写信作文指导优秀课件PPT
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注意信封的格式。按信封的要 求填写清楚。
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生：怎样才能把写好一封信 呢？
师：1.了解格式。 2.学写正文。 3.语言要流畅、亲切、诚恳， 注意礼貌。
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批阅范例
称呼。 问候语。
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正 文
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我现在特别想见到你月亮，当我听到白云兄弟说： “你是黑夜里光明的守护者。”在中秋节的时候你里 边会出现名叫嫦娥的一位仙女，人们把果盘放在阳台 上一直目不转睛地看着你，你难道不害羞吗？如果是 我，我早就脸红了！
我真的特别想见到你，但是我是在白天出现，你 是在黑夜出现，我真的特别想见到你我是你最好的朋 友太阳，如果你来到这里的时候，记得把可爱的小星 星也带来哦！
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习作 写信
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习作导入
同学们，你们写过信吗？写信有它固 定的格式要求，今天我就在习作中学习写 信。
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习作内容
学习书信的格式，练习把事情写清 楚。
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审题指导
“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把 要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会 写信封的内容，会寄信。
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好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了， 我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子 里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还 是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您 知道，我真的爱你！妈妈！
《一封信》PPT优质课件
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交 流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史，在人 类的交流与沟通的历史上占有重要地位。即使在手 机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球 的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示？ 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么？
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这 样，我们就能自己修台灯了。” 朗读指导：要读出开心、快乐的语气。
灯（dēng） 灯火 张灯结彩 叮（dīng） 叮咛 叮嘱 电（diàn） 电话 电闪雷鸣 申（shēn） 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清：冷静而凄凉。 造句：街上十分冷清，一个人也没有。
重新：再一次。 造句：这件事你再重新考虑一下。
告诉：说给人，使人知道。 造句：请你告诉他，今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示？ 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么？
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这 样，我们就能自己修台灯了。” 朗读指导：要读出开心、快乐的语气。
灯（dēng） 灯火 张灯结彩 叮（dīng） 叮咛 叮嘱 电（diàn） 电话 电闪雷鸣 申（shēn） 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清：冷静而凄凉。 造句：街上十分冷清，一个人也没有。
重新：再一次。 造句：这件事你再重新考虑一下。
告诉：说给人，使人知道。 造句：请你告诉他，今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
写信- ppt完整版
， 是 多 种 文明 因 素 的 整 合。 整 合 的 模 式是 以 华 夏 文 明为 核 心 ， 核 心向 周 围 扩 散 ，周 围 向 核 心 趋同 ， 核 心 与 周围 互 相 补 充 、
互相吸收、互 相 融合 。 汉 族 和 汉族 以 外 的 少 数民 族 ， 都 为 中华 文 明 作 出 了重 要 的 贡 献 。
福。格式正确，叙事明白，感情表达真挚。
优秀范文
写给月亮的一封信
亲爱的月亮： 你好！ 我是太阳，每当你升上天空时我在我温暖的小床上睡着舒服的觉， 而当你在你的小床睡着舒服的觉时，我却升上天空，一会儿燃烧 着大地，一会儿和白云玩捉迷藏，一会儿和微风跳舞…… 我真的很想见到你，月亮。你没有见过白天，我也没有见过黑夜， 我们是公平的。你的光比我小，没事，因为还有星星陪你站岗， 我没有见过可爱的小星星，但我觉得你也很想见调皮的风宝宝吧。
•
6．我们学生 都应 该 懂 得 ： 发展 自 己 的 智 力， 必 须 与 培 养自 己 的 非 智 力因 素 结 合 起 来， 因 为 二 者 是休 戚 相 关 ， 紧 密相 连 的
•
7．从文中反 映的 信 息 来 看 ，汉 初 四 分 天 下是 按 功 论 封 ，这 个 功 主 要 是征 伐 平 定 之 功， 而 刘 信 在 这方 面 功 小 ， 所 以只 封 得 列 侯 。但 作 者 却 从 “七 门 三
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言 条的基础上进行的。重点是把事情写清 楚。
写作方法
懂得写信的实用意义。书信 曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。
要知道书信的格式和信封的格 式。称呼顶格打冒号，先向亲友问 个好。正文每段空两格，一件一件 不乱套。事情谈完写祝福，健康快 乐常说道。署名日期别漏掉，工整 写在右下角。
互相吸收、互 相 融合 。 汉 族 和 汉族 以 外 的 少 数民 族 ， 都 为 中华 文 明 作 出 了重 要 的 贡 献 。
福。格式正确，叙事明白，感情表达真挚。
优秀范文
写给月亮的一封信
亲爱的月亮： 你好！ 我是太阳，每当你升上天空时我在我温暖的小床上睡着舒服的觉， 而当你在你的小床睡着舒服的觉时，我却升上天空，一会儿燃烧 着大地，一会儿和白云玩捉迷藏，一会儿和微风跳舞…… 我真的很想见到你，月亮。你没有见过白天，我也没有见过黑夜， 我们是公平的。你的光比我小，没事，因为还有星星陪你站岗， 我没有见过可爱的小星星，但我觉得你也很想见调皮的风宝宝吧。
•
6．我们学生 都应 该 懂 得 ： 发展 自 己 的 智 力， 必 须 与 培 养自 己 的 非 智 力因 素 结 合 起 来， 因 为 二 者 是休 戚 相 关 ， 紧 密相 连 的
•
7．从文中反 映的 信 息 来 看 ，汉 初 四 分 天 下是 按 功 论 封 ，这 个 功 主 要 是征 伐 平 定 之 功， 而 刘 信 在 这方 面 功 小 ， 所 以只 封 得 列 侯 。但 作 者 却 从 “七 门 三
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言 条的基础上进行的。重点是把事情写清 楚。
写作方法
懂得写信的实用意义。书信 曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。
要知道书信的格式和信封的格 式。称呼顶格打冒号，先向亲友问 个好。正文每段空两格，一件一件 不乱套。事情谈完写祝福，健康快 乐常说道。署名日期别漏掉，工整 写在右下角。
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收件人姓名、地址
贴邮票处
如
何
写
信
寄件人姓名、地址
封
？
寄件人邮编
作业设计
给亲人或朋友写一封信，把写好的信 寄出去或通过电子邮件发给他。
写信格式顺口溜
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。
书信正文注意事项：
写信之前要成竹在胸， 明白写信的主旨，做到有条 有理，层次分明。
若信中同时要谈几件事， 要注意主次分明，有头有尾， 信？
书信曾经是人们 和远方的亲人朋友 互通消息、交流情 感的主要方式，现 在仍然是重要的联 络手段。
书信的格式是怎样的？让 我们通过这封书信的内容，了 解书信的基本格式。
称呼 问候语
正 文
祝福语 署名 日期
从这封信中，你知道书信一共分几部分 了吗？各部分应注意什么呢？
称呼：顶格写，称呼后加冒号。 问候语：另起一行，空两格写。 正文：换行空两格，分层表述。 祝福语：可紧接正文写，也可换行空两格写。 署名：右下角写署名。 日期：署名下面写日期。
八年级下册作文指导 学 写 书 信1 作文PPT课件
好好学习 天天向上
初二五班 XX同学 2015年3月26日
4
亲爱的爸爸:
您好!
这是我第一次给你写信。有句话说“父爱如山,深沉严格”,
我觉得这句话一点也没有错,这个家是你用粗大的手撑起来的,你总
是无怨无悔的辛勤工作。每当看到你辛勤工作的身影,我就感到自
己太不孝了,老是对你的话冲耳不闻,有时候还会跟你顶嘴。想到这
教我们课的您写信,我却不知道应该从何下笔。 张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任
只有您回和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们, 我们也了解您,因为我们亲眼看到,无论是寒冷是冬季, 还是赤日炎炎的夏日,您总是第一个走进班来迎接我们 上学,最后走出教室目送我们回家。
祝您:
身体健康,工作顺利 !
xx年X月X日 (单位盖章)
好好学习 天天向上
9
学写信封
好好学习 天天向上
10
学写信封
收信人邮编
收信人地址 收信人姓名 寄信人地址
好好学习 天天向上
邮 票
寄信人邮编
11
学写信封
021000
寄 海拉尔区第七中学初二一班
李明 收
海拉尔区第五中学 初二五班
好好学习 天天向上
0 2 1 00 8
12
练习:修改书信
学写书信
好好学习 天天向上
1
学习目标:
1.学习并掌握书信的基本体例（格式）及 礼仪规范。
2.一般书信:敞开心扉,真诚表达, 言之有物,沟通情感。
好好学习 天天向上
2
敬爱的张老师: 您好! 写信对于我来并不陌生,但对老师写信,尤其是给在
教我们课的您写信,我却不知道应该从何下笔。 张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任
初二五班 XX同学 2015年3月26日
4
亲爱的爸爸:
您好!
这是我第一次给你写信。有句话说“父爱如山,深沉严格”,
我觉得这句话一点也没有错,这个家是你用粗大的手撑起来的,你总
是无怨无悔的辛勤工作。每当看到你辛勤工作的身影,我就感到自
己太不孝了,老是对你的话冲耳不闻,有时候还会跟你顶嘴。想到这
教我们课的您写信,我却不知道应该从何下笔。 张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任
只有您回和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们, 我们也了解您,因为我们亲眼看到,无论是寒冷是冬季, 还是赤日炎炎的夏日,您总是第一个走进班来迎接我们 上学,最后走出教室目送我们回家。
祝您:
身体健康,工作顺利 !
xx年X月X日 (单位盖章)
好好学习 天天向上
9
学写信封
好好学习 天天向上
10
学写信封
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11
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021000
寄 海拉尔区第七中学初二一班
李明 收
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0 2 1 00 8
12
练习:修改书信
学写书信
好好学习 天天向上
1
学习目标:
1.学习并掌握书信的基本体例（格式）及 礼仪规范。
2.一般书信:敞开心扉,真诚表达, 言之有物,沟通情感。
好好学习 天天向上
2
敬爱的张老师: 您好! 写信对于我来并不陌生,但对老师写信,尤其是给在
教我们课的您写信,我却不知道应该从何下笔。 张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任
《写信》PPT课件【优秀课件】
习作 写信
习作导入
同学们，你们写过信吗？写信有它固 定的格式要求，今天我就在习作中学习写 信。
习作内容
学习书信的格式，练习把事情写清 楚。
审题指导
“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把 要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会 写信封的内容，会寄信。
学写书信，选择好对象和要 写的事情。要知道对不同身份的 人的称呼、问候语和祝福语是不 同的。
注意信封的格式。按信封的要 求填写清楚。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生：怎样才能把写好一封信 呢？
师：1.了解格式。 2.学写正文。 3.语言要流畅、亲切、诚恳， 注意礼貌。
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称呼。 问候语。
正 文
祝福语。
署名。
时间。
总评：本文作者通过写信表达了对妈妈的祝
素材积累
赞美妈妈
吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导 关怀备至 心灵手巧 无微不至
赞美爸爸
笑容可掬 和蔼可亲 父严子孝 父慈子孝 平易近人 父母恩勤
赞美孩子
心灵手巧 出类拔萃 天真烂漫 出人头地 小巧玲珑 聪明过人
好开头
亲爱的妈妈，自从长大后，我都没有想 过自己会用这种方式跟您沟通，平常的日子 里我们都是一如既往的在您面前表现出真实 的任性和叛逆，体现一个做孩子的特权。刚 刚过去的母亲节让我觉得自己有很多话想跟 您说，我想说的第一句就是，妈妈，我爱你！
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言 条的基础上进行的。重点是把事情写清 楚。
写作方法
懂得写信的实用意义。书信 曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。
要知道书信的格式和信封的格 式。称呼顶格打冒号，先向亲友问 个好。正文每段空两格，一件一件 不乱套。事情谈完写祝福，健康快 乐常说道。署名日期别漏掉，工整 写在右下角。
习作导入
同学们，你们写过信吗？写信有它固 定的格式要求，今天我就在习作中学习写 信。
习作内容
学习书信的格式，练习把事情写清 楚。
审题指导
“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把 要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会 写信封的内容，会寄信。
学写书信，选择好对象和要 写的事情。要知道对不同身份的 人的称呼、问候语和祝福语是不 同的。
注意信封的格式。按信封的要 求填写清楚。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生：怎样才能把写好一封信 呢？
师：1.了解格式。 2.学写正文。 3.语言要流畅、亲切、诚恳， 注意礼貌。
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称呼。 问候语。
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祝福语。
署名。
时间。
总评：本文作者通过写信表达了对妈妈的祝
素材积累
赞美妈妈
吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导 关怀备至 心灵手巧 无微不至
赞美爸爸
笑容可掬 和蔼可亲 父严子孝 父慈子孝 平易近人 父母恩勤
赞美孩子
心灵手巧 出类拔萃 天真烂漫 出人头地 小巧玲珑 聪明过人
好开头
亲爱的妈妈，自从长大后，我都没有想 过自己会用这种方式跟您沟通，平常的日子 里我们都是一如既往的在您面前表现出真实 的任性和叛逆，体现一个做孩子的特权。刚 刚过去的母亲节让我觉得自己有很多话想跟 您说，我想说的第一句就是，妈妈，我爱你！
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言 条的基础上进行的。重点是把事情写清 楚。
写作方法
懂得写信的实用意义。书信 曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。
要知道书信的格式和信封的格 式。称呼顶格打冒号，先向亲友问 个好。正文每段空两格，一件一件 不乱套。事情谈完写祝福，健康快 乐常说道。署名日期别漏掉，工整 写在右下角。
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马路上的见闻，学校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事，难过的事
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他（她）看。
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康！
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。
我很难受，很想对你说声对不起。
▪ 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
书信作文指导
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词，以 表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜， 如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他（她）看。
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康！
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。
我很难受，很想对你说声对不起。
▪ 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
书信作文指导
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词，以 表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜， 如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
部编版小学四年级语文上册习作《写信》优质课件(共51张PPT)
笑起来，我赶紧捡起接力棒向终点跑去，可是， 我们组的成绩还是最差。我生气极了，大声指责 我的好朋友，把一腔怒火都发泄在了她的身上。 好朋友哭着离开了比赛场地，从那时起，我们谁 也不理谁了。
我知道我不应该向好朋友发火，不应该把比 赛失败的责任都归结到她的身上，也知道应该向 她道歉。可是，我没有勇气面对她。
() (2)一般称呼和署名要对应，明确写信人和收信人的关
系。( )
(3)写问候语是一种文明礼貌的行为，体现了写信人对收 信人的关心。( )
(4)信中同时要谈几件事时，要注意主次分明，有头有 尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一 谈。( )
(5)书信的祝福语可因人、因具体情况选用适当的词，不 要乱用。( )
我心里后悔了一百次，道歉的话也想了一百 遍。我几次想对她开口，却张不开嘴。您说我该 怎么办呢？②
祝 身体健康！③
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
❸正文结束送上祝福语。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1.能用正确的格式写一封信，把内容写清楚。 2.能把书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给 对方。
我们应如何学 习写书信呢？
首先，明确给谁写信。 写信的对象可以是与你生 活在一起的人，如妈妈、 姑姑、舅舅、姥姥、叔叔； 也可以是与你朝夕相伴的 老师和同学。
其次，确定书信的内容。书信的作用是互相交流感情，在 信上可以写自己想说的话，想讲的事，想表达的愿望……
注意一定是真实的事 情，前因后果写清楚， 语句要通顺。
3. 抓态度，表情感。
我们还要注 意什么呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。
这样一封信事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。
说明几条细则：
1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不 写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”，如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。 另外，还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语 气应该亲切友爱。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得 适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外， 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。
信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来好 吗？”等。表示礼貌的关心和问候。
写信作文指导
信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
姓名 年月 日
又附：（在写完以上内容后又想 起有内容要写时用）
＿＿（内容）
（“_”表示空格）
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
3给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
4给单位的信。可直接写单位名称。如 “XX 学校”、“XX公司”。致单位领导人的信， 可直接在单位名称之后加上“领导同志”、 “负责同志”等。
信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父×××、 你的朋友×××等。
署名的下方写日期。
信的规范格式
如果忘了写某事，则可以在日期下空 一行、再空两格写上“又附”，再另 起行书写未尽事宜。
书信的格式
敬爱的××： ＿＿您好！ ＿＿正文×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××. ＿＿此致 敬礼 ！
空两格，独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
这样一封信事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。
说明几条细则：
1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不 写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”，如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。 另外，还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语 气应该亲切友爱。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得 适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外， 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。
信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来好 吗？”等。表示礼貌的关心和问候。
写信作文指导
信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
姓名 年月 日
又附：（在写完以上内容后又想 起有内容要写时用）
＿＿（内容）
（“_”表示空格）
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
3给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
4给单位的信。可直接写单位名称。如 “XX 学校”、“XX公司”。致单位领导人的信， 可直接在单位名称之后加上“领导同志”、 “负责同志”等。
信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父×××、 你的朋友×××等。
署名的下方写日期。
信的规范格式
如果忘了写某事，则可以在日期下空 一行、再空两格写上“又附”，再另 起行书写未尽事宜。
书信的格式
敬爱的××： ＿＿您好！ ＿＿正文×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××. ＿＿此致 敬礼 ！
空两格，独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。