《微机原理及其应用》教学大纲
《微机原理及其应用》教学大纲
课程名称：《微机原理及其应用》
适用专业：计算机网络技术
总学时：68学时
执笔人：
编制日期：
一、课程性质与目的
本课程是计算机专业学生的一门主干专业课程，是提高学生微型计算机应用与开发能力的重要课程，为学生进一步学习专业知识打下基础。本课程介绍微型计算机工作原理及主要接口电路。
通过本课程的学习，使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及硬件连接，掌握汇编语言的编程技术，建立微型计算机系统的整体概念，培养学生软硬件相结合的基本思想。
三、课程教学内容
（一）理论教学部分
第一章计算机基础（4学时）
1、教学目的与要求
（1）掌握冯.诺依曼型计算机硬件系统的构成；进位制之间的相互转换；数值的编码；字符的编码；基本逻辑电路非、与或门的符号表示；补码加法和减法；微机的主要性能指标。
（2）理解计算机的基本工作原理；微机的基本结构；一些微机、存储器相关的概念。
（3）了解计算机的发展，触发器逻辑电路
2、教学重点与难点
重点：计算机硬件系统的构成；微机的主要性能指标；微机的基本结构；补码加法和减法。
难点：计算机硬件系统的构成；微机的基本结构。
3、教学内容
第一节计算机系统概述
第二节计算机中的数制和编码
第三节基本数字逻辑电路
第四节微型计算机概述
第二章 8086微处理器与汇编语言（10学时）
1、教学目的与要求
（1）掌握8086微处理器引脚的功能；8086存储器分体结构；8086最小和最大模式系统配置。
（2）理解总线周期的概念；8086微处理器的内部结构两大部件的功能。
（3）了解8086微处理器的内部结构中各寄存器的用法； 8086中存储器的组织；8086中20位地址的形成；8086存储器的分段方法。
2、教学重点与难点
重点：8086微处理器引脚功能；8086最小模式系统配置和8086存储器分体结构。
难点：8086微处理器引脚功能；8086最小模式系统配置。
3、教学内容
第一节8086系统结构
第二节寻址方式
第三节指令系统
第四节汇编语言
第五节汇编语言程序设计
第六节DOS系统功能调用和BIOS功能调用
第七节宏指令、条件汇编及上机过程
第四章存储器结构（6学时）
1、教学目的与要求
（1）重点掌握存储器的基本结构；存储器容量扩展；CPU与存储器的连接。
（2）理解SRAM和DRAM存储单元基本工作原理
（3）了解存储器的分类；微机系统的主存存储器；80X86与存储器的连接。
2、教学重点与难点
重点：存储器的基本结构中每部分的功能。存储器容量扩展。CPU 与存储器的连接。
难点：存储器容量扩展。CPU与存储器的连接
3、教学内容
第一节存储器分类
第二节存储器组织
第三节存储容量扩展
第四节CPU与存储器的连接
第五节80X86与存储器的连接
第六节存储空间的分配和使用
第五章微机中断系统和DMA控制方式（10学时）
1、教学目的与要求
（1）掌握中断、中断源、中断向量、中断屏蔽、DMA控制方式的概念；8259A的结构和主要引脚功能； 8259A的使用方法和初始化编程方法； 8237A的主要引脚功能；8259A、8237A与CPU的连接；DMA 传输方式；
（2）理解DMA的基本操作过程；DMA控制方式的概念；
（3）了解中断响应的过程；8237A的初始化编程；
2、教学重点与难点
重点：中断、中断向量、中断屏蔽、DMA控制方式的概念；8259A 的结构、主要引脚功能和编程；DMA传输方式
难点：8259A的结构、主要引脚功能和初始化编程方法。
3、教学内容
第一节中断系统概述
第二节8259A可编程中断控制器及其应用
第三节DMA控制方式和8237A可编程控制器
第六章微机接口及其应用（16学时）
1、教学目的与要求
（1）掌握微机I/O接口、总线、串行通信相关概念；8251A、8255A 和8253的功能、内部结构和工作原理。熟练掌握8251A、8255A和8253的初始化编程及其应用编程。
（2）理解I/O接口、串行通信的概念。
（3）了解微机I/O地址与寻址方式；PC/XT、ISA、PCI总线的主要引脚功能；串行通信接口RS－232C标准。
2、教学重点与难点
重点：I/O接口概念；8251A、8255A和8253的功能、工作原理、初始化和应用编程；
难点：8251A、8255A和8253的工作原理和编程。
3、教学内容
第一节微机I/O接口和总线
第二节串行通信和可编程接口8251A
第三节并行接口芯片8255A及其应用
第四节8253可编程计数器/定时器及其应用
第八章 A/D和D/A转换器（4学时）
1、教学目的与要求
（1）掌握A/D转换器的相关概念；模数转换的过程；分辨率的计算；A/D主要性能指标；A/D转换原理；ADC0809转换器的主要引脚功能、工作原理及其应用；D/A转换器的工作原理；线性误差的概念（2）理解精度、分辨率和线性误差的概念；A/D转换原理；D/A 转换器的工作原理。
（3）了解实现A/D技术的几种方法；DAC0832转换器的引脚功能和工作原理。
2、教学重点与难点
重点：模数转换的过程；分辨率的计算；A/D转换原理；ADC0809转换器的主要引脚功能、工作原理及其应用；D/A转换器的工作原理。
难点；A/D和D/A转换器的工作原理；ADC0809转换器的应用。
3、教学内容
第一节 A/D转换器
第二节实现A/D技术的几种方法
第三节 D/A转换器
（二）实训教学部分
项目一（2学时）
1、实训项目名称：
分支、循环程序设计
2、目的与任务
（1）掌握分支程序、循环程序的设计方法。
（2）熟悉汇编程序的编辑、编译、连接和运行过程
3、内容、要求与安排形式
内容：统计各档成绩的人数，设在数据段BUFFER区中存放着10个学生的考试成绩。试编程分别统计低于60分、60－69分、70－79分、80－89分和90分以上的人数，并分别存放于r1，r2，r3，r4，r5单元中。
要求：考试成绩在源程序中输入；可以把统计结果显示在屏幕上。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目二（2学时）
1、实训项目名称：
子程序设计
2、目的与任务
（1）掌握主程序与子程序的调用关系，及其调用方法；
（2）掌握子程序调用时参数传递的方法。
3、内容、要求与安排形式
内容：用子程序调用实现表达式a2+b2的计算。
要求：平方值的计算用子程序实现，a、b的值可以源程序中给定，或用户自己输入。可以把统计结果显示在屏幕上。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目三（2学时）
1、实训项目名称：
DOS系统功能调用
2、目的与任务
（1）掌握DOS功能调用的使用。
（2）了解BIOS功能调用的使用。
3、内容、要求与安排形式
内容：利用系统功能调用实现人机对话的程序。
要求：自己设计一个对话过程。
例如：屏幕一开始显示：What’s your name?
用户输入自己的名字：Li Ping
然后屏幕上显示：Hello，Li Ping
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目四（2学时）
1、实训项目名称：
LED显示控制实验
2、目的与任务
（1）掌握其引脚连接方法和初始化编程方法；
（2）了解并行接口电路8255A的基本性能；
（3）学会利用PC总线组织一个并行接口的基本方法；
（4）初步学会对并行端口进行一般输出控制的方法。
3、内容、要求与安排形式
内容：利用8255A扩展一组（3个）并行口，利用这些并行口连接24个发光二极管，使之组成一个连环，然后通过编程控制这些发光二极管，使其按照一定规律交替闪亮。
要求：写出编程思路、画出流程图、写出程序代码及程序运行结果。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目五（2学时）
1、实训项目名称：
数码管显示控制实验
2、目的与任务
（1）掌握七段数码管显示数字的原理；
（2）了解8255A与CPU的连接；
（3）用8255A的并行口来控制四个七段数码管。
3、内容、要求与安排形式
内容：
（1）循环显示数字0000、1111、 (9999)
（2）依次循环显示数字 6；
要求：写出编程思路、画出流程图、写出程序代码及程序运行结果。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目六（2学时）
1、实训项目名称：
键盘接口实验
2、目的与任务
（1）了解键盘基本结构，掌握键盘接口设计原理；
（2）通过编程掌握按键识别方法。
3、内容、要求与安排形式
内容：利用 8255A 设计一个 4x4 的小键盘接口和 4 位数码管显示混合电路, 通过编程实现以下功能：
（1）识别按键并在微机屏幕上显示当前按键上的字符 0、1、…、9、A、b、C、D 、E 、F；
（2）在数码管上显示按键的行、列号。
要求：写出编程思路、画出流程图、写出程序代码及程序运行结果。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目七（2学时）
1、实训项目名称：
交通灯控制系统设计
2、目的与任务
（1）掌握交通灯控制系统的设计思路和实现方法；
（2）掌握8255A在控制系统中的应用；
（3）加深对8255A工作方式和编程方法的了解。
3、内容、要求与安排形式
内容：根据交通规则要求，对某一假想十字路口的交通灯实施控制。
（1）了解目前交通灯的一般要求，并结合实际拟定一个控制方案；
（2）利用8255A设计硬件接口电路，以便用PC机实施控制；
（3）根据方案要求，确定程序流程和定时的方法，并编制和调试程序，完成设计。
要求：写出编程思路、画出流程图、写出程序代码及程序运行结果。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目八（2学时）
1、实训项目名称：
8253方波输出实验
2、目的与任务
（1）了解8253定时器的硬件连接方法及时序关系；
（2）掌握8253的各种模式的编程及其原理。
3、内容、要求与安排形式
内容：将8253计数器/定时器0的工作方式分别设置为方式2、方式3，用示波器观察输出波形的变化。
要求：写出编程思路、画出流程图、写出程序代码及程序运行结果。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
项目九（2学时）
1、实训项目名称：
ADＣ0809环境温度监控设计
2、目的与任务
（1）了解有关传感器的使用方法和温度等现场信息监控系统的设计方法。
3、内容、要求与安排形式
内容：对某环境温度进行实时监测和控制，要求系统具有如下基本功能：
（1）正常情况（温度<18℃）下，绿灯亮、红灯灭、控温设备（如
空调）不工作；
（2）温度≥18℃时，红灯亮、绿灯灭、控温设备仍不工作；
（3）温度≥20℃时，给出警告声音并发出启动控温设备的控制信号，此后当温度回落到<20℃时，灯和控温设备仍保持现有状态不变；
（4）温度继续回落到<18℃时，红灯灭、绿灯亮，控温设备停止工作。
要求：写出编程思路、画出流程图、写出程序代码及程序运行结果。
安排形式：每个学生为一组，完成实训之后写出实训报告
4、场地与设备
场地：计算机实训室
设备：计算机
四、测试内容及方式：
1、考试方式及评分方法
平时成绩 10%
期中考试 20%
期末考试 50%
实验成绩 20%
2、本课程采用笔试闭卷考试；考试题型包括单选题、填空题、简答题、判断题、名词解释题、设计题等。
五、本课程与其他课程联系
1、《计算机基础》、《C语言程序设计》、《数字逻辑电路》、《模拟电路》、《汇编语言程序设计》是本课程的先修课程。
2、作为学生从事单片机相关工作的基础。
六、使用教材及参考教材
使用教材：
《微机原理及其应用》丁新民主编高等教育出版社
参考教材：
《十六位微型计算机原理及接口技术》候伯亨李伯成主编西
安电子科技大学出版社
《微型计算机系统原理及应用》周明德主编清华大学出版社《微机原理与接口技术》谭浩强主编清华大学出版社
《IBM-PC 汇编语言程序设计》沈美明温冬婵编著清华大学出版社
审核人：审批人：
微机原理及应用试题库(附答案)
《微机原理及应用》试题库 1. 8086和8088的引脚信号中， D 为地址锁存允许信号引脚。 A．CLK B．INTR C．NMI D．ALE 2. 下面的哪项是有效标识符： B A . 4LOOP： B. DELAYIS： C. MAIN A/B： D. GAMA$1： 3. 如图所示的三态输出电路，当 A 时，V B≈V DD。 A. E(ENABLE)=1, A=1 B. E(ENABLE)=1, A=0 C. E(ENABLE)=0, A=1 D. E(ENABLE)=0, A=0 4. 设(SS)=2000H，(SP)=0100H，(AX)=2107H，则执行指令PUSH AX 后，存放数据21H的物理地址是 D 。 A. 20102H B. 20101H C. 200FEH D. 200FFH 5. 汇编语言中，为了便于对变量的访问, 它常常以变量名的形式出现在程序中, 可以认为它是存放数据存储单元的 A 。 A．符号地址B．物理地址C．偏移地址D．逻辑地址 6. 下列四个寄存器中，不能用来作为间接寻址方式的寄存器是 A 。 A. CX B. BX C. BP D. DI (C)7. 执行下列程序段： MOV AX，0 MOV BX，1 MOV CX，100 AA：ADD AX，BX INC BX LOOP AA HLT 执行后的结果：(AX)= ，(BX)= 。 A. 5050，99 B. 2500，100 C. 5050，101 D. 2550，102 8. 假设V1和V2是用DW定义的变量，下列指令中正确的是 A 。 A．MOV V1, 20H B．MOV V1, V2 C．MOV AL, V1 D．MOV 2000H, V2 9. – 49D的二进制补码为 A 。
计算机操作系统教学大纲
《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时（52+12+8） 其中，52为理论课学时，12为实验学时，8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习，要达到如下目标： 1．掌握操作系统的基本原理与实现技术，包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2．了解操作系统的结构与设计。 3．具备系统软件开发技能，为以后从事各种研究、开发工作(如：设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4．为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业
六. 基本教学内容与学时安排 主要内容： 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术，重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制；系统资源管理的策略和方法；操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例，剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时：52学时 （48学时，课堂讨论2学时，考试2学时） ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版)，庞丽萍阳富民人民邮电出版社，2014年2月 八、考核方式 闭卷考试
微机原理及应用实验(题目)
微机原理及应用实验 实验一开发环境的使用 一、实验目的 掌握伟福开发环境的使用方法，包括源程序的输入、汇编、修改；工作寄存器内容的查看、修改；内部、外部RAM内容的查看、修改；PSW中个状态位的查看；机器码的查看；程序的各种运行方式，如单步执行、连续执行，断点的设置。二、实验内容 在伟福开发环境中编辑、汇编、执行一段汇编语言程序,把单片机片内的 30H～7FH 单元清零。 三、实验设备 PC机一台。 四、实验步骤 用连续或者单步的方式运行程序，检查30H-7FH 执行前后的内容变化。五、实验思考 1．如果需把30H-7FH 的内容改为55H，如何修改程序？ 2．如何把128B的用户RAM全部清零？ 六、程序清单 文件名称：CLEAR.ASM ORG 0000H CLEAR: MOV R0,#30H ;30H 送R0寄存器 MOV R6,#50H ;50H 送R6寄存器（用作计数器） CLR1: MOV A,#00H ;00 送累加器A MOV @R0,A ;00 送到30H-7FH 单元 INC R0 ;R0 加1 DJNZ R6,CLR1 ;不到50H个字节，继续 WAIT: LJMP WAIT END 实验二数据传送 一、实验目的 掌握MCS-51指令系统中的数据传送类指令的应用，通过实验，切实掌握数据传送类指令的各种不同的寻址方式的应用。 二、实验内容 1．编制一段程序，要求程序中包含7中不同寻址方式。 2．编制一段程序，将片内RAM30H～32H中的数据传送到片内RAM38H～3AH中。 3．编制一段程序，将片内RAM30H～32H中的数据传送到片外RAM1000H～1002H 中。 4．编制一段程序，将片内RAM40H～42H中的数据与片外RAM2000H～2002H中的数据互换。 三、实验设备 PC机一台。
微机原理及应用实验
实验报告1 实验项目名称：I/O地址译码；简单并行接口同组人： 实验时间：实验室：微机原理实验室K2-407 指导教师：胡蔷 一、实验目的： 掌握I/O地址译码电路的工作原理，简单并行接口的工作原理及使用方法。 二、预备知识： 输入、输出接口的基本概念，接口芯片的（端口）地址分配原则，了解译码器工作原理及相应逻辑表达式，熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途；74LS245、74LS373的特性及作用。 三、实验内容245输入373输出 使用Protues仿真软件制作如下电路图，使用EMU8086编译软件编译源程序，生成可执行文件（nn . exe），在Protues仿真软件中加载程序并运行，分析结果。 编程实现：读8个开关的状态，根据输入信号控制8个发光二极管的亮灭。 图1-1 245输入373输出 四、程序清单
五、实验结果 六、结果分析 七、思考题： 1、如果用74LS373作输入接口，是否可行？说明原因；用74LS245作输出接口，是否可行？说明原因。
实验报告2 实验项目名称：可编程定时器/计数器；可编程并行接口同组人： 实验时间：实验室：微机原理实验室K2-407 指导教师：胡蔷 一、实验目的： 掌握8253的基本工作原理和编程应用方法。掌握8255的工作原理及使用方法。 二、预备知识： 8253的结构、引脚、控制字，工作方式及各种方式的初始化编程及应用。 8255的内部结构、引脚、编程控制字，工作方式0、1、2的区别，各种方式的初始化编程及应用。 三、实验内容： ⑴8253输出方波 利用8253的通道0和通道1，设计产生频率为1Hz的方波。设通道0的输入时钟频率为2MHz，8253的端口地址为40H，42H，44H，46H。通道0的输入时钟周期0.5μs，其最大定时时间为：0.5μs×65536 = 32.768ms，要产生频率为1Hz（周期= 1s）的方波，利用;一个通道无法实现。可用多个通道级连的方法，将通道0的输出OUT0作通道1的输入时钟信号。设通道0工作在方式2（频率发生器），输出脉冲周期= 10 ms，则通道0的计数值为20000（16位二进制）。周期为4 ms的脉冲作通道1的输入时钟，要求输出端OUT1输出方波且周期为1s，则通道1工作在方式3（方波发生器），计数值为100（8位;二进制）。硬件连接如图2-1。
UbuntuLinux操作系统第2版(微课版)—教学大纲
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分： 4 学时：48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程： 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程： 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力： ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业 的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
(完整word版)微机原理与应用试卷-有答案
微机原理与应用试卷 一、单项选择题（每小题 1 分共 10 分） 1.十进制33.25转换成十六进制数为( ) A. B1.4H B. 1B.19H C. 21.4H D. 33.4H 2. 若有16条地址线,那么可访问的内存地址范围为。( ) A. 0001H～FFFFH B. 0000H～FFFFH C. 00000H～FFFFFH D. 00001H～FFFFFH 3. 8086 CPU内有指示下条指令有效地址的指示器是( ) A. IP B. SP C. BP D. SI 4.下列指令中语法有错误的是( ) A. IN AX，20H B. LEA SI，［2000H］ C. OUT DX，AL D. SHL AX，2 5. 8088CPU内部的数据总线有多少条( ) A. 8条 B. 16条 C. 20条 D. 32条 6. 若（AL）＝0FH，（BL）＝04H，则执行CMP AL，BL后，AL和BL的内容为( ) A. 0FH和04H B. 0BH和04H C. 0FH和0BH D. 04H和0FH 7. 指令MOV AX,[BX][SI]中源操作数的寻址方式是。( ) A. 寄存器间接寻址 B. 变址寻址 C. 基址变址寻址 D. 相对寻址 8. 与MOV BX，OFFSET X等价的指令是( ) A. MOV BX，X B. LDS BX，X C. LES BX，X D. LEA BX，X 9. 不能实现将AX清零和CF清零的指令是（） A. SUB AX，AX B. MOV AX，0 C. XOR AX，AX D. AND AX，0 10.可编程计数／定时器8253的工作方式有几种（） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 计算机通常___________和___________是核心部件，合称为中央处理单元CPU。 2. 8086CPU通过数据总线对__________进行一次访问所需要的时间为一个总线周期，一个总线周期至少包括__________时钟周期。 3. 组成16M*8位的存储器，需要1M*4位的存储芯片___________片。 4. 微机中一般采用__________芯片作为串行通信接口。 5．在8086CPU系统中，设某中断源的中断类型码为08H，中断矢量为0100H：1000H，则相应的中断矢量存储地址为__________；从该地址开始，连续的4个存储单元存放的内容依次为__________。
微机原理及应用(广西大学)
微机原理期末复习要点（必看） 一、填空题（每空1分，共30分） 1、CPU访问存储器时，在地址总线上送出的地址称为物理地址。 2、80X86系统中，执行指令PUSH AX后,SP= SP-2 ;若执行指令POP AX 后,SP= SP+2 。 3、指令“MOV AX，2000H”源操作数的寻址方式为立即数 ;指令“MOV AX，[BX+SI+6]”源操作数的寻址方式为带偏移量的基础加变址。 4、设（DS）=24EOH，（SS）=2410H，（ES）=2510H，（DI）=0206H，则指令“MOV AX，[DI+100H]”源操作数的有效地址为 0306H ，物理地址为 25106H 。 5、80486可访问两个独立的地址空间，一个为I/O地址空间，其大小为 64K 字节。 6、执行指令“XOR AX，AX”后，标志位ZF的值为 1 。 7、若（AL）＝10011000B，（BL）＝01100111B，则执行指令“ADD AL，BL”后，(AL)＝11111111B；执行指令“AND AL，BL”后，(AL)＝ 0 。 8、可屏蔽中断从CPU的 INTR 引脚进入，只有当中断允许标志IF为 1 时，该中断才能得到响应。 9、中断向量表存放在从 00000H 至 003FFH 存储空间中。 10、在实地址方式下,中断类型号为20H的中断所对应的中断向量，存放在内存 从 00080H 开始的四个连续字节单元中，若这四个字节单元的内容由低地址到 高地址依次为00H，50H，00H，60H，则中断服务程序的入口地址 65000H 。 11、80X86的I/O指令中,要寻址的16位的端口地址存放在 DX 中。 12、现要用6116静态RAM芯片构成8K×32位的存储器，此种芯片共需16 片。 13、8255A在“方式1输出”与外设之间的一对"握手"信号是 ACK和OBF 。 14、由实地址方式上,由逻辑地址获得物理地址的计算公式为：
《计算机操作系统》教学大纲
《计算机操作系统》教学大纲 课程名称：计算机操作系统 总学时：68 理论学时：56 实验学时：12 一、课程性质及培养目标 《操作系统》是计算机科学与技术等专业的专业课之一。本课程将全面系统地介绍操作系统的基本理论与基本工作原理，包括操作系统内部工作过程与结构及相关概念、技术和理论，并作为实例介绍目前主流操作系统Windows的工作原理。在各章节中会介绍当前主流操作系统Windows的各部分功能及实现作为实例，以求学生对操作系统的基本理论和原理能够融会贯通。通过本课程的学习，要求学生理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、算法、策略等。 二、课程的教学原则与方法 在总结操作系统课程教学实践经验的基础上，结合课程自身的特点，制定本课程的教学原则为：理论讲解和实践相结合的教学原则。在教学过程中采用的教学方法主要有：以语言形式获得间接经验的方法（例如讲授法、讨论法、读书指导法等），以直观形式获得直接经验的方法（例如演示法），以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法（例如讲练结合法、实验法等）。 三、教学内容与教学基本要求 第一单元操作系统引论 1、教学内容 任务1 操作系统概述 任务2 操作系统的发展历史 任务3 操作系统的分类 2、教学基本要求 让学生对操作系统形成初步的认识，对操作系统中的概念有整体的了解。了解操作系统的发展过程；掌握操作系统类型和功能、操作系统的基本特征；熟练掌握操作系统定义。 3、教学重点与难点 教学重点：操作系统的发展过程，操作系统的分类、基本特征和功能 教学难点：操作系统的基本特征，操作系统的结构设计 4、复习参考题 ⑴OS的作用可表现在哪几个方面？ ⑵OS有哪几大特征？最基本得特征是什么？ 第二单元操作系统原理基础 1、教学内容
微机原理与应用作业答案
1. 若二进制数为 ，则该数的十进制表示为（ B ： ）。 2. 为二进制补码，该数的真值为（ C +58 ）。 3. 01000110为二进制补码, 该数的真值为（ A +70 ）。 4. 8位二进制数的原码表示范围为（ C -127 ～ +127 ）。 5. n 位二进制数的原码表示范围为（ C 12~1211-++---n n ）。 6. 8位二进制数的反码表值范围为（ C -127～ +127 ）。 7. n 位二进制数的反码表示范围为（ C 12~1211-++---n n ）。 8. 8位二进制数的补码表值范围为（ B -128 ～ +127 ）。 9. n 位二进制数的补码表示范围为（ B 12~211-+---n n ）。 10. 8位二进制数的无符号数表值范围为（ A 0 ～ 255 ）。 11. 决定计算机主要性能的是（ A 中央处理器 ）。 12. M I P S 用来描述计算机的运算速度，含义是（ C 每秒执行百万条指令 ）。 13. 完整的计算机系统应包括（ D 硬件设备和软件系统）。 14. 计算机硬件主要由C P U 、内存、I /O 设备和（ B 三总线 ）组成。 15. 包含在8086C P U 芯片内部的是（ A 算术逻辑单元）。 16. 在机器数（ B 补码）中，零的表示形式是惟一的。 17. 程序计数器P C 的作用是（ A 保存将要执行的下一条指令的地址）。 18. 8086当前被执行的指令存放在（ D CS ：IP ）。 19. 运算器执行两个补码表示的整数加法时，产生溢出的正确叙述为（ D 相加结果的符号位与两同号加数的符号位相反则产生溢出）。 20. 8086中，存储器物理地址形成算法是（ B 段地址左移4位/16/10H+偏移地址 ）。 21. 下列逻辑地址中对应不同的物理地址的是（ 03E0H ：0740H ）。 A ：0400H ：0340H B ：0420H ：0140H D ：03C0H ：0740H 22. 存储字长是指（ B 存储单元中二进制代码个数）。 23. 8086系统中，每个逻辑段的最多存储单元数为（ C 64KB ）。 24. 若某C P U 具有64G B 的寻址能力，则该C P U 的地址总线宽度为（ 36 ）。 25. 下列数中最小的数是（ A (1011011)2 ）。 26. 指令队列具有（ D 暂存预取指令 ）的作用。 27. 指令队列工作方式为（ A 先进先出 ）。 28. 堆栈存储器存取数据的方式是（ C 先进后出）。 29. 8086系统中，一个栈可用的最大存储空间是（ B 64KB ）。 30. 8086C P U 有（ C 8 ）个8位的通用寄存器。 31. 8086C P U 共有（ D 14）个16位寄存器。 32. 某补码表示的8位二进制整数由5个1和3个0组成，则其可表示的最小值是 （ A -113 ）。 33. 16个字数据存储区的首址为70A 0H ：D D F 6H ，末字单元的物理地址为（ C ：7E814H ）。 34. 8个字节数据存储区的首址为70A 0H ：D D F 6H ，末字节单元的物理地址为（ D ：7E7FDH ）。 35. 用M B 表示存储器容量时，1M B 等于（ C 220个字节）。 1. 8086与外设进行数据交换时，常会在（ T 3 ）后进入等待周期T w 。 2. 下列说法中属于最小工作模式特点的是（ A CPU 提供全部的控制信号）。 3. 下列说法中属于最大工作模式特点的是（ C 需要总线控制器8288 ）。 4. 8086 C P U 中，需要（ B 2 ）片数据总线收发器芯片8286。 5. 8086C P U 中，需要（ C 3 ）片地址锁存器芯片8282。 6. 从8086存储器中读取非规则字需要（ B 2 ）个总线周期。 7. 从8086存储器中读取奇地址存储的字节需要（ A ：1 ）个总线周期。 8. 下列说法中，不正确的是（ C 栈底是堆栈地址较小的一端）。 9. 在8086系统中，用控制线（ D M/IO ）实现对存储器和I /O 接口的选择。 10. C P U 对存储器访问时，地址线和数据线的有效时间关系为（ B 地址线先有效）。 11. 8086 C P U 共有（ D 21 ）根分时复用总线。
微机原理及应用实验报告81487
实 验 报 告 课 程 名 称 实 验 名 称 实 验 日 期 学 生 专 业 学 生 学 号 学 生 姓 名 教 师 姓 名 成 绩 南京理工大学机械工程学院 微机原理及应用 实验1 DEBUG 操作实验 实验2 汇编程序设计实验 实验3 8253定时/计数器实验 实验4 8255 并行接口实验 年 月 日 至 年 月 日
实验一DEBUG命令及其操作 一、实验目的 1．熟练掌握debug的常用命令，学会用debug来调试程序。 2．深入了解数据在存储器中的存取方法及堆栈中数据的压入与弹出。 3．掌握各种寻址方法以及简单指令的执行过程。 二、实验要求 1．实验前要作好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法以及对程序结果的分析等。 2．本实验要求在PC机上进行。 3．本实验只要求在DEBUG调试状态下进行，包括汇编程序，调试程序，执行程序。三、实验内容 ●实验内容1：学习用DEBUG调试工具进行源程序的输入、汇编、调试和执行。 实验报告要求： 1．写出运行结果； 2．小结debug常用命令及使用体会 答：1.原文已给出（略） 2．a 汇编 d显示内存单元内容 e修改单元内存内容 g执行命令 t单步（或多步）调试 n指定文件路径文件名（含扩展名） u反汇编 r查看寄存器值及修改 l加载程序 w写盘命令 体会：提升学习热情和动手能力有助于理解代码执行过程 ●实验内容2 设AX=3000H，BX=5000H，请编一程序段将AX的内容和BX的内容进行交换。请用堆栈作为两寄存器交换内容的中间存储单元，用DEBUG调试程序进行汇编与调试。 实验报告要求： 1．写出完成上述功能的程序段； 2．单步执行，并记录寄存器AX, BX及堆栈指针SP的值 答： A100 Mov ax,3000 ；ax:3000 bx:0000 sp:ffee Mov bx,5000 ；ax:3000 bx:5000 sp:ffee Push ax ；ax:3000 bx:5000 sp:ffec
操作系统课程教学大纲
GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时）
微机原理与应用复习题及答案
微机原理与应用习题及解答 一、填空 1、十六进制数74．.DＨ转换为二进制数是_______________，转换为十进制数是 _______________。 2、十六进制数２Ｂ．４Ｈ转换为二进制数是_______________，转换为十进制数是 _______________。 3、十六进制数A2．4Ｈ转换为二进制数是_______________，转换为十进制数是_______________。 4、十进制数２1．75转换为二进制数是_______________，转换为十六进制数是_______________。 5、二进制数100111100.0101Ｂ转换为十六进制数是_______________，转换为十进制数是_______________。 6、进制数53.375转换为二进制数是_______________，转换为十六进制数是 _______________。 7、知Ｘ＝－95，则Ｘ的原码（用八位二进制表示）是________________，补码是 ____________。 8、已知Ｘ＝－4，则Ｘ的原码（用八位二进制表示）是________________，反码是 ________________。 9、已知Ｘ＝－37，则Ｘ的反码（用八位二进制表示）是________________，补码是 ____________。 10、已知Ｘ＝－１１５，则Ｘ的原码（用八位二进制表示）是________________， 补码是____________。 11、已知Ｘ＝95，则Ｘ的补码（用八位二进制表示）是________________，BCD码 是________________。 12、已知Ｘ＝22，则Ｘ的原码（用八位二进制表示）是________________，BCD码 是________________。 13、一台计算机所用的二进制代码的位数称为该计算机的___________，8位二进制数称为一个__________。 14、微型计算机由微处理器芯片、____________、______________构成，芯片之间用__________连接起来。 15、微型计算机一般采用三总线结构，它们分别是数据总线、______________和________________。 16、高级语言是面向________的语言，用高级语言编程时主要着眼于___________， 而不必了解计算机的内部结构。 17、存储器的主要指标是___________和________________。 18、存储器中_____________可以直接与CPU交换数据、参与运算，___________ 的存储容量较大，但不能与CPU 直接交换数据。 19、动态RAM依靠__________存储信息，由于存在泄露电流的放电作用，故每隔 1、2ms必须对高电平重新充电，这称为动态RAM的______________。 20、堆栈按照___________原则工作，使用__________指明栈顶位置。
操作系统教学大纲
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
《微机原理与应用》总结复习.
第一章概述 一、个人计算机的构成(各组成部分及器件作用、性能指标等 二、计算机基础知识概念(数制和编码、指令和程序、… 三、微型计算机的结构(内部和外部结构、工作原理、概念术语解释、外部设备分类和接口基本概念第二章 IA-32结构微处理器 8086/8088 微处理器结构、存储器结构与堆栈、8086~80386、80486的功能结构、之间的差别 8位、16位、32位寄存器的功能作用以及一些特殊寄存器的状态标志位的含义 8086~803868位、16位、32位寄存器的功能作用以及一些特殊寄存器的状态标志位的含义 处理器总线时序基本概念、几种基本时序的工作流程分析 8086的时序相关概念定义(?时钟周期、总线周期、指令周期?一般读写时序的描述?若干种典型时序 8086的两种组态的连接 微处理器的操作方式、存储器的组织管理模式、微处理器的一些新技术 第三章 IA-32指令系统 各类寻址方式、通用指令 第四章汇编程序设计 基本编程方法(指示性语句和指令性语句、数据段定义、堆栈段定义、代码段编写、过程编写、三种程序设计的基本结构(?顺序流程?分支流程?循环流程、基本
的数据传送交换编程、数据编码转换编程、基本的算术运算编程、数据排序和查找编程、子程序设计、DOS功能调用、宏功能的设计(宏汇编程序编写 第五章存储器 存储器的有关基本概念、常用的存储器分类、存储器与 CPU的接口(如何连接、连接需注意的问题 IA-32微处理器的三种工作方式的含义 实地址方式下的存储器访问地址的形成 保护虚拟地址下的存储器访问地址的形成 第六章输入、输出、和系统总线 接口的基本概念(接口传送的信息分类、寻址方式…、输入输出时序、数据传送方式、数据传送控制方式、外设与 CPU的接口的连接与编程、了解DMA 总线的操作过程和数据传输方式、各类总线的概念及用途、系统总线(?PC?ISA?PCI、其它总线接口 第七章中断 中断和中断系统的有关概念、中断的处理过程(条件、响应、优先权、中断控制器8259、8086的中断方式 第八章并行接口芯片8255 一、接口电路应具备的部件和实现的功能 输入/输出数据的锁存器和缓冲器、状态和控制命令的寄存器、端口的译码和控制电路、中断请求触发器、中断屏蔽触发器、中断优先权排队电路和发出中断向量的电路。
微机原理及应用 上机实验报告2 数据传送
课程名称：_________微机原理及应用___________指导老师：_____钟崴_______成绩：__________________ 实验名称：_________数据传送___________实验类型：________________同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 一、实验目的和要求（必填） 掌握MCS-51指令系统中的数据传送类指令的应用，通过实验，切实掌握数据传送类指令的各种不同的寻址方式的应用。 二、实验内容和原理（必填） 1．编制一段程序，要求程序中包含7中不同寻址方式。 2．编制一段程序，将片内RAM30H～32H中的数据传送到片内RAM38H～3AH中。 3．编制一段程序，将片内RAM30H～32H中的数据传送到片外RAM1000H～1002H中。 4．编制一段程序，将片内RAM40H～42H中的数据与片外RAM2000H～2002H中的数据互换。 三、主要仪器设备（必填） PC机一台。 四、操作方法和实验步骤 逐段编制程序，汇编无误后，用连续或者单步的方式运行程序，检查程序的运行结果，看是否达到预期的效果。 五、程序清单 1. ORG 0000H CLEAR MOV R0,#30H ;间接寻址 MOV A,#40H ;立即寻址 MOV @R0,A ;间接寻址 MOV A,30H ;直接寻址 MOV DPTR,#0100H ;间接寻址 MOV A,#36H MOVX @DPTR,A MOV R0,#50H ;立即寻址 MOV A,#10 MOVC A,@A+DPTR ;变址寻址 END
微机原理及应用试题
名姓 号学 级班 系 院学 扬州大学试题纸 （2009 —2010学年第1学期） 广陵学院07班（年）级课程微机原理及应用（A）卷 题目-一一-——二■——三四五总分 得分 阅卷人 分 ） 1 得分阅卷人审核人、选择题 （20%,每题 1. 以程序存储和程序控制为基础的计算机结构提出者是（B ） A.布尔 B. 冯?诺依曼 C.图灵 D. 帕斯卡尔 2. 十进制数95转换成二进制数是（D ） A.10010101 B.01100101 C. 0100110 D.01011111 3.大写字母C的ASCII码是（C ） A. 11001100B B. 00001100B C. 01000011B D.01000111B 4?在微机中，主机和高速硬盘进行数据交换，一般采用的方式是（D ） A.程序直接控制方式 B. 程序中断控制方式 C.无条件传送方式 D. DMA 方式 5?将寄存器AX的内容求反的正确指令是（C ） A. NEG AX B. CMP AX,0FFFFH C. NOT AX D. CMP AX , AX 6.指令MOV ARRAY[DI], DX 源操作数的寻址方式是（B ） A.变址寻址 B. 寄存器寻址 C.基址寻址 D. 基址变址寻址 7. 8086/8088 响应不可屏蔽中断时，其中断类型号是（A ） A.由CPU自动产生 B. 从外设取得 C.由指令INT给出 D. 由中断控制器提供 8.8086指令队列的长度是（C ） A. 4个字节 B.5 个字节 C.6 个字节 D.8 9.在最小模式下，CPU从外设读取数据操作, M / IO、WR、 个字节 RD信号的状态依次为（A ） A. 0 , 1, 0 B. 0 ，三态，0 C. 0 , 0, 1 D. 1 , 1, 0 10.在8086系统中，CPU被启动后,IP及四个段寄存器的初始状态是 （D ）
操作系统课程设计2014教学大纲
《操作系统课程设计》大纲 一、设计目的和要求 目的：本课程设计是为配合计算机相关专业的重要专业课《操作系统》而开设的，其主要内容是让学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现。通过本课程设计的实施，使学生能将操作系统的概念具体化，并从整体和动态的角度去理解和把握操作系统，以巩固和补充操作系统的原理教学，提高学生解决操作系统设计及实现过程中的具体问题的能力。 要求：通过本课程设计的实施，要求培养学生以下能力： （1）培养学生在模拟条件下与实际环境中实现功能模块和系统的能力：课程设计要求学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现，具体包括：基于线程的多任务调度系统的设计与实现；一个简单文件系统的设计与实现。 （2）培养学生设计和实施工程实验的能力，合理分析试验结果的能力：学生在完成项目的过程中，需要进行实验设计、程序调试、错误分析，从而熟悉实验设计方法及实验结果的分析方法。 （3）培养学生综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力：学生需根据设计项目的功能要求及操作系统原理的相关理论提出自己的解决方案，需考虑项目实现的软硬件环境，设计相关数据结构及算法，在实现过程中发现解决方案的问题并进行分析改进。 （4）培养学生分析并清楚阐述设计合理性的能力：要求学生在项目上机验收和实验报告中分析阐述设计思路的合理性和正确性。 （5）培养学生的组织管理能力、人际交往能力、团队协作能力：课程设计分小组进行，每个小组有一个组长，负责组织本组成员的分工及合作。 二、设计学时和学分 学时：32 ；学分：1 三、设计的主要内容 以下三个题目中：1、2中选做一题，第3题必做。 1、基于线程的多任务调度系统的设计与实现 （1）线程的创建、撤消和CPU切换。 掌握线程的定义和特征，线程的基本状态，线程的私有堆栈，线程控制块TCB，理解线程与进程的区别，实现线程的创建、撤消和CPU切换。 （2）时间片轮转调度 理解各种调度算法、调度的原因，完成时钟中断的截取，具体实现调度程序。 （3）最高优先权优先调度 理解优先权的概念，并实现最高优先权优先调度策略。 （4）利用记录型信号量实现线程的同步
微机原理与应用实验报告
微机原理及应用实验报告 班级：机械1301班 ：黄佳清 学号：0801130117 座位号： 中南大学机电工程学院
实验一单片机仿真开发机操作和MCS-51指令系统应用 一．实验目的 1、熟悉MCS-51单片机仿真开发机和开发调试软件的操作使用和调整； 2、学会编写和输入汇编语言源程序、对输入的源程序进行汇编； 3、掌握程序的调试和运行的各种方法。 三．实验容及步骤（完成分值：60分） 本实验秩序运行Keil uVersion2程序，设置为keil为纯软件仿真 1.新建工程项目 2.设置工程文件参数 3.编写新程序事例 4.调试程序直至能够运行出结果。 四．实验程序 AJMP MAIN ORG 0030H MAIN: MOV R0,#20H MOV R2,#0FH MOV A,#00H A1: MOV R0,A INC R0 INC A DJNZ R2,A1 MOV R0,#20H ;暂停，观察并记录！ MOV DPTR,#7000H MOV R2,#0FH A2: MOV A,R0 MOVX DPTR,A INC R0 INC DPTR DJNZ R2,A2 MOV R0,#030H ;断点，观察并记录！ MOV DPTR,#7000H MOV R2,#0FH A3: MOVX A,DPTR MOVX R0,A INC R0 INC DPTR DJNZ R2,A3 DO: LJMP DO END ;部存储器数据块赋值，搬运数据块到外部存储器，再搬运回部数据存储器。 五、附加题 1.将光标移到想要暂停的地方，MOV R0,#20H所在行，选择“执行到光
2.在MOV R0,#0A0H行设置断点，全速执行，暂停后观察并记录以下单元容 3.
微机原理及应用
《微机原理及应用》 实训指导书 山东科技大学泰山科技学院
目 录 一、实训性质 (1) 二、实训目标 (1) 三、实训基本要求 (1) 四、实训过程要求 (1) 五、实训题目 (2) 实训一 学生成绩统计 (2) 实训二 打字游戏 (3) 实训三 乒乓球比赛游戏机 (3) 实训四 交通灯控制 (4) 实训五 反应测试仪 (5) 实训六 电子琴 (5) 实训七 猜数字游戏 (6) 实训八 微秒计时器 (6) 实训九 参数可调波形发生器 (6) 实训十 模拟电梯 (7) 实训十一 多通道温度采集与显示系统 (8) 试验十二 计算机串行通信接口的设计与应用 (8) 实训十三 流水线模拟监视器 (8) 实训十四 数据传送显示 (9)
一、实训性质 《微机原理及应用》实训教学是学生在完成《微机原理及应用》理论学习之后，为培养学生 的动手能力而必须完成的实践性教学环节。在进行本教学环节之前，学生应具备《微机原理及应 用》的理论基础知识。 二、实训目标 《微机原理及应用》实训的教学让学生通过接触客观实际，来了解和认识所学的专业知识， 让学生了解和掌握所学知识在客观实际中的应用，通过实训课可以使学生了解解决实际问题的过 程，并能亲自动手完成相关题目设计。让学生对实际课题设计的过程和方法有个很好的认识，又 能亲自动手来锻炼提高专业技能，把所学的理论知识与实际能力紧密的结合在一起。 在进行实训的同时，教师应培养学生具有初步的科研意识，培养学生查找资料、运用设计资 料，完成工程问题的能力，为后继课程的学习打下坚实的基础。 三、实训基本要求 为检验学生在原理与接口综合应用方面分析问题与解决问题的能力，同时亦给学生提供更 多、更好的训练机会，本指导书给出了微机硬件应用综合测试题。大部分测试题，至少需要选用 PC 总线微机实验装置中 3 部分以上的硬件电路（还需将它们有机组合起来）并编制相应的应用软 件。为了发挥每一个同学的创造能力，每一测试题除了题目外仅给出设计要求（又分基本要求与 进一步要求两部分）及很少的设计提示。学生可根据设计要求，选择最合适的器件，构成最有效 的硬件电路来完成。对于学有余力的学生，除了完成基本要求与进一步要求的内容外，还可对同 一题选择不同的器件（而这往往总是能做到的）构成不同的硬件电路，尽情发挥和创造。 四、实训过程要求 1．软件部分 对软件部分，建议按如下的步骤进行： （1）首先正确理解题意及题目要求，分析程序设计思想； （2）建立算法，绘制流程图； （3）再根据算法流程图编写程序；