《六国论》练习试题及答案

《六国论》练习

一、古文体常识回顾

论：古代论说文体中的一种，既可以阐明事理，提出主张，也可以辨别是非，反驳谬误。

表：古代的一种文体，即给皇帝的书信、奏章。如：诸葛亮《出师表》说：古代议论、说明一类文章的总称，它与“论”无异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。如：韩愈《师说》

疏：作为一种文体，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。如：魏徵《谏太宗十思疏》

二、作者介绍

苏洵（1009—1066），眉州眉山（今四川眉山）人，北宋散文家、政治家。相传他27岁才发愤读书，经过十多年闭门苦读，学业大进。博通六经、百家之说，精于古文写作。

苏洵善作政论，主张“言必中当世之过”。文章论点鲜明，论据有力，语言锋利，恣肆汪洋，具有强大的逻辑力量。

比较记忆：苏洵：字明允，自号老泉，作品集《嘉佑集》

苏轼：字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，作品集《东坡全集》

苏辙：字子由，自号颍滨遗老，谥号文定，作品集《栾城集》

三、时代背景

北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和

辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交

上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。

四、字词疏通理解

六国破灭，非兵．（）不利，战不善，弊在赂．（）秦。

（句式

．．：）赂秦而力亏，破灭之道．（）也。或曰：六国互丧，率．（）赂秦耶？曰：不赂者以．（）赂者丧。盖．（）失强援，不能独完．（）。故曰：弊在赂秦也。

第一段开门见山、直截了当提出了本文的中心论点：“”紧扣题目，明确论题，具有提起下文统摄全篇的主导作用。

然后提出两个分论点：“”和“”从正反两方面进一步揭示中心论点，使中心论点完备，逻辑严密。

秦以．（）攻取之外，小．（）则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡．

（），与战败而亡者，其实

．．（）亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之．（）所大患，固（）不在战矣。思

厥先祖父

．．（），暴．（）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举．（）以予人，如弃草芥。今日割五城，

明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则

．．

（）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌．（），奉之弥．（）

繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判．（）矣。至于

．．（）

颠覆，理固宜然

．．．．（）。古人云：“以．（）地事．（）秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得．（）之。

第二段主要运用进行说理，论证了本文的第一个分论点：共用五组对比，对比一：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。对比二：诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。对比三；先人得土地内之难与子孙失土地之易。对比四：六国割地之繁与所得平安之短。对比五：诸侯之地有限与暴秦之欲容无厌。通过对比说理，发人深思，令人警醒。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与．（）嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义．（）不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯．（）用兵之效也。至丹以．（）荆卿为计，始速．（）祸焉．（）。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再．（），李牧连却．（）

之。洎．（）牧以．（）谗诛，（句式：

．．．）邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革．（）灭殆．（）尽

之际，可谓智力

．．（）孤危，战败而亡，诚．（）不得已。

向使

．．（）三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数．（），存亡之理，当与秦相较，或未易量．（）。

第三段主要运用和两个层面论证本文的第二个

分论点。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼．（）天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此

之势，而为秦人积威

．．（）之所劫，日削月割，以趋于亡。为．（）

国者无．（）使为积威之所劫哉（句式：

．．．）！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟．（）以．（）天下之大（句式：

．．．），下而从

六国破亡之故事

．．（），是又在六国下矣。

五、寓意/主旨

《六国论》提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。

六、写作特点

1 、借古讽今，切中时弊

本文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论，针砭时弊，切中要害，表明了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋现实，点出全文的主旨，语意深切，发人深省。

2、论点鲜明，论证严密

文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出

“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉胳清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系，而且首尾照应，古今相映。文中运用例证、引证、假设，特别是对比的论证方法。如“赂者”与“不赂者”对比；秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比；赂秦之频与“一夕安寝”对比；以六国与北宋对比。通过对比增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性。

《六国论》练习答案

一、古文体常识回顾