选项改变条件新平衡与原平衡比较A 增大压强N2的浓度一定减小B 升高温度N2的转化率减小C 充入一定量H2H2的转化率不变,N2的转化率增大D 使用适当催化剂NH3的体积分数增大答案 B解析A项,正反应是气体体积减小的反应,依据勒·夏特列原理可知增大压强平衡向正反应方向移动,但氮气的浓度仍然比原平衡大,错误;B项,正反应是放热反应,则升高温度平衡向逆反应方向移动,氮气的转化率减小,正确;C项,充入一定量的氢气,平衡向正反应方向移动,氮气的转化率增大,而氢气的转化率减小,错误;D项,催化剂只能改变反应速率而不能改变平衡状态,错误。

1.分析化学平衡移动问题的注意事项(1)平衡移动的结果只是减弱了外界条件的变化,而不能消除外界条件的变化。

(2)不要把v正增大与平衡向正反应方向移动等同起来,只有v正>v逆时,才使平衡向正反应方向移动。

(3)同等程度地改变反应混合物中各物质的浓度时,应视为压强的影响。

(4)对于缩小体积增大压强,不管是否移动,各成分的浓度均增大,但增大的倍数可能不同也可能相同。

2.解答化学平衡移动类判断题的思维过程关注特点—⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤容器特点(恒温恒容,恒温恒压)反应特点(物质状态,ΔV g 是否为0,ΔH 的正负) ―→分析条件(浓度、温度、压强等)―→想原理(平衡移动原理)―→综合判断得结论1.常见平衡图像类型 以可逆反应a A(g)+b B(g)c C(g) ΔH =Q kJ·mol-1为例图像类型实例结论含量-时间-温度(或压强)图像曲线m 用催化剂,n 不用催化剂,或化学计量数a +b =c 时曲线m 的压强大于n 的压强含量-时间-温度(或压强)图像T 1<T 2 ΔH >0p 1>p 2 a +b <c转化率-时间-温度(或压强)图像若a +b >c ,则:①p 1>p 2>p 3②ΔH <0若T1>T2则①ΔH>0②a+b>c2.化学平衡中的特殊图像以a A(g)+b B(g)c C(g)ΔH=Q kJ·mol-1为例图像类型特点结论如图所示曲线,是其他条件不变时,某反应物的最大转化率(α)与温度(T)的关系曲线图中标出的1、2、3、4四个点中v正>v逆的点是3,v正<v逆的点是1,2、4点v正=v逆如图所示曲线,是随反应的进行,某反应物(或生成物)的百分含量与温度(T)的关系曲线M点前,表示化学反应从反应物开始,则v正>v逆;M点为刚达到平衡的点;M点后为平衡受温度的影响情况,即升高温度,A%增大(C%减小),平衡逆向移动,ΔH<0理解应用某化学科研小组研究在其他条件不变时,改变某一条件对化学平衡的影响,得到如下变化规律(下图中,p表示压强、T表示温度、n表示物质的量、t表示反应时间):根据以上规律判断(填“>”“=”或“<”):(1)反应Ⅰ:p2________p1,ΔH________0。

(2)反应Ⅱ:T1________T2,ΔH________0。

(3)反应Ⅲ:若T2________T1,ΔH________0。

(4)反应Ⅳ:若T2________T1,ΔH________0。

答案(1)><(2)><(3)>>(或<<) (4)>>(或<<)解析(1)对反应Ⅰ而言,增大压强,平衡向右移动,α(A)增大,所以p2>p1;随温度升高,α(A)减小,平衡向左移动,则正反应是放热反应,ΔH<0。

(2)在两种不同温度下,C的物质的量逐渐增大至达到平衡的过程。

T1温度下n(C)增加得快,且先达到平衡,说明T1>T2,由T1→T2,降低温度,n(C)增大,说明平衡向右移动,ΔH<0。

(3)随起始时n(B)的增大,两种不同温度下C的体积分数φ(C)先增大后减小。

T2时φ(C)高于T1时φ(C),可能有两种情况:若T2>T1,即升温平衡右移,ΔH>0;若T2<T1,即降温平衡右移,ΔH<0。

(4)随压强的增大,A的平衡转化率不变,但T2时α(A)比T1时α(A)大。

若T2>T1,则升温平衡右移,ΔH>0;若T1>T2,则升温平衡左移,ΔH<0。

化学平衡图像分析“7”注意(1)看清各坐标轴代表的量,弄清曲线表示的是哪些量之间的关系。

(2)注意曲线上的特殊点,例如:由“起点”和“终点”的量来确定平衡是向正向还是逆向移动,“转折点”“拐点”表示量的突变,可用来确定外界条件对平衡的影响;“交叉点”表示量相同。

(3)注意曲线斜率的大小,即坡度的“平”与“陡”,例如:时间作横轴,含量作纵轴,斜率大表示达平衡的时间短、速率大。

(4)注意弄清高温、高压时反应速率更快,有利于先达平衡,即“先拐先平”原则,也就是说其他条件不变时,在较高温度或较高压强的条件下,达到平衡所用的时间较短。

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