(初中美术教案)有创意的字教学设计
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汉字的演变
象形文字──甲骨文──金文──石鼓文Fra Baidu bibliotek─小篆──隶书──楷书──行书──草书
1.宋体:源于宋朝雕版字,横平竖直,横细竖粗。撇如刀,点如瓜子,捺如扫,结构饱满,整齐美观,起笔及转折出有转折角
2.黑体:字形方正,基本笔划的起笔和收都是方形的,简单、统一,黑白对比强烈、醒目
那么如何让方方正正的字变化,我给大家变个戏法(多媒体展示图片)引导学生说出变体,美术字的特征
1.字形的变化
2.字义的变化
3.结构的变化
4.形象化字体设计
做好课前准备
认真观看图片思考
学生分享课前老师布置的作业,搜集生活中有创意的字。
同学们了解汉字的演变过程,体会中国汉字的博大精深。
宋体字黑体字是学习变体美术字的基础,同学们学习起来相当地认真。
学生通过教师讲解,认真聆听。
同学们积极参与认真聆听。
有创意的字教学设计
初中美术教案
1.知识目标:文化背景,了解黑体、宋体美术字的特征和书写方法
2.能力目标:学习和掌握创意美术字设计方法,让学生掌握美术字的实用性
3.情感态度价值观:让学生在学习过程中体验到中国书法艺术的博大精深,体验到书写的快乐,增强民族的自豪感和自信心
了解美术字的基本笔画特征和写法(宋体、黑体)
通过学习找出变体美术字涉及的特点和方法,尝试对汉字,词语和成语进行创意设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
讲授新知
组织教学,收集教具
(多媒体展示一组变体美术字的图片)教师提问:你们能看出这些是什么字吗?对,它的结构和字形发生了变化,这就是我们今天要学习的“有创意的字”。
通过刚才多媒体展示的图片,不难看出,在我们平时书写中它并不常用,但在广告、标志和招牌总经常看到,这不由得使我想到了汉字的演变(展示各种字体“鱼”“鸟”字的变化)。
学生通过观察分析,自己尝试总结变体美术字的特征。
展示的变体美术字的图片,能够更吸引学生激发其学习的乐趣。
锻炼学生收集资料的能力,培养自主学习和主动探究的
象形文字──甲骨文──金文──石鼓文Fra Baidu bibliotek─小篆──隶书──楷书──行书──草书
1.宋体:源于宋朝雕版字,横平竖直,横细竖粗。撇如刀,点如瓜子,捺如扫,结构饱满,整齐美观,起笔及转折出有转折角
2.黑体:字形方正,基本笔划的起笔和收都是方形的,简单、统一,黑白对比强烈、醒目
那么如何让方方正正的字变化,我给大家变个戏法(多媒体展示图片)引导学生说出变体,美术字的特征
1.字形的变化
2.字义的变化
3.结构的变化
4.形象化字体设计
做好课前准备
认真观看图片思考
学生分享课前老师布置的作业,搜集生活中有创意的字。
同学们了解汉字的演变过程,体会中国汉字的博大精深。
宋体字黑体字是学习变体美术字的基础,同学们学习起来相当地认真。
学生通过教师讲解,认真聆听。
同学们积极参与认真聆听。
有创意的字教学设计
初中美术教案
1.知识目标:文化背景,了解黑体、宋体美术字的特征和书写方法
2.能力目标:学习和掌握创意美术字设计方法,让学生掌握美术字的实用性
3.情感态度价值观:让学生在学习过程中体验到中国书法艺术的博大精深,体验到书写的快乐,增强民族的自豪感和自信心
了解美术字的基本笔画特征和写法(宋体、黑体)
通过学习找出变体美术字涉及的特点和方法,尝试对汉字,词语和成语进行创意设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
讲授新知
组织教学,收集教具
(多媒体展示一组变体美术字的图片)教师提问:你们能看出这些是什么字吗?对,它的结构和字形发生了变化,这就是我们今天要学习的“有创意的字”。
通过刚才多媒体展示的图片,不难看出,在我们平时书写中它并不常用,但在广告、标志和招牌总经常看到,这不由得使我想到了汉字的演变(展示各种字体“鱼”“鸟”字的变化)。
学生通过观察分析,自己尝试总结变体美术字的特征。
展示的变体美术字的图片,能够更吸引学生激发其学习的乐趣。
锻炼学生收集资料的能力,培养自主学习和主动探究的