班主任技能大赛ppt
班主任技能大赛-带班理念--仁者领班
“仁”者领“班”——做有仁爱之心的班主任泰山学院附属中学尹富林问：何为班主任？答：“班主任者，师之精英也。
性坚毅，男女皆可任，主一小小教室，麾下数十男女少年，于数年间，教之以道德，诲之以文理，使少年身心得以成材，昂然立天地间，铸就中华之未来！”班主任队伍，是班级的灵魂所在。
一所学校的风气，一个班级的状态，都来源于班主任。
班主任各有所长，也各有特点，因此，在工作中也就有了学生们口中广为传颂的一位位“老班”。
我也是学生口中的“老班”。
我认为，班主任是一个班级的引领者和倡导者，班主任的作用是引导学生走向正确的道路，目标是培养学生在未来很长时间内做到可持续发展。
这一切，只有仁者才能做到。
所以，我主张“仁”者主“班”。
两千多年前，孔子提出“仁”的概念，倡导其弟子“善良而有道德情操，有学识，有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚”。
这些要求，时至今日也依然是我们判定一个学生是否成材的标准。
同样，习近平主席曾经提到，好老师的四个要求是“有理想信念,有扎实学识,有道德情操,有仁爱之心。
”只有拥有仁爱之心的老师，才能让学生真正的敬佩老师，才能让教育真正的成为百年大业，“十年树木，百年树人，仁者爱人。
”班主任的仁爱之心，首先体现在如何看待班级里的学生。
只有把班级里的学生看成是自己的孩子，才能真正的具有仁爱之心。
大到违规违纪，小到忘记作业，当班主任以一颗为人父母的心来看待学生时，就真正的做到了拥有一颗仁爱之心。
学生出现了违纪行为，班主任应该怎么做呢？多数班主任的选择是劈头盖脸一顿训斥，这好像更符合班主任的心思，快捷而且短期内见效快，但长远效果可就难说了。
初中的学生，正处在一个身心快速成长发育的过程中，特别是初三初四，我常和家长说，初三初四进入青春期、逆反期的学生，就如同喝醉了酒，不能以常理视之。
往往是班主任训得越狠，学生越不以为意，反而引以为荣，极个别的情况下，甚至会养成极个别学生挑战班主任权威的习惯，往往最终都会带坏班级风气。
班主任技能大赛
培育和践行社会主义核心价值观
——教育案例
曾经的她
现在的她
教育过程
请各位领导批评指正！
带பைடு நூலகம்育人方略宣讲
团泊镇中学杨璐
我的带班理念：
打造一间幸福的教室， 做学生最好的心理营养师。
我的工作思路：
一.布好每一盘棋 二.站好每一班岗
三.带好每一位兵
我的方法策略：
一.严慈相济 二.分层管理 奖惩分明 团队分工
三.丰富生活
互相轩邈
前进路上的小成效：
自我反思：
功夫不负有心人，经过一个学期的努 力，八年级三班的每一位学生在德、智、 体、美、劳方面取得了显著进步。 然而，生命不息，奋斗不止，在以后 的班主任工作中，我将继续摸索前行，为 打造团泊教育品牌贡献自己的一份力量。
班主任技能大赛经验分享
班主任经验交流会
不要跟别人进行比较。 自己预想到的短板是否真的是自己的短板？还是自己 给自己找的借口？自己的长处是否正常发挥出来？自 己准备的套路、亮点能否派上用场？用不上又是因为 什么原因？为什么自己的故事无法打动评委？…… 短板追求“稳”，亮点追求“强”。
班主任技能大赛
参加班主任技能大赛是对自己的一次挑战，让自 己有了持续提升的动力，提高了思想素养、业务能力、 教学质量的同时，更能理解德育工作的繁重与渊博。 无论成绩满意与否，我们都完成了班主任生涯的一次 历练。奖项不是衡量班主任工作的唯一标准，班主任 好不好，发言权在学生。班主任更应该把学到的技能 运用到班级管理当中，助力学生成长。
赛前准备
02 搜集资料，提升自己的专业素质。
观摩 比赛
查找 资料
参加 比赛
组建 智囊团
……
专家 培训
成长故事
备赛方向：
1.成长的主体不要局限在老师、学生身上，还可以是家长、 科任老师的成长。
2.讲的过程声音不一定要抑扬顿挫，要让听的人觉得舒服。
3.平时坚持写教学日记，记录教育案例，备赛时可以将多
03
调整心态，展示自己最自信的风采。
允许自己失败 奖状+经验=血赚 这波买卖不亏！
赛前准备 多研究，多准备，多模拟
赛后反思 研究比赛 研究对手 研究自己
研究对手
他们自身的亮点是什么、回答问题的思路里有哪 些地方自己没有想到的、为什么会这么处理这个问题、 为什么选择这个素材讲故事等等……
研究自己
个主题合并成一个故事，自己灵活运用，不能眉毛鼻子一
把抓。
……
专家 培训
主题班会设计
关键词整理：《中小学德育工作指南》
校园节（会）活动
班主任技能大赛 主题班会设计+说课稿
班主任技能大赛主题班会设计+说课稿班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿1.远离垃圾食品，享受健康生活——主题班会讲稿2。
主题班会“认识父母，尊敬长辈”的教案3。
让网络和我一起健康成长。
主题：我爱你，尊敬你的老师。
我可以安全地保护自己。
用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活--尊敬的领导和老师们：主题班会讲稿大家好！非常感谢您给我这个学习和提高的机会。
今天，我们班的主题是小学主题班会——“远离垃圾食品，享受健康生活”。
接下来，我将从设计背景、活动目标、活动准备、重点和难点、活动方法、活动过程和活动反思七个方面进行讲座。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师经常教学生不要随便吃零食。
禁止在小商店里买零食。
为什么会重复？通过调查发现，很多学生认为家里的食物不好吃，学校食堂中午的食物比较单一。
外面小店的味道既迷人又便宜。
因此，学校周围的小商店放学后生意特别好！校园和教室里的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“世界”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了一个以“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会。
二、活动目标为了激发学生参与活动的兴趣，引导学生观察讨论，结合小学生的心理特点，增强小学生的食品安全意识，我设计了以下教学目标：1。
通过活动的开展和交流，让学生了解垃圾食品，学会在购买食品时进行选择和识别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品袋等四、活动重点和难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
学习世界技能大赛选手先进事迹(课堂PPT)
1 2 33 任务实施
世赛车身修理项目金牌获得者杨山巍：让我再搏一回
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1 2 33 任务实施
袁强 从 中 考 落 榜 生 到 世 赛 冠 军
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分组讨论评价
一、分组讨论 二、发表感想 三、教师总结点评
课程小结
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欢迎批评指正！
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1 2 3 任务分析
竞赛项目
世界技能竞赛在47个技能门类中设定了国际标准, 内容涵盖艺术创作与时装、建筑与工艺技术、信息与 通信技术、信息与通信技术、社会与私人服务、运输 与物流等。
其中汽车维修、汽车技术和汽车喷漆，和我们的 专业相关。
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1 2 3 任务分析
获奖情况
2017年10月19日，第44届世界技能大赛在阿联 酋阿布扎比闭幕。中国代表团继2015年在第43届世界 技能大赛实现金牌零的突破后，在本次大赛中表现十 分出色，参加47个项目比赛，获得了15枚金牌、7枚 银牌、8枚铜牌和12个优胜奖，取得了中国参加世界 技能大赛以来的最好成绩。
第44届世界技能大赛获奖选手 先进事迹学习
班 级：xx 班主任：xx
1
提纲
1
教学目标
2 教学重难点
3
教学过程
2
教学目标
➢ 了解世界
技能大赛
➢ 学习第44 届世界技能 大赛获奖选 手先进事迹
能力
知识
目标
目标 教学目标
情感 目标
使同学理论知 识和专心提升 技能的热情
xx提纲教学过程了解世界技能大赛学习第44届世界技能大赛获奖选手先进事迹知识目标使同学们认清形势坚信技能一样可以实现理想成就梦想情感目标能力目标提高同学们认真学习理论知识和专心提升技能的热情教学目标教学重难点学习世界技能大赛相关知识和选手先进事迹教学重点教学难点使同学们坚信技能一样可以实现理想视频李克强在会见世界技能大赛中国选手时强调做大国工匠建制造强国世界技能大赛被誉为世界技能奥林匹克是最高层级的世界性职业技能赛事引领和代表着职业技能发展的世界先进水平比赛成绩一定程度上反映出一个国家技术技能的培养和发展水平
班主任技能大赛 主题班会《剪纸》
中国剪纸
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪 刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动 的民间艺术。在我们国家，剪纸具有广泛的 群众基础，交融于各族人民的社会生活，是 各种民俗活动的重要组成部分。
剪纸的主要风格
北方剪纸和南方剪纸
北方剪纸：
粗犷豪放 造型简练
南方剪纸：
构图繁茂 精巧秀美
剪纸的题材
动物
人物
植物
文字
剪纸的样式：窗花、墙花、门笺、喜花、鞋花、枕花、
衣袖花、礼花等
一、窗花
二、墙花
剪纸的样式
二、门笺 二、喜花
剪纸的样式
二、礼花
二、鞋花
剪纸的表现形式
彩色剪纸
单色剪纸
剪纸的表现形式
单色剪纸：用单一颜色的纸张剪出来的作品（以红色最为常见）。
剪纸的表现形式
彩色剪纸：分为点色和套色两种。
03 粘贴：剪刻完成后还需要把 成品粘贴起来，便于保存。
一起动手做！
剪纸要求： 小组分工合作（画图、折叠、
剪、刻），请任选一种或多种 方法剪刻完成一件或多件剪纸 作品，人物、动植物、风景、 图案均可。 （使用工具注意安全！！）
谢谢观赏
点色（染色）：在白色剪纸上进行染色,涂上两种或两种以上颜色。
剪纸的表现形式
套色：通过套、衬、分，拼等手段，将两种或多种色纸，根据不同要求剪叠在同一画面上。
剪纸的制作方法：
01 起稿（折叠纸张）：确定构 思，起稿布局，对画面进行
具体的描绘。
02 剪刻：用剪刀、刀子进行剪 刻。顺序由上到下、由小到 大、由粗到细、由局部到整 体
幼儿园劳动技能大赛主题班会ppt课件
家委会协助筹备，负 责物资采购和场地布 置。
物资准备和场地布置情况
物资准备
根据活动需要，提前准备好各类 物资，如劳动工具、装饰材料、 奖品等。
场地布置
将活动场地划分为比赛区、观众 席、领奖区等，确保场地安全、 整洁、有序。
孩子们参与热情和积极性调动
通过班会等形式，向孩子们宣传劳动技能大赛的意义和目的，激发他们的参与热情 。
亲子互动游戏
现场安排了多个亲子互动游戏， 让家长和孩子们共同参与，增进 了亲子关系，也让比赛现场更加
温馨。
观众积极参与
观众们被现场氛围所感染，积极 参与互动环节，为比赛增添了更
多的色彩。
孩子们在比赛中表现突出瞬间回顾
小小劳动者风采
孩子们身穿工作服，头戴安全帽，认真投入比赛，展现出小小劳 动者的风采。
本次活动成果总结回顾
活动参与度
本次活动得到了广大家长和幼 儿的积极参与，共有30组家庭
参加了比赛，参与度高。
技能展示
通过比赛，幼儿们展示了各自 的劳动技能，包括穿衣服、整 理书包、洗手绢等，表现出色 。
团队协作
比赛中，幼儿们与家长紧密合 作，共同完成任务，展现了良 好的团队协作精神。
活动效果
本次活动不仅提高了幼儿们的 劳动技能，还增强了他们的自
加强对幼儿园教师的培训和管理，提高教 师的劳动教育意识和能力，为幼儿提供更 好的劳动教育指导。
THANKS
谢谢
幼儿园劳动技能大赛主题班会 ppt课件
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 劳动技能大赛背景与意义 • 比赛项目与规则解读 • 班级准备情况展示 • 比赛过程精彩瞬间回顾 • 劳动成果展示与分享 • 活动总结与未来展望
班主任技能大赛
案例八
杨老师刚当上高二（3）班班主任。这是一个乱班。 经调查发现：班乱就乱在以赵祥为首的一伙“捣蛋鬼” 身上。赵祥来自单亲家庭，喜欢体育、打拳。班里有 几个哥们互相呼应捣乱。有一天把年青的外语老师气 哭了。周一班会课，杨老师历数了赵祥的“罪状”， 严厉批评了赵祥一伙，并勒令赵祥作深刻反省，三天 内交一份由家长签名的检讨书。三天后，赵祥以不会 写为由坚决不交检讨书。小团伙配合得更默契，班比 以前更乱了。接着赵祥的又一次闹事，杨老师把他送 到了政教处，对主任说：“不严惩赵祥一伙，我这班 主任没法当了”。 请分析班主任杨老师工作失误的原因。
案 例 十五
赵老师是高二（1）班的化学教师，一天上实验 课时，赵老师让小华等三名同学为其取实验用品。 小华由于取实验用品而没有听到老师关于实验时需 要注意的事项讲解，在做实验时，小华因操作不当， 药品溅到眼睛内，导致视力受损。后来，小华的父 亲起诉至法院，要求赵老师和学校共同承担医疗费、 后续治疗费、精神损失费等共计数万元的侵权责任。 如果你是小华的班主任，这事故发生后，该怎 样配合学校妥善处理这个事件？
案例二
小李、小张两位同学课间打篮球时发生争 吵，互不相让，结果扭打起来。上课进教室时 小李恶狠狠地说：“你等着，放了学咱俩再算 账”。看来“仇恨”还挺深的。如果你是他们 的班主任，此时刚好看到了这种情景，你将如 何处理？
案例三
你们班的一个成绩非常优异的女孩给你写 了一封信，告诉你她喜欢上了班里的一个男生， 一天到晚满脑子都是和他在一起的影子，并且 常常在心里呼唤着这位男同学的名字。结果导 致最近成绩直线下降，她非常苦恼，渴望得到 你的帮助。作为班主任，你会怎样处理？
案例四
最近，我班的张浩同学迷上了上网，经 常逃课，学习成绩遭遇滑铁卢。三番五次的 谈话、家访，还是网瘾难戒。怎样才能让他 改掉这个毛病呢，我苦苦地思索着…… 假如你是张浩的班主任，你会如何帮助 他戒掉“网瘾”？