2016年部编人教版一年级语文上册10 升国旗课件
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人教部编版一年级上册语文课件识字10. 升国旗(共16张PPT)
5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021
7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
向 xiànɡ 走向
词语学习
升国旗 国旗 国歌 升起 立正 敬礼 我们 红旗
课文讲解
学习目标
1、学习7个生字、背诵课文。 2、知道小学生是怎样升旗的，并从中受 到爱祖国的教育。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
课文讲解
画画我们的国旗，把你心中的 心愿写在国旗下。
课文总结
国旗是我们国家的象征，它是老 一辈们用鲜血换来的，今天的我们是 幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我 们为此而自豪。
课后作业
1、熟练背诵这篇课文； 2、完成老师推荐的网上作业。
谢谢
向 您 敬 礼。
课文讲解
课文讲解
课文讲解
送一句话给国旗：
五星红旗，
。
课文讲解
课文讲解
ɡuó qí ɡuó qí zhēn měi lì 国 旗 国 旗 真 美 丽， jīn xīnɡ jīn xīnɡ zhào dà dì 金 星 金 星 照 大 地。 wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún 我 愿 变 朵 小 红 云， fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。
7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
向 xiànɡ 走向
词语学习
升国旗 国旗 国歌 升起 立正 敬礼 我们 红旗
课文讲解
学习目标
1、学习7个生字、背诵课文。 2、知道小学生是怎样升旗的，并从中受 到爱祖国的教育。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
课文讲解
画画我们的国旗，把你心中的 心愿写在国旗下。
课文总结
国旗是我们国家的象征，它是老 一辈们用鲜血换来的，今天的我们是 幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我 们为此而自豪。
课后作业
1、熟练背诵这篇课文； 2、完成老师推荐的网上作业。
谢谢
向 您 敬 礼。
课文讲解
课文讲解
课文讲解
送一句话给国旗：
五星红旗，
。
课文讲解
课文讲解
ɡuó qí ɡuó qí zhēn měi lì 国 旗 国 旗 真 美 丽， jīn xīnɡ jīn xīnɡ zhào dà dì 金 星 金 星 照 大 地。 wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún 我 愿 变 朵 小 红 云， fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。
部编版一年级上册语文教学课件-《10升国旗》
zhōng
lì
w ǔ
zhèng
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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识字
升国旗
shēng
旗
kuàng
国字框
请输入标题 美国国旗 英国国旗
zhōng guó
wǔ xīng hóng qí
中国 纟 五星红旗
中国
wǔ xīng hóng qí
wŏ men de guó qí
可可欠收。歌
么
远看像个开，帽子斜着带。升
羊走儿自没己尾的巴路， 。起大字来代替。g guó qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì
起么美丽立
升国旗中红歌 起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国旗中红歌 起么美丽立
升起
国旗
五星红旗，我们的国旗。
看视频
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 ；
歌
起
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 ；
yíng fēng piāo yáng 迎风飘扬，多么美丽。
duō me mĕi lì
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
lì
丽
lì
立
lì
力
工人手中一丝线。
红
公少一捺。
中国
红旗
国歌
多么
美丽
立正
起立
中立
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国 歌 声请中输，入徐标徐题升 起 ； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗
__________， 我们的____。 ______声中， ______升起； 迎风飘扬， 多么______。 向着国旗， 我们______， 望着国旗， 我们_____。
一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共25张PPT)
导入：播放国歌或国旗升旗视频，引导学生感受国旗的庄严与神圣 讲解：介绍国旗的象征意义和历史背景，引导学生理解国旗背后的民族精神和文化内涵 互动：邀请学生分享自己与国旗相关的故事或经历，进一步加深对国旗的认识和感受 总结：强调国旗的重要性和民族自豪感，引导学生树立正确的价值观和爱国情感
课堂小结（5分钟）
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
02 缺 乏 理 解 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 的 意 义 和 重 要 性 理 解 不 够 ， 需 要 加 强 思 想 教 育
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03 缺 乏 兴 趣 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 这 种 形 式 缺 乏 兴 趣 ， 需 要 增 加 趣 味 性 和 互 动 性 提 出 改 进 措 施
爱国情感和民族自豪感的培养
升国旗仪式的重要性：介绍升国旗仪式的历史和意义，让学生了解国旗代表的民族尊严和荣誉。
爱国情感的激发：通过讲述祖国的历史、文化和英雄事迹，引导学生感受祖国的伟大和自豪，激发他们的爱国情感。
民族自豪感的培养：介绍中华民族的优秀传统文化和现代成就，让学生了解自己作为中华民族的一份子所拥有的自豪感。
教学内容
升国旗的礼仪和注意事项
升旗仪式的时间和地点 国旗的制作和规格 国旗手和护旗手的职责 升旗仪式的基本程序和礼仪
国旗的含义和象征意义
单击此处添加标题
国旗的形状和颜色：五星红旗由红色旗帜、五颗黄色五角星和红色旗帜组成，象征着中国共产党领导下 的革命事业和民族团结。
单击此处添加标题
国旗上的五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和其他劳动者，象征 着全国各族人民紧密团结在党的周围。
课堂小结（5分钟）
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02 缺 乏 理 解 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 的 意 义 和 重 要 性 理 解 不 够 ， 需 要 加 强 思 想 教 育
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03 缺 乏 兴 趣 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 这 种 形 式 缺 乏 兴 趣 ， 需 要 增 加 趣 味 性 和 互 动 性 提 出 改 进 措 施
爱国情感和民族自豪感的培养
升国旗仪式的重要性：介绍升国旗仪式的历史和意义，让学生了解国旗代表的民族尊严和荣誉。
爱国情感的激发：通过讲述祖国的历史、文化和英雄事迹，引导学生感受祖国的伟大和自豪，激发他们的爱国情感。
民族自豪感的培养：介绍中华民族的优秀传统文化和现代成就，让学生了解自己作为中华民族的一份子所拥有的自豪感。
教学内容
升国旗的礼仪和注意事项
升旗仪式的时间和地点 国旗的制作和规格 国旗手和护旗手的职责 升旗仪式的基本程序和礼仪
国旗的含义和象征意义
单击此处添加标题
国旗的形状和颜色：五星红旗由红色旗帜、五颗黄色五角星和红色旗帜组成，象征着中国共产党领导下 的革命事业和民族团结。
单击此处添加标题
国旗上的五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和其他劳动者，象征 着全国各族人民紧密团结在党的周围。
一年级上册语文课件10.升国旗+人教(部编版)
一年级上册语文课件 10.升国旗 人教(部
编版)
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点与难点 • 教学过程 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
认识本课13个生字，会写2个生字（多、升）； 01
正确流利地朗读课文； 02
理解课文内容，了解升国旗的礼仪。 03
过程与方法
方法
1. 教师总结本课知识点。
2. 引导学生谈收获和感受。
3. 教师评价学生学习效果， 鼓励和激励学生继续努力。 时间：2-3分钟。
06
教学评价与反馈
学生评价
学生对升旗仪式有浓厚的兴趣 ，能够积极参与课堂活动。
学生能够掌握升旗仪式的基本 流程和礼仪，表现出对国旗的 尊重和敬意。
部分学生在课堂活动中表现出 害羞、不自信，需要教师鼓励 和引导。
详细描述
教师使用讲解法，用清晰、准确的语言，向学生解释课文中的重点和难点，以及 相关的语文知识。例如，教师可以解释升国旗的意义、国旗代表的含义等。
示范法
总结词
通过示范，让学生掌握正确的语音、字形和书写方法。
详细描述
教师使用示范法，向学生展示正确的语音、字形和书写方ห้องสมุดไป่ตู้。例如，教师可以在黑板上书写正确的汉字，让学生 模仿；还可以通过口述或播放录音等方式，让学生练习正确的发音。
国旗升旗仪式流程
总结词
升旗仪式是表达对国旗的敬意和尊重的一种仪式。
详细描述
升旗仪式通常在每周一早晨在学校举行，参加者包括全校师生和教职工。仪式 开始时，全体起立，面向国旗，奏国歌，升国旗。在升旗过程中，大家要保持 肃立，行注目礼，以表达对国旗的敬意和尊重。
03
教学方法
编版)
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点与难点 • 教学过程 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
认识本课13个生字，会写2个生字（多、升）； 01
正确流利地朗读课文； 02
理解课文内容，了解升国旗的礼仪。 03
过程与方法
方法
1. 教师总结本课知识点。
2. 引导学生谈收获和感受。
3. 教师评价学生学习效果， 鼓励和激励学生继续努力。 时间：2-3分钟。
06
教学评价与反馈
学生评价
学生对升旗仪式有浓厚的兴趣 ，能够积极参与课堂活动。
学生能够掌握升旗仪式的基本 流程和礼仪，表现出对国旗的 尊重和敬意。
部分学生在课堂活动中表现出 害羞、不自信，需要教师鼓励 和引导。
详细描述
教师使用讲解法，用清晰、准确的语言，向学生解释课文中的重点和难点，以及 相关的语文知识。例如，教师可以解释升国旗的意义、国旗代表的含义等。
示范法
总结词
通过示范，让学生掌握正确的语音、字形和书写方法。
详细描述
教师使用示范法，向学生展示正确的语音、字形和书写方ห้องสมุดไป่ตู้。例如，教师可以在黑板上书写正确的汉字，让学生 模仿；还可以通过口述或播放录音等方式，让学生练习正确的发音。
国旗升旗仪式流程
总结词
升旗仪式是表达对国旗的敬意和尊重的一种仪式。
详细描述
升旗仪式通常在每周一早晨在学校举行，参加者包括全校师生和教职工。仪式 开始时，全体起立，面向国旗，奏国歌，升国旗。在升旗过程中，大家要保持 肃立，行注目礼，以表达对国旗的敬意和尊重。
03
教学方法
一年级上册语文课件-识字10升国旗 人教部编版(共19张PPT)
总结：回顾所学内容，强调爱国情感的重要性，鼓励学生 分享自己的感受和体验
回顾所学内容：本 节课学习了升国旗 的相关知识，包括 国旗的名称、形状、 颜色、意义等。
强调爱国情感的重 要性：通过学习升 国旗，让学生更加 了解国旗的意义和 象征，增强爱国情 感。
鼓励学生分享自己 的感受和体验：让 学生分享自己参加 升旗仪式时的感受 和体验，加深对国 旗的认识和了解。
互动游戏：设计 有趣的互动游戏， 如升旗比赛、国 旗拼图等，让学 生在游戏中学习 和掌握知识。
角色扮演：让学 生扮演升旗手、 护旗手等角色， 模拟升旗过程， 加深对升旗仪式 和国旗的认识。
实际操作：通过 实际操作，让学 生更好地理解和 掌握所学知识， 提高学习兴趣和 积极性。
加深理解：通过 互动游戏和角色 扮演，让学生更 好地理解升旗仪 相关词汇，让学生掌握基 本知识
介绍升国旗的基本礼仪，包括 站姿、手的位置等
讲解相关词汇，如国旗、国歌 等，并让学生掌握其含义
通过图片或视频展示升国旗的 场景，帮助学生更好地理解
引导学生进行模拟演练，加深 对升国旗礼仪的掌握
练习：通过互动游戏和角色扮演，让学生实际操作，加深 理解
一年级上册语文课件-识字10 升国旗
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件封面 3 教学目标 4 教学内容 5 教学方法 6 教学步骤
单击此处添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-识字10升国旗
封面设计：简洁明了，突出主题 标题字体：选择易读易认的字体 图片选择：选用与主题相关的图片，如国旗、国徽等 色彩搭配：以红色为主色调，体现庄重、热烈的氛围
10 《升国旗》 课件 部编本语文一年级上册
国歌声中，徐徐升起；
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
字词学习
升国旗 五星红旗 中国 国歌 升起 多么 美丽 立正
中国
lì zhènɡ
立正
二、选一选。
1.我国的国旗上没有（ ③ ）色。
①红
②黄
③蓝
2.升国旗时，我们要（ ① ）。
①立正、敬礼。 ②坐姿端正。
三、课外阅读。
tóu xuán liánɡ zhuī cì ɡǔ
bǐ bú jiào
zì qín kǔ
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
rú nánɡ yínɡ rú yìnɡ xuě jiā suī pín xué bú chuò
了什么场面？
升国旗的场面
我国的国歌是什么？
我国的国歌： 《义勇军进行曲》
升国旗时，我们应该怎么做？为什么要 这样做？
升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬 礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼， 表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习 一、拼一拼，写一写。
zhōnɡ ɡuó
耳中 十五
手中 立正
五 wǔ
结构：独体字
部首：一
书写指导：竖向笔画都要微微左斜，斜 度基本相同。所有横向笔画 之间等距。
课文学习
填空：
我们的祖国叫（ 中国 ）， （五星红旗）是（ 中国 ）的 （ 国旗 ）。
lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duì wǔ
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
字词学习
升国旗 五星红旗 中国 国歌 升起 多么 美丽 立正
中国
lì zhènɡ
立正
二、选一选。
1.我国的国旗上没有（ ③ ）色。
①红
②黄
③蓝
2.升国旗时，我们要（ ① ）。
①立正、敬礼。 ②坐姿端正。
三、课外阅读。
tóu xuán liánɡ zhuī cì ɡǔ
bǐ bú jiào
zì qín kǔ
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
rú nánɡ yínɡ rú yìnɡ xuě jiā suī pín xué bú chuò
了什么场面？
升国旗的场面
我国的国歌是什么？
我国的国歌： 《义勇军进行曲》
升国旗时，我们应该怎么做？为什么要 这样做？
升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬 礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼， 表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习 一、拼一拼，写一写。
zhōnɡ ɡuó
耳中 十五
手中 立正
五 wǔ
结构：独体字
部首：一
书写指导：竖向笔画都要微微左斜，斜 度基本相同。所有横向笔画 之间等距。
课文学习
填空：
我们的祖国叫（ 中国 ）， （五星红旗）是（ 中国 ）的 （ 国旗 ）。
lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duì wǔ
部编版语文一年级上册10《升国旗》(课件)
2. 正确朗读课文，背诵课文。〔重点〕 3. 理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
部编版一年级语文上册识字10课《升国旗》配套课件
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
升国旗的时 候，我们要
。
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
向着国旗，我们立正；
望着国旗，我们敬礼。
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
想问题，连词句； 看插图，想画面； 做动作，来表演。
7
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
8
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
9
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
10
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
五星红旗，我们的国旗。
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
第二课时
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
识字10 升国旗
国 口 （国字框） 红 纟 （绞丝旁）
部编版一年级语文上册
10 升 国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗 。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ，徐 徐 升 起 ;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
10.升国旗
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
部编版一年级语文上册
识字10 升国旗
shēnɡ qǐ
升起
一年级上册语文课件10.升国旗人教(部编版)
国旗上的五颗星所代表的含义：中国共产党领导下的革命人民，大五角星代表中国共产 党，四颗小五角星分别代表工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级
国旗上的黄色五角星的象征意义：黄色五角星象征光明，代表中国共产党的领导是中国 走向光明的正确道路
国旗的重要性
代表国家主权和尊严 象征民族团结和自豪 体现国家历史和文化 激发爱国情感和民族精神
升国旗的场合：升国旗通常在学校、机关、部队等场所举行，代表着这些场所的集体荣誉和 信仰。
升国旗的方式：升国旗时需要肃立、脱帽、行注目礼，不能有任何不当行为，以表达对国旗 的尊重。
升国旗的意义：通过升国旗，可以培养学生的爱国情感和民族精神，增强他们的责任感和使 命感。
角色扮演：模拟升旗仪式
准备道具：国旗、国歌、升旗手、护旗手等道具，让学生更好地模拟升旗仪式。
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 材内容
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学方法
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学评价
教学目标
认识本课的12个生字，会写“中、五”等5个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗上五角星的颜色。 体会国旗的象征意义。
培养纪律意识：升旗仪式需要学生遵守纪律，排队整齐、肃立致敬，能够培养学生的 纪律意识和尊重他人的习惯。
升国旗的礼仪
第四章
升旗仪式的时间和地点
时间：每周一早 晨
地点：学校操场
升旗仪式的基本程序
主持人宣布升 旗仪式开始
出旗，护旗手 和旗手在乐曲 声中步进口场
升国旗，奏国 歌
唱国歌
升旗仪式结束， 主持人宣布解 散
角色分工：让学生分别扮演升旗手、护旗手、唱国歌等角色，体验升旗仪式 的过程。
国旗上的黄色五角星的象征意义：黄色五角星象征光明，代表中国共产党的领导是中国 走向光明的正确道路
国旗的重要性
代表国家主权和尊严 象征民族团结和自豪 体现国家历史和文化 激发爱国情感和民族精神
升国旗的场合：升国旗通常在学校、机关、部队等场所举行，代表着这些场所的集体荣誉和 信仰。
升国旗的方式：升国旗时需要肃立、脱帽、行注目礼，不能有任何不当行为，以表达对国旗 的尊重。
升国旗的意义：通过升国旗，可以培养学生的爱国情感和民族精神，增强他们的责任感和使 命感。
角色扮演：模拟升旗仪式
准备道具：国旗、国歌、升旗手、护旗手等道具，让学生更好地模拟升旗仪式。
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 材内容
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学方法
一年级上册语文 课件10.升国旗人 教(部编版)的教 学评价
教学目标
认识本课的12个生字，会写“中、五”等5个汉字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗上五角星的颜色。 体会国旗的象征意义。
培养纪律意识：升旗仪式需要学生遵守纪律，排队整齐、肃立致敬，能够培养学生的 纪律意识和尊重他人的习惯。
升国旗的礼仪
第四章
升旗仪式的时间和地点
时间：每周一早 晨
地点：学校操场
升旗仪式的基本程序
主持人宣布升 旗仪式开始
出旗，护旗手 和旗手在乐曲 声中步进口场
升国旗，奏国 歌
唱国歌
升旗仪式结束， 主持人宣布解 散
角色分工：让学生分别扮演升旗手、护旗手、唱国歌等角色，体验升旗仪式 的过程。
一年级上册语文课件-识字10+升国旗人教(部编版)
趣。
提示下节课的重点和难点，引导 学生做好预习和准备。
鼓励学生在课后自主拓展学习， 提高自己的语文素养和能力。
理解课文中表达的情感和价值观，如对 祖国的热爱、对国旗的尊重等。
学会使用拼音拼读这些汉字，并尝试读 出一些简单的句子。
通过阅读课文，了解国旗的含义和升国 旗时的礼仪规范。
03
CHAPTER
教学过程
初步感知阶段
01
02
03
激发兴趣
引导学生观察课本插图， 激发学生对升国旗的学习 兴趣。
朗读课文
让学生朗读课文，了解课 文内容，体会升国旗的庄 严。
阅读拓展
选择与本课主题相关的阅读材料，引导孩子进行阅读，拓展孩子 的阅读视野。
拓展作业
创作表达
01
鼓励孩子用自己的语言描述课文中的场景、情感等，培养孩子
的想象力和创造力。
社会实践
02
结合本课主题，组织孩子参与相关的社会实践活动，如参观升
旗仪式等，增强孩子的实践体验。
文化探究
03
引导孩子了解国旗的象征意义和文化内涵，探究国旗背后的故
认识生字
通过拼音和图片，帮助学 生认识课文中的生字。
深入学习阶段
讲解字义
解释课文中每个生字的意 思，让学生深入理解汉字 的含义。
字形分析
引导学生分析每个汉字的 字形，通过形象记忆加深 对汉字的印象。
组词造句
让学生用所学汉字组词、 造句，锻炼学生的语言表 达能力。
拓展延伸阶段
拓展词汇
引导学生学习与升国旗相关的词 汇，如国歌、国旗、国徽等。
一年级上册语文课件－识字10 升国旗人教(部编版)
目录
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 教学过程 • 教学反思 • 作业布置 • 结语
提示下节课的重点和难点，引导 学生做好预习和准备。
鼓励学生在课后自主拓展学习， 提高自己的语文素养和能力。
理解课文中表达的情感和价值观，如对 祖国的热爱、对国旗的尊重等。
学会使用拼音拼读这些汉字，并尝试读 出一些简单的句子。
通过阅读课文，了解国旗的含义和升国 旗时的礼仪规范。
03
CHAPTER
教学过程
初步感知阶段
01
02
03
激发兴趣
引导学生观察课本插图， 激发学生对升国旗的学习 兴趣。
朗读课文
让学生朗读课文，了解课 文内容，体会升国旗的庄 严。
阅读拓展
选择与本课主题相关的阅读材料，引导孩子进行阅读，拓展孩子 的阅读视野。
拓展作业
创作表达
01
鼓励孩子用自己的语言描述课文中的场景、情感等，培养孩子
的想象力和创造力。
社会实践
02
结合本课主题，组织孩子参与相关的社会实践活动，如参观升
旗仪式等，增强孩子的实践体验。
文化探究
03
引导孩子了解国旗的象征意义和文化内涵，探究国旗背后的故
认识生字
通过拼音和图片，帮助学 生认识课文中的生字。
深入学习阶段
讲解字义
解释课文中每个生字的意 思，让学生深入理解汉字 的含义。
字形分析
引导学生分析每个汉字的 字形，通过形象记忆加深 对汉字的印象。
组词造句
让学生用所学汉字组词、 造句，锻炼学生的语言表 达能力。
拓展延伸阶段
拓展词汇
引导学生学习与升国旗相关的词 汇，如国歌、国旗、国徽等。
一年级上册语文课件－识字10 升国旗人教(部编版)
目录
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 教学过程 • 教学反思 • 作业布置 • 结语