书信写作指导 PPT课件

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写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
中间写收信人姓名及称呼
陈晓明 先生 收
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号
510235
4、祝 辞
敬祝
身体健康
5、署名(写 信人)及日期
小学生 张国强
5月10日
2、问 候
生活中的例子:
亲爱的小丽:
1、称呼(收 信人)
您好!
3、正文
还记得我吗?四年级时,我们曾经
在一起度过了一段快乐时光……
4、祝 辞

学习愉快!
5、署名(写 信人)及日期
你的小伙伴:陈明
2012年6月15日
四、书信格式儿歌
会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙,你好好回
房间复习就好了,这些家务不是你做的。”说
着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走
回房间,继续复习功课了。
我亲爱的妈妈呀,当我看到你平日劳累的 身影的时候,当我抚摸到你额间隐约可见的白 发的时候,当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候,我的心就不禁疼起来。我 亲爱的妈妈,您为了照顾好我和爸爸,付出了 许多,累坏了自己,就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧,您就不要阻止我了。
写信歌
称呼顶格加冒号, 正文每段空两格, 空开两格写祝语, 署名日期右下角。
妈妈,我想对您说
亲爱的妈妈:
您好!
妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常 感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还 有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的 方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。
妈妈,在您的眼里,我是一个永远长不大 的孩子,(像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟,永 远也不能展翅翱翔。)

记得那一次,我们一家人吃完饭,坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神,一副劳累的样子。我很心疼,
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您,您嗖的一下站起来,一
个箭步冲过来。“你要干什么?”你大声问道。
我说:“我想帮您收拾碗筷呀!”您马上摇摇
头,摆摆手说:“哎,小孩子,你懂什么,不
祝您
身体健康!
您的儿子 李明
2013年4月20日
小伙伴,我想对你说
亲爱的小明: 你好吗? 最近我们吵架了,不再理会对方了。
我很难受,很想对你说声对不起。
• 那一天,我和你走在上学路上,谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见,发 生了分歧,越争声音越大,后来竟大打出手, 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室,老师问: “你们的脸为什么青一块紫一块的?”我们低 着头一声不吭。老师一再追问,我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们,让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁,只管回到座 位,自己读书。下课以后,看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我,我的心中冒起了无名 火:“哼,你不理我,我也不理你,有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟!”
同学们,写信时要特 别注意书信的格式。书信 既然属于应用文,就有它 惯用和固定的格式。
二、书信的格式
1、称呼(收信人) 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名(写信人)及日期
三、举例子
2、问 候
课文中的例子:
Fra Baidu bibliotek
柯岩老师:
1、称呼(收 信人)
您好!
3、正文
我从报上读到您写给小学生的信,
很有意思。虽然我不认识您……

这几天,我们形同陌路人。放学
的时候,我一个人背着书包,走在大
街上。虽然街上人很多,但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影,没有了我们互相打闹玩耍的
情景,听不见你朗朗的笑声……看着
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上,而我只能形单影只,我
的心就很难受,眼泪都快流出来了。
• 曾经我们是多么好的朋友啊。有一次, 妈妈给了我十块钱,我要买彩色笔。我拿着 钱,去学校附近的一家学习用品商店。刚走 到学校门口,两个不知名的高年级的学生, 把我拉到了一个角落,要我把钱给他们。我 说:“不行。”他们挥起拳头要打我。这时, 你仿佛从天而降,冲了过来,用你瘦弱的身 体保护着我,我非常感动。我们一起逃离了 魔掌。进了学校,你说:“不要独自一人行 走,还有我呢。”我觉得你非常勇敢,我下 决心要和你做一辈子的朋友。
• 多好的朋友啊!可是现在,因为我的 一时固执,导致了友谊的破裂,真是很不 应该啊。在这里,我想对你说声对不起。 希望你可以原谅我,希望我们能重新回到 过去,做一对难兄难弟,做一辈子的好朋 友,你说好吗? 此致
敬礼 你的好友 李明 2013年4月20日
五、信封的填写格式
方框内填邮编
5 1 0 25 0
一、我们为什么要写信?
书信属于应用文,在我们日常生活中使用频率 很高。我们经常需要借书信传达思想或信息,联络 感情。
虽然现在科技发达,电话、手机、电子邮件等 手段取代了书信的功能。可是,透过书信文字表达 出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。 有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中 的情感,通过书信才能传达出来。
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