提示语练习
三年级语文上册双引号提示语用法练习
提示语在前、中、后的不同句子：提示语在前：1、妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致2、待了一会儿父亲才回答不要了就烧掉你小孩子家知道什么3、挑山工说我们哪里有近道自还不是和你们一条道4、他顽皮的眨了眨眼说哈哈我就知道会这样5、我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒提示语在中：1、什么她说你是说今天要就要出差了为什么我事先不知道2、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道3、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么4、是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了5、孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈提示语在后：1、没看见我低着头红着脸回答2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了4、孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说5、你怎么来了她睁大眼睛一脸惊讶的问我1、提示语在前面,“说”的后面打冒号.如：妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒2、提示语在中间,“说”的后面打逗号.比如：是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈3、提示语在最后,“说”的后面打句号.比如：孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说没没看见我低着头红着脸回答答案提示语在前、中、后的不同句子：提示语在前：1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。
”2、待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么？”3、挑山工说：“我们哪里有近道？自还不是和你们一条道？”4、他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。
”5、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”提示语在中：1、“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”2、“我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？”3、“不要了就烧掉。
提示语在前中后练习
冒号、引号的用法练习班级姓名学号成绩1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”提示语在后：提示语在中间:2、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”提示语在后：提示语在中间:3、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：提示语在中间:4、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”提示语在后：提示语在中间:5、妈妈对爸爸说：“你去买点菜吧！”提示语在后：提示语在中间:6、：“孩子，我明天还要去开会。
”妈妈对我说。
提示语在前：提示语在中间:7、“工作太忙了，我明天不能带你去公园了。
”妈妈对我说。
提示语在前：提示语在中间:8、“我明天要去出差，三天后回来。
”妈妈对爸爸说。
提示语在前：提示语在中间:9、“小丽，有时间我一定带你去泰山玩儿。
”叔叔在信里对我说。
提示语在前：提示语在中间:10、：“这是我的铅笔，请你还给我！”他对我说。
提示语在前：提示语在中间:11、“桂林山水甲天下。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：提示语在后:12、“我连老师都不怕”小红对小丽说，“还会怕你吗”提示语在前：提示语在后:13、"你想去爬山吗”爸爸对我说，“我带你去!”提示语在前：提示语在后:14、“我看了你的作文”老师对小明说，“我觉得写的不错。
”提示语在前：提示语在后:15、“小冬”小军在电话中对我说，“一会儿我去找你玩儿。
”提示语在前：提示语在后:16、“宝贝儿”妈妈对我说，“你得好好保护眼睛。
”提示语在前：提示语在后:17、“不能这样”小明生气地说，“这点儿问题怎能把我们难倒呢”提示语在前：提示语在后:18、“同学们”老师高兴地说，“告诉你们一个好消息。
”提示语在前：提示语在后:19、“要是路带对了”军官对夜莺说，“我就把那东西送给你。
”提示语在前：提示语在后:20、“孩子”妈妈对我说，“今天想吃点什么”提示语在前：提示语在后:21、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃”提示语在中：提示语在后:22、“秦王我都不怕”蔺相如说，“我还会怕廉将军吗”提示语在前：提示语在后:23、“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改
提示语在前、在中、在后三种情况标点练习1、提示语在前面，提示语后面用冒号。
如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。
”2、提示语在中间，提示语后面用逗号。
比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
”3、提示语在后勉，提示语后面用句号。
比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
练习一、加标点用横线画出下面各句说话提示语，在空白处填上合适标点。
1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了4.还不快去写作业又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼5.老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子大声对老师说6.下课时间那么宝贵用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮7.眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀8.爸爸我说也许它不会死……9.你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的二、我会变一变。
1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：___________________________________提示语在后: ___________________________________三、学以致用，请你来写一写。
提示语在前1、________________________________________________提示语在中1、______________________________________________提示语在后1、______________________________________________。
提示语在前中后练习
冒号、引号的用法练习班级姓名学号成绩1、张明对王芳说：“我今日正午要到商铺去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”提示语在后：提示语在中间:2、张老师对小明说：“我今日正午有事情，不可以到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”提示语在后：提示语在中间:3、小明对小芳说：“你的书包特别美丽，我特别喜爱。
”提示语在后：提示语在中间:4、妈妈对爸爸说：“我明日要去开会。
”提示语在后：提示语在中间:5、妈妈对爸爸说：“你去买点菜吧！”提示语在后：提示语在中间:6、：“孩子，我明日还要去开会。
”妈妈对我说。
提示语在前：提示语在中间:7、“工作太忙了，我明日不可以带你去公园了。
”妈妈对我说。
提示语在前：提示语在中间:8、“我明日要去出差，三天后回来。
”妈妈对爸爸说。
提示语在前：提示语在中间:9、“小丽，有时间我必定带你去泰山玩儿。
”叔叔在信里对我说。
提示语在前：提示语在中间:10、：“这是我的铅笔，请你还给我！”他对我说。
提示语在前：提示语在中间:11、“桂林山川甲天下。
”妈妈说，“今年暑期我们去哪儿看看吧！”提示语在前：提示语在后:12、“我连老师都不怕”小红对小丽说，“还会怕你吗”提示语在前：提示语在后:13、"你想去登山吗”爸爸对我说，“我带你去!”提示语在前：提示语在后:14、“我看了你的作文”老师对小明说，“我感觉写的不错。
”提示语在前：提示语在后:15、“小冬”小军在电话中对我说，“一会儿我去找你玩儿。
”提示语在前：提示语在后:16、“宝贝儿”妈妈对我说，“你得好好保护眼睛。
”提示语在前：提示语在后:17、“不可以这样”小明生气地说，“这点儿问题怎能把我们难倒呢”提示语在前：提示语在后:18、“同学们”老师快乐地说，“告诉你们一个好信息。
”提示语在前：提示语在后:19、“假如路带对了”军官对夜莺说，“我就把那东西送给你。
”提示语在前：提示语在后:20、“孩子”妈妈对我说，“今日想吃点什么”提示语在前：提示语在后:21、武松道：“这可奇异了！你怎样不愿卖酒给我吃”提示语在中：提示语在后:22、“秦王我都不怕”蔺相如说，“我还会怕廉将军吗”提示语在前：提示语在后:23、“诸葛亮神机秒术，我真不如他。
《人物对话描写中的提示语》练习题
《人物对话描写中的提示语》练习题单
班级姓名
第一关：复习提示语标点符号的使用。
(我能认真读读下面的故事片段，在提示语下面画“”，并在空白的地方加标点。
)
1.妈妈亲切地问这次你有信心成功吗
2.秋天真是一个丰收的季节我感叹道
3.不你误会了他解释着我不是残疾人
第二关：改写提示语，正确使用标点符号。
例句：皇帝乐滋滋地说: “真是美极了！我十分满意！”
提示语在后：
提示语在中间：
第三关：写好提示语——尝试运用（我能试一试，把提示语写恰当。
）
1.“你想什么呢？半天一个字都没写？”妈妈说。
2.. “你想什么呢？”奶奶 ____________ ___问，“半天一个字都没写？”
3.爸爸吼道：“你想什么呢？半天一个字也没写！”。
提示语练习整理55443
提示语练习1姓名（）学号（）成绩（）例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。
”(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。
”(3)“今天好热啊，你都出汗了。
”小明说。
练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、我高兴地说今天玩得真开心8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了9、你怎么啦老师问为什么哭呀10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说提示语练习2姓名（）学号（）成绩（）照样子，改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”例2：“秋天真是一个丰收的季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”“爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
例3: “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。
”他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。
”提示语练习3姓名（）学号（）成绩（）要求：加上合适的提示语，注意提示语的变化（可以在句子前，句子中，句子后），想象合适的动作，神态，语气等，把句子写具体生动。
例：“医生，快救救我儿子。
”一位老母亲拉着医生的袖管，苦苦哀求道：“医生，快救救我儿子。
”1、“加油！加油！你是第一名。
”2、“孩子别哭了，我知道你委屈。
”3、“爸爸，我爱你！”4、“这本书是谁的呀？”提示语练习4姓名（）学号（）成绩（）例：对话妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？孩子：就差一点就写完了，烦不烦。
妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？“还不快去写作业？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒，“又要找打啊？”“差一点就写完了，烦不烦。
”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏地嚷道。
亲切的提示语的写作练习
亲切的提示语的写作练习仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
(1)提示语：(教学楼)禁止喧哗，不许打闹。
改写为：(2)提示语：(阅览室)报刊不得带出，违者罚款。
改写为：参考答案：（1）：喧哗无助求知，打闹有损文明有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
（2）：只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
带走满腹知识，留下一架好书。
这道题既强调了语文知识和语言习惯的重要性，又引导学生提高品德素养，关注社会人生，恰当处理了学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。
这是一道好题，又是一扇透视人文精神的小窗口。
我们可以看到，改写前的提示语一律祈使句式，一律命令的语气，严肃有余；斗大的“禁”字，不一定能管住不文明的人，倒让文明人看了心惊肉跳。
其实，治疗“文明病”“下猛药”法未必有用，倒是改写后的提示语亲切友善，生动而不失愿意，看之醒目，读之顺口，就像一剂“温馨药方”，一贴“清醒剂”，提醒着我们，哪些事情不合公共道德，不应去做；哪些事情虽小，却展现了一个文明人的风采。
请把下面一副副“猛药”换成一剂剂“温馨药方”：1.（花木旁）禁止攀折花木，违者罚款！2.（图书馆）不许撕书，违者重罚。
3.（图书馆）请不要大声喧哗。
4.（草坪）严禁践踏草坪。
5.（餐厅）节约粮食，不许浪费。
6.（公共场所）禁止吐痰，违者罚款。
7.（公共场所）禁止吸烟。
8.（交通宣传）严禁酒后驾车。
9.（交通宣传）安全行车，严禁违章。
10.（水池边）节约用水，禁止浪费。
11.（旅游景点）不许随处乱画，违者严惩。
12.（旅游景点）不许乱扔垃圾。
13.（农村）禁止乱占耕地。
14.（酒馆）不得酗酒闹事。
参考答案：1.、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
、花草丛中笑，园外赏其貌。
、我为你美丽的心灵绽放。
、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
三年级上册语文试题提示语位置标点符号练习(含答案)人教部编版
三年级上册语文试题提示语位置标点符号练习(含答案)人教部编版注意提示语的位置，给下列句子加上合适的标点符号。
1.那让我先藏你来找红头说2.好吧青头说完转过身子闭上眼睛3.藏好了吗青头大声问4.救命啊救命啊红头拼命地叫起来5.你在哪儿青头急忙问6.可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说7.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中8.为什么我惊愕地问9.父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重10.列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷11.列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也不会飞回来了12.男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的它还活着13.列宁问会飞回来14.一定会飞回来男孩肯定地说15.列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了16.不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了你再试试来17.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊18.你跟我学有一次一只同情它的小公鸡对它说19.我觉得很难小狗对小公鸡说道20.师卫生部长匆匆赶来对白求恩说师长决定让您和一部分伤员离开这里【答案】：1.“那让我先藏，你来找。
”红头说。
2.“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
3.“藏好了吗？”青头大声问。
4.“拯救啊！拯救啊！”红头冒死地叫起来。
5.“你在哪儿？”青头急忙问。
6.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
7.过了几天，父亲对我说：“鸟最快乐的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最简单被猎人打中。
”8.“为什么？”我惊诧地问。
9.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”10.列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”11.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。
”12.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”13.列宁问：“会飞回来？”14.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提示语练习
一、给下面句子加标点。
1、爸爸说今天你在干什么
2、小明你昨天为什么没有上学老师问
3、小丽摇了摇头小声说我不知道
4、再见表妹一边向我摇手一边对我说下次再来和你玩
5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家
6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话
7、我高兴地说今天玩得真开心
8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了
9、你怎么啦老师问为什么哭呀
10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说
二、照样子，改一改。
例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。
”
“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”
2. 小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。
”
例2：“秋天真是一个丰收的季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。
”
1. “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
例3: “爱护花草树木，人人有责。
”老师和蔼可亲地说。
“爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。
”
1.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。
”
2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺演出，我得早点到校排演。
”
3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”。