幼儿园托班学期工作计划表
托班上学期工作计划(6篇)
托班上学期工作计划一、保育护理工作1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。
2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。
3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。
4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
二、卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。
坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。
3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。
4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。
5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
三、教育教学工作1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。
2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。
四、安全工作1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。
2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。
3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
____组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。
组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6.加强水、电、气的使用和管理工作。
五、家长工作1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传____教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。
2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。
幼儿园托班一周教学计划表7篇
幼儿园托班一周教学计划表7篇第1篇示例：幼儿园托班一周教学计划表一周时间对于幼儿园托班的孩子们来说，是充满了快乐和学习的时光。
为了让他们每天都过得充实而有趣，我们制定了以下教学计划表，希望能够帮助孩子们在这一周中得到全面发展。
星期一上午：8:30-9:00：晨间活动-帮助孩子们进行日常自理训练，如洗手、擦嘴等。
9:00-10:00：启蒙教育-通过游戏和故事，让孩子们认识不同的颜色和形状。
10:00-10:30：小操活动-进行简单的运动操练，促进孩子们的身体发育。
下午：14:00-15:00：创意手工-让孩子们动手制作简单的手工作品，培养他们的动手能力和想象力。
15:00-16:00：音乐舞蹈-学习简单的儿歌和舞蹈动作，培养孩子们的音乐感和艺术细胞。
下午：14:00-15:00：识字启蒙-通过卡片和游戏认识简单的汉字和拼音。
15:00-16:00：户外活动-带孩子们到操场进行户外运动，增强他们的体能和体魄。
下午：14:00-15:00：美术欣赏-观看一些优秀的美术作品，启发孩子们的艺术创造力。
15:00-16:00：园艺体验-在园区的小花园里给孩子们种植一些绿植，让他们体验种植的乐趣。
下午：14:00-15:00：剧场体验-在游戏区打开小剧场，让孩子们尽情表演和演绎。
15:00-16:00：团队合作-组织团队游戏和活动，培养孩子们的合作和沟通能力。
通过这一周的教学计划，我们希望能够全面培养幼儿园托班的孩子们的身心发展，帮助他们建立健康的生活习惯和积极的人生态度。
愿每一个孩子都能在快乐学习中茁壮成长！第2篇示例：幼儿园托班一周教学计划表幼儿园托班是孩子们接受早期教育的重要阶段，通过有计划的教学活动，可以帮助幼儿建立良好的学习习惯，培养他们的综合能力。
下面是一份关于幼儿园托班一周教学计划表，以供教师们参考。
周一：上午：欢迎仪式，包括唤起幼儿的注意力和集中精神能力。
随后进行晨间活动，包括声音游戏、体操操等。
幼儿园学期计划托班(3篇)
幼儿园学期计划托班(3篇)幼儿园学期计划托班篇一本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。
从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。
大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。
，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。
本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。
并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。
”1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、帮助孩子学习社会知识、行为准则和自己的实际行为，学习具体的行动方法。
在行为实践中，有意识地给孩子问题和矛盾，让他们有机会协商讨论，在老师的指导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多去参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。
引导孩子接触自然环境，激发孩子探索自然现象和事物的欲望。
积极鼓励孩子提问，满足孩子的求知欲和理解兴趣，通过各种渠道丰富孩子的知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。
创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。
”5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。
保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。
在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
6.通过生动的形象和情感教育，培养孩子的是非感和自控能力。
选取大量具体场景和行为，通过讲故事、说童谣、看书、讨论等方式，由浅入深地讲解行为的要求和实际意义，并通过实际练习巩固。
幼儿园第一学期托班周教学计划表(13周)
幼儿园第一学期托班周教学计划表(13周) 幼儿园第一学期托班周教学计划表班级：托班周次：第一周日期：2018年9月1日—9月6日本周主题：《我自己》本周主题目标：1.创设一个安全、健康的发展环境，注重保教结合。
2.加强幼儿的安全教育，提高安全意识。
3.开展安全教育活动，增强幼儿自我保护意识。
工作重点：1.稳定幼儿情绪。
2.做好班级区角环境布置。
周一、周二：自制器械周三：大滚球科学倒车请注意周四：跳圈周五：工作重点内容：晨间锻炼、早操、活动一能跟着老师一起做操，情绪积极愉快。
语言、社会、体育、区域活动、书中乐趣多、故事欣赏、活动二上午活动、活动三餐前准备、午餐、午睡、午点、下午活动、体育区域活动、区域活动、积木乐趣多、听音乐、图书室、玩积木能在老师的帮助下吃完自己的一份饭菜。
午睡：能在老师的帮助下进入午睡室，安静入睡。
午点：能在老师的帮助下吃完自己的一份点心，尽量独立吃完。
音乐游戏、户外活动、小动物和大型玩具、灰狼、户外活动、区域活动、纸工、飞机、户外活动、活动四游戏活动、离园活动、生活指导、环境创设、材料提供、家园共育在老师的帮助下研究洗手、解小便、脱裤子。
增添班级区角材料，丰富主题墙、创设元宵挂饰。
建议家长坚持每天送孩子来园，渐渐减少依恋感。
班级：托班周次：第三周日期：2018年9月14日~9月18日本周主题：《我自己》本周主题目标：1.让幼儿、喜欢自己，知道自己身上的身体特点。
2.研究独立喝水、吃饭、安静入睡。
3.稳定幼儿入学的情绪。
工作重点：晨间锻炼、早操、活动一周一：蘑菇房、布尾巴。
周二：小拱桥、纸球。
周三：大滚球、民间游戏。
周四：碰碰球、木马。
周五：自制器械、皮球。
随音乐跟老师做简单的动作。
语言、科学、美术、社会、《小兔拍照》、《会唱歌的瓶宝宝》、《小动物搬家》、《我们的手》、《玩具回家》。
玩沙、体育游戏、《小脚丫大本领》、蘑菇房、儿歌、体育游戏、音乐、《摇啊摇》、《小花片找家》、知悦书屋、动画一刻、新授游戏、讲故事。
托班教师每日工作计划表
托班教师每日工作计划表时间活动8:00-8:30 儿童到校，进行晨间接待，检查每个孩子的状态及情绪8:30-9:00 早餐时间，帮助儿童清理早餐食物，教导儿童餐桌礼仪9:00-10:00 玩耍时间，跟着孩子们玩耍，促进儿童之间的沟通，教导他们团队合作10:00-10:30 上厕所时间，带领儿童去卫生间，指导他们正确的上厕所方式10:30-11:00 室外活动，带领儿童到户外进行体育活动或者进行一些户外游戏11:00-11:30 故事时间，给儿童讲故事，帮助他们提高语言技能和想象力11:30-12:00 午餐时间，帮助儿童清理午餐食物，教导儿童餐桌礼仪12:00-13:00 午休时间，安排儿童进行午休13:00-13:30 换尿布，帮助幼儿更换尿布，保持身体清洁13:30-14:00 玩耍时间，促进儿童之间的沟通，教导他们团队合作14:00-14:30 室外活动，带领儿童到户外进行体育活动或者进行一些户外游戏14:30-15:00 课外活动，进行各种主题的手工制作活动15:00-15:30 下午茶时间，帮助儿童清理下午茶食物，教导儿童餐桌礼仪15:30-16:00 自由活动时间，给儿童提供自由活动空间，进行自主选择的活动16:00-16:30 故事时间，给儿童讲故事，帮助他们提高语言技能和想象力16:30-17:00 洗手准备下课，引导儿童进行自主洗手准备下课17:00-17:30 安排家长接送，协助家长接孩子回家17:30-18:00 整理工作，整理教室，准备次日课程以上是托班教师的每日工作计划表，托班教师是目前社会上非常受到重视的一份工作。
而每个托班教师都需要做好自己的每日工作计划表，来规划好自己每天的工作，以保证幼儿园工作的开展。
每日工作计划表的制定可以使托班教师更加有条理和规范地进行教学工作，可以使得教学工作更高效地进行，并且可以保证教学质量。
在教学工作中，托班教师有着非常重要和特殊的工作，他们需要全身心地投入这份工作，需要耐心、细心地对待每一个孩子。
幼儿园托班工作计划6篇
幼儿园托班工作计划6篇幼儿园托班工作计划篇1从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。
为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近２～３岁幼儿生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。
我们的主题目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要根据自己的需要入厕，喝水。
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍。
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。
7、喜欢摆弄玩具，材料。
8、会跟着老师有兴趣地唱歌，敲打，做模仿动作。
9、制定幼儿健康表，随时观察幼儿生长情况。
10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解周围的环境。
11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。
12、教幼儿学会数数，数值并能认识这些数字。
幼儿园托班工作计划篇2基本情况分析这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。
我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。
由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。
从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。
从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。
孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。
不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。
在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。
幼儿在家中都有午睡的习惯。
但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。
幼儿园托班下学期班级计划及目标幼儿园托班学期工作计划(3篇)
幼儿园托班下学期班级计划及目标幼儿园托班学期工作计划(3篇)幼儿园托班下学期班级规划及目标幼儿园托班学期工作规划篇一这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未熟识，需要我们的特殊关心，以帮忙他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比拟顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动布满兴趣，喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱新奇的玩具。
所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮忙的，这就需要班级工作人员对每个活动预备充分，多方位吸引幼儿留意力。
消退对家人有剧烈的依恋，本学期已是其次学期，孩子身体进展的方向处于快速进展时期，已能随便独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。
因此，手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。
他们自我意识开头建立，消失抵抗现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时消失攻击性行为。
依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。
二、培育目标1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。
2、能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。
3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进展简洁的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有肯定生活自理力量，乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。
如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。
7、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱幼儿园。
三、主要内容和要求依据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿安康、开心成长;引导幼儿主动活动，促身体安康进展;引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，进展感知觉，促语言思维力量进展;培育幼儿喜爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往力量，促良好共性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的根本生活力量;激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。