地球,我的家大班科学教案
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》一、教学背景地球是人类赖以生存的唯一家园，学习地球科学是每个孩子必修的基础课程。
在学习地球科学的过程中，孩子们更要了解如何爱护我们的家——地球。
本次教学活动主要通过观察、触摸、讨论、展示等多种形式，引导孩子们深入了解地球是我们的家，如何爱护我们的家。
二、教学目标1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。
2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。
3.提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
三、教学重点1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。
2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。
四、教学难点提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
五、教学过程设计1. 创设情境在教室内展示一张地球仪图片，向孩子们介绍地球。
2. 导入新知•让孩子们观察图片，了解地球的颜色、形状和大小。
•引导孩子们知道地球上有陆地和海洋，陆地和海洋对我们的生活都有什么作用。
3. 活动展开1.制作环保主题卡片•向孩子们介绍环保的理念。
•通过教师的示范，让孩子们制作“我爱环保”、“不用塑料袋”等环保主题卡片。
2.寻找“好伙伴”•通过播放环保小动画，“找好伙伴，为环境出一份力”，鼓励孩子们行动起来，找到身边的“好伙伴”一起行动环保。
3.探索地球•向孩子们展示地球上的各种奇妙景观。
•通过教师的引导，让孩子们自由讨论，学习并了解地球的景观和地貌。
4. 总结反思•让每位孩子介绍自己制作的环保主题卡片，并谈谈环保的意义。
•通过提问的方式，巩固所学知识。
六、教学评价通过观察和检测，对孩子的活动情况和真实表现进行评测，包括环保主题卡片的制作、环保行动的实施、参与讨论和口语表达等。
七、教学反思本节课通过多种方式让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识，培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌，提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
同时，本次课程也针对难点，通过多元化的活动形式，能够真正让孩子们实现语文知识的运用和实际生活的联系。
幼儿园大班科学教育地球是我们的家教案
幼儿园大班科学教育地球是我们的家教案教案名称：地球是我们的家教案目标：1. 学生能够了解地球是我们生活的家园，应该爱护和保护它；2. 学生能够认识并描述地球的基本构成要素；3. 学生能够通过实验了解地球的自转和公转现象。
教材准备：1. 平衡木、垃圾桶等道具；2. 世界地图、太阳系模型等教具。
教学步骤：一、导入新知识（5分钟）1. 教师引导学生回想上一次课程所学的知识，介绍本次课程主题：“地球是我们的家”，鼓励学生积极思考。
2. 教师出示一幅世界地图，通过问答的形式引导学生认识大陆、海洋、河流等地球基本构成要素，并让学生说说自己最喜欢的动物和植物生活在哪里。
二、活动体验（30分钟）1. 教师提供平衡木或垃圾桶等道具，在场地内设置一些障碍。
学生分为几组，仿佛在地球上遇到了不同状况的障碍物，班级中有一半学生表示地球被污染了，另一半学生则表示地球很干净。
队员们在尽量不碰触道具的情况下穿越这些障碍，体验一下人类与地球关系的变化，了解保护地球对我们生活的影响。
2. 通过实际观察并带着学生交流，使学生更深入地认识地球。
要求学生了解应该如何妥善处理生活垃圾，并通过参观垃圾处理场，了解垃圾对地球的影响，让学生形成珍爱环境的意识。
三、知识讲解（15分钟）1. 教师出示太阳系模型，并向学生详细讲解地球的自转和公转现象。
让学生了解地球上白天和黑夜交替的原因。
2. 采用图片解说法，讲解地球的不同气候，比如寒带、温带和热带等。
四、实验探究（20分钟）1. 教师带领学生用手暗溜球，先暗暗地努力观察一会儿，然后展示抛球实际示范，并让学生自己体验一番。
老师们利用一段铜棍轻轻地支撑小球，让球离地面保持固定间隔，观察旋转方式，让孩子们反思自己观察的方法是否正确，经过不断试验和调整，找到做实验的有效方法，从而让孩子更深入地了解地球的自转现象。
2. 通过制作水漂实验，帮助孩子们认识地球的公转运动，让他们亲身感受到地球旋转的方向和时间。
五、课程总结（10分钟）1. 教师根据学生实验的结果，向学生讲解地球运动的明确含义。
大班社会课教案：地球是我们的家
大班社会课教案：地球是我们的家教学目标1.认识地球作为我们居住的星球，了解它的特点和组成；2.了解保护地球环境的重要性，并能够提出自己的保护地球方法；3.培养学生积极参与环保行动的意识和能力。
教学内容一、认识地球1.通过图片、视频等形式展示地球的美景和多样性，让学生了解地球的形态和组成；2.介绍地球的层次结构，如地球的表层（地球表面）、地幔（地球层）和地核（地球最内层）；3.探讨地球的特点和环境问题，如气候变化、海洋污染、森林砍伐等。
二、保护地球1.强调保护地球环境的重要性；2.介绍环境污染对地球的危害，如空气、水、噪音污染等；3.提出一些保护地球环境的方法，如垃圾分类、节约能源、植树造林等；4.鼓励学生参与环保行动，营造良好的保护环境的氛围。
教学过程一、认识地球1.引入：小游戏“你知道地球是什么形状吗？”2.探究：通过图片和视频展示地球的美丽和多样性。
3.学习：教师介绍地球的层次结构和特点，并让学生了解地球环境中存在的问题。
4.总结：让学生自己总结所学知识，介绍一个有关地球的故事或者信息。
二、保护地球1.引入：观看环境卫生状况差的图片或者视频，让学生思考背后的原因；2.了解：介绍环境污染对地球的危害；3.探究：教师向学生介绍保护地球环境的方法，让学生将它们分类，进一步了解其作用；4.总结：教师带领学生总结学习到的知识和方法。
三、参与环保行动1.引导：让学生思考自己日常生活中的行为对地球环境的影响；2.探究：让学生围绕环保主题进行小组讨论，分别提出自己认为有效的保护地球方法；3.行动：指导学生选择一项环保活动，比如植树或者进行垃圾分类等，并组织学生开展行动。
教学方法1.多媒体展示法；2.群体讨论法；3.做游戏法；4.任务探究法；5.团队协作法。
教学评估1.设计几道与地球环境有关的情景题，测试学生所学知识；2.小组讨论，创新地指导学生探究有关环境保护的知识；3.指导学生参加一项环保行动，检测学生参与环保行动的意识和行动。
大班地球--我们的家教案
地球—我们的家（语言）活动目标：1.是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2.初步的环保意识，能积极与同伴交流说出自己的环保行为。
活动重点在活动中积极参与讨论与环保有关系的话题。
活动难点：有初步的环保意识，能积极与同伴交流说出自己的环保行为。
活动准备：1.球仪、地图、小动物图片，《地球生病了》视频2.儿的知识经验储备活动过程：一、谈话活动，引入主题师：小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？(地球)出示地球图片师：地球上除了人，还有其他什么呢？（小鸟、小河、房子~~~）师：对了，有生机勃勃的植物，还有可爱的小动物。
出示动、植物图片二、出示图片，了解自然环境与人类的关系师：那我们人类还有动物、植物生活在地球上需要哪些环境呢？（阳光、空气、水~~~）师：这些环境对我们来说重要么？师：如果没有这些环境，我们会怎么样呢？一起做实验师：没有了这些环境，我们会死亡。
总结：对我们来说，阳光、空气、水还有食品是最重要的。
我们要生存就必须有阳光、空气还有水。
三、游戏活动：动物找家师：我们的小动物想要回家了，小朋友们知道他们生活在哪里么？我们一起送他们回家吧！师：小动物们都回到了自己的家，他们心里很开心！四、观看《地球生病了》视频师：我们的地球这么大，这么漂亮，小朋友们喜欢么？师：可是啊，最近我们的地球妈妈生病了。
我们一起来看看是这么回事呢？观看视频师：你们看到了什么？为什么地球妈妈会生病呢？五：学做地球医生师：地球妈妈生病了，我们小朋友要怎么保护我们的地球妈妈呢？幼儿自由讨论关于如何保护地球妈妈师：那我们要怎样保护我们的地球妈妈呢？师：那让我们行动起来，保护我们的地球妈妈吧！保护环境从身边做起，从保护我们的幼儿园做起！幼儿一起行动，保护幼儿园的环境！。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。
2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的社会责任感，培养合作精神。
二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的生物。
2. 地球环境保护：节约资源、减少污染、保护动植物、保护空气质量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本特征，培养保护地球的意识。
2. 教学难点：让幼儿理解地球环境保护的方法和意义。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地认识地球。
2. 情景体验法：设置相关情景，让幼儿亲身体验保护地球的行动。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含地球的基本特征、环境保护等方面的图片和视频。
2. 地球仪：用于展示地球的形状和地理位置。
3. 环保道具：如可回收物、有害垃圾等实物或模型。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
教案一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿观察地球仪，引导幼儿认识地球的形状和地理位置。
2. 提问：地球是什么形状的？地球在哪里？二、基本特征学习（10分钟）1. 教师通过PPT展示地球的基本特征，如海洋、陆地、生物等。
2. 提问：地球上有什么？它们的特点是什么？三、环境保护教育（5分钟）1. 教师展示环保道具，让幼儿了解可回收物和有害垃圾的区别。
2. 讲解环保知识，引导幼儿学会节约资源、减少污染。
四、实践活动（5分钟）1. 小组讨论：如何保护地球？2. 各小组分享讨论成果，总结保护地球的方法。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调保护地球的重要性。
2. 布置课后作业：画一幅关于保护地球的画。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和直观教具，让幼儿更好地理解和掌握知识。
大班主题教案：地球是我们的家
大班主题教案：地球是我们的家1. 教学目标•帮助学生了解地球是我们的家，培养保护地球的意识和责任感；•让学生了解地球在太空中的位置和特点；•让学生知道地球上的生态系统是如何运作的。
2. 教学内容•地球是我们的家；•地球在太空中的位置和特点；•地球上的生态系统。
3. 教学过程3.1 导入环节活动1：话题启蒙教师问：“大家知道地球是什么吗？”学生回答：“是我们生活的星球。
”教师：“那么，地球对我们来说意味着什么呢？”学生回答：“地球是我们的家。
我们在地球上生活、学习、玩耍。
”教师：“非常好！今天我们就来学习一下地球。
”活动 2：问题提出教师问：“大家知道地球在太空中的位置吗？”学生回答：“在太阳系的第三颗行星。
”教师：“那么，太阳系是什么？”学生回答：“太阳系是由太阳和围绕它运转的行星以及其他天体组成的。
”教师：“那么，地球在太空中有哪些特点呢？”学生回答：“地球有大气圈和两极冰帽。
”3.2 讲授环节活动 1：介绍地球教师出示图片，让学生观察。
教师：“大家看到的这个蓝色的星球就是地球。
它是我们人类生活的星球。
”教师：“大家知道地球的直径有多少吗？”学生回答：“约为1.3万公里。
”教师：“地球是由哪些部分组成的呢？”学生回答：“地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。
”活动 2：讲解地球在太空中的位置和特点教师出示图片，让学生观察。
教师：“大家看到的这张图是地球在太空中的位置。
它位于太阳系的第三颗行星，距离太阳约1.5亿公里。
”教师：“地球也有自己的磁场和大气圈，能够抵御来自太空的辐射和冲击。
”活动 3：讲解地球上的生态系统教师出示图片，让学生观察。
教师：“地球上的生态系统包括陆地生态系统、海洋生态系统和空气生态系统。
”教师：“地球上的生态系统是一个互相依存、协同作用的系统。
每个生态系统中都有许多生物种类和环境因素相互作用，只要有一个环节发生了变化，都会对整个生态系统造成影响。
”3.3 操练环节活动 1：观察视频教师播放有关地球的视频，让学生观察，鼓励学生说出视频中所提到的关键字。
大班社会教案《地球是我们的家》含反思
大班社会教案《地球是我们的家》含反思【--大班社会教案】大班社会教案《地球是我们的家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友了解地球的困苦及简洁的缘由，知道地球对人类和动植物的重要性，情愿为爱护地球做力所能及的事情，快来看看小朋友园大班社会《地球是我们的家》含反思教案吧。
活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的困苦及简洁的缘由。
3、情愿为爱护地球做力所能及的事情。
4、培育小朋友与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
5、培育小朋友乐观开朗的性格。
活动预备：1、小朋友在活动前收集过关于地球困苦的故事、图片等资料并初步了解缘由。
2、关于地球困苦的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：1、出示地球仪，引起小朋友爱好。
小朋友看，你知道这是什么吗？（地球仪）小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？（地球上）我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？（动物，植物）老师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在漂亮的地球上。
2、通过观看图片，让小朋友沟通、了解地球的困苦。
（1）人类，动物、植物都欢乐地生活在地球上，但是地球上有很多困苦会给我们的生命带来损害和威逼，我们一起来看看有那些困苦。
老师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让小朋友观看。
海啸、地震、雪灾、干旱这些困苦是自然困苦，是我们人类无法避开的。
但是有些困苦是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避开困苦的发生。
（2）老师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川溶化等图片，让小朋友观看。
这里的森林怎么了？动物会怎么样？为什么会这样？（由于人类乱伐树木）这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？小朋友争论、沟通。
（3）森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？（会生病、生命受到威逼）老师小结：由于人类不留意爱护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威逼。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。
本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。
二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。
2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。
2.培养幼儿的环保意识。
四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。
2.如何让幼儿理解环保的重要性。
五、教学准备：1.地球仪一个。
2.地球图片若干。
3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。
4.画纸、彩笔等绘画工具。
5.音乐CD。
一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。
2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。
3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。
二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。
2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。
3.引导幼儿思考如何保护地球。
三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。
2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。
3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。
3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。
六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。
2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。
3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。
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地球,我的家大班科学教案
地球,我的家大班科学教案
地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
地球像我们的母亲一样哺育着我们，我们要好好爱护地球。
下面是关于地球,我的家大班科学教案的内容，欢迎阅读！设计意图：
在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。
如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。
幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。
所以本次活动我从幼儿的`生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿
从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
活动目的：
1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的
家园。
2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每
年的4月22日是世界地球日。
3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热
爱之情和环境保护的意识。
活动准备：
1、地球图片，有关地球风光图片。
2、环境污染图片。
活动过程：
一、认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园
1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗?
幼儿回答。
出示地球图片，认识地球。
2、教师：除了我们人类，还有谁生活在地球上？
让幼儿欣赏有关地球的风光图片，感受地球妈妈的美丽，体会人类与动植物和谐相处，地球是我们共同的家。
小结：地球是我们的家，也是动物和植物的家，我们要和谐相处，爱护动植物。
二、了解地球妈妈被破坏的情况，知道每年的4月22日是世界地球日
1、边看图片边听故事——地球妈妈生病了。
2、提问：地球妈妈受到了哪些破坏？
幼儿讨论回答。
教师逐一出示环境污染图片，并小结地球生病的原因，让幼儿理解树木的乱砍滥伐、水的污染、空气的污染是地球妈妈生病的主要原因。
3、讨论：我们应该怎样保护地球妈妈？
4、初步了解地球日及其意义。
教师：为了帮助地球妈妈，使地球妈妈的病能够早日痊愈，人们把每年的4月22日定为地球日，告诉全世界的人都要爱护地球，保护地球。
我们小朋友更要从自己做起，从现在做起，保护好我们共同的家园——地球。
三、小结，对幼儿进行环保教育。
我们生活在地球上，动植物也生活在地球上，地球是我们共同的家，我们要爱护我们的家园，保护环境，从小养成好习惯。
四、活动延伸
小朋友，请你把今天学到的东西告诉爸爸妈妈，并和爸妈一起做地球的环保小卫士吧。