【2020】最新小学三年级语文阅读题新部编版

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2020部编版三年级语文下册基础+阅读综合练习新出8套带答案

练习一一、照样子，写词语。

（1）一条条（一xx）一________ 一________ （2）急急忙忙（AABB式）________ ________ （3）绚丽多彩（表颜色）________ ________二、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。

①桃花杜鹃花梅花月季________②荷花菊花牡丹向日葵________③桂花牵牛花芙蓉百合________④腊梅水仙杜鹃马蹄莲________三、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们听到了秋的声音。

（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。

A．想象各种野花美丽而清香。

B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里________②在每一朵小花上________③在每一滴汗水里________④在每一颗绽开的谷粒里________（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（）A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C. 我们要珍惜美好的秋天。

答案：一、（1）片片；阵阵（2）开开心心；干干净净（3）五颜六色；五光十色二、梅花；菊花；牵牛花；腊梅三、（1）C；A；D；B（2）C练习二一、按要求填空。

（1）“舞”字共________画，第13笔是________。

带有“舞”字的成语有：________、________。

（2）用“假”字的两个读音分别组一个词：________、________。

（3）“所”字用部首查字法应查________部，再查________画，组词：________、________。

二、选出下列汉字的正确读音。

绒________（róng yóng）扮________（bàn pàn）摔________（shuāi suāi）凤________（fèng fòng）三、课外阅读，回答问题。

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读短文，回答问题。

茂密的森林，茫茫无边。

各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到啄木鸟。

“啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！我先唱。

”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的羽毛，很自得。

啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。

“我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

（1）给短文加个题目。

（2）在短文中找出下列词语的近义词。

悠扬悦耳——________ 得意——________ 美丽——________（3）填空。

画眉和啄木鸟一比________；二比________。

结果________胜了，________败了。

（4）如果比一比谁保护森林的贡献大，结果是（）A. 画眉的贡献大。

B. 啄木鸟的贡献大。

C. 两个贡献一样大。

（5）你觉得这则寓言说明了一个什么道理？【答案】（1）骄傲的画眉（2）美妙动听；自得；艳丽（3）唱歌；衣服；画眉；啄木鸟（4）B（5）不要看外表，要看谁的贡献大。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要回顾短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

【10篇】新版部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

【10 篇】新版部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练( 完满版 ) 】含答案1．阅读短文，完成练习。

恐龙的种类很多，形态更是百怪千奇。

雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。

梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，忧如是一架搬动的吊桥。

剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑相同的尾刺。

三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，别的两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。

——这样的脸型，让任何动物都望而止步。

（1）依照意思写词语形容事物巨大的样子。

________声音特别大。

________让人看到就害怕。

________（2 ）这一段是围绕________来写的，详尽介绍了________、 ________、________、 ________这几种恐龙。

这几种恐龙的特点分别是 ________、________、 ________、________。

【答案】（ 1）庞然大物；轰响；望而止步（2）恐龙的种类；雷龙；梁龙；剑龙；三角龙；雷龙是个庞然大物；梁龙的身体很长；剑龙的背上插着两排三角形的剑板；三角龙的脸上有三只大角【解析】【解析】（ 1）此题是依照意思写出相应的词语。

这就要修业生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就依照意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来解析，词语就锁定在课文中了。

（2）此题主要观察对课文内容的理解记忆能力。

解答此题，需要回顾课文的内容，尔后结合前后句 (题目供应的信息 )进行补充填空即可。

故答案为：（ 1）庞然大物、轰响、望而止步（2）恐龙的种类、雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、雷龙是个庞然大物、梁龙的身体很长、剑龙的背上插着两排三角形的剑板、三角龙的脸上有三只大角【议论】（ 1）此题观察学生对课文中要点词语的理解。

可结合语境、课后说明或查字典理解词义。

（2）这道题是按课文内容填空，必然要熟悉课文，边读边思虑，才能填好每一空2．阅读下文，回答以下问题。

10篇新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【 10 篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答以下问题。

会说话的植物植物有语言吗？它能品头论足吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，能够清楚地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器马上对这类振动进行翻译，在耳机内即可清楚地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

意大利发明家发了然一种能和植物讲话的对讲仪。

他将植物连结在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，尔后依照植物发出的信息翻译密码，鉴识出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风等灾祸性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很稍微。

（1）找出画线句子中的几组反义词。

________—________—________________—________（ 2）希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做________，经过它能________。

（3）植物的“说话”有什么特点？用“________在”原文中画出。

（4）你感觉，研究植物说话有什么作用？【答案】（ 1）饥；饱；冷；热；旱；涝（2）植物探测仪；清楚地听到植物说话的声音（3）植物的“说话”声是有节奏的，伴有快乐的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾祸性天气时，植物的“说话”声则变得低沉、凌乱。

它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很稍微。

（4）能够认识植物的生长情况，对它们供应有针对性地帮助，让它们长得更好。

【解析】【解析】（ 1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，尔后写出所给词语的反义词。

（ 2）这是按短文原文填空，只要细读短文就能找到答案。

2020春部编版小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇) (2)

小学三年级下册语文课外阅读题1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 小兴安岭夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

【10篇】新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，回答问题大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）找出文中描写窗外安静的句子。

（2）这段话描写了________、________、________、________、________这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音________。

（3）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？【答案】（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（2）树枝；鸟儿；蝴蝶；花朵；猴子；很好听（3）跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

描写窗外安静的句子：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（2）解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

这段话描写了树枝、鸟儿、蝴蝶、花朵、猴子这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音很好听。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

故答案为：（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（2）树枝、鸟儿、蝴蝶、花朵、猴子很好听。

（3）跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。

（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课内阅读水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）选段是围绕“________”这句话来写的。

（2）画线的句子运用的修辞方法是________。

句中的“他”指的是________。

（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。

【答案】（1）水，也是大自然的音乐家（2）拟人；水（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句首。

（2）把“水”当做人来描写，说“水”是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，这是拟人句。

句中的“他”指的是水。

（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要细读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家；（2）拟人、水；（3）滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。

新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读，回答问题。

有一个小女孩每天都从家里走路去上学。

一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。

小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。

雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。

看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。

妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”（1）给多音字组词。

露 lòu________ 相xiāng ________lù________ xiàng ________（2）给短文加个小标题。

（3）找出文中的比喻句。

（4）小女孩的妈妈在雷雨天担心的是什么？（5）找出符合短文意思的句子A. 文中的小女孩每天坐车去上学。

B. 每次闪电时，小女孩都吓得心惊胆战。

C. 小女孩在每次闪电时，都要抬头望望天空，并露出微笑。

D. 小女孩对着闪电微笑，她认为是上帝在给她照相。

【答案】（1）露面；相信；露水；相片（2）单纯的喜悦（3）闪电像一把锐利的剑刺破天空。

（4）担心女儿被打雷吓着，甚至担心被雷打到。

（5）C,D【解析】【分析】（1）本题主要考查对多音字的辨别能力。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。

（2）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。

所谓“比喻”就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

部编版三年级语文下册试题 - 第二单元课外阅读专题训练含答案【2020春】

人教部编版三下语文第二单元课外阅读专题训练（一）寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。

它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。

”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。

”寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。

我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。

”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。

”黄花鱼谦虚地说。

“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。

时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。

一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。

1.寄居蟹的愿望是。

2.读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。

3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？4.这个寓言故事与下面的第（）句话的意思一致。

A. 路要自己走，关要自己闯。

B.苦练日久，得心应手。

C.没有上不去的天，没有过不去的关。

D.光说不练假把式。

（一）1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。

2.例：寄居蟹有傲慢、不切实际、光说不做的性格特点。

我从“骄傲、得意扬扬、嘲笑、不着急”等词语中看出来的。

3.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里，没有建造房子，发现了它光说不做的性格特点，所以它感到非常羞愧。

4.D（二）掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。

他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。

可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。

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1 / 11 【2020】最新小学三年级语文阅读题新部编版编辑：__________________ 时间：__________________

星期天的早上；我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜. 这里的蔬菜又多又好.西红柿个大皮薄；让人看着就想吃.嫩绿的黄瓜遍身是刺；有的头上还顶着小花呢！紫色的茄子有圆的；有长的.油菜新鲜极了；有的

教学资料范本 2 / 11

叶片上还有露珠呢！还有雪白的萝卜；细长的丝瓜.翠绿的柿子椒.胖胖的冬瓜…… 我和妈妈边走边买.首先选中的是一位阿姨卖的扁豆；我走上前去问：“阿姨；你的扁豆多少钱一斤呀？”阿姨笑着说：“小姑娘；一块六一斤；你买多少？”“太贵了；一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价.阿姨犹豫了一下；和和气气地说：“行；您买多少？“见阿姨答应了；妈妈就调了一些；一过秤；刚好2斤；妈妈付了钱；我就高兴地拎起菜往前走.接着；我又看见了爸爸的土豆；赶紧跑过去；挑了几个个大的；叫妈妈买了下来.最后；我们又来到了一个小伙子的摊位上；买了一大块冬瓜. 回家的路上；我和妈妈有说有笑；满载而归. 1. 找出文中描写蔬菜颜色的词语；抄写在横线上.

2. 联系上下文理解词语. 满载而归：载：装载；归：回来.这个词在文中的意思是： 3. 读第二自然段；想一想；这段话是围绕哪句话写的？用横线画下来.读第三自然段；圈出表示先后顺序的词语. 4. 想一想；在填空. 这篇文章写了：星期天；“我”陪妈妈去 .我们买了 . . ；有说有笑地 . 在生活中；你陪妈妈做过什么事；请写下来 . 妈妈的爱有一个很热很热的夜晚；我从梦中醒来；妈妈正给我扇着扇子；汗水却湿透了她的衣裳.啊！妈妈的爱是清凉的风.

有一个很凉很凉的雨天；妈妈到学校接我；一把伞遮在我的头顶；雨水却打在妈妈的身上.啊！妈妈的爱是遮雨的伞.

有一回我病了；妈妈抱我去医院.摸着我很烫很烫的额头；妈妈着急地哭了.啊！妈妈的爱是滴答的泪. 1.“着急”的“着”文中读为（） 2.这首小诗共（）小节；介绍了妈妈爱我的（）件小事；在“我”的眼力妈妈的爱分别是 . . . 3.在你眼里；妈妈的爱还是……仿照小作者的写法；试着写一节诗.

我画什么五个小学生坐在公园的草地上.三个男孩；两个女孩；沐浴着初冬温暖和煦的阳光. 他们在一起看一本十分有趣的连环画《神笔马良》.讲的是叫马良的孩子得到一支神用它画什么；什么就变成真的了.画的公鸡会啼叫；画的犁头能耕地……多带劲啊！ “要是我也有一支神笔；就好了！”卷发的小曼说. “不可能.”戴着近视眼镜的周明；俨然是个大人；他说；“那是童话！” “假如嘛……”翘鼻子元元说. 3 / 11

“假如有一支神笔；画什么呢？”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛. “只准画一次.行不？”王斌非常认真地提议. 大家都沉思了一会儿；又七嘴八舌地说了起来. “听我说；我要给我们足球队画一个大球场；像世界杯赛那样的.”元元抢着说道. “我呀；”周明慢条斯理地说；“要画一个凉棚；给大街上的民警叔叔遮风挡雨.” “我……”张小丽欲言又止. “说呀；你.”大家都着急地催促. “我要画好多好多双眼睛；”张小丽深情地接着说；“送给爸爸.妈妈和他们的工友.” 同学们静下来；都在想：假如有一支神笔；又只能画一次；一定先让小丽画.以为；大家都知道；她的爸爸.妈妈在拐角的工厂做工. 那是一家盲人工厂. 1.在“温暖和煦”这个词中；“温”字是结构；音序是 .“煦”是结构；除去部首；还查画.“温暖”和“和煦”的意思是相近的；像这样由意思相近的两个词语组成的四字词语；我还知道： 2.按短文内容完成表格并填空人物最想画什么元元周丽张小丽一天；在看 .他们都想有一支神笔；因为 .他们设想如果有机会；自己最想画什么.可是最后；他们却都愿意把机会让给；因为 . 3.文章里提到了5位小朋友；作者是怎么描写他们的；请把相关的词语找出来. （）的小曼（）的周明（）的元元（）的王斌（）的张小丽 4.学着下面的句子；分别吧提示语放在句中；句尾；来写两句话.注意标点符号. （1）“要是我也有一支神笔；就好了！”卷发的小曼说.

（2）“我要画好多好多双眼睛；”张小丽深情地接着说；“送给爸爸.妈妈和他们的工友.”

5. 短文里；孩子们的愿望是那样的美好.纯洁.要是你拥有了马良的神笔；你最想画的是

避雨 4 / 11

有三只猴子耐不住林中的寂寞；相约下山一游.大概是贪恋山野景色；竟忘了时辰已到黄昏；天气阴暗欲雨.等它们意识到这点；豆大的雨已（）打了下来.恰好；路旁有一座木屋；三只猴子（）；决定进去避雨. 第一只猴子一跨到门口；却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说：“倒霉；门关着的.” 第二只猴子绕小屋转了一圈；（）地告诉大家：“窗子也都关着；进不去.” 第三只猴子嚷道：“别浪费时间了；我们快来想办法把！” 于是；三只猴子围城一团；冒雨开起了讨论会.它们设计了一个又一个开门的方案；又一个接一个地被否定了.最后以为这木屋是无法进去的了；之后冒雨回到林中去. 忽然；刮来一阵大风；把门吹开了.猴子们（）；啊；原来是掩着的；压根儿没锁. 惊喜之余；它们想；花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢. 1. 在文中的括号处；填上恰当的词语；写序号就行. A 又惊又喜 B喜出望外 C劈头盖脸 D 垂头丧气 2. 这三只猴子看到木门关着时；各有什么表现. ○1 ○2 ○3 3. 请用直线勾画出说明雨很大的句子. 4. 读了这则寓言；你受到什么启示？

一天；有一位女主人请客.大家围着桌子坐着；一边吃喝；一边说笑.忽然女主人把保姆叫来；低声吩咐了几句话.保姆听了脸色煞白；急忙跑出去了. 不一会儿；保姆端了一碗热牛奶；穿过客厅；放在阳台上.客人们都觉得很奇怪；女主人仍然有说有笑.又过了一会儿；保姆赶快把阳台上的门紧紧关注；长长地吐了一口气.女主人说：“好了；现在大家都安全了.”客人们迷惑不解；问女主人到底发生了什么事.她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇；不过；现在它已经被关在门外了.” 客人们都吓了一跳.女主人说：“眼镜蛇来的时候；我不敢惊动它；也不敢告诉你们；只好假装没有事.后来；我让保姆把一碗牛奶放在阳台上.因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶；它一闻到牛奶味；就会跟去.保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶；就马上把门关起来了.” 一位客人问：“为什么你不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊；你们必定慌乱起来.大家一动；眼镜蛇受了惊吓；只要咬一口；我就没命了.” 大家听了；都很佩服女主人的镇定. 1. 根据文章内容填空. 听了女主人的吩咐；女佣人端了一碗热牛奶；匆匆穿过客厅；把牛奶放在了阳台上.眼镜蛇最喜欢喝牛奶；它；女佣人就马上把门关起来；这时；女主人说：“

2. 忽然女主人把女佣人叫来；低声吩咐了好几句话.你能写出女主人是怎样吩咐的吗?

3．根据你对文章的理解；在横线上给文章添加一个合适的题目. 5 / 11

你好啊；海南岛海南岛总面积有三万多平方千米；仅次于台湾岛；是祖国的第二大岛.从空中俯视；海南岛犹如一个雪梨；从海面上看；岛像一张张撑开的伞面.它中间高；四周的高度逐渐降低；伞面的中央就是巍峨的五指山. 海南岛是个宝岛；是祖国南海的一颗明珠.在那里；椰子.槟榔.可可.胡椒等热带经济作物随处可见.在五指山遮天蔽日的原始森林中；不仅有各种名贵药材；还有许多珍稀的热带.亚热带植物.在环岛的海洋中；有种类繁多的海产品：鱿鱼.马鲛鱼.飞鱼.龙虾.还有海石花.海盐和五光十色的海螺.海贝.在平原地区；一年四季都可以种庄稼；水稻一年可收三次.总之；这是一座美丽的花园；这是一座巨大的宝库. 海南岛不但是美丽的宝岛；还是一个有着革命传统的海岛. 早在1926年；当地的汉族和黎族群众就在党组织的领导下；组建了琼崖游击队；同国民党反动军队.日本侵略军进行了艰苦卓绝的斗争；表现了中国民族威武不屈的精神. 海南岛是如花似锦的岛；是物产丰富的岛；是英雄的岛.我禁不住面对大海高喊：“你还啊；海南岛！” 1. 给下面的带横线词换一种说法；使句子的意思不变. （1）从空中俯视；海南岛犹如一个雪梨. （）（2）椰子.槟榔.可可.胡椒等热带经济作物随处可见. （）（3）在环岛的海洋中；有种类繁多的海产品. （） 2.按要求勾画句子并作答. （1）用“ ” 勾出文中的一个过渡句. （2）这个句子承上启下；点名了海南岛而且 3.短文是从哪几个方面介绍海南岛的？（） A 是从海水.海底生物.岛上树林这三个方面. B 是从如花似锦.物产丰富.有革命传统这三个方面. 鱼塘晚霞傍晚；我吃完晚饭；迈着悠悠的步子；来到宿舍外的鱼塘边；观看鱼塘晚霞的美景. 啊！晚霞；多么奇丽；它一会儿像一匹骏马在奔驰；一会儿像一头雄狮在怒吼；一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着；身体感到轻飘飘的；仿佛自己也成了一片晚霞；一会儿；一道霞光射来；晚霞闪耀着绚丽的光彩；我把眼睛微微睁开；眼前顿时出现了赤.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色；我的身体好像也被色差裹住了. 我低头一看；碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石；晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里；就像给碧水插上了一朵朵绒花.塘里的鱼儿三个一群；五个一伙；悠闲地游动着；有时它们挤在一起好像在窃窃私语；有时它们凝视晚霞；好像议论着晚霞的奇异.鱼儿的游动吸引了我；我的眼前仿佛出现了一副奇景；一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光.一抬头；看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动. 夜幕降临了；晚霞消失了；一只小鸟飞过水面；鱼儿也安静下来…… 1.这篇短文一共有个自然段.先写作者去 .接着介绍了的千变万化；的绚丽多彩.然后写晚霞与鱼塘融为一体.最后写 .表达出作者对晚霞的

2.“晚霞；多么奇丽；它一会儿像一匹骏马在奔驰；一会儿像一头雄狮在怒吼；一会儿像朵朵鲜花绽开……”请发挥你的想象；续写句子.

晚霞；多么奇丽；它一会儿像一匹骏马在奔驰；一会儿像一头雄狮在怒吼；一会儿像朵朵鲜花绽开；