人教版二年级上册第5课讲义一株紫丁香
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：校园的小花坛里，绿了一丛紫丁香。
它有一枝小巧的脖子，长着一颗紫色的头。
春天来了，小脖子慢慢地伸长，小头儿轻轻地动。
“咦？紫丁香真美啊！”同学们都赞叹着。
夏天来了，小脖子又长了一截，小头儿又长了两颗。
“啊！紫丁香的小脖子和小头儿怎么长了这么多！”大家都惊呼着。
秋天来了，小脖子长得又长了一截，小头儿长得又长了三颗。
“哇！紫丁香的小脖子和小头儿都长得太快了！”同学们都惊叹不已。
冬天来了，小脖子短了一点，小头儿也小了一点。
同学们都不理它，只在旁边玩耍。
春天来了，小脖子又伸长了，小头儿又长了。
“好美啊！”同学们纷纷夸奖。
二、教案：教学目标：1. 能正确朗读故事中的生字词。
2. 能理解故事的大意并进行简单的复述。
3. 能通过观察故事中的插图，了解植物的生长过程。
教学准备：教学课件、卡片、图片教学过程：一、导入1. 引导学生观察插图，介绍《一株紫丁香》这个故事的主要内容。
2. 询问学生对紫丁香这种花的了解，激发学生的思考和兴趣。
二、讲授1. 把故事（原文）逐段呈现给学生，边读边帮助学生理解故事中的内容。
2. 给学生展示故事中的插图，让学生通过观察画面，了解紫丁香花的生长过程。
3. 让学生跟读故事，纠正发音错误，并帮助学生理解故事的意思。
三、巩固1. 出示生字词卡片，让学生朗读并理解词义。
2. 对故事的主要情节进行复述，学生尽量用自己的话表达。
3. 设计相关问题，让学生回答，检验学生对故事内容的理解。
四、拓展1. 通过观察故事中的插图，让学生尝试画出紫丁香的不同生长阶段，帮助他们更清楚地理解故事中的情节。
2. 鼓励学生讲述或写下自己所了解的其他植物的生长过程。
五、总结1. 合理利用图文结合的教学方式，帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生总结、复述故事中紫丁香花的生长过程。
5.一株紫丁香 教学设计
00005.《一株紫丁香》教学设计南河九年制学校吕腊梅教材概述：《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情这首诗充满着童真、童心、童味、字字句句都清纯明洁,诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材.教学目标：1、会认“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”，会写“休、伸、甜、歌、”等10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。
教学重难点重点：指导朗读背诵,充分领悟课文所表达的真情实感.难点：体会老师的勤勤恳恳,培养尊敬,热爱老师的思想感.学习者特征分析:作为小学低段的学生，虽然年龄小，但对于老师还是有非常丰富的感情。
本文正是一篇十分优秀的表达对老师的爱的文章。
教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，争取让每个学生都能对老是充满敬爱之情，尊敬老师热爱老师。
教学策略:学生是学习和发展的主体,语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,注重学生的个人情感体验,因此,教学中我将借助多媒体,引导学生自主,合作,探究性学习课文,让学生读中感悟,悟中生情.教学环境和资源准备:1.教学环境：非网络教学环境2.资源准备：拓展资源，自制生字卡片教学过程：第一课时教学目标：1、会认“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”，会写“休、伸、甜、歌、”等10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难重点：重点：会写“休、伸、甜、歌、”等10个字。
难点：会认“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”。
教学过程：一、看图激趣导入：（2分钟）1、让学生看图：谁认识这种植物呀？简要介绍：紫丁香是一种花，开的花是紫色或白色。
有香味，大多成长在我国北方，可供人们观赏。
（出示课件）2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。
这株紫丁香代表着什么呢？让我们一起来了解一下吧！今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。
二年级语文《一株紫丁香》知识点
二年级语文《一株紫丁香》知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级上册语文第五课一株紫丁香PPT课件224193
紫丁香是谁栽的？
为什么要把紫丁香栽 在老师的窗前？
紫丁香是怎样 和老师做伴的呢？
您听，您听， _绿___叶__儿____在风里沙沙响， 那是我们给您___唱__歌___, 帮您解除一天的疲倦。
您看，您看， _满___树_____盛开的小花, 那是我们的__笑___脸___, 感谢您时时把我们_挂___牵__。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，您快_休__息__吧__， 让花香__飘_进__您__的__梦__里__， 那梦啊，准是_又__香_又__甜__。
我们栽下一株紫 丁香,为的是让
绿色的枝叶夜夜 ____;是让沙沙的绿
想一想
花香飘进老师的梦里，老师 会梦见什么呢？
第二课时
xiū 休 休息
shēn 伸 伸开 伸手 伸进 tián 甜 甜美 甘甜 又香又甜 gē 歌 唱歌 歌声 歌曲
yuàn 院 小院 院子 医院 chū 除 除去 消除 除法
xī 息 休息 气息 呼吸
nín 您 您好 您们 qiān 牵 牵牛花 牵手 挂牵 kùn 困 困难 困住
体----休
哥---歌 完---院
你---您 闲---困
6 一株紫丁香
石柱第四小学 崔坤瑛
ห้องสมุดไป่ตู้
zhū diǎn yuàn Chú
株踮院
除
一株 踮脚 小院 消 除
qiān kùn pí juàn
一株 踮脚 小院 消除 疲倦 挂牵 困难 老师 笑脸 伸进 休息 唱歌 您好 小院 消除 感谢 脚尖 安静 枝叶 盛开 眨眼 窗口 香甜
踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
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一
株
紫
丁
香 栽
满 树 盛
在开
老的
师 窗
花 儿
前
花儿是我们的 笑脸
花香飘进您梦里 我们的祝福
愿老师： 好好休息 消除疲劳 做个好梦
小朋友为什么要在老 师窗前栽一株紫丁香？
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜＿＿ 愿紫丁香绿叶的歌声消除＿＿ 愿紫丁香盛开的花儿表达＿＿ 愿紫丁香的花香给老师带来＿＿
除 除法 除非 除去 息 休息 作息 消息 您 您好 您俩 牵 牵头 牵手 牵动 困 困局 困苦 困难
为什么要“踮起脚 尖儿”走进小院呢？ 这句话怎么读？
踮起脚尖儿，
răo
怕打扰老师工作，
走进安静的小院， 体现学生对老师的爱。
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
老师—
就让它绿色的枝叶，绿叶在风里沙沙，
xiū shēn tián gē
休伸甜歌
休息 伸开 甜美 唱歌
yuàn chú xī nín
院除息您
小院 消除 休息 您好
kùn qiān
困牵
困难 挂牵
休伸甜 歌院
除息您牵 困
左右 结 构: 休伸甜歌院除 上下 结 构: 息您 上中下结构: 牵 全包围结构: 困
休 休息 休学 休闲 伸 伸出 伸手 伸开 甜 甜瓜 甜美 香甜 歌 歌声 歌星 歌曲 院 院子 小院 院长
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师作伴。 愿紫丁香绿叶儿的歌声消除 老师一天的疲倦。 愿紫丁香盛开的花儿表达 对老师的谢意。
愿紫丁香的花香给老师带来 又香又甜的梦。
我们栽下一株紫丁香,为的是让 绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿 叶儿声帮你____;让满树盛开的小花 感谢你____;让花香飘进你____的梦 里.
（香甜）的果子 （ 慈祥）的老师
一、看拼音写词语
xiū xi shēn shǒu tián měi (休息 ) (伸 手 ) ( 甜 美 )
ɡē shēnɡ yuàn zi chú fǎ ( 歌声 ) (院 子 ) ( 除 法) nín hǎo qiān shǒu kùn nán (您好 ) ( 牵手 ) (困 难 )
人教版二年级上册第5课一株紫丁香
精品jing
易水寒江雪敬奉
méi guī
kuí
yù
guì
紫丁香别名丁香、龙梢子,原产我国华北，在中国已 有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。春季开花， 紫色，花密集，成圆锥花序，香气浓烈袭人。芳香四溢， 观赏效果甚佳。现已成为庭园中著名的花木。是人们极为 喜爱的观赏性、食用与药用价值很高的一种常绿花卉。
伸进您的窗口， 那是我们给您唱歌，
夜夜和您做伴。 帮你消除一天的疲倦。
把 一 株 紫 丁 香 栽 绿色的枝叶 在 老 师 窗 前
伸进您的窗口
夜夜和您做伴
给您唱歌
消除一天的疲惫
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们牵挂。
这两个 小节主要写了 什么？？
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
二、给横线的词语换个近义词。
1、这里很寂静。（安静）
2、妈妈工作回来很疲倦。（疲劳
）
挂念
3、我很牵挂爷爷。（离别）
4、他告别了家乡。（预备）
5、你准备好了吗？（ ） 假如
6、如果你想做，就做吧。（ ）
（安静）的小院 （闪闪）的星星 （明亮）的窗户 （ 绿色）的枝叶 （美丽） 的花儿 （香甜）的梦
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师色的枝叶夜夜 和老师作伴。
愿紫丁香绿叶儿的歌声消除 老师一天的疲倦。
读一读，想一想，填一填 孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜
和老师作伴。
愿紫丁香绿叶儿的歌声消除 老师一天的疲倦。
愿紫丁香盛开的花儿表达 对老师的谢意。
Thank you
课外拓展
老师像什么？ 老师像蜡烛， 照亮了知识的路程。
老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树。
老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们身边，告诉我们丰富多彩的知识。
是老师给了我们那么多得知识， 祝愿所有的老师永远幸福、快乐。
赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的 热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下 ，春晖遍四方。
一株紫丁香
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。
老师——— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
老师—— 绿叶/在风里沙沙， 那是/我们给您唱歌， 帮你/消除一天的/疲倦。
zhū
diǎn
株
踮
chú
pí
除
疲
qiān
牵
yuàn
院
juàn
倦
kùn
困
读读说说
zhū
一株
diǎn
yuàn
chú
踮起 小院 消除
pí
juàn
疲劳 疲倦
qiān
牵挂
kùn
困难
踮起脚尖，走进小院， 放下书包，给树除草。 牵牵小手，唱唱儿歌， 笑声甜甜，不觉疲倦。
nó ng
yuàn zhī
浓绿 小院 枝叶
shēn kùn kuài
深夜 困了 快来 zāi bāng guà
栽树 帮你 挂牵
shēn
xiāochú
伸进 消除
zhǎ
jiàoàn
眨眼 教案 xiāng zhū
花香 一株
我会读
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
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一株紫丁香
踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株/紫丁香， 栽在/老师窗前。
老师—— 满树/盛开的花儿， 那是/我们的笑脸， 感谢您/时时把我们挂牵。
老师，老师，
就让它/绿色的枝叶， 伸进/您的窗口， 夜夜/和您做伴。
夜深了，星星/困得眨眼， 老师，休息吧，
让花香/飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香/又甜。