鲁教版高考地理总复习第五章自然地理环境的整体性讲义

第五章 第1讲 自然地理环境的整体性 内容标准 考情统计 核心素养 1.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。 解读：(1)理解地理环境各要素的相互作用，掌握自然地理环境的整体性。 (2)能够运用自然地理环境整体性的原理分析相关的地理问题，并提出解决措施。 2017·全国卷ⅢT7～9 自然地理要素间的相互关系 1.综合思维：以区域图、统计图、景观图等图文材料为载体、考查地理环境各要素间的相互关系，自然地理环境差异性的表现及成因。 2．区域认知：以区域图、统计图等图文材料为背景，考查区域自然地理特征及其相互关系。 3．人地协调观：结合区域图考查区域环境问题的产生及影响。 4．地理实践力：结合案例考查运用整体性和差异性原理解决实际问题的能力。 2016·全国卷ⅠT10～11 地理环境各要素的相互作用 2016·全国卷ⅠT37

地理环境各要素

的相互作用，地理环境的整体性 2014全国卷ⅠT7～9 地理环境要素间的相互作用 2014全国卷ⅡT8～9 地理环境各要素的相互作用

2.运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。 解读：(1)掌握自然带地域分异规律的成因和特点。 (2)能够运用陆地自然带的地域分异规律解释相关地理现象，并说明其在生产实践中的具体应用。

2017·全国卷ⅠT1～3 水平地域分异规律及成因 2017·全国卷ⅠT37 垂直地域分异规律的特点和成因

2016·全国卷ⅠT10～11 垂直地域分异规律特点

第一讲 自然地理环境的整体性

◎ 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。 (2)物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行。 2．地理要素间相互作用产生新功能 功能 生产功能 平衡功能

概念 是指自然地理环境具有合成有机物的能力 是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力

性质 生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能

自然地理环境拥有各地理要素本身不

具备的平衡功能

形成 过程 光合作用通过物质和能量的交换，将大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物

CO2的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的CO2和海水中溶解的钙，反应生成碳酸钙沉淀 O2的平衡作用：植物通过光合作用释放O2，生物呼吸作用和燃烧消耗O2

3．自然地理环境具有统一的演化过程

◎ 读植被破坏对自然环境影响关联示意图，回答下列问题。

(1)若该地区位于我国东北地区 ①地理要素的变化会“牵一发而动全身”，这里的“一发”是指______________。 ②若该地区的森林遭受严重破坏，会对地理环境产生影响，具体表现： a．河流：径流量的季节变化________，易发生水旱灾害；含沙量________。 b．动物：栖息地遭破坏，生物多样性________。 c．气候：降水________，气候变干；昼夜温差和年温差________；灾害性天气增多。 d．土壤：土壤侵蚀加剧，土壤肥力________。 e．整个地理环境：生态环境恶化，____________遭受破坏。 (2)图示反映的问题体现了自然地理环境的________性，其表现是什么？ 答案 (1)①植被 ②增大 增大 减少 减少 增大 下降 生态平衡 (2)整体 自然地理环境具有统一的演化过程；地理环境中的某一要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。

考点一 自然地理环境要素的相互关系 1．自然地理环境要素之间的相互关系 (1)气候与其他自然地理要素的联系

(2)地貌与其他自然地理要素的联系 水 河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分布特征 大气 大气运动(风力作用)塑造地貌，高大的山体阻碍大气的运动，进而形成地形雨 土壤 坡度陡，易水土流失；坡度缓，土壤沉积，土壤肥沃 生物 植被可以涵养水源，进而影响地貌形态；平坦的地形有利于农业发展 (3)土壤与其他自然地理要素的联系 大气 气候的干、湿、冷、暖影响土壤，土壤是气候的反映 生物 土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长 水、地形 土质疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙量，并进一步塑造地表形态 岩石 地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳，即成土母质 (4)生物与其他自然地理要素的联系 以农业发展为例，气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长或鱼类生存造成影响。 2．地理要素间的物质与能量交换 构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。 水循环 生物循环 岩石圈物质循环

环 节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 呼吸作用、光合作用、分解作用

冷却凝固、风化、侵蚀、搬

运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生

物质循环简图

能 量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能――→光合作用化学能――→分解呼吸热能 地球内部热能、太阳能、重力能

意 义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡； ②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾； ③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化； ②联系自然地理环境中的有机界和无机界

①形成了丰富的矿产资源； ②改变了地表形态，塑造了各种自然景观； ③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输

(2014·全国卷Ⅱ)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图，完成(1)～(2)题。

(1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛( ) A．地处赤道附近 B．远离大陆 C．构造运动强烈 D．地形复杂 (2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛( ) A．气温日较差大 B．处在动物迁徙路线上 C．地处热带但受寒流影响 D．气候垂直差异明显 [素养解读] 解答本题需要具备区域认知和综合思维素养。结合经纬度，运用区域认知素养判断该区域位于热带，且附近有寒流经过。运用综合思维素养分析该区域地理环境特征及其相互关系。 [解题流程] 从图表中获取信息

[自主尝试] (1)B (2)C (2019·江西南昌测试)森林可以吸收大量的CO2，而森林土壤是CO2产生的重要来源，土壤CO2主要来自于微生物呼吸、植物根呼吸和土壤动物呼吸。某科研小组对武夷山同一海拔、同一坡向、同一优势树种(米槠林)的土壤进行了研究，结果如图所示。据此完成1～3题。

森林土壤CO2排放速率与土壤温度、土壤含水量和枯枝落叶量的关系示意图 1．武夷山森林土壤CO2排放量最高值出现在( ) A．1～2月 B．4～5月 C．7～8月 D．10～11月 2．同海拔、同树种的武夷山东坡比西坡的土壤CO2排放量大，其主要原因是( ) A．降水较多 B．蒸发较大 C．气温较高 D．枯枝落叶较多 3．研究表明，天然米槠林土壤比人工米槠林土壤CO2排放量大，最可能的原因是( ) A．土壤温度较高 B．土壤湿度较大 C．土壤含水量较高 D．枯枝落叶量较多 1．C 2.A 3.D [第1题，图示土壤二氧化碳排放速率与土壤温度、含水量、枯枝落叶量呈正相关，而武夷山地区夏季高温多雨、则夏季排放量最大。第2题，东坡为夏季风迎风坡、西坡为背风坡，则土壤含水量东坡大于西坡，使土壤二氧化碳排放量东坡大于西坡。第3题，天然林一般要比人工林更稠密，则土壤光照较少而温度可能较低，土壤含水量一般相差不大；但因稠密而枯枝落叶量更多，故土壤二氧化碳排放量较大。] 4．(2016·全国卷Ⅰ)阅读图文材料，完成下列各题。

某科考队于8月考察堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。上图示意堪察加半岛的地形。 (1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。 (2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。 (3)某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。 解析 第(1)题，据图判断该地以山地为主，地势高差大；中部为东北—西南走向的山脉；根据图示经纬度位置，结合所学知识判断堪察加半岛为温带季风气候，冬季吹西北风，夏季吹东南风。以此来分析地形对气候区域差异的影响：东北—西南走向的山脉阻挡季风→形成多雨区与雨影区；地势起伏大→气候垂直分异显著。第(2)题，纬度高→气温低→植物生长慢→食物少；纬度、冬季风→冬季冷长→自然条件恶劣；气候南北差异、东西差异大→适宜生存空间小。第(3)题，图中信息反映甲地有河流，熊的重要食物鲑鱼多，熊出没的几率大。甲位于堪察加半岛南部夏季风背风坡，有森林且晴天多，利于隐蔽和拍摄。