小学二年级数学开学第一课
二年级数学开学第一课教案
授课目的：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为今后学习打下优异的基础。
2、认识本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成优异的学习行为习惯。
授课重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
授课过程：一、导入——自我介绍二、简单认识本学期学习任务三、介绍本学科的相关要求问题 1：上课前要做哪些准备?怎样珍爱书本 ?(一)学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。
(书，练习册，练习本，文具 )(安排检查组长 )2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用铅笔， xx 上错题用红笔改。
问题 2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?(二)学习纪律1、坐姿正直不做小动作 (xx 慎行 )2、积极讲话，声音响亮，表达完满。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，获取赞同后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
(三)课堂作业的要求1、准时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业从前，先在第一行写上第几次。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、齐整、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时校订，养成检查的好习惯。
6、只用铅笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校此后马上补作业并及时上交。
四、全课小结少壮不努力，一世不给力!新的学期，新的征程。
愿我们在小学二一(二)班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每日，进步每日，收获每日!二年级安全教育授课设计 (开学第一课 )(一)授课目的：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
(二)授课过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
小学二年级数学开学第一课课堂常规教案
小学二年级数学开学第一课课堂常规教案二年级数学课堂常规（开学第一节课）目的：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温标准，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂标准，养成良好的课堂习惯。
过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。
⑴提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。
如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角）⑵课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。
二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以楷模领头。
单纯的理论学习，对于学生而言，是很干燥、乏味的，也难以到达教育的效果。
今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。
如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改过不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常揭示，学生就逐步做得越来越好了。
（一）问好⑴当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待教师的到来！⑵老师进入班级后，听到老师喊上课后，班长喊起立，然后向老师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。
（二）听的要求⑴上课中途需要离开教室，须先向教师汇报，教师允许后方能轻轻从后门进出。
⑵上课迟到者，迟到走到后门，眼睛凝视教师，带教师同意后，轻声走进教室。
（叫班长示范两次）⑶听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不浏览与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
（训练坐姿）⑸珍惜课堂每一分钟，仔细倾听，积极思考，大胆发言，不做傍观者，敢于发表自己的见解。
⑹对答复问习题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。
（三）说的要求⑴课堂上答复发问与提出问习题标准地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经老师允许后起立站直答复。
发言完毕，经教师同意后轻轻坐下。
二年级下册数学人教版开学第一课课件
PART 2
数学作业要求
1.作业要求
1、书写：解决问题必须要：列式、单位、写答语。
整洁漂亮、用尺子画线 、左对齐。
2、改错：①发下作业及时写“改”字改错；
②不懂就问； ③过关有小红旗。
3、草稿本：每页用完、草在校及时完成。
2、打卡练习。
在家认真打卡：每日口算练习、实践操作、 语音口头表达。
PART 3
数学奖惩要求
1.夸奖
1、课堂夸奖。 班币/加分，回答1个问题1分。 2、夸奖信。
①10个A＋兑换1张夸奖信。 （数学书、小练习、作业本等）。 ②定时练习全对嘉奖1张。 ③打卡任务中表现优秀。
根据夸奖信 数量，暑假 会额外减免 作业。
1.惩罚
1、关于上课不听讲。提醒2次：扣班币/2分。 2、关于学具。提醒2次没收。 3、关于作业。
①未带/未做主动告知老师，4次机会，并补上。 ②不主动交，老师清查出，给《作业欠条》。
根据欠条数 量，暑假会 额外增加作 业。
PART 4
数学知识预览
感 谢 观 看
数学开学第一课
打卡练习夸奖
数学学科要求
PART 1
数学课堂要求
1.课前准备
1、需要准备什么东西？
数学书、草稿本、铅笔橡皮尺子、学具。
2、第1道铃声响怎么做？
进入教室静息，准备听算，安静的等待老师。
2.课堂要求
1、认真听讲、不搞小动作、不讲话。 2、任意玩学具2次没收。 3、认真思考、积极举手、回答错误没关系， 声音响亮，回答要完整（如：我从图中知道 了……）。 4、收学具要 迅速 。
小学二年级数学开学第一课课件【三篇】
小学二年级数学开学第一课课件【三篇】导读：本文小学二年级数学开学第一课课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景;3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的?如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处?”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见?如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意?”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的;我和你怎么知道你的声音是足够安静的;哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作?十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
【篇二】目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
从教学角度出发：二年级数学开学第一课教案的思路和策略
从教学角度出发：二年级数学开学第一课教案的思路和策略随着新学期的开始，各位老师们又要开始上课了。
对于二年级的数学老师来说，开学的第一课教案显得尤为重要。
这是因为这一课涉及到了全年的数学学习任务，也是孩子们对于新学期的第一次心理适应。
我们需要精心准备，从教学角度出发，为学生量身定制一份开学第一课的数学教案。
一、确定教学目标我们需要明确本堂课的教学目标。
二年级的数学教学重点在于基本口算的训练。
在开学第一课中，我们可以从以下方面布置目标：1. 学生能够熟练地书写100以内的数字，并认清数值大小的关系；2. 学生能够掌握加法和减法的基本概念，并通过具体的例子学会应用；3. 学生能够用简单的语言描述问题，并结合算式进行计算。
二、设计教学内容在确定好教学目标后，要根据学生的年龄和数学基础，设计适合的内容。
我们可以从以下方面进行设计：1. 游戏方式的数学活动，通过有趣的游戏提高学生计算兴趣；2. 利用班级物品让学生掌握数值的大小关系，如电脑数量、水杯数量等；3. 引导学生进行加法和减法计算练习，通过具体的例子让学生掌握数学的应用。
三、选择适合的教学方法在设计好教学内容后，要选择适合的教学方法。
针对二年级学生，我们可以利用以下方法：1. 视觉教学法：通过图表、图片等形式，使学生更容易理解和掌握数学概念；2. 认知教学法：通过引导学生思考和分析，帮助学生提高数学问题解决能力；3. 合作教学法：通过小组合作让学生互相学习和帮助，促进学生交流和合作精神。
四、制定教学评估方法要制定好教学评估方法。
我们可以采用以下方法：1. 课堂小测验：通过课堂小测验评估学生的基本口算能力；2. 应用练习：通过小组合作练习评估学生对于加减法的掌握程度；3. 听写形式：通过听写形式测试学生对数值大小的认知以及对于基本口算的熟练程度。
从教学角度出发，为二年级数学开学第一课制定教案的思路和策略。
希望能对各位老师有所帮助，也希望各位老师能够充分考虑学生的实际情况和教学需要，让每一节课都能够顺利而高效地进行。
小学二年级数学开学第一课课件【三篇】
小学二年级数学开学第一课课件【三篇】教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景;3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的?如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处?”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见?如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意?”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的;我和你怎么知道你的声音是足够安静的;哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作?十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。
二年级数学开学第一课教学设计
二年级数学开学第一课教学设计一. 教学目标1.了解数学中的加法、减法、乘法、除法基本概念2.掌握小学二年级数学中的加、减法操作，能够正确理解、运用操作方法3.培养学生观察问题的兴趣与思考能力二. 教学内容加法、减法、乘法、除法基本概念的引入和讲解。
初步了解加法、减法、乘法、除法的数学符号，能够简单理解数字间的加、减、乘、除操作。
三. 教学步骤1. 热身（5分钟）进入教室后召集学生一起做起身体放松运动，增强学生的注意力和体能。
2. 引入（10分钟）老师画出1个圆形和1个长方形，让学生数数每个几何图形的顶点个数。
引申出加法的概念，并引导学生说出一些加法题目。
3. 操作练习（30分钟）对于加法和减法的练习，老师设计了一些实际的例子，让学生看图案得出结果并进行口头计算。
为了增加趣味性，每道题目都是一个小故事，学生将能够参与到故事的解决过程中。
4. 讲解乘法与除法的概念（15分钟）在已有加减的基础上，老师又想让学生学习乘法与除法的概念，小学二年级数学中的章节。
老师先通过图形进行简单讲解，然后以实例为基础，让学生深入理解。
5. 思考优化（10分钟）为最后部分也就是本次课最重要的部分，教师的启发性问题导入。
动手能力和想象力都是我们想在小学二年级学生中培养的能力。
当学生完成数学作业时，我们可以更加注重让他们做出来，并让他们知道自己的想法和答案是否正确，让他们在完成作业时不要对做错的问题感到沮丧，而是要鼓励他们多想一想，可以与家长朋友一起讨论。
四. 教学成果1.学生掌握了加法、减法、乘法、除法基本概念2.学生了解数学符号的基本概念，并初步掌握数字间的加、减、乘、除操作3.学生的观察、思考能力得到了一定的提升五. 教学总结本次课程中，我们通过引入一些活泼有趣的小故事，让学生能够更好地接收知识和理解加、减、乘、除等基本符号的概念，并完成各种类型的习题，教学效果较佳。
同样，在教育教学工作中，我们也应该采用更多的启发性问题及方式来进一步提高我们的教学水平。
小学二年级数学开学第一课教案
小学二年级数学开学第一课教案在开学第一课中，我们的目标是共同创建一个安全、成功的课堂和学校，制定指导原则，建立共同负责的愿景，学会自省和自我调解，制定班级惯例并分工合作认领班级工作。
为此，我们需要准备表格、即时贴、胶带和挂纸。
在谈话导入环节，我们可以问学生们如何让这一学年成为最棒的，如何让大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处。
然后在黑板上板书要建立有史以来最好的学年，我们要。
请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
接下来，我们可以将黑板上的想法归类组成4组或者5组词语，并给每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“研究上互相帮助”等。
在小组分工环节，我们可以给每组一个选项，让学生完成这个类别的信息。
然后进行xx和回顾，每次一个人大声朗读挂纸，并询问是否有人对指导原则有不同意见，如果有，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意?”最后请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
在回顾数学课堂上的惯例中，我们可以提出一些问题，例如在走廊里，什么样的声音是合适的？我和你怎么知道你的声音是足够安静的？哪个桌子是放作业的？然后让学生思考问题，例如在数学课堂上需要做哪些工作？最后，我们可以出示工作岗位挂纸，询问学生愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
学生认领工作后，教师可以发表新学年寄语，鼓励学生们认真、努力、积极地参与课堂，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
通过这样的常规教育，我们可以加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效研究的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂惯。
首先，我们要重视课堂规范和研究惯的养成。
这需要我们平时不断地强化训练和督促提醒，同时结合班规、课堂礼仪和积分竞赛等措施，才能早日养成良好的班风班貌。
数学教案二年级开学第一课
数学教案二年级开学第一课新学期又开始了，每个孩子都充满了期待和期望。
作为一名二年级数学老师，我很期待我们的数学课程的开学，让孩子们爱上数学，进一步了解数学，提高他们的学习成绩，是我们的首要任务。
第一课是我们课程的开始，它的重要性不言而喻。
我精心准备了这节课的教案，用心备课，引导孩子们更好地认识数学，爱上数学。
我设计了一个小游戏，分别将几个基础的数学运算符号隐藏在卡片中，让孩子们通过自己的思考和推理，找出隐藏在卡片中的数学运算符号。
这个游戏对二年级的孩子来说是很有趣的，孩子们非常开心地猜测和推理，他们都能够找到隐藏的符号。
通过这个游戏，孩子们对数学运算符号的认识更加详细和具体，了解了数学符号在数学中的作用。
我在课堂中通过实际操作，引导孩子们进行简单的加法和减法练习，可以调动孩子们的思维，让他们更好地理解数学运算的过程和原理，以及数学在实际生活中的应用。
我设计了许多不同的练习和题目，尤其是涉及到关键的知识点的时候，我对孩子们进行了详细和深入的讲解，让孩子们能够更加全面和深入地了解数学知识。
我安排了一系列的小游戏，以提高孩子们的数学思维和逻辑推理能力。
比如我设计了一个数学多选题，让孩子们选择正确的答案，并解释为什么。
这对于二年级的孩子来说是一项非常有挑战性的任务，但是通过这个游戏，他们学会了使用逻辑推理、思考多种可能性的方法，不仅让他们学会了数学的基本知识，而且开发了他们的思维能力。
我设计了一道简单的小测验，来检验孩子们对这节课的掌握情况。
这个测验考虑了孩子们的实际情况，笔试和口试相结合，重点考查孩子们强化数学概念和应用能力的程度。
通过这个小测验，孩子们不仅能够检验自己的学习成果，而且能够更好地完成同伴之间相互提高的教学作业。
这堂数学课是我对孩子们进行深入而全面的数学教育的一个重要尝试。
我认为一个好的数学教育教案需要同时注重理论和实践，引导学生玩耍中体会数学，享受学习的过程，全心全意为孩子们的学习服务。
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开学第一课
一、导入:
同学们好！我是XXX老师，今年将由我带领大家一起学习数学课，大
家欢迎吗？
暑假结束了，我们来说一说暑假大家都有哪些开心的事好吗？
现在，我们又迎来新的一个学年，你们开心吗？你们知道我们这学
期要学习哪些知识吗？你们准备如何学好数学课呢？
二、认识本学期学习任务
如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内
容，你能行吗？
本册教材包括下面内容：长度单位；100以内的加法和减法（二）；
角的初步认识；表内乘法；观察物体（一）；量一量，比一比；认识时
间；数学广角——搭配（一）等内容。
三、介绍本学科的学习方法和要求
为了学好我们的数学课，请大家从下面各方面做好。
（一）上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？
1、课前准备好学习用品放在左上角。
2、书写用铅笔，平时作图、画线都要用尺子画直线，等于号也用尺
子画工整。
3、书本、作业本、练习本都要保持清洁、平整。
（二）课堂上注意哪些纪律？
1、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
2、老师讲话你要看老师，听听老师在讲什么，边听边想；老师写字
你要看黑板，看看老师在写什么，边看边记。
3、坐姿端正不做小动作，积极发言声音响亮表达完整，对学习内容
大胆质疑，多培养自己的发散思维。。
4、 与同学分享学习成果，以他人之长补己之拙。
（三）做作业应注意些什么？
1、答题用铅笔，字迹工整。
2、注明时间、作业内容。
3、每格写一行，做完一题空一行。
4、当天作业当天完成，做错的题目改正时要把原来错的题目用橡
皮搽干净，然后再写上正确的答案。
5、连线用尺。
（四） 在教师办公室注意哪些纪律？
1、上课迟到或进老师办公室喊“报告”。
2、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公
室外等候，出一人后再进。
四、学科思想
自主学习，快乐学习，学用相长，学有所用。
五、学科目标
养成良好的学习习惯，提高学生的数感和计算能力以及解决问题的
应变能力。
六、结合上学期期末试卷做简单评析。