音乐活动教案动物走路
小班音乐动物走路教案反思
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上，以便全班都能看到。
-难点举例：如小狗走路时，要求学生手脚并用，同时保持节奏感。
（2）团队协作能力的培养：在集体活动中，如何引导学生相互配合、协同完成动作是本节课的另一个难点。
-教学策略：设置小组活动，鼓励学生相互交流、协作，共同完成动作编排。
-难点举例：在编排动物走路表演时，学生需要商讨动作顺序、队形变化等，培养团队协作能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是节奏和协调性。节奏是音乐中音的长短、强弱的组织形式，协调性则是身体动作与音乐节奏的统一。它们在音乐和舞蹈中非常重要。
2.案例分析：接下来，我们通过《动物走路》这首歌曲来观察和模仿小动物的走路方式，了解节奏和协调性在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的掌握和动物走路动作的模仿这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和分解动作来帮助大家理解。
-动作准确性：要求学生能够准确地模仿小猫、小狗、小鸭等动物的走路动作。
-节奏感培养：引导学生跟随音乐节奏进行动作，提高他们对节奏的感知和表现能力。
2.教学难点
（1）动物走路动作的协调性：对于一年级学生来说，协调身体动作和音乐节奏具有一定的难度。
-教学方法：采用分解动作、示范教学等方法，帮助学生逐步掌握动作要领。
小班音乐动物走路教案反思
一、教学内容
本节课选自小学一年级音乐课程下册《动物走路》章节。内容主要包括：学习模仿小猫、小狗、小鸭等动物走路的样子和声音；通过唱跳《动物走路》歌曲，掌握简单的节奏感；理解音乐与动作之间的关系，培养孩子们的观察能力、模仿能力和团队协作精神。在此基础上，对课程进行教案反思，以期为今后的教学提供有益的借鉴和改进。
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为《小动物走路》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的音乐兴趣和模仿能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小动物走路》这首歌曲，能够熟练演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的模仿能力。
3. 增进幼儿对各种小动物走路姿势的了解，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较难把握，小动物走路姿势的模仿。
重点：歌曲演唱和节奏感知，小动物走路姿势的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小动物玩偶、图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿各种小动物的走路姿势，引导幼儿猜测是哪种小动物，并邀请幼儿一起模仿。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《小动物走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏和歌词。
（3）教师分组教唱歌曲，让幼儿相互学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的小动物，如小猫、小狗等，讲解其走路姿势的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿佩戴动物头饰，模仿歌曲中的小动物走路姿势，并跟随音乐节奏进行表演。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 小动物走路姿势：小猫、小狗、小鸭、小鸡等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物走路》歌曲，并模仿小动物的走路姿势。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习《小动物走路》这首歌曲。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同扮演小动物，进行亲子表演，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
幼儿园认识动物音乐活动教案及课后反思 歌曲《走路》
幼儿园认识动物音乐活动教案及课后反
思歌曲《走路》
教学活动目标：
1、了解几种常见小动物走路的方式，学唱歌曲。
2、掌握x x |x x x x |的节奏型，培养幼儿对拍打节奏的兴趣。
活动准备：
表现歌曲内容的图片、磁带
活动重点：理解歌词内容，学唱歌曲。
活动难点：掌握x x |x x x x |的节奏型，区分四番音符与八分音符的时值。
活动过程：
一、幼儿学各种小动物走路，引起幼儿兴趣。
二、发音练习：我爱我的小动物。
要求幼儿用自然的声音进行演唱。
三、教师演唱歌曲，引导幼儿静听。
提问：歌曲的名字叫什么？唱的是谁的事？
四、引导幼儿学习演唱歌曲。
1、可让幼儿小声跟唱，待幼儿掌握较好后，再请幼儿进行独立的演唱。
2、教师可用响板为幼儿伴奏，激发幼儿对拍打节奏的
兴趣。
3、学习师幼对唱，幼儿表演。
请幼儿带头饰，根据音乐旋律边演唱边表演，充分体验与老师、同伴共同歌唱的快乐。
4、可让幼儿自由的听音乐表演。
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“小动物走路”这一主题展开。
教学内容包括教材的第二章节《可爱的小动物》，详细内容为学习小猪、小鸭、小狗等小动物走路的样子和声音，通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猪、小鸭、小狗等小动物走路的特点和声音。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物走路的特点和声音，并能准确地表现出来。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。
四、教具与学具准备教具：小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，音乐CD，动物头饰。
学具：小鼓，沙锤，动物卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿模仿小动物的动作。
（2）教师展示小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿模仿小动物的动作，学会走路的姿势。
（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等教具，打出小动物走路的节奏。
（3）教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握小动物的特点。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿用小动物走路的动作表演。
（2）教师指导幼儿用动物卡片，进行音乐节奏的练习。
（1）教师邀请幼儿展示本节课所学的成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小动物走路的特点和声音。
2. 音乐节奏练习。
3. 小动物走路游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的小动物走路动作，并唱一首歌曲。
2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏，让幼儿掌握了小动物走路的特点和声音，提高了幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。
（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。
（一）认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。
（小兔你好）2、再看看小兔是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。
（小鸭子你好）2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。
（小乌龟你好）2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
（四）认识小花猫，学习小花猫走路。
1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。
宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。
2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。
4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。
（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。
师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。
宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。
小班音乐教案活动计划《我学小动物走路》
小班音乐教案活动计划《我学小动物走路》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2.通过模仿小动物走路，锻炼幼儿的身体协调能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.模仿小动物走路的特点，表现音乐的节奏感。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
三、教学难点1.让幼儿掌握不同小动物走路的特点。
2.引导幼儿在音乐中表现出小动物走路的样子。
四、教学准备1.教学材料：《我学小动物走路》音乐CD、小动物图片。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
3.教学器材：音响设备、话筒。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《我学小动物走路》音乐，引导幼儿倾听。
2.教师提问：“大家听到了什么？这首歌里都有哪些小动物？”（二）基本环节1.教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字。
2.教师逐一讲解小动物走路的特点，示范走路动作。
（1）小猫走路：轻手轻脚，悄无声息。
（2）小狗走路：蹦蹦跳跳，摇头晃脑。
（3）小兔走路：蹦蹦跳跳，耳朵动来动去。
（4）小鸭走路：摇摇摆摆，嘎嘎叫。
（5）小马走路：昂首挺胸，四蹄生风。
3.教师播放音乐，引导幼儿模仿小动物走路。
4.教师组织幼儿进行小组比赛，比一比哪个小组模仿得最像。
（三）拓展环节1.教师引导幼儿发挥想象，创作新的小动物走路动作。
2.教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多模仿，提高自己的音乐素养。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐的兴趣明显提高，能够积极参与模仿小动物走路。
2.在小组比赛中，幼儿表现出团队合作精神，增进了同伴间的友谊。
3.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予个别指导，提高教学效果。
4.对于教学难点，教师要在今后的教学中继续引导幼儿掌握，提高幼儿的音乐素养。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣。
2.观察幼儿模仿小动物走路的表现，评价幼儿的身体协调能力。
3.观察幼儿在小组比赛中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容《小动物走路》选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：学习以唱歌、表演的形式表现小动物走路的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种小动物走路的特点，能通过歌唱和表演的形式表现出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，激发他们对音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同小动物走路的特点，并能用歌唱和表演的形式表现出来。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物走路音频、钢琴学具：动物头饰、小乐器（如沙锤、铃铛等）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
播放小动物走路的音频，让幼儿模仿小动物走路。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲《小动物走路》，引导幼儿注意歌词中小动物走路的特点。
分组练习，让幼儿相互纠正、提高歌唱水平。
3. 表演练习（10分钟）教师示范小动物走路表演，让幼儿观察并模仿。
分组进行表演练习，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予评价。
针对表演中的优点和不足进行讲解，指导幼儿改进。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 小动物图片2. 歌曲歌词《小动物走路》3. 小动物走路特点及表演要点七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示所学的小动物走路表演。
2. 答案：根据课堂所学，正确展示小动物走路的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱和表演方面的不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展以动物为主题的音乐活动，如制作动物面具、创编动物舞蹈等，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握不同小动物走路的特点，并能用歌唱和表演的形式表现出来。
小班音乐游戏小动物走路教案与反思
小班音乐游戏小动物走路教案与反思教学目标1.让幼儿了解小动物的形态和动作；2.能够模仿小动物的走路姿势，提高幼儿肢体协调性；3.培养幼儿合作精神，提高幼儿团队协作能力；4.培养幼儿聆听能力，提高幼儿音乐鉴赏能力。
教学内容1.引入（5分钟）：教师播放小动物音乐，并向幼儿介绍所使用的音乐工具。
介绍完后，让幼儿听一遍乐曲，感受小动物的音乐风格和节奏感。
2.走路游戏（10分钟）：教师问幼儿：“我们来模仿一下小动物走路，你们想走什么动物呢？”鼓励幼儿积极回答，并引导幼儿选择小动物。
例如，老虎、蛇等等。
接着，老师们带领幼儿按照所选动物的特点模仿走路，例如老虎的模样是双脚一起跑，蛇爬行等等。
教师要与幼儿一起跟着音乐走，并在幼儿走得不够自信的时候，用肢体语言、面部表情等方式，给于鼓励。
3.团队合作游戏（10分钟）：幼儿分成若干小组，每个小组模仿一种不同的小动物，例如老虎队、大象队等等。
每个小组选择一位领队，其余幼儿在其领导下按照所选动物特点走路。
玩家需贴近音乐的节奏，带领团队完成比赛。
游戏结束后，教师会邀请每个队走出来，让大家比较小动物的不同之处，欣赏每个团队模仿小动物的表演。
4.小结（5分钟）：教师告诉幼儿们，今天我们一起模仿小动物的走路，我们强调团队协作的重要性，当然，我们还学习了如何听取音乐并理解音乐。
教学反思本节课的主要特点是通过模仿小动物的走路教授幼儿肢体协调和音乐鉴赏。
虽然我们在教学过程中引入了比赛和团队游戏的元素，带领幼儿培养出合作精神，但我很遗憾的发现一个问题，那就是幼儿聆听能力与音乐感还需要更多训练。
当我播放音乐并带领幼儿模仿小动物走路时，我观察到一些幼儿不太能按照音乐的节奏走路。
虽然走路游戏是间隔模式的，幼儿们也完成了团队活动，但在音乐欣赏方面，我们需要更多的指导和训练。
另外一个需要改善的方面是我的教学力度。
在引入和小结环节，我据点转移不够流畅，时间安排不足合理。
下次，我们将更好地呈现出教学连贯性，保证教学时间充足，利用音乐的精髓，培养幼儿对音乐的美好感受。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思小班音乐教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在模仿小动物的中获得快乐，使幼儿萌发对小动物以使的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《小动物走路》含反思教案吧。
活动目标：1、并使亲睐幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与速度慢。
2、引导幼儿在滑稽小动物的活动中获得快乐。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里打打吧，现在宝宝和老师一起走着往前走去。
（音乐）;二、通过观察，认识几种小动物钻研并学习它们走路的样子。
（一）认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！;1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小光打个招呼。
（小兔你好）;2、索性看看小兔是怎么走来的？;3、宝宝，咱们现如今变成一只小兔子，学学小羊走路吧。
;4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。
;1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。
（小鸭子你好）;2、再看看小鸭子是怎么走来的？;3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学白唇走路吧。
;4、宝宝们真聪明，咱们和复齿脂小鸭子一齐到河边玩一玩吧。
（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。
;1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。
（小乌龟你好）;2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？;3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟跑步吧。
;4、宝宝们真棒，咱们树下和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
（四）认识小花猫，学习小花猫走路。
;1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。
宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。
2024年幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思
2024年幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《可爱的动物》，具体内容为《小动物走路》。
通过学习，让幼儿模仿小动物的走路姿势，感受音乐的节奏，培养音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解几种常见小动物的走路特点，学会用动作表现小动物走路的样子。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，用动作表现小动物的走路特点。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、音乐播放器、图片、卡片等。
学具：动物头饰、音乐乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小动物玩具，引导幼儿说出小动物的名称和走路特点。
（2）教师邀请幼儿模仿小动物的走路姿势，让幼儿体验不同动物的走路感觉。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐《小动物走路》，让幼儿跟随音乐节奏模仿小动物走路。
（2）教师示范如何用动作表现小动物走路的特点，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种小动物进行模仿练习。
（2）练习过程中，教师给予指导和鼓励，让幼儿充分展示自己。
（1）每组幼儿展示自己的模仿成果，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 板书《小动物走路》2. 板书内容：小动物的名称和走路特点音乐节奏模仿动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《小动物走路》模仿动作，并分享自己的学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了音乐节奏和小动物走路的特点。
但在教学过程中，部分幼儿对音乐节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
组织幼儿到动物园观察小动物，亲身感受各种动物的走路特点；让幼儿创编属于自己的小动物走路歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
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前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
小班音乐活动：
动物走路
活动设计：胡彩菊、钟肖微
活动预设目标：
通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：
一、歌表演——大猫、小猫
二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的
“慢”和“快”。
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师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
“老鼠来了，听”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是
重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起
听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
“再听！”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼
儿：快）
“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请
2—3名幼儿表演）
好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）
三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。
“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：
蚂蚁、、、、、、、、、）
（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得
又轻又慢）
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1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小
鸡、小鸟、、、、、、、、、、）
好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）
四、
三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻
又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家
扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老
鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住
你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）
最后教师把小老鼠们追出活动场。
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