高考复习方案(全国卷地区)高考地理一轮复习 第6章 人口与环境 第18讲 人口迁移、地域文化与人口课

高考复习方案(全国卷地区)高考地理一轮复习 第6章 人口与环境 第18讲 人口迁移、地域文化与人口课
高考复习方案(全国卷地区)高考地理一轮复习 第6章 人口与环境 第18讲 人口迁移、地域文化与人口课

课时作业 (十八)第18讲人口迁移、地域文化与人口

一、选择题

新疆维吾尔自治区面积166万平方千米。下表为新疆维吾尔自治区人口统计数据。读资料,回答1~2题。

常住人

口(104人) 出生率(‰)死亡率(‰)

城市人口

比重(%)

2000年1846 15.57 5.40 33.8

2010年2181 15.99 5.43 39.9

A.2010年人口增长已接近“三低”模式

B.人口密度增大已经接近全国平均水平

C.城市人口比重提高与本地城镇化无关

D.农业人口2010年比2000年大为减少

2.新疆2000—2010年常住人口(指实际居住在当地半年以上的人口)数量增多,其原因是( )

A.环境改善,合理人口容量增大,自然增长率上升

B.矿产资源开发、商贸活跃,劳务输入人口数量增多

C.政策扶持、文化教育发展,大量学生前来上学

D.少数民族地区医疗保健水平提高,死亡率大幅下降

图K18-1

改革开放后,随着我国社会经济的发展,人口迁移日趋频繁。完成3~4题。

3.图K18-1为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图,该图可以反映人口迁移情况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是( )

A.粤、豫、黔、沪B.豫、粤、黔、沪

C.粤、豫、沪、黔D.豫、粤、沪、黔

4.下列对当前人口迁移主要流向的表述与实际最相符的是( )

A.河北流向辽中南地区

B.安徽流向京津地区

C.湖南流向长江三角洲地区

D.广西流向珠江三角洲地区

我国人口迁移类型多种多样,对迁移人口的妥善安置,有利于促进社会和谐发展。据此完成5~7题。

5.从人口迁移类型看,下列情况属于生态移民的是( )

A.三峡库区居民外迁B.三江源牧民迁入城镇

C.农村人口进城务工D.地震区灾民搬至异地

6.三峡库区部分移民东迁沿海某地后,迁入地采取了“杂居”安置方式。其深远意义是( )

A.改善移民原有的生活习惯

B.增进移民与当地居民的接触

C.促进不同地域文化的融合

D.便于移民的统一管理与服务

7.三江源移民大多被安置到距离原居住地不远的城镇,这主要考虑到( )

①自然环境的适应性②迁入迁出地交通的便捷性

③风俗习惯的相似性④保持牧民的原有生产方式

A.①④B.②③C.①③D.②④

图K18-2

人口机械增长率是指某地某时段内迁入与迁出人口数的差值与总人口之比,图K18-2为我国东部沿海某市近年来人口变动示意图。读图回答8~9题。

8.2009—2015年,该市人口( )

A.2012年以前,人口增长以自然增长为主

B.2012年以前,人口增长以机械增长为主

C.2012年以后,总人口数量有所减少

D.人口自然增长与人口迁移有关

9.推断2009—2015年该市人口机械增长率变化的主要原因是( )

A.产业结构调整和升级B.城市面积缩小

C.经济水平持续下降D.生态环境恶化

2015年初,俄罗斯政府计划无偿发放远东地区(乌拉尔山以东)的土地给俄罗斯公民,主要用于农业生产。该项政策的实施,将刺激其欧洲部分地区的人口向远东地区迁移。图K18-3为1990—2010年俄罗斯远东地区人口资料。据此完成10~11题。

10.1990年至2010年,俄罗斯远东地区( )

A.生育率提高B.就业率提高

C.净迁出率下降D.人口容量下降

11.目前,影响俄罗斯远东地区人口迁入的主导因素和人口迁入的目的分别是( ) A.经济矿产开发B.环境生态保护

C.政策国土开发D.军事加强国防

澳大利亚人口增长速度在发达国家中居于领先地位,2015年澳大利亚人口突破2400万的大关。读澳大利亚人口增长状况图(图K18-4),完成12~13题。

图K18-4

12.关于澳大利亚人口增长的说法,正确的是( )

A.该时段人口自然增长率的变化与人口增长率的变化大致吻合

B.该时段人口机械增长率的变化与人口增长率的变化大致吻合

C.目前人口增长模式为“高—低—高”模式

D.2011年9月国际移民人口增长数量为本土人口增长的2倍

13.该国国际移民的主要来源为( )

①技术移民②劳务输入③战争难民④宗教移民

A.①②B.③④C.②③D.①④

二、非选择题

14.阅读下列材料,回答有关问题。

材料一我国东北地区有辽阔的土地、茂密的森林,在明清时期,大量农民来此开荒种地并定居下来。移民主要来自山东、山西、河北、河南等地,尤以山东人最多。由于明朝以后,东北地区俗称“关东”,人们便把不顾政府禁令来此谋生的人口迁入现象,称为“闯关东”。19世纪中期,面对沉重的人口压力,清政府被迫开放长期封闭的东北山林、草原,由此引发了更大规模的移民洪流。

材料二改革开放以来,山东经济增长迅速,导致了两地间人口迁移方向的完全反转,从而出现了“雁南飞”现象。

材料三17世纪至20世纪初“闯关东”人口迁移路线示意图(图K18-5)。

(1)自古以来山东人“闯关东”和改革开放以来出现的“雁南飞”现象的主要原因分别是什么?

(2)大量关外的农民来关东开荒种地产生哪些环境问题?

(3)简述“雁南飞”现象给山东经济发展带来哪些有利影响和不利影响?

15.阅读下列材料,完成下列问题。

材料一美国人口自然增长率长期以来不断下降,已从1950年的1.5%下降到1980年的0.7%,但在发达国家中仍属于自然增长率较高的国家。美国目前实行自由生育与国内人口自由迁移政策。

材料二美国人口增长示意图(图K18-6)。

图K18-6

材料三美国人口密度示意图(图K18-7)。

图K18-7

(1)美国人口数量变化的主要原因是什么?请具体加以分析。

(2)中国和美国人口增长模式都是现代型,影响两国自然增长的原因是否相同?为什么?

(3)简述人口在国内的自由迁移对美国发展的积极影响。

课时作业(十八)

1.A 2.B [解析]第1题,2010年,新疆的人口自然增长率为15.99‰-5.43‰=10.56‰。根据新疆2010年的人口出生率、死亡率、自然增长率的数据,判断人口增长已接近“三低”模式。新疆的人口密度远低于全国平均水平。城市人口比重提高与农牧民迁往城市有关。2000年新疆农业人口为1846×(1-33.8%)≈1222(万),2010年为2181×(1-39.9%)≈1309(万)。第2题,2000—2010年,新疆人口合理容量变化不会很大,A项错误;C项不符合实际,错误;根据表格中数据可知,十年来新疆人口死亡率略有上升,D项错误。新疆常住人口增多,主要是矿产资源开发、商贸活跃,劳务输入人口数量增多造成的。

3.A 4.D [解析]第3题,由图可知,①④常住人口总数大于户籍人口总数,说明①④两省级行政区人口迁移受经济因素影响大,①④两省级行政区社会经济发展程度高;②③户籍人口总数大于常住人口总数,说明②③两省级行政区社会发展程度相对落后;从图中还可以看出,①②两省级行政区人口总数大于③④两省级行政区人口总数。结合所学知识可知①为粤,②为豫,③为黔,④为沪。第4题,河北靠近经济相对发达的天津、北京以及山东等地,因此河北人口主要流向天津、北京以及山东等地;安徽离京津地区较远,安徽人口主要流向长江三角洲等地;湖南距离长江三角洲较远,因此人口流向长江三角洲的比重不大;广西邻近广东,且珠江三角洲地区社会经济发展程度较高,因此广西人口主要流向珠江三角洲地区。

5.B 6.C 7.C [解析]第5题,生态移民是指为了保护或修复某个地区特殊的生态而进行的人口迁移,或是因一个地区生态环境恶化,人们难以生存而进行的人口迁移。三江源地区牧民迁入城镇是为了保护三江源地区的生态环境,属于生态移民。三峡库区居民外迁是大型工程建设导致的人口迁移;农村人口进城务工是城乡经济发展差异导致的人口迁移;地震区灾民搬至异地是自然灾害导致的人口迁移。第6题,三峡移民东迁沿海某地,为了适应当地的自然、人文环境,原有的生活习惯会有所改变;增加移民与当地居民的接触是直接目的。A、B、C三项均不属于“深远意义”。“杂居”安置方式可以促进库区移民与当地居民的文化融合,推动地域文化向多元化方向发展,有利于迁入区的社会稳定和发展,具有深远的意义。“杂居”安置方式不便于移民的统一管理与服务。第7题,三江源属高原、高山气候,居民已经适应了当地的自然环境,近距离安置充分考虑到移民对自然环境的适应性,①正确。近距离居民的风俗习惯有较大的相似性,可以加快移民与当地居民的融合,加强移民的归属感,减少矛盾冲突,③正确。移民已迁出原来的居住地,不需要考虑迁入地和迁出地之间交通的便捷性;牧民迁入城镇后主要从事工商业,不再继续维持原来的放牧生产方式。

8.B 9.A [解析]第8题,读图可知,2012年以前,该市人口机械增长率高于自然增长率。2012年以后,虽人口变化率下降但仍在0以上,人口总数增长。人口自然增长与人口迁移无关。第9题,现阶段,我国流动人口主要集中于劳动力密集型产业,知识、技术密集型产业对劳动力数量的要求降低,该市人口机械增长率变低,反映了产业结构调整,产业升级和转移的影响。该市迁入人口多,经济发展水平高,产业结构调整和升级对经济发展有促进作用。

10.B 11.C [解析]第10题,读图可知,1990—2010年,俄罗斯远东地区总人口下降幅度大,净迁出率上升;就业人口下降幅度小于总人口下降幅度,就业率提高。根据图中信息无法判断生育率的高低,人口容量随经济发展会有一定提高。第11题,俄罗斯欧洲部分的人口在政策引导下迁往远东地区开发国土资源,其主导的影响因素是政策,人口迁入的主要目的是开发国土。

12.B 13.A [解析]第12题,读图可知,该时段澳大利亚人口自然增长的变化幅度不大,而净海外移民的人数变化幅度大,人口机械增长率的变化与人口增长率的变化大致吻合。

目前澳大利亚的人口增长模式为现代型(“低—低—低”模式);2011年9月澳大利亚国际移民人口增加数量约为澳大利亚本土人口增长的1.5倍。第13题,澳大利亚地广人稀,资源丰富,经济发达,是世界上重要的人口迁入国,迁入人口主要是具有专业技能和工作经验的移民。

14.(1)“闯关东”的主要原因:华北人多地少,自然灾害多;东北地广人稀,土壤肥沃,劳动力不足。“雁南飞”的主要原因:改革开放以来山东经济增长迅速,人均收入超过东北地区。

(2)森林资源和森林生态受到严重破坏,黑土肥力下降,湿地减少。

(3)有利:提供了大量廉价劳动力,促进第二、三产业的发展,促进了思想、文化交流。

不利:增加了交通、卫生、教育、环保、计生、住房等的压力。

[解析]第(1)题,经济因素是人口迁移主要的、经常起作用的原因。华北地区人多地少、劳动力富余,自然灾害频繁;东北地广人稀,劳动力不足,新中国成立前华北地区的贫苦农民就有向东北迁移的传统。改革开放以来,山东省以其东部沿海的区位优势,成为改革开放的首批获益省(区、市)之一,经济增长迅速,山东省农民人均收入增长较多,由此导致了人口迁移方向的反转,出现了“雁南飞”现象。第(2)题,结合东北地区的生态环境的变化来回答。第(3)题,考查人口迁移对迁入地的影响,有利影响主要表现在经济、文化交流等方面,不利影响主要表现在增大基础设施的压力、加剧环境问题等方面。

15.(1)主要是大量的人口迁入。由于世界经济发展的不平衡,导致人口由发展中国家向经济发达的美国等国家迁移。

(2)不同。美国经济发展水平高,社会保障体系完备,再加上文化观念的影响,造成人口自然增长率低;中国人口自然增长率低主要是因为计划生育的人口政策。

(3)有效调剂美国国内各种人才的余缺,促进其经济发展;进一步促进美国各地区经济、文化的交流和种族、民族的融合。

[解析]第(1)题,美国人口自然增长率较低,人口增长以机械增长为主。当前影响国际人口迁移的主要原因是各国经济发展的不平衡。第(2)题,发达国家人口增长模式由传统型转变为现代型的原因是社会经济的发展,我国人口增长模式由传统型转变为现代型主要是通过实行计划生育政策来实现的。第(3)题,从对经济、社会、文化等方面的影响来分析。

2018届高三地理备考专题湖泊

湖泊 一、湖泊的成因类型 (一)内力湖 1.火山湖:火山口为盆地形,积水成湖,如长白山天池、湛江湖光岩。熔岩堰塞湖:火山岩浆下泄 堆积河道而形成的堰塞湖,如黑龙江的五大连池。 2.构造湖:由于地壳内力作用所产生的地壳断陷,在断层线上发育成湖。构造湖特征鲜明,湖岸陡 峭且沿构造线发育,湖水一般都很深。如东非大裂谷中的坦噶尼喀湖,俄罗斯西伯利亚的贝加尔湖,中国 昆明滇池等。 (二)外力湖 所有外动力地质作用都可形成湖盆,规模小、水浅、湖盆周围可保留一些相应的外动力地质作用的地 形和沉积物。 1. 河成湖:①河流截弯取直,牛轭湖。②河漫滩上洼地在海水泛滥后暂时性的湖。 2. 冰蚀湖:冰川地区尤其是大陆冰川地区,由于冰的刨蚀作用在岩性软的地段形成洼地,冰融后成 湖。如北美洲五大湖。 3. 海迹湖:原为海域的一部分,因泥沙淤积而与海洋分开,形成湖泊。其中最常见的是潟湖——靠 近陆地的浅水海域被沙嘴、沙坝或珊瑚礁所封闭或接近封闭而成。(有一些形成较久的古潟湖,因长期于 海洋隔离,陆地淡水注入,已逐渐淡化而成淡水湖,称残迹湖,如杭州西湖。) 4. 风蚀湖:水浅,易成为盐咸湖。 5. 溶蚀湖:地面溶蚀洼地地下溶洞的坍陷。 二、亚洲湖泊 (一)亚洲湖盆成因类型:主要包括构造湖(如贝加尔湖、库苏泊、死海等);海迹湖(如里海、咸海); 冰川湖(如青藏高原上的多数湖泊);火山作用形成的湖泊(如白头山天池、镜泊湖等);风蚀洼地湖(如我国内蒙古、新疆干旱地区的一些湖泊)等等。 自然界的湖盆成因往往不是单一的,而是多种地质作用的结果,例如:世界上最大的淡水湖群,发育 在北美(美国与加拿大交界处),由五大著名湖泊组成:安大略湖、伊利湖、休伦湖、密歇根湖、苏必利 尔湖。原先是构造运动形成的构造湖,而后又经过冰川的刨蚀作用改造而成。由于湖盆成因不同,各类湖 泊的分布反映了地质条件和自然地理情况。 (二)从湖泊水文和化学特性方面划分,亚洲湖泊的类型有:咸水湖(如里海、咸海、巴尔喀什湖东部、 死海等);淡水湖(如贝加尔湖、洞庭湖、兴凯湖等)。 三、湖泊的水文特征:包括水位、含沙量、结冰情况、盐度情况等。 (河流的水文特征:包括水量、水位、汛期、含沙量、有无结冰期、凌汛、水能。) 气候条件对湖泊的水文特征有重要影响,例如在潮湿气候区,多形成水量丰富的、河湖串通的淡水湖,在干燥气候区,多形成水浅的和无排水口的咸水湖。 (一)湖泊的水位: 1、湖水来源:大气降水、地表水、地下水、冰雪融水,残留海水 湖水来源与湖盆所处的地形有关:地势高(山顶火山湖)——主要是大气降水的补给。 低洼处——地下水补给(潜水、泉水)。 温湿区——河水。 寒冷地区——冰雪融水。 2、湖水的排泄:蒸发、渗透、流泄三种方式向外排泄,有些湖泊有较固定的泄水口。 泄水湖(外流湖)——具有泄水出口,温、湿区常见。

(完整版)2017年地理高考真题全国卷一

2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅰ卷) 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成1~3题。 1.当地的自然植被属于 A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异B.居民爱好差异C.景观规划不同D.行政管辖不3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是A.气温B.降水C.光照D.土壤

德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。同时,造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新。据此完成4~5题。 4.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚,可以节省 A.市场营销成本 B.原料成本 C.劳动力成本 D.设备成本 5.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于A.产量大B.价格低 C.款式新D.质量优

图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成6~8 6.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量 A.远大于2 000毫米B.约为2 000毫米 C.约为210毫米D.远小于210毫米 7.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是 A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆8.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致 A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小 C.湖水富养化加重D.湖水盐度增大

2019年全国三卷高考地理试题(试卷版+详解版)

2019年全国卷Ⅲ地理试题版 解析版

2019年高考全国卷Ⅲ地理试题 我国人口众多,生活垃圾产生量巨大,迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年,某企业开发了厨余垃圾自动处理系统,并在全国很多城市推广。图1示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成1~2题。 1.厨余垃圾是图示自动处理系统中的 A.肥料B.原料 C.能源 D.产品 2.符合图示自动处理系统局部工艺流程的是 A.废渣→生产沼气→沼气发电B.工业油脂→提取生物油脂→有机渣 C.有机渣→生产沼气→废渣D.生产沼气→有机渣→提取生物油脂 稻谷是重要的粮食种类,粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。图2反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。据此完成3~5题。

3.已不再成为我国主要稻谷余粮区的是 A.黄河下游区B.长江中游区C.珠江下游区D.淮河下游区 4.与安徽省相比,黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是 A.人均耕地多B.农业劳动力多 C.复种指数高D.淡水资源丰富 5.我国水稻种植重心北移会导致稻谷 A.出口数量扩大B.运输成本上升 C.流通效率提高 D.储存难度增加 近年来,位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化,土地覆被也随之变化,平地上的耕地明显减少,洼地上的草地大量转化为湿地,越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。据此完成6~8题。 6.导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是 A.气温升高B.气温降低 C.降水增多 D.降水减少 7.湿地面积增加主要是因为当地 A.洪水暴涨B.退耕还湿 C.地面沉降 D.冻土融化 8.西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为

高三地理复习备考策略

高三地理复习备考策略 高三地理复习备考策略: 一、认真细致地研究《考试大纲》及高考试题,注意收集高考信息,把握复习方向,使教学有的放矢。 高考信息把握正确,方法明确,针对性强,复习效率才会提高。因此,必须注重高考信息的收集。教师要重视对《考试大纲》的研究,重视对历年高考地理试题的分析和比较,从中发现高考地理试 题的特点和变化趋势,最大限度地掌握高考命题的有关信息,研究 复习教学的对策,准确地进行复习,避免盲目性,提高复习的效果。必须把考试说明和高考试题渗透在备课里,体现在课堂上,落实在 训练中。各知识点的难度要以考试说中的能力来界定。 近几年高考试题的主要特点是:(1)继续保持稳定,突出考查支 撑学科知识体系的主要内容,即主干知识,或能够再生知识的知识。 (2)强化知识体系从学科的整体意义上设立试题。(3)深化能力立意,加强探索能力的考查。(4)贴近生产生活,联系最新重大时事,拓展 地理思维空间。(5)适当降低难度,适应新形势的需要。(6)稳中求变,积极创新。(7)在知识网络的交汇点设计能力试题。因此认真仔 细地对考试说明和高考试题的研究将对复习起着定向定位的作用。 力求在复习过程中做到:(1)所讲授的内容对路;(2)所采用的教学方 法对路;(3)所选用的材料对路;(4)训练讲评内容及方法对路。 1.紧扣教材,注重"双基" 高考试题是源于教材,又高于教材,因此打好基础是搞好高三复习的关键,我们在复习中必须以说明为纲,站在高考层次上把握教材,利用教材,即依托教材又高于教材。要以课本为本,但不能照 本宣科,更不能简单重复、机械重复。纵观近几年的高考试题,都 是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引伸的基础上并吸 收鲜活的实际而命制的,今年结合政史科的知识比往年明显增加。 因此就需要我们在复习中要用好教材,要沿纵向加深对概念的理解、

高考地理备考系列之三

高考地理备考系列之三 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

高考地理备考系列之三:突破量化计算18类瓶颈 1.空间距离计算 ⑴原理:地球大圆弧,经线圈\赤道\晨昏线为地球最大圆,大圆弧上才有两地最短距离.纬度1°的经线长度=111km;赤道上经度1°的纬线长度=111km ;任何纬线上,经度1°的间隔=φkm ⑵运用:首先确定两点间距离与经度还是纬度大致相当,而后确定大约相当于多少经度或纬度,结合上述原理进行计算。 (3)案例:我国的黄河站(78°55ˊΝ,11°56ˊΕ)距离北极多远? 计算方式是:111km/1°×(90°-78°55ˊ)≈1221 km. 2.时间换算和计算 (1)地方时计算 ①计算公式 某地地方时=已知地方时±经度差/15°×l时 某地地方时=已知地方时±4分钟/1°×经度差 某地地方时=已知地方时±4秒/1′×经度差 式中加减号的选用条件:如果所求地方时的某地在已知地的东边,用加号;在已知地的西边用减号。

经度差的计算:两地在O°经线的同侧,则两地的经度数相减;两地在O°经线的两侧,则将两地的经度数相加。 ②计算地方时的步骤:确定两地的经度差;确定两地的地方时差;确定两地的东西方向;代人公式计算。 ③案例:当120°Ε地方时为12点时,60°W的地方时是多少? 计算过程:确定经度差(120°Ε+60°W=180°);确定两地的地方时差 (180°÷15°=12);确定两地的东西方向(120°Ε位于60°W以东);代人公式计算(12-180/15=0)。 (2)区时换算 ①换算公式 某地区时=已知地区时士1小时×两地理论时区数 式中加减号的选用条件:如果所求区时的某地在已知地的东边,用加号;在已知地的西边用减号。 时区差的计算:两时区同在东时区或西时区,则大数减去小数;如果一地在东时区,另一地在西时区,则两时区数相加。 时区数一所在地经度/15 ,所得商小于舍不小于入取整数,即为时区数。 ②计算区时的分三个步骤:确定两地的时区并确定两地的时区数差;确定两地的东西方向:东加西减;代人公式计算。

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2011年普通高等学校招生全国统一考试日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害,使该公司在灾区的土厂停产。受其影响,该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成1~2题。 1.该公司在中国建零部件生产厂,主要目的是 A.避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B.为其中国整车厂配套,降低整车生产成本 C.利用中国廉价劳动力,为其日本整车厂服务 D.建立其全球整车生产的零部件供应基地 2.中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有 A.研发中心 B.一般零部件厂 C.核心零部件厂 D.整车厂 第二次世界大战以后,美国通过大量技术投入和大规模专业化生产,成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆,在积极培育优良品种的同时,鼓励农民组建农场联合体,实现了大豆的规模化生产与经营。目前,巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国,近些年大豆的质量下降(品种退化,出油率低),生产成本较高,成为世界最大的大豆进口国。据此完成3~5题。 3.巴西大豆总产量增加的潜力大于美国,主要是因为巴西 A.技术力量较雄厚 B.气候条件较优越 C.可开垦的土地资源较丰富 D.劳动力较充足 4.在国际市场上,巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西 A.专业化水平较高 B.科技投入较大 C.劳动生产率较高 D.劳动力价格较低5.中国要提高大豆质量亟需 A.加大科技投入 B.扩大种植面积 C.增加劳动力投入 D.加大化肥使用量 读图1,完成6~8题。

6.图示区域内最大高差可能为 A.50m B.55m C.60m D.65m 7.图中①②③④附近河水流速最快的是 A.① B.② C.③ D.④ 8.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约 A.15m B.40m C.90m D.65m 图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9~ll题。 9.据图文信息可以推断 A.该段铁路沿等高线布线 B.该段河流冬季结冰 C.铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D.P箭头指示北方 lO.M、N间的堆积物来源于 A.坡 B.河流 C.沟 D.原地 11.T设施的主要作用是 A.防御坡部位崩塌对铁路的危害 B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C.防御河流洪水对铁路的危害 D.方便野生动物穿越铁路线 第Ⅱ卷

高考地理考前备考策略

2019年高考地理考前备考策略 1.注意初、高中知识衔接 初中知识重点首先要放在经纬网的应用上,这是确定区域的基础,是时间计算的基础,是确定方位的基础,也是生活中必备的知识。识记的经线主要是:0°、30°E、60°E、90°E、120°E、135°E、50°W、70°W、120°W;识记的纬线主要是赤道、南北回归线、南北极圈、中国范围内的北回归线、30°N、40°N。其次,要加强等高线知识的应用性分析、要与高中必修中的地质构造、地形结合在一起。第三,要注意大江、大河的特点,要与高中的河流补给、地下水、地表水之间的关系相结合。 2.注重学习回归教材基础 教材上的重要知识点是考查的热点,无论对哪一内容的复习,无论哪位老师出题,都无法脱离开教材。因此,熟悉教材是必须的,特别是到最后阶段,几乎每天都应该拿出教材阅读20分钟,细细地读,细细地品味。 3.注意解题能力培养 观察能力、分析能力、综合运用能力的考查是试题中难度最大的,也是最具区分度的,复习备考中要逐渐的培养、提高自己的这种能力。等高线、等温线、等压线的识图;太阳高度角的应用;地形区、地质构造的应用;特定区域农业、工业发展分析;特别要注意培养的是在答题时不能脱离试题而

答题,有些试题如果不是教材中能够找到答案的,答案就一定隐藏在试题的题干中或图表中,读图分析能力的培养是地理备考中的重点,平时要多训练分析此类试题。 4.注意科学研究精神的培养 试题中总会有一些备考复习中没有训练过的试题,很多学生碰到这类试题不知如何下手,不知该怎样去分析。如果在考前能够注意培养自己的科学研究精神,这类题也可以很轻松地解出。这类题解题都有步骤:首先,要分析这道题的题干--主题是什么,包含哪些要素;其次,要读图,仔细分析图的横坐标、纵坐标以及曲线变化;第三,把二者结合起来分析,得出结果。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 5.注意教材中生活化的知识 教学为生活服务是新课程改革的导向。一些重要的时事新闻在复习中一定要关注,像2019年的长寿村、毛毛雨、传统民居等试题都是来源于日常生活。今年要关注的有:2019年春季南方雪灾问题;地震造成的次生灾害问题;"神七"相关问题;人口迁移问题;铁路建设问题;粮食紧缺与土地流转、黄河流域发展的问题。 6.备考过程中重点把握的问题: 地理时间计算:★★★★★ 气候变暖:★★★★★ 洋流对气候的影响:★★★★

高考地理备考系列地理高考题型分类归纳

高考地理备考系列地理高考题型分类归纳 1、依据概念、公式、方法、技巧等,采集相关的数据来分析。如:地方时差的计算:时刻东早西晚(自然),从时间日期看自180°向西愈西愈晚(人为规定)。正午太阳高度:H=900-φ±δ(ф为某地纬度,δ为直射点纬度,夏半年取+,半年取-)日照度长短中:日出时刻 = 12-昼长/2 = 夜长/2。比例尺或经纬网图中的计算,常用“110千米/1°(沿经圈或赤道上)”;温差、海拔高差中“6℃/1000米”(气温直减率)等是十分重要的计算依据。 2、采取统计图表中的极端数值或拐点、转折点,或依常识概念性规律提取地理有效信息,利用要素的关联性进行推理分析。 第二类、分析区域环境区位特点、优势及评价: 1、分析区域的地理环境特点:从区域的环境要素结构因子出发,通过综合、比较分析,比较中往往是与同纬度(东西)比较为主,也有同经度(南北)比较两个度,比较是为了突出该区域的地理环境的特殊性,“人无我有,人有我优”的特点,分析的目的是为发挥比较优势,以便因地制宜地找出区域科学发展之路。如:北京与巴黎的气候相比,其特点是夏热冬冷,年气温较差大,降水集中于夏季;雨热同期,利于农作物生长;水旱灾害较多。北京与广州气候相比年温

差较大,雨季较短,降水集中于夏季7、8月,表现为大陆性较强。 2、分析区域的经济区位优势特点。见另文《经济地理区位选择一般原理》。 第三类、地理可持续发展,树立科学发展观类围绕人口、资源、环境和发展这一主线,回答促进人地关系的协调的措施,树立可持续的、科学的发展观,应注意“地理是将来进行式”,答题的方向是: 1、“问题地理”是地理特色,围绕人口、资源、环境和发展这一主线,地理试题主要是考地理环境中的问题的表现、成因、对策的理解,应体现地理科学对国情资源的忧患意识。提高的资源忧患意识和节约意识,树立节约资源的观念,培育节约资源的风尚,提倡绿色消费。围绕主题说危机,谈不足,论缺陷;找原因、出对策。如:我国黄土高原存在的生态问题有哪些?——人口压力大,土地负载重;毁林开慌,过度放牧,水土流失严重,地表破碎,千沟万壑;地处自然地理的过渡地带,旱涝灾害,地质灾害多发;生活贫困。 同理, ①、西北的地理主题往往是荒漠化、盐碱化问题; ②、西南的地理问题往往是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨问题; ③、东北往往是黑土肥力保持和湿地保护问题;

完整版,2018高考地理全国卷3

2018年普通高等学校招生全国统一考试·课标全国卷Ⅲ (2018·全国卷Ⅲ·T1、2)油纸伞是我国非物质文化遗产,采用传统方法、全手工制作,油纸伞以竹为骨,以纸或丝绸为面、刷桐油以增强韧性并防水,但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来,油纸伞走俏国际市场。据 此完成 1、2 题。 知识点检索号新课标9 1.与现代钢骨布面伞相比,油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是( ) A.携带方便 B.适用地广 C.文化蕴涵 D.经久耐用 【命题意图】本题考查“综合思维”的学科素养。通过我国非物质文化遗产油纸伞走俏国际市场,展示了我国传 统文化的魅力,重点对手工制作的油纸伞的优势进行分析。 【解析】选C。由材料可知,油纸伞是我国非物质文化遗产,具有深厚的文化底蕴,因此走俏国际市场。与现代钢 骨布面伞相比,油纸伞以竹为骨,不易折叠,携带不便;具有长期置于干燥环境中易变脆、开裂的缺点,在干燥地区 不宜使用;以纸或丝绸为面,耐用性较差。 知识点检索号新课标17 2.下列地区中,宜作为油纸伞重点推销市场的是() A.欧洲西部 B.中亚 C.中东 D.撒哈拉以南非洲 【解析】选A。由材料可知,油纸伞在干燥环境中易变脆、开裂,故适用于湿润、潮湿的环境,比较四个选项,欧洲西部属于温带海洋性气候,终年多雨,气候湿润,是使用油纸伞的理想环境,可作为油纸伞重点推销市场;中亚大部 分属于温带大陆性气候、中东大部分属于热带沙漠气候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲有热带雨林、热带草原气候、 热带沙漠气候、地中海气候,热带草原的面积最大,在旱季时不易储存,同时油纸伞作为一种非物质文化遗产,其文化意味更浓,作为经济较为落后的非洲,购买时会以耐用与实用性为主。 【方法技巧】由气候类型推断区域特征 欧洲西部受西风带和北大西洋暖流影响,是世界典型的温带海洋性气候区,终年温和多雨;中亚深居内陆,距离海洋远,属于温带大陆性气候,干燥少雨;中东(西亚和北非)受副热带高气压带和来自内陆的东北信风带的影响,属于热带沙漠气候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲面积广大的是热带草原气候,分旱雨两季,旱季受来自内陆信风带影响,干旱少雨。 (2018·全国卷Ⅲ·T3~5)大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本 地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在 中心集镇活力较强,下图示意该县居民点的等级结构。据此完成 3~5 题。 知识点检索号新课标9 3.与县城相比,中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是( ) A.基础设施较完善 B.更接近消费市场 C.资金供应较充裕 D.更易招募劳动力 【解析】选D。由材料、图可知,县城位于区域的中心,与周边的中心集镇和村相比,其等级较高,基础设施较完善,服务的范围更广,服务的种类更多,经济水平更高一些,资金也较为充裕;作为县城,其农业的生产地位有所下降, 所以县城居民对各种农产品的需求更多一些,人口更多,消费市场更广,而乡镇和村可以实现自给,中心集镇在这些 方面均比不上县城,不占优势;当地的加工企业应是以农产品加工业为主,其产品附加值低,需要低成本的劳动力, 而中心集镇更靠近农村,贫困农村的剩余劳动力多且人力成本低,所以中心集镇更易招募劳动力。 知识点检索号新课标7 4.面向某类型农民的需求,有专家建议在该县推进“村—中心集镇双栖”居住模式。这种模式旨在方便该类型农 民( )

高考地理复习方案及备考要点

2019年高考地理复习方案及备考要点 基础指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体,以下是高考地理复习方案,请考生认真学习。 那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力,张星梅老师表示,高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容,充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析,生态环境问题等。因此,在第一轮复习中,考生要做到查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上,对地理科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应用能力。为此,考生现阶段复习应该按部就班,以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的,在课堂上跟住老师的节奏,记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好,这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材,提高灵活运用地理原理的能力。 -更应侧重主干知识 结合高考来看,近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能,突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因,城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容,这些都是大纲要求考生掌握的重点知识,没

有一道超纲题。 从近几年的文科综合试卷和2019年各地区文综试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。 对这些主干知识的复习,考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍 图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比,最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力,在近年的高考文科综合试卷中,往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体,所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的

(完整word版)2018高考地理试题全国卷2(含答案及解析),推荐文档

2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 (地理试题) 本试卷共47题,共300分,共14页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写,字 体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个 选项中,只有 一项是符合题目要求的。 19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(图1)。据此完成1-3题。 1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线 A.无划分指标依据 B.与自然河道一致 C.无对应的自然标志 D.两侧地理差异显著 2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区 A.自然地理分异的影响 B.人文地理分异的影响 C.互相联系的促进作用 D.相互联系阻隔作用

3. 进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是 A.市场 B.技术 C.资金 D.交通 汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛(位置见图2)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成4~5题。 4. 推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面时 A. 冰雪路面 B. 湿滑路面 C. 松软路面 D. 干燥路面 5. 在最佳测试期内,该地轮胎测试场 A. 每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试 C. 经常遭受东方寒潮侵袭 D. 白昼时长最大差值小于12时 热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大。据此完成6~8题。 6. 热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。学&科网古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区 A. 用水便利 B. 土壤肥沃 C. 地势平坦 D. 植被缺失 7. 尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为 A. 降水季节性强,年降水量大 B. 降水季节性强,年降水量小 C. 降水季节分配均匀,年降水量大 D. 降水季节分配均匀,年降水量小 8. 古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A. 热带雨林气候区 B. 地中海气候区 C. 热带草原气候区 D. 热带季风气候区

高考地理真题全国卷

、选择题:本题共 11小题,每小题 4分,共 44 分。在每小题给出第四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。 (全国卷I ) 图 1 为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照 片,拍摄于 2017 年 3 月 25日,数年前,两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木 如今,一侧灌木修剪齐整 (左图 ) ,另一侧则杂树丛生,灌木零乱 树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成 1— 3 题。 1. 当地自然植被属于 2. 造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 3. 图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D. 土壤 德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机, 先河。至 1930 年,海德堡已成立了 6 家大的印刷机公司。同时,造纸,油墨和制版企业也 先后在海德堡集聚。 产业集聚、 挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用, 激海德堡印刷机技术革新。据此完成 4—5 题。 4. 造纸、油墨和制版企业在海德堡集聚,可以节省 5. 海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于 A. 产量大 B. 价格低 C. 款式新 D. 质量优 图 2 示意我国西北某闭合流域的剖面。 该流域气候脚杆, 年均降水量仅为 210 毫米, 但 湖面年蒸发量可达 2 000 毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较好盐层,据此完成 题。 6. 盐湖面积多年稳定,标明该流域的多年平均实际蒸发量 A. 远大于 2 000 毫米 B. 约为 2 000 毫米 C. 约为 210 毫米 D. 远小于 210 毫米 7. 流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是 A. 坡面 B. 洪积扇 C. 河谷 D. 湖盆 8. 如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致 ;而 ( 右图 ) 。拍摄当日,这些杂 A. 常绿阔叶林 B. 落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D. 针叶林 A.用地类型差异 B. 居民爱好差异 C. 景观规划差异 D.行政管辖不同 开创了现代印刷业的 不断刺 A. 市场营销成本 B. 原料成本 C. 劳动力成本 D. 设备成本 6-8

高考地理备考基础知识

高考地理备考基础知识 高三地理学习与复习的内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。下面就让查字典地理网小编给大家分享一些高考地理备考基础知识吧,希望能对你有帮助! 高考地理备考基础知识篇一 1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。 5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。 6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。 7.东西半球的划分:20W往东至160E为东半球,20W 往西至160E为西半球。 8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80在东经1的东面,在西经170的西面)

9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示的范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定:一般情况,上北下南,左西右东有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大 12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。 高考地理备考基础知识篇二 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系银河系(银河外星系)太阳系地月系 3、大行星按特徵分类:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球:(1)月球的正面永远都是向著地球,也有昼夜更替。

高三地理高考备考计划.doc

2017高三地理高考备考计划 2017高三地理高考备考计划(一) 1、一轮复习目标:注重基础知识的梳理和巩固,学科基础能力过关。自然地理:偏重原理、规律的运用,联系实际分析解决问题。让学生理解概念、掌握技巧,熟记规律原理的内容,并体验其形成过程。基本过程:理清概念掌握法则熟记基本原理变式训练。这块教学内容较难,教学时应从易至难递进,不能在难度上一步到位; 人文地理:偏重观点、方法的运用,特别对区位因素的分析,老师可以对每一类型的区位因素构建模式,学生先记忆强化模式,再结合似实例进行具体分析。同时注重回答问题的基本方式方法。 要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。要明确学生掌握内容,根据学生的实际情况设置训练目标,要脚踏实地,一步一个脚印,循序渐进。复习时间安排具体如下: 7.1 9.30复习中国地理 10.1 111地图,等值线和地球 11.1 12.1自然地理环境中物质运动和能量交换 12.1 12.10地理环境整体性和区域差异 12.10 12.20自然环境对人类活动影响 12.20 1.1人口增长,迁移与合理容量 1.1 1.10城市空间结构变化 1.10 2.10生产活动与地域联系 2.20 3.1区域地理环境和人类活动

3.1 3.5区域可持续发展及地理信息技术 3.5 3.15旅游地理和自然灾害 2、二轮复习目标:注重知识的灵活运用和能力提高,实现综合能力突破。以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力。要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练,提升应战能力。时间为3.15 5.1主要专题如下: 地理运动专题:包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。 人地关系专题:包括人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题。 区位因素专题:包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。 地理图表专题:包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。具体的专题设置可以根据本班级的需要安排不同的专题。 3、三轮复习时间为5.1 6.1的目标主要是提高应试能力,注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到精选练题,回归课本。抓主干知识,纲举目张。重原理,讲解题思路。认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事,关键是掌握解题思路。训练解题能力,对解题能力和技巧进行训练。重视答题语言的组织和表述。 2017高三地理高考备考计划(二) 一、指导思想 高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标,以考试大纲、考试说明为依据,联系我校学生的实际情况,在教师的指导下充分发挥学生的主观能动性,发挥学生潜能,调动学生学

2018高考地理真题全国1卷有答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试地理Ⅰ 一.选择题 近年来,世界上出现了将精密机械设备的组装或加工厂建在地下的现象。例如,日本歧阜某激光加工机组装和我国某数控机床加工企业,都将工厂建于地面10米以下,据此完成1-3题。 1.将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于() ①保持恒温环境②储存原材料和产品 ③降低生产成本④减少地面振动影响 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.与歧阜相比,地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是() A.防渗水 B.防噪声 C.防坍塌 D.防地震 3.推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是() A.增强程度 B.保证产品品质 C.满足战备需要 D.集约利用土地 解析: 1.【答案】C。将生产精密机械设备的工厂建在地下,主要需要考虑精密机械设备和一般产品的差异。①保持恒温环境,是精密机械设备的特殊之处,可选。②任何工业生产都需要储存原材料和产品,不是精密机械设备的特殊之处,排除。③降低生产成本是任何工业都需要的,且地下建厂一般会比地面建厂成本更高,排除。④减小震动却是精密机械设备的需求,可选。故选C. 2.【答案】D。本题表面问与日本岐阜相比,地下工厂的设计与施工较少考虑的问题,实质是比较岐阜与的地下环境。联系所学知识,日本多地震,D正确。防渗水、防坍塌是任何一个地下工厂建设都应考虑的问题。地下环境并不会有噪声影响。故选D. 3.【答案】B。精密机械设备对生产环境要求较高,从第1题可知,地下环境具有诸多优势,故其直接目的是保证产品质量。故选B. 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据

全国卷高考文综试题地理部分全

绝密★启封前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试全国卷Ⅰ 注意事项: 1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答:每小时选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上帝非答题区域均无效。 4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项

是符合题目要求的。 一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日,数年前,两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成1—3题。 图1 1.当地自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧

A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划差异 D.行政管辖不同 3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤 【答案】1.B ??2.D ??3.A 【解析】 1.由题中3月25日,杂树中隐有绿色,新叶呼之欲出,可知此处植被在冬季时,树叶落完,春季的时候长出新叶,所以此处的自然植被为温带落叶阔叶林。 2.同一街道两侧,植被类型不一样,此处都为绿化用地,用地类型相同,景观规划相同,最可能该街道两侧行政管辖不同。 3.制约常绿灌木栽种范围的主要自然因素是热量。由于常绿灌木叶片较小,对寒冷气

【跳出题海】高考地理 综合题的分类分析与备考策略复习

高考地理综合题型的分类分析与备考策略 一、在简答题过程中学生存在的问题 有些学生害怕做简答题,对着题目,或者脑海一片空白,或者千言万语就是写不出来。原因是:脑海中没有知识可以调用,或者什么都知道一点,但就是不能有序地表达出来;在考试时,写了一大段文字,并且也能列点,但就是得不了高分。原因是:没有系统的答题思路,答题随意性强,有效答题率不高。(答题角度不到位);文字表达能力差,文字不精练简洁,用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别字多。 二、备考策略 【策略一】熟悉区域地理,掌握双基和主干知识。进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理,双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时,能力的提升在三年功课的积累,也是高考备考的最后冲刺。 【策略二】明确高考地理常见综合题答题思路。 地理特征(特点)类答题思路小结 区域特征描述:A、自然要素一位置、地形、气候、河流湖泊、植被、资源(状况) B、人文要素一农业、工业、交通、商业贸易、人口、城市(状况)、环境承载力和主要环境问题。 A、区域自然地理特征的描述模式: (1)位置特征:半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。 (2)地形特征:地形组成、地势特点、地表形态、地形分布。①某区域地形特点的描述:地形类型(种类多样或单一;哪种地形为主;主要地形分布)+地势特征(绝对高度、相对高度、地势高低、地势起伏变化特点)+特殊。

地形特征的描述模式: 基础回归:七大洲地形地势特点:(亚洲;非洲;欧洲;北美洲;南美洲;大洋洲;南极洲) ②某种地形区的特征描述:海拔高低+起伏变化+特殊地形地貌 例:云贵高原:海拔较高,地形崎岖,起伏较大,喀斯特地貌广布,多小型“坝子”。 基础回归:我国四大高原、四大盆地、三大平原的特征。 (3)气候特征: ①气候类型(种类多样或单一;哪种气候为主)②气温特点(冬夏气温高低、温差大小、气温分布、温度带)③降水特点(降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况)④光照状况⑤气候分布⑥气象灾害基础回归司:七大洲气候特点 例:中国主要的气候特点:气候类型多样,大陆性季风气候显著。 ①某种气候特点:气温+降水的季节变化的组合(季节+气温和降水的季节变化;气温的季节(年际)变化+降水的季节(年际)变化)(掌握13种气候的特征) 气候特征的描述模式: (4)河流(详见前特征描述)特征: ①水系特征:源头、流向、注入海域、流域面积大小、流程长短、支流(湖泊)多少、河流形状类型(向心状、放射状、羽毛状、树枝状、不对称状等)、河道特征(河面宽窄、

高三地理备考经验总结

高三地理备考经验总结 xx年高考,我校共有95个学生选报地理(包括一个美术生和一个体育考生),生源较差(只有两个本科指标),但在师生的共同努力下,从期末考试到广一模、佛二模,再到高考,学生成绩一直稳中有升,在最后的高考中,虽然成绩在全区的排名仍不理想,但自己与自己比,现在与以前比,自我觉得对得住学校的信任,全面超额完成学校的指标。下面就备考过程中我们备课组教学工作做简单总结。 一、分析学生,因材施教。 地理专业班共有95个学生,其中重点班(7班和8班)5个,普通班(3班和12班)88个、体育和美术生各一个。普通班的学生很多都是被其他专业调济过来的,或者是其他科目都差,没有办法才选地理,基础非常差。针对学生的实际,我的策略是:努力培养学生的信心,立足基础,两轮复习。 在高三教学工作中,我把增强学生的自信放到非常重要的位置上,经常通过与学生交流、找学生谈心等多种形式引导学生树立信心。平时我也注意在课余谈话和课堂讲课中用言语、眼神等给他们鼓励,增强他们的自信。通过各种途径来锻炼自己、展示自己。 立足基础是着眼于大多数学生的学习基础而定的,有相当部分学生在初中的时候根本没有上地理课,没有任何空间感,地图感。所以我定的第一个目标就是通过扎实的基础知识复习培养学生的地理感觉,建立初步的空间概念。

为了达到这个目标,从高三上学期起,我制定了两轮复习方法, 第一轮复习尽可能的把相关的知识点讲细、讲清晰,把第一轮复习当作上新课。第二轮复习是专题复习,主要是突破重点与难点,但我还特别注重对知识结构的,把初中地理四本书,高中地理必修两本书及选修两本书进行知识体系的整合,使学生形成清晰的知识体系和完整的知识网络。 二、抓好高考复习中"讲"、"练"、"评"、"查"等各个环节。 "讲"是备考过程老师传授知识、方法、能力的最基本途径。因此,一方面要尽量讲详细,尤其是对一些地理原理、地理规律的分析,尽量用地图或地球仪或其他实物进行讲解,使每个学生都能理解掌握。另一方面讲课时要注重对地理现象的内在联系进行分析,例如,复习初中地理的区域地理时,对每个区域或国家的位置与范围都展开分析,由其位置联系到气候,再到植被、河流、地形等自然要素,使学生对每个区域都能形成一个统一的整体。 "练"是高考复习最直接,有效的手段。通过练才能把课本上抽象 的原理转为具体的问题,才能训练学生的各种思维能力、分析能力、解答能力,才能使学生知道自己知识上的缺陷,达到查缺补漏的目的。但是,不能因为加强练习而使学生沉浸在"题海"之中,因为过多的题 目使学生没有时间消化、反思。所以对练习题目要精选,尤其是套题。我一般都是把三套题组合成一套题,尽量避免错题,有争议的题,价值不大的题,使学生真正地能通过做题反映学习上存在的问题,达到以练促学的目的。

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