学生课堂行为规范
学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范
一、学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。
凡因病、因事不能到校上课者,应办理请假手续。
二、课前应做好课前准备，上课音乐停应安静端坐，等待上课。
三、上课起立立正,师生问好。
四、下课起立立正,师生再见。
五、坐姿端正,双手抱臂，两脚平放。
六、站姿标准，手放两侧,两脚展开３０°平放，抬头展胸，目视前方。
七、读书姿势：端坐朗读,双手捧书,拇指扣压课本;站立朗读,左手捧书,右手拇指和小指扣压课本;默读时平放课本。
八、书写姿势端正：头正,身直、臂开、足安。
九、专心听课,注意力集中。
不随便说话,不做小动作。
十、积极举手发言，声音响亮,口齿清晰,语速适中。
安静倾听老师讲课和同学发言，能够回答提问,评价和补充同学的发言。
十一、学会做笔记。
十二、轻声讨论,积极发言,注意文明用语。
十三、讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。
十四、学具轻拿轻放,保持桌面整洁。
十五、按要求科、规范地实施操作。
十六、若与同伴交流轻声礼貌，不打扰其他同学。
学生课堂行为规范教育
学生课堂行为规范教育学生的行为规范教育是学校教育工作中的一项重要内容，其目的在于培养学生良好的行为习惯和品德修养，促进学生全面发展。
在课堂上，学生的行为规范尤为重要，不仅关系到学生个人的发展，也关系到整个班级的学习氛围和教学效果。
因此，加强学生课堂行为规范教育势在必行。
首先，学生在课堂上应该遵守纪律。
这包括按时到达教室、安静听课、专心听讲、认真完成作业等。
学生应该自觉遵守教师的教学安排，不打扰他人学习，不随意离开座位，不做与学习无关的事情。
只有做到这些，才能确保课堂秩序井然，教学有序进行。
其次，学生在课堂上应该尊重师长和同学。
尊重师长是尊重知识、尊重劳动的表现，也是学生应有的基本素养。
学生要尊重老师的言行举止、尊重老师的人格尊严，听从老师的教导，不得对老师进行无礼的言语或行为。
同时，学生也应该尊重同学，不得欺凌他人，不得歧视他人，要善待同学，相互帮助。
再次，学生在课堂上应该积极参与讨论和互动。
课堂是学生学习知识、获取技能的主要场所，学生应该积极思考问题、提出疑问，与老师和同学进行互动交流。
学生需要展示自己的观点，听取他人的意见，共同探讨问题，达到相互促进、合作学习的效果。
最后，学生在课堂上应该遵循基本礼仪。
学生应该保持庄重的仪态，注意言语和举止，不说粗话、不大声喧哗、不随地乱扔垃圾。
在课堂上要保持整洁卫生，保持良好的卫生习惯，做到文明有序，为良好的学习氛围做出自己的贡献。
综上所述，学生课堂行为规范教育是学校教育工作中不可或缺的一环。
学校和老师要加强对学生的行为规范教育，引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生健康向上的人格品质，共同营造和谐的学习氛围，促进学生全面发展。
希望广大学生能够认真对待课堂行为规范教育，做到言行一致，为自己的成长与发展打下坚实的基础。
小学生日常行为规范(课堂)
小学生日常行为规范(课堂)教学内容：本节课的教学内容选自小学道德与法治教材《我们这样生活》的第四章“小学生日常行为规范(课堂)”。
本章主要围绕学生在课堂上的行为规范展开，内容包括：安静听讲、积极参与、认真完成作业、尊重老师和同学、保持课堂纪律等。
教学目标：2. 培养学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。
3. 通过课堂实践，使学生能够更好地与老师和同学相处，营造和谐的课堂氛围。
教学难点与重点：难点：如何引导学生自觉遵守课堂纪律，提高自律意识。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具教学过程：一、导入（5分钟）通过一个发生在课堂上的小故事，引发学生对课堂行为规范的思考，引出本节课的主题。
二、课堂讲解（10分钟）1. 引导学生了解在课堂上的基本行为规范，如安静听讲、积极参与、认真完成作业等。
2. 讲解如何尊重老师和同学，如不打扰他人学习、不抄袭作业等。
3. 强调保持课堂纪律的重要性，让学生明白遵守纪律对个人和集体的影响。
三、实践练习（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个课堂行为规范的标语或口号。
2. 各组轮流上台展示，其他学生给予评价。
四、案例分析（10分钟）通过分析一个关于课堂纪律的案例，让学生学会如何自觉遵守纪律，提高自律意识。
让学生谈谈在本节课中的收获，以及如何在今后的课堂上更好地遵守行为规范。
板书设计：1. 小学生课堂行为规范安静听讲积极参与认真完成作业尊重老师和同学保持课堂纪律2. 自律意识自觉遵守纪律提高自我管理能力作业设计：1. 请列举你在课堂上遇到的不遵守纪律的现象，并说明如何解决。
答案：不举例。
2. 请设计一个关于课堂行为规范的标语或口号。
答案：不举例。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解、实践和案例分析等多种教学方法，让学生了解了课堂行为规范的重要性，并学会了如何遵守。
但在实践中，仍有个别学生自律意识较弱，需要老师在课后继续关注和引导。
拓展延伸：1. 开展“课堂行为规范小明星”评选活动，激励学生自觉遵守纪律。
中小学生行为规范100条
中小学生行为规范100条一、尊重师长，礼貌待人1. 见到老师要主动问好，离开时要告别。
2. 与同学交流时要有礼貌，不打架不骂人。
3. 上课时要认真听讲，不随意说话或做其他无关的事情。
4. 回答问题时要举手，得到允许后再发言。
5. 尊重他人的意见和建议，学会倾听和理解。
6. 在校园里遇到客人或外校人员要礼貌对待。
7. 不随意翻看他人的物品和隐私。
8. 学会感恩和回报，珍惜别人的付出和帮助。
9. 对待长辈要有敬意，不顶嘴不任性。
10. 在公共场所要保持安静，不喧哗不打闹。
二、课堂纪律，认真听讲11. 课前准备好书本和文具，等待老师上课。
12. 上课时不做小动作，专心听讲并积极参与课堂活动。
13. 不随意走动或换座位，保持教室秩序井然。
14. 不在课堂上吃零食或喝饮料，保持教室整洁。
15. 课后及时整理书包和课桌，养成良好的习惯。
16. 不私自离开教室或学校，如有需要要向老师请假。
17. 不随意涂画或损坏教室的物品和设备。
18. 学会合作和分享，与同学共同完成学习任务。
19. 不嘲笑或歧视同学的学习困难和问题。
20. 积极参加课外活动和集体活动，锻炼自己的能力和素质。
三、课间活动，注意安全21. 课间休息时要有序离开教室，避免拥挤和喧哗。
22. 在操场上玩耍时要注意安全，不做危险的动作。
23. 不乱扔垃圾，保持校园环境的整洁和美观。
24. 遇到问题或矛盾时要冷静解决，可以向老师寻求帮助。
25. 爱护公共设施和教学设备，不随意损坏或浪费。
26. 不携带危险物品或玩具到学校，以免发生意外伤害。
27. 学会自我保护和自救能力，如遇到火灾、地震等紧急情况要冷静应对。
28. 不参与危险的游戏和活动，如攀爬高处、玩火等。
29. 不欺负或嘲笑同学，要团结友爱互相帮助。
30. 学会遵守交通规则，过马路要走斑马线并注意车辆。
四、诚实守信，不说谎话31. 作业要独立完成，不抄袭别人的成果。
32. 考试时要遵守考场纪律，不作弊不偷懒。
中学生课堂常规及行为规范
中学生课堂常规及行为规范中学生课堂常规一、上课前要准备好研究用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。
二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。
三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。
上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。
四、上课迟到者，要先喊"报告"，老师同意后再进入教室。
五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行姿势和书写新闻记者惯。
六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手。
七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，教室要保持严肃整齐。
八、上课不得随便语言、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。
九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。
十、上好实验课。
班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序和组次坐好，不经老师同意不动仪器，不准大声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等有所损失，要卖力赔偿并视情节轻重赐与纪律处分。
学生在校一日常规一、进校穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；下车奉行停放好，相互问候有规矩。
二、早读勤奋好学争分秒，贵在自学效力高；语文英语隔天读，书声朗朗气氛好。
三、升旗升旗仪式要认真，热爱祖国第一条；奏唱国歌感情真，肃立致敬要做到。
四、上课铃声一响进教室，专心听课勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
5、作业审清题意自力做，格式规范不杜造；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
六、自每节自要上好，遵照纪律最重要。
预复做作业，苦学勤练受益早。
七、两操出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做二次，持之以恒视力保。
八、课间注意休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循XXX让好。
9、举动科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班会团队少不了。
小学生课堂行为规范和注意力训练要求(基本定稿)
你们是值得老师们尊重的学生。
你是一位有准备的小战士。
站
学生看到示意或听到名字后迅速从椅子上站起并站直；向外侧跨出一步：立正站好，双手紧贴身体两侧，眼睛注视前方，不得乱晃。
1、叫学生回答问题时。
2、学生没按要求做到位时。
1、教师或其他同学示范，被叫学生跟做。
2、用激励性的语言引导学生自我规范。
2、对学生进行个别指导。
3、教师在黑板上示范。
4、经常进行“面批”。
5、进行质量和速度的比赛。
6、对学生作业进行展评。
7、设立相应奖励项目。
1、培养规范书写的习惯和首脑并用的学习专注力。
2、提高时间观念和作业质量、效率。
1、书写不忘“三个一”。
2、写字四到：眼到、手到、嘴到、脑到。
你写的字真漂亮，老师很欣赏你。
4、活动完迅速将学具放回原处。
1、在每次活动前和活动中。
2、当学生不按要求操作（表演）或乱扭、讲话、打闹时。
1、活动前，教师应明确交待活动要求、方法以及奖惩办法（不得违反教育法规，可具有游戏性质），并巡视检查准备情况。
2、教师可以双手拍三下，再使用暂停手势或立定姿势，及时纠正。
3、活动后及时点评，落实奖惩办法。
2、要求教师掌握正确的读书姿势以便在上课时给学生示范并进行检查和落实。
3、要求教师在一名学生读书时，应更多的关注大多数同学听读的状态。
4、当学生“开火车”，可以用顺着开，倒着开，横着开，竖着开，还能点名开的方式。
1、训练读书规范。
2、训练拿放速度。
3、跟读能促使学生注意力集中。
4、让注意力不集中的孩子有所警觉。
2、学习用品的使用：记号笔容易干，用好就盖上，油画棒用一支放好一支，油画棒上的纸用多少撕多少不要全撕掉。
小学生课堂行为规范培养
小学生课堂行为规范培养引言：小学生时期是孩子们接受教育的重要阶段，课堂行为规范的培养对于他们的成长至关重要。
良好的课堂行为规范可以培养学生的自律性和合作精神，提高学习效果。
本文将从教师角度出发，探讨如何培养小学生的课堂行为规范。
一、关注环境营造教师应该创造一个良好的学习环境，营造秩序井然的课堂氛围。
清洁的教室、整齐的座位、充满活力的学习氛围都能够给学生提供一个良好的学习环境。
二、明确行为要求教师要明确讲解课堂行为规范，让学生清楚知道什么是正确的行为。
例如，不许大声喧哗、不许打闹、不许私下交谈等。
通过给出明确的要求，学生们才能知道自己应该如何行为，以及哪些行为是不被接受的。
三、激发兴趣培养学生对课堂的兴趣对于规范行为的培养非常重要。
教师可以通过丰富多样的教学手段，引起学生的兴趣。
比如，运用游戏化教学方法、以生动有趣的案例引入知识点等，都能够增加学生的学习兴趣，从而激发他们更好地遵循课堂行为规范。
四、示范行为规范作为榜样，教师要严格要求自己的行为遵守课堂行为规范。
通过身体力行，教师能够激发学生模仿的欲望，从而更好地培养他们的规范意识。
五、奖励与惩罚相结合教师可以结合奖励与惩罚，对学生的行为进行引导。
在学生表现出良好的课堂行为时，给予适当的奖励，如表扬、小礼物等。
而对于违反规范的行为，要及时进行纠正，并给予相应的惩罚。
奖励与惩罚相结合，能够让学生更好地明白何为正确的课堂行为规范。
六、家校合作家长是学生行为习惯形成的重要因素，教师应与家长保持良好的沟通和合作。
教师可以向家长提供一些培养学生良好行为习惯的方法，并鼓励家长在家中对学生的行为进行规范。
家校合作将有助于加强学生的课堂行为规范。
七、注重情感教育情感教育是培养学生课堂行为规范的重要环节。
教师应注意培养学生的感恩之情、友爱之心，使他们能够尊重师长、关心同学，从而形成正确的行为态度。
八、让学生参与行为规范制定学生参与制定行为规范，能够增强他们的主动性和责任感。
学生守则和行为规范
学生守则和行为规范学生守则和行为规范是学校制定的一系列准则，旨在帮助学生树立正确的价值观、行为方式和人际关系，在校园中有序、和谐地学习和生活。
以下是关于学生守则和行为规范的一份1000字详细阐述。
一、基本准则1. 尊重他人：学生应尊重师长、同学和工作人员，不准歧视、欺凌、侮辱他人。
学生要学会理解别人，包容不同观点和文化，互相帮助，促进团结和谐。
2. 诚实守信：学生要恪守诚实的原则，不撒谎、不作弊，遵守承诺，履行义务，树立正确的道德观念和行为标杆。
3. 自律自控：学生要学会自律自控，遵守学校规定的时间表、纪律和制度，不迟到、早退、旷课和逃课，保持良好的学习与生活习惯。
4. 竞争公平：学生要在学习和比赛中保持公平竞争的态度，不采取不正当手段，遵守规则，尊重胜负，认真接受教练和裁判的判断。
5. 爱护环境：学生应爱护学校和公共设施，不乱扔垃圾，不随地吐痰，维护校园的整洁与美观。
二、学习准则1. 努力学习：学生要主动学习，珍惜时间，按时完成作业和任务，保持良好的学习状态和积极的学习态度。
2. 课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，按时到达教室，不许迟到、早退，上课专心听讲，积极参与讨论，不扰乱课堂秩序。
3. 尊重知识产权：学生要尊重知识产权，不抄袭、剽窃他人作品，不盗取他人的成果和劳动果实。
4. 诚实反馈：学生应诚实向老师反馈学习情况，如遇困难、疑惑应主动请教，不怕困难，不逃避。
5. 提高自我：学生要积极参加各类课外活动，不断提升自己的本领和素质，努力成为全面发展的人才。
三、行为准则1. 礼貌待人：学生应礼貌待人，不准随意扔垃圾，不在公共场合大声喧哗，与人交往要恪守社交礼仪，言行要文明得体。
2. 文明乘车：学生应遵守交通秩序，排队上车、不挤占他人座位、站位，不违规行为，公交车上保持良好的声音和卫生习惯。
3. 秩序守则:学生要遵守学校的相关管理规定，不乱贴乱画，不随意涂写，不破坏公共设施和小品，保持校园秩序。
4. 空间规范：学生要保持校园环境的整洁和卫生，不在教室、图书馆等场所吃东西，注意个人卫生，爱护公共财物。
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学生课堂行为规范
1、全班同学应在课前两分钟内做好准备，将该节课使用的课本、笔记本、作业本整齐摆放在课桌的左上角，桌面书籍应摆放整齐。
2、如果不在本班教室上课，须排队提前到达指定地点，整个过程做到“快、静、齐”。
3、迟到学生应站在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进教室上课。
4、上课要精神饱满，上课铃响后，应立即主动积极地投入课堂学习。
5、坐姿要规范，背要直、肩要平、头要正，两脚平放地面。
听课时不得用手撑头，不得晃脚，不得在座位上扭动身躯。
6、上课专心听老师讲课或同学发言，目不斜视，边听边想，认真记笔记。
应虚心接受老师教育，服从老师管理。
7、课堂分组讨论时，要紧扣主题，积极发言，不得讲与主题无关的内容。
8、课堂上应踊跃发言。
回答问题时要原地直立，精神饱满，声音响亮清晰，讲普通话。
9、课堂上不做小动作，不随意讲话、谈笑或离开座位；不打瞌睡；不吃零食，不喝水。
不得在课堂上转笔或转书。
课堂上禁止阅读与上课无关的报刊书籍或收听音乐。
10、自习课应保持教室安静，不得擅自离开教室，不得看闲书、闲聊或做与学习无关的事情。