专题03 点击数学思想方法基础巩固+技能提升(解析版)

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高中数学专题7-1 基本不等式和对钩函数(解析版)

高中数学专题7-1 基本不等式和对钩函数(解析版)

4
4
无法直接使用基本不等式,需要凑配位和定:
f (x) 4x(3 2x) 22x(3 2x) 2( 2x 3 2x)2 9 ;
2
2
再如:f (x) 4x 2 1 直接使用基本不等式,则 f (x) 4x 2 1 2 (4x 2) 1 ,
4x 5
4x 5
4x 5
发现积不定,则需要凑配为积定:
【答案】1
【详解】因为 a 1,所以 a 2 a 1 2 1 2 a 1 2 1 2 2 1,
a 1
a 1
a 1
当且仅当 a 1 2 时取等号.故 m 2 2 1, n 2 1,所以, 2n m 1. 故答案为:1. 2.(2022·云南·屏边苗族自治县第一中学高一阶段练习)( 若 x 2 ,求: x 2 的最小值.
【答案】(1) 9
【详解】(1)由题得 y 4x 1 1 4(x 1) 1 5,
x 1
x 1
因为 x 1,所以 x 1 0 ,
所以 4(x 1) 1 5 2 4(x 1) 1 5 9 ,
x 1
x 1
当且仅当 4(x 1) 1 ,即 x 3 时取得等号,
x 1
2
所以 y 4x 1 1 的最小值为 9 . x 1
y
4x2
9 x2
2
4x2
9 x2
12 ,
当且仅当 4x2
9 x2
,即 x
6 时取等号,
2
所以 ymin 12 , 故选:C.
2.(2022·黑龙江·哈尔滨工业大学附属中学校高二学业考试)若 x 0 ,则 x 1 1的最小 x
值是( )
A.0 【答案】B
B.1
C. 3 2

专题01 掌握三大技能,轻松解答数轴动态问题(解析版)

专题01 掌握三大技能,轻松解答数轴动态问题(解析版)

专题01 掌握三大技能,轻松解答数轴动态问题【技能一】数轴上两点间的距离如图,A 、B 表示的数为a 、b ,则A 与B 间的距离AB=|a -b|;当a ,b 的大小已知时,“大减小(右减左)”,不知大小时,“绝对值”(两数差的绝对值).【技能二】数轴上两点间中点表示的数如图,C 是AB 的中点,则C 表示的数x=2a b+;理由:AC=BC ,则x -a=b -x , ∴x=2a b+.【技能三】数轴上点移动规律数轴上点向右移动则数变大(增加),向左移动数变小(减小);当数a 表示的点向右移动b 个单位长度后到达点表示的数为a+b ;向左移动b 个单位长度后到达点表示的数为a -b.例:P 从A 出发,以2个单位/秒速度向右运动,t 秒后达到的点表示的数为:a+2t.数轴是数形结合的产物,分析数轴上点的运动要结合图形进行分析,点在数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系.考点一:求动点速度例1.【2020·龙城期中】已知多项式2234x xy --的常数项是a ,次数是b ,且a ,b 两个数轴上所对应的点分别为A 、B ,若点A 、点B 同时沿数轴向正方向运动,点A 的速度是点B 的2倍,且3秒后,32OA OB =,点B 的速度为.【答案】32或14. 【解析】解:由题意知a=-4,b=3,设B 点速度为x 单位/秒,则A 的速度为(2x )单位/秒, 3秒后,A 点表示点为-4+3×2x=-4+6x ,B 点表示的数为3+3x , ∴OA=|-4+6x|,OB=3+3x , ∴32|-4+6x|=3+3x , 解得:x=32或x=14 故答案为:32或14.考点二:求动点运动时间例2.【2020·江苏期中】我们知道:在数轴上,点M 表示实数为a ,点N 表示实数为b ,当a b < 时,点M 、N 之间的距离记作:MN =b a -;当a b >时,点M 、N 之间的距离记作:MN =a-b ,例如:3,2a b =-=, 则MN =2(3)5--=.如图,点A 、B 、C 是数轴上从左向右依次排列的三点,且15AC =,9BC =,点B 表示的数是4-.(1)点A 表示的数是 ,点C 表示的数是 ;(2)动点M 、N 分别从A 、C 同时出发,点M 沿数轴向右运动,速度为1个单位长度∕秒,点N 沿数轴向左运动,速度为2个单位长度∕秒,运动t 秒后:①点M 表示的数 ,点N 表示的数 ;(用含t 的代数式表示) ②求当t 为何值时,点M 、N 、B 三点中相邻两个点之间的距离相等.(M 、N 、B 三点中任意两点不重合).【答案】(1)-10, 5;(2)①-10+t ,5-2t ;②见解析. 【解析】解:(1)∵AC=15,BC=9, ∴AB=6,∴点A 表示的数为-4-6=-10,点C 表示的数为-10+15=5. 故答案为:点A 表示的数为-10,点C 表示的数为5. (2)设运动时间为t 时,①AM=t ,点M 表示的数为-10+t ;CN=2t ,点N 表示的数为5-2t , ②分三种情况讨论:当B 为中点时,(-10+t )+(5-2t )=2×(-4),解得t=3; 当N 为中点时,(-10+t )+(-4)=2×(5-2t ),解得t=4.8; 当M 为中点时,(5-2t ) +(-4)=2×(-10+t ),解得t=5.25;综上所述,当t 为3秒或4.8秒或5.25秒时,点M ,N ,B 三点中相邻两个点之间的距离相等.例3. 【2020·杭州月考】已知数轴上两点A 、B 对应的数分别为-1,3,点P 为数轴上一动点,其对应的数为x .(1)若点P 到点A 、点B 的距离相等,则点P 对应的数为______. (2)利用数轴探究:找出满足318x x -++=的x 的所有值是______.(3)当点P 以每秒6个单位长的速度从O 点向右运动时,点A 以每秒6个单位长的速度向右运动,点B以每秒钟5个单位长的速度向右运动,问它们同时出发,几秒后P点到点A、点B的距离相等?【答案】(1)1;(2)-3或5;(3)2秒或4秒.【解析】解:(1)∵点P到点A、点B的距离相等∴x+1=3-x,解得x=1,即点P表示的数为1.(2)①当x>3时,x-3+x+1=8,解得:x=5.②当x<-1时,3-x-x-1=8,解得:x=-3.③当-1≤x≤3时,|x-3|+|x+1|=4≠8,不成立,∴满足原方程的所有值为:-3或5;故答案为:-3或-5.(3)分两种情况:①当P点在AB之间时.则5x+3-6x=1.解得:x=2②当P点在AB右侧时,此时A、B重合则5x+4=6x.解得:x=4综上所述:它们同时出发,2秒或4秒后P到点A、点B的距离相等.例4. 【2020·云南官渡期中】如图,数轴上的点O和点A分别表示0和10,点P是线段OA 上一动点.点P沿O A O→→以每秒2个单位的速度往返运动1次,B是线段OA的中点,设点P运动时间为t秒(t不超过10秒).若点P在运动过程中,当2PB=时,则运动时间t的值为【答案】32或72或132或172.【解析】解:由题意知,B点表示的数为5,当PB=2时,P点表示的数为3或7,(1)当P从O到A运动时,PB=2时,则t=32或72;(2)当P 从A 到O 运动时,PB=2时,则t=10313=22+或10717=22+; 故答案为:32或72或132或172. 例5. 【2020·湖北孝感月考】已知数轴上有A 、B 两个点对应的数分别是a 、b ,且满足()2390a b ++-=;(1)求a 、b 的值;(2)点M 是数轴上A 、B 之间的一个点,使得2MA MB =,求出点M 所对应的数; (3)点P ,点Q 为数轴上的两个动点,点P 从A 点以3个单位长度每秒的速度向右运动,点Q 同时从B 点以2个单位长度每秒的速度向左运动,设运动时间为t 秒,若2AP BQ PQ +=,求时间t 的值.【答案】见解析.【解析】解:(1)∵()2390a b ++-=, ∴a+3=0,b-9=0, ∴a=-3,b=9.(2)设M 点表示的数为x , ∵AM=2BM , ∴x+3=2(9-x ) 解得:x=5即M 点表示的数为5.(3)由题意知,AP=3t ,BQ=2t ,P 点表示的数为3t-3,Q 点表示的数为9-2t , ∴PQ=|9-2t-3t+3|=|12-5t|, ∴3t+2t=2|12-5t|,解得:t=85或t=245综上所述,t=85或t=245时,满足题意.例6. 【2020·东安实验学校期中】数轴上点A 表示的有理数为20,点B 表示的有理数为-10,点P 从点A 出发以每秒5个单位长度的速度在数轴上往左运动,到达点B 后立即返回,返回过程中的速度是每秒2个单位长度,运动至点A 停止,设运动时间为t (单位:秒). (1)当t =5时,点P 表示的有理数为 .(2)在点P 往左运动的过程中,点P 表示的有理数为 (用含t 的代数式表示). (3)当点P 与原点距离5个单位长度时,t 的值为 . 【答案】(1)-5;(2)20-5t ;(3)3;5;8.5;13.5. 【解析】解:(1)由题意得:AB=30,点P 从点A 运动到点B 所需时间为:30÷5=6秒, 点P 从点B 返回,运动到点A 所需时间为30÷2=15秒, 则当t=5时,PA=25,∴点P 表示的有理数为20-25=-5, 故答案为:-5;(2)在点P 往左运动的过程中,PA=5t , 则点P 表示的有理数为20-5t , 故答案为:20-5t ;(3)①当点P 从点A 运动到点B 时, 由(2)可知,2055t -=, 解得t=3或t=5;②当点P 从点B 返回,运动到点A , 由题意知P 点表示的数为2(t-6)-10=2t-22, 则2225t -=, 解得t=8.5或t=13.5故答案为:3或5或8.5或13.5. 考点三:新定义类型例7. 阅读理解:若、、A B C 为数轴上三点,若点C 到A 的距离是点C 到B 的距离2倍,我们就称点C 是,A B ()的好点.例如,如图1,点C 是,A B ()的好点:点B 是,D C ()的好点.(1)如图2,M N 、为数轴上两点,点M 所表示的数为2-,点N 所表示的数为4.在数轴上,N M ()的好点所表示的数是__________.(2)如图3,A B 、为数轴上两点,点A 所表示的数为20 ,点B 所表示的数为40.现有一只电子蚂蚁P 从点B 出发,以2个单位每秒的速度向左运动,到达点A 停止.当t 为何值时,P 、A 和B 中恰有一个点为其余两点的好点?【答案】(1)0;(2)见解析.【解析】解:(1)设所求的数为x ,根据题意得: 4-x=2(x+2),解得:x=0, 故答案为:0.(2)设点P 表示的数为y ,①当点P 为【A,B 】的好点,由题意得: y+20=2(40-y),解得:y=20, ∴t=10 秒;②当P 为【B ,A 】的好点,由题意得: 40-y=2(y+20),解得y=0, ∴t=20秒③当B 为【A,P 】的好点,由题意得: 40+20=2(40-y ),解得:y=10, ∴t=(40-10)÷2=15秒; ④当A 为【B,P 】的好点,由题意得: 40+20=2(y+20),解得:y=10, ∴t=(40-10)÷2=15秒;综上所述:当t 的值为10或15或20时,P 、A 和B 中恰有一个点为其余两点的好点. 例8. 【2019·广州市期中】数轴上有,,A B C 三点,给出如下定义;若其中一个点与其他两个点的距离恰好满足2倍的数量关系,则称该点是其它两个点的:“关联点” (1)例图,数轴上点,,A B C 三点所表示的数分别为1,3,4,点B 到点A 的距离AB = ,点B 到点C 的距离是 ,因为AB 是BC 的两倍,所以称点B 是点,A C 的“关联点”.(2)若点A 表示数2,-点B 表示数1,下列各数1,2,4,6-所对应的点分别是1234,,,C C C C ,其中是点,A B 的“关联点”的是 ;(3)点A 表示数10-,点B 表示数为15,P 数轴上一个动点;若点P 在点B 的左侧,且点P 是点A B 、的“关联点”,求此时点Р表示的数;若点P 在点B 的右侧,点P A B 、、中,有一个点恰好是其它两个点的“关联点”.请直接写出此时点Р表示的数.【答案】(1)2,1;(2)C 1,C 3(3)见解析. 【解析】解:(1)由题意知,AB=3-1=2,BC=4-3=1 故答案是:2,1;(2)点A 表示的数为-2,点B 表示的数为1,C 1表示的数为-1, ∴AC 1=1,BC 1=2,∴C 1是点A 、B 的“关联点”;同理,C 2、C 4不是点A 、B 的“关联点”,C 3是点A 、B 的“关联点”. 故答案为:C 1,C 3.(3)①若点P 在点B 的左侧,且点P 是点A,B 的“关联点”,设点P 表示的数为x (I ) 当P 在点A 的左侧时,则有:2PA=PB ,即2(-10-x )=15-x 解得:x=-35(II )当点P 在A ,B 之间时,有2PA=PB 或PA=2PB 有2(x+10)=15-x 或x+10=2(15-x ) 解得:x=5-3或x= 203 ∴点P 表示的数为-35或5-3或203. ②若点P 在点B 的右侧(I )若点P 是A ,B 的“关联点”则有2PB=PA 即2(x-15)=x+10 解得:x=40(II )若点B 是A,P 的“关联点”则有2AB=PB 或AB=2PB 即2(15+10)=x-15或15+10=2(x-15) 解得x=65或x=552(III )若点A 是B ,P 的“关联点”则有2AB=AP 即2(15+10)=x+10 解得x=40∴点P 表示的数为40或65或552. 考点四:求动点表示的数例9.【河北期末】如图,点O 为数轴的原点,点A 对应的数为a ,点B 对应的数为b ,且()24100a b ++-=,点P 为数轴上的动点,且点P 对应的数为x .当217PA PB +=时,x 的值为.【答案】7或11.【解析】解:由题意知,a=-4,b=10, 当x<-4时,PA=-4-x ,PB=10-x ,∴-4-x+2(10-x )=17,解得:x=13-(舍)当-4≤x≤10时,x+4+2(10-x )=17,解得:x=7 当x>10时,x+4+2(x-10)=17,解得:x=11, 综上所述,答案为:7或11.例10. 【2020·浙江苍南期末】如图,点A ,P ,Q ,B 在一条不完整的数轴上,点A 表示数-3,点B 表示数3,若动点P 从点A 出发以每秒1个单位长度向终点B 匀速运动,同时动点Q 从点B 出发以每秒2个单位长度向终点A 匀速运动,其中一点到达终点时,另一个点也随之停止运动,当BP=3AQ 时,点P 在数轴上表示的数是【答案】3 5 -.【解析】解:由题意知,两点运动时间为6÷2=3秒设运动时间为t秒,则P点表示的数为-3+t,Q点表示的数为3-2t,BP=3-(-3+t)=6-t,AQ=3-2t-(-3)=6-2t,∴6-t=3(6-2t),解得:t=12 5此时P点表示的数为-3+t=35 -,故答案为:3 5 -.考点五:说理例11.【2019·北京市月考】阅读材料: 在数轴上,点 A 在原点0 的左边,距离原点 4 个单位长度,点B 在原点的右边,点A 和点B 之间的距离为14个单位长度.(1)点A 表示的数是,点B 表示的数是;(2)点A、B 同时出发沿数轴向左移动,速度分别为 1 个单位长度/秒,3 个单位长度/秒,经过多少秒,点A 与点B重合?(3)点M、N 分别从点A、B 出发沿数轴向右移动,速度分别为1 个单位长度/秒、2 个单位长度/秒,点P 为ON 的中点,设OP-AM 的值为y,在移动过程中,y 值是否发生变化?若不变,求出y 值;若变化,说明理由.【答案】见解析.【解析】解:(1)由题意知,A表示的数为-4,B表示的数为10.(2)由题意知经过(10+4)÷(3-1)=7秒,点A与点B重合.(3)设运动时间为t 秒,则M点表示的数为-4+t,N点表示的数为10+2t,∵P为ON中点,∴P点表示数为01022t++=5+t,AM=t,∴y= OP-AM=5+t-t=5故y值不会发生变化,y=5.例12. 【2020·甘肃兰州期中】(背景知识)数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美的结合,研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上A 点、B 点表示的数为a 、b ,则A ,B 两点之间的距离AB a b ,若a b >,则可简化为AB a b =-;线段AB 的中点M 表示的数为2a b +.(问题情境)已知数轴上有A ,B 两点,分别表示的数为10-,8,点A 以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B 以每秒2个单位向左匀速运动,设运动时间为t 秒(0t >). (综合运用)(1)运动开始前,A ,B 两点的距离为______;线段AB 的中点M 所表示的数______. (2)点A 运动t 秒后所在位置的点表示的数为______;点B 运动t 秒后所在位置的点表示的数为______;(用含t 的式子表示)(3)它们按上述方式运动,A ,B 两点经过多少秒会相距4个单位长度?(4)若A ,B 按上述方式继续运动下去,线段AB 的中点M 能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M 的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当A ,B 两点重合,则中点M 也与A ,B 两点重合).【答案】(1)18,-1;(2)-10+3t ;8-2t ;(3)(4)见解析.【解析】解:(1)AB=18,线段AB 中点M 表示的数为:-1.(2)答案为:-10+3t ;8-2t ;(3)设A 、B 两点经过t 秒会相距4个单位长度,当点A 在点B 左侧时,3t+2t=18-4,解得t=2.8;当点A 在点B 右侧时,3t+2t=18+4,解得t=4.4,即两点经过2.8秒或4.4秒会相距4个单位长度.(4)能.设A 、B 按上述方式继续运动k 秒线段的中点M 能与原点重合,得()()1038202k k -++-=,解得k=2, 运动开始前M 点的位置是-1,运动2秒后到达原点,由此得M 点的运动方向向右,其速度为:12个单位长度/秒. 考点六:综合题型例13.如图,在数轴上,点A,B分别表示15-,9,点P、Q分别从点A、B同时开始沿数轴正方向运动,点P的速度是每秒3个单位,点Q的速度是每秒1个单位,运动时间为t 秒,在运动过程中,当点P,点Q和原点O这三点中的一点恰好是另外两点为端点的线段的中点时,求满足条件整数t的值.【答案】见解析.【解析】解:当运动时间为t秒时,点P表示的数为3t-15,点Q表示的数为t+9.当点O为线段PQ的中点时,3t-15+t+9=0,解得:t=32;当点P为线段OQ的中点时,0+t+9=2(3t-15),解得:t=395;当点Q为线段QP的中点时,0+3t-15=2(t+9),解得:t=33.综上所述:当运动时间为32秒、395秒或33秒时,点P,点Q和原点O这三点中的一点恰好是另外两点为端点的线段的中点.∴整数t的值为33.例14.【2020·永嘉县期中】已知数轴上三点M,O,N对应的数分别为1-,0,3,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.(1)如果点P到点M、点N的距离相等,那么x的值是______.(2)数轴上是否存在点P,使点P到点M、点N的距离之和是8?若存在,求出x的值;若不存在,请说明理由.(3)如果点P以每分钟1个单位长度的速度从点O向右运动,同时另一点Q从点N以每分钟2个单位长度的速度向左运动.设t 分钟时点P 和点Q 到点M 的距离相等,则t 的值为______.(直接写出答案)【答案】见解析.【解析】解:(1)由题意得:3-x=x-(-1),解得:x=1(2)存在,∵MN=3-(-1)=4,∴点P 不可能在M 、N 之间.当点P 在点M 的左侧时,(-1-x)+(3-x)=8,解得:x=-3;当点P 在点N 的右侧时,x-(-1)+(x-3)=8,解得:x=5;∴x=-3或x=5;(3)当点P 和点Q 相遇时,t+2t=3,解得:t=1;当点Q 运动到点M 的左侧时,t+1=2t-4,解得t=5;∴t=1或t=5.例15. (2020·甘肃兰州·七年级期中)已知:如图,点A 、点B 为数轴上两点,点A 表示的数为a ,点B 表示的数为b ,a 与b 满足()2480a b ++-=.(1)直接写出a 、b 的值,a =______,b =______;(2)若在点A 和点B 之间有一点M ,且点M 到点A 的距离与到点B 的距离相等,动点P 从A 出发,以1个单位/秒的速度向B 运动,同时另一个动点Q 从B 出发,以2个单位/秒的速度向点A 运动.若P 、Q 中有一点到达终点时,另一个点也随之停止运动,设运动时间为t 秒,QM 的长为y (0y ≠),请用含有t 的式子表示y ;(3)在(2)的条件下,当点P 到点M 的距离是点Q 到点M 距离的2倍时,求到点P 与点Q 距离相等的点所表示的数.【答案】见解析.【解析】解:(1)答案为:-4,8;(2)点M表示的数为:2①当0≤t<3时,即点Q在点M右侧,y=6-2t;②当3<t≤6时,即点Q到达点M或在点M左侧,y=2y-6.(3)由题意得AM=BM=6,PM=6-t①6-t=2(6-2t)解得:t=2此时,P表示的数为-2,Q表示的数为4.到点P与点Q距离相等的点所表示的数为1.②6-t=2(2t-6)解得:t=3.6此时,P表示的数为-0.4,Q表示的数为0.8到点P与点Q距离相等的点所表示的数为0.2.例16.【2019·兰州天庆期末】如图,点A从原点出发沿数轴向左运动,同时点B从原点出发沿数轴向右运动,4秒钟后,两点相距16个单位长度,已知点B的速度是点A的速度的3倍.(速度单位:单位长度/秒)(1)求出点A、点B运动的速度.(2)若A、B两点从(1)中位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动,几秒时原点恰好处在点A点B的正中间?(3)若A、B两点从(1)中的位置开始,仍以原来的速度同时沿数轴向左运动时,另一点C同时从B点位置出发向A点运动,当遇到A点后,立即返回向B点运动,遇到B点又立即返回向A点运动,如此往返,直到B点追上A点时,点C一直以10单位长度/秒的速度运动,那么点C从开始运动到停止运动,行驶的路程是多少单位长度.【答案】见解析.【解析】解:(1)设A点速度为x单位/秒,则B点速度为(3x)单位/秒,由题意得:4(x+3x)=16,解得:x=1即A点速度为1单位/秒,B点速度为3单位/秒.(2)在(1)中,A、B两点运动4秒后到达点分别为:-4,12.设y秒后原点在A与B之间,A点表示数为:-4-y,B点表示的数为:12-3y,∴-4-y+12-3y=0,解得:y=2故2秒后原点在A与B之间.(3)由题意知,B点追上A点所需时间为16÷(3-1)=8秒,此时C点运动路程为20×8=160个单位长度.。

高考数学复习典型题型与知识点专题讲解4 函数的基本性质(解析版)

高考数学复习典型题型与知识点专题讲解4 函数的基本性质(解析版)

高考数学复习典型题型与知识点专题讲解4 函数的基本性质一、典型例型解题思维(名师点拨)知识点1 ()(0)af x x a x =+>的单调性知识点2 二次函数区间求最值知识点3 已知一半求另一半(奇偶性) 知识点4单调奇偶联袂 二、题型归类练专练一、典型例型解题思维(名师点拨)知识点1 ()(0)af x x a x=+>的单调性例1.(2021·宁夏·平罗中学高一期中)已知4()f x x x=+. (1)判断()f x 的奇偶性;(2)判断函数()f x 在(2,)+∞的单调性并用定义证明. 【答案】(1)函数()f x 为奇函数;(2)()f x 在区间()2,+∞上是增函数;证明见详解. (1)解:由题可知,4()f x x x=+,则函数()f x 的定义域为{}|0x x ≠ ,关于原点对称,又44()()()f x x x f x x x-=--=-+=-, 所以函数()f x 为奇函数.(2)解:()f x 在区间()2,+∞上是增函数, 证明:12,(2,)x x ∀∈+∞且12x x <, 有12121244()()()()f x f x x x x x -=+-+ 121244()()x x x x =-+-121212(4)x x x x x x -=-, 122x x <<,1212124,40,0x x x x x x >->-<∴,121212(4)0x x x x x x -∴-<,即12()()f x f x <, ∴函数()f x 在区间()2,+∞上是增函数.名师点评:对于函数()(0)af x x a x =+>主要性质如下:①定义域(,0)(0,)-∞+∞; ②奇偶性:奇函数;③单调性:当0x >时;()(0)af x x a x =+>在上单调递减;在)+∞的单调增;④值域与最值:当0x >时;()(0)af x x a x =+>值域为)+∞,当x =小值特别提醒同学们函数()(0)af x x a x =+>我们称为对钩函数(耐克函数),注意需要0a >这个大前提,当0a ≤时都不再是对钩函数,此时不具有对钩函数的性质。

考向03 复数(重点)-备战2023年高考数学一轮复习考点微专题(全国通用)(原卷版)

考向03 复数(重点)-备战2023年高考数学一轮复习考点微专题(全国通用)(原卷版)

考向03 复数【2022年全国甲卷】1. 若1z =-,则1zzz =-( )A. 1-+B. 1-C. 13-D. 13-【答案】C【解析】1(1113 4.z zz =--=--=+=113z zz ==-+-.故选 :C 【2022年全国甲卷】2. 已知12z i =-,且0z az b ++=,其中a ,b 为实数,则( )A. 1,2a b ==- B. 1,2a b =-= C. 1,2a b == D. 1,2a b =-=-【答案】A【解析】12i (12i)(1)(22)iz az b a b a b a ++=-+++=+++-由0z az b ++=,得10220a b a ++=⎧⎨-=⎩,即12a b =⎧⎨=-⎩.故选:A【2022年新高考1卷】3. 2. 若i(1)1z -=,则z z +=( )A. 2- B. 1- C. 1D. 2【答案】D【解析】由题设有21i1i i iz -===-,故1+i z =,故()()1i 1i 2z z +=++-=,故选:D 【2022年新高考2卷】4. 2. (22i)(12i)+-=( )A. 24i -+ B. 24i-- C. 62i+ D. 62i-【答案】D【解析】()()22i 12i 244i 2i 62i +-=+-+=-,故选:D.【2022年浙江卷】2. 已知,,3i (i)i a b a b ∈+=+R (i 为虚数单位),则( )A. 1,3a b ==- B. 1,3a b =-= C. 1,3a b =-=- D. 1,3a b ==【答案】B【解析】3i 1i a b +=-+,而,a b 为实数,故1,3a b =-=,故选:B.【2022年北京卷】2. 若复数z 满足i 34i z ⋅=-,则z =( )A. 1 B. 5C. 7D. 25【答案】B【解析】由题意有()()()34i i 34i 43i i i i z ---===--⋅-,故|5|z ==.故选:B .易错题【01】对服饰的相关概念理解不清易错题【02】对复数的模的定义理解不透易错题【03】复数相等的条件应用出错易错题【04】复数的模与绝对值混淆1.已知,a b ∈R ,i 是虚数单位,若a i -与2bi +互为共轭复数,则a b +=( )A .0 B .1 C .2 D .32.已知复数z 满足21iz i-=+,则z =( )A .132i + B .132i - C .32i + D .32i -3.已知复数212iz i-=+,则复数z 在复平面内对应的点的坐标为( )A .()0,1-B .()0,1C .()1,1-D .()1,0-4.设i 是虚数单位,则2(1)i i--等于( )A .0B .4C .2D 5.若z 为纯虚数,且2z =,则11z=+( )6.已知2(1)(1)z m m i =-++为纯虚数,则实数m 的值为( )A .1B .-1C .11或- D .-1或0一、单选题1.(2022·辽宁·育明高中一模)若复数53i--的实部与虚部分别为a ,b ,则点A (b ,a )必在下列哪个函数的图象上( )A .2x y = B .y =12x x+ C .y x = D .221y x =--2.(2021·云南昆明·三模(理))给出下列三个结论:①若复数()2()z a a ai a =-+∈R 是纯虚数,则1a =②若复数21iz i=+,则复数z 在复平面内对应的点在第二象限③若复数z 满足||1z =,则z 在复平面内所对应点的轨迹是圆其中所有正确结论的个数是( )A .0B .1C .2D .33.(2022·全国·河源市河源中学模拟预测)已知a 为正整数,且42i 25a +=,则a =( )A .1B .2C .3D .44.(2022·江西南昌·三模(理))若复数z 的实部和虚部均为整数,则称复数z 为高斯整数,关于高斯整数,有下列命题:①整数都是高斯整数;②两个高斯整数的乘积也是高斯整数;③模为3的非纯虚数可能是高斯整数;④只存在有限个非零高斯整数z ,使1z也是高斯整数其中正确的命题有( )A .①②④B .①②③C .①②D .②③④5.(2022·浙江绍兴·模拟预测)人们对数学研究的发展一直推动着数域的扩展,从正数到负数、从整数到分数、从有理数到实数等等.16世纪意大利数学家卡尔丹和邦贝利在解方程时,首先引进了2i 1=-,17世纪法因数学家笛卡儿把i 称为“虚数”,用i(R)a b a b +∈、表示复数,并在直角坐标系上建立了“复平面”.若复数z 满足方程2250z z ++=,则z =( )A .12i -+B .2i --C .12i -±D .2i-±二、多选题6.(2021·黑龙江·密山市第一中学模拟预测)已知123z i =+,()2z m i m R =-∈,则下列说法正确的有( )A .若12z z 为实数,则23m =-;B .12z z ⋅的共轭复数是()()2332m m i ++-;C .12z z -的最小值是4;D .满足11z z -=的复数z 在复平面上的对应点Z 的集合是以()2,3--为圆心,以1为半径的圆.7.(2021·重庆八中模拟预测)设复数z 的共辄复数为z ,i 为虚数单位,则下列命题正确的是( )A .若0z z ⋅=,则0z =B .若z z -∈R ,则z ∈R C .若2cosisin 55ππz =+,则1z =D .若i 1z -=,则z 的最大值为28.(2021·江苏泰州·模拟预测)设z 为复数,在复平面内z 、z 对应的点分别为P 、Q ,坐标原点为O ,则下列命题中正确的有( )A .当z 为纯虚数时,,,P O Q 三点共线B .当1z i =+时,POQ △为等腰直角三角形C .对任意复数z ,OP OQ ≠D .当z 为实数时,OP OQ=9.(2022·江苏苏州·模拟预测)下列命题正确的是( )A .若A ,B ,C 为任意集合,则()()⋂⋂= A B C A B C B .若a ,b ,c为任意向量,则()()⋅⋅=⋅⋅ a b c a b cC .若1Z ,2Z ,3Z 为任意复数,则()()113123Z Z Z Z Z Z ⋅⋅=⋅⋅D .若A ,B ,C 为任意事件,则()()()()⋃⋂=⋂+⋂P A B C P A C P B C 三、填空题10.(2022·浙江·三模)中国古代数学著作《九章算术》中记载了平方差公式,平方差公式是指两个数的和与这两个数差的积,等于这两个数的平方差.若复数53i,43i a b =+=+(i 为虚数单位),则22a b -=__________.1.(2021年新高考1卷)已知2i z =-,则(i)z z +=A .62i-B .42i-C .62i+D .42i+2.(2021年新高考2卷) (22i)(12i)+-=( )A. 24i-+ B. 24i-- C. 62i+ D. 62i-3.(2021年高考全国甲卷理科)已知2(1)32i z i -=+,则z =( )A 312i --B .312i -+C .32i -+D .32i --4.(2021年高考全国乙卷理科)设()()2346z z z z i ++-=+,则z =( )A .12i-B .12i+C .1i+D .1i-.5.(2021年高考浙江卷)已知a ∈R ,()1i i 3i a +=+(i 为虚数单位), 则a =().A . 1-B . 1C . 3-D . 36.(2020年高考数学课标Ⅰ卷理科)若z=1+i ,则|z 2–2z |=( )A .0B .1CD .27.(2020年高考数学课标Ⅲ卷理科)复数113i-虚部是( )A .310-B .110-C .110D .3108.(2019年高考数学课标Ⅲ卷理科)若(1i)2i z +=,则z =( )A .1i--B .1+i-C .1i-D .1+i9.(2019年高考数学课标全国Ⅱ卷理科)设32z i =-+,则在复平面内z 对应的点位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限10.(2019年高考数学课标全国Ⅰ卷理科)设复数z 满足i 1z -=,z 在复平面内对应的点为(,)x y ,则( )A.22(1)1x y ++= B .22(1)1x y -+= C .22(1)1x y +-= D .22(1)1x y ++=11.(2021年上海卷)已知121i,23i z z =+=+,12z z +=.12.(2020年高考数学课标Ⅱ卷理科)设复数1z ,2z 满足12||=||=2z z,12i z z +=+,则12||z z -=__________.的1.【答案】D【解析】选D,由题意a=2,b=1,所以a+b=3.2.【答案】A 【解析】选A ,21+3=12i iz i -=+.3.【答案】D 【解析】选D ,2=112iz i-=-+,所以对应点坐标为(-1,0).4.【答案】D【解析】选D,2(1)1i i i--=+=【解析】选A.由题意有2110m m -=+≠,所以m=1.一、单选题1.【答案】D 【解析】因为53i --=()()()53i 3i 3i -+=---+=-32+12i ,所以a =-32,b =12,所以A 13(,22-,把点A 的坐标分别代入选项,只有D 选项满足.故选:D.2.【答案】C【解析】①因为复数()2()z a a ai a =-+∈R 是纯虚数,则200a a a ⎧-=⎨≠⎩,解得1a =,故正确;②复数()()()2121111i i i z i i i i -===+++-,则复数z 在复平面内对应的点在第一象限,故错误;③因为复数z 满足||1z =,所以z 在复平面内所对应点的轨迹以原点为圆心,以1为半径的是圆,故正确;所以正确结论的个数是2个,故选:C 3.【答案】A【解析】因为a +,所以442i 25a +==,即245a +=,21a =,a 为正整数,所以1a =,故选:A 4.【答案】A【解析】①令i(a,b Z)z a b =+∈,当0b =时,z a =,即z 为整数,根据题意,z 是高斯整数,故①正确;②令1i(a,b Z)z a b =+∈,2i(c,d Z)z c d =+∈,则()12i z z ac bd ad bc ⋅=-++,则ac bd -为整数,ad bc +为整数,故12z z ⋅为高斯整数,故②正确;③令i(a 0,b 0)z a b =+≠≠,且3z =,故229a b +=,所以,a b 至少有一个数为非整数,故z 不是高斯整数,③错误;④令1i(a,b Z)z a b =+∈,且0z ≠,则22222211i i i a b a bz a b a b a b a b -===-++++,若1z为高斯整数,故2222,a ba b a b ++为整数,即存在有限个,例如i z =,故④正确.故选:A.5.【答案】C【解析】设i(,R)z a b a b =+∈,因2250z z ++=,则2(i)2(i)50a b a b ++++=,即22(25)2(1)i 0a b a b a -++++=,而,R a b ∈,则222502(1)0a b a b a ⎧-++=⎨+=⎩,解得12a b =-⎧⎨=±⎩,所以12i z =-±.故选:C 二、多选题6.【答案】AC 【解析】1222223(23)()2(23)3(23)(23)=()()1z i i m i m m i m m iz m i m i m i m i m +++++--++===--+-+12z z为实数,230m ∴+=,23m =-,故A 正确;12(23)()(23)(32)z z i m i m m i ⋅=+-=++-,其共轭复数为()()2332m m i +--,故B 错误;12(2)4z z m i -=-+表示点(2,4)m -到原点的距离,12min minz z ∴-=,当2m =时,取最小值为4,故C 正确;设,,z x yi x y R =+∈,由11z z -=得(2)(3)1x y i -+-=,即222(2)(3)1x y -+-=,∴对应点Z 的集合是以()2,3为圆心,以1为半径的圆,故D 错误;故选:AC7.【答案】ABD【解析】若0z z ⋅=,即20z =,0z =,则0z =,A 正确;若z z -∈R ,即z 的虚部为0,则z ∈R ,B 正确;若2cosisin 55ππz =+1≠,C 错误;若i 1z -=,设i z x y =+(,x y ∈R ),即()2211x y +-=,则z 表示圆上的点到原点的距离,其最大值为2,D 正确,故选:ABD .8.【答案】ABD【解析】设(,)z a bi a b R =+∈,则z a bi =-,对A :当z 为纯虚数时,()0z bi b =≠,z bi =-对应的点分别为(0,)P b 、(0,)Q b -,,,O P Q 均在y 轴上,所以,,P O Q 三点共线,故A 正确;对B: 当1z i =+时,1z i =-,所以(1,1)P ,(1,1)Q -,所以||||OP OQ ==||2PQ =,所以222||||||OP OQ PQ +=,所以POQ △为等腰直角三角形,故B 正确;对C :(,)OP a b = ,(,)OQ a b =-,当0b =时,OP OQ = ,故C 错误;对D :当z 为实数时,z z a ==,此时(,0)OP OQ a ==,故D 正确.故选:ABD 9.【答案】AC【解析】对于A ,集合运算有结合律,任意集合A ,B ,C 都有()()A B C A B C ⋂⋂= ,故A 正确;对于B ,向量的数量积不满足结合律,即()()⋅⋅≠⋅⋅a b c a b c 故B 错误;,对于C ,复数的乘法运算满足结合律,所以对任意复数1Z ,2Z ,3Z ,有()()113123Z Z Z Z Z Z ⋅⋅=⋅⋅,故C 正确;对于D ,若A B C ==,(())()()⋃⋂≠⋂+⋂P A B C P A C P B C ,故D 错误.故选:AC.三、填空题10.【答案】96i+【解析】()()()()2253i 43i 53i 43i 96i a b a b a b -=+-=++++--=+ ;故答案为:96i + .1.【答案】C 【解析】2(i)(2i)(2i i)(2i)(22i)44i 2i 2i 62i z z +=-++=-+=+--=+,故答案选C .2.【答案】D【解析】()()22i 12i 244i 2i 62i +-=+-+=-,故选:D.3.【答案】B【解析】2(1)232i z iz i -=-=+,32(32)23312222i i i i z i i i i ++⋅-+====-+--⋅.故选:B .4.【答案】C【解析】设z a bi =+,则z a bi =-,则()()234646z z z z a bi i ++-=+=+,所以,4466a b =⎧⎨=⎩,解得1a b ==,因此,1z i =+.故选:C .5.【答案】C【解析】由题意,得3i a i -+=+,复数相等定义,知3a =-,故选C .6.【答案】D【解析】由题意可得:()2212z i i =+=,则()222212z z i i -=-+=-.故2222z z -=-=.故选:D .7.【答案】D【解析】因为1131313(13)(13)1010i z i i i i +===+--+,所以复数113z i =-的虚部为310.故选:D .8.【答案】D 【解析】根据复数运算法则,()(2i 2i 1i 1i 1i 1i 1i )()z -===+++-,故选D .另解:由常用结论22i=(1+i),得2(1i)(1i)z +=+,则1i z =+,故选D .【点评】本题考查复数的商的运算,渗透了数学运算素养.采取复数运算法则,利用方程思想解题.当然若能熟知一些常用结论,可使解题快、准.9.【答案】C【解析】∵32z i =-+,∴32z i =--,对应坐标()3,2--,是第三象限.【点评】本题考查复数的共轭复数和复数在复平面内的对应点位置,渗透了直观想象和数学运算素养.采取定义法,利用数形结合思想解题.本题考点为共轭复数,为基础题目,难度偏易.忽视共轭复数的定义致错,复数与共轭复数间的关系为实部同而虚部异,它的实部和虚部分别对应复平面上点的横纵坐标.10.【答案】C【解析】设i z x y =+,则22i (1)i 1,(1)1z x y x y -=+-==∴+-=.11.【答案】34i+【解析】由题意得:1234iz z +=+12.【答案】【解析】方法一:设1,(,)z a bi a R b R =+∈∈,2,(,)z c di c R d R =+∈∈,12()z z a c b d i i ∴+=+++=+,1a cb d ⎧+=⎪∴⎨+=⎪⎩,又12||=||=2z z ,所以224a b +=,224cd +=,222222()()2()4a cb d ac bd ac bd ∴+++=+++++=2ac bd ∴+=-12()()z z a c b d i ∴-=-+-====.故答案为:.方法二:如图所示,设复数12z ,z 所对应的点为12Z ,Z ,12OP OZ OZ =+,由已知122OZ OZ OP ==== ,∴平行四边形12OZ PZ 为菱形,且12,OPZ OPZ 都是正三角形,∴12Z 120OZ ∠=︒,222221212121||||||2||||cos12022222()122Z Z OZ OZ OZ OZ =+-︒=+-⋅⋅⋅-=∴1212z z Z Z -==.【点睛】方法一:本题考查复数模长的求解,涉及到复数相等的应用;考查学生的数学运算求解能力,是一道中档题.方法二:关键是利用复数及其运算的几何意义,转化为几何问题求解。

2024年高考数学二轮复习解题思维提升专题02函数与导数小题部分训练手册

2024年高考数学二轮复习解题思维提升专题02函数与导数小题部分训练手册

专题02 函数与导数小题部分【训练目标】1、 理解函数的概念,会求函数的定义域,值域和解析式,特殊是定义域的求法;2、 驾驭函数单调性,奇偶性,周期性的推断方法及相互之间的关系,会解决它们之间的综合问题;3、 驾驭指数和对数的运算性质,对数的换底公式;4、 驾驭指数函数和对数函数的图像与性质;5、 驾驭函数的零点存在定理,函数与方程的关系;6、 娴熟数形结合的数学思想在解决函数问题的运用;7、 娴熟驾驭导数的计算,导数的几何意义求切线问题;8、 理解并驾驭导数与函数单调性之间的关系,会利用导数分析函数的单调性,会依据单调性确定参数的取值范围;9、 会利用导数求函数的极值和最值,驾驭构造函数的方法解决问题。

【温馨小提示】本章内容既是高考的重点,又是难点,再备考过程中应当大量解出各种题型,总结其解题方法,积累一些常用的小结论,会给解题带来极大的便利。

【名校试题荟萃】1、(福建省“永安一中、德化一中、漳平一中”2025届高三上学期12月三校联考)已知函数,若()1f x =-,则x = .【答案】12【解析】问题等价于;,无解。

2、(福建省“永安一中、德化一中、漳平一中”2025届高三上学期12月三校联考)已知函数1()1x f x x +=-的图像在点2,(2)f 处的切线与直线10ax y 平行,则实数a.A 2 .B 12 .C 12- D .2- 【答案】A【解析】由于,依据导数的几何意义及两直线平行的条件可知 。

3、(福建省上杭县第一中学2025届高三上学期期中考试)函数的图象可能是( )【答案】D【解析】先由推断函数的奇偶性可知函数为奇函数,图像关于原点对称,解除A,B ;当,解除C ,故选D 。

4、(福建省上杭县第一中学2025届高三上学期期中考试)已知函数()f x 是定义域为R 的偶函数,且,若()f x 在[]1,0-上是减函数,记,, ()0.52c f =,则( )A . a b c >>B . a c b >>C . b a c >>D . b a c >> 【答案】B5、(福建省上杭县第一中学2025届高三上学期期中考试)已知定义域为),0(+∞,为的导函数,且满意,则不等式的解集是( )A . )2,0(B . ),2(+∞C . )3,2(D . ),3(+∞ 【答案】D 【解析】构造函数,求导结合可知函数()g x 在定义域),0(+∞为减函数,不等式可化为,等价于,解得结果为),3(+∞。

专题复习 归纳与猜想(含答案)-

专题复习 归纳与猜想(含答案)-

①1×12=1-12 ②2×23=2-23 ③3×34=3-34④4×45=4-45 ……专题复习 归纳与猜想归纳与猜想问题指的是给出一定条件(可以是有规律的算式、图形或图表),让学生认真分析,仔细观察,综合归纳,大胆猜想,得出结论,进而加以验证的数学探索题。

其解题思维过程是:从特殊情况入手→探索发现规律→综合归纳→猜想得出结论→验证结论,这类问题有利于培养学生思维的深刻性和创造性。

一、知识网络图二、基础知识整理猜想规律型的问题难度相对较小,经常以填空等形式出现,解题时要善于从所提供的数字或图形信息中,寻找其共同之处,这个存在于个例中的共性,就是规律。

其中蕴含着“特殊——一般——特殊”的常用模式,体现了总结归纳的数学思想,这也正是人类认识新生事物的一般过程。

相对而言,猜想结论型问题的难度较大些,具体题目往往是直观猜想与科学论证、具体应用的结合,解题的方法也更为灵活多样:计算、验证、类比、比较、测量、绘图、移动等等,都能用到。

由于猜想本身就是一种重要的数学方法,也是人们探索发现新知的重要手段,非常有利于培养创造性思维能力,所以备受命题专家的青睐,逐步成为中考的又一热点。

★ 范例精讲【归纳与猜想】例1【河北实验区05】观察右面的图形(每个正方形的边长均为1)和相应等式,探究其中的规律:⑴写出第五个等式,并在右边给出的五个正方形上画出与之对应的图示:⑵猜想并写出与第n 个图形相对应的等式。

解:⑴5×56=5-56⑵11+-=+⨯n nn n n n 。

例2〖归纳猜想型〗将一张正方形纸片剪成四个大小形状一样的小正方形,然后将其中的一片又按同样的方法剪成四小片,再将其中的一小片正方形纸片剪成四片,⑵如果剪n 次共有A n 个正方形,试用含n 、A n 的等式表示这个规律; ⑶利用上面得到的规律,要剪得22个正方形,共需剪几次? ⑷能否将正方形剪成2004个小正方形?为什么? ⑸若原正方形的边长为1,设a n 表示第n 次所剪的正方形的边长,试用含n 的式子表示a n ;⑹试猜想a 1+a 2+a 3+…+a n 与原正方形边长的关系,并画图示意这种关系.解:⑴100×3+1=301,规律是:本次剪完后得到的小正方形的个数比上次剪完后得到的小正方形的个数多3个;⑵A n =3n +1;⑶若A n =22,则3n +1=22,∴n =7,故需剪7次; ⑷若A n =2004,则3n +1=2004,此方程无自然数解, ∴不能将原正方形剪成2004个小正方形;⑸a n =12n ;⑹a 1=12<1,a 1+a 2=12+14=34<1,a 1+a 2+a 3=12+14+18=78<1,……从而猜想到:a 1+a 2+a 3+…+a n <1.直观的几何意义如图所示。

高中数学解题的21个典型方法与技巧

高中数学解题的21个典型方法与技巧

中学数学解题的21个典型方法与技巧1、解决肯定值问题(化简、求值、方程、不等式、函数)的基本思路是:把肯定值的问题转化为不含肯定值的问题。

详细转化方法有:①分类探讨法:依据肯定值符号中的数或表达式的正、零、负分状况去掉肯定值。

①零点分段探讨法:适用于含一个字母的多个肯定值的状况。

①两边平方法:适用于两边非负的方程或不等式。

①几何意义法:适用于有明显几何意义的状况。

2、依据项数选择方法和依据一般步骤是顺当进行因式分解的重要技巧。

因式分解的一般步骤是:提取公因式→选择用公式→十字相乘法→分组分解法→拆项添项法。

3、利用完全平方式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法,它是数学中的重要方法和技巧。

配方法的主要依据有:①()2222a ab b a b ±+=± ①()2222222a b c ab bc ca a b c +++++=++ ①()()()22222212a b c ab bc ca a b b c c a ⎡⎤+++++=+++++⎣⎦ ①222222224224244b b b b b b ac ax bx c a x x c a x x c a x a a a a a a ⎛⎫-⎛⎫⎛⎫++=++=+⋅⋅++-=++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭4、解某些困难的特型方程要用到换元法。

换元法解题的一般步骤是:设元→换元→解元→还元。

5、待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。

适用于求解点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。

其步骤是:①设①列①解①写6、困难代数等式条件的运用技巧:右边化为零,左边变形。

①因式分解型:()()0---⋅---=,两种状况为或型。

①配成平方型:()()220---+---=,两种状况为且型。

7、数学中两个最宏大的解题思路:①求值的思路−−−−−→方程思想与方法列欲求值字母的方程或方程组 ①求取值范围的思路−−−−−−→不等式思想与方法欲求范围字母的不等式或不等式组8的基本思路:把m 化成完全平方式。

2023年新高考数学大一轮复习专题八思想方法第5讲客观题的解法(含答案)

2023年新高考数学大一轮复习专题八思想方法第5讲客观题的解法(含答案)

新高考数学大一轮复习专题:第5讲 客观题的解法 题型概述 数学客观题,绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题,解答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断.其中选择题要充分利用题干和选项两方面提供的信息,尽量缩短解题时间,依据题目的具体特点,灵活、巧妙、快速地选择解法,基本策略是要在“准”“巧”“快”上下功夫.常用的方法有直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法等.方法一 直接法直接法就是直接从题设条件出发,利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识,通过严谨推理、准确运算、合理验证,得出正确结论,此法是解选择题和填空题最基本、最常用的方法.例1 在平面直角坐标系xOy 中,已知M (-1,2),N (1,0),动点P 满足|PM →·ON →|=|PN →|,则动点P 的轨迹方程是( )A .y 2=4xB .x 2=4yC .y 2=-4xD .x 2=-4y思路分析 动点P 的轨迹方程→P 点满足条件→直接将P 点坐标代入化简即可 答案 A解析 设P (x ,y ),由题意得M (-1,2),N (1,0),O (0,0), PM →=(-1-x,2-y ),ON →=(1,0),PN →=(1-x ,-y ),因为|PM →·ON →|=|PN →|,所以|1+x |=1-x 2+y 2, 整理得y 2=4x . 直接法是解决计算型客观题最常用的方法,在计算过程中,我们要根据题目的要求灵活处理,多角度思考问题,注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用,将计算过程简化从而得到结果,这是快速准确地求解选择题、填空题的关键.方法二 特例法从题干出发,通过选取特殊情况代入,将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或特殊图形或特殊位置,进行判断.特殊化法是“小题小做”的重要策略,要注意在怎样的情况下才可以使用,特殊情况可能是:特殊值、特殊点、特殊位置、特殊函数等.例2 (1)设四边形ABCD 为平行四边形,|AB →|=6,|AD →|=4,若点M ,N 满足BM →=3M C →,DN →=2NC →,则AM →·NM →等于( )A .20B .15C .9D .6思路分析 AM →·NM →的值→某种特殊情况下AM →·NM →的值→取▱ABCD 为矩形答案 C解析 若四边形ABCD 为矩形,建系如图,由BM →=3M C →,DN →=2NC →,知M (6,3),N (4,4),所以AM →=(6,3),NM →=(2,-1),所以AM →·NM →=6×2+3×(-1)=9.(2)设椭圆C :x 24+y 23=1的长轴的两端点分别是M ,N ,P 是C 上异于M ,N 的任意一点,则直线PM 与PN 的斜率之积等于________.思路分析 直线PM ,PN 斜率之积→特殊情况下的k PM ·k PN →取P 点为椭圆短轴端点答案 -34解析 取特殊点,设P 为椭圆的短轴的一个端点(0,3),又M (-2,0),N (2,0), 所以k PM ·k PN =32×⎝ ⎛⎭⎪⎫-32=-34.特例法具有简化运算和推理的功效,比较适用于题目中含有字母或具有一般性结论的选择题,但用特例法解选择题时,要注意以下两点:第一,取特例尽可能简单,有利于计算和推理;第二,若在取定的特殊情况下有两个或两个以上的结论相符,则应选另一特例情况再检验,或改用其他方法求解.方法三 排除法排除法也叫筛选法、淘汰法,它是充分利用单选题有且只有一个正确的选项这一特征,通过分析、推理、计算、判断,排除不符合要求的选项.例3 (1)(2020·天津)函数y =4x x 2+1的图象大致为( )思路分析 选择函数大致图象→排除错误选项→利用函数图象上的特殊点或性质验证排除 答案 A解析 令f (x )=4x x 2+1,则f (x )的定义域为R , 且f (-x )=-4x x 2+1=-f (x ), 所以函数为奇函数,排除C ,D.又当x =1时,f (1)=42=2,排除B. (2)已知椭圆C :x 24+y 2b=1(b >0),直线l :y =mx +1.若对任意的m ∈R ,直线l 与椭圆C 恒有公共点,则实数b 的取值范围是( )A .[1,4)B .[1,+∞)C .[1,4)∪(4,+∞)D .(4,+∞)思路分析 求b 的取值范围→取b 的特殊值→特殊情况验证排除答案 C解析 注意到直线l 恒过定点(0,1),所以当b =1时,直线l 与椭圆C 恒有公共点,排除D ;若b =4,则方程x 24+y 2b=1不表示椭圆,排除B ;若b >4,则显然点(0,1)恒在椭圆内部,满足题意,排除A.故选C.(3)(多选)已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,当x <0时,f (x )=e x (x +1),则下列说法正确的是( )A .当x >0时,f (x )=e x(1-x )B .f (x )>0的解集为(-1,0)∪(1,+∞)C .函数f (x )有2个零点D .∀x 1,x 2∈R ,都有|f (x 1)-f (x 2)|<2思路分析 观察选项,从易于判断真假的选项出发.答案 BD解析 对于C ,当x <0时,令f (x )=0⇒x =-1,∴f (x )有3个零点分别为-1,0,1,故C 错误;对于A ,令x >0,则-x <0,∴f (-x )=e -x (1-x ),又f (x )为奇函数,∴-f (x )=e -x (1-x ),∴f (x )=e -x (x -1),故A 错误.∵A,C 错误,且为多选题,故选BD. 排除法使用要点:,1从选项出发,先确定容易判断对错的选项,再研究其它选项.,2当题目中的条件多于一个时,先根据某些条件在选项中找出明显与之矛盾的,予以否定,再根据另一些条件在缩小选项的范围内找出矛盾,这样逐步筛选,它与特值例法、验证法等常结合使用.方法四 构造法用构造法解客观题的关键是利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型,它需要对基础知识和基本方法进行积累,需要从一般的方法原理中进行提炼概括,积极联想,横向类比,从曾经遇到的类似问题中寻找灵感,构造出相应的具体的数学模型,使问题简化. 例4 (1)(2019·全国Ⅰ)已知三棱锥P -ABC 的四个顶点在球O 的球面上,PA =PB =PC ,△ABC 是边长为2的正三角形,E ,F 分别是PA ,AB 的中点,∠CEF =90°,则球O 的体积为( )A .86πB.46πC.26πD.6π思路分析 求球O 体积→求球O 半径→构造正方体(补形)答案 D解析 如图所示,构造棱长为2的正方体PBJA -CDHG ,显然满足题设的一切条件,则球O 就是该正方体的外接球,从而体积为6π.(2)设函数f ′(x )是奇函数f (x )(x ∈R )的导函数,f (-1)=0,当x >0时,xf ′(x )-f (x )<0,则使得f (x )>0成立的x 的取值范围是______________.思路分析 解f x >0→利用函数单调性结合已知含f x 的不等关系→构造函数 答案 (-∞,-1)∪(0,1)解析 构造函数g (x )=f x x , 则g ′(x )=f ′x ·x -f x x 2. 根据条件,g (x )为偶函数,且x >0时,g ′(x )<0,g (x )为减函数,g (-1)=g (1)=0.∴当0<x <1时,g (x )>0,∴f (x )>0,同理当x <-1时,g (x )<0,∴f (x )>0,故使得f (x )>0成立的x 的取值范围是(-∞,-1)∪(0,1).构造法实质上是转化与化归思想在解题中的应用,需要根据已知条件和所要解决的问题确定构造的方向,通过构造新的函数、不等式或数列等新的模型,从而转化为自己熟悉的问题. 方法五 估算法因为单选题提供了唯一正确的答案,解答又不需提供过程,所以可以通过猜测、推理、估算而获得答案,这样往往可以减少运算量,但同时加强了思维的层次,估算省去了很多推导过程和复杂的计算,节省了时间,从而显得更加快捷.例5 (1)(2019·全国Ⅰ)古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是5-12⎝ ⎛⎭⎪⎫5-12≈0.618,称为黄金分割比例,著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是5-12.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm ,头顶至脖子下端的长度为26cm ,则其身高可能是( )A .165cmB .175cmC .185cmD .190cm思路分析 估计身高→人体各部分长度大致范围→题中长度关系估算答案 B解析 头顶至脖子下端的长度为26cm ,可得咽喉至肚脐的长度小于42cm ,肚脐至足底的长度小于110cm ,则该人的身高小于178cm ,又由肚脐至足底的长度大于105cm ,可得头顶至肚脐的长度大于65cm ,则该人的身高大于170cm ,所以该人的身高在170cm ~178cm 之间,选B.(2)(2018·全国Ⅲ)设A ,B ,C ,D 是同一个半径为4的球的球面上四点,△ABC 为等边三角形且其面积为93,则三棱锥D -ABC 体积的最大值为( )A .123B .183C .243D .54 3思路分析 V 三棱锥D -ABC 最大值→三棱锥高的最大值→依据三棱锥和球的关系估算答案 B解析 等边三角形ABC 的面积为93,显然球心不是此三角形的中心,所以三棱锥的体积最大时,三棱锥的高h 应满足h ∈(4,8),所以13×93×4<V 三棱锥D -ABC <13×93×8,即123< V 三棱锥D -ABC <24 3.选B.估算法使用要点:1使用前提:针对一些复杂的、不易准确求值的与计算有关的问题.常与特值例法结合起来使用.2使用技巧:对于数值计算常采用放缩估算、整体估算、近似估算、特值估算等,对于几何体问题,常进行分割、拼凑、位置估算.。

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专题03 点击数学思想方法基础巩固+技能提升【基础巩固】1.(2020·内江市期中)数轴上一个数到原点距离是8,则这个数表示为多少( ) A .8或﹣8 B .4或﹣4 C .8D .﹣4 【答案】A.【解析】数轴上一个数到原点距离是8,则这个数表示为8或-8,故答案为:A .2.(2020·兴化市期中)若a 为有理数,则a 与a 的和() A .可能是负数B .不可能是负数C .只可能是正数D .只可能是0 【答案】B.【解析】解:当a≥0时,|a|-a=0,当a <0时,|a|-a =-2a>0,故结果一定是非负数,故答案为:B .3.(2020·山东临沂市期中)若|a|=|b|,则( )A .a =bB .a =﹣bC .a =±bD .a b =±1 【答案】C.【解析】解:∵|a|=|b|,∴a =±b ,故答案为:C .4.(2020·邳州市月考)若222a a -=-,则2636a a -+的值是________.【答案】12.【解析】解:原式=6-3(a 2-2a )=6-3×(-2)=12故答案为12.5.(2020·临武县月考)已知代数式235x x ++的值是8,则代数式2392x x +-的值是______【答案】7.【解析】解:由x 2+3x+5=8,得x 2+3x=3,则原式=3(x 2+3x )-2=9-2=7,故答案为:7.6.(2020·洛阳市期中)点A 是数轴上一点,一只蚂蚁从点A 出发爬了4个单位长度到了表示的数1的点,则点A 所表示的数是____.【答案】-3或5.7.(2020·成都市期中)若||m n n m -=-,且||2m =,||5n =,则m n -=______.【答案】-3或-7.【解析】解:由题意知,m -n≤0,m≤n则m=±2,n=5故m -n=-3或-7.8.(2020·甘州月考)已知射线OA ,从O 点再引射线OB ,OC ,使∠AOB=67º31',∠BOC=48º29',则∠AOC 的度数为_______【答案】19°2′或116°.【解析】解:(1)OC在OA、OB之间,∵∠AOB=67º31′,∠BOC=48º29′∴∠AOC=∠AOB-∠BOC=67º31′-48º29′=19°2′(2)OB在OA、OC之间∵∠AOB=67º31′,∠BOC=48º29′∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=67º31′+48º29′=115°60′=116°故答案为:19°2′或116°.9.(2019·义乌市月考)已知数轴上点A、B、C所表示的数分别是3-,7+,x.(1)求线段AB的长;AC=,①求x的值;②若点M、N分别是AB、AC的中点,求线段MN的(2)若4长度.【答案】见解析.【解析】解:(1)AB=7−(−3)=10;(2)①∵AC=4,∴|x−(−3)|=4,∴x−(−3)=4或(−3)−x=4,∴x=1或−7;②当点A. B.C所表示的数分别是−3,+7,1时,∵点M、N分别是AB、AC的中点,∴点M表示的数为2,点N的坐标是−1,∴MN=2−(−1)=3;当点A. B.C所表示的数分别是−3,+7,−7时,∵点M、N分别是AB、AC的中点,∴点M表示的数为2,点N的坐标是−5,∴MN=2−(−5)=7;∴MN=7或3.,点B表示的数为4.10.在单位长度为1的数轴上,点A表示的数为 2.5(1)求AB的长度;(2)若把数轴的单位长度扩大30倍,点A、点B所表示的数也相应的发生变化,已知点M 是线段AB的三等分点,求点M所表示的数.【答案】见解析.【解析】解:(1)AB=4+2.5=6.5.(2)若把数轴的单位长度扩大30倍,点A所表示的数为-75,点B所表示的数为120;线段AB上靠近A的三等分点所表示的数为-10,线段AB上靠近B的三等分点所表示的数为55;即点M 所表示的数为-10或55.11.(2020·成都市月考)阅读理解,完成下列各题.定义:已知A 、B 、 C 为数轴上任意三点,若点C 到A 的距离是它到点B 的距离的2倍,则称点C 是[],A B 的2倍点.例如:如图1,点C 是[],A B 的2倍点,点D 不是[],A B 的2倍点,但点D 是[],B A 的2倍点,根据这个定义解决下面问题:(1)在图1中,点A 是 的2倍点,点B 是 的2倍点;(选用A 、B 、C 、D 表示,不能添加其他字母)(2)如图2,M 、N 为数轴上两点,点M 表示的数是2-,点 表示的数是4,若点E 是[],M N 的2倍点,则点E 表示的数是 .(3)若P 、Q 为数轴上两点,点P 在点Q 的左侧,且PQ m =,一动点H 从点Q 出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左运动,设运动时间为t 秒,求当t 为何值时,点H 恰好是P 和Q 两点的2倍点?(用含m 的代数式表示)图1图2【答案】见解析.【解析】解:(1)∵AC=2,AD=1,AC=2AD∴点A 是[C,D]的2倍点,∵BD=2,BC=1,BD=2BC,∴点B是[D,C]的2倍点,故答案是[C,D],[D,C].(2)∵AM=6,E是[M,N]的2倍点,∴点E表示的数是2.(3)∵PQ=4,PH=2t,∴QH=m-2t,∵点H恰好是P和Q两点的2倍点,∴点H是[P,Q]的2倍点或点H是[Q,P]的2倍点,即PH=2QH,QH=2PH即2t=2(m-2t)或2×2t=m-2t,解得:t=13m或t=16m.12.(2020·无锡市期中)阅读下面材料:若点A、B在数轴上分别表示数a,b,则A、B两点之间的距离表示为|AB|(1)数轴上表示2和5两点之间的距离是______,数轴上表示-3和4两点之间的距离是______.(2)若数轴上点B表示的数是-1,且|AB| = 3,则a=______.(3)在数轴上有三个点A,B,C若点A表示的数是-1,点B表示的数是3,且|AB| + |AC| = 6 ,求点C表示的数.【答案】(1)3;7;(2)-4或2;(3)1或-3.【解析】解:(1)数轴上表示2和5两点之间的距离是3,数轴上表示-3和4两点之间的距离是7,故答案为:3;7;(2)∵数轴上点B表示的数是-1,|AB| = 3,∴点B表示的数是-4或2故答案为:-4或2;(3)∵点A表示的数是-1,点B表示的数是3,∴|AB|=4∴ |AC| = 2,∴点C表示的数为1或-3.13.(2020·兴化市月考)非遗园的门票价格规定:购票人数1~40人,票价120元;购票人数41~80人,票价100元;购票人数80人以上,票价80元.(1)蚌埠路小学六(1)班36人、六(2)班46人一起去游非遗园.①如果两班都以班为单位分别购票,那么一共需多少钱?②如果两班联合起来,作为一个团体购票,则可以节约多少钱?(2)现又来了两个旅游团,甲团人数少于乙团人数,如果两团都以团为单位分别购票,则一共需付8080元.如果两团作为一个团体购票则需付7600元.问:两个旅游团各有多少人?【答案】(1)①8920元②2360元;(2)甲旅游团24人乙旅游团52人,或甲旅游团12人乙旅游团83人.【解析】解:(1)①120×36+100×46=8920(元),两班都以班为单位分别购票,一共需8920元.(1)②80×(36+46)=6560(元),8920-6560=2360元,两班联合起来,作为一个团体购票,则可以节约2360元.(2)两团作为一个团体购票,票价可能是100元,也可能是80元,分情况讨论:①两团作为一个团体购票,票价为100元时,节约的票价总额为:480(元),甲旅游团人数为:480÷(120-100)=24(人),乙旅游团人数为:52(人);①两团作为一个团体购票,票价为80元时,(i )甲旅游团人数1~40人,乙旅游团人数41~80人,7600÷80=95(人),设甲旅游团x 人,乙旅游团95-x 人,120x+100(95-x)=8080,解得x=-71(舍)(ii )甲旅游团人数1~40人,乙旅游团80人以上,120x+80(95-x)=8080,解得x=12,95-12=83甲旅游团12人,乙旅游团83人;(iii )甲旅游团人数41~80人,乙旅游团80人以上,这种情况不存在;(iiii )甲旅游团人数41~80人,乙旅游团人数41~80人,两团分别购票则总金额为:9500元≠8080元,这种情况不存在.综上,甲旅游团24人,乙旅游团52人;或甲旅游团12人,乙旅游团83人.14.(2020·南京月考)(1)已知射线OA ,从点O 处再引两射OB 、OC ,使60AOB ∠=︒,20BOC ∠=︒.求AOC ∠的度数.(2)已知30AOB ∠=︒,24BOC ∠=︒,15AOD ∠=︒,锐角COD ∠的度数是________.【答案】见解析.【解析】解:(1)①AOC的度数为40°或80°;(2)①COD=21°或9°或69°或39°.【技能提升】1.(2020·兴化市月考)一动点P从数轴上的原点出发,沿数轴的正方向以每前进5个单位,后退3个单位的程序运动,已知P每秒前进或后退1个单位,设n x表示第n秒点P在数轴x为()的位置所对应的数如4x=4,5x=5,6x=4,则2012A.504B.505C.506D.507【答案】C.【解析】解:点P每8秒完成一个前进和后退,即前8个对应的数是1、2、3、4、5、4、3、2;9~16是3、4、5、6、7、6、5、4.根据此规律可推导出,2012=8×251+4,故x2012=251×2+4=506.故答案为:C.2.(2020·扬州市月考)若234-=,则2a b-+=______.622020b a【答案】2012.【解析】解:6b-2a2+2020=-2(a2-3b)+2020=-2×4+2020=2012故答案为:2012.3.(2020·思南级期中)若代数式2x x++的值是465237x x++的值是8,则代数式2________.【答案】7.【解析】解:∵2x2+3x+7=8,∴2x2+3x=1,∴4x2+6x+5=2(2x2+3x)+5=2×1+5=7.故答案为:7.4.(2020·十堰市期中)当x=﹣3时,多项式ax3+bx+1的值为-4,则当x=3时ax3+bx+4的值为_______.【答案】9.【解析】解:当x=-3时,ax3+bx+1= a×(-3)3+b×(-3)+1=-27a-3b+1=-4,即27a+3b=5,当x=3时,ax3+bx+4= a×33+b×3+4=27a+3b+4=5+4=9故答案为:9.5.(2020·常州市期中)在数轴上,已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.(1)若1表示的点与1-表示的点重合,则4表示的点与数______表示的点重合;(2)若-1表示的点与3表示的点重合,-3表示的点与数______表示的点重合;(3)若数p表示的点与原点重合,此时折线与数轴的交点表示的有理数是______;(3)若数轴上A、B两点之间的距离为m个单位长度,点A表示的有理数是a,并且A、B 两点经折叠后重合,请写出此时折线与数轴的交点表示的有理数是______.【答案】(1)-4;(2)5;(3)12a m+或12a m-.【解析】解:(1)若1表示的点与﹣1表示的点重合,则4表示的点与-4表示的点重合,故答案为:-4(2)若﹣1表示的点与3表示的点重合,-3表示的点与5表示的点重合,故答案为:5(3)若数轴上A、B两点之间的距离为m个单位长度,点A表示的有理数是a,并且A、B两点经折叠后重合,此时若A在交点左边,折线与数轴的交点表示的有理数是12a m +,若A在交点右边,折线与数轴的交点表示的有理数是12a m -.故答案为:12a m+或12a m-6.(2020·石室月考)阅读下面材料:点A 、B 在数轴上分别表示实数a 、b ,A 、B 两点之间的距离表示为AB ,当A 、B 两点中有一点在原点时,不妨设A 在原点,如图1,||||||||AB OB b a b ===-.当A 、B 两点都不在原点时,①如图2,点A 、B 都在原点的右边||||||||||||AB OB OA b a b a a b =-=-=-=-;②如图3,点A 、B 都在原点的左边,||||||||||()||AB OB OA b a b a a b a b =-=-=---=-=-③如图4,点A 、B 在原点的两边,||||||||||()||AB OB OA b a a b a b =+=+=+-=-;综上,数轴上A 、B 两点之间的距离||||AB a b =-.回答下列问题:(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是_____,数轴上表示x 和1-的两点A 和B 之间的距离是______,如果2AB =,那么x 为______.(2)若x 表示一个有理数,则当x 在什么范围内时,|1||3|x x -++有最小值?请写出x 的范围及|1||3|x x -++的最小值.图1图2图3图4【答案】(1)3;|x+1|;1或-3;(2)-3≤x≤1;4.【解析】解:(1)数轴上表示2和5两点之间的距离为3.数轴上表示x 和-1的两点距离为|x+1|.①AB=2,①|x+1|=2即x=1或x=-3.(2)代数式13x x -++表示数轴上一点到1,-3两点的距离的和,当-3≤x≤1时,有最小值为4.7.(2020·四川成都市级期中)唐代著名文学家韩愈曾赋诗:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”当代印度著名诗人泰戈尔在《世界上最遥远的距离》中写道:“世界上最遥远的距离,不是瞬间便无处寻觅;而是尚未相遇,便注定无法相聚.”距离是数学、天文学、物理学中的热门话题,唯有对宇宙距离进行测量,人类才能掌握世界尺度.已知P 、Q 在数轴上分别表示有理数p 、q ,P 、Q 两点的距离表示为PQ p q =-.阅读上述材料,回答下列问题:(1)若数轴上表示x 与3的两点之间的距离是4,则x =___________.(2)当x 的取值范围是多少时,代数式23x x ++-有最小值,最小值是多少?【答案】(1)-1或7;(2)-2≤x≤3,5.【解析】解:(1)由题意知,|x -3|=4解得x=-1或x=7.(2)若代数式23x x ++-有最小值,表示在数轴上找一点x ,使其到-2与3的距离之和最小,当x 的取值范围是-2≤x≤3,取最小值为5.8.(2020·江西省丰城期中)点A ,B 为数轴上的两点,点A 对应的数为a ,点B 对应的数为3,a 3=﹣8.(1)求A,B两点之间的距离;(2)若点C为数轴上的一个动点,其对应的数记为x,试猜想当x满足什么条件时,点C 到A点的距离与点C到B点的距离之和最小.请写出你的猜想,并说明理由;(3)若P,Q为数轴上的两个动点(Q点在P点右侧),P,Q两点之间的距离为m,当点P到A点的距离与点Q到B点的距离之和有最小值4时,m的值为.【答案】(1)5;(2)当﹣2<x<3时,点C到A点的距离与点C到B点的距离之和最小,最小值为5,见详解;(3)1或9【解析】解:(1)∵a3=﹣8.∴a=﹣2,∴AB=|3﹣(﹣2)|=5;(2)点C到A的距离为|x+2|,点C到B的距离为|x﹣3|,∴点C到A点的距离与点C到B点的距离之和为|x+2|+|x﹣3|,当距离之和|x+2|+|x﹣3|的值最小,﹣2<x<3,此时的最小值为3﹣(﹣2)=5,∴当﹣2<x<3时,点C到A点的距离与点C到B点的距离之和最小,最小值为5;(3)设点P所表示的数为x,∵PQ=m,Q点在P点右侧,∴点Q所表示的数为x+m,∴P A=|x+2|,QB=|x+m﹣3|∴点P到A点的距离与点Q到B点的距离之和为:P A+QB=|x+2|+|x+m﹣3|当x在﹣2与3﹣m之间时,|x+2|+|x+m﹣3|最小,最小值为|﹣2﹣(3﹣m)|=4,①﹣2﹣(3﹣m)=4,解得,m=9,②(3﹣m)﹣(﹣2)=4时,解得,m=1,故答案为:1或9.9.(2020·北京延庆区期中)阅读思考:小明在学习过程中,发现“数轴上两点间的距离”可以用“表示这两点数的差”来表示,如图1所示,线段AB,BC,CD的长度可表示为:AB==-;341BC=5=4-(-1);()()CD==---;314>时,于是他归纳出这样的结论:如果点A表示的数为a,点B表示的数为b,当b a =-(较大数-较小数).AB b a(1)尝试应用:①如图2所示,计算:OE=______,EF=______;②把一条数轴在数m处对折,使表示-20和2020两数的点恰好互相重合,则m=______;(2)问题解决:①如图3所示,点P 表示数x ,点M 表示数-2,点N 表示数28x +,且4MN PM =,求出点P 和点N 分别表示的数;②在上述①的条件下,是否存在点Q ,使3PQ QN QM +=?若存在,求出点Q 所表示的数;若不存在,请说明理由.【答案】(1)①5,8;②1000;(2)①点P 表示的数为-3,点N 表示的数为2;②存在,-5或13-【解析】解:(1)①答案为:5;8.②依题意,得:2020-m=m -(-20),解得:m=1000.故答案为:1000.(2)①依题意,得:2x+8-(-2)=4(-2-x),解得:x=-3,即P 点表示数为-3,N 点表示数为2×(-3)+8=2.②设点Q 表示的数为x .当x<-3时,-3-x+2-x=3(-2-x),解得:x=-5;当-3≤x≤-2时,x -(-3)+2-x=3(-2-x),解得:x=113-(舍去); 当-2<x<2时,x -(-3)+2-x=3(x -(-2)),解得:x=13-; 当x≥2时,x -(-3)+x -2=3(x+2),解得:x=-5(舍去).在上述①的条件下,存在点Q ,使PQ+QN=3QM ,点Q 表示的数为-5或13-. 10.(2020·长沙市月考)已知点A ,B 在数轴上对应的数分别为a ,b 且()2580a b ++-=. (1)求线段AB 的长;(2)若P 为数轴上任意点,设P 点对应数为x ,满足18x a x b -+-=,求P 点在数轴上对应的数.【答案】见解析.【解析】解:(1)∵()2580a b ++-=∴5=080a b +-=,,解得:=58a b -=,∴A 点表示-5,B 点表示8,线段AB 的长度为8-(-5)=13(2)由题意可得:(5)818x x --+-= ①当点P 位于A 点左侧时,x <-5∴5818x x --+-=,解得:152x =- ②当P 点位于A 、B 之间时,-5≤x≤8∴5818x x ++-=,此方程无解③当P 点位于B 点右侧时,x >8∴5818x x ++-=,解得:212x = 综上,点P 在数轴上对应的数152-或212. 11.(2020·沈阳市期中)点A ,B ,C 为数轴上三点,若点C 到点A 的距离是点C 到点B的距离的3倍,即3CA CB =,我们就称点C 是[],A B 的三倍点.(1)如图,若点A 表示的数为1-,点B 表示的数为3,点C 表示的数为2,可得3CA =,1CB =,即3CA CB =,则点C 是[],A B 的三倍点 ①若点D 表示的数为5,请说明点D 是[],A B 的三倍点;②若点E 表示的数为0,则点E 是[_______]的三倍点(数轴上不再添加其它点); (2)点M ,N 为数轴上两点,点M 所表示的数为4-,点N 所表示的数为1,若点P 是[],M N 的三倍点,设点P 表示的数为x ,请直接写出x 的值,并在数轴上表示出来.【答案】(1)①见解析 ②B ,A (2)见解析.【解析】解:(1)①∵AD=6,BD=2∴AD=3BD ,即D 是[A,B]的三倍点②B ,A(2)①P 是[M,N]的三倍点,①PM=3PN即|(4)|3|1|x x --=- 解得:72x =或14x =- 在数轴上表示如图所示:12.(2020·宁波市期末)已知:如图150AOB ∠=︒,在AOB ∠内部有20COD ∠=︒(AOC AOD ∠<∠).(1)如图1,求AOD BOC ∠+∠的度数;(2)如图2,OM 平分BOC ∠,ON 平分AOD ∠,求MON ∠的度数;(3)如图3,在(2)的条件下,当COD ∠从10AOC ∠=︒的位置开始,绕着点O 以每秒2︒的速度顺时针旋转t 秒时,使32BOM AON ∠∠=,求t 的值. 【答案】见解析.【解析】解:(1)∠AOD+∠BOC=∠AOD+∠COD+∠BOD=∠AOB+∠COD=150°+20°=170°(2)∵ON 平分∠AOD ,OM 平分∠BOC∴∠AON+∠BOM=12(∠AOD+∠BOC )=12×170°=85° ∴∠MON=∠AOB -(∠AON+∠BOM) =150°-85°=65°(3)∵∠AON=∠12∠AOD=12(10+20+2t)°=(15+t) °∠BOM=12∠BOC=12(150-10-2t)°=(70-t) °又∵∠BOM=32∠AON∴70-t=32(15+t)∴t=19。

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