2017中考复习《压强和浮力》学案【无答案】

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中考物理总复习教案压强和浮力

中考物理总复习教案压强和浮力

“压强和浮力”复习课案复习目标:1、压力:垂直作用在物体表面的力。

2、压强:物体单位面积上受到的压力;单位帕(斯卡);计算公式:3、液体内部压强规律:深度为h处;密度为ρ的液体;内部压强为P=ρgh。

4、连通器:上端开口;下部连通的容器。

连通器内装有静止的同种液体时;各容器的液面总保持相平。

5、大气压强:大气对浸在它里边物体的压强;马德堡半球实验证明了存在大气压强。

6、标准大气压:通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。

1标准大气压等于1.01325×105帕;一般计算时可取1.01×105帕。

7、大气压的变化:大气压随高度的增加而减小;一切液体的沸点;都是气压减小时降低;气压增大时增高。

8、抽水机:把水从低处抽到高处的机器。

活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压来抽水。

1、浮力:浸在液体或气体中的物体;受到液体或气体对它的作用力;浮力的方向竖直向上。

2、阿基米德原理:浸入液体里的物体受到液体向上的浮力。

浮力的大小等于物体排开液体的重力。

F浮=G排。

3、物体的浮沉:浸没在液体中的物体当F浮<G物下沉当F浮=G物悬浮当F浮>G物上浮4、漂浮:物体一部分浸在液体中;另一部分在液面上方;此时浮力等于物重。

一、压强1、压力;垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

压力可以由物体表面上的被支持物的重量产生;但是;压力不一定都是由物体的重量产生的;它可以由任意施力物体所施加的作用力产生。

2、要注意;利用压强公式计算压强时;只有压力用牛顿作单位;受力面积用米2作单位时;压强的单位才是帕斯卡(牛顿/米2);所以;在计算之前;必须先把力的单位和受力面积的单位换算成国际单位;同时;还要注意分析在所研究的问题中;压力的受力面积究竟是多少(如人站立时是两只脚接触地面;行走时是一只脚接触地面;拖拉机是两条履带接触地面)。

3、液体的内部压强;由于液体有重量;所以液体内部存在压强;由实验可知:液体内部向各个方向都有压强:压强随深度的增加而增大;但在同一深度;液体向各个方向的压强相等。

《压强和浮力》复习课教案

《压强和浮力》复习课教案

物理中考总复习第十四章《压强和浮力》复习课教案(第1课时)监利县龚场镇廖池中学张良丰一、教学目标1、知识与技能目标:①复习掌握压强的概念;②能用压强公式进行简单计算;③知道增大和减小压强的方法;④训练运用所学的知识解决实际问题。

2、过程与方法目标:①通过师生共同理顺知识结构,使学生对压强知识的理解系统化、条理化。

②通过课堂训练,使学生能够运用所学的知识解决实际问题。

3、情感、态度与价值观:①通过师生共同努力理顺知识结构,培养学生归纳总结能力。

②通过运用所学的知识解决实际问题,体会物理就在身边。

二、教材的重难点重点是压强的知识及在日常生活中的应用。

难点是液体压强的知识及计算。

三、教法和学法以教师引导,学生回忆、思考、练习、分析为主的复习教学方法。

四、教学过程1、创设情境,导入复习投影展示图片,创设情境,提出问题。

图片中的表演者蔡师傅为什么没事呢?蔡师傅的表演就用到了压强的知识。

压强的知识在我们的生活中很多地方都有所应用,它也必然是我们中考的重要考点。

这节课我们一起来复习压强和浮力这一章中的压强部分。

2、帮助学生回忆,梳理知识网络压强压强压力:压强定义:公式:p=F/S单位:增大和减小压强的方法及应用液体压强特点计算:p= g h大气压强特点测量:流体压强和流速的关系3、复习知识,巩固记忆结合幻灯片,将知识点一一展现,并辅以适当的习题进行巩固训练。

(1)压力的定义及压力与重力的区别。

(2)压强的定义、符号及单位、公式,增大或减小压强的方法及在日常生活中的应用。

(3)液体压强的产生、特点及计算公式。

(4)大气压强的产生、特点及测量。

(5)流体压强与流速的关系,以及在日常生活中的应用。

4、讲解习题,加深理解(习题详见复习导学案)通过讲解习题,帮助学生加深对本章知识的理解和应用。

通过展示学生做的习题,指出问题,及时纠正错误。

5、布置作业,巩固升华(作业详见复习导学案和《学在荆州》)6、板书设计:压强复习1、压力:2、压强p=F/S3、液体压强p= g h4、大气压强5、流速越大的位置压强越小。

第十四章压强和浮力复习学案

第十四章压强和浮力复习学案

第十四章 压强和浮力复习学案班级 姓名 组长基础知识清单一、压强1、定义: 。

2、公式:3、压强的单位: 、4、增大或减小压强的方法a 、增大压强的方法: 、各举一例: 、b 、减小压强的方法: 、各举一例: 、5、液体压强的计算公式:P=6、一个标准大气压的值:1atm= mmHg= Pa7、液体(气体)压强与流速的关系: 二、浮力1、浮力的方向:2、浮力的大小:F 浮= ( 原理)3、沉浮条件4、浮力的计算(1) (2) (3)中考链接A 级1、一辆坦克对地面的压强是2×105Pa ,其物理意义是_____________。

2、一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3m 3的物体,当他潜入水下10m 深处时,他所受水的压强为Pa,物体受到水的浮力为N,浮力的方向为。

3、用锤子将木桩打入泥巴,若已知木桩受到的打击力是50N,锤子与木桩的接触面积约为1×10-4 m2。

则打击时木桩所受的压强约为 Pa,合 kPa。

4、青藏铁路已全线贯通,即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统,这样做是因为()A.高原空气稀薄,大气压强小B.高原空气稀薄,大气压强大C.高原空气稠密,大气压强小D.高原空气稠密,大气压强大5、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀,爸爸要把它磨一磨,这是为了减小__________,从而达到增大____________的目的。

6、今年5月20日,我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。

拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状,是因为。

三峡大坝的船闸是在实际中的具体运用,它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。

7、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学做了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料________,显示压力作用的效果。

比较________两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较________两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。

初中物理第十四章《压强和浮力》单元复习学案(人教新课标版)

初中物理第十四章《压强和浮力》单元复习学案(人教新课标版)

物理人教新课标版第14章《压强和浮力》单元复习学案审核人:授课日期:课题压强课型复习课学习目标1.理解压力的概念,能区分重力与压力。

2.掌握压强的概念,能用压强公式进行简单的计算。

3.知道增大压强减小压强的方法。

4.了解液体压强特点和连通器原理,会利用公式计算液体的压强。

5.能用液体压强的知识解释生产、生活中的应用问题。

6.能说出几个证明大气压存在的事例,能用大气压解释简单的现象,了解测量大气压的方法。

了解流体压强和流速的关系,能解释生活中常见的有关现象。

[来源:学科网]重点构建固体、液体、气体压强三位一体的知识网络,揭示其内在联系和区别;分析解决一些简单的有关问题难点能熟练运用固体、液体压强公式及大气压强原理分析解决有关的问题[来源:学,科,网]学具环节学习过程教师活动构建知识网络请完成下面填空:大小:在水平面上压力等于______压力的三要素方向:与受力物体的表面_____作用点:受力物体的表面上定义:__面积上受到的__公式:P=___固体压强单位:____增大压强的方法:____、____固体压强:常用的公式:P=____产生的原因:液体受__且具有___压强压强规律:液体内部向_____都有压强;压强随深度的增加而___;液体压强液体在相同深度的压强__,不同液体的压强还与___有关计算公式:P=____测量工具:______液面相同条件:__、__应用:连通器常见实例:水壶、____测量大小的实验:____实验1标准大气压=__cm水银柱=____pa 大气压强变化的规律:气压随高度的增加而___,沸点随气压的减小而____流体压强与流速的关系:流速越大压强越__典型例题引导典型例题解答:1.请认真思考,缜密分析,独立完成下列题目。

【例1】(2009·兰州市)一块砖平放、侧放、立放在水平地面上,如左图所示,砖对地面的压强最大的是()A.甲图中的平放B.乙图中的侧放C.丙图中的立放D.三种放法一样大【提示】砖对地面的压强决定于砖对地面的压力和受力面积,砖对地面的压力等于砖本身的重力,由题意可知,砖对地面的压力不变,所以压强的大小决定于受力面积的大小.【例2】(2009·福州)一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如右图A),然后反过来倒立在桌面上(如右图B),两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B,则()A.p A>p B B.p A<p B C.p A=p B D.无法判断【提示】橙汁对杯底的压强属于液体压强,根据公式P=ρgh可知,在液体密度不变的情况下,液体压强的大小决定于液体的深度。

(人教版)物理中考复习学案第七章压强和浮力

(人教版)物理中考复习学案第七章压强和浮力

甲 乙 【课标要求】1.通过实验,理解压强。

知道日常生活中增大和减小压强的方法。

2.通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。

知道大气压强及其与人类生活的关系。

了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

3.通过实验,认识浮力。

探究浮力大小与哪些因素有关。

知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

【知识再现】知识点1:压强 1.垂直作用在物体 上的力叫做压力,压力的作用效果跟_________ _ 和_____ _____有关。

2.物理学中把物体_____ _ __受到的 ___叫压强,压强的计算公式是p =__ ,压强的单位是___ __,有一个专门的名称叫做 ,简称 ,用符号 表示。

3.增大压强的方法有 ;减小压强的方法有 。

【典题1】如右图所示,放在水平地面上的两个实心长方体A 、B ,已知体积V A <V B ,高度h A <h B ,与地面的接触面积S A >S B ,对地面的压强P A =P B 。

下列判断正确的是( )A.A 的密度一定大于B 的密度B.A 的密度可能小于B 的密度C.A 的质量一定大干B 的质量D.A 的质量可能等于B 的质量知识点2:液体的压强1.液体内部产生压强的原因是液体受到 作用且具有 性。

液体压强的规律是液体内部向 方向都有压强,并且在同一深度,液体向各个方向的压强都 ,2.液体的压强随深度的增加而 ;不同液体在相同深度的压强与液体的 有关,液体的压强与液体的体积、重力、容器的底面积、容器形状均 关,液体压强公式是 。

3.上端开口,下部 的容器称为连通器,连通器里如果只有一种液体,在液体不流动时,连通器各部分的液面总是高度 的。

【典题2】如右图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是( )A.P 甲>P 乙B.P 甲<P 乙C.P 甲=P 乙D.条件不足,无法判断【典题3】我国首台自主设计、自主集成的“蛟龙”号载人潜水器,设计最大下潜深度为7000米。

初三物理《压强》复习学案(试题无答案)

初三物理《压强》复习学案(试题无答案)

课题: 浮力 浮力的应用主备人:张二军 审核人:物理备课组 课型:复习 课时安排:4课时集备时间:2011-3-14教学时间:2011-3-17至3-23 班级: 姓名: 学习目标:1.学习浮力是怎样产生的。

2.掌握浮力的大小等于什么? 3.知道物体的浮沉条件4.进一步学习浮力在生产和生活中应用的实例 5.学会用浮力解决生活中问题。

第一课时 【自主学习】一、什么是浮力?将木块放入盛水的大烧杯中,你看到什么现象? ;木块受到重力的作用,为什么不沉入水中呢? 。

(1)浮力:液体(或者气体)对浸在其中的物体 的托力。

浮力的施力物体是 ,浮力的方向是 。

(2)处于漂浮状态的物体:F 浮 = 二、浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用?在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块,记下铝块的重力G 物;在把金属块浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F 拉。

比较前后两次弹簧测力计的读数,这说明什么问题?(1)浸没在水中的物体:F 浮= (测量浮力的方法) (2)浮力产生的本质原因:F 浮=三、浮力的大小等于什么?(1)器材:弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水 (2)步骤:①用弹簧测力计测出铝块的重力G 物;②用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶;③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F 拉; ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 桶+水; ⑤计算出铝块受到的浮力F 浮和排出水的重力G 排。

(3)记录实验数据:(4)归纳总结结论:语言表达为:浸在液体中的物体受到 的浮力,其大小等于它 所受的重力 ;公式表达为:(5)①物体所受浮力的大小与 和 有关。

②当物体漂浮在水面上时:V 排 V 物 ;当物体浸没在水中时:V 排 V 物巩固提高例1.有一个合金块质量10kg ,全部浸没在水中时,需用80N 的力才能拉住它,求:此时合金块受到的浮力多大?例2.完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过程中,其浮力大小变化情况 ( )A .浮力不断变大B .浮力不变C .浮力先不变,后变小D .浮力先变大,后不变达标检测1.一木块的重力是5N ,放入水中,漂浮在水面上,则它在水中受到的浮力为 N 。

中考物理 第十章 压强和浮力复习学案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中九年级全册物理学案

第十章压强和浮力【中考说明要求】理解压强、探究压力作用效果与哪些因素有关、增大减小压强方法、会计算 B探究液体压强与哪些因素有关 B大气压强的利用与测量、解释生活现象 A流体压强与流速的关系及其在生活中的应用 A认识浮力、探究浮力与哪些因素有关、阿基米粉原理、会计算 B理解物体的沉浮条件及其应用 C一、压力和压强【考点梳理】考点一:固体压力压强例题1、压力作用效果与_________、____________有关。

压强的单位为________,计算公式_______。

若某物体放在水平桌面上对桌面的压强为10Pa,其物理意义是___________________________。

例题2、如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1;右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。

则F1__F2,p1__p2。

(选填“大于”、“等于”或“小于”)例题3、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。

(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?(2)图乙和图丙探究的问题是什么?(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。

分析评估他的实验结论。

例题4、某实心正立方体金属块的质量是m ,边长是a ,则金属块的密度ρ=__(用m 、a 表示)。

取6个这样的金属块,分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上,则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F 甲∶F 乙=___,压强之比P 甲∶P 乙=___。

考点二、液体压强例题1、液体压强与___________、____________有关,同种液体内部,深度越深,压强越_____。

液体内部朝各个方向都有压强。

例题2、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中: ⑴如图甲,用手按压强计的橡皮膜,U 型管内水面出现高度差;将橡皮膜放入酒精中,U 型管内水面也出现高度差,这说明____;这种研究问题的方法是____法;⑵若在使用压强计前,发现U 型管内水面已有高度差,通过___方法可以进行调节。

2017届中考物理一轮复习浮力导学案4

浮力
_____越大,
如图,人和小船总重为 1 000N,小船受到的
浮力为1000N;则船排开水的体积为_____
4.【判一判】浮力综合
完全相同的杯子盛有浓度不同的盐水,
乙(两空均选填“<”“=”。

2.浮力的计算方法:
(1)称重法:F浮=G-F。

(2)原理法:F浮=G排=ρ液gV排。

(3)压力差法:F浮=F向上-F向下。

(4)平衡力法(物体悬浮或漂浮):F浮=G物。

应用导思:学以致用,巩固拓展
1.如图,弹簧测力计下悬挂重为16N的物体,当把物体浸没在水中时,测力计的示数为10N,此时容器中水的深度为0.3m,ρ水=1.0
进行侦察和袭击,是一种很重要的军用
其所受浮力与重力的大小关系为F
当潜水艇水舱充水时,潜水选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。

空载时漂浮于海面(如图甲);装后评价。

【物理精品】中考物理总复习《压强和浮力》教学案


(3) 该金属块的密度。

可知浸在液
体中的物体
所受的浮力大小跟浸在液体中的体积
有关。
(2) 由图

可知物体排
开相同体积
的液体时,浮力大小跟液体的种类有
关。
(3) 当物体完全浸没在水中时, 物体上
下表面所受
压力的差为
N。
21.在“探究浮力的大小跟哪些因素
有关”时,
同学们提出了如下的猜想:
①可能跟物体浸入液体的深度有关;
②可能跟物体的重力有关;
浸入液体中时 ( 圆柱体始终竖直且没有被浸没 ) ,记下圆柱体下表面所处的深度 h、弹簧秤相应的示数 F,求
得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强
P( 液体在圆柱体下表面处产生的压强也为 P) ,所得数据如下
表:
实验序号
1
2
3
4
5
h/ m
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
F /N
0.48
0.36
0.24
3.下列现象中,为了增大压强的是
()
A.骆驼长着宽大的脚掌 育网 B.载重汽车装有许多轮子
C.坦克车装有宽宽的履带 2 D.压路机装有质量很大的碾子
4.如下图所示各图像中,能正确描述液体压强与深度关系的是
()
5. 2007 年夏季,高邮湖面上发生龙卷风,把大量的湖水“吸”人空中,龙卷风实质上是高速旋转的气流,
③可能跟物体的体积有关;
④可能跟物体浸入液体的体积有关;
⑤可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计
下端挂一个铁
块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:

八年级物理下册压强和浮力单元综合复习学案无答案新人教版

山东省淄博市文昌湖旅游度假区商家中学八年级物理下册《压强和浮力单元综合复习》学案(无答案) 新人教版 一、学习目标:(一)1.理解压强,能用压强公式进行简单的计算。

知道增大和减小压强的方法。

2. 探究液体的压强与哪些因素有关。

3. 了解测量大气压强的方法,知道大气压与人类生活的关系。

4. 通过实验,了解流体的压强与流速的关系。

(二)1.探究浮力的大小与哪些因素有关。

知道阿基米德原理。

2.,知道物体浮沉的条件。

[主要内容]一、压强1、压力:(1)定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。

(2) 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G重为G 的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F2、压强:(1) 定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2) 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量(3) 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。

使用该公式计算压强时,关键是找出压力F (一般F=G=mg )和受力面积S (受力面积要注意两物体的接触部分)。

二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。

2、测量:压强计 用途:测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律:(1) 液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;(2) 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;(3)液体的压强随深度的增加而增大;(4)不同液体的压强与液体的密度有关。

4、压强公式:(1)推导过程:(结合课本)F F F F F液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh液片受到的压力:F=G=mg=ρShg .液片受到的压强:p= F/S=ρgh(2)液体压强公式p=ρgh说明:A、公式适用的条件为:液体B、从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

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1 初中物理总复习6—压强和浮力(乌海市十二中物理组)

固体可以大小、方向不变地传递________;

压力

定义:_________压在物体表面上的力; 大小: F压=F支(物体对表面压力大小______表面对物体支持力的大小,根据是______) 方向:_____并______受压面;

探究压力的作用效果跟哪些因素有关 【研究方法】_________,________; 【实验设计】①控制受力面积不变,改变__________; ②控制_________不变,改变_____________; 实验中,通过观察泡沫塑料的_______,来显示压力的作用效果;还可选用_____、______等物体来显示; 【实验结论】对比甲、乙两图可得,_____一定时,_____越大,压力的作用效果越______;对比乙、丙两图可得,______一定时,_______越小,压力的作用效果越______;

物理意义:为了反映_________________引入此物理量; 定义:物体所受的_________与_________之比; 公式:___________; 单位:________;500pa=500N/m2:500pa的意思是____________; (2)受力面积是指两个物体_______的面积,无论是大压小;还是小压大,受力面积都是指__________; (3)受力面积1m2的感觉:相当于教室中的1块大地板砖,相当于大电视屏幕;物体必须_____;(4)数清有几条腿;坦克有____条履带; (5)估算自己站立时对地面的压强(脚看成长方形测出面积); (6)同一个人站立时的压强是走路时的__________ 特例:圆柱体、长方体、正方体等上下粗细一样的物体(V=Sh),放在水平地面时,对地面的压强可用p=________计算。 推导过程SFP=_______________________________; 增大压强的办法及应用举例(1)______________;(2)_______________;举例__________; 减小压强的办法及应用举例(1)______________;(2)_______________;举例__________; 压强

匍匐前进时,受力面积为______________; 站立时,受力面积为__________; 走路时,受力面积为__________; 倒立时,受力面积为_________; 一指禅时,受力面积为________; 走路用高跟鞋踩在地上时,受力面积为_________; 体会一个人在下列情形下对支撑面的压强

SFP 2

液体压强系统归纳 液体压强

1、实验研究液体内部压强的特点 【测量仪器】______,原理是:通过U形管中液面的_______来显示薄膜受到的______大小; 【实验结论】(液体压强的特点)(1)液体对容器的____和______都有压强; (2)液体内部__________都有压强; (等效替代法) (3)在同一深度,液体向各个方向的压强_____; (4)液体的压强随___________________; (5)液体的压强与液体的______有关, 在深度相同时液体的_____越大,压强越大。 液体压强易错点:放入液体中的压强计,橡皮膜朝下时,不是它________的液体对它有压强,而是它________有一定_______的液体对它有压强;若使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过___________方法可以进行调节。 2、液体压强公式推导:____________________________________________;

3、液体压强公式及理解:①因为液体有重力,所以会对放入其中的物体有压力、压强。 液体的压强虽然是由于液体有重力产生的,但液体的压强与__________无关,只与_____________有关。液体压强公式虽然是从SFP推导出来的,但液体压强与面积无关,

推导过程中约分约掉了。 ②液体压强公式p= ρgh中,液体的深度是指从液体某处到______________

(不能叫做液体的高度,只能叫液体的______度)

液体深度不是从液体某处到______而是到_____________ 液体深度不是从液体某处到_________而是到____________ 液体深度不是从液体某处到_________而是到_____________ ③图中橡皮膜朝上和朝下时,液体对橡皮膜的压强哪次大?______;原因是____________ 4、液体压强计算

容器中装液体出现五大量 5、液体压强应用 【历届学生易错题】容器重4.2N,放在水平桌面上,容器的上部是边长为5cm的立方体,下部是边长为10cm的立方体,向容器内注入1.1kg的水(g取10N/kg) 求:(1)这个装着水的容器对桌面的压强多大? (2)容器底部所受水的压强多大? (3)容器底部所受水的压力多大? (1)液体的重力G=_________ (2)液体的对容器底的压强p底=_________ (3)液体的对容器底的压力F底=_____________ (4)整个装置对桌面的压力F桌=____________ (5)整个装置对桌面的压强p桌=______________

定义:上端______,下端______的容器; 原理:连通器中如果装有同种液体,在液体______时,液面总___________; 原理证明:取小液片法,已知_______,求证_____; 应用举例:_______________________。

连通器 3

大气压强和流体压强系统归纳 A A B

大气压强

1、大气压的定义:大气对_____________________的压强; 2、产生原因:空气受_______;气体具有__________; 3、方向:_______________; 4、证明大气压存在的实验或事例:_________________; 5、大气压的测量(_____________实验) 【实验器材】长约____m的一端开口的_______,水银槽,水银; 操作:在管内_____水银,用手指堵住管口,把玻璃管_____在水银槽中; 【实验现象】管内水银柱下降一段后,当管内外液面的高度差为______时,水银柱不再下落; 【分析得结论】实验中玻璃管内水银面上方是______,管外水银面的上方是______,因此是_______支持着管内水银柱不下落; 大气压的数值________这段水银柱在水银面处产生的压强; 【实验拓宽】 (1)76cm指哪一段?__________________ (2)将管子加粗、倾斜、往上提一提、往下压一压是否影响测量结果?________ (3)管子顶部开孔,会怎样?________________ (4)管子不够长,管内外液面高度差仅为20cm,管顶压强多大? (5)管内有气泡,情况怎样?

20cm

6、大气压的单位:1标准大气压=______cmHg柱=__________pa=___________cm水柱; 7、大气压的变化:大气压随_____变化,还跟____有关;在海拔2000m的范围内,平均每升高10m,大气压降低______mm汞柱,约为________pa;某处气压计示数是91120pa,则该处海拔是______________; 8、沸点与气压的关系:高压锅锅内气压大于_________,沸点____________ 9、两种气压计:________________和____________________; 8、大气压应用:活塞式抽水机和离心泵是利用________把水从___处抽到______的; 活塞式抽水机最大提水高度不超过______m,离心泵是否可以?

流体压强与流速的关系

内容:在流体(流动的气体和液体)中,流速越大的位置,________

应用举例:__________________________________________;

①根据压强与流速的关系,图中A口处流速____,压强_____;导致水在细管处上升的高度_____

②对着水平管吹气,A管上方气流速度______,水会_______________ ③运动员踢出的香蕉球,④机翼的升力:在__________,气流通过机翼_____方的空气流速大,压强_____,气流通过机翼_____方的空气流速小,压强_____,这样飞机就会获得一个________的压力差,这就是机翼的升力;鸟的翅膀也是这个道理。气球和飞艇是靠________升空的;

⑤____________;⑥____________;⑦__________;⑧_________;⑨____________;

⑩_________________;地面上刮起龙卷风;雨伞被风向上“拔”; 4

《浮力》部分系统归纳 浮力 1、概念:浸在_____或_____的物体受到的向____的力;其中浸在包括______和全部浸在; 2、在浮力中常出现的关键词有:浸在、____、下沉、______、______、_______、浸入、没入、浸没;其中V排=V物的有_______________________________________; 3、浮力的施力物:___________; 4、浮力方向:______________; 5、测量:①先在空气中用________________称出物体的重力G;②用____________提着物体没入水中读出弹簧测力计的示数G/;③两次弹簧测力计读数的______就是物体受到的浮力即F浮=________________; 6、浮力产生原因:浸在液体中的物体受到的液体对它的___________________; 7、探究浮力大小等于什么 9、关于浮力大小认识的误区:浮力大小与______________无关;只与______有关。 10、物体的浮沉条件: 物体的浮沉取决于物体所受的________和__________的大小。 浸没在液体中的物体,①当F浮>G物 ,物体____,刚开始露出水面时,F浮开始减小,直至F浮=G物,时,物体_____在水面; ②当F浮<G物 时 ,物体______,直至_______时,F浮+F支=G物;当 ③ F浮=G物时,物体________,即可以停留在液体里__________; 11、四种计算浮力的方法:(1)两次弹簧测力计读数的差F浮=________ (2)阿基米德原理F浮=______=_______=________;(3)浮力产生的原因F浮=_______; (4)物体漂浮时F浮=________;漂浮体思路拓宽_______________________; 13、浮力的利用 【实验器材】:石块、小桶、_______、________; 【需要测量的物理量】____________、_______________、 ___________________、____________________; 【分析归纳】:物体受到的浮力F浮=_______________; 排开水的重力G=排_____________;对比二者大小得出实验结论; 8、阿基米德原理: 轮船 潜水艇: 利用改变___________实现浮沉(通过吸水、排水改变水仓中水的水量) 气球和飞艇:里面充入_________________实现升空;可充入________; 密度计 利用______________________工作。密度计示数越靠下,示数______ 制成原理:用密度_____水的钢铁材料制成______,可以浮在水面工作; 工作条件:______在水面;在密度不同的海域航行,浮力怎样变化?_____ 大小:用_______表示,满载时,__________________; 一艘万吨巨轮出海,可求哪些物理量?_________________ [内容]:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力大小等于________________; [表达式]:__________________________ [适用范围]:适用于物体受到的________或________的浮力; [正确理解排开与排出]:如果容器中只有1N的水,最多只能排出1N的水,但如果是考虑排开,则可以排开__________________; 如果容器中装有1的水,则受到的浮力可以______1N

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