人教版高中物理必修2第七章8. 机械能守恒定律 课件
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8.4机械能守恒定律课件-2023学年高一物理人教版(2019)必修第二册
运动，求球着地时球和木块的速度。
v1 2gH sin
v2 长为L的均匀链条，放在光滑的水平桌面上，且
使其长度的1/4垂在桌边，如图所示，松手后链
条从静止开始沿桌边下滑，则链条滑至刚刚离开
桌边时的速度大小为多大？
末
Ek1 0
E p1 L m g L
代入可得：
= + = +
= + = +
即：
=
结论：
+ = +
+ = +
守恒和相等的区别：
守恒：如果某一个物理量在某个过程中始终保持不变，
A点时 − =
=
可得 =
A
【例】光滑斜面倾角37, A、B是两个质量均为m的物体，
用轻绳跨过定滑轮相连，A搁在斜面上，B竖直
吊着离地面高度为1m，先用手托住B，使B无初
速释放，试求B着地后A还能沿斜面向上滑行多
远？
A
B
【例】如图所示，长为2L的轻杆OB，O端装有转轴，B端固定
这个小实验说明了什么？
小球在往复运动过程中弹性势能和动能在
不断转化。小球在往复运动过程中总能回
到原来的位置。
可见，弹性势能和动能的总和应该保持不
变。即机械能保持不变。
二、动能与势能的相互转化
1. 动能和重力势能可以相互转化
2. 动能和弹性势能可以相互转化
通过重力或弹簧弹力做功，
机械能可以从一种形式转化成另一种形式。
v1 2gH sin
v2 长为L的均匀链条，放在光滑的水平桌面上，且
使其长度的1/4垂在桌边，如图所示，松手后链
条从静止开始沿桌边下滑，则链条滑至刚刚离开
桌边时的速度大小为多大？
末
Ek1 0
E p1 L m g L
代入可得：
= + = +
= + = +
即：
=
结论：
+ = +
+ = +
守恒和相等的区别：
守恒：如果某一个物理量在某个过程中始终保持不变，
A点时 − =
=
可得 =
A
【例】光滑斜面倾角37, A、B是两个质量均为m的物体，
用轻绳跨过定滑轮相连，A搁在斜面上，B竖直
吊着离地面高度为1m，先用手托住B，使B无初
速释放，试求B着地后A还能沿斜面向上滑行多
远？
A
B
【例】如图所示，长为2L的轻杆OB，O端装有转轴，B端固定
这个小实验说明了什么？
小球在往复运动过程中弹性势能和动能在
不断转化。小球在往复运动过程中总能回
到原来的位置。
可见，弹性势能和动能的总和应该保持不
变。即机械能保持不变。
二、动能与势能的相互转化
1. 动能和重力势能可以相互转化
2. 动能和弹性势能可以相互转化
通过重力或弹簧弹力做功，
机械能可以从一种形式转化成另一种形式。
人教版高一物理必修第二册机械能守恒定律(共18张PPT)
（2）他所能到达的最大离地高度为多少（场地足够高）？
（3）若从B高台开始下滑，为能到达A高台，此人下滑的最小速度为多少？
课堂练习
1.(多选)下列过程中，在不计空气阻力的情况下机械能守恒 的是( ) A.物体做自由落体运动 B.用轻绳系一小球，给小球一初速度，使小球以另一端为 圆心，在竖直面内做圆周运动，小球在做圆周运动的过程 中 C.自由下落的炸弹在空中爆炸 D.物体以一定的初速度冲上光滑的斜面
第八章 第四节 机械能守恒定律
前面我们学习了重力势能、弹性势能和动能，它们分 别有怎样的特点？与做功分别有怎样的关系？
[情境展示] 图片中展示的各种运动过程，是什么力做功？有哪些
能量参与了转化？
小孩荡秋千
瀑布
蹦极
蹦床
一、动能与势能的相互转化
1.机械能概念：物体的动能和势能之和称为物体的机械能。 机械能包括动能、重力势能和弹性势能。通过做功，机 械能可以从一种形式转化为另一种形式。 2.计算公式：E=Ek+Ep 3.机械能是标量 4.具有相对性(需要设定零势能面)
二、追寻守恒量
钢球用细线悬起，请一个同学靠近将钢球拉至同学鼻子处释放， 摆回时，观察钢球所能达到的高度。将小钢球换成塑料球再做， 观察现象。
钢球所能达到的高度与初始高度基本相同， 说明什么问题？
二、追寻守恒量 DIS实验
三、机械能守恒定律
请以物体沿光滑曲面滑下为例，推导动能与势能 的相互转化是否存在某种定量的关系。
[例题2]质量为25kg的小孩坐在秋千上，小孩离栓绳子的横梁2.5m，如果秋千摆
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
到最高点时，绳子与竖直方向的夹角是60°，当秋千板摆到最低点时（不计空气 由静止释放到最低点，弹簧的长度也等于L(在弹性限度内)，这时A、B两球在最低点的速度分别为vA和vB，则( )
（3）若从B高台开始下滑，为能到达A高台，此人下滑的最小速度为多少？
课堂练习
1.(多选)下列过程中，在不计空气阻力的情况下机械能守恒 的是( ) A.物体做自由落体运动 B.用轻绳系一小球，给小球一初速度，使小球以另一端为 圆心，在竖直面内做圆周运动，小球在做圆周运动的过程 中 C.自由下落的炸弹在空中爆炸 D.物体以一定的初速度冲上光滑的斜面
第八章 第四节 机械能守恒定律
前面我们学习了重力势能、弹性势能和动能，它们分 别有怎样的特点？与做功分别有怎样的关系？
[情境展示] 图片中展示的各种运动过程，是什么力做功？有哪些
能量参与了转化？
小孩荡秋千
瀑布
蹦极
蹦床
一、动能与势能的相互转化
1.机械能概念：物体的动能和势能之和称为物体的机械能。 机械能包括动能、重力势能和弹性势能。通过做功，机 械能可以从一种形式转化为另一种形式。 2.计算公式：E=Ek+Ep 3.机械能是标量 4.具有相对性(需要设定零势能面)
二、追寻守恒量
钢球用细线悬起，请一个同学靠近将钢球拉至同学鼻子处释放， 摆回时，观察钢球所能达到的高度。将小钢球换成塑料球再做， 观察现象。
钢球所能达到的高度与初始高度基本相同， 说明什么问题？
二、追寻守恒量 DIS实验
三、机械能守恒定律
请以物体沿光滑曲面滑下为例，推导动能与势能 的相互转化是否存在某种定量的关系。
[例题2]质量为25kg的小孩坐在秋千上，小孩离栓绳子的横梁2.5m，如果秋千摆
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
到最高点时，绳子与竖直方向的夹角是60°，当秋千板摆到最低点时（不计空气 由静止释放到最低点，弹簧的长度也等于L(在弹性限度内)，这时A、B两球在最低点的速度分别为vA和vB，则( )
高中物理第七章机械能守恒定律超导永动机课件新人教版必修
王洪成骗局：中国哈尔滨人王洪成曾在 1984年提出一个永动机方案，他利用他设计 的永动机驱动自家的洗衣机、电扇等装置运 转，不久骗局被揭穿，他制作的永动机模型 是用隐藏的钮扣电池驱动的一个电动马达， 而供应洗衣机、电扇运转的则是暗藏在地下 的电线。1998年，王洪成的另一个骗局“水 变油”被揭穿，他本人也因此入狱。
超导永动机 永流机
题记：永动机是一个艰难的话题，能 量守恒定律与热力学第二定律已将其判 定为不可能实现。但是，宇宙不就是一 台活生生的永动机吗？构成物质的基本 粒子，如分子原子，它们不也是在永不 停息地运动作吗？为什么自然界能有 “永动机”而我们人类就不能制造出永 动机呢？为此，仍有不少的人为之不断 努力、不断奋斗。
人们至今未能找到永磁体磁疗器的能源,但它输出磁能对人 体作功是事实。 永磁体好象是『白白』输出能量的。又一永 动机!•它满足第一类永动机定义【不消耗任何能量就能永远作 功的机器】的条件。可称它为:•『永动磁疗器』──【事实永 动机之二】。(简称【磁疗器】)
【③永动供磁机:】 实际上,永磁体常常扮演『白白』输出能量的角色。
结语
永动机理论赋予动态平衡孤立系统的意义不再
是死灭而是可永远作功(•克劳修斯提出热寂说的推
理过程可看为归谬法。证明【死灭状态的孤立系不 可能作功】为谬误)。【传统的发动机利用改变状态 的物系输出的能作功,而永动机利用状态不变的动态 平衡物系能作功】(因而熵、焓理论的修正也势在必 行)。
【宇宙】的机械效率无穷大乃因其内每点滴能量
我们也来为此梦想献一份绵薄之力，对与否望 各位同仁指正。
原理：超导体具有超流性，即电流在超导体 中流动时没有能量损失。那么将超导线圈与 一合适的电容器组成一闭合回路，如图所示
给电容器C充好电后，使其通过超导线圈放 电，则在此LC回路中就应当形成一交变电流， 在线圈周围就会有一交变磁场。
人教版高中物理必修第二册精品课件 第8章 机械能守恒定律 3 动能和动能定理
-
s。
(2)“粘壶战术”是让己方冰壶恰能贴紧对方冰壶而不相碰,即到达对方冰壶
处速度为0,由动能定理得
1
-μ1mg(s-d)-μ2mgd=0- 0 2
2
解得d=10 m。
对点演练
3.(2023广东潮州高一期末)“滑滑梯”是小朋友喜爱的游戏活动。“滑滑梯”
可简化为如图所示的模型,斜面AB倾角θ=37°,AD高h=2.4 m,C点处有墙壁。
为圆垒大本营,AB为投掷线。比赛时,在圆垒圆心附近有对方的冰壶,冰壶
队采用“粘壶战术”,即让己方冰壶恰能贴紧对方冰壶而不相碰。运动员在
投掷线AB处将冰壶以v0=2 m/s的初速度向圆垒圆心滑出,已知对方冰壶到
AB线的距离为30 m,冰壶与冰面间的动摩擦因数μ1=0.008,若用毛刷擦冰面
后动摩擦因数减少至μ2=0.004,g取10 m/s2。
(1)运动员若不用毛刷擦冰面,求冰壶能
滑行的最长时间;
(2)要使“粘壶战术”成功,求运动员用毛
刷擦冰面的距离。
答案 (1)25 s
(2)10 m
解析 (1)根据牛顿第二定律,运动员若不用毛刷擦冰面,冰壶运动的加速度
为μ1mg=ma
解得a=μ1g=0.08 m/s2
冰壶能滑行ห้องสมุดไป่ตู้最长时间
0-0
t= =25
学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
物体由于运动而具有的能量
一、动能的表达式
1 2
mv
2
。
2.单位:国际单位为 焦耳
1.表达式:Ek=
,符号为 J 。
与功的单位相同
3.标矢性:动能是 标 量,只有 大小
,没有方向。
s。
(2)“粘壶战术”是让己方冰壶恰能贴紧对方冰壶而不相碰,即到达对方冰壶
处速度为0,由动能定理得
1
-μ1mg(s-d)-μ2mgd=0- 0 2
2
解得d=10 m。
对点演练
3.(2023广东潮州高一期末)“滑滑梯”是小朋友喜爱的游戏活动。“滑滑梯”
可简化为如图所示的模型,斜面AB倾角θ=37°,AD高h=2.4 m,C点处有墙壁。
为圆垒大本营,AB为投掷线。比赛时,在圆垒圆心附近有对方的冰壶,冰壶
队采用“粘壶战术”,即让己方冰壶恰能贴紧对方冰壶而不相碰。运动员在
投掷线AB处将冰壶以v0=2 m/s的初速度向圆垒圆心滑出,已知对方冰壶到
AB线的距离为30 m,冰壶与冰面间的动摩擦因数μ1=0.008,若用毛刷擦冰面
后动摩擦因数减少至μ2=0.004,g取10 m/s2。
(1)运动员若不用毛刷擦冰面,求冰壶能
滑行的最长时间;
(2)要使“粘壶战术”成功,求运动员用毛
刷擦冰面的距离。
答案 (1)25 s
(2)10 m
解析 (1)根据牛顿第二定律,运动员若不用毛刷擦冰面,冰壶运动的加速度
为μ1mg=ma
解得a=μ1g=0.08 m/s2
冰壶能滑行ห้องสมุดไป่ตู้最长时间
0-0
t= =25
学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
物体由于运动而具有的能量
一、动能的表达式
1 2
mv
2
。
2.单位:国际单位为 焦耳
1.表达式:Ek=
,符号为 J 。
与功的单位相同
3.标矢性:动能是 标 量,只有 大小
,没有方向。
人教版高中物理必修二第七章机械能守恒定律-ppt精品课件1
人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
机械能守恒定律解题的一般步骤
(1) 选取研究对象(物体或系统)研究过程 (2)对研究对象受力分析，判断机械能是否 守恒。 (3)恰当选取参考平面，确定研究对象初状 态和末状态的机械能。 (4)利用机械能守恒定律列方程，求解。
所以，石头落地的速度为： v 2ghv02 2m 5/s
人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
课堂小结
概 念： 机械能是动能、重力势能、
机
弹性势能的统称
械 能
表达式：E Ek EP
机械能是标量，具有相对性
机 定律内容
械 能 守 恒
表达式
谢谢，再见！
人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
❖
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
m2 g1 2 hm22 vm1g 1 2 hm12v
E p2E k2 E p1E k1
定 律
E1 E2
条件:只有重力或弹簧弹力做功。
人教版高中物理必修二 第七章第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修二 第七章第八节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
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机械能守恒定律解题的一般步骤
(1) 选取研究对象(物体或系统)研究过程 (2)对研究对象受力分析，判断机械能是否 守恒。 (3)恰当选取参考平面，确定研究对象初状 态和末状态的机械能。 (4)利用机械能守恒定律列方程，求解。
所以，石头落地的速度为： v 2ghv02 2m 5/s
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课堂小结
概 念： 机械能是动能、重力势能、
机
弹性势能的统称
械 能
表达式：E Ek EP
机械能是标量，具有相对性
机 定律内容
械 能 守 恒
表达式
谢谢，再见！
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
m2 g1 2 hm22 vm1g 1 2 hm12v
E p2E k2 E p1E k1
定 律
E1 E2
条件:只有重力或弹簧弹力做功。
人教版高中物理必修二 第七章第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节机械能守恒定律 课件(共16张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
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高中物理必修2教学课件第七章机械能守恒定律 第8节 机械能守恒定律(共27张PPT)
A. 在B下滑过程中，B的机械能守恒 B. 轨道对B的支持力对B不做功 C. 在B下滑的过程中，A和地球组成的系统的机械能守恒 D. A、B和地球组成的系统的机械能守恒
解析： A、B、C错：B下滑 支持力。A向左滑 B对A做正功，A对 自的机械能不守恒 D对： A、B和地 界发生机械能的 械能没有转化为 机械能守恒。
第8节 机械能守恒定律
课堂探究
【探究一:动能与势能相互转化】
【探究二:动能与势能相互转化 的定量关系】
理论推导
如图，一个质量为m的小球自由下落,经过某高度为 h１的A点时速度为v１，下落到某高度为h2的B点时速度 为v2，试写出小球在A点时的机械能E1和在B 点时的机 械能E2，并找出小球在A、B 时所具有的机械能E1、E2 之间的数量关系。
题7［2016•全国Ⅲ卷］如图，在竖直平面内有由 圆弧AB和 圆弧BC组成的光滑 者在最低点B平滑连接。AB弧的半径为R，BC弧的半径为 。一小球在A点正上 由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动。 （1）求小球在B、A两点的动能之比。 （2）通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点。
题组三 系统机械能守恒
2 单物体多过程
【解】 滑雪过程中只有重力做功，运动员的机
题6 假设运动员从雪道的最高点A（如械图能所守示恒。）取B点所在水平面为参考平面，由A
由静止开始滑下
，不借助其他器械，沿到光B滑的过雪程道中，1
2
mv2B
mgh1
，h1=5
m-1
m=4
m，
到达跳台的B点时速度多大？当他落到离得Bv点B =竖2直gh1 =4 5 m/s≈8.9 m/s；
利用机械能守恒定律解题思路
1A0、题B［、·C石错家：B庄B.一下物中滑高体时一对做检A有测平压］抛力如，图运A所对动示B，时有半支机径持为械力R。=能1. 守恒
解析： A、B、C错：B下滑 支持力。A向左滑 B对A做正功，A对 自的机械能不守恒 D对： A、B和地 界发生机械能的 械能没有转化为 机械能守恒。
第8节 机械能守恒定律
课堂探究
【探究一:动能与势能相互转化】
【探究二:动能与势能相互转化 的定量关系】
理论推导
如图，一个质量为m的小球自由下落,经过某高度为 h１的A点时速度为v１，下落到某高度为h2的B点时速度 为v2，试写出小球在A点时的机械能E1和在B 点时的机 械能E2，并找出小球在A、B 时所具有的机械能E1、E2 之间的数量关系。
题7［2016•全国Ⅲ卷］如图，在竖直平面内有由 圆弧AB和 圆弧BC组成的光滑 者在最低点B平滑连接。AB弧的半径为R，BC弧的半径为 。一小球在A点正上 由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动。 （1）求小球在B、A两点的动能之比。 （2）通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点。
题组三 系统机械能守恒
2 单物体多过程
【解】 滑雪过程中只有重力做功，运动员的机
题6 假设运动员从雪道的最高点A（如械图能所守示恒。）取B点所在水平面为参考平面，由A
由静止开始滑下
，不借助其他器械，沿到光B滑的过雪程道中，1
2
mv2B
mgh1
，h1=5
m-1
m=4
m，
到达跳台的B点时速度多大？当他落到离得Bv点B =竖2直gh1 =4 5 m/s≈8.9 m/s；
利用机械能守恒定律解题思路
1A0、题B［、·C石错家：B庄B.一下物中滑高体时一对做检A有测平压］抛力如，图运A所对动示B，时有半支机径持为械力R。=能1. 守恒
高中物理人教版必修2课件：第七章 机械能守恒定律+第10节 能量守恒定律与能源
(教师备用) 例2-1:(多选)下列设想中,符合能量守恒定律的是( BD ) A.利用永磁铁和软铁的相互作用,做成一架机器,永远地转动下去 B.制造一架飞机,不携带燃料,只需利用太阳能就能飞行 C.做成一只船,利用流水的能量,逆水行驶,不用其他动力 D.利用核动力使地球离开太阳系
解析:选项A不符合能量守恒定律,利用永磁铁和软铁的相互作用,做一 架永远转动下去的机器是不可能的;太阳能可以转化为机械能,选项B中 所述情景中的飞机是可行的;核动力是非常大的,若大于地球和太阳系之 间的引力,则可使地球离开太阳系,该过程中核能转化为地球的机械能, 则选项B,D正确;逆水行船,不用其他动力是不可行的,选项C错误.
解析:力 F 做的功等于物块的机械能增加量,即 W=Fh=mgh+ 1 mv2,选项 A 错误;根 2
据重力做功公式可知 WG=-mgh,重力做负功,重力势能增加 mgh,选项 B,D 正确;根 据动能定理,合外力做功对应着动能转化,物块动能变化为ΔEk= 1 mv2,所以物块
2 所受合外力对它做的功为 1 mv2,选项 C 正确.
冲上倾角为30°的固定斜面,上升的最大高度为h,其加速度大小为 3 g.
4
在这个过程中,物体( ACD )
A.重力势能增加了 mgh C.动能损失了 3mgh
2
B.动能损失了 mgh D.机械能损失了 mgh
2
解析:物体重力势能的增加量等于克服重力做的功,选项 A 正确;合力做的功等
于动能的减少量ΔEk=mal=ma
(2)发现了各种自然现象之间的相互联系与转化. 【思考判断】 1.世界上总能量虽然不变,但我们仍需要有节能意识.( √ ) 2.随着科技的发展,“永动机”是可以制成的.( × ) 3.水果电池可以使灯泡发光消耗的是水果内的化学能.( √ )
物理必修2第七章机械能守恒定律
知识照亮梦想
新课标
物理
必修2
知识照亮梦想
目
录
第五单元 曲线运动
课时1 课时2 课时3 课时4 课时5 课时6 课时7 课时8 课时9 课时10 课时11 课时12 课时13 课时14 曲线运动 质点在平面内的运动 抛体运动的规律 实验：研究平抛运动 圆周运动 向心加速度 向心力 生活中的圆周运动 《曲线运动》小结 行星的运动 太阳与行星间的引力 万有引力定律 万有引力理论的成就 宇宙航行
课时15 经典力学的局限性 课时16 《万有引力与航天》小结
第七单元 机械能守恒定律
课时17 追寻守恒量 课时18 功 课时19 功率 课时20 重力势能 课时21 探究弹性势能的表达式 课时22 实验：探究功与速度变化的关 系 课时23 动能和动能定理
锐辅教育中心
由此可见，在很久以前人们就在变化中寻找不变的东西
了． 其实，尽管这个世界是千变万化的，但这种变化并不是 没有规律的，主宰这些变化过程的是某些守恒量．让我们一 起来追寻这些守恒量吧！
知识照亮梦想
基础梳理
1．知道守恒是自然界的重要规律，初步领会能量转
基本要求 化、变中有知识照亮梦想
焦耳没把人们的不理解放在心上，他继续做实验，这样 一直做了 40 年，他把热功当量精确到了 423.9 千克 ( 力 ) 米 / 千 卡．1847年，他带着自己新设计的实验又来到英国科学协会 的会议现场．在他极力恳求下，会议主席才给他很少的时间 让他只做实验，不做报告．焦耳一边当众演示他的新实验， 一边解释： “你们看，机械能是可以定量地转化为热的，反 之一千卡的热也可以转化为423.9千克(力)米的功……”突然， 台下有人大叫道：“胡说，热是一种物质，是热素，他与功 毫无关系．”这人正是汤姆孙．焦耳冷静地回答道： “热不 能做功，那蒸汽机的活塞为什么会动？能量要是不守恒，永 动机为什么总也造不成？”焦耳平淡的几句话顿时使全场鸦 雀无声．台下的教授们不由得认真思考起来，有的对焦耳的 仪器左看右看，有的就开始争论起来． 汤姆孙碰了钉子后 ,也开始思考 ,他自己开始做试验 ,找资 料,没想到竟发现了迈尔几年前发表的那篇文章，其思想与焦 耳的完全一致！他带上自己的试验成果和迈尔的论文去找焦 耳，他抱定负荆请罪的决心，要请焦耳共同探讨这个发现． 2013-12-6 锐辅教育中心
新课标
物理
必修2
知识照亮梦想
目
录
第五单元 曲线运动
课时1 课时2 课时3 课时4 课时5 课时6 课时7 课时8 课时9 课时10 课时11 课时12 课时13 课时14 曲线运动 质点在平面内的运动 抛体运动的规律 实验：研究平抛运动 圆周运动 向心加速度 向心力 生活中的圆周运动 《曲线运动》小结 行星的运动 太阳与行星间的引力 万有引力定律 万有引力理论的成就 宇宙航行
课时15 经典力学的局限性 课时16 《万有引力与航天》小结
第七单元 机械能守恒定律
课时17 追寻守恒量 课时18 功 课时19 功率 课时20 重力势能 课时21 探究弹性势能的表达式 课时22 实验：探究功与速度变化的关 系 课时23 动能和动能定理
锐辅教育中心
由此可见，在很久以前人们就在变化中寻找不变的东西
了． 其实，尽管这个世界是千变万化的，但这种变化并不是 没有规律的，主宰这些变化过程的是某些守恒量．让我们一 起来追寻这些守恒量吧！
知识照亮梦想
基础梳理
1．知道守恒是自然界的重要规律，初步领会能量转
基本要求 化、变中有知识照亮梦想
焦耳没把人们的不理解放在心上，他继续做实验，这样 一直做了 40 年，他把热功当量精确到了 423.9 千克 ( 力 ) 米 / 千 卡．1847年，他带着自己新设计的实验又来到英国科学协会 的会议现场．在他极力恳求下，会议主席才给他很少的时间 让他只做实验，不做报告．焦耳一边当众演示他的新实验， 一边解释： “你们看，机械能是可以定量地转化为热的，反 之一千卡的热也可以转化为423.9千克(力)米的功……”突然， 台下有人大叫道：“胡说，热是一种物质，是热素，他与功 毫无关系．”这人正是汤姆孙．焦耳冷静地回答道： “热不 能做功，那蒸汽机的活塞为什么会动？能量要是不守恒，永 动机为什么总也造不成？”焦耳平淡的几句话顿时使全场鸦 雀无声．台下的教授们不由得认真思考起来，有的对焦耳的 仪器左看右看，有的就开始争论起来． 汤姆孙碰了钉子后 ,也开始思考 ,他自己开始做试验 ,找资 料,没想到竟发现了迈尔几年前发表的那篇文章，其思想与焦 耳的完全一致！他带上自己的试验成果和迈尔的论文去找焦 耳，他抱定负荆请罪的决心，要请焦耳共同探讨这个发现． 2013-12-6 锐辅教育中心
2014年高中物理 7.8 机械能守恒定律课件 新人教版必修2
E2 E1
条件:只有重力或弹力做功。
课 后 探 究
请同学们课后设计实验，验证机 械能守恒定律。
自由落体
单摆
气垫导轨
课 前 准 备
请准备好你的导学案、课本、笔 和草稿本，以及你的激情…
全力投入会使你与众不同，你是 最优秀的，你一定能做得更好！
新 课 引 入
碰鼻游戏
物体静止释放， 会不会打到人的 鼻子？
学 1 、知道什么是机械能，理解物体的 习 目 动能和势能可以相互转化。 标
2、理解机械能守恒定律的内容和适 用条件。 3、会判定具体问题中机械能是否守 恒，能运用机械能守恒定律解决实 际问题。
分 析
θ
l
例 题 解： 以最低点为零势能面 分 初状态： Ek1 0 E p1 mgl (1 cos ) 析 1 2
末状态：Ek 2 mv
2
l θ
T
A
h
C
Ep2 0
G
O
l (1 cos )
由机械能守恒，得： Ek 2 E p 2 Ek 1 E p1 解得： v 2gl (1 cos )
机 械 能 守 恒 定 律
m
A
v1 v2
A点 E A E kA E PA
B点 E B E kB E PB
h1
B
1 mv12 mgh1 2 1 2 mv2 mgh2 2
h2
地面为参考面
根据动能定理得 W合 WG 由重力做功与重 力势能的关系得
1 2 1 2 mv 2 mv1 2 2
机 械 能
物体动能、重力势能和弹性势能的总和 叫机械能。
E Ek Ep
高中物理【机械能守恒定律】优秀课件
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[思路点拨] 解答此题应注意把握以下两点： (1)机械能守恒时物体或系统的受力特点。 (2)机械能守恒时能量转化特点。
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[答案] C [解析] 图1中“蛟龙号”被吊车吊下水的过程中，钢绳的拉力对它做 负功，所以机械能不守恒，故A错误；图2中物块在F作用下沿固定光 滑斜面匀速上滑，力F做正功，物块机械能增加，故B错误；图3中物 块沿固定斜面匀速下滑，在斜面上物块受力平衡，重力沿斜面向下的 分力与摩擦力平衡，摩擦力做负功，物块机械能减少，故C正确；图4 中撑竿跳高运动员在上升过程中撑竿的弹性势能转化为运动员的机械 能，所以运动员的机械能不守恒，故D错误。
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机械能守恒定律
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学习目标要求
核心素养和关键能力
1.了解人们追寻守恒量和建立“能量 1.物理观念：与功和机械能相关的初
”概念的漫长过程。 步能量观念。
2.知道什么是机械能，知道物体的动 2.科学思维：(1)守恒思想。
能和势能可以相互转化。 (2)能对熟悉物理情境建构物理模型。
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2．能的转化： 在伽利略的理想斜面实验中，小球的_重__力__势__能___和 ___动__能___相互转化。
人教物理能的相互转化 1．物体沿光滑斜面上升，重力对物体做____负____功，物体的速度减 小，动能___减__少___，高度增加，物体的重力势能增加。
A．若取地面为零势能面，物体在 A 点具有的机械能是12mv2＋mgH
B．若取桌面为零势能面，物体在 A 点具有的机械能是12mv2