上海教育版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《幼儿园是我家》(ppt精品)
上海教育版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《会变的小手》准备阶段教案
《会变的小手》活动目标1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸。
2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点活动重点认识镜子，懂得要经常洗脸活动难点掌握洗脸的正确方法难点形成原因很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动准备平衡板、球各人手一个。
活动过程一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
经过本次的健康活动，足球比分 leiqu3.29 我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。
虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。
(1)小朋友，你们听是谁在哭啊?教案来自:屈老师教案教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
(最新编辑)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《按指令》语言教案
《按指令》活动目标1、使幼儿认识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。
2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、教育幼儿要热爱、尊敬他们。
重点：让幼儿认识厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。
活动准备PPT、视频、音乐。
活动过程1引起动机，激发幼儿兴趣。
兴趣是幼儿主动参与的关键。
首先叫幼儿伸出小手，并提问你们知道你们自己的小手的每个手指叫什么名字吗?那小手可以做游戏吗?一开始以游戏方式来激发幼儿的兴趣，为下面要展开的游戏做准备。
2老师先做一次完整的示范。
3教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。
教师问：谁的小手最干净?;来源;屈老师教案;幼儿同样;来源;屈老师教案;把两只小手在胸前五指张开一边念着儿歌一边做动作，教师问：谁的小手最干净?幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。
然后,幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作：十个巧宝宝，(幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。
)团结又友好;(两手相握。
)生活在一起，(拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。
)谁都离不了。
(两手交叉相握。
)白天做事情，(两手五指伸开，手心相对。
)晚上休息好。
(双手交叉放在肩上。
)大拇指睡了，(双手手心向外，大拇指弯曲。
)食指睡了，(食指弯曲。
)中指睡了，(中指弯曲。
)无名指睡了，(无名指弯曲。
)你睡了，我也睡了。
(小指弯曲，两拳相对。
)大家都睡了。
(两拳互相有节奏地对击二次。
接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。
)叮铃铃，叮铃铃，天亮了，起床了。
(幼儿睁开眼睛，两拳相对的放在胸前。
)小指醒了，(小指伸开。
)无名指醒了，(无名指伸开。
)中指醒了，(中指伸开。
)食指醒了，(食指伸开。
)你醒了，我也醒了，大家都醒了。
(拇指伸开。
伸伸手，做刚睡醒的样子)十个好兄弟，(两手心相对。
)团结一条心。
(有节奏的拍手三下。
)4结束。
上海教育版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《私家车》(第九课时)教案
《私家车》活动目标1、学习认读全班小朋友的名字，熟悉全班小朋友。
2、学会在日常生活中通过认读小朋友的名字区分各自的日常用品。
活动准备1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点活动过程一、教师讲故事引出课题。
1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。
(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：小刚，你快过来玩啊?小刚低声说：我的裤子尿湿了。
说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。
小朋友一起笑了起来。
这个时候，小刚却伤心的哭了起来。
二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。
1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。
心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。
3、小刚为什么会尿湿裤子呢?文章出自屈老师教案(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?幼儿期是语言发展，空号检测平台 www.jianhao84.12 特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。
沪教版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《水果宝宝》教案(精选)
《水果宝宝》活动目标1学习正确的洗手方法。
2能响亮地说出自己的想法。
3培养良好的卫生习惯。
4初步了解健康的小常识。
5初步了解预防疾病的方法。
活动准备1、创设环境：把教室设计成两个区域温馨的家医院。
2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。
3、每个幼儿塑料娃娃一个。
活动过程玩法一：两个幼儿一组，大约相隔两米。
一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
(本文来源：屈老师教案)玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:幼儿围成圆圈，间隔大约一米。
一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
活动反思蚂蚁搬豆这个环节不到位。
这个环节原来是可以让孩子有多次活动机会的，但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教育作用。
其实这是一个幼儿理解1和许多的概念，又是动作技能练习的很好环境，老师可以让孩子们搬着豆豆走过对应的各种不同的路后，从各个洞口钻进蚂蚁的家，直观地观察一粒一粒小豆是怎么形成许多，再以蚂蚁搬家的形式让孩子观察到许多又是怎样变成一粒一粒的过程，同时还可让孩子走另外一条路回家等方法，让孩子的各种动作技能得到发展。
在活动中，保定广告设计培训 qingmeiit4.12 老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。
在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。
活动准备幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。
活动过程1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?屈老师教案出处(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(最新编辑)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《五官总动员》(ppt精品)
《五官总动员》活动目标1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
活动准备1每人一个小球。
2球篮两个。
活动重难点练习将球投进洞。
活动过程1热身运动。
活动反思在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有辨别声音的方向，朝着指定方向跑的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，为此本次活动我用《小蝌蚪找妈妈》的故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，这样增加了幼儿活动的乐趣，调动了幼儿活动的兴趣，满足了幼儿表演的欲望，使孩子们积极地参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。
而且教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，让幼儿体验到了活动的乐趣。
活动准备五官的PPT活动过程一、开始部分：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，即时比分 leiqu3.29 部分幼儿也表示以后不挑食了。
但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。
所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。
通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。
孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
活动反思活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。
再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。
在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。
上海教育版-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《踩高跷》教案(整理版)
《踩高跷》活动目标1、在谈论路的变化中，感知自己家乡的变化，越变越美。
2、在操作实践中，进一步学会合作协商。
活动准备吹泡泡的儿歌，手拉手儿走走的音乐。
活动过程1引起幼儿活动兴趣。
教师出示一个装饰成瓶子娃娃的透明塑料瓶，以瓶子娃娃的口吻提出伺题：我是瓶子娃娃，我的肚子里装着一颗漂亮的星星，怎样才能拿到它?2引导幼儿自由讨论，请他们说说自己取出星星的方法。
幼儿1：把它倒出来。
幼儿2：把瓶盖打开。
幼儿3：把瓶子摔破。
幼儿4：用剪刀剪开。
幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的，并不局限于打开瓶盖这种常规思维。
所以在后面的环节中，我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法，只要能取出星星就成。
3幼儿分组自由操作，尝试取星星的各种方法。
教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难度不同的瓶子尝试，看谁得到的星星多。
幼儿1DD在重复中发现规律。
旋转是打开瓶盖最常见的方法，幼儿1就使用了旋转的方法，他很快就打开第一个瓶盖，成功地拿到了星星。
第二次，他想继续使用同样的方法打开瓶盖，结果却碰到了麻烦，这一次，他花了很长时间才把瓶盖打开DD原来是搞错了旋转的方向。
连续几个瓶子试下来，他终于发现了一个规律DD旋开瓶盖时一般都要用逆时针。
幼儿2DD通过不断试验自主解决问题。
幼儿2拿到的是玻璃小药瓶，上面是橡胶的压入式盖子。
刚开始，她试着去拉盖子，可盖子很紧，拉不下来。
于是，她就将瓶子往地上扔，也许是经验告诉她玻璃会摔碎，可是瓶子小,瓶身厚，扔了几次仍然没有成功。
很快，她又想出一个办法DD指甲抠，结果，指甲也抠不开。
她又叫了个好朋友，想一人拉盖子一人拉瓶身把瓶盖拉出米，可是瓶身太小手握不紧，还是没行成功。
可是，突然她好像顿悟了，将瓶子放进嘴里，刚牙齿咬住瓶盖，于用劲一拉DD瓶盖终于成功地打开了!她兴奋而得意地说老师，我厉害吧!我的牙齿可能干了。
幼儿听信号将骨头变成小礼物，牛初乳 360yao4.14 送给小动物后做放松活动。
小班幼儿的思维正在由直觉性的思维向具体形象思维过度，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的情绪性。
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《幼儿园是我家》
活动目标
1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。
2 鼓励幼儿愿意自己走。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
故事挂图录音磁带
活动过程
一、引入活动，激发兴趣。
师：小朋友们，今天王老师接到了一个，是方方和圆圆打来的，它们想请你们帮它们造一座新房。
你们看，这是它们新房的样子，我们来看看新房是有什么图形建成的?
幼：长方形，圆形。
师：对的，它们的新房是用长方形和圆形建成的，小朋友说的真好因为啊!方方和圆圆特别喜欢长方形和圆形，所以它们的房子用了这两种形状。
师：老师已经把造新房的材料准备好了，那小朋友就一起为它们造新房吧!
二、师幼互动造新房。
1、(教师手指图纸上的墙)问：我们先来造新房的墙，小朋友看他是什么形状的?
幼：长方形
2、师：再来盖房顶，用的什么形状呢?本文来源:屈,老;师教案幼：长方形。
3、师：小朋友在看看房子上还缺少什么?
4、个别幼儿操作，师幼认证。
5、统计：师：新房造好了，我们来数一数用了几个长方形，几个圆形?
教师请个别幼儿上来点数，教师统计记录。
在整个活动中，ue4 ue4u3d4.16 追求一种宽松、自然、科学、愉快的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。
活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。
如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。
三、教师示范用图形进行操作。
师：新房造好了，可是里面什么也没有，王老师想送给它们一个礼物，你们看是什么?教师出示一个做好的电视机。
教师示范做一个电视机，后进行统计。
师：你们想不想送礼物给它们吗?你们想送什么给他们?
(请小朋友自由的说一说)送的东西可真多，现在我们就来用方方圆圆喜欢的长方形圆形做礼物送给他们吧!
四、幼儿分组操作，教师巡回指导。
五、师幼评价幼儿的作品。
活动反思
语言活动躲雨是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟悉的动物引出活动，孩子们很喜欢，也十分的投入活动。
(教案来自：屈老师教案)在活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些平时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热闹的氛围中结束。
当然，活动中也有存在着一些不足：在提问环节，还可以清晰些，让孩子知道要求后再进行游戏;除了活动中了解的走走朋友和跳跳朋友外，还可以丰富一下孩子的知识面。
活动虽然结束了，但留给自己很多的启示，需要不断地积累、尝试后，获得更多!
活动准备
1幼儿座位呈半圆型;
2录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)
3自制方向盘人手一份;
4红、绿二色灯各一。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、教师扮演糖果妈妈，提问：我是谁啊?(糖果妈妈)
2、观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
师：糖果妈妈带来了一样奇怪的糖--跳跳糖，我们摇一摇、听一听，它是什么样的?
(幼儿互相讨论交流) 。
打开看看(缓慢倒出)，它又是什么样子的呢?
小结：摸起来硬硬的，看起来细细的、小小的、一粒一粒的，还有声音
二、品尝跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳动的感觉，并交流感受。
1、品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
师：你们尝尝看，什么味道?奇怪在哪里?教案来自：屈;老师教;案(交待吃法)幼：草莓味
桔子味西瓜味，甜甜的，酸酸的。
2、交流：这种糖吃到嘴里有什么感受?(跳动)
三、让幼儿扮演跳跳糖，并用身体动作表现糖宝宝。
1请个别糖宝宝在集体面前用身体动作表现跳跳糖。
师：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手动作一上一下跳 ;手脚并用，一上一下交替跳 ;双
脚跳)
2听音乐，用身体动作表现跳跳糖。
师：糖宝宝们，让我们身体跳起来，头、手、脚，还有小屁股也扭起来。
3通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习，并引导同伴间相互模仿。
四、颜色分类游戏。
1、认识红、黄、绿三种颜色标志，巩固对颜色分类认识。
2、幼儿自主选择标志扮演，并按颜色信号做游戏。
师：请宝宝们去选一种喜欢的颜色胸饰挂在脖子上，让自己变成该颜色的跳跳糖吧。
师：红色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳来妈妈这!(选择红色标志的糖果宝宝跳来老师这里) 红
色的跳跳糖,跳跳跳，跳回家里休息吧!(趴在桌子上休息)用同样方法让糖宝宝依次跳一跳。
3、集体游戏：跳跳糖跳跳跳。
糖妈妈和孩子一起跳，并适当控制活动量。
四、放松活动：跳跳糖化了。
1、师：各种颜色的跳跳糖都找到了自己的家。
2、跳跳糖在嘴巴里化了，用幼儿想象的动作一起做放松运动。
(跳跳糖头化了，脖子化了，胳膊、身体、腿、脚化了，从上到下慢慢放松身体)
活动反思
让幼儿感受运动游戏的愉快。
开阔了幼儿的思维与想象。
有了这些的经验，，我想，幼儿
无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有个性的发展。
这也符合新纲要的精神。
让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有个性的发展，我们从现在做起，
从身边小事做起。
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏
之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足
了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种
感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。
在活
动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
附儿歌：
动起来
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞的高。
我是一头小小象，摔着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯
的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的
回答启发于故事，又回归于故事。
通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时
候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。
我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。
在第三个环节中，
有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。
整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。
但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。
屈老师教案出处然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺乏，又由于家长的溺爱，
造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。
橡皮膏小熊这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和
知道一些粗浅的自我保护的方法。
我在活动中为了吸引幼儿注意力,激发其对活动的兴趣,我给玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿
猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大。
活动中我运用了谈话法、经验感
知法，充分调动幼儿已有的经验，围绕小熊和朋友们都做了些什么运动?为什么会贴满橡
皮膏?展开讨论。
通过倾听教师讲解、回答问题，让孩子们了解了故事情节，引发幼儿如
何保护好自己。
此外,我还借助图片,再现故事内容,让幼儿边看图片边跟着老师讲述故事,如:学说安慰小熊的话别哭别哭,贴上橡皮膏就不痛了。
在教师的带动下，孩子们边说边配
上相应的动作。
在做做、讲讲中，培养了幼儿关爱小动物的情感，效果不错。
在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的词语如接、扶、抓紧等，强化了幼儿的自我保护意识，
让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。
故事中的小熊好似幼儿的化身，幼儿耳濡目染。
乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。
幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手、抓紧的动作，能在自己原有的经验基础上建构并提高自己的认知能力。