犯罪心理学教案
犯罪心理学课程的教学设计实践-心理学论文-教育论文
犯罪心理学课程的教学设计实践-心理学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：为提高《犯罪心理学》课程的教学效果，本研究在分析该课程教学特点的基础上，以浙江警察学院大二学生为调查对象，开展了《犯罪心理学》课程的研究性教学设计与实践。
通过问卷调查的方式，分析对比了研究性教学相比传统讲授法在学生知识掌握、能力提高方面的差异。
结果表明，学生对于在《犯罪心理学》课程中使用研究性教学模式的认同度较高。
研究性教学模式调动了学生对于《犯罪心理学》课程的学习兴趣，增强了学生对理论知识的理解及应用，提高了教学效果，同时还促进了学生的自主探究、团队合作和创新实践等多方面能力的发展。
关键词：犯罪心理学；研究性教学；教学改革《犯罪心理学》作为公安院校的重要专业基础课程，对于培养高素质高水平的警务化人才而言有着不可低估的意义。
随着社会的进步和其他诸如犯罪学、刑法学等邻近学科的发展，当前犯罪治理的需要对公安院校学生在犯罪心理学的知识和技能方面提出了更高的要求。
《犯罪心理学》作为一门实践性很强的课程，传统的讲授知识的教学模式已不能满足现代警务化人才培养的需要，难以较好地达到教学培养目标的要求。
因此，加强该课程教学模式的探索，已成为该课程教学的内在要求。
本研究尝试将研究性教学这一教学模式引入《犯罪心理学》课程的教学活动之中，并采用问卷调查的研究方法分析实践效果，以期解决当前犯罪心理课程教学中存在的问题，提高公安院校犯罪心理学教育的实效。
一、《犯罪心理学》课程教学现状《犯罪心理学》是研究个体实施犯罪的内在心理过程和行为的科学，关注犯罪人的行为、动机、犯罪人格的形成以及不同类型犯罪人和不同阶段犯罪人的心理特征。
犯罪心理学不仅在理论方面对犯罪心理现象进行诠释，并且在公安政法工作实践中，对于预防犯罪、发现犯罪、证实犯罪、揭露犯罪和打击犯罪以及教育改造罪犯都具有十分重要的意义[1，2]。
一直以来，《犯罪心理学》教学方式以传统的理论讲授模式为主，学生只是被动接受，参与较少。
犯罪心理学教程犯罪心理矫正
犯罪心理学教程犯罪心理矫正犯罪心理学教程：犯罪心理矫正在犯罪学的领域中，犯罪心理矫正占据着至关重要的地位。
它不仅有助于理解犯罪者的内心世界，更是预防犯罪再次发生、促进社会和谐稳定的关键环节。
犯罪心理的形成往往受到多种因素的影响。
个体的成长环境，包括家庭氛围、教育方式、社会交往等，都可能在潜移默化中塑造其心理特征。
例如，在一个充满暴力和冲突的家庭中长大的孩子，可能更容易产生攻击性行为和反社会心理。
社会压力也是一个重要因素，经济困境、失业、歧视等问题可能导致个体心理失衡，从而走上犯罪道路。
此外，个体的人格特质、心理疾病等内在因素也可能成为犯罪心理的诱因。
那么，如何进行犯罪心理矫正呢？首先，深入的心理评估是必不可少的一步。
通过与犯罪者进行面谈、心理测试等方式，了解其犯罪动机、心理状态、人格特点等，为后续的矫正工作提供依据。
这就像是医生诊断病情一样，只有准确找出“病因”，才能开出有效的“药方”。
在矫正过程中，心理咨询和治疗发挥着重要作用。
专业的心理咨询师可以运用各种心理治疗方法，如认知行为疗法、精神分析疗法等，帮助犯罪者认识到自己的错误思维和行为模式，并逐步加以改变。
例如，对于因冲动控制能力差而犯罪的人，可以通过认知行为疗法，教导他们如何识别和管理自己的情绪，学会以更理性的方式应对问题。
教育也是犯罪心理矫正的重要手段之一。
这不仅包括文化知识的教育，还包括道德、法律等方面的教育。
让犯罪者明白自己的行为对社会和他人造成的危害，培养他们的责任感和法律意识。
同时，通过职业技能培训，帮助犯罪者掌握一技之长，提高他们回归社会后的就业能力，减少因经济压力再次犯罪的可能性。
环境的改变对于犯罪心理矫正也具有重要意义。
一个积极、健康的改造环境能够对犯罪者产生正面的影响。
在监狱或矫正机构中，建立良好的人际关系，营造和谐、有序的氛围，可以促进犯罪者的心理转变。
此外，社会的支持和接纳也是至关重要的。
当犯罪者刑满释放后，如果能够得到社会的包容和帮助，而不是歧视和排斥，他们更有可能重新融入社会，不再犯罪。
犯罪心理学课件第十二章情绪型犯罪
二情绪型犯罪的严重性三有关情绪型犯罪的论述我国学者关于情绪型犯罪的论述返回第一节情绪型犯罪概述第二节情绪型犯罪的成因一生物因素二心理因素人格特征
第十二章 情绪型犯罪
第一节 情绪型犯罪概述 第二节 情绪型犯罪的成因 第三节 与犯罪有关的情绪、情感 第四节 情绪性犯罪的心理特点与行为特征
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第四节 情绪性犯罪的心理特点 与行为特征
? 一、情绪性犯罪的心理特点 ? (一)偏激的认知特点
? (二)消极的情绪、情感品质 ? 1．低稳定性。 ? 2．表面性、肤浅性。 ? 3．非原则性。 ? 4．高强度性。 ? 5．异常的自尊心理水平。 ? 6．较低的挫折承受力。
?谑性。 ? 4.隐蔽性。 ? 5.情绪性。 ? 6.残暴性。
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第二节 情绪型犯罪的成因
? 一、生物因素 ? 二、心理因素 ? 1.认知偏差。 ? 2.心理失衡。 ? 3.人格特征。 ? 三、社会因素
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第三节 与犯罪有关的情绪、情感
? 一、反社会情感与犯罪 ? 反社会情感，主要是指与正常的社会性需要相联
系的高级情感 (如理智感、道德感以及美感等 )性 质相反的情感。 ? 反社会情感犯罪人的特点主要表现为： ? 1．情感的反社会性。 ? 2．情感的固着性。 ? 3．情感的狂暴性。 ? 4．犯罪人反社会性人格倾向显著。
? 二、爱、恨与犯罪 ? 三、自卑、挫折与犯罪 ? 四、嫉妒与犯罪 ? 一般来说，可以将嫉妒引起的犯罪分为以下三种： ? 1．财产嫉妒。 ? 2．才能、名誉、地位嫉妒。 ? 3．性嫉妒。
? 五、希望、失望与犯罪 ? 六、激情与犯罪 ? 七、应激与犯罪 ? 八、消极心境与犯罪 ? 九、情绪性障碍与犯罪
第一节 情绪型犯罪概述
犯罪心理学课件
狭义和广义的犯罪心理学
狭义的犯罪心理学的研究对象是犯罪人即犯罪主体的心理和 行为，就是说犯罪心理和犯罪是其研究对象。犯罪主体的心理 包括其心理过程和个性心理、犯罪心理结构形成的原因和过程、 犯罪心理外化为犯罪行为的机理、犯罪过程中的心理活动、犯 罪心理发展变化的规律以及怎样对犯罪心理结构施加影响和加 以教育改造等。简单地说，它只研究犯罪人的个性缺陷及有关 的心理学问题。 • 广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学 的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯 罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题；还包括有犯罪 倾向（即尚未实施犯罪行为）的人的心理和刑满释放人员的心 理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审 判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理 学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心 理学部分，即被认为是 司法心理学的有关内 容。
犯罪心理学电影
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沉默的羔羊 七宗罪 开膛手杰克 _ 犯罪心理学 雨人 达斯廷霍夫曼主演的.
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拿着刀奔跑
飞越疯人院
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少年汉尼拔
电锯狂人 发条橙 爱德华大夫
• 还有希区柯克的电影如
一部让人惊心动魄的侦破片 一部令人紧张得透不过气来的心理分析片 好莱坞最令人激动的恐怖片之一 影片的魅力在于将残忍的惊恐和宽厚的仁慈融为一体。 ——《滚石》 除了恐怖气氛的营造，影片的社会命题也很有嚼头。警察为了捉一名杀人狂魔 而不得不求助于另一名杀人狂魔，这本身就具有强烈的荒诞与讽刺意味。影片一直 在寻找人类社会的恐怖之源，最后得出了一个“由于秩序本身的问题造成的，反过 来危及秩序的犯罪病例”的结论，这使得影片从另一层面上讲又具有了一定的社会 意义。 ——《华盛顿邮报》 说《沉默的羔羊》是一部“恐怖小说”并不为过，在１００多天的翻译中，我就 历经了噩梦的折磨，几度在半夜醒来而感觉着恐惧的缠绕。人是奇怪的动物，闻所 未闻见所未见的事偏要去闻去见，这也就是大家明知其为恐怖小说却依然要来阅读 的原因吧，其情形大致与小孩子既怕又渴望听鬼怪故事相仿佛，都是感觉着一种异 样的刺激或颤栗。 ——《沉默的羔羊》小说翻译者 杨昊成
公安大学实战课程教案
课程目标：1. 培养学生运用犯罪心理学知识，拓宽侦查视野的能力。
2. 提升学生应对各类犯罪案件的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作精神和应急处置能力。
课程时长： 2课时课程内容：第一课时一、导入1. 引导学生回顾犯罪心理学基础知识，强调实战应用的重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解犯罪心理学的实际应用场景。
二、课程讲解1. 犯罪心理分析：讲解犯罪心理的形成、发展及其变化规律，分析不同类型犯罪的心理特点。
2. 侦查技巧：介绍现场勘查、证据收集、线索追踪等侦查技巧。
3. 心理访谈：讲解如何运用心理访谈技巧获取犯罪嫌疑人的心理信息。
三、实战演练1. 分组模拟犯罪现场，让学生进行现场勘查和证据收集。
2. 模拟犯罪嫌疑人与侦查人员的心理访谈，让学生体验心理访谈技巧。
第二课时一、复习与总结1. 复习第一课时的内容，巩固学生对犯罪心理学和侦查技巧的理解。
2. 总结实战演练中的经验教训，提出改进措施。
二、课程讲解1. 案件分析：通过分析典型案例，让学生掌握案件分析的方法和技巧。
2. 应急处理：讲解应急处理的基本原则和流程，提高学生的应急处置能力。
三、实战演练1. 分组模拟紧急情况，让学生进行应急处理。
2. 模拟审讯场景，让学生运用所学知识和技巧进行审讯。
教学方法：1. 讲授法：讲解犯罪心理学和侦查技巧的基本理论。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生掌握实战技能。
3. 实战演练法：让学生在实际操作中提高实战能力。
教学评估：1. 平时考核：观察学生在实战演练中的表现，评估其实战技能水平。
2. 期末考核：通过笔试和口试，考察学生对犯罪心理学和侦查技巧的掌握程度。
教学资源：1. 犯罪心理学教材2. 侦查技巧教材3. 案例分析资料4. 实战演练场地和设备通过本课程的学习，学生将能够掌握犯罪心理学和侦查技巧的基本知识，提高实战能力，为将来从事公安工作打下坚实基础。
犯罪学教学犯罪心理学与犯罪行为分析
犯罪学教学犯罪心理学与犯罪行为分析犯罪学是研究犯罪现象及其防治的学科，它主要关注犯罪心理学和犯罪行为分析，以揭示犯罪的原因和动机，为制定有效的犯罪预防和治理策略提供科学依据。
本文将深入介绍犯罪学教学中的犯罪心理学与犯罪行为分析。
一、犯罪心理学犯罪心理学是一门研究犯罪者内心世界和心理过程的学科，通过分析犯罪者的心理状态、动机和认知特点等方面来解析犯罪的心理机制。
犯罪心理学在犯罪学教学中扮演着重要角色。
1. 犯罪者的心理状态犯罪者的心理状态对于犯罪行为具有重要影响。
有些人可能因为持续的挫折感、人际关系问题或人格障碍等因素，形成了一种恶性的心理状态，容易被推向犯罪的道路。
在犯罪学教学中，我们需要深入了解不同类型犯罪者的心理状态，以便更好地识别和干预。
2. 犯罪者的动机犯罪者的动机是犯罪行为产生的关键因素之一。
犯罪心理学通过研究犯罪者的心理需求和欲望，揭示了犯罪行为背后的真正目的。
在教学中，我们需要通过案例分析和心理测试等方法，帮助学生了解和分析不同犯罪行为背后的动机，以便更好地预防和控制犯罪行为。
3. 犯罪者的认知特点犯罪者的认知特点是他们对世界和自己的认知方式的反映。
一些犯罪者可能存在扭曲的认知方式，导致他们对犯罪行为的评估和后果的判断产生偏差。
在犯罪学教学中，我们需要通过分析不同犯罪者的认知特点，帮助学生理解他们为什么会做出犯罪行为，并从根本上改变他们的认知错误。
二、犯罪行为分析犯罪行为分析是指通过对犯罪现场、证据和犯罪者行为的分析，以揭示犯罪行为的模式、特征和演变规律。
犯罪行为分析在犯罪学教学中具有重要意义。
1. 犯罪现场分析犯罪现场是犯罪行为的直接展现，通过分析犯罪现场的特征、布局和痕迹，可以推测犯罪者的行为模式和犯罪动机。
在犯罪学教学中，我们可以通过案例对犯罪现场进行分析，培养学生对犯罪现场的观察和分析能力。
2. 证据分析证据是揭示犯罪行为真相的重要依据，通过对证据的分析可以还原犯罪者的行为过程和心理状态。
犯罪心理学 案例分析(终结版)
《犯罪心理学》课程案例案例1【女性犯罪心理】一、基本案情小苏，某公司研发部小组长，年龄30岁。
在校期间，她的成绩名列前茅，深得老师的喜爱。
她和女同学的关系比较好，很少和男同学交往，有较强的自尊心，她很渴望用成绩来证明自己的能力。
她的父亲是一位商人，母亲是一名初中教师。
父母在其小学四年级（10岁）时，因父亲外遇而离婚，此后由母亲一人独自抚养长大。
她是父亲在其39岁时才得的孩子，在父母离婚前她过着公主般的生活，得到了全家人的关心和宠爱，性格比较外向、乐观开朗。
但父母离婚后变得比较不爱和人交往，学习更加的刻苦希望给母亲一丝安慰。
母亲在离婚后情绪比较低沉，常常对她面前埋怨她的父亲。
父母离婚三年后小苏的父亲再婚，她母亲知道消息后吃安明药自杀，但因被邻居即时发现而送进医院。
当时她很憎恨自己的父亲，他认为这一切的痛苦都是父亲对婚姻的不忠而带来的、痛恨破坏自己幸福家庭的第三者，同时也埋怨母亲的不坚强。
母亲的自杀给她留下了很大的阴影和冲击。
她暗下决心自己以后一定要成为一个女强人，不去依靠任何男人自己保护自己。
在那之后在家中她变得特别的懂事和成熟，她体晾母亲、在家中尽量承担着家务。
父亲在离婚后对她关心较少。
她和母亲相依为命，一直努力做让母亲骄傲的女儿不让她多担心。
23岁大学毕业后回到昆明在一家公司做研发工作，因她工作认真努力得到了老板和同事的欢迎。
26岁时看着身边的女性朋友一个个的成家，而自己却还孤身一人，母亲也经常催促她。
在好朋友的介绍下和一名公务员进行交往，但在交往半年后因性格不和而分手。
在分手之后她把自己的时间都投到了工作中，她因工作成绩突出而升职为研发部的小组长。
以此同时公司研发部引进了一名新的部长，在看到新部长(张宇)的那一刻她仿佛看到了年轻时的父亲，她潜意识中对父亲压抑的爱被唤醒了。
小苏对张宇产生了说不清的爱慕之情，从此她一直关注着张宇。
她知道他已经结婚，自己和他是不可能的。
但随着不断的交往，她发现自己对张宇的爱越来越深。
犯罪心理学 ppt课件
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学习要求
本门课程的成绩由平时成绩和期末考试 成绩两部分组成，其中平时成绩占30% ，期末考试成绩占70%。
平时成绩由考勤、问答等形式组成。
期末考试形式采用开卷考试。
课外书籍
1、张春兴：《现代心理学》，上海人民出 版社，2003。
2、罗大华：《21世纪法律心理学丛书》， 群众出版社，2005。
2003年春节期间，河北某地接连发生三 起凶杀案，其中一起发生在一家小旅馆，店 家的一家老小都被杀害了，一位老太太还遭 到强奸。凶手几乎没在现场留下任何线索。 但是在警方一筹莫展的时候，犯罪心理专家 李玫瑾却很快得出了有关犯罪分子的结论： 一个外地打工者，住所不在附近；有犯罪前 科；一个性饥渴的人，没有正常的婚姻生活 或者女伴。据此公安机关很快画出了疑犯的 大致路线图并将他抓捕归案。
犯罪心理通常是指犯罪主体在犯罪活 动中的心理。犯罪心理学就是要研究在 犯罪发生的自始至终，犯罪人的心理是 如何发展变化的，有何规律。
(三)犯罪心理与犯罪行为
1．犯罪心理是犯罪行为发生的原因；
2．犯罪行为是犯罪心理的外化；
3．犯罪心理的相对独立性。
三、犯罪心理学的学科性质
（一）犯罪心理学是一门介于犯罪科学 和心（指实施了违反刑法，但情
节显著轻微，危害不大，不认为是犯罪的行 为和违反治安法规的行为而又为治安部门所
处理的人。）
3、虞犯（最有可能犯罪的6类人员：经常 与有犯罪习性的人交往者；经常出入不 良场所者；经常逃学或离家出走者；参 加不良组织者；无正当理由经常携带被 政府所禁止的器具者；人格有严重缺陷 者。）
课程体系结构图
相关概念的区分
1、刑法学的“犯罪”与犯罪心理学 的“犯罪” 概念是否一致？各自研究 对象范围和重点是否一致？
犯罪心理学
0
0
0
1
2
3
一、颅相学（高 尔首次提出，认 为颅骨外观能够 反映脑和心理能 力，头上凸起提 示个体犯罪倾向， 被批评为宿命论）
二、天生犯罪人 （龙勃罗梭提出）
三、体型理论
第一节 犯罪的生 物学理论
一、颅相学（高尔首次提出，认 为颅骨外观能够反映脑和心理能 力，头上凸起提示个体犯罪倾向， 被批评为宿命论）
第二节 犯罪心理学的目标 与任务
一、犯罪心 理学的目标
1
二、犯罪心 理学的任务
2
一、犯罪心理学的目标
调查与描述：陈述客观事 实，呈现客观数据
预测与预防：估计特定行为 发生的可能性（初犯预测、
再犯预测）
分析和解释：揭示犯罪的 前因后果
控制与治疗：采取干预措 施治疗
二、犯罪心理学的任务
理论原理应用：将理论知识应用 于实践
再认为与暴力犯罪相关）
第二节 犯罪的生物学基础
二、脑结构
AB
前额叶皮层： 执行功能缺陷 可能使得个体 攻击性风险增
加
杏仁核：杏仁 核受损很难控 制自己的攻击 行为（1966年 美国德州大学
枪击案）
第二节 犯罪的生物学基础
三、生物化学
AB
激素：睾酮与 获得支配性地 位的动机相关， 睾酮水平与暴 力水平呈正相
准试验
二、犯罪行为的研究层面和整合
宏观层面：冲突理论、紧张理论、 女权主义理论、控制理论
群体层面：社会化和群体的影 响过程、亚文化犯罪理论、差
异交往理论
行为层面：日常活动理论、理性选 择理论
地理位置层面：环境犯罪学、差异 机会理论
个体层面：个体因素、四类犯罪人、 生物学水平、心理学水平
《犯罪心理学》讲义
《犯罪心理学》讲义一、绪论1、何谓犯罪心理学？犯罪心理学是研究与犯罪有关的心理活动及其客观规律的科学。
▲犯罪心理学是应用心理学的基本原理来研究犯罪人的心理活动规律。
心理学是研究心理形式的科学，犯罪人的心理在形式上与守法公民相差无几。
（如对外界信息加工的方式、人格的形成过程等。
）▲犯罪心理学中研究的犯罪人，是刑事法律意义上的犯罪人。
但是在具体的研究中，也可超越这个界限。
例如，不满14周岁的未成年犯罪人，精神病犯罪人，等等。
尽管这些人由于年龄太小或严重的精神错乱不负刑事责任，因而被排除在刑事法律意义上的犯罪人之外，但犯罪心理学不能坐视不理，这些极端的情况也许是发现犯罪心理发展变化规律的有用材料。
▲犯罪心理、犯罪人格是一个动态变化的过程，犯罪心理学研究的犯罪人应以犯罪为中轴点向前后延伸，以便更好地通过研究揭示犯罪人犯罪心理的形成、发展和变化规律。
▲犯罪心理、犯罪行为的关系。
犯罪心理是指支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素，如犯罪动机、犯罪人格、犯罪思维模式、反社会的价值观念系统等等。
犯罪行为是在犯罪心理支配下实施的危害社会的行为。
有犯罪心理却未发生犯罪行为的人比有犯罪行为的人多出数百倍。
有犯罪心理未必导致犯罪行为的发生，犯罪行为的发生与否还涉及很多其他因素，如犯罪时机等。
在大多数情况下，犯罪行为是在犯罪人犯罪心理的支配下进行的，但也有例外，如防卫过当致人死亡。
2、犯罪心理学的研究对象是什么？（一）研究对象所涉及的行为人的范围①犯罪人。
它是指实施了犯罪行为的人，这是犯罪心理学的主要研究对象。
②一般违法人。
是指触犯刑法，但情节显著轻微、危害不大、不被认为是犯罪者，或实施了违反治安法规的行为并为治安部门所处理者。
犯罪心理学之所以把一般违法人作为研究对象，是由于以下原因：一是虽然犯罪行为与一般违法行为在法律上有比较明确的界限，但从心理机制上看，两者往往难以区分。
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犯罪心理学教案 第一章 导论 .................................................................................................................... 3 第一节 犯罪心理学的对象和任务 .............................................................................. 3 第二节 犯罪心理学的研究方法 ................................................................................. 3 第二章 现代西方犯罪心理学的主要理论 .......................................................................... 4 第一节 犯罪行为的精神分析理论 ..................................................................................... 4 第二节 行为主义心理学与犯罪行为 .......................................................................... 5 第三章 犯罪心理的静态分析 ............................................................................................ 6 第一节 生物学因素与犯罪心理的形成 ....................................................................... 6 第二节 心理因素与犯罪心理的形成 .......................................................................... 6 第三节 社会环境因素与犯罪心理的形成 ................................................................... 6 第四节 犯罪心理的形成是多种因素综合相互作用的结果 ........................................... 6 第四章 犯罪心理的动态分析 ............................................................................................ 6 第一节 犯罪心理的形成 ............................................................................................ 6 第二节 犯罪行为的发生 ............................................................................................ 7 第三节 犯罪心理的发展变化 ..................................................................................... 7 第五章 犯罪动机 ............................................................................................................. 7 第一节 需要与动机 ................................................................................................... 7 第二节 犯罪动机及其形成 ........................................................................................ 8 第三节 犯罪动机的转化 ............................................................................................ 8 第四节 犯罪动机的特殊形式 ..................................................................................... 8 第六章 人格与犯罪 .......................................................................................................... 8 第一节 人格概述 ...................................................................................................... 8 第二节 犯罪人格 ...................................................................................................... 9 第七章 不同主体犯罪心理分析 ........................................................................................ 9 第一节 青少年犯罪心理分析 ..................................................................................... 9 第二节 女性犯罪心理分析 ...................................................................................... 10 第三节 特殊人群犯罪心理分析 ............................................................................... 10 第四节 不同经历犯罪人心理分析 ............................................................................ 10 第八章 几种主要犯罪类型的心理分析（上） ..................................................................11 第一节 财产犯罪心理 ..............................................................................................11 第二节 暴力犯罪心理 ..............................................................................................11 第三节 性犯罪心理 ..................................................................................................11 第九章 几种主要犯罪类型的心理分析（下） ................................................................. 12 第一节 邪教犯罪心理 ............................................................................................. 12 第二节 毒品犯罪心理 ............................................................................................. 12 第三节 计算机犯罪心理 .......................................................................................... 12 第十章 过失犯罪心理 .................................................................................................... 13 第一节 过失犯罪心理概述 ...................................................................................... 13 第二节 引起过失犯罪的客观诱因 ............................................................................ 13 第三节 过失犯罪人的生理和心理特征 ..................................................................... 13 第十一章 群体犯罪心理 ................................................................................................. 14 第一节 概述 ........................................................................................................... 14