初三英语应试技巧及中考考点解析
插上成功的翅膀，从这里起航！
----- 送给自信、细致、善于挑战的你们
亲爱的同学们，中考的脚步离我们越来越近了，在这里与你共同奋斗三年的老师们总结了一些考场必胜的“通关秘诀”。希望它在炎热的夏天如缕缕凉风使你轻装上阵，战无不胜！把握最后提分的机会，赶紧来试一下吧！
听力部分
特别提示：英语考试千万不要迟到！如果迟到，就必须等待听力录音播放完毕后才能进场！！
通关密码：坚决不要选D 友情提示：听力选项只有三个
通关策略：
在拿到英语试卷以后，务必以最快的速度填写好答题卡和试卷的姓名等内容，然后马上进入听力考试状态。
首先，在听力录音播放前，要对听力的题目进行浏览审题。中考时，听力分为四个大题：
A题，听录音选择你所听到的句子，本题属于送分题，如果时间不是很充足，可以跳过不审题；
B题，听录音选择图片，本题也属于比较简单的题型，同学们浏览一下图片，弄清图片所表达的意思并猜测出要听到的关键点就可以；
C题，听五段对话及问题选择正确答案，D题，听短文回答五个问题，这两道题都是要仔细审题的。同学们要对三个选项进行分析，预先猜测一下在将要听到的内容中，应该着重听的关键内容是什么。必要的话可以对每道小题要听的关键点用汉字进行简单记录。
在听力播放期间，请大家尽量保持安静，你所发出的小声音，甚至就会影响自己和其他同学听不到录音。在听力测试开始后，同学们要保持冷静的心态，万一遇到没有听到的题目，千万不要因为花费时间反复思考一道题而错过去听后面的题目。
A题，选择听到的句子，听一遍，对于同学们说，得分是轻而易举的。对于潜力生而言，只要对于三个选项中的句子逐个单词进行对比，就能够得分。但是一定要注意，本题只读一遍，注意力一定要集中，不要错过；
B题，听录音选图片，听两遍，答案一般都很直观，同学们只要听到关键词组，就可以轻松得分；
C题和D题，听对话或短文回答问题，听两遍，这两道题开始有个别“陷阱”出现，例如：听到的三个选项中，至少有两个都会在听到的内容中出现，然后在问问题的时候才指明具体问的是哪个。同学们在听对话或者短文内容的时候，要在选项上做好笔记。一定要记住，听到的不一定就是正确答案，正确答案必须在你听到问题后才能确定。
另外，有很多同学在听过一遍后就把所有的题目答完了，播放第二遍的时候就不听了，这个是不对的，大家一定要踏踏实实的听完两遍。第二遍是检查改错的好机会，大家一定要珍惜。
单项选择题
此题是对英语基本知识的理解和运用的考查，它具有覆盖面广、灵活性大、综合性强等特点，这类题有四个选项，它们的内容相似、干扰性强，其中至少有一个或两个易与正确答案相混淆的选项。单项选择题是最容易得分的题目，也是势在必得的分数，分值占中考总分值约三分之一，共35 分。命题考点主要覆盖识读音标、冠词、代词（人称代词、物主代词、指示代词、不定代词）、名词（可数和不可数、名词的单复数）、
数词（基数词、序数词和分数）、连词（并列连词和从属连词）、介词、疑问词、形容词（原级、比较级、最高级）、副词（原级、比较级、最高级）、动词（情态动词、联系动词、实义动词、瞬间和延续性动词）词组（相似词组的词义辨析）、感叹句、there be句型、反意疑问句、时态、语态（主要是对被动语态的考查）、宾语从句、动词词法（非谓语to do\doing\ed）、交际用语、主谓一致、文化差异、指示牌和图标的识别、时事
1．识读音标的题由第二卷的看音标写单词改成看音标选单词，难度很明显降低了，属于送分题。这五分要志在必得。如果有些同学不认识音标，首先要把音标中的辅音和所给的单词差不多对起来，第一个字母和最后一个字母找对了就差不多了。当然对认识音标的同学来说，这一题也不要大意，选完后要整个句子连起来读一下，看是否有疏漏。
2．对语法和词法的考查同学们一定要明确出题人的测试目的，对各类词的用法了如指掌，题目无论如何变化都是万变不离其宗。比如冠词an 的用法，是看后面的单词的发音是否以元音开头。掌握这一点，题无论怎么出都没问题了。相似词组的词义要明确，根据句子的语境来确定那个词组较合适。动词的词法主要注意的是哪些词后只跟to do,哪些动词或动词词组后只跟doing的形式，哪些词后跟to do 做宾补可省略to。
要做好单项选择题有以下几种方法。
1、经验法：初看试题就试着判断该填什么。如果自己的判断和答题有完全吻合的，这说明答对的把握性极大，能这样一眼判对的题通常很简单，但是，很简单的题，如果审题不仔细也会答错。
2.排除法：对于不太确定的选择题一定要用排除法把一个或两个干扰性弱的选型排除掉，再选择正确的机率就比较大。记住：选择题一定不要空着，因为你此题真的不会，即使随便选择一个答案也有25%的正确率.
3.比较法：有些单选题不能很快确定答案，必须对其时态、语态及同义词等方面进行比较，最后选出答案
单项选择填空题的内容是多方面的，我们必须明白，要做好单项选择填空题仅靠掌握一些答题技巧还是远远不够的。因此，我们在平时的学习过程中一定要扎扎实实地打好英语基础并练好语言的本领。
选词填空
一共由两个大题构成，共十分。前五个题目，较为简单，同学们只需根据上下文选词填空，所选的词不用变化形式。如果有的同学实在因英语基础较差，不知文章所云，可人选一词填写五遍，起码可以保证得到一分。
后五个题，应该说考察大家的能力，这五个词需要根据文中所给的提示词或者信息来用适当的形式来填写。所以这个题老师建议大家以一下顺序来考虑：
1. 时态（常考的时态）标志性的词语
现在进行时now listen/look放句首
一般现在时often usually sometimes every year etc
一般过去时yesterday last year one day (一般此时态必考)
过去进行时at 9 o’clock yesterday morning
一般将来时tomorrow next year in ten years
现在完成时so far already yet for ten days since 1992
2. 语态注意主动与被动
被动语态一般会涉及到，范围就是三种时态的被动语态
一般现在时被动语态am / is/ are + 过去分词
一般过去时被动语态was / were + 过去分词
含有情态动词的被动语态should / must /can + be+动词过去分词
3. 注意主语的单、复数。尤其是一般现在时中的第三人称单数
4. 固定搭配及情态动词后面用原型
注意： 1. 注意词性
2. 错一题，可能会错两题。
3.要上下文做题
句型转换答题技巧
本题共五分，分为否定、疑问、划线提问、和改写句子。
一、1）句子中有be（am, is are, was ,were）动词，情态动词（can,may,must,could, should,would,need）助动词（will+动词原形、have,has+done 时,will与have /has是助动词）时一般疑问将其提前，否定在其后直接加not.
He has to do his homework.----He doesn’t have to do his homework.
He has already finished his homework.---He hasn’t finished his homework yet.
2) 句子中有实义动词时，借助动词构成。（do,does,did）借后把动词还原。如见到动词原形借do、见到动词单三（带s）的借does. 见到动词过去式（带ed）,借did.（不规则动词的过去式特殊记）。
如：He cleaned his room every day.---- Did he clean his room every day?
二、划线提问就是变为特殊疑问句。
特殊疑问句==特殊疑问词+一般疑问句。
三、改写句子考三个。
1）同义句改写；同义词组，同义句型之间的转换。把A句与B句部分相同的部分划去考虑剩余的部分的相似词组或表达方式。注意时态和人称。
2)间接引语：
一看是什么句式，（肯定，一般疑问，特殊疑问和祈使句）根据句式确定引导词。
二看时态，主从时态要一致。
三找人称（一随主，二随宾，第三人称不更新）。
3）被动语态（注意:1在变被动的同时会有同义句的转化.2 考虑一下被动变为主动？）
中考就考察三种时态的被动语态的变化。一般现在时（am.,is are+done），一般过去时(was, were+done)，情态动词的被动语态(can, may,must…+be +done)。
一找动词形式确定哪种时态。
二想被动构成。
三套用结构：原宾变主+结构+by+原主变宾.
完成句子攻关策略。
一般有4到5个句子的考察。
1）前两个较简单，一般填原形词组，以初一，初二的词组为主。
2）后两个考察的词组要与时态和语态想结合。
3）有些句子是意译不是直译，要注意词组的多个意义。
4）如有多个空要填，先填最有把握的。靠近填。
常用词组句式：
1.thank … for doing,
2.stop to do,
3.stop doing,
4.watch/ hear/ see …do/ doing,
5.It be adj. to do,
6.forget/ remember to do,
7.It takes… to do,
8.on Sunday morning,
9.have to do, 10.at the end/ beginning of,
11.have fun doing,
12.too…to,
13.so…that,
14.start/ begin to do,
15.take part in,
16.at the same time,
17.There be… doing,
18.Sb find it adj. doing,
19.have meaning to,
20.be surprised to do,
21.be supposed to do,
22.Why not do,
23.decide to do,
24.be impressed,
25.try one’s best to do,
26.with the help of,
27.It’s one’s duty to do,
28.as… as possible,
29.to one’s surprise,
30.be good/ bad for,
31.hurry to do,
32.volunteer to do, 33.Not only… but also,
34.make… happy,
35.in order to do,
36.go out of one’s way to do,
37.learn from,
38.thanks to,
39.be trying to do,
40.care for
阅读理解
不需要你逐句的翻译，有些题目只需要大概理解含义就可以了，有些题目需要注意细节问题。对于大多数题目来讲，需要你注意所问问题所在文中前后左右的句子，有的还需要仔细推敲，或进行计算。因而，做阅读理解，最好先看看题，再去阅读，做到有的放矢。
在做完形填空的时候,首先要通读全文,了解文章的大意,然后在去做试题.在做试题的时候要特别注意上下文的联系.不要盲目回答.有些问题看似没有办法回答,其实下文是有相应的暗示的.做完后还要通读全文,看有没有什么地方比较别扭,句子是不是通顺,如果不通顺的话还要进行相关的修改,直到通顺为止.
书面表达部分
本题在历年中考中，都是以看图作文的形式出现的。给大家四幅图片，而且一般都是好人好事的内容，让大家写一篇80字左右的作文。本题是同学们发挥自己英语能力闪光点的绝好机会，千万不要错过。
写作前准备：
建议大家在听力测试完毕后就先看下作文，进行简单的审题与构思，但不要去写。审题构思完毕后就回到单项选择题去继续答题。这样的好处是，大家在写作文前，就可以在做其他题目的过程中留意下试题中出现的句子，说不定哪些句子就可以利用到你的作文中。直接拿来套用，得分率自然就高了。
在真正要写作文的时候，大家至少要预留20分钟时间，要先审题并列出简要提纲。要明确文章的主题思想，然后根据图片内容简要列出每幅图片中要写的内容和要用到的出彩的词组和句子。
然后，大家根据所列的提纲开始打草稿。这一步在时间条件允许的情况下必须要做，这是确保作文书面整洁漂亮的重要步骤。在书写草稿过程中，大家要注意：1. 不要给作文命题。2. 字数要控制在85字左右，不要太少，更不要太多，适中即可。3. 不需要分段，一个大段即可，但层次要清晰，一般是“总——分——总”的模式。先总述介绍时间、地点、人物、天气等，然后分述每幅图的内容介绍故事，最后总述提出对故事的评价以及主题思想的提升。4. 作文的时间、地点、人物、天气部分和说故事部分应该控制为过去时，
但最后的对故事的评价应为现在时。5. 在描述过程中，对于每幅图片所用的句子和单词数应该数量均衡，尽量不要出现某幅图一句带过的现象。6. 尽量使用简单句，不要因为想得高分而使用太复杂的句子或者拿不准的词组和单词，万一失分，得不偿失，求稳为主。
7. 注意断句以及标点的运用，句首字母要大写。8. 遇到同义词组跟单词，尽量选择最简单最易得分的去写。9. 作文一定要有始有终，最后对故事的评价和主题思想提升必不可少。10. 想得高分的同学，在写作过程中要注意使用多种句式，不要陈述句到底，要注意使用疑问句和感叹句。也可以出现被动语态；写作时可以使用简单句，但在句中要用一些比较出彩的词组来展示自己的水平；对故事的评价不要流于形式，单纯说要向某某学习什么的，对于主题思想的提升一定要有深度。
草稿打完要反复修改，不要拿来就抄。要抱着找错修改的态度对待自己的作文，特别要注意时态的检查，一旦出现时态混乱情况，作文起评成绩会比较低。
最后，将作文誊写在试卷上。这个环节，大家一定要仔细，不要抄错行。一定要以自己最漂亮最认真的字体去写，争取给阅卷老师留个好印象，提升得高分的几率。
以下是为同学们准备的作文写作素材作为参考，建议平时作文6分以下的同学要熟练背诵。
开头：One day, it was sunny(晴天) / rainy (雨天).
They were very happy.
故事中：He(他)/ She(她) was too excited to say a word.
He / She felt sorry(抱歉)/ happy(高兴) for what he / she did.
结尾：We should learn from him(他) / her(她).
Helping others is helping ourselves.
It’s our duty to protect the environment.
优秀作文范例：
Tom used to be playful. Once he saw a frog while he was playing on the grass. It was so interesting for him that he caught it. He pulled its legs. The frog tried its best to run away, but this was useless. A farmer came by and saw what Tom was doing. He stopped Tom and told him the frogs could help crops grow safely. Tom felt guilty and let it return to the river. We must stop people from hurting all the animals. Not only Tom but also everyone should protect them, or we’ll be punished by the nature.
Yesterday was sunny. Tom went out with his father. His father took out a cigarette and lighted it. Then he dropped the cigarette case
on the ground casually and left. But Tom ran back quickly and picked it up. His father was a little surprised to see Tom put it into a garbage bin. Next Tom pointed at a sign which meant “No smoking”, and let his father put the cigarette out. His father was embarrassed. What a good boy Tom was! Today, we are trying to live the low carbon life. So, it’s true that environment is so important that we should try our best to protect it. Let’s do it together.
社会公德公共汽车让座
Jim is a kind man. One day, it was sunny. He went to work by bus. When he was reading a book, an old man got on the bus. He quickly stood up and gave his seat to the old man. He said thanks to Jim. But the boy behind him pretended to sleep. Because he didn’t want to do that. After a while, he really fell asleep. When he woke up, he found his missed his stop. He jumped up from his seat and got off the bus. How kind Jim is! We should learn from him. It’s our duty to care for the old people.
光盘
Han Mei is a kind girl. Last Sunday was her tenth birthday. So her parents decided to go to the restaurant to have a big dinner. In the restaurant they ordered so much that they didn’t eat it up. After dinner, when her parents were leaving, Han Mei remembered that her teacher told them about Clean Your Plate. So she stopped her parents and told them they shouldn’t waste food. At last, they took the rest food home. They felt very happy. What a good girl! We should learn from her. It’s our duty to save food.
寄语：
三年磨一剑，六月试锋芒，
风雨已过，该见彩虹。
承载太多，压力放下，
正常发挥，必有硕果！---- 初三英语组全体老师。