中小学生开展机器人教育意义论文

中小学生开展机器人教育的意义摘要：开展机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力，它也是有效实施素质教育的主要途径之一。结合几年的实践经验从多方面阐述了中小学开展机器人教育的意义。

关键词：中小学生；机器人教育；意义

在全国第三次教育工作会议上，党中央、国务院明确、郑重地把“重点培养学生的创新精神”写入党的教育方针。如何培养在新时期具有创新精神的新一代，是事关国家前途和民族命运的大事，也是基础教育义不容辞的责任，而且课程改革是基础教育和实施素质教育的核心。在中小学开展机器人教育是通向此目的的途径之一。

通过机器人的学习活动，让学生了解掌握传感器知识，结构的搭建方法，各种部件的控制方法；引导学生逐渐形成编程的思想，掌握机器人的程序设计方法；在计算机上编写程序，然后通过计算机和机器人的通讯技术，将程序下载到机器人的微处理器上，通过观察机器人的运行情况来调试、验证、反思、改进。这里面涵盖了计算机知识、数学知识、物理知识、结构学知识等，这种多学科的综合性、合作性学习，极大地激发了学生的学习兴趣，有效地培养了学生的创新能力和综合素质能力。所以我认为在中小学开展机器人教育有着重要的意义。

一、有利于激发学生的兴趣和参与热情

电脑机器人制作在很大程度上需要学生自己动手搭建出机器人