重症医学科带教工作总结
重症医学科教学工作总结
重症医学科教学工作总结重症医学科工作2011重症医学科工作总结在2011年度里，是我院创建区域性名院第一年，我科在医院领导的正确领导下，在全科医生护士兢兢业业、尽职尽责、乐于奉献精神的努力下，圆满完成了任务，取得了良好的业绩，现总结如下：第一：完成业务方面：在2011年度里，我科共收治急危重症患者1100人次，其中，神经外科病人290人次/年，心内科：220人次/年，神经内科97次/年，普外科：87人次/年，呼吸内科：56次/年，抢救成功率约90%左右，其中急性心肌梗死符合溶栓条件溶栓成功率几乎百分之九十。
严格控制呼吸机相关性肺炎、颅内感染、尿路感染、导管相关性感染，通过七步洗手法、无菌技术以及穿无菌衣使上述感染明显下降。
加强痰培养，严格控制抗生素的使用。
我科医师今年到相关科室进行中心静脉置管40余人次，有力的支持了相关科室业务的开展。
在ICU与病人或家属沟通相当重要，我科医护人员今年在与病人及家人沟通方面的技巧也得到了显著提高。
我科2011度未发生一例医疗事故或差错事故。
同时也为医院避免医疗纠纷数起。
我科2010年收入共5619655元，2011年头11个月收入5874154元，实现收入增长104.5%。
第二：开展业务方面：过去一年里，我科开展了气管插管、机械通气以及中心静脉置管术、中心静脉压（CVP）的检测对呼吸衰竭、心功能的检测协助临床诊治起到了极大作用。
2011年度内逐步开展了动脉血气分析、肠内营养在呼吸衰竭病人的诊断提供了支持以及危重病人营养方面提供了营养支持。
2012年准备开展创血压监测、气管切开等新技术。
第三：医院文体活动方面：积极参加医院组织的各种活动。
5.12护士节我科护士王丽敏获得演讲比赛第一名的好成绩。
积极参加我院冬季运动会。
第四：培养科内骨干以及业务学习方面：2011年九月份派出骨干医师王支军到河南省人民医院中心ICU进修一年。
科室内组织业务学习，每月1-2次。
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重症护理教学总结范文
重症护理是医学领域的一个重要分支，其工作内容涉及到重症患者的救治、护理、康复等多个方面。
为了提高重症护理水平，培养一批高素质的重症护理人才，我院在重症护理教学方面进行了积极探索和实践。
现将重症护理教学工作总结如下：二、教学内容与方法1. 课程设置：根据重症护理专业特点，我们设置了重症护理学、重症监护学、急救护理学、重症患者心理护理、重症患者营养支持、重症患者康复护理等课程。
2. 教学方法：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和临床思维能力。
3. 教学手段：利用多媒体、网络教学平台等现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学评价：采用平时成绩、期末考试、临床实践考核等多种评价方式，全面评价学生的综合能力。
三、教学成果1. 学生综合素质提升：通过重症护理教学，学生的专业知识和临床技能得到了显著提高，具备了一定的重症护理能力。
2. 临床实践能力增强：学生在临床实践中，能够熟练运用所学知识，为重症患者提供优质的护理服务。
3. 科研能力提高：部分学生在导师的指导下，参与重症护理相关课题研究，提高了科研能力。
4. 职业素养提升：学生在重症护理教学过程中，培养了良好的职业道德、团队协作精神和敬业精神。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题：部分学生理论基础薄弱，临床实践能力不足；部分教师教学方法单一，教学效果有待提高。
2. 改进措施：加强基础理论教学，提高学生的理论素养；丰富教学方法，注重理论与实践相结合；加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
重症护理教学是培养高素质护理人才的重要环节。
在今后的工作中，我们将继续深化教学改革，优化教学资源，努力提高重症护理教学质量，为我国重症护理事业的发展贡献力量。
重症医学科工作总结
重症医学科工作总结本人在重症医学科工作了一年，经验丰富，收获颇多。
在这一年中，我主要负责协助医生进行重症患者的救治工作，并参与了多例病例的抢救过程，积累了一定的经验和技能。
首先，重症医学科的工作非常紧张和繁重。
由于病情严重，患者需要密切监测和抢救，经常需要24小时待命。
我学会了快速反应和冷静处理突发情况的能力，能够及时采取适当的措施，保证患者的安全和稳定。
其次，在与医生的合作中，我逐渐了解到重症患者的救治是一个团队工作。
医生、护士、呼吸治疗师、药师等各个环节的配合协调至关重要。
我与团队成员的紧密配合和默契配合，使得每例患者能够得到最好的治疗效果。
同时，我也意识到重症患者的救治离不开良好的沟通和人际关系。
与患者及其家属的交流，是帮助他们理解病情和治疗计划的重要环节。
我学会了耐心倾听和表达，提供必要的支持和安慰，让患者及其家属感受到我们的关怀和专业。
此外，重症医学科的工作还需要不断学习和更新知识。
通过参与病例讨论、学习会议和学术研讨，我不断提高自己的专业水平，了解最新的治疗方法和研究进展。
我深刻认识到临床技能和理论知识的重要性，将持续努力，提高自己的专业素养。
总之，重症医学科的工作是一项充满挑战和责任的工作。
在这一年的工作中，我通过与医生和团队成员的合作，不断提高自己的技能和专业水平，为患者的治疗做出了积极的贡献。
我相信，在未来的工作中，我会努力进一步提升自己的医学水平，为重症患者的康复和健康贡献自己的力量。
重症医学科的工作是医学领域中最紧急和复杂的领域之一，也是最需要专业知识和技能的领域。
在过去的一年中，我积累了丰富的经验和知识，在重症医学科的工作中遇到了各种困难和挑战，但同时也取得了一定的成就。
首先，重症医学科的工作需要具备高度的责任感。
重症患者的病情非常严重，甚至有生命危险，他们需要密切监测和全面的抢救措施。
作为一名重症医学科的工作者，我们必须时刻保持警惕，熟练掌握各种监测仪器的使用方法，并及时评估患者的病情变化。
医生带教工作总结(精选3篇)
医生带教工作总结（精选3篇）医生带教工作总结忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
大家知道工作总结的格式吗？以下是为大家整理的医生带教工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
医生带教工作总结1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
现将全年教学情况总结如下：一、制定带教计划1、重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。
为培养护生的高尚品德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。
2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。
患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。
所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。
实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。
3、理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。
急救中和医生配合的方法，鼓励护生多观察、多操作。
护理带教工作总结十篇
护理带教工作总结十篇护理带教工作总结篇1光阴如箭，岁月如梭，20__年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下，于11月正式开科。
ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。
它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员掌握的知识面广而深。
而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种复杂，病情变化快，治疗项目繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作能力。
可我科开科时间短，又加上特殊的工作环境和工作任务，使部分护士到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惧、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。
特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。
可在我科全体医护人员的密切配合下，我科全年的护理教学工作得以顺利完成，现将这一年的教学工作总结如下：难点：1护理人员配备不够，自身能力不足。
ICU工作性质决定其需要的护理人员较多，而ICU护士缺编，使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。
许多护士临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素，能力也参差不齐，很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。
2基础差，职业素养欠佳。
目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。
护理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。
因缺少临床实践，对护理操作技术掌握较慢，在抢救危重病人的配合中较差。
对策：1、健立全科室带教组织，实行动态管理，反馈带教意见，改进教学方法，提高教学质量。
设教学组长，护士长负责教学质控。
2、做好入科教育。
全面了解轮转护士情况：包括学历、________、是否转过科等，首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。
制定带教计划，提出要求，然后由带教老师具体实施临床带教，最后由责任组长跟班带教。
医学优秀带教老师总结
医学优秀带教老师总结•相关推荐医学优秀带教老师总结（精选10篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的医学优秀带教老师总结（精选10篇），希望对大家有所帮助。
医学优秀带教老师总结1临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。
一、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和技能。
二、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。
三、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。
作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：（1）、熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。
操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。
说话温和、尊重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。
（2）、要理论结合实际，巩固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。
真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。
带教医学教学工作总结(精选)
带教医学教学工作总结（精选）在过去的一段时间里，我作为一名带教医学教师，参与了带教工作，并取得了一定的成绩。
在这段时间里，我认真履行带教医学教学的职责，积极分担带教工作，注重培养学生的实践能力和科学素养，形成了一套自己独特的带教方法和教学理念。
下面是我对这段带教工作的总结：首先，我注重理论知识的讲解和实践能力的培养。
在带教教学中，我积极引导学生理解医学理论知识，并把理论知识与临床实践相结合，让学生深入了解病例，加深对疾病机制和治疗原理的理解。
在实践中，我鼓励学生主动参与临床操作和患者沟通，帮助他们培养实际操作能力和人际交往能力。
其次，我倡导学生与患者沟通和协作的重要性。
在带教过程中，我注重让学生与患者进行有效的沟通和交流，培养他们与患者建立良好关系的能力。
我鼓励学生尊重患者的意见和需求，帮助他们理解患者的病情和需求，并培养他们与患者合作的能力，使患者对他们的医术和人品都有信任感。
再次，我注重学生自主学习和问题解决能力的培养。
在带教过程中，我鼓励学生主动思考和发现问题，并指导他们对问题进行分析和解决。
我推崇“师出问题，生解问题”的教育理念，让学生通过自主学习和查阅资料解决问题，这样可以培养他们的自学能力和问题解决能力。
最后，我注重反思和改进自己的带教工作。
在带教过程中，我经常与学生进行反馈和交流，了解学生对我的教学方式和方法的认可度和改进意见。
同时，我也经常反思自己的教学过程和方法，寻找不足之处，并尝试改进。
通过反思和改进，我不断提高自己的带教能力和教学水平，让学生受益。
通过以上的带教工作总结，我认识到带教医学教学的重要性和困难之处。
带教工作不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的全面能力和素养。
我会继续努力，提高自己的带教医学教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
护理带教工作总结范文集锦七篇
护理带教工作总结范文集锦七篇护理带教工作总结篇1光阴如箭，岁月如梭，20__年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下，于11月正式开科。
ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。
它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员掌握的知识面广而深。
而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种复杂，病情变化快，治疗项目繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作能力。
可我科开科时间短，又加上特殊的工作环境和工作任务，使部分护士到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惧、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。
特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。
可在我科全体医护人员的密切配合下，我科全年的护理教学工作得以顺利完成，现将这一年的教学工作总结如下：难点：1护理人员配备不够，自身能力不足。
ICU工作性质决定其需要的护理人员较多，而ICU护士缺编，使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。
许多护士临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素，能力也参差不齐，很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。
2基础差，职业素养欠佳。
目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。
护理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。
因缺少临床实践，对护理操作技术掌握较慢，在抢救危重病人的配合中较差。
对策：1、健立全科室带教组织，实行动态管理，反馈带教意见，改进教学方法，提高教学质量。
设教学组长，护士长负责教学质控。
2、做好入科教育。
全面了解轮转护士情况：包括学历、________、是否转过科等，首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。
制定带教计划，提出要求，然后由带教老师具体实施临床带教，最后由责任组长跟班带教。
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重症医学科带教工作总结
近年来，随着医学技术的不断发展和医疗水平的提高，重症医学科的带教工作
也变得越发重要。
在这个领域，医生需要具备高超的医疗技术和丰富的临床经验，而带教工作则是培养这些优秀医生的重要环节。
在过去的一段时间里，我们深入开展了重症医学科带教工作，积累了丰富的经验，现在我将对这段时间的工作进行总结。
首先，我们注重理论知识的传授。
重症医学科是一个高度专业化的领域，医生
需要掌握大量的医学知识和临床技能。
因此，我们在带教过程中，注重对医生进行系统的理论知识培训，包括重症医学的基本理论、临床诊断与治疗技术等方面的知识。
通过系统的理论培训，医生们能够建立起对重症医学科的整体认识，为日后的临床工作奠定了坚实的基础。
其次，我们重视实践技能的培养。
在重症医学科，临床技能是医生必备的素质。
因此，我们在带教工作中，注重对医生进行实践技能的培训。
我们通过模拟临床操作、临床实习等方式，让医生们亲自动手，掌握重症医学科的临床操作技能，提高他们的临床工作能力。
另外，我们还注重培养医生的团队合作意识。
在重症医学科，医生需要与护士、技师等多个专业人员密切合作，共同为患者提供全面的医疗服务。
因此，我们在带教工作中，注重培养医生的团队合作意识，让他们了解团队合作的重要性，学会与其他专业人员协作，提高整个医疗团队的工作效率和质量。
总的来说，重症医学科带教工作是一项重要的工作，需要我们不断总结经验，
不断完善工作方法，以培养出更多优秀的重症医学科医生。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，为重症医学科的发展贡献自己的力量。