大学单位人员岗位情况统计表
靖边县中小学专业教师情况统计表(二)
39 杨子华 男 78.9 2000.8 专科
电大
中文 2000.7 本科 陕师大 中文 08.6 中二
40 王 海 男 80.1 01.8 专科
电大
英语
1.7
本科 陕师大 英语 06.6 中二
41 殷海恩 男 76.7 97.7 专科
电大
英语 97.6 本科 电大 英语 04.7 中二
语文 语文 语文 历史 历史 英语 语文 化学 历史 语文 物理 政治 英语 语文 英语 英语
语文 语文 物理 政治 体育 地理 英语 英语 数学 数学 数学 信息 体育 美术 数学 英语
26 付登利 男 77.8 01.8 专科
榆高专
中文
1.7
本科 陕师大
07.9 中二
27 王锐锋 男 80.5 01.8 专科
榆高专
中文
1.7
本科 电大
05.12 中二
28 白 雪 女 75.9 95.8 中师
14 王陆军 男 73.7 94.8 中师
榆师
体育 94.7 本科 电大 中文
15 李文慧 男 67.11 91.8 大专 西北大学 地理 91.7
16 苏爱瑛 女 69.8 90.8 本科 西北大学 英语 90.7
17 雪 通 男 80.12 04.8 本科
陕师大
英语
4.7
18 郝建仁 男 75.9 97.11 中专 榆林工业学校 采煤 97.7 本科 陕师大 数学
绥师
普师 95.7 专科 电大
04.10 中二
29 王娟娟 男 81.5 01.8 中师
绥师
普师
1.7
本科 陕师大
06.7 中三
30 杨晓红 男 78.10 2000.8 专科
留学回国人员基本情况统计表指标解释
留学回国人员基本情况统计表指标解释1．留学人员：是指通过公派或自费等途径出国留学一年（包括一年）以上的人员。
不包括自费赴国（境）外学习语言的就读生、留学人员学习期间出国探亲的留学人员家属和在国（境）外公司、企业及商务经营性部门研修和工作的人员等。
2．公派出国留学人员：是指按选派计划由国家选派和单位选派出国学习和深造的大学生、研究生、进修人员或访问学者等。
这些人员中包括以国家留学基金全额资助方式、与有关国家互换奖学金项目、按专项出国留学项目、按有关合作项目等选派的留学生，以及高级研究学者、访问学者、博士后研究人员等。
3．自费出国留学人员：是指我国公民个人通过正当合法手续取得外汇资助、国外奖学金或自筹经费，办好入学许可证件，不受学历、年龄和工作年限的限制，申请自费到国外上大学（专科、本科）、做研究生或进修等人员。
4．高层次留学回国人才：根据人事部、教育部、科技部、财政部关于印发《关于在留学人才引进工作中界定海外高层次留学人才的指导意见》的通知（国人部发[2005]25号），海外高层次留学人才应热爱祖国，愿意为祖国发展和现代化建设贡献力量；具有良好的专业素养,具备较强的创新意识和创新精神；在本行业或本领域有所作为、有所建树。
界定条件如下：(1)、在国际学术技术界享有一定声望，是某一领域的开拓人、奠基人或对某一领域的发展有过重大贡献的著名科学家；(2)、在国外著名高校、科研院所担任相当于副教授、副研究员及以上职务的专家、学者；(3)、在世界五百强企业中担任高级管理职务的经营管理专家，或在著名跨国公司、金融机构担任高级技术职务，在知名律师（会计、审计）事务所担任高级技术职务，熟悉相关领域业务和国际规则，有较丰富实践经验的管理人员或技术人员；(4)、在国外政府机构、政府间国际组织、著名非政府机构中担任中高层管理职务的专家、学者；(5)、学术造诣高深，对某一专业或领域的发展有过重大贡献，在国家著名的学术刊物发表过有影响的学术论文，或获过有国际影响的学术奖励，其成果处于本行业或本领域学术前沿，为业内普遍认可的专家、学者；(6)、主持过国际大型科研或工程项目，有较丰富的科研、工程技术经验的专家、学者、技术人员（7）、拥有重大技术发明、专利等自主知识产权或专有技术的专业技术人员；（8）、具有特殊专长并为国内急需的特殊人才。
学校基本情况统计表
学校基本情况统计表
（一）学校基本概况
注：计算生均时，学生数指填表时学年度初（9月份）的学生数。
请说明学历未达标教师姓名、年龄、学历、职称、所属专业、所任年级、学科；教师余缺情况（专业、学科、年级、人数）。
注：1.学生数以各学年度9月份上报的统计数字为准。
2.不计学生户籍所在地，以实际在校学生为准。
3.借读生的流失率不作统计。
（二）学校队伍建设情况
3.教师发展水平
（1）近三年教师公开发表、获奖论文数量统计
（三）学校教育教学业绩
注：无法填写的项目可空着。
注：填市级以上获奖情况。
注：1. 生均经费、生均公用经费，用“元”表示，其余均以“万元”表示。
2. 所有数据均采取报表期末累计数。
3. 学生数是指上、下半年学生数的平均数。
（五）学校设施设备使用情况
注：各校可根据实际专用教室设置情况调整以上所列室名。
使用情况是指上一学年使用的次数。
注：使用情况指上一学年实际使用的情况。
广东技术师范学院教学工作量统计暂行办法
广东技术师范学院教学工作量统计暂行办法教学工作量是教师为教学工作付出劳动的量化反映。
为合理计算教学工作量，提高教师教学积极性，搞好内部分配体制改革，促进我校的教学工作，特制定本办法。
一、统计原则1．教学工作量统计是学校对二级教学单位教学工作的量化核算，其基本依据为教务处核准的每学期教学执行计划，最终以教师每学期按规定实际承担的教学任务量为准。
2．本教学工作量统计办法以每节课为标准进行计算，结算单位为标准学时。
3、二级教学单位负责所属教师教学工作量的统计、核算，教务处负责审核。
4．根据教学过程中各教学环节的性质，教学工作量分为理论教学工作量、实践教学工作量及考核补贴工作量三大类。
一门课中如包含理论和实践教学者按规定只能视为一门课计。
5．理论课教学工作量包括备课、授课、辅导、答疑、批改作业、考核等教学环节，以计划课堂教学时数为计算依据，合班系数按学校《岗位津贴分配暂行方案》规定执行。
6．实践教学（含实验、实训、实习、毕业设计、毕业论文、课程设计、学年论文等）工作量包括先期准备、实验及实践环节的指导、实验实习报告批改、总结、答辩考核等教学环节，以计划实践教学时数为计算依据；实验、实训课按我校实验、实训条件确定批次并计算工作量（以实验记录等为依据）。
7．考核补贴工作量按考核形式（考试或考查）分别计算补贴学时。
8．教学任务确定后（指已排进《教师任课表》、《课程表》及相关教学计划），原则上不予变更统计标准。
9、公选课、教师口语技能课由教务处负责教学工作量统计。
二、统计方法见附件1：教学工作量计算办法附件2：主要公共课、基础课的教学单位归属附件3：教学工作量统计表附件4：教学工作量统计表（样表）三、统计流程1．新学期开学后两周内，二级教学单位报送本学期教学工作量表至教务处。
2．开学后第三周，教务处按规定审核上述教学工作量后送人事处。
3．学期结束前三周，二级教学单位将本学期教学工作量变动情况报送教务处，教务处按规定审核，于学期结束前两周交送人事处。
党建情况统计表
校长 、书 记分 设的 学校 数
注：1.学校数=已建立党组织的学校数+未建立党组织的学校数；2.已建立党组织的学校数=独立建立党组织的学校数+联合建立党组织的学校数；3.已建立党组织的学校数=校长、书 记“一肩挑”的学校数+校长、书记分设的学校数；4.党员数=党员年龄结构合计=党员学历结构合计=党员职称结构合计；5.发展党员数即当年接收的预备党员数；6.此表以乡镇教 管中心、县直学校为单位统计填报。乡镇教管中心要建立本乡镇各乡各类党组织有关情况统计表册。
党建情况统计表（民办）
总支（支部）盖章： 填报时间：20 党支 党组 组织 组织 部）名称 数 支数 部数 织的 的学 的学 学校 校数 校数 数
党员年龄结构 党员学历结构 党员职称结构 近三年发展党员情况 校长 联合 、书 建立 教职 记“ 党组 党员 女党 2016 2017 2018 工总 一肩 35岁 61岁 中专 织的 数 员数 36至 46至 研究 大学 大学 发展 发展 发展 数 挑” 及以 及以 及以 正高 副高 中级 初级 未评 学校 45岁 60岁 生 本科 专科 党员 党员 党员 的学 下 上 下 数 数 数 数 校数
人才资源统计报表及其指标解释
人才资源统计报表及其指标解释第一部分事业单位管理人员、专业技术人员统计表一、统计范围与统计对象本表统计事业单位中经组织人事部门办理任用、聘用手续，在管理岗位或专业技术岗位上工作的人员。
其中不包括参照公务员法管理的事业单位。
二、统计依据与分工1、按照管理体制和管理权限，谁管理的人员谁负责统计；按照单位的隶属关系，对人员进行分系统分层次统计。
2、原则上由人员工资关系所在单位负责统计。
在两个以上单位兼职的，原则上按最高职务统计。
负责统计填报的单位，要主动与兼职的单位联系，以防止重统漏统。
3、已到新单位任职，但其工资关系暂保留在原单位的人员，由其新任职单位按其新任职务进行统计。
4、垂直管理单位统一由省一级主管单位进行统计三、报告期表中数字统计截止时间为本年的12月31日。
其中增加、减少和晋升等动态数字的统计起止时间为本年度的1月1日至12月31日。
四、填报要求l、确保数据准确。
按照“2009年度数据=2008年数据底数+2009年变化”这一原则，各填表单位在填报时要认真核对人员原始登记材料，确保基础数据完整、准确。
特别要注意审核信息项目的选择是否准确，表内数字是否齐全，相互关系在逻辑上是否正确等。
2、做好填报说明。
报表中注明需做说明数据、异常变化数据和其他需要说明的问题，请各单位按照《填报说明范本》格式，注明原因认真做好数据说明。
需提供政策依据的要提供相关法规、文件复印件。
3、各单位上报的报表要经单位领导审核并签名、加盖公章。
4、统计范围界定1、）人员统计按照工资关系界定：即按照参公人员核定工资的人员统计入《参照公务员法管理事业单位工作人员统计表》和《事业单位管理人员统计报表（参照公务员管理单位）》两表中。
其他未按照公务员工资核定的参公事业单位人员以及非参公事业单位人员统计入《事业单位管理人才、专业技术人才统计报表》。
2、）单位统计按审批文件界定：即批准为参照管理的事业单位统计入《参照公务员法管理事业单位工作人员统计表》和《事业单位管理人员统计报表（参照公务员管理单位）》，如果一个单位既有参照管理事业部门又有非参照管理事业部门，该单位统计按照参照单位统计，在《事业单位管理人才、专业技术人才统计报表》内不再做统计。
学校各单位信息系统登记情况表
序号 单位名称 系统/网站名称 学校中文官方网站 学校英文官方网站 学校办公室网站 1 学校办公室 新闻中心网站 学校档案管理系统 理事长办公室网站 校友会网站 2 3 党委办公室 监察审计办 党委办公室网站 监察审计办
学校各单位信息系统登记情况表
监察审计办网上投诉服务网站 教务在线系统 教务管理系统
15 16
校工会 基建处
校工会网站 基建处 后勤集团网站 宿舍管理系统 合同管理系统 后勤考勤管理系统
17
后勤集团
收发室网站 校门诊部网站 后勤集团网上报修系统 招标审查委员会网站 医院管理系统 后勤人力资源信息系统
18
图书馆
图书馆网站 网络管理中心网站 数字化校园系统培训网 教学资源网 电子邮件系统 内容管理网站 掌上校园网站
2 2 1 1 1 1 2 1 1 2
1 1 2 2
毛朝桦
4
教务处
学生辅导中心 思开系统 尔雅微课程、尔雅通识课 研究生教育
5 6
科研处
科研处网站
教学督导与质量监察办 教学督导办公室网站 学务处网站 心理健康教育中心网站 心理测评系统 社团联合会网站
7
学务处
军乐团网站 军乐团信息管理系统 军乐团团内网 宿舍投票系统 跆拳道协会网站 西亚斯夏令营网站
8
校团委
电子信息工程学院 音乐学院 歌剧音乐剧学院 歌剧音乐剧学院 艺术设计学院 法学院 文理学院
29
体育学院
CUBA网站 30 31 32 33 34 35 36 37 护理学院 建筑学院 汉学院 新闻与传播学院 西亚斯中专 亚太大学联合会秘书处 家长监察委员会 郑州项目部 爱你学单词 西亚斯驾校 西亚斯出国留学培训中心 西亚斯国际幼儿园 西亚斯国际小学 学风建设专栏网站 38 其他 西亚斯艺术培训中心 西亚斯学习资源平台 环境与社会责任学院 官方设计大赛网站 护理学院 护理学院人体解剖学精品课程 建筑学院网站 汉学院 新闻与传播学院网站 新闻与传播党总支网站 西亚斯中专网站 2014亚太大学联合会 2013世界大学校长联合会第二次年会 家长委员会网站
大学生就业调查数据(1)
二手资料如下：资料一2004年：全国普通高校毕业生人数达280万人;2005年：全国普通高校毕业生人数达333万人;2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人;2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人;2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人;2009年：全国普通高校毕业生人数达610万人;2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人数据显示：从2004年开始我国的毕业生数量呈直线上升趋势，从280万一直跃升到2010年的631万，因此我国毕业生面临着严峻的就业形势。
资料二资料三从1997年到2010年，我国大学毕业生报考研究生的人数和研究生的录取人数在不断地上升，但报名人数的增加远大于录取人数的增加，录取比例也在不断的下降，大学生考研也面临着严峻的形势。
从历年研究生考试的报名情况来看，考研热持续不减。
应届毕业生考研的原因主要有两个:一、就业压力太大迫使毕业生考研随着连续8年的扩招，高校的考研率和扩招幅度也在迅速增长，惨淡而严峻的就业形势让越来越多应届毕业生找不到合适的工作。
为了“稳操胜券”，很多人从一入学就树立了考研的目标，他们毕业后不找工作，而走上考研之路。
据某网站的一项“您为什么要考研”的随机调查显示，考生迫于就业压力是选择考研的主要原因。
据了解，此次的调查共有3万多人（包括应届生和非应届生）进行投票，其中，选择“迫于就业的压力，需要更高的文凭”的就占37%，有11586人，很多网友都留言表示由于就业压力太大而决定考研。
近日，记者在广州市各大高校采访时也了解到，不少同学选择考研大多是因为躲避就业压力。
“不管复习有多累，我一定会坚持祝”暨南大学汉语言文学专业大四学生小雪话语坚定地告诉记者，“我要避开巨大的就业压力，以我现在的学历很难找到满意的工作，只有提高学历，才能在未来就业竞争中脱颖而出。
”据了解，像小雪这样因为就业压力而考研的学生占考研应届毕业生的90%以上。
二、考研还是就业应届生难以取舍据了解，2007年高校应届毕业生人数将在去年413万人的基础上达到500万人左右，考研已经成为就业之外的一个重要选择。
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附件1:
郑州大学20１4年单位人员岗位情况统计表
单位盖章: 年月日
说明:“分类比例”一栏是指本单位三类人员分别占本单位总人数的比例。
附件2：
郑州大学２０1４年度教职工拟申报职称人员情况统计表单位盖章：年月日
说明：1、申报人员名单请按照拟申报职务高低排序(正高、副高、中级、初级）;２、申报类型包括正常晋升、破格、转评、初聘等。
附件3:
评委会专家推荐表
填表说明：
1.此表限本单位具有3年(含)以上正高级任职资格且当年年底不满６0岁的教师填写,
请不要空项。
2.推荐专业（32个学科请选其一):数学、物理学、化学、机械工程、中国语言文学、外国语言文学、历史学、应用经济学、法学、哲学、政治学、新闻传播学、材料学、信息与通信工程、计算机科学与应用、电气工程、动力工程与工程热物理、化学工程与技术、土木工程、水利工程、力学、基础医学、临床医学、药学、公共卫生与预防医学、生物学、图书情报与档案管理、艺术学、体育学、教育学、环境科学与工程、管理学。
(非教师系列专业按职称证书专业填写）
3.学术技术荣誉称号（11个项目请选其一):享受政府特殊津贴专家、新世纪百千万人才工程国家级人选、有突出贡献中青年专家、省级学术技术带头人、市级学术技术带头人、省管优秀专家、市管优秀专家、国家级劳动模范、省级劳动模范、市级劳动模范、县级劳动模范。
4.参加学术团体及任职情况：限３0字。
5.参加职称评审工作情况：有或无。
6.个人简历：限1０0字。
7.代表性成果：限３00字。
ﻬ附件4：
郑州大学专业技术职务聘任信息表
附件5:
专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书
本人申报系列（专业) 专业技术职务任职资格，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠.如有任何不实,愿按照职称政策的有关规定接受处理。
申报人:
年月日
兹保证同志确系本单位职工，所报材料审核属实。
如有隐瞒，愿承担相应责任.
申报人
院(系)职称评议推荐组组长
教务处
科研处、社科办
人事处
年月日
附件６：
鉴定论文申报职称：
鉴定论文学科方向：鉴定论文题目1:
鉴定论文题目2：
附件7：
郑州大学2014年职称鉴定论文情况表
附件8:
郑州大学教授、副教授任职资格答辩评议表
附件9：
学校各职能部门对职称申报材料的具体审核要求
一、人事处
1．申报人员在填写评审简表和评审表中“任现职近五年来的年度考核情况”时，应以学校人事部门每年度的考核结果文件为准，各单位内部考核结果不能作为填写依据。
2．在填写评审简表和评审表中“最高学历”时，应注明是具有学历和学位的双证还是只具有学位或学历的单证。
３．在填写评审简表和评审表中“现任专业技术职务获得时间、聘任时间”时，所有通过评审获得的专业技术职务任职资格人员，其“取得时间”按照资格证书上“评审通过时间”，“聘任时间”统一填写评审通过时间的第二年4月；所有初聘获得的专业技术职务任职资格人员,其“取得时间”和“聘任时间”一致,统一按照资格证书上“评审通过时间"填写。
二、教务处。
1．申报教师职称系列人员必须给本科生上课,在职称评审简表和评审表中要注明：“年级”、“专业”、“课程名称”，(例如：为20０8级普通本科生上心理学课，就填写心理学(普本20０8））。
2．为研究生、专科生、成教生等上课的教师,需开具由下达教学任务的主管部门负责人签字盖章的证明,并经申报教师所在单位负责人签字审核.此证明一式2份，一份留教务处备案，一份随申报材料一并上报。
3．指导毕业论文、毕业设计的要注明。
４。
参加“质量工程"项目,获教学成果奖的教师,可通过教务处网上查询进行核实,标明文件号，教务处不再单独出具证明。
三、科研处
1.各类纵、横向科研项目以科研处备案为准进行审核。
２．获奖成果应清晰标注颁奖单位，奖励等级和名次以证书为准.
３．论文、著作要求标注字数精准，名次正确,题目、刊(书)名、年份、刊
（书）号无误。
4．请各申报人员将自己任现职以来正式发表(出版）的论文、著作出版情况制成纸质清单,、、收录论文和核心期刊发表的论文需出具有资质部门出具的检索报告，交所在单位负责人核实、签字并加盖单位公章后，统一交至科研处存档。
５。
对纸质材料审核的同时,还将采用网络查询手段对提交的论文、期刊、著作等进行验证。
四、哲学社会科学研究管理办公室
１.各类纵、横向科研项目以社科办备案为准进行审核。
凡未备案的需提供项目申请书、立项通知书或委托合同原件，并在社科办办理相关备案手续。
2。
参加由外单位主持的科研项目，需提交立项通知书和加盖主持单位科研管理专用章的申请书。
3。
在已批准立项的各级各类科研项目中,如完成人员有变更，以在社科办备案为准。
其他情况，需提供有主持人签名并加盖所在院系或外单位科研管理章的证明。
如已鉴定结项,以证书为准。
4．获奖成果应清晰标注颁奖单位,奖励等级和名次以证书为准。
5．中文核心期刊，以北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目总览》收录为准。
６。
论文、著作要求标注字数精准,名次正确，题目、刊（书)名、年份、刊（书）号无误。
7．发表论文被Ａ＆、收录，需提供具有查新资质单位出具的收录证明。
８。
对纸质材料审核的同时，还将采用网络查询手段对提交的论文、期刊、著作等进行验证.。