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c++数据结构学生管理系统

c++数据结构学生管理系统
c++数据结构学生管理系统

C++数据结构学生管理系统

单链表实现

用模板类实现,实现操作符的重载

非常详细的代码及其操作

1、

2、核心代码

3、测试代码

Case’a’:

case'b': system("cls");

//();

cout<<"请输入学生的姓名"<

cin>>name;

(name);

cout<<"请输入学生的性别"<

cin>>sex;

(sex);

cout<<"请输入学生的生日"<

cin>>brithday;

(brithday);

cout<<"请输入学生的学号"<

cin>>ID;

(ID);

cout<<"请输入学生的专业"<

cin>>major;

(major);

cout<<"请输入平均成绩"<

cin>>ave;

(ave);

(1,stu);

("");

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

system("cls");

();

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

case'c':

cout<<"当前链表的长度为:"<

length=();

case'd':

system("cls");

cout<<"现有学生的名字:"<

cout<

cout<<"请输入学生的姓名"<>name;

(name);

delstu=(stu);

case'd':

cout<<"现有学生的名字:"<

cout<

cout<<"请输入学生的姓名"<>name;

(name);

delstu=(stu);

cout<

3、源代码

case'g':

();

();

#ifndef LinkList_H #define LinkList_H

#include <>

#include

using namespace std;

template

struct Node

{

T data; //元素自身的信息,数据域

Node *next; //后继元素存储地址,地址域

};

template

class LinkList

{

Node *head; //单链表的头指针

public:

LinkList();

LinkList(T a[],int n);

void SetLinList(T a[],int n);

~LinkList();

int ListLength(); //求链表的长度

T Get(int pos); //按位查找,取单链表中第POS个节点的元素值

T Find(T item); //查找函数,以T类型的数据作为参数

int Locate(T item); //按值查找,求单链表中值为item的元素的序号

void PrintLinkList();

void Insert(int i,T item); //在i的位置插入元素item

T Delete(int i); //在单链表中删除第i个节点,并返回这个值

void Invert(); //逆置函数

friend void Merge(LinkList &L1,LinkList &L2);//归并链表

void DisplayNode(int i);

void Save(char fname[]); //保存

void Open(char fname[]);

void DisplayName(); //显示名字

void Sort(); //排序

};

#endif

#include""

template

//用于创建一个带有头结点的空链表

LinkList::LinkList()

{

head=new Node;//私有

head->next=NULL;

}

template

/*

用于创建一个带有头结点的空链表

*/

LinkList::LinkList(T a[],int n)//尾插法

{

Node *rear;

rear=head;//指向当前单链表的最后一个节点

for(int i=0;i

{

Node *s;

s=new Node;

s->data=a[i];

rear->next=s;//rear=head

rear=s;//rear一直是指向单链表的最后一项

}

rear->next=NULL;//单链表创建结束,最后一个节点的指针置为空

}

template

void LinkList::SetLinList(T a[],int n)

{

head=new Node;

Node *rear=head;

for(int i=0;i

{

Node *s;

s=new Node;

s->data=a[i];

rear->next=s;

rear=s;

}

rear->next=NULL;//单链表创建结束,最后一个节点的指针置为空}

template

int LinkList::ListLength()

{

int num=0;

Node *p;

p=head->next;

while(p)

{

p=p->next;

num++;

}

return num;

}

template

T LinkList::Get(int pos)

{

Node *p;

int j=1;

p=head->next;//p指向头结点的下一个节点

while(p&&j

{

p=p->next;

j++;

}

if(!p||j>pos)

{

cout<<"查找位置非法";

exit(1);

}

else

return p->data;

}

template

T LinkList::Find(T item)

{

Node *p;

p=head->next;

while(p&&p->data!=item)

{

p=p->next;

}

if(!p)

{

cout<<"查找位置非法";

exit(1);

}

else

return p->data;

}

template

int LinkList::Locate(T item) {

Node *p;

p=head->next;

int j=1;

while(p&&p->data!=item)

{

p=p->next;

j++;

}

if(p)

return j;

else

return 0;

}

template

void LinkList::PrintLinkList() {

Node *p;

p=head->next;

while(p)

{

cout<data<<" ";

p=p->next;

}

}

template

void LinkList::Insert(int i,T item) {

Node *p;

p=head;

int j=0;

while(p&&j

{

p=p->next;

j++;

}

if(!p)

{

cerr<<"插入位置非法";

exit(1);

}

else

Node *s=new Node;

s->data=item;

s->next=p->next;

p->next=s;

}

}

template

T LinkList::Delete(int i)

{

Node *p,*q;

T x;

p=head;

int j=0;

while(p&&j

{

p=p->next;

j++;

}

if(!p||!p->next)

{

cerr<<"位置非法";

exit(1);

}

else

{

q=p->next;

x=q->data;

p->next=q->next;

delete q;

return x;

}

}

/*利用头插法*/

template

void LinkList::Invert()

{

Node *p;

p=head->next;

head->next=NULL;//将逆置后的单链表初始化为空表

while(p!=NULL)

Node *q=p;

p=p->next;

q->next=head->next;

head->next=q;

}

}

template

LinkList::~LinkList()

{

Node *q=new Node;

while(head!=NULL)

{

q=head;

head=head->next;

delete q;

}

}

template

void Merge(LinkList &L1,LinkList &L2)//归并链表{

Node *p1,*p2,*p3;

p1=>next;//指向第一个数据的节点

p2=>next;

p3=;//指向L1的头结点

while((p1!=NULL)&&(p2!=NULL))

{

if((p1->data)<(p2->data))

{

p3->next=p1;

p1=p1->next;

p3=p3->next;

}

else

{

p3->next=p2;

p2=p2->next;

p3=p3->next;

}

}

if(p1!=NULL)//p2为空的时候

p3->next=p1;

if(p2!=NULL)

delete ;

=NULL;

}

template

void LinkList::Save(char fname[]) {

ofstream fout(fname);

fout<

Node *p;

p=head->next;

while(p!=NULL)

{

fout<data<

p=p->next;

}

();

}

template

void LinkList::Open(char fname[]) {

ifstream fin(fname);

int n;

fin>>n;

T item;

for(int i=0;i

{

// Node *p=new Node; // fin>>p->data;

fin>>item;

Insert(i+1,item);

}

();

}

template

void LinkList::DisplayName()

{

Node *p;

p=head->next;

while(p)

{

cout<()<

}

}

template

void LinkList::Sort()

{

Node *p;

int len=ListLength();

for(int i=1;i

{

p=head->next;

for(int j=0;j

{

if(p->data>p->next->data)

{

T temp=p->data;

p->data=p->next->data;

p->next->data=temp;

}

p=p->next;

}

}

}

#include""

#include

#include

using namespace std;

class Student;

ostream& operator<<(ostream& os,Student &stu); ifstream& operator>>(ifstream& ost,Student& stu); ofstream& operator <<(ofstream& ost,Student& stu); class Student

{

private:

string name;//姓名

string ID;//学号

string sex;//性别

string major;//专业

string brithday;//生日

int ave;//均分

public:

Student();

void SetName(string& strname);

void SetSex(string& strsex);

void SetBrith(string& strbrith);

void SetID(string& strID);

void SetMajor(string& strmajor);

void SetAve(int strave);

void EditPerson();

bool operator !=(Student& stu);

bool operator>(Student& stu);

friend ostream& operator<<(ostream& ost,Student& stu);

friend ifstream& operator>>(ifstream& ost,Student& stu);

friend ofstream& operator<<(ofstream& ost,Student& stu);

string GetName();

};

#include""

#include

using namespace std;

ostream& operator<<(ostream& ost,Student& stu)

{

ost<<"Name "<<<

ost<<"Sex "<<<

ost<<"Brithday "<<<

ost<<"ID "<<<

ost<<"Major "<<<

ost<<"Average "<<<

return ost;

}

ifstream& operator>>(ifstream& ost,Student& stu)

{

ost>>;

ost>>;

ost>>;

ost>>;

ost>>;

ost>>;

return ost;

}

ofstream& operator <<(ofstream& ost,Student& stu)

{

ost<<<

ost<<<

ost<<<

ost<<<

ost<<<

ost<<<

return ost;

}

Student::Student()

{

}

void Student::SetName(string& strname) {

name=strname;

}

void Student::SetSex(string& strsex) {

sex=strsex;

}

void Student::SetBrith(string& strbrith) {

brithday=strbrith;

}

void Student::SetID(string& strID)

{

ID=strID;

}

void Student::SetMajor(string& strmajor) {

major=strmajor;

}

void Student::SetAve(int strave)

{

ave=strave;

}

bool Student::operator !=(Student& stu) {

if==name)

return false;

return true;

}

bool Student::operator >(Student& stu1) {

if>ave)

return true;

return false;

}

string Student::GetName()

{

return name;

}

void Student::EditPerson()

{

}

#include""

#include""

#include

#include

#include<>

using namespace std;

void menu()

{

cout<<"a、增加一个学生信息"<

cout<<"b、打印链表"<

cout<<"c、获取当前链表的长度"<

cout<<"d、查询学生的信息"<

cout<<"e、删除学生信息"<

cout<<"f、修改学生的信息"<

cout<<"g、按平均成绩进行排序"<

cout<<"h、帮助"<

cout<<"o、退出"<

}

void main()

{

char ch;

LinkList list;

("");

string name,sex,ID,brithday,major,newname;

int length,pos,ave;

Student stu,delstu;

menu();

cout<<"input"<

do{

ch=getchar();

switch(ch)

{

case'h':

system("cls");

menu();

break;

case'a':

system("cls");

//();

cout<<"请输入学生的姓名"<

cin>>name;

(name);

cout<<"请输入学生的性别"<

cin>>sex;

(sex);

cout<<"请输入学生的生日"<

cin>>brithday;

(brithday);

cout<<"请输入学生的学号"<

cin>>ID;

(ID);

cout<<"请输入学生的专业"<

cin>>major;

(major);

cout<<"请输入平均成绩"<

cin>>ave;

(ave);

(1,stu);

("");

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

break;

case'b':

system("cls");

();

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

break;

case'c':

system("cls");

cout<<"当前链表的长度为:"<

length=();

cout<<"length="<

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

break;

case'd':

system("cls");

cout<<"现有学生的名字:"<

();

cout<

cout<<"请输入学生的姓名"<

cin>>name;

(name);

delstu=(stu);

cout<

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

break;

case'e':

system("cls");

cout<<"现有学生的名字:"<

();

cout<<"请输入删除学生的姓名";

cin>>name;

(name);

pos=(stu);

delstu=(pos);

cout<

();

("");

cout<<"请输入选择(帮助选项--> h ): "<

break;

case'f':

system("cls");

cout<<"现有学生的名字:"<

();

cout<<"请输入修改的学生的姓名:"<

cin>>name;

(name);

delstu=(stu);

pos=(stu);

(pos);

cout<<"请输入学生的新的信息:"<

// ();

cout<

cout<<"请输入学生的姓名"<

cin>>name;

(name);

cout<<"请输入学生的性别"<

cin>>sex;

(sex);

学生信息管理系统

全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址:https://www.360docs.net/doc/de6936880.html,/,系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名(另发)。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014(仅在培训时为此密码),请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前,须进行浏览器设置,设置方法如下:“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时,如密码连续五次输入错误,系统会自动锁定该账号,锁定时间为15分钟,15分钟以后才能再登录系统,建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入,可用同级或上级的系统管理员账号(A开头的账号)重置密码,再进行系统登录。

三、需完成任务 各学校使用学校级系统,市州使用县、市级系统,骨干学校与市州配合完成各项流程(机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理),具体操作步骤如下(以县级学校为例): (一)机构管理 1、使用机构级账号(普通用户)登录系统,进入“机构管理”->“基本信息管理”,进行学校扩展信息的填写(基本信息由系统自动导入),此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号(审核用户)登录系统,进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”,审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号(普通用户)登录系统,进入“机构管理”->“办学条件信息管理”,根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息(该页面有两个选项卡),并提交审核。 4、使用区县级账号(审核用户)登录系统,进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”,审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号(普通用户)登录系统,进入“机构管理”->“班级信息管理”,至少创建5个以上的班级(最好有连续的年级)。

UML学生的信息管理系统 实验报告

计算机与信息技术学院综合性实验报告 专业:Java 年级/班级:10级计科1班 2010—2011学年第学2期课程名称Uml统一建模指导教师 本组成员 学号姓名 实验地点过街楼实验室实验时间第十一周 项目名称学生的信息管理系统实验类型综合性 一、实验目的 利用所学的UML建模知识设计学生信息管理系统。由于信息技术的急剧发展和配合管理的思想的出现,各种网络化,自动化,配合技术在各自的业界的管理实践中迅速得到应用。学生的信息的管理系统的开发非常有必要。学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中,使用计算机的网络技术,通讯技术和信息处理技术,使学生的信息得到加工,依次传达及保存。根据学生的信息管理的电子化和网络化,来实现全面改善学生信息的管理环境,提高管理效率。系统要对使用要求不同的用户群体,设置不同的权限,设置系统的不同功能。管理员能有效管理学生的信息,同时,学生可以随时大量检索查询多种信息。 这个项目从结构上分。 ①管理员:通过已有学生信息仓库,管理学生的信息,还可以管理教师的信息,管理 课程的信息,管理班级的信息; ②学生:可以修改学生的信息,选择课程,检索成绩等; ③教师:修改教师的信息,检索学生的成绩,登记授课的学生状况等。 二、实验仪器或设备 学生用计算机一台 三、总体设计(设计原理、设计方案及流程等) 设计原理: 系统要对使用要求不同的用户群体,设置不同的权限,设置系统的不同功能。管理 员能有效管理学生的信息,同时,学生可以随时大量检索查询多种信息。 设计方案及流程: 1.这个项目从结构上分。

①管理员:通过已有学生信息仓库,管理学生的信息,还可以管理教师的信息,管 理课程的信息,管理班级的信息; ②学生:可以修改学生的信息,选择课程,检索成绩等; ③教师:修改教师的信息,检索学生的成绩,登记授课的学生状况等。 2.系统功能 (1)学生功能:查询课表,选课,成绩,修改学生个人信息。 (2)教师功能:录入成绩,查询教授学生状况,修改老师个人信息。 3.管理员功能 (1)学生管理:学生用户的追加,学生信息的浏览,修改,删除。 (2)教师管理:教师用户的追加,教师信息的浏览,修改,删除。 (3)课程管理:课程查询,添加,修改,删除,公布课表等。 (4)班级管理:班级的查询,添加,修改,删除 四、实验步骤(包括主要步骤、用例图、时序图等) 1、用例模型是把应满足用户需求的基本功能聚合起来表示的强大工具,用例反映了系 统能够完成什么样的功能,因此,用例图占据重要位置。 (1)系统用例图: 系统登录 查询课程表 选课 查询成绩 修改学生个人信息 修改教师个人信息 登记授课的学生状况 检索学生成绩 学生 老师 学生信息的管理教师信息的管理 课程信息的管理班级信息的管理 管理员 用户 该用例图中的用例分析如下:

学生管理系统 C语言

C/C++程序设计 课程设计报告 专业: 班级: 学号: 姓名: 版本号: 时间:

目录 1 概述 (2) 1.1目的 (2) 1.2计划 (2) 2 课程设计过程及结果 (3) 2.1编程环境及工具 (3) 2.2排序与简单分析 (3) 2.3综合设计 (3) 2.3.1 功能实现 (3) 2.3.2 程序异常处理 (5) 2.3.3 特色功能 (5) 3 课程设计总结 (6) 3.1课程设计计划执行情况 (6) 3.2我理解的C++ (6) 3.3改进设想 (6) 附录关键代码 (6)

原创声明:本课程设计报告及相应的软件程序的全部内容均为本人独立完成,如有抄袭,愿承担相应后果。 声明人___________________ 学号:__________________

1概述 1.1 目的 1、熟悉c语言的编译环境 2、掌握c语言的基本操作 3、回顾并加深对C/C++程序设计相关知识的理解,能够用C/C++独立完成简单数据管 理软件的编写 4、锻炼同学思维强度与能力 5、培养同学认真态度和刻苦的精神 1.2 计划 用Microsoft Visual C++ 6.0进行编译,利用之前学过的课程知识和查询资料等方法完成题目的设计,用Debug进行调试。 1.回顾c语言编程基本内容,了解各种数据类型及掌握各种语句的结构类型。 2.完成一个简单任务:排序与简单分析把一个完全由小写字母组成字符串按照每个字母的出现次数从低到高重新排序。出现次数相同的按照字母顺序排列,(a最前,z最后)。 输入:任意一个字符串(小写,长度小于255) 输出:重新排序后的结果 例如,输入:aassdfkjiowea回车 则输出为:defijkowssaaa 3.综合设计:设计实现学生成绩管理软件。 参考下面的数据,用C/C++设计一个简单的学生成绩管理软件,实现基本的功能。 学生信息文件(A.TXT)及其内容(示意): 学号姓名性别班级 200800800901 张三男电子0801 200800820902 李四女通信0801 200800800903 王五女电子0802 200800820904 赵六男通信0801 …… 课程信息(B.TXT)及其内容(示意): 课程编号课程名称学分 C01 大学英语 4 C02 高等数学 4 C03 C++程序设计 3 …… 学生成绩信息文件(C.TXT)及其内容(示意,成绩保存使用浮点数): 学号课程成绩 200800800901 C01 89 200800800902 C01 68.5 200800800901 C02 45.5 200800800903 C02 78 实现数据录入显示功能查询功能数据删除、整理功能排序功能。

学生信息管理系统(完整)

学生信息管理系统(总体设计) 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有: (1)、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 (2)、学生信息的查询,包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。(3)、学生信息的修改。 (4)、班级信息的输入,包括输入班级设置、年级信息等。 (5)、班级信息的查询。 (6)、班级信息的修改。 (7)、班级课程信息的输入。 (8)、班级课程信息的修改。 (9)、学生课程添加和修改。 (10)、学生成绩信息的输入。 (11)、学生成绩信息的修改。 (12)、学生成绩信息的查询。 (13)、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计:

3、数据库设计:

学生信息管理系统(需求分析)

1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来,教育的普及程度起来起高,学校的人数也在迅速的增长,怎样的管理好成千上万的学生,已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价,尽可能短的时间内确定问题是否能够解决,通过对学校的一些管理软件的调研分析,发现了一些不足,所以拟做此系统,使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项,各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生(学号,姓名,性别,年龄,班级,电话,备注,出生日期,入学时间, 班级编号,家庭地址) b)课程(课程编号,课程名称,课程类别,学分,学时) c)班级(系,班级号,指导老师) 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示,即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解,它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素,只保留数据、信息处理部分。 2.系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理,主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如:查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况,利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统,对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询. 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案,从而达到充分利用资源,提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定,满足学校学生日常管理的需要,达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作,学生工作设计面广泛,应该考虑各部门各

数据结构课程设计学生成绩管理系统

2020/3/27 淮阴工学院 数据结构课程设计报告 选题名称: 学生成绩管理系统 系(院): 数理学院 专业:信息与计算科学 班级: 计科1102班 姓名: 徐连喜学号: 33 指导教师: 周海岩 学年学期: 2011 ~ 2012 学年第 1 学期 2012 年 06 月 06 日 1 2020/3/27 【摘要】 21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对

于学校的决策者和管理者来说都至关重要。本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+DREAMWEAVER MX 2004+SQL查询语言实现的。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析,系统调查,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试和调试等。本系统主要功能有查询学生成绩、单个添加学生成绩、批量添加学生成绩、删除学生成绩、管理页面和修改管理员密码等内容。 【关键词】 成绩管理;成绩查询; C++ 2 2020/3/27 目录 中文摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1绪论。。。。。。。。。。。 4。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 5选题背景。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6需求分析2总体设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 8程序设计组成框图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9模块功能说明。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10程序流程图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11主要函数之间相互调用3 在设计过程中的感受。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 致谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 13参考文献 14。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。附录:源程序清单。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 15

学生管理信息系统功能结构图

学生管理信息系统功能结 构图 Prepared on 22 November 2020

郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称:信息系统分析与设计 项目名称:学生信息管理系统 报告名称:功能结构图 指导老师:王国君老师 专业班级:08计算机科学与技术 小组编号:第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析,本系统将分为4个模块: 1>学生管理 管理学生的基本信息,包括个人信息的添加、修改、删除,以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息,包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息,包括成绩的登记与修改。 4>信息查询

查询已经登记的信息,包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 系统功能结构如图所示: 功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面,输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息,修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息,确定删除后,在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程,确认无误后保存,数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面,输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等),在数据库中添加相关数据。

6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息,修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息,确定删除后,在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程,进行成绩登记,未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询,所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询,所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。

数据结构课程设计-学生成绩管理系统

任务书

摘要 管理信息系统正在向着网络化、智能化和集成化等趋势发展。学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。它对于一个学校是不可缺少的重要部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,实现学生基本信息、成绩的录入,删除,查询,维护以及成绩的统计分析等几方面的功能,是现实问题的迫切要求。 本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化、自动化。达到提高学生成绩管理效率的目的。与传统管理方法相比有明显的优点:查找方便,可靠性高,保密性好,成本低。彻底改变了以前繁杂的管理模式,实现全面的、相对集中的、职能化的信息综合管理。 计算机被用到信息管理系统的环境正是适应了当今时代飞速发展的信息时代。人们深刻的认识到了计算机功能的强大,对于复杂的信息管理,计算机充分发挥着它的优越性。检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低,这些优点极大地减轻了学院教学人员的工作量,缩小开支,提高了学生档案管理的效率和准确性,能够合理的安排时间,学生能够尽快的知道自己的考试成绩。同时,学生管理系统的应用也为今天的教育在未来市场的竞争力有所提高。

目录 1.引言 数据结构在界至今没有标准的定义。个人根据各自的理解的不同而有不同的表述方法: 在他的《数据结构、算法与应用》一书中称:“数据结构是,以及存在于该对象的和组成实例的数据元素之间的各种联系。这些联系可以通过定义相关的来给出。”他将数据对象()定义为“一个数据对象是实例或值的集合”。在《》一书中的定义是:“数据结构是()的物理实现。” 在《数据结构与程序设计》一书中,将一个数据结构的设计过程分成抽象层、数据结构层和实现层。其中,抽象层是指抽象数据类型层,它讨论数据的及其运算,数据结构层和实现层讨论一个数据结构的表示和在计算机内的存储细节以及运算的实现。数据结构具体指同一类数据元素中,各元素之间的相互关系,包括三个组成成分,数据的逻辑结构,数据的存储结构和数据运算结构。 1.1. 重要意义 一般认为,一个数据结构是由数据元素依据某种逻辑联系组织起来的。对数

最新学生信息管理系统C语言编程

学生信息管理系统C语言编程 【问题描述】 学生信息的管理是每个学校必须具有的管理功能,主要是对学生的基本情况及学习成绩等方面的管理。该系统模拟一个简单的学生管理系统,要求对文件中所存储的学生数据进行各种常规操作,如:排序、查找、计算、显示等功能。通过此课题,熟练掌握文件、数组、结构体的各种操作,在程序设计中体现一定的算法思想,实现一个简单的学生信息管理系统。【基本要求】 (1)学生信息包括: 学生基本信息文件(student.txt)(注:该文件不需要编程录入数据,可用文本编辑工具直接生成)的内容如下: (2)学生成绩基本信息文件(score.dat)及其内容如下:((注:该文件内容需要编程录入数据,具体做法见下面的要求) 学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分(3)需要实现的功能 1)数据录入和计算功能:对score.dat进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据,综合成绩、实得学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1,则表示无实验,综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%;如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*15%+卷面成绩*70% 。 实得学分的计算:采用等级学分制,综合成绩在90-100之间,应得学分=学分*100%;综合成绩在80-90之间,应得学分=学分*80%;综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75%;综合成绩在60-70之间,应得学分=学分*60%;综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%。 2)查询功能:分为学生基本情况查询和成绩查询两种 (1)学生基本情况查询: ①、输入一个学号或姓名(可实现选择),查出此生的基本信息并显示输出,格式如下: ②、输入一个宿舍号码,可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。(格式如上所示) (2)成绩查询: ①、输入一个学号时,查询出此生的所有课程情况,格式如下: 学号:xx 姓名:xxxxx 课程编号:xxx 课程名称:xxxxx 综合成绩:xxxx 实得学分: xx 课程编号:xxx 课程名称:xxxxx 综合成绩:xxxx 实得学分: xx 课程编号:xxx 课程名称:xxxxx 综合成绩:xxxx 实得学分: xx …………………… 共修:xx科,实得总学分为: xxx (3)删除功能: 提供待删除学生的学号,则在student.txt和score.dat中删除所有与该学生有关的信息。(4)排序功能:能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 【程序设计的具体说明】 (1)将与两个文件对应的信息分别定义两种结构体类型来表示,也可以用类来定义;(2)对score.dat文件的写入,从键盘上输入的是前七项,后两项数据项根据计算方法算出后,得到完整的结构体信息,作为一个整体写入(可调用write函数)。

学生信息管理信息系统

管理信息系统 课程设计报告 专业:电子商务 学号: 姓名: 2011年12 月 29 日

实验内容和评分项目

学生信息管理信息系统的分析与设计 一. 总体规划: 1.系统开发的背景 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要,学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源,是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来,国家政策的调整,我国高等院校大规模的扩招,给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大,涉及的人员面广,而且需要及时更新,故较为复杂,难以单纯地依人工管理,而且传统的人工管理方式既不易于规范化,管理效率也不高,目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上,尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后,这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求,其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高,计算机科学与技术日渐成熟,计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域,并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点,如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件,更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管 理软件,主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 学生信息的内容包括: 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩,及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能,例如性别只能输入男女,输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。

数据结构,学生成绩管理系统

海南大学信息科学技术 学院 数据结构课程设计报告 设计题目:______________________ 专业班级:________________________ 姓名:___________________________ 学号:___________________________

指导教师:_________________________ 目录 一、需求分析 2 二、设计要求 3 三、概要设计 4 四、详细设计 6 五、运行结果 16 六、心得体会 21 七、参考文献 21

摘要: 据结构”是计算机程序设计的重要理论技术基础,它是计算机学科的核心课程。用数据结构中的知识、算法、思想解决一些实际问题可使的一些问题变得一目了然,易懂。 本论文设计一个简单程序,来实现学生管理系统的设计。首先在设计的时候就想了一下,应该运用到那些知识点,不管是C语言还是数据结构的。首先我们想到的是应该运用到线性链表表的相关知识,运用到单链表(数据域+指针域)的存取结构,方便存储和查找,以及简单的排序。综合数据结构和c++语言相关知识,锻炼自己的编程能力和考察一下所学的数据结构只是,是自己在实践中发现自己的不足,找不自己的不足之处,在实践中提高。理论中的数据结构知识只有运用到实践中,再能转变为使用价值,本课程我将用源代码和流程图来说明和设计我的论文。 关键字:单链表、条件、循环、排序。

一、需求分析 本文是运用数据结构和C++语言知识实现一个简单的学生成绩管理系统,方便教师对学生成绩的录入、查询、删除、排序等操作。学生给您记录所用的存储结构是数据结构这门课中所学到的单链表只是。单链表要有数据域和指针域。课程设计中药涉及到单链表的初始化、创建、查询、插入、删除、排序等一些基本操作。程序中要大量用用到指针操作数据,指针是c语言中的精髓,熟悉指针的操作可以极大提高编程能力和减少大量代码。 录入给出多名学生的3门考试的成绩表,每个学生的信息由学号、姓名、以及各科成绩,名次组成。对学生的考试成绩进行有关统计:按总数高低次序,打印出名次表,分数相同的为同一名次;按名次打印出每个学生的学号、姓名、总分以及各科成绩,并打印统计表。 系统存储的各种数据均保存在数据结构单链表内,各种操作都是对链表结构的操作。

uml学生成绩管理系统

《面向对象分析与设计(UML)》课程设计报告 设计题目:学生成绩管理系统 院系:计算机科学与工程学院 专业:软件工程 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 设计地点: 开课时间: 2012 至 2013 学年第 1 学期 常熟理工学院计算机科学与工程学院制

学生姓名成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日

目录 1. 设计目的和任务.................................................................. .. (1) 2. 开发环境.................................................................. .............................. (2) 硬件环境.................................................................. ....................... (2) 软件环境.................................................................. (2) 3.设计题目.................................................................. (3) 题目名称.................................................................. ...................... . (3) 题目详细描述.................................................................. ........... .. (3) 功能要求.................................................................. (3) 4. 相关技术及知识点.................................................................. .. (4) UML的建模语言................................................................... . (4) RUP软件开发过程................................................................... ....... .. (4)

简单的学生信息管理系统C语言

#include #include //输入函数getch的头文件,不能用getchar,具体请查看两者的区别 #include //申请空间的函数malloc的头文件 typedef struct { //定义结构体类型,包含四项内容,可以自由添加 int num; char name[10]; int age; char sex[5]; }st; typedef struct node //构造结点(也是结构体变量) { st data; //数据域 struct node *next; //指针域(指向结构体,也就是自身) }list; list *create() //建立一个单链表 { list *p,*r,*head; //定义结构体指针变量 int i,n; head = (list *)malloc(sizeof(list)); //申请头结点 r = head; head->next = NULL; //头结点的指针域先定义为空 printf("请输入学生人数:\n"); scanf("%d",&n); printf("请输入学生个人信息:\n\n学号,姓名,年龄,性别\n"); for(i=1;i<=n;i++) { p = (list *)malloc(sizeof(list)); //申请一个结点 scanf("%d%s%d%s",&p->data.num,&p->https://www.360docs.net/doc/de6936880.html,,&p->data.age,&p->data.sex); //向结点的数据域输入学生信息 p->next = NULL; r->next = p; //将头结点指向第一个结点,以此类推。 r = r->next; } return (head); //返回头结点的地址 } void output(list *h) // 输出链表中的学生信息 { list *p; p = h->next; //使p指向第一个结点 if(p == NULL)

学生信息管理系统程序设计

学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理,首先可以对学生基本信息进行录入和存取,其次可以浏览学生的相关信息,然后可以删除和插入学生的相关信息,还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息,并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 (1)学生基本信息的录入和保存: 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点,一次添加一条学生信息(添加内容包含学号、姓名、年龄),如果添加的学号已经在文件中存在,则不能添加到文件中去,应显示错误提示语;如果添加成功,则显示成功提示语。添加操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (2)显示学生信息: 此功能是显示一个学生信息节点中的信息,并在屏幕上显示出来。 (3)删除学生信息: 进入该项功能界面后,删除学生信息,一次删除一条学生信息。 (4)按学号查找学生信息: 按学号查询学生信息,要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息,要求显示学号、姓名、年龄等字段,如果文件中没有学生信息,则显示提示语。查询操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (5)按姓名查找学生信息: 按姓名查询学生信息,要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息,要求显示学号、姓名、年龄等字段,如果文件中没有学生信息,则显示提示语。查询操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (6)修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息,一次更新一条学生信息(更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值),如果更新的学号在文件中不存在,则不能更新,应该显示错误提示语;如果更新成功,则显示成功提示语。更新操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (7)退出系统,结束任务。 4、软件功能的验收标准 1.有较为美观简洁大方的菜单,能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2.有严密正确的数据验证功能和数据处理功能,能够查询、插入、修改和删除学生信息。

数据结构之学生成绩管理系统

数据结构之学生成绩管 理系统

学生成绩管理系统 一、实验目的 1. 通过此次课程设计中学生成绩管理系统的题目,掌握链表等数据结构的基本操作方面的知识,并能灵活的解决一些基本的问题,加深对其性质及各项操作的理解; 2. 将所学数据结构方面的知识与一门具体的语言——C语言来进行实现,感受数据结构的强大作用,加深理解。 二、试验要求 管理系统中有五个要求:输入查找修改插入删除存储 (1)输入要求:能够通过键盘输入和文件输入两种 (2)查找要求:能够根据学生号查找单个学生的信息,也可以遍历所有学生信息 (3)修改要求:能够根据学生号修改单个学生所有信息 (4)插入要求:能够实现头插和尾插 (5)删除要求:能够根据学生号删除单个学生信息 (6)存储要求:通过链表存储所有信息 三、算法的思想与算法实现步骤 1. 基本思想 通过链表数据类型进行基本操作,主要有三个模块:分别是主函数模块、 主要操作函数及基本操作函数。 其中,主函数负责其他子函数的调用实现以及基本界面的操作

主要函数包括: void StuInput(Student *); //学生成绩管理系统的输入函数,由主函数调用 void StuSelect(Student *); //学生成绩管理系统的查找函数,由主函数调用 void StuAlter(Student *); //学生成绩管理系统的修改函数,由主函数调用 void StuInsert(Student *); //学生成绩管理系统的插入函数,由主函数调用 void StuDelect(Student *); //学生成绩管理系统的删除函数,由主函数调用 void StuSave(Student *); //学生成绩管理系统的存储函数,由主函数调用 基本操作函数: void StuOutput(Student *p); //输出函数 int StuImport(Student *head,Student *p); //输入函数 void StuInputHand(Student *head); //学生成绩管理系统的手动输入函数,由输入函数调用 void StuInputFile(Student *head); //学生成绩管理系统的文件输入函数,由输入函数调用 void StuSelectErg(Student *head); //学生成绩管理系统的遍历函数,由查找函数调用 void StuSelectNumFind(Student *head); //学生成绩管理系统的按学号查找函数,由查找函数调用 void StuSelectSubFind(Student *head); //学生成绩管理系统的按科目查找函数,由查找函数调用

c学生信息管理系统

洛阳理工学院 课程设计报告课程名称高级语言C#课程设计 设计题目学生信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 B130506 学号 姓名张葵 完成日期 课程设计任务书 设计题目:学生信息管理系统 教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息,一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。一个教师可以教授多个班的多门课程。 教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后,教师可以录入课程成绩。 课程分两类,必修课和选修课。学生可以选修课程,每学期几门。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教,给老师打分。 系统管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

指导教师:张文学 2015 年 12 月 27 日 课程设计评语成绩: 指导教师:_______________ 2015 年 12 月 31 日

目录

第 1 章需求和可行性分析 需求分析 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。学校的管理人员可以通过电脑对学生信息进行有效的管理,避免了以往人工管理的复杂和耗时费力的劳动,也大大的能够减少管理人员的工作量,可以有效的节约学校的开支。

功能需求 作为一个学生的信息管理系统,必须要有管理人员能够进行对学生的信息进 行有效的管理,因此,系统必须预留一个管理员的登录窗口和登录之后所能进行的操作,在学生信息管理系统中,管理员具有最高的权限,可以对学生、老师、班级、专业等等进行添加、删除、修改个查询。除了拥有管理员之外,还应该拥有教务处对学生进行管理,例如:对学生课程,成绩等等具有一定的权限。此外,还应该有老师的一个权限,老师在带完一门课之后可以对学生进行一个成绩录入和平时布置作业的功能。最后是学生自己拥有的功能,学生在考试结束后可以利用系统登录自己的账户对成绩进行查询。 在学生信息管理系统中,要明确各类用户所能拥有的最高权限,如果一旦权限的问题搞错以后,整个系统就会变得没有价值。例如:学生只有对成绩的查询功能,而不能对成绩拥有修改和删除以及插入的功能。老师只能够对学生进行成绩的录入和平时布置作业,而不能删除学生的个人信息等权限。 要设立不同的异常机制,这样不会因为用户的错误的操作而使得系统瞬时奔溃。我们要在代码中设置不同的异常抛出机制,这样就可以使得用户在进行了错误的或者违反规则的操作之后,系统不会出现突然的停止运转。 可行性分析 随着计算机语言和数据服务的不断发展,使得许多的现实问题都可以利用计算机来帮助人类实现轻巧,方便的管理。在教育上,学生是一个庞大的群体,因此技术人员早早就开始想办法解决这个问题,因此,目前对于学生信息的管理各种语言都能够编写出一套完整的、可用的学生信息管理系统。 技术可行性 在这套系统的开发中,采用的是开发语言是C#,软件是Visio Studio2010,C#是微软对问题的解决方案。C#是一种最新的、面向对象的编程语言。它使得程序员可以快速地编写各种基于Microsoft?平台的应用程序,Microsoft .NET提供

数据结构课程设计学生信息管理系统完整版

数据结构课程设计学生 信息管理系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

题目2.学生信息管理系统 一、课程设计目的 1.数据结构课程设计是综合运用数据结构课程中学到的几种典型数据结构,以及程序设计语言(C语言),自行实现一个较为完整的应用系统的设计与开发2.通过课程设计,自己通过系统分析、系统设计、编程调试,写实验报告等环节,进一步掌握应用系统设计的方法和步骤,灵活运用并深刻理解典型数据结构在软件开发中的应用。 3.学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力,增加综合能力。 学生信息管理系统: (1)熟练掌握链表存储结构及其建立过程和常用操作; (3)学会自己调试程序的方法并掌握一定的技巧 二、课程设计内容 建立学生信息管理系统,通过链表实现对学生信息的输入,查找,删除,插入和排序等操作。 三、需求分析 1.每位学生的信息有:学号,姓名,性别,出生日期,E-mile,电话,c成绩,数学成绩等,用链表对学生的信息进行存储。 2.全部数据可以只放在内存中; 3.系统能实现的操作和功能如下: a) 输入学生信息: 对不同学生分别输出下列信息:学号,姓名,性别,出生日期,E-mile,电话,c成绩,数学成绩等。 b) 查找学生信息: 根据学生的学号或姓名对学生的信息进行查找。 c) 删除学生信息: 删除某个学生的所有信息。 d) 插入学生信息: 将某个学生的信息插入到已经输入的信息中。 e) 显示学生信息: 将所有学生的信息显示出来。 f) 排序: 将所有学生按某个学科的成绩依次排序。 四、概要设计 1.系统结构图(功能模块图)

大作业参考-学生管理系统

2013——2014 学年第二学期 软件学院 《UML建模》综合设计实验 学生成绩管理系统的UML建模 班级2012级信息工程工程 学号20127790208,20127790123 姓名巩利利,马文洁 任课教师薛均晓 日期2014年6月18日

目录 第1一章需求分析 (2) 1.1 系统的功能需求 (2) 1.2 用例模型 (3) 1.1.1 识别参与者 (3) 1.1.2 识别用例 (4) 1.1.3 用例的事件流描述 (4) 第2章静态结构模型 (6) 2.1 定义系统对象 (10) 2.2 定义用户界面类 (11) 2.3 建立类图 (11) 第3章动态行为模型 (13) 3.1 创建系统顺序图(协作图) (13) 3.2 创建系统的状态图 (16) 3.3 创建系统的活动图 (18) 第4章物理模型 (21) 4.1 创建系统组件图 (20) 4.2 创建系统部署图 (20) 第5章数据库模型 (20)

第1章需求分析 1.1 系统的功能需求 该学生成绩管理系统是一个面向学生,教师的用来进行对学生成绩管理的管理信息系统。 该信息系统能够为师生提供各种管理服务。 (1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务,每个学生都能够有唯一的账号,每一个账号包括个人的编号和个人信息,系统通过一个单独的程序为学生提供服务,不需要人员的干预,这些服务包括:查询成绩,修改自己的密码; (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改,或删除,既学生不直接与系统交互,教师代其与系统进行交互,当然教师也可以进行对成绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教师或者学生的信息进行管理,并且管理员还得对本系统设置权限。或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。 对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析,可以获得如下功能性需求: 学生拥有唯一的个人账户及密码 教师对学生的成绩进行录入 教师查看学生的成绩 教学管理员可以修改教师基本信息 教学管理员可以修改学生基本信息 教学管理员可以添加教师基本信息 教学管理员可以添加学生基本信息 教学管理员可以删除教师基本信息 教学管理员可以删除学生基本信息 教学管理员对学生的成绩进行修改

数据结构课程设计-《学生成绩管理系统》《参考版》

淮阴工学院 数据结构课程设计报告 选题名称:学生成绩管理系统 系(院):数理学院 专业:信息与计算科学 班级:计科1102班 姓名:徐连喜学号: 1104101233 指导教师:周海岩 学年学期:2011 ~ 2012 学年第 1 学期 2012 年06 月06 日

【摘要】 21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+DREAMWEAVER MX 2004+SQL查询语言实现的。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析,系统调查,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试和调试等。本系统主要功能有查询学生成绩、单个添加学生成绩、批量添加学生成绩、删除学生成绩、管理页面和修改管理员密码等内容。 【关键词】 成绩管理;成绩查询;C++

目录 中文摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1 1绪论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4 1.1 选题背景。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 5 1.2 需求分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6 2总体设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 2.1程序设计组成框图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 2.2 模块功能说明。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 2.3 程序流程图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 2.4 主要函数之间相互调用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 3 在设计过程中的感受。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 致谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13 参考文献。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14附录:源程序清单。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15

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