幼儿园大班游戏《多变的沙子》教案模板范文
《沙子游戏》教案
《沙子游戏》教案《沙子游戏》教案《沙子游戏》教案1活动目标1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备1、课件-观察沙子2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程一、运用沙子宝宝的.秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。
沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。
那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2、用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
3、把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
1、发现沙子很细小、很轻。
2、我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
3、我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
四、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2、小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
五、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
六、评价幼儿的表现。
教师：小朋友今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。
沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！七、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
《沙子游戏》教案2活动设计背景该班孩子年龄大都在4岁左右，基本上都是独生子女。
他们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。
幼儿园玩沙子教案（精选6篇）
幼儿园玩沙子教案幼儿园玩沙子教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园玩沙子教案，欢迎大家分享。
幼儿园玩沙子教案篇1【设计意图】散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。
在这里，他们可以尽情地探索、愉悦地游戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙活动中增长知识、发展能力、快乐无限。
【活动目标】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性。
2、通过玩沙活动，激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精【活动准备】1、眼药水一瓶;2、玩沙工具若干;3、活动结束时洗脚用的毛巾和温水。
【活动过程】一、导入出示玩沙工具小朋友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。
找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。
玩沙时的注意点：玩沙时要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。
如果不小心弄到眼睛里，请赶快告诉老师。
(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。
记住了吗?二、玩沙，感知沙的特性。
1、教师带幼儿赤脚踩在沙地上。
我们先来看看沙子是什么样的?谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印) 你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。
2、利用玩沙工具玩沙。
老师为小朋友准备了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。
你想堆什么?谁愿意和他一起玩?怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)三、活动小结。
幼儿园玩沙子教案篇2教案目标：1、幼儿通过自己操作感觉沙子松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的特性。
2、知道沙子的作用以及在玩沙子的过程中应注意什么。
3、培养幼儿的探索尝试精神。
4、激发幼儿的愉快情绪。
教案准备：铲子、耙子、水等。
中班环保教案：多变的沙
中班环保教案：多变的沙一、教学目标1.能够通过观察沙子的变化，认识到沙子的多样性，培养好奇心和探究精神；2.了解沙子对环境的影响，了解保护环境的重要性；3.能够通过亲身体验，感受沙子的实际变化，增强对环境的认知。
二、教学准备1.沙盘、沙子、小铲子、玻璃容器、滤纸、水、小板块、手电筒、黑色卡纸等；2.笔、纸、贴纸等。
三、教学过程1. 导入让孩子们看看教室里是否有沙子，然后让他们观察和描述不同种类沙子的样子，颜色和质感。
2. 操作：玻璃容器观察沙子1.让孩子们把不同种类的沙子装在玻璃容器里，观察沙子的外观和形状。
2.让孩子们用滤纸将沙子分离，比较不同种类沙子的颗粒大小和组成。
3.向沙子中加入水，观察它们的变化。
3. 探究：沙子的多样性1.让孩子们站在数字图案的沙盘前，用小铲子在沙盘上摆出数字。
2.让孩子们发现沙盘内的沙子颜色，形状和质感都不同，并让他们试着表述沙子的多样性。
4. 讨论：沙子的影响1.让孩子们讨论沙子对环境的影响，如沙漠化和人类活动产生的土地变化。
2.提醒孩子们身边的环境保护问题，如垃圾分类、节约用水等等。
5. 提高意识：环保贴纸制作1.让孩子们用黑色卡纸剪出一些环保主题的图案，如水滴，树叶，小花等。
2.让孩子们一起贴上自己制作的环保主题贴纸，提醒自己要保护环境，从小做起。
四、教学反思本次教学通过观察和操作，让孩子们亲身体验了沙子的多样性和变化，加深了他们对环保的认知。
同时，本次教学也开拓了孩子们的视野，激发了他们的好奇心和探究精神。
在今后的教学中，我们会更注重培养孩子们的环保意识和环境保护行动。
2024版大班科学教案好玩的沙子
大班科学教案好玩的沙子一、教学内容本节课选自大班科学领域，以“好玩的沙子”为主题。
教材章节为《幼儿园大班科学活动指导》第五章第二节，内容主要包括沙子的特点、沙子的玩法以及沙子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解沙子的特点，知道沙子可以用来做很多事情。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解沙子的特点和用途，以及如何在实际生活中运用。
重点：培养学生动手操作的能力，以及团队协作的能力。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、容器、铲子、勺子等。
学具：每个学生准备一个沙子容器、铲子、勺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察沙子，感知沙子的特点。
2. 讲解沙子的特点：教师通过讲解，让学生了解沙子的质地、颜色、大小等特征。
3. 演示沙子的玩法：教师展示如何用沙子建造城堡、挖陷阱等。
4. 学生动手操作：学生分组进行沙子游戏，发挥创意，建造自己喜欢的模型。
5. 分享与交流：学生展示自己的作品，讲述制作过程和心得体会。
6. 沙子在生活中的应用：教师讲解沙子在农业、建筑、环保等方面的用途。
六、板书设计1. 沙子的特点质地：粗糙、细腻颜色：白色、黄色、黑色等大小：不同粒径的沙子2. 沙子的玩法建造城堡挖陷阱制作沙画等3. 沙子在生活中的应用农业：改良土壤、保水剂建筑：混凝土、砂浆环保：净化水质、吸附污染物质七、作业设计1. 题目：用沙子制作一个喜欢的模型，并讲述制作过程和心得体会。
答案：略2. 题目：调查沙子在生活中的应用，以小组为单位进行分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生了解了沙子的特点和玩法，以及沙子在生活中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。
但在分享与交流环节，部分学生过于关注自己的作品，忽视了他人的表现。
在今后的教学中，应注意培养学生的团队意识和协作能力。
大班玩沙教案30篇
大班玩沙教案30篇《大班玩沙教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班玩沙教案30篇！（1）大班游戏教案详案及教学反思《沙子玩起来》设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。
有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。
体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。
活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。
活动准备:一、经验准备带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。
二、物质准备沙滩(湿沙、干沙)，树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。
活动过程：一、激起幼儿学习兴趣小朋友，你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。
<教案来.自:快思教案网>你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。
二、幼儿动手操作。
1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。
提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?踩在沙上有什么感觉?让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。
(干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。
沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。
沙没有味道。
干沙不能粘在一起……)2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。
提问：筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。
大班游戏详案教案《沙子游戏》
大班游戏详案教案《沙子游戏》
【教学目标】
1.培养幼儿团体合作精神。
2.锻炼幼儿手眼协调能力。
3.增强幼儿的注意力和观察力。
【教学准备】
1.教师将沙子倒在盘子里备用。
2.大班幼儿分成若干小组。
【教学过程】
一、游戏策划
1.教师将盘子里的沙子分成数量相等的几堆，每堆里面放入不同的小物品，并让幼儿分组，每组派出一个代表来选一堆沙子和物品。
2.游戏开始之前，教师向幼儿介绍游戏规则：每个小组的代表必须用手捞出拼图图案，并根据拼图完成程度确定获得相应的奖励。
二、游戏进行
1.幼儿按照教师的要求，派代表捞出沙子，并根据拼图完成程度获得相应的奖励。
2.教师在游戏过程中专注于观察幼儿的表现，如发现幼儿存在协作问题，及时进行指导。
三、游戏总结
1.教师向幼儿总结游戏的结果和表现。
2.通过分享和讨论，让幼儿意识到团队合作的重要性。
【教学反思】
本次游戏通过代表选沙子，拼图完成程度为基础，促进了幼儿之间的合作与沟通，同时也帮助了幼儿提高了视力的观察力和手眼的协调能力，加强了注意力的训练。
同时，让幼儿在教师的引导下，逐渐形成了团体合作的意识。
幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》含反思
幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》含反思一、教案背景沙子是幼儿园常见的玩具之一，孩子们爱好用沙子塑造各种图案，但是如何让孩子们更好的玩沙子，发挥他们的想象力，加强他们的体验感和表现力，是一个需要探究的问题。
因此，针对大班幼儿园的教学特点，通过结合游戏形式，设计出一套玩沙子的游戏教案，让孩子们在游戏中体验沙子的乐趣，加强他们的互动性和表现力。
二、课程目标1. 能够懂得用沙子塑造各种图案；2. 能够在游戏中发挥想象力和制造力；3. 加强孩子的体验感和表现力；4. 提高孩子的互动性和合作意识；5. 通过游戏，促进孩子们社交阅历的积累。
三、教学设计1. 游戏名：好玩的沙子2. 游戏方式（四个环节）（1）环节一：“小小建筑师”孩子们一起在沙坑中玩耍，玩玩沙子堆高筑起一座小城堡或小房屋。
（2）环节二：“小小画家”孩子们在本身的个人沙坑中自由发挥，画出本身的创意图案，可以用勺子或者其他小工具进行创作。
（3）环节三：“小小挑战家”在确定时间内，孩子们轮番躲在沙坑中，其他同学去找他们，被找到的孩子可以转换角色连续找寻其他同学。
游戏时间限定3分钟。
（4）环节四：“欢快联欢台”孩子们把本身的作品呈现在沙坑前，每个孩子都有机会共享本身的创作，大家一起欢呼着庆祝，活动结束。
四、教育反思通过本身的设计，在“好玩的沙子”这个游戏的过程中，孩子们有充分的喜好和乐趣，可以从游戏中获得肢体、视觉、听觉、智力、情感等方面的综合体验。
但是在实际教学中，也存在着一些不足和教育问题。
1. 游戏形式单一在游戏中，使用了四个环节，但是形式上仍旧只是沙坑玩耍，游戏的情趣还有待提高，后续应当加添一些趣味性的玩法。
2. 教育教学价值缺失虽然这个游戏的形式是活动，目的是让同学在沙子中学习，但是游戏的意义和教育意义还有待考量。
针对以上问题，我们应当认真思考，改进教学方式，使得孩子在愉悦的氛围中，可以更好的体验沙子带来的乐趣和学习。
同时，通过游戏，还要培育孩子们良好的合作和竞争态度，加强孩子们的社交本领和表现力。
幼儿中班主题教案《奇妙又多变的沙》
幼儿中班主题教案《奇妙又多变的沙》一、教学目标：1.知识与技能：（1）认识沙子的特点：细腻、流动、多变；（2）学习沙子的形状、颜色和用途；（3）了解一些与沙子有关的活动和游戏。
2.情感态度和价值观：培养学生对自然的好奇心和探索欲望；培养学生保护环境的意识。
二、教学重点：（1）了解沙子的特点和用途。
（2）进行与沙子有关的实践活动。
三、教学难点：培养学生对自然的好奇心和探索欲望。
四、教学准备：（1）图片：沙滩、沙漠等；（2）实物：沙子、玩沙工具等；（3）幼儿游戏道具。
五、教学过程：1.情境导入（10分钟）引导学生观察图片，导入主题“奇妙又多变的沙”。
询问学生对沙子的认知和了解，并鼓励学生提出自己的猜想和问题。
2.探究活动（20分钟）带领学生进入沙盘区域，提供沙子和相关工具，让学生自由操作和探索。
观察学生的活动，引导学生观察沙子的流动性、细腻性和变化。
3.小组讨论（15分钟）分小组观察沙子的颜色和形状。
引导学生发现沙子的多样性，并讨论沙子的不同用途和怎样利用沙子玩耍。
每个小组派代表分享观察结果和想法。
4.沙盘游戏（15分钟）设置沙盘游戏任务，让学生利用沙子和特定的道具进行创作和组装。
鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的作品。
5.听故事+游戏（20分钟）讲述与沙子有关的故事，如《沙和小强》。
引导学生通过故事了解沙子的生态环境和自然现象。
然后进行与故事情节相关的游戏，如模拟沙漠旅行、建筑沙堡等。
6.总结活动（10分钟）与学生共同总结一天的学习内容，提醒学生沙子的用途和对环境的保护。
鼓励学生提出自己的想法和感悟，并录制学生的发言和讨论内容作为学习成果。
六、教学延伸：1.教师将学生的作品进行展览，并组织家长参观，加深对沙子的认识和理解。
2.带领学生参观附近的沙滩或取沙地，亲自感受沙子的特点和变化。
3.组织学生进行实地考察，观察沙漠或其他沙化现象，提高学生对自然环境的保护意识。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对沙子的特点和用途有了初步的认识和了解。
大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思)大班游戏活动沙子玩起来教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延长，教学反思等内容，通过幼儿的实践操作，感知和探究沙的特点，说出干沙和湿沙的不同，能主动主动探究沙的多种玩沙，把握肯定的玩沙技能，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看沙子玩起来教案吧。
设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜爱玩。
有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，突然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了？为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探究的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。
体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。
活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探究沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
2、能主动主动探究沙的多种玩沙，把握肯定的玩沙技能。
3、培育幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探究沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
教学难点：幼儿探究沙的多种玩沙，把握肯定的玩沙技能。
活动准备：一、经验准备带着幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。
二、物质准备沙滩（湿沙、干沙），树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。
活动过程：一、激起幼儿学习爱好小好友，你们看老师这有什么？你们先和它们熟悉一下吧。
你们明白老师准备这些物品是做什么吗？今日我们和它们一起来玩沙，你们快乐么？发给每名幼儿一条围裙。
二、幼儿动手操作。
1、老师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。
提问：小好友喜爱干沙还是湿沙？为什么？踩在沙上有什么感觉？让幼儿用手玩一玩干沙，激励幼儿自己去探究、自己去感知。
（干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。
大班游戏活动教案：沙子游戏
大班游戏活动教案：沙子游戏
游戏简介
沙子游戏是一种适合大班幼儿的体验游戏，游戏中幼儿需要运用自己的创造力，构建自己所想象的对象、场景等。
这个游戏能够锻炼孩子的动手能力、想象力和沟通能力，让孩子在玩中快乐成长。
游戏流程
1.准备：为每个幼儿准备一些沙子和玩具工具。
在教室里铺上一块塑料
布，方便收拾干净。
2.活动启动：老师介绍游戏规则，告诉幼儿们可以尽情地使用他们的想
象力，可以制作各种各样的想象作品。
3.自由玩耍：幼儿根据自己的想象力和创造力，运用各种工具和沙子来
制作他们想象中的作品。
老师和家长要给幼儿足够的自由空间，让他们充分发挥创造力。
4.分享：游戏结束后，幼儿在集体环节中把自己制作的作品分享给其他
同学，通过分享，可以促进幼儿之间的交流与合作。
游戏目标
通过沙子游戏的体验，可以让孩子们：
•提高动手、协作和沟通能力；
•培养幼儿的想象力和创造力；
•促进幼儿与同伴的交流与合作。
游戏总结
沙子游戏的成功举办离不开以下几个因素：
•游戏前准备充分；
•教师引导和干预合理；
•自由发挥，加强互动沟通；
•充分的分享与交流。
在游戏的实施中，总结经验，发现不足，及时进行改进。
相信沙子游戏这样的
创意游戏能够为幼儿带来更多的惊喜和快乐，同时也能让幼儿在快乐中快速成长。
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幼儿园大班游戏《多变的沙子》教案模板范文.docx
设计背景
每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿
对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题
活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，
使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成
功的快乐、合作的温馨。
活动目标
1.运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
重点 ：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点 ：了解沙子和人类的关系。
活动准备
1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等
活动过程
一、开始部分
1、做律动《小手的一家》。
2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动
呀?好 大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好-
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二、活动过程
(一)吸引兴趣整体感知
1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒
的。
4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗
等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。
(二)实践探究
1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，
并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观
察它们的有什么不同。
3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。引导幼儿观察干沙和湿沙的
不同性能。
(三)制作沙画
1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。
三、结束部分
沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。
四、活动延伸：
讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴
给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立
环保意识。
教学反思
在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。
在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：
1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有
红沙、黑沙等。