最新整理国家开放大学电大《农业生态学》《社会工作行政》网络课形考网考作业合集答案
国家开放大学园艺本科《农业生态学》国开网形考作业答案
农业生态学1高投入、高产出、高能耗的农业为（ c ）。
a. 有机农业b. 生态农业c. 石化农业d. 自然农业2以下属于r对策者生物的是（ c ）。
a. 鹭b. 鲸鱼c. 细菌d. 竹3种群密度会随着季节、气候、食物和其他生态条件的变化而变化。
（对）4生态对策是指各种生物在进化过程中形成各种特有的生活史，以适应环境、更好地保存和延续种群的策略。
主要有两种：r对策和j对策。
（错）5固氮根瘤菌和豆科植物间的共生关系属于（ a ）。
a. 互利共生b. 寄生c. 原始合作d. 偏利共生6生物型的集约农业是以能源高度消耗、资源破坏和环境污染为代价来获取农作物的显著增产，农产品的高度商品化和当前经济效益的最大化的一种集约型生产方式。
（错）7农业生态系统的开放性是指（d）。
a. 多样的生物种类b. 高的经济产量c. 高的生物产量d. 系统的输入与输出特点8所有替代农业都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化学品；依靠（ c ），特别是依靠生物本身的功能。
a. 化学过程b. 人工过程c. 自然过程d. 物理过程9生态系统＝生物群体环境＋生物群体及其全部关系（对）10农业生态系统属于（ d ）。
a. 封闭式生态系统b. 自然生态系统c. 人工生态系统d. 半人工生态系统11一种完全不使用化学化肥、农药、生长调节剂和畜禽饲料添加剂等化学合成物质，也不使用生物工程及其产物的生产体系是（ d ）。
a. 自然农业b. 生物农业c. 生态农业d. 有机农业12任何一个生态系统一般包括两大部分：生物组分和环境组分。
（对）13人工控制系统是人类施加给农业生态系统的环境条件和影响的总称，是农业生态系统的最重要的组成成分，也是区别于自然生态系统的根本标志。
（对）14属于生态系统中生物组分的是（ b ）。
a. 二氧化碳b. 玉米c. 风d. 土壤15以农田为中心的农业生态系统中养殖业一般比较发达。
（错）16农业生态系统既要遵循自然生态系统的一般规律，具有自然属性，又要受到社会经济规律的影响和制约，具有社会属性。
国家开放大学《农业生态学》形考任务-参考答案(一)
国家开放大学《农业生态学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《农业生态学》课程的形考任务已经公布于课程门户网站上，这些任务的答案对于学生的学习和考试都具有重要的参考价值。
本篇文章将就该形考任务的答案进行详细的阐述。
第一部分：选择题选择题一共有20道，其中题意清晰明了，选项明确无误，本部分答案如下：1B 2A 3D 4C 5B 6C 7A 8B 9D 10A11B 12C 13D 14A 15C 16A 17B 18D 19C 20D第二部分：填空题填空题分为两类，一种是选择正确的单词填空，共有5道；另一种是根据所给的提示填写答案，共有10道。
本部分的答案如下：选择正确的单词填空：21. 氮素 22. 土 23. 化学 24. 渗透 25. 温室根据提示填空：26. 生态学是研究生物、非生物相互作用的学科27. 利用生物有机肥替代化学肥料28. 农作（除荒、备耕、栽种、施肥等）29. 农业可持续发展指的是在保证农业生产的前提下，能够兼顾生态环境、循环经济和社会公共利益30. 绿肥是作物在生长期间加入种植，或收获后作物秸秆覆盖在田间地头，通过化学反应形成的土壤有机质31. 植物根系吸水、蒸发和转化为大气中水汽的过程叫植物蒸腾32. 生态系统是生物与环境的综合体系。
33. 生态箱是可在室内利用模拟自然环境排序研究自然生态系统的装置。
34. 土壤质量的标准有三个方面，即有效气体含量、肥力和肥料贮量，其中肥力是指土壤环境中微生物代谢产物供给作物生产生长的量。
35. 化肥应根据作物要求、有机肥料量情况、土壤肥力状况等因素确定施用量。
第三部分：简答题该部分为15分，分为4道题，每题5分，本部分的答案如下：36. 生态环境的建设离不开人类生产和生活的支持，而生态系统中生物之间和生物与环境的相互作用是生态环境建设的基础。
生态环境建设的任务主要包括改善和保护环境、合理利用资源、治理和处理污染。
其中，改善和保护环境是首要任务。
国开农业生态学形考任务阶段作业1-4答案
农业生态学形考任务1-4答案国开农业生态学形考任务阶段作业1答案题目：地球上最大的生态系统是()。
答案：生物圈题目：高投入、高产出、高能耗的农业为(答案：石化农业题目：固氨根瘤菌和豆科植物间的共生关系属于(答案：互利共生题目：农业生态系统的开放性是指(答案：系统的输入与输出特点题目：农业生态系统的生物组分比自然生态系统增加了(答案：人类题目：农业生态系统是(答案：开放性系统，净生产力高题目：农业生态系统属于(答案：半人工生态系统题目：属于陆地生态系统的是(答案：森林生态系统题目：属于生态系统中生物组分的是(题目：高投入、高产出、高能耗的农业为 ( ) 。
答案：石化农业题目：固氮根瘤菌和豆科植物间的共生关系属于()。
答案：互利共生题目：农业生态系统的开放性是指( )答案：系统的输入与输出特点题目：农业生态系统的生物组分比自然生态系统增加了( )。
答案：人类题目：农业生态系统是( )。
答案：开放性系统，净生产力高题目：农业生态系统属于( )。
答案：半人工生态系统题目：属于陆地生态系统的是( )。
答案：森林生态系统题目：属于生态系统中生物组分的是()。
答案：玉米题目：所有替代农业都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化学品；依靠(),特别是依靠生物本身的功能。
答案：自然过程题目：下列属于农业生态系统生产者的是( )答案：小麦题目：一种完全不使用化学化肥、农药、生长调节剂和畜禽饲料添加剂等化学合成物质，也不使用生物工程及其产物的生产体系是( )。
答案：有机农业题目：以下属于r 对策者生物的是()答案：细菌题目：组成生物群落的基本单位是( )答案：种群题目：根据人类对生态系统的干预程度不同，生态系统可分为自然生态系统、半人工生态系统和人工生态系统。
答案：对题目：内因演替是指推动群落演替的因素来源于自然和人为的因素。
答案：错题目：农一果模式主要是以多年生的果树和农作物如粮食、棉花、瓜果、蔬菜等间作。
答案：对题目：农业生态系统既要遵循自然生态系统的一般规律，具有自然属性，又要受到社会经济规律的影响和制约，具有社会属性。
(更新版)最新国家开放大学电大《社会工作概论》网络核心课形考网考作业及答案
（更新版）最新国家开放大学电大《社会工作概论》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《社会工作概论》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务。
针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考试。
形成性考核占总成绩的50%，由4次作业构成。
终结性考试占总成绩的50%，形式为闭卷纸质考试。
第一次考核单项选择题（20题，每题3分，计60分）题目1社会工作者受雇于一个机构，但是有时会与社会机构的专业价值背离，具体内容不包括（）选择一项：C. 社会工作者在工作过程中会遇到政策和制度等的限制题目2社会工作组织模式是从（）层面着手，为社会提供福利服务的基本方式。
选择一项：C. 制度题目3社会个案工作者所需要的技巧中，（）是主要的工作形式。
选择一项：B. 会谈题目420世纪初，中国知识界实行的、具有一定专业性质的社会工作实践活动中，最典型的是（）选择一项：A. 晏阳初的华北平民教育运动题目5社会工作的灵魂和统帅是（）。
选择一项：C. 社会工作的价值观题目6（）一书标志着个案工作专业化与学科化的开始，开启了社会工作作为“科学的慈善”专业的新时代题目7社会工作者应该接纳案主，这意味着（）选择一项：D. 应该承认个体的特殊性题目8社会行政的核心内涵式执行、实施（）。
选择一项：C. 社会政策题目9社会工作者在助人过程中的的地位是（）选择一项：B. 助人行动的发动者题目10在精神分析理论中，被认为是道德化的自我，人格中最文明的部分的是（）。
选择一项：C. 超我题目11某社区内住着一位终生未婚的狐老杨阿婆，属五保之列，脾气怪异，性格倔强。
2020最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》 网络课形考作业一作业二作业三作业四作业五答案
2020最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课形考作业一作业二作业三作业四作业五答案形成性考核作业一（占形考总分的 20%）社会工作行政工作任务的十项工作？答：1. 社区发展工作2.家庭及儿童工作3.康复工作4.安老工作5.矫正工作6.学龄儿童及青少年工作7.长期病患者工作8.辅导工作9.帮助工作10.其他对象工作形成性考核作业二（占形考总分的 20%）请利用业余时间参观或访问当地的一家社会服务机构，列出该机构的使命，并针对社会服务机构的服务范围进行详细了解，梳理清楚该社会服务机构目标制定的流程单。
要求如下：1.该社会服务机构的使命；2.该社会服务机构的目标制定流程。
答： 1、社会工作行政的相关内容包括有人员日常管理、员工激励、制订服务计划、财务管理、评估服务成效、协调与政府职能部门的合作与沟通、资源分配及整合、人员督导及培训、机构组织管理、日常经费预算的控制、机构发展策划等。
2、目前所在社工机构社会工作行政的详细分析，机构由企业家、高校专家联合创办，以“秉承社会工作专业价值和理念，运用专业技巧和方法，不断开拓创新，为社区居民、新公民等有需要的群体提供多元化社会服务，以改善服务对象处境，提高其生活品质”为使命，以建立专业化、规范化、规模化、品牌俱佳的人才队伍和社工机构为为服务目标，主要是承接政府购买服务项目，并积极整合社会资源，提供专业社工开展公共服务与社会公益类服务。
3、机构为非营利民办企业，机构组织架构体现出、总干事为最高统筹者，由两位副总分别负责行政及专业，下设行政人事部、督导服务部、计划发展部、财务部四个执行部门，督导服务部下设立区域负责（初级督导）作为各区总负责人，由区域负责人统筹监管各小团队工作执行及专业提升。
机构非常重视人才培训（管理能力 +专业能力），一方面强调工作条件的改善，让我们作为员工能积极地完成工作，另一方面又强调对工作严格要求、赏罚分明，使员工们能按时按质完成工作任务。
国家开放大学电大本科《社会工作行政》《经济数学基础12》网络课形考网考作业(合集)答案
国家开放大学电大本科《社会工作行政》《经济数学基础12》网络课形考网考作业(合集)答案国家开放大学电大本科《社会工作行政》《经济数学基础12》网络课形考网考作业(合集)答案《社会工作行政》网络课答案形成性考核作业一（占形考总分的20%）社会工作行政工作任务的十项工作？答：1.社区发展工作 2.家庭及儿童工作 3.康复工作 4.安老工作 5.矫正工作 6.学龄儿童及青少年工作 7.长期病患者工作8.辅导工作 9.帮助工作 10其他对象工作形成性考核作业二（占形考总分的20%）请利用业余时间参观或访问当地的一家社会服务机构，列出该机构的使命，并针对社会服务机构的服务范围进行详细了解，梳理清楚该社会服务机构目标制定的流程单。
要求如下：1.该社会服务机构的使命；2.该社会服务机构的目标制定流程。
答：1、社会工作行政的相关内容包括有人员日常管理、员工激励、制订服务计划、财务管理、评估服务成效、协调与政府职能部门的合作与沟通、资源分配及整合、人员督导及培训、机构组织管理、日常经费预算的控制、机构发展策划等。
2、目前所在社工机构社会工作行政的详细分析，机构由企业家、高校专家联合创办，以“秉承社会工作专业价值和理念，运用专业技巧和方法，不断开拓创新，为社区居民、新公民等有需要的群体提供多元化社会服务，以改善服务对象处境，提高其生活品质”为使命，以建立专业化、规范化、规模化、品牌俱佳的人才队伍和社工机构为为服务目标，主要是承接政府购买服务项目，并积极整合社会资源，提供专业社工开展公共服务与社会公益类服务。
3、机构为非营利民办企业，机构组织架构体现出、总干事为最高统筹者，由两位副总分别负责行政及专业，下设行政人事部、督导服务部、计划发展部、财务部四个执行部门，督导服务部下设立区域负责（初级督导）作为各区总负责人，由区域负责人统筹监管各小团队工作执行及专业提升。
机构非常重视人才培训（管理能力 +专业能力），一方面强调工作条的改善，让我们作为员工能积极地完成工作，另一方面又强调对工作严格要求、赏罚分明，使员工们能按时按质完成工作任务。
国家开放大学电大本科《社会工作行政》《经济数学基础12》网络课形考网考作业(合集)答案
国家开放大学电大本科《社会工作行政》《经济数学基础12》网络课形考网考作业(合集)答案《社会工作行政》网络课答案形成性考核作业一（占形考总分的20%）社会工作行政工作任务的十项工作？答：1.社区发展工作2.家庭及儿童工作3.康复工作4.安老工作5.矫正工作6.学龄儿童及青少年工作7.长期病患者工作8.辅导工作9.帮助工作10其他对象工作形成性考核作业二（占形考总分的20%）请利用业余时间参观或访问当地的一家社会服务机构，列出该机构的使命，并针对社会服务机构的服务范围进行详细了解，梳理清楚该社会服务机构目标制定的流程单。
要求如下：1.该社会服务机构的使命；2.该社会服务机构的目标制定流程。
答：1、社会工作行政的相关内容包括有人员日常管理、员工激励、制订服务计划、财务管理、评估服务成效、协调与政府职能部门的合作与沟通、资源分配及整合、人员督导及培训、机构组织管理、日常经费预算的控制、机构发展策划等。
2、目前所在社工机构社会工作行政的详细分析，机构由企业家、高校专家联合创办，以“秉承社会工作专业价值和理念，运用专业技巧和方法，不断开拓创新，为社区居民、新公民等有需要的群体提供多元化社会服务，以改善服务对象处境，提高其生活品质”为使命，以建立专业化、规范化、规模化、品牌俱佳的人才队伍和社工机构为为服务目标，主要是承接政府购买服务项目，并积极整合社会资源，提供专业社工开展公共服务与社会公益类服务。
3、机构为非营利民办企业，机构组织架构体现出、总干事为最高统筹者，由两位副总分别负责行政及专业，下设行政人事部、督导服务部、计划发展部、财务部四个执行部门，督导服务部下设立区域负责（初级督导）作为各区总负责人，由区域负责人统筹监管各小团队工作执行及专业提升。
机构非常重视人才培训（管理能力 +专业能力），一方面强调工作条件的改善，让我们作为员工能积极地完成工作，另一方面又强调对工作严格要求、赏罚分明，使员工们能按时按质完成工作任务。
农业生态学第二版(精华版)国家开放大学电大本科《农业生态学》形考网络课判断题题库及答案
农业生态学第二版(精华版)国家开放大学电大本科《农业生态学》形考网络课判断题题库及答案(精华版)国家开放大学电大本科《农业生态学》形考网络课判断题题库及答案判断题题目1 根据人类对生态系统的干预程度不同，生态系统可分为自然生态系统、半人工生态系统和人工生态系统。
选择一项：对题目2 以农田为中心的农业生态系统中养殖业一般比较发达。
选择一项：错题目3 农—果模式主要是以多年生的果树和农作物如粮食、棉花、瓜果、蔬菜等间作。
选择一项：对题目4 群落在演替的进程中最后到达的稳定群落，称为顶级或顶级群落。
选择一项：对题目5 农业生态系统中的分解者生物主要是土壤微生物（细菌、真菌、放线菌）。
选择一项：错题目6 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼同时养殖在一个水域，容易发生竞争而导致减产。
选择一项：错题目7 人工控制系统是人类施加给农业生态系统的环境条和影响的总称，是农业生态系统的最重要的组成成分，也是区别于自然生态系统的根本标志。
选择一项：对题目13 内因演替是指推动群落演替的因素来源于自然和人为的因素。
选择一项：错题目16 人工辅助能的投入是农业生态系统与自然生态系统的一个最重要区别。
选择一项：对题目20 生态系统＝生物群体环境＋生物群体及其全部关系选择一项：对题目1 农业生物多样性可分为农业产业结构多样性、农业景观多样性、农田生物物种多样性、农业种质资源与基因多样性几个尺度水平。
选择一项：对题目2 利用温室或塑料大、中、小棚等设施栽培蔬菜、花卉及进行反季节栽培，都属于种群密集型时间结构。
选择一项：错题目3 农业生态系统时间结构的类型包括种群嵌合型、种群密集型和人工设施型。
选择一项：对题目4 桑基鱼塘模式大多数分布在我国河北、山东地区。
选择一项：错题目5 农业生态系统的水平结构亦即农、林、牧、渔、副结构。
选择一项：题目6 农业生态系统中农业与牧业的关系可概括为3种类型：供求关系、连锁关系和限制关系。
选择一项：对题目7 为保护农业生物多样性，在病虫害防治时禁止使用农药。
国开电大农业生态学阶段作业1-4参考答案
错
【答案】：对
7.农业生态系统既要遵循自然生态系统的一般规律，具有自然属性，又要受到社会经济规律的影响和制约，具有社会属性。
对
错
【答案】：对
8.地球上最大的生态系统是（ ）。
a.生物圈
b.农业生态系统
c.森林生态系统
d.草原生态系统
【答案】：生物圈
9.生物型的集约农业是以能源高度消耗、资源破坏和环境污染为代价来获取农作物的显著增产，农产品的高度商品化和当前经济效益的最大化的一种集约型生产方式。
40.生活型是着重从形态外貌上进行划分的，是（）的分类单位。
a.种以下
b.种以上
c.科以上
d.科以下
【答案】：种以上
41.农业生态系统中农业与牧业的关系可概括为3种类型：供求关系、连锁关系和限制关系。
对
错
【答案】：对
42.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼同时养殖在一个水域，容易发生竞争而导致减产。
对
错
a.玉米
b.二氧化碳
c.风
d.土壤
【答案】：玉米
16.农业生态系统中的分解者生物主要是土壤微生物（细菌、真菌、放线菌）。
对
错
【答案】：错
17.生态系统＝生物群体环境＋生物群体及其全部关系
对
错
【答案】：对
18.人工辅助能的投入是农业生态系统与自然生态系统的一个最重要区别。
对
错
【答案】：对
19.农业生态系统是（）。
对
错
【答案】：对
35.组成生物群落的基本单位是（）。
a.物种
b.生物有机体
c.种类
d.种群
【答案】：种群
36.种群密度会随着季节、气候、食物和其他生态条件的变化而变化。
国家开放大学电大《幼儿园教育质量评价》《农业生态学》网络课形考网考作业(合集)答案
国家开放大学电大《幼儿园教育质量评价》《农业生态学》网络课形考网考作业(合集)答案国家开放大学电大《幼儿园教育质量评价》《农业生态学》网络课形考网考作业(合集)答案《幼儿园教育质量评价》网络课答案形考任务1 小论文写作举例说明评价标准对教育评价有什么影响？答：教育的评价，应该具有以下几个作用，值得我们参考.一是导向性评价。
教育的评价，在引导学校教育坚持新课程标准的落实方面，起着指挥和定向作用。
任何教育评价，都是通过制定评价的指标体系和评价标准，规定、引导着教育努力的方向，既然我们要落实新课程标准，实施素质教育，我们就必须制定能引领这一方向的标准和体系，使学校、教师以及学生的评价科学合理，才能起到正确的引导方向，才能使素质教育实施贯彻，是新课程理念深入落实。
第二点是教育评价的诊断作用。
所谓诊断作用，是指对教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里的诊断作用，既可以是教育主管部门对一个学校作出诊断，亦可以是一个教师在教育教学活动中，对学生作出诊断，通过合理的诊断方式，对于教师，可以研究学生的学习过程，是否存在问题，问题的症结以及原因是什么，是否取得一定成绩，以及进步的原因。
诊断的目的，是为了及时调整，确保我们的教育过程扎实有效，具有较强的针对性。
诊断可以通过各种方式，比如说问卷、测试、谈话等等，目的是为了使我们的教学更具有时效性。
既可以诊断个别学生或者是个性问题，也可以诊断整体或者共性的问题。
第三点是教育评价具有鉴别作用。
教育评价，就要运用标准，对评价对象的成果、效率作出判断。
对于我们来说，我认为主要就是教育主管部门对学校的评价、学校对教师的评价和教师对学生的评价。
评价，必然要区分等级，所以，不管是哪一种层面上的评价，为了适应素质教育的有效落实，必须科学研究，跟以前作出较大的调整，不能像以前一样，把升学率作为衡量学校、教师的主要指标，否则，素质教育实施只是口号，新课程理念不会落实。