物理习题整理剪辑版

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库仑定律教案

库仑定律教案库仑定律教案（一）：教学目标（一）学问与技能1．明白两种电荷及其相互作用．明白点电荷量的概念。

2．了解静电现象及其产生缘由；明白原子结构，把握电荷守恒定律。

3．明白什么是元电荷。

4．把握库仑定律，要求明白明白点电荷模型，明白静电力常量，会用库仑定律的.公式进行有关的计算。

（二）过程与方法2、经过对原子核式结构的学习使同学明确摩擦起电和感应起电不是制造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。

3、类比质点理解点电荷，经过试验探究库仑定律并能敏捷运用。

（三）情感态度与价值观经过对本节的学习培育同学从微观的角度熟悉物体带电的本质，熟悉幻想化是讨论自然科学常用的方法，培育科学素养，熟悉类比的方法在现实生活中有广泛的应用。

重点：电荷守恒定律，库仑定律和库仑力。

难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题，库仑定律的理解与应用。

教具：丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球，多媒体课件。

教学过程：第1节电荷库仑定律（第1课时）（一）引入新课：多媒体展现：闪电撕裂天空，雷霆震撼着大地。

师：在这惊心动魄的自然现象背后，隐藏着很多物理原理，吸引了不少科学家进行探究。

在科学史上，从最早发觉电现象，到熟悉闪电本质，经受了漫长的岁月，一些人还为此付出过惨痛的代价。

下头请同学们仔细阅读果本第2页"接引雷电下九天'这一节，了解我们人类对闪电的讨论历史，并完成下述填空：电闪雷鸣是自然界常见的现象，蒙昧时期的人们认为那是"天神之火'，是天神对罪恶的惩处，直到1752年，宏大的科学家___________冒着生命危急在美国费城进行了闻名的风筝试验，把天电引了下来，发觉天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。

师强调：以美国科学家的富兰克林为代表的一些科学家冒着生命危急去捕获闪电，证明了闪电与试验室中的电是相同的。

DNA的损伤与修复习题

第五章 DNA的损伤与修复习题一、单选题1、紫外线照射使DNA 分子损伤后碱基之间形成二聚体, 其中最常见的形式是(D)A. C-CB. C-TC. T-UD. T-TE. U-C2、DNA损伤后切除修复的说法中错误的是（A）A．切除修复包括有重组修复及SOS修复B．修复机制中以切除修复最为重要C．切除修复包括糖基化酶起始作用的修复D．切除修复中有以UVrABC 进行的修复E．是对DNA 损伤部位进行切除, 随后进行正确3、胸腺嘧啶二聚体阻碍DNA合成的机制是（C）A．使DNA模板链断裂B．修复机制中以切除修复最为重要C．切除修复包括糖基化酶起始作用的修复D．使两股DNA链间形成负超螺旋E．使dNTP无法进入DNA合成链4.紫外线照射对DNA分子的损伤主要是( 4 )A．碱基替换 B.磷酸酯键断裂C.碱基丢失D.形成共价连接的嘧啶二聚体5.关于大肠杆菌DNA聚合酶I下列说法错误的是(E)A．对复制及修复过程中的空隙进行填补 B．有5’→3’核酸外切酶活性C．有3’→5’核酸外切酶活性 D．以dNTP为底物E．有5’→3’核酸内切酶活性6．下列能引起移码突变的是(D)A．点突变 B．转换同型碱基C．颠换异型碱基 D．缺失E．插入3个或3的倍数个核苷酸7．紫外线照射造成的DNA损伤并形成二聚体主要发生在下列哪一对碱基之间(B)A．A－T B．T－T C．T－C D．C－C E．U－C 8．与DNA修复过程缺陷有关的疾病是(B)A．卟啉症 B．着色性干皮病C．黄疸 D．痛风症 E．苯酮酸尿症9．根据F．Crick中心法则，遗传信息的传递方式是(C)A．蛋白质→RNA→DNA B．RNA→DNA→蛋白质C．DNA→RNA→蛋白质 D．RNA→RNA→DNA E．DNA→DNA→蛋白质10．亚硝酸盐引起分子的突变是(D)A．形成嘧啶二聚体 B．Glu→Gln C．A→G D．C→U E．碱基甲基化11．胸腺嘧啶二聚体阻碍DNA合成的机制是(A)A．DNA的合成将停止在二聚体处并使其合成受阻B．使DNA聚合酶失活C．使DNA模板链断裂D．使两股DNA链间形成负超螺旋E．使dNTP无法进入DNA合成链12．镰刀状红细胞贫血与β链有关的突变是(E)A．插入 B．断裂 C．缺失 D．交联 E．点突变13．比较真核生物与原核生物的DNA复制，二者的相同之处是(B)A．引物长度较短 B．合成方向是5’→3’C．冈崎片段长度短 D．有多个复制起始点E．DNA复制的速度较慢（50dNTP/s）14．着色性干皮病是人类的一种遗传性皮肤病，患者皮肤经阳光照射后易发展为皮肤癌，该病的分子机理是(E)A．细胞膜通透性缺陷引起迅速失水B．在阳光下使温度敏感性转移酶类失活C．因紫外线照射诱导了有毒力的前病毒D．细胞不能合成类胡萝卜素型化合物E．DNA修复系统有缺陷15．着色性干皮病的分子基础是(E)A．Uvr类蛋白缺乏 B．DNA－polδ基因缺陷C．DNA－polε基因突变 D．LexA类蛋白缺乏E．XP类基因缺陷16、下列哪一个不是终止密码？（ B ）A、UAAB、UACC、UAGD、UGA17、细胞内编码20种氨基酸的密码子总数为：（ D ）A、16B、64C、20D、61二、多选题1．点突变包括（AB）A．转换 B．颠换 C．插入 D．缺失 E．倒位2．嘧啶二聚体（ABD） 7． 8． 9． 10．A．由紫外线照射引起 B．由相邻的两个核苷酸组成C．是一种点突变 D．若不能修复，易引起着色性干皮病E．这种突变不能修复3．基因表达是指（AC）A．用基因的遗传信息指导蛋白质的合成 B．包括复制、转录和翻译过程C．包括转录和翻译的过程 D．DNA通过复制将遗传信息传给子代E．翻译过程4．DNA聚合酶Ⅰ的作用是（ABDE）A．参与DNA的损伤与修复 B．具有3’→5’外切酶活性C．具有连接酶活性 D．Klenow片段是分子生物学研究中常用的工具酶E．连接酶活性5．关于DNA聚合酶作用的叙述，下列哪项是正确的（ABE）A．Pol Ⅰ在DNA损伤的修复中发挥作用 B．Pol Ⅲ是主要的复制酶C．Pol Ⅱ是主要的复制酶 D．Pol Ⅱ具有3’→5’聚合酶活性E．Pol Ⅰ同时有3’→5’及5’→3’外切酶活性6．DNA损伤的光修复需（C）A．DNA聚合酶 B．糖基化酶 C．光修复酶 D．转甲基酶 E．核酸内切酶7．下列关于DNA聚合酶正确说法是(ABCD)A．真核生物的DNA－polε与原核生物的DNA－polⅠ作用相似B．在原核生物细胞内真正起复制作用的酶是DNA－polⅢC．α和δ－DNA聚合酶是真核生物DNA复制中起主要作用的酶D．原核生物的三种DNA聚合酶都有3’→5’核酸外切酶活性E．DNA－pol II 只有3’→5’外切酶活性8．下列叙述与逆（反）转录有关的是(ACDE )A．以RNA为模板合成DNA的过程 B．以RNA为模板合成RNA的过程C．需逆（反）转录酶催化 D．必须有引物存在才能合成E．dNTP是合成原料9．DNA损伤修复机制包括(ABCD)A．切除修复 B．SOS修复 C．光修复 D．重组修复 E．嘧啶二聚体修复10、在蛋白质合成过程中，下列哪些说法是正确的？（ C、D ）A、氨基酸随机地连接到tRNA上去B、新生肽链从C一端开始合成C、通过核糖核蛋白体的收缩，mRNA不断移动D、合成的肽链通过一个tRNA与核糖核蛋白相连三、填空题1．点突变包括转换同型碱基和颠换异型碱基。

考试六类职业适应性测试练习题及答案

考试六类职业适应性测试练习题及答案一、单选题（共108题，每题1分，共108分）1.我国现在的国歌——《义勇军进行曲》创作于1934年,由田汉作词,聂耳谱曲,但正式定为我国国歌却是在哪一年?()A、1965年B、1935年C、1949年D、1982正确答案：D2.西周的分封制和封建社会西欧的封建制度有很多相似的特点,其中最主要的是( )A、都形成了天子、诸侯、卿大夫等阶层B、西周的士和西欧的骑士均处于社会最低层C、在不同的等级之间,没有严格的上下级关系D、农民、奴隶和平民处于金字塔社会的最底层正确答案：D3.关于“情绪冷漠”,下列说法中不正确的是()A、对周围事情漠不关心B、表情比较呆板C、对事物缺乏相应的情感反应D、内心体验丰富,但表达不出来正确答案：D4.由于缺乏维生素C而引起的疾病是()A、呆小症B、异嗜癖C、佝偻病D、坏血病正确答案：D5.甲、乙、丙、丁四人的国籍分别是英国、俄国、法国、日本。

乙比甲高,丙最矮;英国人比俄国人高,法国人最高;日本人比丁高。

这四个人的国籍是()A、甲是法国人,乙是日本人,丙是俄国人,丁是芙国人B、甲是日本人,乙是法国人,丙是美国人,丁是俄国人C、甲是英国人,乙是法国人,丙是俄国人,丁是日本人D、甲是日本人,乙是法国人,丙是俄国入,丁是英国人正确答案：D6.神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是:()A、灵芝B、人参C、田七D、冬虫夏草正确答案：A7.一般被誉为“艺术之母”的是()A、舞蹈B、雕塑C、戏剧D、绘画正确答案：A8.影响我们身体健康的主要兵种中哪种病是第一位( )A、心血管病B、传染病C、感冒D、癌症正确答案：A9.下列哪个省份不与河南毗邻()A、山东B、安徽C、江苏D、山西正确答案：C10.依据《幼儿园工作规程》,下列说法不正确的()A、健康检查不合格的幼儿,可以拒绝其入园B、幼儿一日活动组织应动静交替,以动为主C、幼儿的每日户外体育活动不得低于一小时D、幼儿园可按年龄分别编班,也可混合编班正确答案：B11.人生既可能遇到顺境,也可能遇到逆境。

《动画概论》期末考试复习题

动画概论期末考试复习题题库（问答部分）一、单选题1、运动的形态在动画中的呈现方式是位移与（变形）.（运动变形加速度时间)2、动画的作品形态有影像构成和（声音）构成。

（立体三维虚拟视觉声音）3、立体动画的偶动画电影片是将立体形像逐个摆放姿态，然后用（摄影机）逐格拍摄而成。

（3DS软件摄影机摄影机摄像机照相机)4、电视动画动画广告片一般长15--60秒，电影动画广告片一般长(1——3）分钟。

（1——2 2—-3 2—-4 1—-3）5、法国人埃米尔.科尔用摄影机上的（停格）技术拍摄了世界上第一部动画系列影片《幻影集》。

(升降旋转变焦停格）6、透明的赛璐珞片的发明，实现了（活动形象）与背景分离的制作,大大提高了动画制作的表现力。

( 动物活动形象人物运动物体）7、主流动画中的观众心理需求有（知觉快乐)、替代满足、紧张刺激、审美升华。

（直觉快乐精神振奋曲折动人知觉快乐）8、动画片画面构成包括美术风格、构图和（动作)。

( 色彩动作场景立体)9、设计稿一般有两部分：一是人物（角色)，二是（背景）。

（道具背景服装转面图）10、原画设计每个镜头的关键动作，动作所需要的中间过程由（中间动画）人员来完成。

（修形着色中间动画动检)11、动画片剪辑的内容有：动作剪辑点,从拍摄方法上找剪辑点,声音剪辑点，（a ）等。

（a、情绪剪辑点b、色彩剪辑点c、胶片剪辑点d、磁带剪辑点)12、声音剪辑点。

以（c ）、音乐、音效来作为剪辑点。

( a、歌曲b、旁白c、语言d、特效)13、动画片的风格形成主要依赖于: a、导演的风格b、( d ）的风格c、叙事的风格d、音乐的风格（a、动画b、原画c、描上d、美术）14、在所有的风格中,( b ）的风格对动画风格影响最大。

（a、剧本b、导演c、美术d、音乐)16、1913年，第一家动画公司在纽约成立，拉武. 巴瑞精心为自己的动画片设计出一套行之有效的( b ）,为以后的动画发展奠定了基础。

（a、测试系统b、定位系统c、拍摄系统d、录音设备）17、1914年, 美国人埃尔. 赫德发明了透明的（ c ），实现了活动形象与背景分离的制作，大大提高了动画制作的效率和表现力.（a、定位尺b、绘图板c、赛璐珞片d、绘图纸）18、（a ）是以观众和市场为目标创作的故事类动画片。

人教版八年级物理上册《生活中的透镜》教案

人教版八年级物理上册（生活中的透镜）优秀教案人教版八年级物理上册（生活中的透镜）优秀教案一、教学背景〔一〕教学内容分析透镜是照相机、投影仪等光学仪器的重要组成局部。

透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。

从课程设置上来看，本节课“生活中的透镜〞真正起到了承上启下的作用。

通过介绍生活中的透镜，使学生对凸透镜成像的情况在头脑中获得初步的、生动具体的感性认识，使学生感受到“物理是有用的〞，并为下一节的探究创设了问题情境，在知识与技能上也为探究凸透镜成像规律做了必要的打算，以减少探究过程中遇到的障碍。

〔二〕学生情况分析学生刚接触物理学习两个月，能够初步感受到物理的有趣、有用，对于学习物理的方法──实验法也比拟熟悉，但是学生有方案的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行比照分析并表达出来的能力还需要进一步训练。

所以本节课的教学需要给学生提供照相机等丰富的感性材料，让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察，并将观察的现象表达出来。

二、教学目标1．知识与技能〔1〕能举出凸透镜在一般生活中的应用。

〔2〕能说出照相机、幻灯机〔投影仪〕、放大镜的根本成像特点。

2．过程与方法〔1〕经历制作水透镜、模型照相机、模型幻灯机的过程,了解它们的成像原理。

〔2〕能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

3．感情态度价值观〔1〕通过制作和使用,获得成功的愉悦。

〔2〕具有对科学的求知欲,乐于探究自然现象和一般生活中的物理学道理。

〔3〕初步建立将科学技术应用于实际的意识。

三、教学过程〔一〕教学活动过程教学环节1：创设情境，引入新课教师活动：利用多媒体：播放相声视频。

如图1所示。

相声剪辑图1 相声剪辑学生活动：观看视频内容，思考相声中蕴含了哪些物理光学知识。

教师活动：设置问题：“相声里的玻璃盒子真的有那么奇妙吗？〞“为什么糕点放在里面很大拿出来就很小了呢？〞这就是我们今天要学习的内容——生活中的透镜。

《电视画面编辑》习题与答案

《电视画面编辑》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 电视画面编辑：电视画面编辑是指对电视节目中拍摄的原始素材进行筛选、剪裁、组合和修饰，使之成为连贯、有逻辑、有表现力的视听叙事过程。

通过镜头组接、节奏控制、特效运用等手段，实现信息的有效传达和艺术效果的呈现。

2. 蒙太奇：蒙太奇是电影与电视艺术中的一种重要手法，通过将不同的镜头按照特定顺序和逻辑关系进行剪辑拼接，以创造出全新的时间和空间结构，表达特定的主题或情感，强化作品的艺术感染力。

3. 镜头切换：镜头切换是在电视画面编辑过程中，从一个镜头过渡到另一个镜头的操作，包括切、淡入淡出、叠化、划像等多种方式，用于构建故事线索、调整叙事节奏、表达情绪变化等。

4. 时间线编辑：时间线编辑是一种非线性编辑技术，在电脑软件上通过模拟时间轴来排列和组织视频、音频和图形素材，以便于精确控制每个元素在最终影片中的播放顺序、持续时间和相互关系。

5. 三分法则：三分法则是一种视觉美学原则，在电视画面构图中广泛应用。

它指的是将画框分为九宫格，主要景物或主体应位于交叉点或者沿分割线上，以此来达到画面均衡、稳定且具有动态张力的效果。

二、填空题1. 电视画面编辑的基本单位是______。

答案：镜头2. 连续性剪辑是遵循______原理进行的画面编辑方法。

答案：时空连续性3. 在电视画面编辑中，______是保持观众注意力、引导观众理解剧情的关键要素之一。

答案：剪辑节奏4. 电视画面编辑中常用的转场技巧有______、______和______等。

答案：淡入淡出；叠化；划像5. 在非线性编辑系统中，______可以存储和管理所有待编辑的音视频素材。

答案：媒体库三、单项选择题1. 下列哪一项不属于电视画面编辑的基本原则？A. 动接动，静接静B. 强烈对比镜头相连C. 声画同步D. 遵循时空逻辑答案：B2. 在电视新闻报道中，为了展现事件的发展过程和现场感，常采用哪种剪辑方式？A. 平行剪辑B. 交叉剪辑C. 回忆剪辑D. 对比剪辑答案：B3. 下列哪一种转场效果更适用于表现时间推移或场景转换？A. 切换B. 淡入淡出C. 叠化D. 推拉摇移答案：B4. 在电视剧或电影的高潮部分，通常会采用什么样的剪辑节奏？A. 缓慢平稳B. 快速紧凑C. 不规则跳跃D. 长镜头连续展示答案：B5. 当需要突出两个镜头间的对立冲突时，常采用哪种剪辑手法？A. 直接切换B. 叠化过渡C. 闪回D. 短暂黑屏答案：A四、多项选择题1. 下列哪些是电视画面编辑中常见的剪辑手法？A. 切B. 淡入淡出C. 叠化D. 转场特效E. 闪回与闪前答案：ABCDE2. 在电视画面编辑中，遵循“轴线原则”是为了保持？A. 视觉连贯性B. 空间关系的逻辑性C. 剧情发展的合理性D. 观众对场景空间的认知一致E. 避免产生越轴错误答案：ABCDE3. 关于非线性编辑系统的优势，以下描述正确的是？A. 支持任意顺序编辑素材B. 可实时预览编辑效果C. 具有丰富的特效和调色功能D. 提供多轨音视频同步混编E. 易于实现版本管理和项目备份答案：ABCDE4. 在电视画面编辑过程中，哪些因素会影响剪辑节奏的选择？A. 剧情内容的紧张程度B. 观众的情感变化需求C. 音乐和音效的配合D. 镜头的运动速度和方向E. 主体动作的速度和强度答案：ABCDE5. 在电视画面编辑中，运用色彩进行叙事可以体现在哪些方面？A. 表现时间变化（如早晚、季节）B. 渲染不同情感氛围C. 区分不同故事线索或角色身份D. 强调视觉焦点和重要信息E. 建立和强化节目整体风格答案：ABCDE五、判断题1. 在电视画面编辑中，只要保持故事主线清晰，就可以随意打破时间顺序进行剪辑。

《光的直线传播》观课议课实践与感悟

习题的训练可以帮助学生摆脱集中思维的束缚，很好地
培养了学生发散性思维的流畅性和变通性。
四、以开放型实验题为载体，培养学生的发散性思维实验题目是中考的重头戏，占分多，活性强。而灵
开放型实验题更是重中之重。开放型实验题能培养学
计上，留给学生充分发挥个性的思维空间。开放型习题近几年多现于中考试卷中，向传统的命题及备考方案提出挑战，要适应此类试题，必须充分发挥学生的潜能，培养学生良好的发散性思维能力．
（任编辑责黄春香）
的量程。解决本题体现了学生思维的敏捷性和缜密性。
笔者：你在请学生分享时，是希望别的小组学生你
分析：这是一道电路故障题，活性很强，生可以灵学从不同角度来考虑。电流表没有示数，可能是电流表短路，由于电压表有示数，可能小灯泡是断路。题目结也论多样，学生可以选择其中的一个答案填写。通过这类
Ｉ教学参考１学
教学经纬
《的直线传播课议课实践与感悟光观
广西河池市环江县洛阳中学（４１５覃清路５７０）
观课议课是参与者相互提供教学信息，同收集和共
把学生实验改为演示实验，者为了满足学生的好奇或
５８
中学教学参考（中旬）２ｌ・。２６总第１５２期
教学经纬ＨＮＸＥＪＯＵＡＫＯＺＯ，我感受最深的是我们的听课和评课活动改变了，

(完整版)微课设计与制作

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文科
新新课课讲讲授授型型复习总结型习题讲解型实验演示型故事讲述型
3 请看微课案例
提示与小结
• • 没P想PT到适吧合！讲用理手论机，拍现摄场就视可频以适制合作讲微操课作啦，！二者结合更完美！
• • 课话本说、，白P纸PT、中教插具入、一甚些至实人景像照，一片切，皆效随果心还拍真摄是不错！
制作作，微所课以啦也！就没啥提示和小结 • 课了本。、。白。纸、教具、甚至人像，
一切皆随心拍摄 • 教师讲解清晰呈现在镜头中，
沉浸感意外地好
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新课讲授型复习总结型习题讲解型实验演示型故事讲述型
7 请看微课案例
提示与小结
• • 没讲想题到，吧这！个用就手算机司拍空摄见就惯可了以制
吧作。微。课。啦不！过，里面的小纸片 • 课用本得、还白真纸不、赖教！具、甚至人像，
新课讲授型复习总结型习题讲解型实验演示型故事讲述型
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选择录制区域：一般建议直接点击“Full Screen（全屏） ”
• 各级征集评比 • 会议研讨 • 科研课题 • 教学论文 • 教学实验
引子新课讲授型复习总结型习题讲解型实验演示型故事讲述型
黎加厚教授宣称：
微课( 程) 设计微课是21世纪教师技能
➢ 微课长什么样？ ➢ 微课制作容易吗？ ➢ 怎样做出好微课？
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新课讲授型复习总结型习题讲解型实验演示型故事讲述型
佛山胡铁生
✓ 2011年，胡铁生率先提出“ 微课 ” 概念，佛山开展国内首次微课征集评比活动，引领微课潮流
教育部信息中心
✓ 2012年9月，教育部信息管理中心组织 “ 中国微课大赛 ” ，引爆全国微课建设热潮

手机Vernier Video Physics App在物理实验探究中的应用

第17卷总第101期中学理科园地手机VernierVideoPhysicsApp在物理实验探究中的应用福建师范大学物理与能源学院唐佳钰郑渊方*张德培

摘要：信息技术与物理教学的融合是当今物理教育的热点。利用手机VernierVideoPhysicsApp研究自由落体运动和单摆运动，对小球进行逐帧追踪定位，实时创建出小球做自由落体运动及单摆运动的相关运动图像并进行数据拟合，简便、高效、直观地揭示物体运动规律，促进学生对物理概念和规律的理解，为教师辅助传统实验教学及学生课外自主探究提供了有力工具。关键词：VernierVideoPhysics；视频分析；实验探究1引言随着科技的迅猛发展袁信息技术早已与我们的生产生活密不可分遥叶普通高中物理课程标准渊2017版冤曳在教学建议中提出袁要野重视科学探究能力的培养和信息技术的应用院要设计各种学习活动让学生利用信息技术提升物理学习能力袁例如利用手机等信息技术工具便捷地解决某些物理学习问题遥冶[1]袁在当今时代背景下袁信息技术已逐步走进物理课堂袁利用手机传感器尧手机视频分析App等新兴信息技术工具能够便捷地解决物理实验中的一些问题袁从而改进物理教学效果袁更好地发展学生物理学科核心素养遥VernierVideoPhysics是VernierSoftware&Technology公司开发的一款手机视频分析App袁该App利用手机拍摄物体运动的视频袁通过对视频画面的定标袁对研究对象进行逐帧的自动或手动追踪定位袁实时创建出物体运动轨迹曲线图及物体在x、y方向的位移和速度随时间变化的图像袁同时可根据需要将数据进行拟合得到速度尧加速度等物理量遥VernierVideoPhysicsApp以手机为载体袁能够随时随地在手机上完成拍摄物体运动视频并直接量化分析的一体化操作遥它以简便的操作步骤袁高效直观地揭示物体运动背后所隐藏的物理规律袁且具有数据精确和成本低易于推广等优势袁为研究二维运动学提供了极大的便利遥同时信息化的实验方式有利于激发学生的探究欲望袁拓展学生视野袁培养学生运用信息化手段处理物理问题的能力袁提升学生的科学探究水平遥本文主要以自由落体运动和单摆运动为例袁介绍手机VernierVideoPhysicsApp在物理实验探究中的应用遥2利用VernierVideoPhysics进行物理实验探究2.1探究自由落体运动利用VernierVideoPhysics探究自由落体运动具体分为以下几个方面遥渊1冤实验器材

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（压强1）如图16所示，一重2 N的梯形截面容器，容器底面积是300 cm²，倒入质量为4 kg的水，水的深度为15 cm,求： (1)容器底所受水的压强； (2)容器底所受水的压力； (3)容器对桌面的压强。(g=10 N／kg)

（浮力1）一物块停在水中时，露出水面的体积为6×10¯4m³，它的总体积为8×10¯4m³，求：（1）物块在水中所受的浮力为多大？（2）物块的密度为多少？

（浮力2）在弹簧秤下挂一个金属零件，示数是7.5N，当把零件浸没在密度为0.8×10³ kg/m³的的油中，弹簧秤的示数是6.7N，金属零件的体积是多少？若把金属零件浸没在另一各液体中，弹簧秤的示数是6.3N，则这种液体的密度是多少？

（功与功率1）一工人用200牛的水平拉力将重400牛的箱子在水平地面上移动了6米，然后他将木箱在2分钟内送到15米高的楼上，接着又扛着箱子在走廊上走了10米，问这个人上楼时对木箱做了多少的功？上楼时的功率是多少？

（功与功率2）甲、乙两人均用100N水平向左的推力分别去推静止于水平地面上的两张不同的办公桌A、B，甲在１分钟内将办公桌A匀速移动了12m, 乙没推动，问（1）地面对办公桌A的摩擦力为多大？方向如何？（2）甲、乙两人做功分别为多大？（3）甲、乙两人在１分钟内做功的功率分别为多大？

（功与功率3）一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202KW，速度为80 k m /h,，汽车行驶2 h，发动机做功是多少？卡车的牵引力是多少？

（简单机械1）1根2米长的扁担，左端挂30牛的重物，右端挂40牛的重物。求：（1）扁担平衡时肩膀的位置；（2）两边再加挂各挂8牛重物，肩膀需要移动的方向和距离。（简单机械2）过去农村用的舂米工具是一个杠杆，图4是它的结构示意图。0为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力?(摩擦和杠杆自重均忽略不计)

（简单机械3）、如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的A点和B端分别作用两个力F1

和F2，已知OA：AB＝1：2，求

（1）若F1＝12牛，方向竖直向下，为使杠杆保持水平平衡，作用在B端的力F2的方向和最小值。（2）若F1减为6牛，方向变为竖直向上，若不改上题中F2的大小，又如何使杠杆在水平位置平衡。（

简单机械4，功与功率4）某人用如图4所示的牵引装置来锻炼关节的功能。重物的质量为3千克，若小腿拉绳使重物在3秒内匀速上升0．5米。求①小腿对绳的拉力。②绳拉重物的功率。

（简单机械5，功与功率5）如图所示，用定滑轮将400牛重的物体以2米/秒的速度匀速提升，不计摩擦。求：（1）绳子的拉力；（2）10秒钟拉力做的功；（3）拉力的功率。

（简单机械6）如图所示为人在用桔槔从井中提水时的情景。已知OA=1.5米，OB=1.0米，木桶重50牛。问：（1）当空桶时，要使桔槔在水平位置平衡，则人在A点应加多大的竖直向下的力？（2）若人用100牛的压力向下压木杆，则能提起多重的水？（压强2，浮力3）随着我国国力的迅速增强和捍卫国家利益的需要，我国制造航空母舰的呼声日益高涨，2010年被网友热议的话题之就“瓦良格”号，该舰极有可能成为中国所拥有的第一艘航母，小睿同学在网上找了该的些参数如下：

舰长 302米（全长）吃水深度 10.0米（满载）舰宽 70.5米排水量 67000吨（满载）舰功率 147200千瓦飞行甲板长300米、宽70米机库长152米、宽26米、高7米最大航速 57.6千米/时请你解决下面问题：（ρ海水=1.1×103kg/m3，g=10N/kg）（1）该舰满载时所受浮力有多大？（2）该舰满载时的舰底所受海水的压强有多大？（3）设“歼15”歼击机重40吨，它的轮子与舰艇的接触面积为0.4m2，则“歼15”停在舰上时，对“辽宁舰”的压强为多大？

（压强3，功与功率6）为了节能减排，许多旅游点都用电动车取代燃油汽车，某电动观光车技术参数如下表空车质量 1 200 kg 车身长度 3.5 m 满载人员数 18人电动车额定电压 48 V 满载时轮胎与地面的总接触面积 0.1 m² 最大时速 45 km/h

电动机效率 80% 平均行驶里程 ≤80 km 根据以上参数，角答下列问题(g取10 N/kg)： (1)该车乘客质量平均每人60 kg，求满载时车对水平路面的压强； (2)若观光电车在水平路面匀速行驶时受到的阻力为2×10³N，求观光电车以最大速度匀速行驶0.5 h，牵引力做的功．(每车行驶过程中所受阻力不受速度大小影响)

（浮力4）密度是0.6×103 kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，求：（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积；

（压强4，功与功率7）近年来，我国铁路进行了多次大提速，部分主要干线上的客运列车速度已提高到200 km/h.质量为4 000 t的列车，以200 km/h的速度沿平直轨道从甲地匀速运行到乙地用了1 h，受到的阻力为4×106 N，列车的车轮跟铁轨接触的总面积为0.8 m².(g＝10 N/kg)求： (1)甲、乙两地间的距离． (2)列车对铁轨的压强． (3)列车从甲地匀速运行到乙地，牵引力所做的功．（功与功率8）甲、乙两人均用100N水平向左的推力分别去推静止于水平地面上的两张不同的办公桌A、B，甲在１分钟内将办公桌A匀速移动了12m, 乙没推动，问（1）地面对办公桌A的摩擦力为多大？方向如何？（2）甲、乙两人做功分别为多大？（3）甲、乙两人在１分钟内做功的功率分别为多大？

（简单机械7）想用滑轮组提起800N的重物G，如果所用绳子最多只能承受250N的拉力，（1）请你设计出一个在地面上拉绳子的最简单的滑轮组装置，并画出装配图。（2）若要把重物提升2m，则绳子应被拉下了多少m？（滑轮重及摩擦均忽略不计）

（压强4，浮力5）用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N／kg) (1)圆柱体受的最大浮力。 (2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。 (3)圆柱体的密度。

（压强5，浮力6）一带阀门的圆柱形容器,底面积是300cm2,装有13cm深的水。正方体A边长为12cm,重25N,用细绳悬挂放入水中,有1/6的体积露出水面,如图11所示。试求: (1)A受到的浮力,此时水对容器底部的压强。 (2)若细绳所能承受的最大拉力是14.92N,通过阀门K缓慢放水,当绳子刚要被拉断的瞬间,容器中液面下降的高度。(取g =10N/kg)

（压强6，浮力7）在抗震救灾中，某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线（如图所示），人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6×104N,假设每人的平均质量为60Kg。求：（1）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？（2）为保证安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？（3）冲锋舟底部0.5m深处所受水的压强多大？（水的密度为1×103Kg/m3，g＝19N/Kg）（压强7，浮力8）小明将一块冰放到一杯冷水中，他测出某时刻冰块露出水面的体积是1.0×10－6m3，占整个冰块体积的十分之一，同时测出了杯中水的深度为0.15m。求：（1）水对杯子底部的压强；（2）此时冰块受到的浮力；（3）冰块的密度。（g取10N/kg、ρ水＝1.0×103kg/m3）

（压强8，浮力9）如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3，木块的密度为0.6×103kg/m3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？

（浮力10）把一个外观体积为17.8cm3的空心铜球放入水中，它恰好处于悬浮状态，已知铜的密度是8.9×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）空心铜球的重力；（2）铜球空心部分的体积。

（功与机械能8，简单机械8）如图.要把一个质量是450kg的贵重物品A沿水平地面移动100m，工人把它放在一个质量是50kg的木板B上，然后用400N的水平拉力将木板B沿直线匀速拉动，直至终点。（1）在匀速拉动B的过程中，A、B之间的摩擦力是 N。（2）计算拉力做的总功是多少焦耳？（3）在拉力做功的过程中，机械效率是多少？

（简单机械9）（大连市中考试题）如图所示，用滑轮匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1000W，绳子自由端的上升速度为2m/s，（不计绳重和摩擦）求：（1）作用在绳自由端的拉力多大？（2）滑轮组的机械效率为多大？（3）若用此滑轮组匀速提起2400N的重物，作用在绳子自由端的拉力为多少？

（功与机械能9，简单机械10）如图所示小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体，已知物体重1.2×103N，密度为1.6×103kg/m3。测得物体在出水前、后牵引车作用在绳子上拉力之比为1：2。若不计摩擦、绳重及水的阻力，g取10N/kg,问：（1）物体出水面前，滑轮组的机械效率是多少？（2）物体出水面后上升的速度是1m/s,牵引车拉力的功率多大？