初中语文基础知识测试卷-A
初中语文基础知识测试卷
一、积累与运用（24分）
1、阅读材料，按要求做题。（2分）
每个中国人对刚刚过去的2008年的记忆肯定是复杂的，振撼、悲恸、温暖、自豪，强烈的情感，交织、充盈着我们的心田，催．人泪下。
①写出文中的一个错别字并改正：②给文中加点字注音：
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（）（2分）
A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比
．．．．，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭
．．．．；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一”研发团队，他们无一例外地成为当年
“感动中国”人物评选的入围者，“神州七”航天员团队的当选，更是众望所归
．．．．。
D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华
．．．．，烛照神州，激励着新一代青年。
3、请在原文上修改下列句子的语病。（4分）
⑴为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。
⑵昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。
4、根据情境，按要求表达。（4分）
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）
⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（4分）
5、下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话对给的启示。（4分）
⑴我们是平等的，我不是无感情的机器。⑵生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
选择第句，名著：；启示：
6、古诗文默写（每小题1分，共8分）
(1)江山代有才人出，。
(2)晴空一鹤排云上，。
(3) ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
(4) 天时不如地利，。
(5) ，化作春泥更护花。
(6)杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是：
“ , ”
⑺人们常用李商隐《无题》中的名句
“
，。”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
⑻写出古诗词中有关“月亮”的两个名句：
，。
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读张养浩的《山坡羊》，做题。（2分）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
7、用简洁的语言赏析画线句子。
（二）阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段，做题。（16分）
（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯
曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
8、解释下列句中加点词（4分）
①立有间．②臣是以无请
．．也
③达于汉阴
．．④箕畚
．．运于渤海之尾
9、翻译甲乙两文中的画线句子。（4分）
甲：
乙：
10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（2分）告诉我们什么道理？（2分）
（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）
三、现代文阅读
阅读下列短文，做题。（40分）
躺在母亲身边 (王晓明)
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我
说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时
有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回
到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心
里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了
什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折
磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也
习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里
外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了
她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时
候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累
眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前
的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
11、根据文意，选择括中恰当的词语填到A、B两处(4分) A： B：
12、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(8分)
(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的
．．．．．长叹一口气，重新躺回到床上。
(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的
．．．。
13、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(4分)
14、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?(6分)
15、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(6分)
16、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(6分)
17、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(6分)
“中国母亲”颁奖词：
四、作文（18分)
18．请以“山外有山”为题，写一篇议论文或记叙文。
要求：①写出文章的思路和构思技巧大纲；②写出开头、结尾，要有文采。