高一期末成绩.
73 76 83 73 69 77 72 65 77 71 70 57 65 83 73 58 65 76 73 61 57 70 71 68 72 73 66
74 70 86 82 76 61 65 84 77 70 73 67 65 66 63 58 75 67 70 75 80 85 74 75 63 66 78 81 71 69 85 85 82 71 63 74 72 85 89 85 86 82 75 64 72 92 75 58 76 78 84 77 75 74 59 80 70 75 83 90 79 77 84 79 77 65 85 86 85 77 89 74 78 78 87 79 87 76 87 78 70 81 87 85 88 61 74 76 72 71 84 85 82 74 86 80 75 79 76 86 64 85 85 87 80 81 81 72 86 76 81 78 76 70 63 62 69 66 74 73 74 64 70 70 75 69 70 78 72 79 73 67 66 70 62 67 69 77 68 67 77 77 65 65 59 80 71 81 72 66 73 58 67 64 71 69 73 64 64 74 66 78 74 71 63 78 70 73 73 78 83 61 70 72 80 79 78 81 63 72 74 74 69 70 80 72 50 73 88 80 69 70 68 59 83 81 52 72 80 63 60 85 66
68 73 82 77 67 65 62 68 77 75 79 64 73 70 67 72 74 64 74 65 59 68 69 71 70 72 69 69 67
69 70 68 54 73 75 61 67 69 75 76 74 71 74 70 73 74 67 68 70 69 62 71 596 596 596 595 595 595 594 594 594 594 594 593 593 593 592 592 592 592 592 591 591 591 590 590 590 590 589 589 589 589 589 589 589 589 588 588 588 588 587 587 587 586 586 586 586 585 585 74.5 74.5 74.5 74.38 74.38 74.38 74.25 74.25 74.25 74.25 74.25 74.12 74.12 74.12 74 74 74 74 74 73.88 73.88 73.88 73.75 73.75 73.75 73.75 73.62 73.62 73.62 73.62 73.62 73.62 73.62 73.62 73.5 73.5 73.5 73.5 73.38 73.38 73.38 73.25 73.25 73.25 73.25
73.12 73.12 751 751 751 756 756 756 759 759 759 759 759 764 764 764 767 767 767 767 767 772 772 772 775 775 775 775 779 779 779 779 779 779 779 779 787 787 787 787 791 791 791 794 794 794 794 798 798
73 63 71 60 64 71 63 65 58 58 72 71 65 71 71 66 76 66 67 58 68 64 62 74 74 75 81 71 58 68 65 69 74 51 67 58 59 62 59 48 58 67 66 59 60 71 63 78 86 78 77 69 70 72 82 76 81 70 78 80 63 64 81 69 83 64 76 59 65 70 83 68 77 72 70 82 75 82 73 76 75 78 77 75 85 81 93 71 73 66 78 75 73 81 74 88 91 78 74 79 83 86 85 85 81 79 67 70 86 70 68 79 68 73 74 72 85 78 82 70 78 86 76 66 92 76 80 89 70 87 80 83 74 93 79 78 72 74 66 70 80 63 57 62 64 76 59 70 65 69 64 66 60 71 71 73 68 74 70 72 69 70 65 64 71 74 68 73 60 74 61 55 67 67 70 60 55 70 60 61 62 68 59 68 61 67 74 62 83 68 74 81 82 71 63 57 76 72 78 80 79 79 66 69 68 60 75 81 72 66 65 69 75 60 51 83 62 78 60 70 71 65 63 64 73 70 59 51 76 57 72 57 67 60 60 66 67 63 63 75 75 78 77 65 65 75 65 71 68 60 69 69 68 71 68 69 80 72 63 63 70 66 61 65 79 64 63 53 70 74 71 68 65 72 66 75 79 69 68 74 63 66 582 582 582 582 581 581 581 580 580 579 579 579 578 578 578 578 578 577 576 576 576 575 575 575 574 573 573 572 572 571 571 569 568 568 568 566 565 565 564 562 561 560 559 557 556 556 554 72.75 72.75 72.75 72.75 72.62 72.62 72.62 72.5 72.5 72.38 72.38 72.38 72.25 72.25 72.25 72.25 72.25 72.12 72 72 72 71.88 71.88 71.88 71.75 71.62 71.62 71.5 71.5 71.38 71.38 71.12 71 71 71 70.75 70.62 70.62 70.5 70.25 70.12 70 69.88 69.62 69.5 69.5 69.25 800 800 800 800 804 804 804 807 807 809 809 809 812 812 812 812 812 817 818 818 818 821 821 821 824 825 825 827 827 829 829 831 832 832 832 835 836 836 838 839 840 841 842 843 844 844 846
61 62 60 65 74 64 56 64 62 68 69 59 62 54 58 70 55 57 75 61 62 62 67 58 28 59 56 0 0 0 68 90 84 70 67 72 71 70 65 69 60 72 60 74 56 60 68 72 56 65 49 56 59 59 77 58 67 0 0 0 79 81 71 74 63 52 67 66 58 73 65 70 70 84 73 77 72 79 68 63 66 67 67 50 58 47 58 0 0 0 62 62 63 60 61 67 59 71 72 71 70 69 70 57 70 56 61 51 71 60 67 70 63 52 54 58 64 0 0 0 73 45 73 65 64 76 61 62 73 58 73 61 69 57 70 60 78 57 67 61 54 56 58 65 70 53 68 0 0 0 65 70 57 67 68 71 74 60 64 62 65 77 63 67 69 77 61 77 50 67 68 54 55 76 73 59 66
0 0 0 554 554 551 548 547 546 545 545 544 544 543 543 542 540 539 536 534 533 530 521 519 514 514 505 494 478 457 0 0 0 69.25 69.25 68.88 68.5 68.38 68.25 68.12 68.12 68 68 67.88 67.88 67.75 67.5 67.38 67 66.75 66.62 66.25 65.12 64.88 64.25 64.25 63.12 61.75 59.75 65.29 0 0 0 846 846 849 850 851 852 853 853 855 855 857 857 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 868 870 871 872 873 874 874 874
高一生物期中考试成绩分析(可编辑修改版).
高一生物期中考试成绩分析 本次期中考试以考风促教风、学风，给广大教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，检测学生学习成绩和教师教学工作情况。对于生物期中考试情况进行分析总结如下： 一、试卷总体评价 从整体看，试题全面覆盖面广，考核知识内容全面，符合新教材和新课改的要求与精神，兼顾“双基”部分的考核、考查，综合能力的测试，更着重突出学生灵活运用能力考评，以达到学以致用，学用结合的目的。引导学生努力提高自己的思维、综合、分析等方面技能。从难易程度看，难易适度，结构合理，集思想性、科学性、合理性于一体。测试时间充沛，学生都能从容答题。 二、卷面分析 1、成绩分析： 2、得失分情况和原因分析 第一大题，单项选择，共30题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况， 本题题型较活注重基础，失分最多的是1、10、15、21、26题，第二大题，非选择题，共 4个小题，共40分，本题主要考察学生综合运用知识，分析问题、解决问题的能力。（一）选择题部分：学生还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际。比如选择题的10、15、21题，均属于这种情况。26题属于知识理解不到位，在这种情况下又不能有用排除法解决该题，即其他选项知识掌握不牢固。 （二）非选择题：学生出错主要是由于知识运用能力较差，语言组织能力较差，不会正确的书写。比如32题中学生不会写羧基的羧字导致失分。搞不清楚三肽是指三个氨基酸还是三个肽键。最后一小题的计算氨基酸平均相对分子质量失分较大，是因为学生对蛋白质脱水缩合的过程还不够清楚，不理解蛋白质相对分子质量的计算关系。 三、考试反映的问题及整改措施： 从学生试卷反映出的问题： 1、部分学生书写能力较差，非选择题错别字较多，比如出现了“缩基”等错误。 2、解题始终不能把握其中的关键词，不能正确把握题目中心含义。 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好；
2017届高一第二学期第一次月考成绩质量分析
2017届高一第二学期第一次月考成绩质量分析 4 2017届高一第二学期第一次月考成绩质量分析 一、试卷分析 高一年级的本次月考是学生在第一学期的学习基础上的进一步学习，是步入高一第二学期以来的第一次统一考试，也是对学生在这一个月来的学习效果检测，本次试卷是按照高考试题的题型和形式来出的，设置的政、史、地三合一的文科综合试卷，满分共150分，每科各占50分，总体难度系数为0.6，相对于学生而言较适中。对于历史学科试卷共用了12个典型有效的选择题，两个材料题对学生来进行考察。选择题主要通过材料的形式来体现，具有一定的灵活性；主观题部分对学生有比较高的能力要求，要求学生必须审题到位，还要具有较高的归纳、总结和提炼信息的能力，和文字表述能力。所以学生在做的时候稍感困难，但这也刚好做到了对各个阶段学生的检测，所以得分差距较大，但整体较好。 二、学生答题情况分析
的有相对较小的差距，相对于上一学期期末考试成绩来说，本次整个高一年级月考成绩要比上学期提高很多，不管是平均分还是及格率方面都有较大的提高，但仍然存在着很多不足，如和上学期考试一样，低分率仍较高，且学生高低分之间的差距较大。整个考试的试题来说选择题部分考查还是比较灵活的，很多题目容易出现“误解”。从得分上看，满分24分的12个选择题学生的平均分值在14分左右，特别是第6个历史选择题（即原卷30题）得分率普遍较低，很多同学对题目解读错误，审题不到位等原因将正确答案D错选成C，导致了很多同学的选择较差。 主观题部分，考查学生基础知识题和主观题比较多，由于各方面的原因使学生的得分也不是很高。如材料题的第一大题很多同学在回答古代中国传统经济的耕作方式时错答成男耕女织，使得大部分同学都丢分，也拉低了整体材料题的得分率，总之，从整体上而言，材料题得分率不高的原因主要有以下几点：1、学生基础知识掌握不牢固，2、学生审题能力较差，3、学生做题时的粗心大意，4、学生提取知识的能力较差。加之审题不谨慎，整体考下来都不太理想，总之整个试题的得分率较低。 三、从各班整体分析而言，学生丢分的原因分析主要有以下几点：
最新河南省郑州市2017-2018学年高一下学期期末考试数学试题word版有答案
高一下期期末考试数学试题卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.0sin 585的值为（ ） A ． 22 B ．22- C ．32- D ．32 2.已知向量a =(3,5-),b =(5,3),则a 与b （ ） A ．垂直 B ．不垂直也不平行 C ．平行且同向 D ．平行且反向 3.下列各式中，值为 3 2 的是（ ） A ．002sin15cos15 B ．2020cos 15sin 15- C ．202sin 151- D ．2020sin 15cos 15+ 4.某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了11场比赛，他们所有比赛得分的情况用如下图所示的茎叶图表示，则运动员甲得分的中位数，乙得分的平均数分别为（ ） A ．19，13 B ．13，19 C.19，18 D ．18，19 5.从装有大小材质完全相同的3个红球和3个黑球的不透明口袋中，随机摸出两个小球，则两个小球同色的概率是（ ） A ． 23 B ．25 C. 12 D ．1 3 6.函数cos sin cos sin 4444y x x x x ππππ????? ? ????? ?=+ ++?+-+ ? ? ? ?????? ??????????? 在一个周期内的图像是（ ） A ． B ． C. D ． 7.设单位向量1e ，2e 的夹角为60°，则向量1234e e +与向量1e 的夹角的余弦值是（ ） A ． 34 B ．5 37 2537537 8.如果下面程序框图运行的结果1320s =，那么判断框中应填入（ ）
高一期末学生评语大全
高一期末学生评语大全 更多资讯尽在学生评语栏目! 该生性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，是一个优秀的中学生。 该生为人正直真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强。在平时学习中能统筹兼顾，扎实学习，成绩优异。 该生思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳;学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩进步快;有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，是一个优秀的中学生。 该生是个聪明直爽的女孩，对待他人热情友好，聪颖好学，积极思考善于发问。性格开朗热情大方。做事负责干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。该生热情大方诚实，善良，单纯，乐于助人，关心集体，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，有战胜困难的信心及毅力，是个成绩优秀的好学生。该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与
老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。 该生学习认真刻苦，生活节俭，处世大方。成绩稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。乐于助人，关心集体，体贴老师，学习踏踏实实,不畏挫折，是一个优秀的中学生。 该生富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，能与同学朝夕相处融洽和睦。聪颖好学，积极思考善于发问。爱好体育，敢讲真话能做实事，善于思考，具有一定办事能力，是一个优秀的中学生。 该生是一个性格比较活泼开朗的学生能够和同学们和睦相处，团结同学，热爱集体，乐于助人，热爱祖国，明礼诚信，勤俭自强，热爱生活。该生在学校里遵守校纪校规，是一位道德品质良好的学生。在家里尊老爱幼，生活自理，帮助父母干一些力所能及的家务，有问题能和父母协商，听取父母意见和要求。 该生是一个聪明活泼可爱的学生，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，理解能力强， 学习接受能力强，踏实勤奋，吃苦耐劳，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优秀，关心集体，助人为乐，与同学相处融洽，是一个全面发展的好学生。该生是一个文静可爱的好学生。在课堂上能积极发言，作业能认真完成，学习上脚踏实地勤奋好学，懂得方法技巧，成绩优秀，生活上艰苦朴素，尊敬师长，关心集体，与同学能和睦相处，是一个优秀的中学生。
高一地理期末段考试成绩分析教学反思
高一地理期末段考试成绩分析教学反 思 高一地理期末段考试成绩分析教学反思 海南省文昌中学高中地理符妹 随着段考的结束，自己正式步入教师这一职业也有将近3个月了。在这段时间里，在学校领导的关心和支持下，在科组老师帮助下，我收获良多。本学期我从事的初一和高一两个年级的地理教学，所教班级是初一5、6、7班和高一14、15、16班。下面就针对高一的3个班级的成绩，回顾这半个学期以来的教学，总结与反思自己的工作情况。 这三个班级都是普通班，但是成绩也太差了，都是倒数，倒数第一、倒数第 五、倒数第六，最差的与其他老师所教的成绩最好的普通班有9分之差，自己真是没脸见人！他们都说新老师比较缺乏经验，考试的重难点把握得不是很准，这样子很正常。但不能一味地以此作为挡箭牌，因为“新教师”这个挡箭牌的有效期也就那么一两年，自己要好好反思，早点成长，早点积
累够经验！ 与初一的教学相比，高一的教学难度要大很多，自然地压力也要大很多。因为初一的内容比较简单，每次备课时，都是先备好初一的课程，再备高一的课程。虽然这学期初一内容和高一内容的关联性很大，先备初一后备高一，有助于把握好高中的度，但还是感觉自己把心思主要偏移于初中压力小的那一侧，有些逃离高中压力大的那一侧。就像学生做题时，老是挑简单的题来做，表面上看他的做题量很大，但实际上他会做的还是那简单的几道题，一遇难题就露馅了！“挑肥拣瘦”的这种心态不好，自己要拾起学生时代的那喜欢攻破难题的劲头，重振“啃硬骨头”的精神。 刚开始备课时，不知道怎么备课，因为实习时都是用多媒体上课，没了多媒体有些措手不及。第一周的课就不知道怎么上，很是紧张，所以开学第一天一大早就去听了吴婷婷老师和程范松老师的课，听完课后，心里才有了底。所以，足以见得听课是有多么地重要！你可以借鉴老教师的一些经验和方法，知道这节课的重难点在哪，用什么方式去讲什么知识点学生接受的效果较好，在这节课里哪里讲
高一上学期期中考试成绩分析主题班会方案
高一上学期期中考试成绩分析主题班会方 案 一、活动时间：XX年11月22日 二、活动目的： 1、对自己有正确的定位，明确奋斗目标，在总结中成长，在交流中进步。 2、激发学生的学习动力提高学习积极性，树立学习目标。 3、查漏补缺，明确前段学习中问题。 4、交流学习心得，分享学习喜悦，提高学习能力。 5、总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度，制定适合自己的学习计划。 三、活动重点难点 重点：总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度，争取在今后的学习中不断进步，寻找到自己的学习方法，完善自己的学习计划，完成学习目标。 难点：通过有目的的交流探讨，激发学生学习的热情，启发他们从中获得经验总结，树立适合自己的能够在预期之内达成的学习目标。 四、活动准备： 1、认真统计期中考试班级学生成绩，从多方面、多角
度进行分析对比。 2、认真统计期中考试平行班级成绩，列表对比。 3、总结上次月考到这次期中考试学生的进退情况。 4、总结班级优、缺点，提出要求。 五、活动过程： 1、班主任进行考试情况对比分析。 2、表扬进步显著的同学： 3、鞭策退步显著的同学： 4、督促学习成绩不动的学生： 5、将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。 6、主题发言： (1)成绩较好的学生代表发言：陈雨来、李宝瑞 (2)部分学生下一步学习的想法建议 (3)退步同学自己分析存在的问题，及如何改正 7、班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议： (1)保持干劲，明确目标； 人生并不是百米赛跑，人生是一场马拉松，暂时的好与差不能代表什么，关键是看你怎么明确自己的目标，怎么样去坚持，保持你的劲头，到高二的学测会考，到高三的高考等等。
河南省郑州市2017-2018学年高一下学期期末考试数学试题word版带答案
2017-2018学年下期期末考试 高一数学试题卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.0sin 585的值为（ ） A ． 22 B ．22- C ．32- D ．32 2.已知向量a =(3,5-),b =(5,3),则a 与b （ ） A ．垂直 B ．不垂直也不平行 C ．平行且同向 D ．平行且反向 3.下列各式中，值为 3 2 的是（ ） A ．002sin15cos15 B ．2020cos 15sin 15- C ．202sin 151- D ．2020sin 15cos 15+ 4.某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了11场比赛，他们所有比赛得分的情况用如下图所示的茎叶图表示，则运动员甲得分的中位数，乙得分的平均数分别为（ ） A ．19，13 B ．13，19 C.19，18 D ．18，19 5.从装有大小材质完全相同的3个红球和3个黑球的不透明口袋中，随机摸出两个小球，则两个小球同色的概率是（ ） A ． 23 B ．25 C. 12 D ．13 6.函数cos sin cos sin 4444y x x x x ππππ????? ? ????? ?=+ ++?+-+ ? ? ? ?????? ??????????? 在一个周期内的图像是（ ） A ． B ． C. D ． 7.设单位向量1e ，2e 的夹角为60°，则向量1234e e +与向量1e 的夹角的余弦值是（ ） A ． 34 B ．5 37 2537537 8.如果下面程序框图运行的结果1320s =，那么判断框中应填入（ ）
高一化学上学期期末考试试卷分析报告
2013—2014学年度高一化学上学期期末考试成绩 分析报告 报告人：李冬青 本人本学期授高一（4）班的化学课教学工作，现就我所授班级的化学成绩分析如下： 一、试卷分析 本次考试是由金太阳命题，考查的是高中化学新课标必修1的内容，包括16个单项选择（占48分）和52分的填空题。普通班级年级平均分为分,最高分63分，最低分2分。个别题目结合生活实际，覆盖面广，综合性强，分值合理，难易适中，区分度明显，侧重基础知识和基本实验能力的考查，特别注重探究性学习的考查，绝大多数老师反映本试题质量较高。 二、试题特点 1、重视考察学生基础知识，知识涵盖面较大，题量、难度都比较合适学生。 2、注意考察学生对理论知识的深入理解和应用，不仅仅是停留在考察知识的记忆层次。 3、注意学生对文字的表达，以及考查学生阅读分析已知条件的能力 三、成绩数据分析 各分段人数比例 1.得分情况 经抽样分析，得分率较高的题是1~9题、17题。因这些是最基础、学生最熟悉的题目，考生在中考前复习或平时的训练中经常遇到，考试时就能得心应手的回答。这也表明各班在化学教学中，注重了夯实基础知识。 2.失分情况 第19、20、21题失分较为严重，多数学生只能得部分分，少部分学生得分
几乎为零，细纠其原因，一是相关知识、概念理解不透彻；二是分析问题的能力 不够，从题目总提取信息的能力不足；三是对实验题及计算题的分析能力以及知识综合运用能力欠缺，还有语言表达能力不强，对现象的描述不准确。这也给教 师在后阶段的教学工作提出了要求。 卷面的结果看出学生中普遍存在的基础知识掌握不够扎实、思维不严谨、表达能力差、知识网络性不够、动手能力差、缺乏规范意识等问题。 如选择题考察阿伏伽德罗的相关概念，学生没有记清楚其特征及单位而失分严重。 五、反映问题 答题情况所反映的问题是： 1、基本概念不重视。如物质的量的有关计算，其关键是几个物理量的换算关系，许多学生没有花时间去记忆而导致解题失误。 2、计算过程不规范。如“上下一致，左右相当”的问题，计算式，单位等。 3、实验题一向是学生解答化学试题的“瓶颈”，学生实际操作少，对实验流程不熟悉，使用方法就更陌生了。 4、重点知识没有掌握，如物质的量计算，一定浓度溶液的配制等。 综上所述，通过集体评卷以后，老师已经感悟到如果把握好一份试卷，在方法、方向上如果取舍，并总结了如何去指导以后的教学的有效的方法。同时，希望全体高一化学老师一起共同探讨，使得新课改教研氛围进一步升温。 六、今后做法 1、加强对差生的辅导，特别是初中化学知识的补缺补漏工作。 2、基本概念、重点知识应反复强调及滚动练习，加强实验题的练习及计算题的解题指导，对反复出错的问题及学生个别辅导。 3、开始着手落实优生的辅导工作。 4、认真钻研教学大纲，钻研新教材，增强个人备课能力，做到教、学、案一体化，逐渐形成学案教学。不断改进教学方法，提高教学效率。认真挑选各类典型试题进行练习，避免题海战术。 5、做好新旧学问跟尾教学，填补自己原有学问的缺陷。
高一成绩差学生期末评语大全
高一成绩差学生期末评语大全 高一成绩差学生期末评语大全：差生问题在我国是一个普遍存在的问题。在今日的中小学里,差生的现象有增无减。你知道要怎么样写好高一成绩较差学生评语吗?下面是我为大家整理的高一成绩差学生期末评语大全.供大家分享。 高一成绩差学生期末评语大全【精选篇】 1.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 2.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点! 3.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦! 4.你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌! 5.你思想纯朴，待人随和诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼开朗锻炼能力，做一个全
面发展的好学生! 6.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭! 7.你是一个非常文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲! 8.你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。 9.你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言! 10.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。
2020年秋学期高一级期末考试成绩分析
2020年秋学期高一级期末考试成绩分析 一、学生考试总体情况 (一)考试成绩总体良好，但高分人数少，中等层次的人数占比较大 高一年级普通类（1-15班）学生共有745人参加期中考试，考试文化科成绩总体情况：满分1050分，最高分808.5分，平均分574.26分；840分（满分×80%）及以上的学生有0人，占比0%；787.5分（满分×75%）及以上的学生有4人，占比0.54%；735分（满分×70%）及以上的学生有11人，占比1.48%；682.5分（满分×65%）及以上的学生有53人，占比7.11%；630分（满分×60%）及以上的学生有157人，占比21.07%；577.5分（满分×55%）及以上的学生有364人，占比48.86%；525分（满分×50%）及以上的学生有562人，占比75.44%。 高一年级体育艺术类（16-18班）学生共有137人参加期中考试，考试文化科成绩总体情况：满分1050分，最高分594.5分，平均分429.56分；630分（满分×60%）及以上的学生有0人，占比0%；577.5分（满分×55%）及以上的学生有1人，占比0.73%；525分（满分×50%）及以上的学生有13人，占比9.49%；472.5分（满分×45%）及以上的学生有36人，占比26.28%；420分（满分×40%）及以上的学生有77人，占比56.20%；367.5分（满分×35%）及以上的学生有117人，占比85.4%。 表1 2020年秋学期高一级期末考试班级平均分
(二)平均分江门排名总体稳定，个别科目退步较大 各科平均分与2019级高一同期相比，2020级高一的语文、化学进步较大，数学、物理稳定，其他科目有不同程度的退步，其中政治和地理退步较大。 表2 2019级高一与2020级高一第一学期江门调研测试平均分排名 (三)优分人数稳定，本科人数增加较多；学科失衡和偏科现象较严重 预测上线人数同2019级高一相比，总分的优分人数没有变化，语文、英语、物理化学、生物和历史上线人数增加较多，数学、政治稳定，地理人数减少较多，需引起重视。 表3 2019级高一与2020级高一第一学期江门调研测试普通类优分、本科人数 注：按近三年江门市高考上线人数测算普通类考生上线人数，优分上线最低排名为2900，本科上线最低排名为13690。 表4 2020级高一第一学期江门调研测试普通类各班预测优分人数 注：按近三年江门市高考上线人数测算普通类考生上线人数，优分上线最低排名为2900。
高一语文期末考试成绩分析
高一语文期末考试成绩分析 一、试题分析 这次考试的试卷参照2013年高考语文课标卷的结构形式，观照本学段必修1-2学习，重点体现所学课本知识，适当拓展相关知识的迁移能力。这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较偏难的。语文这一科是历来为学生忽略的一种，这次考试的试卷就起了一个警示的作用，它无形地告戒学生：上课应好好听课，积极思考，努力拓展知识迁移能力。 整个试卷共六大题17小题，150分，考试时间为150分钟。 第一大题为现代文阅读，文本节选自《修辞无所不在》，以选择题的方式，重点考查学生对文中重要概念、重要语句的理解，考查筛选并整合文中信息以及根据文章内容分析判断的能力。 第二大题为古代诗文阅读，文言文阅读选自王安石《游褒禅山记》，重点考查对文言知识的识记、理解能力，对文章信息的筛选、分析综合能力，对重要语句的翻译能力；古代诗歌阅读选的是古代诗歌阅读选自《孔雀东南飞》。这是我国古代汉民族最长的叙事诗。本题从中节选了两段文字，重点考查评价重点词语和赏析其表现手法的能力；名篇名句默写全出自课标要求的64篇背诵篇目，偏重必修1-2的内容，考查的是识记、理解能力。 第三大题为实用类文本阅读，本题的材料选自《奥斯维辛没有什么新闻》题型为高考题型，主要考查对文学作品的阅读鉴赏能力，旨在引领并提升学生的分析综合、鉴赏评价和探究能力。 第四大题为是语言文字运用，考查内容包括成语的运用、病句的辨析、句子的衔接、句式变换及仿写。语言材料关涉教材相关内容。 第五大题是作文，考查学生语文综合写作能力。审题立意明确，旨在引导考生学会认真阅读作文命题材料，领会命题的意图，熟练掌握常用的方法。 二、学情分析 高一（6）班学生语文成绩100分以上的2人，90分以上的20人，张思杰最低68分。
高一上学期期末的成绩单评语
高一上学期期末的成绩单评语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高一上学期期末评语 1. 最喜欢看你无忧的灿烂的笑脸。运动场上转载你矫健的英姿，朗诵舞台上你大方的表现，无不让老师为你喝彩。老师真诚地希望你能把生命的活力灌注到学习上，为自己争取一片阳光灿烂的前景。 2. 你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长，团结同学，身为班干，工作认真负责。做为一名离校很远的走读生，你极少迟到，离高考只剩下一年半的时间了，望你加速前进，勇超特招班同学，为班级为父母更为自己争光。 3. 张鸣一你性格内向，不多言语，待人真诚，与人为善，对老师彬彬有礼，同学之间相处融洽，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，积极参加校学生会，能出色地完成工作，毫无怨言，学习自尊心强，各科成绩上升的空间大，高一年级要多花时间补差，夯实基础，以后才能脱颖而出，相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的，待到三年高中毕业时，你会一鸣惊人的，到那时老师和家长都会为你感到骄傲和自豪的! 4. 刘天翔你为人质朴忠厚诚实，待人热心和善真挚，值得师生信赖;能严格遵守校规班纪，从不给师生添麻烦;文化学习基础较好，两语有一定的优势，但数学相对落后，成为家长最大的心事，希望你利用节假日下苦功补差，越到后来时间越紧，偏科，总分和名次都不容易上去;对班级事务有责任感和荣誉感，默默地为班级争光添彩，但不喜欢张扬自我，老师提醒你到高中适当放弃个人的一些爱好，专心学业，把字写工整，养成好习惯，好习惯会让人受益终身，另外各学科全面发展，做一名让家长不操心有责任感的男子汉! 5. 陈全孚你为人敦厚诚实，待人和气，与人为善，同学之间不斤斤计较，因此人际关系好，对老师彬彬有礼，表达落落大方，个人素质和修养高;对自己负责的工作率先垂范，先人一步，对老师分配的任务能高效高质地完成;上课注意力集中，能和老师互动达成共鸣;勤学好问，成绩上升的空间大，能主动和老
高一英语期中成绩分析总结
高一英语期中成绩分析总结 秘高一英语期中成绩分析总结 会同三中向亚萍 一、考试成绩分析 （一）教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 （二）学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生差，英语基础更差，给授带一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 （三）成绩分析
从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面 由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在： （1）学生懒于动手、动脑。 上时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 （2）相对基础较差 由于我校学生大部分自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。
（3）落实不到位 老师上、下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 （4）学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。 （）学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 （1）集体备要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授方面授起点，和难点把握上不够准确
高一期末考试成绩分析
《服装结构制图》高一期末考试成绩分析 杨玲燕 根据学校要求，按照学校教学计划安排，学校组织了期末考试。本次考试采用单人单桌、调换监考的形式。基本上保证了考试成绩的客观真实。为了实现期末考试诊断教学、查找不足、改进教学的目的，现对期末考试成绩做如下分析： 一、班级整体成绩数据分析 本次高一年级《服装结构制图》参试人数40人，及格40人，及格率100 %。平均分78.6分。 二、总体成绩分析及对策 从本次考试成绩上反映的情况来看，学生成绩还是比较理想。从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题：对学生学习习惯培养重视不够，表现在书写很差、审题不认真；对要求掌握的基本理论知识重视不够，表现在问答题的失分严重，要求背的知识点达不到要求、语文词句积累概括不扎实。结合学生答题情况发现自己在平时的教育教学活动中存在着许多的不足，特此对照检查作出分析，发现问题，及时弥补，努力为提高教育教学质量打下基础。 1、基础知识掌握不牢，重视学生的背诵而放松对默写的要求，造 成无谓的失分。
2、培养学生举一反三的能力，重视基础知识落实的同时，要进行 深入挖掘，不能浮于知识表层。 3、教学中要精讲多练，把基础知识应用到解决实际问题中去。 4、课后利用课余时间做好差生的辅导工作，将学生分出不同的层 次，因材施教，有的放矢的进行辅导。 5、在平时的教学中，应尽可能的为学生提供学习材料，创造自主 学习的机会，针对学生弱势群体制定切实可行的方案，低进高 出，尤其在综合实践活动中，重视联系学生生活实际，拓展思 维，灵活的把知识变成技能。 6、加强对学困生的辅导让学生感到学习不再枯燥，专业知识的抽 象是困难的，对学困生尤为困难，把辅导时间给学困生多一些，对他们的要求放低一些。尖子生不是很全面，今后要融入拓展 习题。中间层的学生只能耐心，多伸援助之手，利用课后辅导 时间详细讲解要点，使他们稳定在七八十分左右。 7、要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富 的观察和练习材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践 能力。 以上是对我校期末成绩的分析，敬请各位领导指正。我应在今后的教学生涯中认真反省，刻苦钻研，博采广聚，以此来提高自己的业务水平，实现质量为师的目标。
高一上学期期末考试总结表彰大会发言稿
高一上学期期末考试总结表彰大会发言稿应该承认，期末考试，我们年级整体的考试成绩还是比较好的。这是一个好兆头，预示着我们这一届将会成为分校发展史上非常光辉灿烂的一页。这一页到底能不能成为现实呢？有些问题我们还是要讲一讲。 首先，让梦想赐予我们力量。应该说，好多同学是怀揣梦想的。但是，还有部分同学仅仅停留在“想”这个阶段，远远没有前进到追逐梦想的实际行动这个层面。我们要有自己的梦想，更要有追逐梦想的实际行动。我们有着活力四射的青春年华，这样的年华是用来逐梦的，是用来拼搏的，是用来燃烧的，绝不是用来荒废的。懒散是一种荒废，错误的运用也是一种荒废。当我们能够为自己的梦想早起晚睡，废寝忘食，发奋努力的时候，我们会发现，自己居然是如此的了不起，原来想都不敢想的事情，自己居然能够做成。原来自己须仰视才见的学霸，竟然成为了真实的自己。我们会发现，如果生命不是用来奋斗，就像金钱存放在银行一样，那仅仅是一个数字。金钱流通了才有价值，生命被你拿来使用做事了，才显示出其活力。在一个特定的阶段，做的正确的事情越多，越说明你生命力旺盛，你的生命就越有价值，你的人生将会因为自己的坚持奋斗而更加厚重而高贵！没有逐梦的行动，梦想如何赐予你力量？没有逐梦的行动，你怎知梦想赐予你多大的力量？在最应该吃苦耐劳发展自己的年龄享受安逸，那么你的生命之光什么时候才能崭露头角？在最应该吃苦耐劳发展自己的年龄享受安逸，那么你在生命力日渐衰退的暮年，用什么来给自己安逸、尊严和幸福？你在外语学校到底是150，还是500，还是850，还是1215，还是1356，你自己的行动说了算！而这些数字所彰显的含义必然影响你一生的发展！ 第二，做最重要的事情。好多人忙了一辈子，但是忙忙碌碌，劳而无功，为
高一第二学期期末考试成绩分析
高一第二学期期末考试成绩分析 一、成绩分析： （一）重点班。 1 各科成绩分析。5班数学、英语、物理、化学成绩较好，优势明显；6班语文、历史、地理成绩较好，优势明显。 2 综合成绩分析。两个班学生成绩较期中考试略有退步，表现为全年级100名以后的学生人数增加，其中5班100名后的学生有11人，200名以后的学生有2人，6班100名以后的学生有15人，200名以后的没有。甚至有近10个双优生名次在100名以后。 （二）普通班。 （1）各科成绩分析。一班的语文、化学、英语成绩优势明显，二班的数学、英语、物理、化学、地理优势明显，其中地理的平均分和重班的平均分持平。三班的数学优势明显。 （2）综合成绩分析。一班有7名学生进入年级前100名，最好成绩是年级20名；2班有13名学生进入前100名，最好成绩是年级第3名；3班有7名学生进入年级前100名，最好成绩是年级25名，4班有4名学生进入年级前100名，最好成绩是年级80名。 二、应该反思的一些问题： 1 学生的学习习惯还是比较差。通过平时的观察，发现我们的学生不会听课，不会写作业，更不会自己思考，这些习惯在小学、初中就已经形成，到了高中，难度增加，他们就更不知道怎么应对了，班主任、任课教师尽管在不断引导，但是转变比较慢，习惯的养成将是
我们要常抓不懈的工作。 2“班主任效应”明显，每个班，班主任所教的学科成绩一般都比较好，基本上都在年级最前面。 3 成绩好坏和老师们的课堂有很大关系。通过日检查我们发现，成绩好的老师，他的课堂一般很好，能关注学生，充分调动学生的学习积极性，追求课堂的高效；成绩不好的一些老师，课堂上一般比较松散，对学生的关注不够，自己的付出也不够。 4 考试的命题缺乏规范。（1）有一些命题者出题没有考虑到学情，加大试题难度，这样，该学科全年级及格人数就特别少，出现这种情况，从学生角度来说，会打击他们的学习积极性，试想一下，一个学生很认真地学习某一门学科，如果每次因为题太难而考得太差，这个学生怎么还能坚持学下去。另外从教师角度来讲，自己教的学生因为题太难而考得不好，也会挫伤老师们的积极性，同时也会降低老师在学生心目中的威信，甚至会招来家长的抱怨。（2）老师们命题现在基本上是从网上下载并组合，在复习时，任课教师也会从网上给学生下载题，这样很容易出现“重题”现象，有些学科考完后，竟然有将近一半的题是任课教师从网上找见的原题，这样的命题对学生和老师都是不公平的。 5 学生作弊现象严重。本次考试，大部分老师能按照要求，严格监考，但是有个别老师监考较松，学生作弊现象严重，在考试中学生用手机作弊严重，竟然用群发答案的形式作弊，老师们在阅卷时也发现，学生的答案留有百度痕迹，在末尾考场，竟然有学生的英语完型
高一(6)班期末成绩分析样表
高一_6_班期末考试成绩分析（与12月月考对比） 一、班级名次分析： ●班级总人数：52人（考试人数54人） ●名次进步人数：25人 ●名次退步人数：24人 ●持平人数：4人 ●班级总进步名次：208名，平均每人进步名8 名 ●班级总退步名次：181名，平均每人退步7.5名 ●全班平均进步：（208-181）/52=0.5名 ●年级总平均分名次:持平 三、分析： Ⅰ. 班级学期学情分析 高一第一学期的期末考试工作已经基本完成，对于期末考试和上学期的班级情况进行总结，使身为新班主任的我做到心中有数。 从这次期末考试班级的总成绩来看，不管是总平均分还是各科成绩，相对都比较落后。进入年级前50的人一个都没有，这说明我们班级没有很好的“领头羊”，在这方面还要多加培养。在年级后100名的同学有14个，尾巴比较大，需要花更多的精力去抓基础。总之，班级成绩有很大问题，总结几点如下： 1．班级整体的学习热情不高，总是有很多人在自修课，晚自修讲话。同学们的心思比较懒散，不够集中。早上晚上迟到的同学也相对比较多。 2．以小组为单位的学习成绩和三项竞赛有所好转，集体荣誉感也比较强。 3．在这学期，班级中存在着急需要解决的问题：①班级学生的成绩和情绪较容易受到外在条件的影响，比如说在双休日后，学生的学习状态迟迟没有找回来，还有 就是每次的大型考试之后就会出现很大程度的松懈。②各科成绩都比较弱，例如 历史和英语，上课时学生乱糟糟的，想认真学习的同学都没办法集中精神。③自 修课晚自修讲话严重，学生只有能安静地自习了才能更好的学习。 Ⅱ. 各科情况分析： 1.语文——本次考试的平均分相比兄弟学校的分数要高，而相比其他平行班，要略微 低一点。最不理想的是有5个同学不及格。不及格的同学，有些是自己比较弱势的 科目，有些同学基础方面不扎实，做不来课外的现代文阅读，作文底子差。 2.数学——这科期末考试都考的还可以，可是作为数学老师还是不太满意，在年级中 已经排在最后了。从这次期末考试可以看出，与其他班级的差距在不断的增加。分 析考试成绩可发现，数学尾巴十分大。对于这科的学习很多学生存在畏难情绪，不 重视课堂的笔记。课后作业养成了课后与同学讨论的习惯。很大一部分同学自觉性 很不够，需要老师的督促。最后，我想我校的学生还是需要贯彻以“管理先行”的 教育方针。
高一上学期期末考试数学试卷及答案
2015年高一上学期期末考试数学试卷 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.） 1. 设集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,2,5U A B ===，则()U A C B = （ ） A.{}2 B. {}2,3 C.{}3 D.{}1,3 2．函数 1 ()1 f x x =+- ） A ．[2,)-+∞ B. [)()2,11,-+∞ C.R D. (],2-∞- 3．下列四组函数中，表示同一函数的是（ ） A ．2x y x y = =与 B ．2lg lg 2x y x y ==与 C ．x y x y ==与3 3 D ．1 1 12+-=-=x x y x y 与 4．已知点(,3)P x 是角θ终边上一点，且4 cos 5 θ=- ，则x 的值为（ ） A ．5 B ．5- C ．4 D ．4- 5．已知8.028 .01.1,8.0log ,7 .0===c b a ，则c b a ,,的大小关系是（ ） A ．c b a << B ．c a b << C ．a c b << D ．a c b << 6．设函数y ＝x 3 与2 1() 2 x y -=的图像的交点为(x 0，y 0)，则x 0所在的区间是( ) A ．(0，1) B ．(1，2) C ．(2，3) D ．(3，4) 7．已知3tan =α，则αααα22cos 9cos sin 4sin 2-+的值为（ ） . A 301 . B 31 . C 10 21 .D 3 8．若两个非零向量b a ,==，则向量b a +与b a -的夹角是（ ） . A 6π . B 3π . C 32π . D 6 5π 9．已知函数)(x f y =是)1,1(-上的偶函数，且在区间)0,1(-是单调递增的，C B A ,,是锐角ABC ?的三个内角，则下列不等式中一定成立的是（ ） .A )(cos )(sin A f A f > .B )(cos )(sin B f A f > .C )(sin )(cos B f C f > .D )(cos )(sin B f C f >
最新河南省郑州市2018-2019学年高一下期末考试数学试题有答案
2018-2019学年下期期末考试高一 数学试题 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.0sin585的值为（ ） A ． B ． C ．2.已知向量a =(3,5-),b =(5,3),则a 与b （ ） A ．垂直 B ．不垂直也不平行 C ．平行且同向 D ．平行且反向 3.下列各式中，值为 ） A ．002sin15cos15 B ．2020cos 15sin 15- C ．202sin 151- D ．2020sin 15cos 15+ 4.某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了11场比赛，他们所有比赛得分的情况用如下图所示的茎叶图表示，则运动员甲得分的中位数，乙得分的平均数分别为（ ） A ．19，13 B ．13，19 C.19，18 D ．18，19 5.从装有大小材质完全相同的3个红球和3个黑球的不透明口袋中，随机摸出两个小球，则两个小球同色的概率是（ ） A ． 23 B ．25 C. 12 D ．13
6.函数cos sin cos sin 4444y x x x x ππππ??????????? ?=+++?+-+ ? ? ? ?????? ???????????在一个周期内的图像是（ ） A ． B ． C. D ． 7.设单位向量1e ，2e 的夹角为60°，则向量1234e e +与向量1e 的夹角的余弦值是（ ） A ． 34 B ．5 37 8.如果下面程序框图运行的结果1320s =，那么判断框中应填入（ ） A ．10?k < B ．10?k > C. 11?k < D ．11?k > 9.甲、乙两人各自在400米长的直线型跑道上跑步，则在任一时刻两人在跑道上相距不超过50米的概率是（ ） A ． 18 B ．1136 C.14 D ．15 64 10.已知函数()sin(2)f x x ?=+的图像关于直线6 x π = 对称，则?可能取值是（ ） A ． 2π B ．12π- C.6π D ．6 π- 11.如图所示，点A ，B ，C 是圆O 上的三点，线段OC 与线段AB 交于圈内一点P ，若 3OC mOA mOB =+，AP AB λ=，则λ=（ ）
高一上学期期末考试总结表彰大会发言稿
高一上学期期末考试总结表彰大会发言 稿 应该承认，期末考试，我们年级整体的考试成绩还是比较好的。这是一个好兆头，预示着我们这一届将会成为分校发展史上非常光辉灿烂的一页。这一页到底能不能成为现实呢？有些问题我们还是要讲一讲。 首先，让梦想赐予我们力量。应该说，好多同学是怀揣梦想的。但是，还有部分同学仅仅停留在“想”这个阶段，远远没有前进到追逐梦想的实际行动这个层面。我们要有自己的梦想，更要有追逐梦想的实际行动。我们有着活力四射的青春年华，这样的年华是用来逐梦的，是用来拼搏的，是用来燃烧的，绝不是用来荒废的。懒散是一种荒废，错误的运用也是一种荒废。当我们能够为自己的梦想早起晚睡，废寝忘食，发奋努力的时候，我们会发现，自己居然是如此的了不起，原来想都不敢想的事情，自己居然能够做成。原来自己须仰视才见的学霸，竟然成为了真实的自己。我们会发现，如果生命不是用来奋斗，就像金钱存放在银行一样，那仅仅是一个数字。金钱流通了才有价值，生命被你拿来使用做事了，才显示出其活力。在一个特定的阶段，做的正确的事情越多，越说明你生命力旺盛，你的生命就越有价值，你的人生将会因为自己的坚持奋斗而更加厚重而高贵！没有逐梦的行动，梦想如何赐予你力量？没有逐梦的行动，你怎知
梦想赐予你多大的力量？在最应该吃苦耐劳发展自己的年龄享受安逸，那么你的生命之光什么时候才能崭露头角？在最应该吃苦耐劳发展自己的年龄享受安逸，那么你在生命力日渐衰退的暮年，用什么来给自己安逸、尊严和幸福？你在外语学校到底是150，还是500，还是850，还是1215，还是1356，你自己的行动说了算！而这些数字所彰显的含义必然影响你一生的发展！ 第二，做最重要的事情。好多人忙了一辈子，但是忙忙碌碌，劳而无功，为什么？固然有自身能力的问题，但是，一个很重要的因素是不容忽视的——那就是无论在什么样的人生阶段都要做最重要的事情。儒家经典《大学》中说得很好：物有本末，事有终始。当你颠倒始终，本末倒置的时候，你能够把事情做多好？你的时间利用率到底有多高？《大学》讲的这一点是客观规律，是得到普遍承认的。而你本末倒置做事的时候，就是在违背规律做事。逆天行事，只有一个结果，那就是自取灭亡。顺应规律做事才是人生大智慧。那么，我们在目前的人生阶段，最重要的事情是什么？如果你认同是应该挖掘自身潜能，竭尽所能的发展自己，那你就应该以学为乐，发奋向学。那么，学习就应该称为你这段生命时光最庄严的底色，任何人都不能信手涂抹它，包括你自己。如果你认为自己的这个人生阶段最重要的事情是其他，那么，你认为最适合做那件事的地方是不是学校？