幼儿园中班上学期科学教案详案《认识昆虫》
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《认识昆虫》。
具体章节为第二章第二节，内容包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的分类和特点以及昆虫的生态环境。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。
2. 培养学生对常见昆虫的分类和特点的认识，提高观察和辨识能力。
3. 引导学生了解昆虫的生态环境，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征，常见昆虫的分类和特点。
难点：昆虫生态环境的理解和保护。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中的昆虫，引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境。
2. 基本概念讲解：通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，同时讲解昆虫的分类和特点。
3. 实例分析：展示昆虫标本和图片，让学生近距离观察昆虫，辨识不同种类的昆虫，并了解它们的生活习性和生态环境。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计昆虫的基本特征身体结构翅膀触角常见昆虫的分类和特点蝴蝶蚂蚁蜜蜂蚊子昆虫的生态环境草地树木水体七、作业设计1. 观察周围的昆虫，记录它们的生活习性和生态环境，并画出自己最喜欢的昆虫。
2. 调查家庭成员对昆虫的认识，了解他们对昆虫保护的看法，并整理成报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让学生了解了昆虫的基本特征和生态环境，提高了学生的观察和辨识能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的保护，培养他们的环保意识。
同时，可以增加一些实地考察活动，让学生更加深入地了解昆虫的生活习性和生态环境。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的实践情景：教师应选择学生日常生活中常见的昆虫，让学生能够直观地观察和接触昆虫，从而激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境：在实践情景引入环节，教师应引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境，让他们了解昆虫与人类生活的关系。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选)
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案（精选）引言：昆虫是地球上最为丰富多样的一类生物，了解昆虫的基本特征和分类对培养幼儿的科学意识和观察能力具有重要意义。
本篇科学教案旨在帮助中班幼儿认识不同的昆虫，并通过一系列有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，启发他们对昆虫世界的好奇心。
一、教学目标1. 认识昆虫是什么，了解昆虫的基本特征；2. 通过观察昆虫，学习一种或多种常见昆虫的名字和外形；3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神；4. 培养幼儿的好奇心和爱护小动物的意识。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征：头、胸、腹，六条腿，一对触角；2. 常见昆虫的名字和外形：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
三、教学准备1. 图片或实物示范昆虫的主要特征，并准备相关图片资料；2. 昆虫模型和显微镜等观察工具；3. 认识昆虫的游戏、手工制作材料。
四、教学活动1. 激发兴趣（10分钟）展示一幅充满昆虫的图片，引导幼儿谈论他们见过的或听说过的昆虫，并与幼儿分享一些有趣的昆虫事实。
2. 观察昆虫特征（20分钟）a) 讲解昆虫的基本特征，引领幼儿观察实物示范昆虫，并鼓励幼儿逐步描述昆虫的特征。
b) 分发昆虫模型、显微镜等观察工具，让幼儿亲自观察昆虫，并与同伴分享自己的发现。
3. 认识蝴蝶（30分钟）a) 展示蝴蝶的图片，并与幼儿一起讨论蝴蝶的外形特征。
b) 分发手工制作材料，引导幼儿制作简单的蝴蝶手工，并给手工起个有趣的名字。
4. 认识蜜蜂（30分钟）a) 展示蜜蜂的图片，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征和生活环境。
b) 进行模拟蜜蜂采蜜活动的游戏，让幼儿亲身体验蜜蜂的工作过程。
5. 认识蚂蚁（30分钟）a) 展示蚂蚁的图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性。
b) 进行观察蚂蚁搬运食物的实验，让幼儿亲自参与并观察蚂蚁的行为模式。
6. 总结与延伸（20分钟）a) 分享幼儿制作的蝴蝶手工和教学过程中的观察心得。
b) 引导幼儿思考：昆虫的作用是什么？它们是我们的好朋友吗？c) 鼓励幼儿在家中继续观察昆虫，并记录自己的发现，可以画画、拍照或写文字。
幼儿园中班《认识昆虫》科学精品教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿园科学活动指导手册》中第三章“有趣生物”第二节“认识昆虫”。
详细内容包括昆虫定义、特征、生活习性以及常见昆虫种类。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫定义和基本特征，知道常见昆虫种类。
2. 培养幼儿观察、描述昆虫能力，提高他们观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫定义、特征和常见种类。
难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征，能够正确区分昆虫和其他动物。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、观察盒、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外寻找昆虫，观察并捕捉一些昆虫，让幼儿对昆虫产生兴趣。
2. 例题讲解（1）展示昆虫模型和图片，引导幼儿观察昆虫特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀、腿等。
（2）讲解昆虫定义，让幼儿解昆虫是节肢动物中一类。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察昆虫，描述它们外形特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己观察到昆虫特征和发现。
六、板书设计1. 《认识昆虫》2. 内容：（1）昆虫定义（2）昆虫特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀、腿等（3）常见昆虫种类七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢昆虫，并描述它特征。
2. 答案示例：蝴蝶，身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察到昆虫，提高他们观察力和表达能力。
（2）组织幼儿到昆虫馆参观，让他们近距离接触各种昆虫，增加实践体验。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解中昆虫特征描述3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸实践情景引入是激发幼儿兴趣关键。
我计划在课前安排一次户外探索活动，让幼儿在自然环境中寻找昆虫。
在这个过程中，我会密切观察幼儿行为和反应，引导他们用简单工具如小网和容器来捕捉昆虫，同时强调不要伤害到小生命。
中班《认识昆虫》科学教案
中班《认识昆虫》科学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《认识昆虫》。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类等。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。
教学重点：让幼儿掌握昆虫的基本特征，认识常见的昆虫。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察昆虫，让幼儿在观察中发现昆虫的奥秘。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示昆虫模型，让幼儿观察昆虫的特征。
（2）教师讲解昆虫的定义、特征、生活习性等。
（3）教师通过PPT展示常见的昆虫，让幼儿认识并学会分类。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个昆虫的图片，让幼儿判断其是否为昆虫，并说明理由。
（2）教师让幼儿分组，每组选择一个昆虫进行观察，记录观察结果。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察昆虫的过程和发现。
六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的定义、特征、生活习性（2）常见昆虫的分类七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，画一幅昆虫画。
（2）列举5种常见的昆虫，并说明它们的特点。
2. 答案：（1）略（2）示例：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、蚊子特点：蝴蝶：翅膀有花纹，会吸食花蜜；蜜蜂：有蜂刺，会采蜜；蜻蜓：有两对透明的翅膀，飞行速度快；蚂蚁：有触角，善于搬运食物；蚊子：有刺吸式口器，会吸血。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等多种方式，让幼儿认识了昆虫，掌握了昆虫的基本特征和分类。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察昆虫的过程和发现。
幼儿园中班科学优质教案《认识昆虫》含反思
幼儿园中班科学优质教案《认识昆虫》含反思一、教学内容《认识昆虫》这节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《动物世界》第三节。
详细内容包括：昆虫基本特征、常见昆虫识别、昆虫生活习性以及昆虫与人类关系。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫基本特征，知道常见昆虫名称。
2. 培养幼儿观察、描述昆虫能力，激发他们对自然科学兴趣。
3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫生活习性和昆虫与人类关系。
教学重点：昆虫基本特征和常见昆虫识别。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外寻找昆虫，让幼儿在寻找过程中感受昆虫多样性。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察、讨论，描述他们找到昆虫，教师巡回指导。
5. 互动游戏（10分钟）组织“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中巩固昆虫知识。
6. 课后实践（5分钟）布置课后实践任务，让幼儿在家中观察昆虫，并记录下来。
六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：昆虫基本特征：头、胸、腹；三对足；两对翅膀常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等昆虫生活习性：各自不同，丰富多彩昆虫与人类关系：益虫、害虫七、作业设计1. 作业题目：观察记录身边昆虫答案：请幼儿和家长共同完成观察记录表，描述观察到昆虫特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种教学方式，让幼儿对昆虫有更深入解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注昆虫与人类关系，提高他们环保意识。
2. 拓展延伸：结合课程内容，开展“保护益虫，消灭害虫”主题活动，让幼儿解如何保护生态环境。
同时，鼓励幼儿饲养昆虫，观察昆虫生长变化，培养他们观察力和责任感。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注昆虫基本特征和常见昆虫识别，这是幼儿认识昆虫基础。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《认识昆虫》。
主要内容包括：昆虫的定义、特征、常见昆虫的认识以及昆虫的生活习性等。
二、教学目标1. 了解昆虫的定义和主要特征，能够识别常见的昆虫。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的定义和主要特征，以及如何区分昆虫和其他动物。
2. 教学重点：常见昆虫的认识，以及昆虫的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、放大镜、饲养箱等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫标本和图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解昆虫的定义和主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有翅膀等。
（2）出示PPT，展示常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等，引导幼儿认识和区分。
（3）实践活动：分组观察昆虫标本，用放大镜观察昆虫的细节，记录观察结果。
3. 例题讲解：以蝴蝶为例，讲解昆虫的变态发育过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
4. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的昆虫，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《认识昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的定义和主要特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对昆虫的认识程度，反思教学方法是否得当，如何改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，实地观察昆虫。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察和研究昆虫，培养幼儿的探究精神。
（3）开展昆虫主题的手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以激发他们的兴趣。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《认识昆虫》。
本节课主要介绍昆虫的基本特征，包括昆虫的身体结构、昆虫的翅膀、昆虫的触角等。
通过观察昆虫的图片和实物，让幼儿了解昆虫的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识昆虫的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解昆虫的基本特征。
难点：帮助幼儿理解和掌握昆虫的翅膀和触角的功能。
四、教具与学具准备教具：昆虫图片、实物昆虫、教学卡片、黑板、粉笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的昆虫，让幼儿说出自己见过的昆虫，引出本节课的主题《认识昆虫》。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过展示昆虫的图片和实物，讲解昆虫的基本特征，包括身体结构、翅膀、触角等。
在讲解过程中，引导幼儿观察和思考，提问幼儿关于昆虫的问题，激发幼儿的探究欲望。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过教学卡片，展示不同种类的昆虫，让幼儿观察昆虫的翅膀和触角，讲解翅膀和触角的功能。
然后，让幼儿分组讨论，分享自己观察到的昆虫特征。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的昆虫，并剪下来。
接着，让幼儿将剪下来的昆虫贴在黑板上，组成一个昆虫世界。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上写出昆虫的基本特征，包括身体结构、翅膀、触角等，并将幼儿画出的昆虫贴在相应的位置。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，观察家里的昆虫，画出自己喜欢的昆虫，并剪下来。
明天上课时，分享自己的作品。
作业答案：幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的昆虫，并剪下来。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对昆虫的认识程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和策略。
幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的生物世界》第三节《认识昆虫》。
本节课将详细介绍昆虫的特点、分类、生活习性等，通过学习让幼儿对昆虫有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特点，掌握常见的昆虫名称。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类及特点。
教学重点：掌握常见的昆虫名称，理解昆虫的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、PPT、视频。
2. 学具：观察盒、放大镜、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捕捉昆虫，引导幼儿观察昆虫的形态、颜色、活动特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示昆虫的图片，引导幼儿观察昆虫的特点。
（2）讲解昆虫的分类，让幼儿了解不同种类的昆虫。
（3）介绍昆虫的生活习性，让幼儿了解昆虫的生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察昆虫标本，记录昆虫的特点。
（2）组织幼儿进行“昆虫分类”游戏，巩固所学知识。
5. 课后实践活动（课后）让幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，记录观察结果。
六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的特点：多足、翅膀、分头、胸、腹三部分。
（2）昆虫的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
（3）昆虫的生活习性：生活在不同的环境中，有不同的食性。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和活动。
2. 答案：（1）昆虫的名称：蜜蜂（2）特点：有翅膀、六条腿、黄色的身体（3）活动：采集花粉、酿造蜂蜜八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动让幼儿对昆虫有了直观的认识，但在讲解昆虫分类时，部分幼儿对分类概念理解不够深入。
在课后，教师应针对这部分内容进行拓展延伸，如通过游戏、亲子活动等形式，让幼儿更好地理解昆虫分类。
同时，鼓励幼儿关爱大自然，保护昆虫，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学教案《认识昆虫》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思《中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思》这是幼儿园优秀中班科学优秀教案《认识昆虫》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思！设计背景昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习兴趣。
所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。
活动目标：1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。
能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。
2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。
保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。
重点难点重点：知道昆虫的生活习性及特征。
教学准备：电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。
活动过程：一、激趣导入：同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。
同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可爱的小精灵。
这节课终于到了我们汇报的时刻。
通过猜谜语认识"蝴蝶"。
二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。
1、展示课件(草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫)教师解说：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。
蝗虫:嗨!大家好!，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。
蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。
蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔地带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类的朋友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的空中杀手"。
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幼儿园中班上学期科学教案详案《认识昆虫》
幼儿园中班上学期科学教案详案《认识昆虫》
设计背景
昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习
兴趣。所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉
快的气氛中认识昆虫。
活动目标：
1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。能
由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。
2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。保护昆虫
以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。
重点难点
重点：知道昆虫的生活习性及特征。
教学准备：
电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。
活动过程
一、激趣导入：
同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家
族的一员。同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可
爱的小精灵。这节课终于到了我们汇报的时刻。通过猜谜语认识”蝴蝶”。
二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。
1、展示课件(草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫)教师解说：
蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很
多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动
的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。
蝗虫:嗨!大家好!，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗
虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。
蜜蜂 ：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋
季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。
蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔地
带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类的朋
友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的”空中杀手”。
瓢虫：大家好，我是瓢虫，全世界有菌食、草食等不同种类的我超过5,000
种以上，我还被别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子(但金龟子实际上是指
另一种甲虫)。
看课件分辨不同颜色的同一种昆虫.
2、师：同学们听了他们的介绍，你们知道昆虫有什么特点吗?
小结：昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，通常有两对翅，六条腿。
判断昆虫最简单的办法是看它有几条腿。
3、考一考：蜘蛛是昆虫吗?蜈蚣是昆虫吗?蚯蚓是昆虫吗?为什么?
4、了解了昆虫的特点，你还知道那些昆虫?