主题班会《班级是我家-清洁靠大家》ppt课件
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《学校是我家-清洁靠大家》课件
提升学校形象
清洁的学校可以展现出学校的 管理水平和教育理念，提升学 校的整体形象。
清洁的环境可以反映出学校的 卫生状况和环境质量，增加社 会对学校的信任度。
清洁的学校可以吸引更多的学 生和教职工，提高学校的知名 度和竞争力。
PART 04
我们如何参与清洁行动
个人卫生习惯
洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特 别是在接触公共物品、打喷嚏 或咳嗽后，以及准备食物之前
解决方案
定期检查设施状况，及时维修损坏的设施。加强设施保护宣 传，引导学生正确使用公共设施，减少损坏情况发生。
PART 06
案例分享
其他学校的清洁实践
案例一
某小学的日常清洁制度。该小学实施了每日轮流值日制度，学生按照班级轮流负责学校的日常清洁工 作，包括教室、走廊、卫生间等区域的清扫。这不仅培养了学生的责任感，也提高了他们的环保意识 。
挑战：垃圾分类意识不强
挑战描述
学生对于垃圾分类的重要性认识不足，经常将垃圾混放，增加了清洁工作的难度 。
解决方案
开展垃圾分类教育活动，提高学生环保意识。设置明确的垃圾分类标识，提供分 类垃圾桶，方便学生正确投放垃圾。
挑战：设施损坏
挑战描述
学校的公共设施如桌椅、门窗、卫生间等可能出现损坏，影 响学校的整体清洁度。
的环保意识也得到了提高。
项目二
某中学的"清洁教室"项目。该项目通过制定合理的清洁计划、定期清扫教室和公共区域 等方式，保持学校环境的整洁。这个项目的成功实施，使得学校的卫生状况得到了显著
改善。
从失败中学习的教训
教训一
缺乏长期规划和持续投入。有些学校在 开展清洁项目时，缺乏长期规划和持续 投入，导致项目难以持续进行。这使得 学校的环境无法得到长期改善，也无法 培养学生的环保意识。
主题班会《学校是我家,清洁靠大家》ppt
• 为什么老师们要到校门口清洁？ • 课室卫生，校园卫生靠谁来保洁？
如何扫地
• 避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离 地，保持一定的速度 • 全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
如何扫地
• 科学处理垃圾：有些垃圾容易在打 扫过程中污染其他干净地面，可以 暂时把它团在原处，不一定非要把 垃圾从前扫到后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • • •
如何摆桌子？ 如何收拾讲台？每节课下课后要擦黑板。 如何摆放劳动工具？ 打扫完后值日组长要干什么？ 保洁
班级卫生管理制度 • 1、打扫不及时或打扫不干净 扣2张贴纸 • 2、打扫表现特别积极的同学 奖2张贴纸
一起动手 共同创造美好校园
讲文明，讲卫生
黄江实验小学 一（4）班
请大家欣赏几幅图片
看了以上一组图片，你有什么 样的感受？ 接下来，我们继续欣赏另一组 图片。
讨论
• 观看了以上两组图片，你有什么感受？ • 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重 要的影响： • 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康 • 愉悦身心，提高学习效率 • 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能 力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣 誉感，提高审美水平和文明素养。
马桶里的水你敢喝吗？
• 曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业 后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客 房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把 厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。 • 野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这 份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她 一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。” 说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗， 直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯， 从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。
《学校是我家-清洁靠大家》课件
教职工办公室卫生要求和注意事项
保持整洁：每天清理办公室，保持桌面 干净，物品摆放整齐
垃圾分类：将垃圾分类投放，保持环境 卫生
节约用水：节约用水，避免浪费
节约用电：节约用电，避免浪费
保持通风：经常开窗通风，保持空气流 通
消毒杀菌：定期对办公室进行消毒杀菌， 保障健康
清洁卫生检查标准
第六章
保洁员工作质量标准
添加标题
副标题：可以添加一些关于清洁的标语或口号，如“清 洁从我做起”、“清洁校园，共建美好家园”等
添加标题
背景图片：选择一张与学校环境相关的图片，如校园风 景、学生活动等
添加标题
标题大小：根据幻灯片版面大小，适当调整标题的大小， 使其在视觉上更加协调
添加标题
色彩搭配：选择清新、明亮的色彩搭配，使封面更加生 动、活泼
校园环境卫生的重要性
第四章
营造优美校园环境
保持校园整洁：定期清理垃圾，保 持校园环境卫生
维护公共设施：爱护公共设施，如 厕所、洗手池等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
绿化校园：种植花草树木，增加校 园绿化面积
宣传环保意识：通过宣传栏、讲座 等方式，提高师生环保意识
保障师生身体健康
提高生活质量：清洁的校园 环境有助于提高师生生活质 量
此处输入你的智能图
形项正文
认真负责：认真履 行职责，确保清洁 卫生工作到位
此处输入你的智能图
形项正文
定时巡查：定时对 公共区域进行巡查， 发现问题及时处理
此处输入你的智能图
形项正文
保持沟通：与相 关部门保持沟通， 及时反馈清洁卫 生情况
此处输入你的智能图
形项正文
学生宿舍管理员职责范围和工作要求
主题班会《学校是我家_卫生靠大家》课件
为班级争取荣誉
学生应该努力为班级争取卫生评 比的优异成绩，展现班级的卫生 水平和整体形象。
发挥榜样作用
成为卫生标兵
学生应该努力成为卫生方面的标兵，以身作则，带动身边的同学一起维护校园环 境。
宣传卫生知识
学生可以通过宣传栏、社交媒体等途径宣传卫生知识，提高同学们的卫生意识和 自我保健能力。
06
总结与展望
就餐区域地面湿滑，存在安全隐 患。
食品储存和处理不符合卫生标准 ，存在交叉污染风险。
03
学校环境卫生的重要性
对学生健康的影响
01
02
03
减少疾病传播
保持学校环境清洁可以减 少细菌、病毒的滋生和传 播，降低学生感染疾病的 风险。
提高空气质量
清洁的校园环境有助于减 少空气中的尘埃、污染物 ，提供更清新的空气，有 利于学生的呼吸健康。
1
希望学校能够继续加强环保教育，让更多的学生 认识到保护环境的重要性，积极参与到环保行动 中来。
2
希望学校能够进一步完善环境卫生管理制度，加 强对校园环境的监管和维护，确保校园环境整洁 、优美。
3
希望学生们能够自觉遵守学校环境卫生规定，养 成良好的卫生习惯，共同营造一个干净、整洁、 美丽的校园环境。
教室卫生状况
桌椅摆放整齐，但部分桌面和椅 子有涂鸦和损坏。
黑板和讲台清理不及时，留有粉 尘和废弃物品。
教室角落和窗台容易堆积灰尘和 垃圾。
寝室卫生状况
床铺整洁，但个人物品摆放杂乱无章。 地面清扫不彻底，留有头发和碎屑。
卫生间清洁度有待提高，存在异味和水渍。
食堂卫生状况
餐具清洗不干净，残留食物残渣 和油渍。
加强对学校食堂、宿舍等重点区域的卫生管理，制定相应的卫生标准和操作规范，确保学生 的饮食和居住环境卫生安全。
学生应该努力为班级争取卫生评 比的优异成绩，展现班级的卫生 水平和整体形象。
发挥榜样作用
成为卫生标兵
学生应该努力成为卫生方面的标兵，以身作则，带动身边的同学一起维护校园环 境。
宣传卫生知识
学生可以通过宣传栏、社交媒体等途径宣传卫生知识，提高同学们的卫生意识和 自我保健能力。
06
总结与展望
就餐区域地面湿滑，存在安全隐 患。
食品储存和处理不符合卫生标准 ，存在交叉污染风险。
03
学校环境卫生的重要性
对学生健康的影响
01
02
03
减少疾病传播
保持学校环境清洁可以减 少细菌、病毒的滋生和传 播，降低学生感染疾病的 风险。
提高空气质量
清洁的校园环境有助于减 少空气中的尘埃、污染物 ，提供更清新的空气，有 利于学生的呼吸健康。
1
希望学校能够继续加强环保教育，让更多的学生 认识到保护环境的重要性，积极参与到环保行动 中来。
2
希望学校能够进一步完善环境卫生管理制度，加 强对校园环境的监管和维护，确保校园环境整洁 、优美。
3
希望学生们能够自觉遵守学校环境卫生规定，养 成良好的卫生习惯，共同营造一个干净、整洁、 美丽的校园环境。
教室卫生状况
桌椅摆放整齐，但部分桌面和椅 子有涂鸦和损坏。
黑板和讲台清理不及时，留有粉 尘和废弃物品。
教室角落和窗台容易堆积灰尘和 垃圾。
寝室卫生状况
床铺整洁，但个人物品摆放杂乱无章。 地面清扫不彻底，留有头发和碎屑。
卫生间清洁度有待提高，存在异味和水渍。
食堂卫生状况
餐具清洗不干净，残留食物残渣 和油渍。
加强对学校食堂、宿舍等重点区域的卫生管理，制定相应的卫生标准和操作规范，确保学生 的饮食和居住环境卫生安全。
主题班会《学校是我家清洁靠大家》ppt课件共29页
第三， 持之以恒。
做什么事情总得有个过程，有你留血，流汗的那种场面。 要始终坚持下去，不要半途而废，三分钟的激情人人都有， 但要把这份激情保持三个月，三年就很少了。同学们万事 开头难，但只要是做自己感兴趣的事这又有何难呢！并不 是我们学这个专业将来就一定得从事与这个专业相关的工 作，大胆的去做自己喜欢做的事吧，不一定现在打游戏， 上课睡觉人，将来就是没出息的人，在大学的校园里我们 站在同一条起跑线上。接下来往哪个方向跑，四年后我们 谁能跑的更远？取决我们现在的努力。
主题班会《学校是我家清洁靠大家》ppt 课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
班级宣言
细节决定成败， 过程决定结果； 青春不言悔， 爱拼才会赢；
云程有路志为梯， 平凡也会创奇迹；
时刻准备：超越梦想，铸就辉煌！ 班训：团结奋进，共建和谐， 齐心协力，争创第一
商管 2班主题班会 商务是我家 健康生活靠大家
共创健康舒适生活环境
给自己一个幸福开心的
学校是我家_清洁靠大家.ppt
或容器中，避免垃圾掉入地面，不准 将垃圾袋放在显眼的地方 每天放学前将个人垃圾带出教室 用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产生 的垃圾
班级卫生管理制度
1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积 分1分，不打扫扣3分
2、打扫不影响上课等学习活动 3、打扫表现差者在各种评优活动中一
票否决 4、打扫完毕，及时整理好工具
马桶里的水你敢喝吗？
师傅的举动使她领悟了一个道理：作为 一名厕所清洁工，用什么来证明你的工 作做好了呢？那就是，从你自己清洗过 的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何 解释都能说明问题。
后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝， 以证明自己工作的质量，凭着这股精神， 把她负责过的所有工作都做得非常出色。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
用刷子刷每一级台阶，上面和立面都 要刷
刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条
如何摆放劳动工具
1、整齐有序； 2、分类摆放； 3、便于取出放回； 4、尽量隐藏工具，不放在显眼的地 方； 5、合理安排空间， 以空间最小化为原则。
如何处理垃圾
教室内不安放垃圾筒或废纸篓 各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置
肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常 好，大家知道他们是如何做好卫生 工作的吗？
班级卫生管理制度
1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积 分1分，不打扫扣3分
2、打扫不影响上课等学习活动 3、打扫表现差者在各种评优活动中一
票否决 4、打扫完毕，及时整理好工具
马桶里的水你敢喝吗？
师傅的举动使她领悟了一个道理：作为 一名厕所清洁工，用什么来证明你的工 作做好了呢？那就是，从你自己清洗过 的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何 解释都能说明问题。
后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝， 以证明自己工作的质量，凭着这股精神， 把她负责过的所有工作都做得非常出色。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
用刷子刷每一级台阶，上面和立面都 要刷
刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条
如何摆放劳动工具
1、整齐有序； 2、分类摆放； 3、便于取出放回； 4、尽量隐藏工具，不放在显眼的地 方； 5、合理安排空间， 以空间最小化为原则。
如何处理垃圾
教室内不安放垃圾筒或废纸篓 各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置
肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常 好，大家知道他们是如何做好卫生 工作的吗？
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辛苦，可检查起来还是不干净。为什么 呢？
打扫卫生要达到清洁的标准，确保一定
的质量，千万不可随意降低标准。否则，
打扫一万次还是脏。
.
29
如何扫地
避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离 地，保持一定的速度
全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
.
后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝， 以证明自己工作的质量，凭着这股精神， 把她负责过的所有工作都做得非常出色。
你受到什么启发呢？
.
28
从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值 得我们去仿效
我们要学习野田圣子认真劳动的态度和
高度的责任心（这是关键，否则肯定打 扫不干净）
有的人天天打扫，一次不落，看起来很
全面打扫，不留死角：有次序有规 律地拖，不可东拖拖，西拖拖
.
32
如何拖地
轮换拖把头接触地面的部位（老式 拖把） ，让拖把头紧贴地面，来回
地拖
握拖把柄要有一定的力度，不可蜻 蜓点水
脏的地方和墙角多拖几遍
.
33
如何擦窗子
较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再 用干毛巾、面纸或者报纸擦
较干净的窗子：直接用干毛巾、面 纸或者报纸擦
在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能 力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣 誉感，提高审美水平和文明素养。
.
25
面对这些情况，我们应该怎样做？
见到地面有垃圾时，不妨弯腰捡一下，如果 每个人都可以这样做，我们将拥有一个窗明 几净的课室。
.
26
马桶里的水你敢喝吗？
曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业 后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客 房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把 厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。
票否决 4、打扫完毕，及时整理好工具
.
37
一起动手 共同创造美好校园
.
38
总结
我希望大家在以后的生活中可以做到以下 这些最基本的礼貌：
1. 出行在外，一定要紧记千万不能随地扔 垃圾或是破坏文物。
2. 在学校学习，同样要爱护环境，做到不 乱扔乱画，同时见到地面有垃圾可以主动 捡起来，不管今天你是否是值日生。
三亚海滩的垃圾
.
12
大街上的垃圾
.
13
泰山上的垃圾
.
14
一游客在苏州玄妙观入口处爬上银杏树摘银杏
.
15
几名小朋友在家长的托举下，攀爬已有六百多年
历史的南. 京明城墙
16
到处都是“到此一游”
.
17
.
18
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
干净的街道与天空，街道上没有一点垃圾。
.
4
看了以上一组图片，你有什么 样的感受？
接下来，我们继续欣赏另一组 图片。.来自5长城上的垃圾
.
6
天安门广场的垃圾
.
7
天安门升旗仪式后游客留下了5吨垃圾
.
8
150名工人花了半个小时才吧垃圾清干净
.
9
三亚海滩的垃圾
.
10
三亚海滩的垃圾
.
11
班级是我家 清洁靠大家
.
1
一、什么是班级（集体）卫生？
第一个，便是大家熟 悉的日本。
街道不敢保证是一尘不染，但垃圾的“芳踪”却是无处可寻的。
.
2
一、什么是班级（集体）卫生？
第二个，则是新加坡。
道路两旁种满了绿色植物，并未出现我们习以为常的“万绿丛中一点白”
.
3
一、什么是班级（集体）卫生？
第三个，则是因为气候大会而成名的丹麦首都哥本 哈根。
3. 平时与人交往时，请注意礼貌，不能出 现粗言秽语。
.
39
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
.
19
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
.
20
那么这些情况到底是谁的责任？
是清洁的同学？是扔垃圾的同学？
我们一日的清洁时段只有三次，如果清洁的 同学在这些时段没有做好职责，那么这些同 学有一部分的责任！
但是，更大的责任在于那些仍垃圾的同学， 首先，随地扔垃圾本来就是不文明的行为， 而且这也加重了清洁的同学的工作量。
.
21
.
22
.
23
.
24
讨论
观看了以上两组图片，你有什么感受？
创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重 要的影响：
避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康
愉悦身心，提高学习效率
两面擦
窗框、窗槽和窗台也要擦
仔细观察，及时去除污点
.
34
如何摆放劳动工具
整齐 按类摆放 便于取出放回 尽量隐藏工具，不放在显眼的地方 合理安排空间，以空间最小化为原则
.
35
.
36
班级卫生管理制度
1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积 分1分，不打扫扣2分
2、打扫不影响上课等学习活动 3、打扫表现差者在各种评优活动中一
30
如何扫地
科学处理垃圾：有些垃圾容易在打 扫过程中污染其他干净地面，可以 暂时把它团在原处，不一定非要把 垃圾从前扫到后
清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬 物清除粘在地面上的口香糖等污迹
.
31
如何拖地
洗净拖把，这是前提，否则越拖越 脏
挤干水分：第一遍水分多些，第二
遍以后水分逐渐减少，最后一次完 全挤干。
野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这 份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她 一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。” 说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗， 直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯， 从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。
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27
马桶里的水你敢喝吗？
师傅的举动使她领悟了一个道理：作为 一名厕所清洁工，用什么来证明你的工 作做好了呢？那就是，从你自己清洗过 的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何 解释都能说明问题。
打扫卫生要达到清洁的标准，确保一定
的质量，千万不可随意降低标准。否则，
打扫一万次还是脏。
.
29
如何扫地
避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离 地，保持一定的速度
全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
.
后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝， 以证明自己工作的质量，凭着这股精神， 把她负责过的所有工作都做得非常出色。
你受到什么启发呢？
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28
从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值 得我们去仿效
我们要学习野田圣子认真劳动的态度和
高度的责任心（这是关键，否则肯定打 扫不干净）
有的人天天打扫，一次不落，看起来很
全面打扫，不留死角：有次序有规 律地拖，不可东拖拖，西拖拖
.
32
如何拖地
轮换拖把头接触地面的部位（老式 拖把） ，让拖把头紧贴地面，来回
地拖
握拖把柄要有一定的力度，不可蜻 蜓点水
脏的地方和墙角多拖几遍
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33
如何擦窗子
较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再 用干毛巾、面纸或者报纸擦
较干净的窗子：直接用干毛巾、面 纸或者报纸擦
在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能 力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣 誉感，提高审美水平和文明素养。
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25
面对这些情况，我们应该怎样做？
见到地面有垃圾时，不妨弯腰捡一下，如果 每个人都可以这样做，我们将拥有一个窗明 几净的课室。
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26
马桶里的水你敢喝吗？
曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业 后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客 房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把 厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。
票否决 4、打扫完毕，及时整理好工具
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一起动手 共同创造美好校园
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38
总结
我希望大家在以后的生活中可以做到以下 这些最基本的礼貌：
1. 出行在外，一定要紧记千万不能随地扔 垃圾或是破坏文物。
2. 在学校学习，同样要爱护环境，做到不 乱扔乱画，同时见到地面有垃圾可以主动 捡起来，不管今天你是否是值日生。
三亚海滩的垃圾
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12
大街上的垃圾
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13
泰山上的垃圾
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14
一游客在苏州玄妙观入口处爬上银杏树摘银杏
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15
几名小朋友在家长的托举下，攀爬已有六百多年
历史的南. 京明城墙
16
到处都是“到此一游”
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17
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这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
干净的街道与天空，街道上没有一点垃圾。
.
4
看了以上一组图片，你有什么 样的感受？
接下来，我们继续欣赏另一组 图片。.来自5长城上的垃圾
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6
天安门广场的垃圾
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天安门升旗仪式后游客留下了5吨垃圾
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8
150名工人花了半个小时才吧垃圾清干净
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9
三亚海滩的垃圾
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10
三亚海滩的垃圾
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11
班级是我家 清洁靠大家
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1
一、什么是班级（集体）卫生？
第一个，便是大家熟 悉的日本。
街道不敢保证是一尘不染，但垃圾的“芳踪”却是无处可寻的。
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2
一、什么是班级（集体）卫生？
第二个，则是新加坡。
道路两旁种满了绿色植物，并未出现我们习以为常的“万绿丛中一点白”
.
3
一、什么是班级（集体）卫生？
第三个，则是因为气候大会而成名的丹麦首都哥本 哈根。
3. 平时与人交往时，请注意礼貌，不能出 现粗言秽语。
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水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
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墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
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20
那么这些情况到底是谁的责任？
是清洁的同学？是扔垃圾的同学？
我们一日的清洁时段只有三次，如果清洁的 同学在这些时段没有做好职责，那么这些同 学有一部分的责任！
但是，更大的责任在于那些仍垃圾的同学， 首先，随地扔垃圾本来就是不文明的行为， 而且这也加重了清洁的同学的工作量。
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22
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23
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24
讨论
观看了以上两组图片，你有什么感受？
创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重 要的影响：
避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康
愉悦身心，提高学习效率
两面擦
窗框、窗槽和窗台也要擦
仔细观察，及时去除污点
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34
如何摆放劳动工具
整齐 按类摆放 便于取出放回 尽量隐藏工具，不放在显眼的地方 合理安排空间，以空间最小化为原则
.
35
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36
班级卫生管理制度
1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积 分1分，不打扫扣2分
2、打扫不影响上课等学习活动 3、打扫表现差者在各种评优活动中一
30
如何扫地
科学处理垃圾：有些垃圾容易在打 扫过程中污染其他干净地面，可以 暂时把它团在原处，不一定非要把 垃圾从前扫到后
清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬 物清除粘在地面上的口香糖等污迹
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31
如何拖地
洗净拖把，这是前提，否则越拖越 脏
挤干水分：第一遍水分多些，第二
遍以后水分逐渐减少，最后一次完 全挤干。
野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这 份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她 一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。” 说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗， 直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯， 从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。
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27
马桶里的水你敢喝吗？
师傅的举动使她领悟了一个道理：作为 一名厕所清洁工，用什么来证明你的工 作做好了呢？那就是，从你自己清洗过 的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何 解释都能说明问题。