人教版九年级上语文总复习资料

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(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《九年级上册课内古诗词鉴赏》精讲精练(含答案)

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(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《九年级上册课内古诗词鉴赏》精讲精练(含答案)九年级(上)课内古诗词赏析精讲精练(二十四)行路难(其一)[唐]李白金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。

停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。

欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。

闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。

【译文】金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的精美肴菜,价值万钱。

胸中郁闷呵,我放下酒杯搁下筷子吃不下;拔剑环顾四周,我心里委实茫然。

想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;要登太行,茫茫的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪边,闲待东山再起;又像伊尹做梦,乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难,多么艰难;眼前岔路这么多,我如今身处何方?相信总有一天,能乘长风破万里浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!【内容分析】1.“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。

李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀,这里选的是第一首,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

2.“停”“投”“拔”“顾”表现出来的内心的苦闷和抑郁。

鲜明的对比,强烈的反差衬托出诗人内心的悲苦,以乐景写哀情,强化了哀的程度。

【主题思想】全诗抒发了诗人理想得不到实现的抑郁苦闷心情和诗人对远大理想的执着追求,表现了诗人昂扬乐观、积极进取的精神。

1.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?__描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬诗人苦闷、抑郁的情绪。

__2.诗人在写行路难时,用“__冰塞川__”“__雪满山__”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。

3.名句赏析。

(1)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

__运用比喻的修辞手法,形象地写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。

(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

__运用吕尚、伊尹的典故,表明诗人对自己从政仍有所期待。

部编人教版九年级上册语文第一单元全套重点习题练习复习课件

部编人教版九年级上册语文第一单元全套重点习题练习复习课件

第3课 乡 愁
1.给加点字选择正确的读音,根据拼音写词语。
乡愁是一杯酒,时间越久,味道越香醇

(A.chún B.zhūn)____A____。当游子徘徊• (A.huí B.huái)____B____在异乡的十字路口时,母亲的 dīng níng___叮__咛___会穿过万水千山,回荡在游子
第2课 我爱这土地
1.给加点字注音,用“____”标出语段中的三个错别字,
并改正在横线上。
想起故乡,一股情愫(

sù )便在胸中—凶涌。青青
的小山、绿绿的河水、宣—闹的桥头、静谧• ( mì)的古 树、乡亲的笑容如在眼前,父母的呼唤萦( yíng)绕耳

旁……啊,故乡,我要为你歌唱到喉咙撕—哑,歌唱到
示例:床前明月光,疑是地上霜。 改写:乡愁是李白床前的那一抹月光。 _______示__例__:__春__风__又__绿__江__南___岸__,__明__月__何__时__照__我__还__。__改__写: ___乡__愁__是__王__安__石__独__望__明__月__思__故__里__的__惆__怅__。_____________
5.【2019•杭州】下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是( ) A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养 天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富。 B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了 “亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你,克 服成长路上的困难,学业进步,早日实现心中的梦想。 D.在中秋佳节这个特殊日子,归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句 “露从今夜白,月是故乡明”来表达心情,是最恰当不过了。

浙江中考语文总复习——九年级上册单元字词闯关 部编人教版九年级总复习

浙江中考语文总复习——九年级上册单元字词闯关  部编人教版九年级总复习

浙江中考语文总复习——九年级上册单元字词闯关部编人教版九年级总复习考点跟踪突破5 九年级上册单元字词闯关第一单元1.给下列加点字注音。

莽莽(mǎng) 分外(fèn) 妖娆(ráo)稍逊(xùn)栖息(qī)田圃(pǔ)禁锢(gù)留滞(zhì)喑哑(yīn)襁褓(qiǎng)喧嚷(xuān)凝望(níng)颤动(chàn)朦胧(lóng)疲倦(juàn)昏晕(yūn)树篱(lí)蝈蝈(guō)消逝(shì)凝成(níng)微漾(yàng)沉浸(jìn)成吉思汗(hán)2.根据拼音写汉字。

suō(蓑)衣油gāo(膏) fù(覆)盖xuān(喧)响静mì(谧)chōngjǐng(憧憬)一代天jiāo(骄) 顿失tāotāo(滔滔)草róngróng(茸茸) 原chí(驰)蜡象第二单元1.给下列加点字注音。

旁骛(wù) 佝偻(lóu) 解剖(pōu)亵渎(xiè)层累(lěi)骈进(pián)一抔(póu)陨落(yǔn)弥留(mí)诉讼(sòng)谀词(yú)怜悯(mǐn)刹那(chà)鞠躬(jū)灵柩(jiù)重蹈覆辙(fù) 刻骨铭心(míng)涕泗横流(sì)不屈不挠(náo)气吞斗牛(dǒu)廓然无累(lěi)忐忑不安(tè)恪尽职守(kè)强聒不舍(guō)宿愿(sù)繁衍(yǎn)伫立(zhù)怒不可遏(è)无与伦比(lún)萌发(ménɡ)颓废(tuí)2.根据拼音写汉字。

人教版九年级上册语文第一单元复习

人教版九年级上册语文第一单元复习
1818年到1820年,是济慈诗歌创作的鼎盛时期,他先后 完成了《伊莎贝拉》、《圣亚尼节前夜》、《许佩里恩》等著 名长诗,最脍炙人口的《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《秋颂》 等名篇也是在这一时期内写成的。
济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁,可 是他遗下的诗篇一直誉满人间,被认为完美地体现了西方浪漫 主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。
大地的诗歌从来不会 死亡。(点明主旨)
大地的诗歌呀,从来 没有停息(再次点明 主旨)
生机勃勃的盛夏 前 (动景) 后 呼 应 宁寂严冬和温馨
家庭(静景)
联 想
夏冬两幅画面叠印在一起
4.外国诗两首(2) 俄·叶赛宁
叶赛宁(1895~1925)被誉为“天才的 乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一,1916 年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入 伍,一年后,时值二月革命、十月革命,诗 人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的 鸽子》等著名诗作,以抒情的方式,抒发个 人对革命的感受。1919年参加意象派并成为 中心人物,写出《四旬祭》、《一个流氓的 自由》。1921年诗人与到莫斯科访问的美国 舞蹈家邓肯相识,热恋成婚,并出游西欧、 美国。两人很快由热恋变为争吵,终于离异。 1923年诗人回国。
以上景物确实很美,作者认为还有那种景色是美丽 的呢?
“须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”
“须”的意思是等到。表明天还没有晴,所以这句话是虚写。
简析词的的下阕
下阕:评论历史上人物,歌颂当代无产阶级革命英雄。也可分三层。 第一层承上启下,由描写转入评论历史人物。
“江山如此多娇”,承接上文,再一次赞美祖国山河。“娇”是 一种女性美,正与“红装素裹,分外妖娆”相照应。“引无数英雄 竞折腰”,引出下文,指出历史上有很多英雄人物,为祖国的壮丽 河山而倾倒。两句过渡使全词浑然一体,成为有机的整体。

2023年中考语文二轮复习专题:古代诗歌阅读之思乡怀人类 部编人教版九年级总复习

2023年中考语文二轮复习专题:古代诗歌阅读之思乡怀人类  部编人教版九年级总复习

2023年中考语文二轮复习专题:古代诗歌阅读之思乡怀人类部编人教版九年级总复习专题十二古代诗歌阅读之思乡怀友类1.阅读下面诗歌,完成下题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐.李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(1)在本诗中,李白为什么要以“明月”入诗?(2)本诗运用了多种表达方式,请结合全诗进行说明。

2.阅读下面一首诗,完成问题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

(1)“同是宦游人”一句体现了诗人当时怎样的内心世界?(2)李白用“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”寄托对王昌龄的送别深情,王勃用“海内存知己,天涯若比邻”表达对朋友的劝慰之意,请你结合这两句诗,简要概括两位诗人是如何把离别之情表现得别具一格的。

3.阅读下面的古诗,回答问题。

次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)诗歌颔联中的“阔”描绘了怎样的景象?(2)这首诗中的“海日生残夜,江春入旧年”两句历来得到人们的好评。

请你选择一个角度,谈谈对这两句诗的理解。

4.阅读下面一首诗,完成问题。

次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)请用自己的话描绘颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。

(2)从抒情方法的角度分析尾联表达了什么感情。

5.阅读下面一首诗,完成问题。

天净沙.秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

天净沙.春【元】白朴春山暖日和风,阑干楼阁帘栊①,杨柳秋千院中。

啼莺舞燕,小桥流水飞红②。

【注】①帘栊:带帘子的窗户。

②飞红:花瓣飞舞,指落花。

(1)第二首小令展示了一幅______________的美丽画面。

(2)马致远的曲中有“小桥流水人家”之句,它和白朴的曲中的句子“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?6.阅读下面古诗,完成下题。

人教版九年级语文上册作业课件 期末专题复习一 字音、字形

人教版九年级语文上册作业课件 期末专题复习一 字音、字形
搽.粉( chá) 诓.骗( kuāng ) 流俗.( sú) 创.意( chuàng) 中.伤( zhòng ) 鲁钝.( dùn) 豢.养(huàn ) 灌溉.(gài ) 舍.身求法(shě ) 锲.而不舍(qiè)
8.根据拼音写汉字。
miǎo(渺 )茫 cuī( 摧)残 虚wàng( 妄)
11.阅读下面的文字,回答问题。 阅读,是生活的一部分,也带给人成长的经历。那个在雪地捕鸟,在碧绿的瓜 地叉猹的聪明伶利的少年闰土,是鲁迅心中美好故乡的人和事;拮.据.(jié jū )的 生活,并没有mǐn( 泯)灭少年于勒的善良,看着那衣衫褴褛.( lǚ ),沦落以卖牡 蛎为生的叔叔,他捧上一颗善良的心;生活_一__落__千__丈__(江河日下 一落千丈)的 少年杜小康,没有被生活打倒,和父亲一起赶往空kuàng(旷 )芦苇滩放鸭,寂寞 中撩.(liáo)逗着一颗少年的心;他在_歇__斯__底__里__(歇斯底里 声嘶力竭)的暴风雨 的夜里寻鸭,然后经历着成长的痛与乐。这是生活的一部分,也是我们跟随着 书里的人和事成长的旅程。
大发雷tíng( 霆)
自吹自léi( 擂)
附yōng(庸 )风雅
xùxù( 絮絮 )叨叨
形xiāo(销)骨立
鸠占què(鹊)巢
李代桃jiāng( 僵)
相得益zhāng( 彰)
第四单元 5.给下列加点字注音。 阴晦.( huì) 伶.俐(líng ) 鄙.夷( bǐ ) 惘.然(wǎng ) 隔膜.(mó) 拮.据.( jié jū ) 栈.桥( zhàn ) 阔绰.(chuò) 褴.褛.( lán lǚ ) 煞.白( shà) 犬吠.( fèi ) 空旷.( kuàng ) 撩.逗( liáo ) 镰.刀(lián)
mò(墨)守 停zhì(滞 ) 压zhà(榨) 懒duò(惰) dùn(遁)词 繁zhí(殖)

(人教版部编版)初中语文九上 期末专项复习01—字音·字形(含答案)

期末专项复习—字音·字形一、根据拼音写出汉字(每空0.5分,共20分)1.pīng婷()冠miǎn()旁wù()强guō不舍()2.xiè渎()pián进()gōu偻()大发雷tíng()3.承chóu()驰chěng()fà琅()自吹自léi()4.晨xī()zhēn言()gān尬()jiǎo揉造作()5.广mào()困è()huī下()附yōng风雅()6.轻qù()tān塌()jì祀()niǔ捏作态()7.è然()chī笑()恣suī()自惭形huì()8.bǐ谷()寒jìn()zāo蹋()形xiāo骨立()9.lán褛()牡lì()wū蔑()jiū占鹊巢()10.dùn词()huàn养()qiáo夫()俯shí即是()二、根据意思写出成语(每小题1分,共20分)1.形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

________________2.不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。

________________3.眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

________________4.形容建筑物宏伟美丽。

________________5.伟大的功绩。

________________6.形容文雅、有礼貌的样子。

________________7.指常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了。

________________8.指潮水退下去,水底的石头就露出来。

原指一种自然景象,后多比喻事情终于真相大白。

________________9.指相互帮助,互相补充,更能显出各自的长处。

________________10.随着时间的推移而不断增长。

________________11.形容对待事情非常严肃认真。

人教版九年级语文上册:全册字词归纳含注音、解释

现代文字词归类复习(九上)1.沁园春雪(1)读一读写一写妖娆.(ráo )风骚(sāo)红装素裹一代天骄(2)多音字分【(fēn)分离分(fèn)分外】(3)释义折腰:鞠躬,倾倒妖娆:娇艳美好文采:本指文艺方面的才华;文中用来概括广义的文化。

风骚:本指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》。

文中用来概括广义的文化。

红装素裹,形容雪后初晴,红日与白雪交相辉映的景象。

风流人物:风流人物指英俊的、杰出的,对一个时代有很大影响的人物。

2.雨说(1)读一读写一写田圃.( pǔ)禁锢.( gù)襁褓..( qiǎng bǎo )蓑.( suō)衣润如油膏.(gāo )喑.(yīn)哑喧嚷洗礼闻声细语(2)释义留滞:停留,不流通。

襁褓:包裹婴儿的被子和袋子喑哑:嗓子干涩发不出声音或者发音低而不清楚。

忍冬:原指草药名,凌冬不凋,故名。

文中用来指忍受冬寒的意思。

温声细语:用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉,多形容女子。

3.星星变奏曲(1)读一读写一写静谧.(mí)劫难..(méng lóng)覆.盖(fù)..(jiénàn)凝.(níng)望朦胧冻僵.(jiāng)憧憬..(chōng jǐng)弥.(mí)足珍贵寂寞.(mò)颤.动(chàn)(2)多音字角【(jiao)角落(jue)角色】(3)释义凝望:目不转睛地看;注目远望。

静谧:安静。

憧憬:向往。

朦胧:不清楚,模糊。

弥足珍贵:更加值得珍惜,更加宝贵4.外国诗两首(1)读一读写一写栖.息(qī)草茸茸..(róng )欢嚷.(rǎng )喧.响(xuān )树篱.(lí)浸.(jìn)水璞.(pú)玉(2)多音字晕【(yūn)晕倒(yùn)昏晕】撒【(sā)撒网(sǎ)撒种】悄【(qiāo)悄悄(qiǎo)悄然】(3)释义栖息:停留,休息(多指鸟类)沉浸:浸入水中。

人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳

人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳九年级两册文言文的知识点归纳《陈涉世家》一、字意(1)通假字1.发闾左适戍渔阳(适通谪)2.为天下唱。

(唱通倡)3.固以怪之矣。

(以通已)4.将军身被坚执锐。

(被通披)二、词语归类(1)实词总结为①作,当。

“若为佣耕。

”②担任。

“为屯长。

”③是。

“号为张楚。

”④作为。

“为天下唱。

”⑤制,建造。

“为坛而盟。

”行①(háng)行列。

“皆次当行。

”②做,进行。

“乃行卜。

”③行进,行军。

“行收兵。

”次①编列。

“皆次当行。

”②停留,驻扎。

“又间令吴广之次所旁丛祠中。

”当①值,承担。

“皆次当行。

”②应该。

“不当立。

”③在,正当。

“当此时。

”举①起事,发动。

“举大计”。

②立。

“死即举大名耳。

”(2)虚词总结之①往。

“辍耕之垄上。

”②助词。

“怅恨久之。

”③的。

“鸿鹄之志。

”④代词。

“二世杀之。

”(代人)“然足下卜之鬼乎!”(代事)“皆下之。

”(代地方)以①因为。

“扶苏以数谏故。

”②认为。

“或以为死。

”③把。

“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。

”④用。

“以激怒其众。

”⑤表界限。

“徇蕲以东。

”⑥已经。

“固以怪之矣。

”也①表判断。

“吾闻二世少子也。

”②表诘问。

“何富贵也?”乃①于是,就。

“陈胜吴广乃谋曰。

”②是。

“当立者乃公子扶苏。

”固①本来。

“固以怪之矣。

”②必定。

“而戍死者固十六七”。

而①表前后两部分是转折关系。

“而戍死者固十六七”。

②表前后是承接关系。

“夺而杀尉。

”③表前后是方式与目的关系。

“为坛而盟。

”④表前后部分在时间上有先有后。

“收而攻蕲”。

三、翻译1、陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”2、“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”3、又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

4、旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

5、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

四、问题1、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是:燕雀安知鸿鹄之志哉!2、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?为以后领导起义作伏笔。

部编人教版初中语文中考课内现代文重点文章总复习知识点总结归纳复习资料大全[最新]

初中1——6册课内重点现代文复习藤野先生白杨礼赞孔乙己变色龙鲁提辖拳打镇关西谈骨气想和做怀疑与学问中国人失掉自信力了吗故乡我的叔叔于勒麦琪的礼物范进中举向沙漠进军鲁迅自传谁是最可爱的人阿长与《山海经》驿路梨花一面荔枝蜜猫敬畏生命热爱生命小橘灯大自然的语言社戏背影从百草园到三味书屋最后一课我的老师春皇帝的新装课内现代文中考方向:考察对所学课文的整体理解,从大致内容、思想感情、写作特点、与现实生活的联系等方面去复习。

回忆《孔乙己》一课,回答问题1.阅读课文,简要回答课文描写了孔乙己在什么处所活动,人们对他的态度怎样,你认为在他的遭遇中哪一次最悲惨?鲁镇的咸亨酒店;冷漠、耻笑、不关心,认为他可有可无;被丁举人打折了腿2、孔乙己与孩子们说话,表现了他什么样的心境?善良热情,渴望倾诉3.“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用交代了孔乙己生存环境的恶劣,渲染了一种悲凉的氛围,标示了这是孔乙己后来消失的原因之一。

4、从孔乙己读书的经历,丁举人对待孔乙己的所作所为,可以看出什么问题? (1)封建社会森严的等级制度(2)科举制度对读书人的毒害,封建科举的反动本质是培养残酷的统治者,而科举失败者则沦为社会的多余人、牺牲品。

5.塑造孔乙己这个艺术形象的意义是什么?反映封建科举制度对读书人精神的毒害;表现封建思想侵蚀下人情的冷漠、社会对苦人的凉薄;封建等级制度的森严6、试比较孔乙己和范进这两个艺术形象。

都是封建科举制度下的牺牲品,受封建科举毒害的读书人,对孔乙己作者是哀其不幸,怒其不争,对范进的态度是辛辣的讽刺。

7、现代社会里还有孔乙己吗?如果有,请你把他们的特点说出来?有。

他们死读书,读死书,高分低能,眼高手低。

回忆《藤野先生》一课,回答问题1、作者是怎样抓住主要特征来描写清国留学生的形象?2、从东京到仙台途中,要写的内容是很多的,作者为什么只写“日暮里”和“水户”两个地方?用意何在?3、“大概”对表达句子的意思有什么作用?4、鲁迅到仙台后,受到了哪些优待?这能说明什么问题?5、对“又因为状况也无聊,说起来也无非使他失望,便连信也怕敢写了”这句话怎么理解?6、“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”。

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1、美好的初中生活即将结束,你到本校广播室为朝夕相处的老师和同学点歌,借歌声捎去你的真心祝福,你会说什么呢?①你会对老师说:②你会对同学说:2、三年的初中生活就要过去了,我们就像一条欢快的小河,奔向更为澎湃的大江,汇入浩瀚的海洋。

此刻,让我们把往事记住吧!①请为班集体毕业照题词:②写几句深情的毕业心语,作为初中生活的永久纪念(不能用题目作答)3、班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动,要求全班同学都行动起来,通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。

(1)请你为这次活动确定一个主题,并以“青春”开头写一句主题词。

(2)围绕你确定的主题,设计一个简要的活动方案,摘要点分写在下面:我是这样设计的:(3)假如你邀请了你校的政教主任来参加你们的主题班会,并让他致开幕词,请帮他写出发言提纲。

(五)《话说千古风流人物》1、班上将开展“话说千古风流人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位风流人物。

为了完成任务,你将采访有关人士。

备选历史人物:林则徐、毛泽东、孙中山、邓小平(也可另选)(1)你准备介绍的历史人物是,你打算采访的对象是(写出采访对象身份)。

(2)为联系采访,你打电话给采访对象。

开头你该怎么说?要求说明目的,语言得体。

(3)请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。

2、在我国古代历史长河中,曾经出现过无数风流人物。

在语文教材中出现过的就有不少,如:孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉等等。

现请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报。

(1)黑板报共有三个板块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。

要求结构、字数都相同。

第一版:品读古人名言。

第二版:评述古人功过。

第三版:(2)第二版是对古人得失的评价,请拟以“我眼中的”为题,写一段评论性的话,要求有观点有分析,不超过80字。

(六)近些年,各地兴起了过洋节的热潮:圣诞节、情人节……商家也不式时机推出丰富多彩的促销活动,到处洋溢着浓浓的节日气氛。

二我们自己的传统节日如七夕、腊八等再年轻一代的心目中已经渐渐淡化了,过得冷冷清清。

为了加深大家对传统节日的感情,班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。

下面是班会的活动内容,请你参与。

(1)班级征集活动主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是什么?(2)请写出下个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。

(3)请简要介绍再你的家乡人们是怎样过这个节日的。

(100字左右)四、名著阅读《水浒传》专题训练1、《水浒传》的作者是,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。

该书描写了北宋徽宗时,以为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。

2、鲁智深绰号,他在渭州三拳打死镇关西,在相国寺,在野猪林救。

《水浒传》中吴用绰号,与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了。

梁山泊中的三员女将的名字及绰号是:(1)(2)(3)3、填人名,补足歇后语。

(1)()上梁山——官逼民反(2)()打宋江——过后赔礼4、《水浒传》中这样写道:“山顶上立一面杏黄旗,上书‘替天行道’四字,忠义堂前绣字红旗后面:一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。

请问,上段话中的字是两位首领的称谓。

5、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。

这位英雄是________,他的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名字:__________6、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是______________,也被称为“赛诸葛”。

他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是___________。

7、有一篇新闻的标题是:纯净水市场“李鬼”泛滥。

李鬼出自__________,在这里指代_________8、《水浒》主要人物有及时雨,行者,花和尚,黑旋风。

9、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤_______,善射的是小李广________,善行的是神行太保______________。

10、请在下面横线上填入相关的内容。

(填对四处即可)(4分)(1)一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。

话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀、潘金莲;发配孟州途中,在酒店结识(母夜叉);醉打蒋门神,替(金眼彪)夺回;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。

”⑵你喜欢武松这个人物形象吗?为什么?(3)关于武松你还知道哪些故事?(至少列举一个)11、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如、同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但粗中有细,豁达明理;头脑简单,直爽率真。

12、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?13、梁山一百单八将中第一个出场的是__________,他的绰号是__________。

14.《水浒传》里的英雄各有绰号,有些绰号非常有特点,与他的名字构成一定的含义,好象作者在暗示着什么。

例如:及时雨宋江——雨是很及时,但是却“送”(取“宋”的谐音)入江中去了,又有什么意义呢?你能举出这样的一个例子并作简要分析吗?15.某校初三(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后,开展了一次“识英雄,学英雄,做英雄”主题班会活动。

在选择学习对象上,出现了分歧:一部分同学(甲方)选择诸葛亮,而不选宋江;一部分同学(乙方)选择了宋江,而不选诸葛亮;另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了;还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。

甲方选择诸葛亮的理由是:诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略,同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤胆忠心。

而宋江道貌岸然,虚情假意,在梁山正在兴盛,腐败的宋王朝束手无策之时,为了自己的荣华富贵,接受招安,出卖梁山,使众多英雄罹难。

(4分)(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方,请谈谈你的选择理由。

(2分)乙方:丙方:丁方:(2)在平时课外名著阅读中,你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。

(2分)作者及书名:理由:16、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。

请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。

(力求有创意)栏目一:栏目二:栏目三:17、我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象,其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、、、。

18.请写一段话介绍一部文学名著。

要求:(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星。

春水》中任选一部。

(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。

备选词语:深入浅出大气磅礴清纯自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水答:19、在烟波浩渺的文学作品中,名著是一颗颗璀璨的明珠。

走进名著,你的人生会因此而丰富,你的人格会不断得到提升,你的思想会不断地受到启示。

读《傅雷家书》,你会在一封封家书中懂得;读《老人与海》,你会为老人的人格魅力所打动;读《水浒传》,面对等英雄人物,你也会倍生豪爽之气。

(填2个主要人物)20、阅读了《傅雷家书》,你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系,还是什么关系?(提示:至少还有三种关系)21、《傅雷家书》家书不是普通书信,从这些长篇累牍的书信中,确实可見一个父亲对儿子无微不至的关怀,并且不断地以一个长者的人生体验,艺术心得与生活智慧作为孩子的明灯,处处闪耀着深刻隽语。

傅雷在信中曾对傅聪说:家信有好几种作用,都是什么?(请从《傅雷家书》中归纳回答)22、曹操说:“宁我负天下人,毋天下人负我。

”傅雷说:“宁天下人负我,毋我负天下人。

”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界?想想我们应该怎样处理自己同别人的关系?23、.“知识就是力量”这句名言的作者就是被称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家。

他最重要的成就是在__ _和__ __领域内的建树。

24、读名言,谈体会《论求知》中,培根说道:“人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。

”《论友谊》中,培根说道:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。

”五、结合具体语境理解语言1、小明吃了饭走出学校食堂,习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在地上。

同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”小明不好意思的笑了笑说……,随即将纸拾起来,扔进了食堂外面的垃圾箱(1)小涛的言外之意是:。

(2)小明该怎样说才得体?2、信息技术课上,同学们在认真操练word文档,坐在一角的李成弯同学偷偷游戏玩了起来,张老师走到他身后说:李成弯,你的文档做的真好,还有动画.”李成弯回过神,不好意思地说:__________________________________。

①老师的言外之意是:___________________________________________。

②如果你是李成弯该如何回答?________________________________________。

3、阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。

在两国总统的答记者问中,布什总统说:“武器已经不再互相瞄准。

”普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的。

”答:。

4、阅读下面文字,回答问题。

海尔集团借助全面的信息化管理手段,整合全球供应链资源,因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存(没有积压的产品)。

当被问到海尔集团获得如此成功的原因时,海尔集团首席执行官张瑞敏说:“我们主张产品零库存,同时主张成功零库存。

”张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是:。

5、读下面一则寓言,概括其寓意。

一个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答:“像一分钟。

”小男孩又问上帝:“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。

”小男孩再问上帝:“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说:“当然可以,只要你给我一分钟。

”寓意:。

6、去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。

语文老师对他只说一句话:“这会过去的。

”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。

这时语文老师还是对他只说一句话:“这会过去的。

”请问:语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?7、巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民的共同心声。

在一次联合国会议上,巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。

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