大班美术：我们看丰子恺爷爷的画
丰子恺漫画赏析
丰⼦恺漫画赏析风随意写出的画——丰⼦恺漫画欣赏丰⼦恺说：‘漫画⼆字，望⽂⽣义，漫，随意也。
风随意写出的画，都不妨称为漫画，因为我作漫画感觉同写随笔⼀样。
不过或⽤线条，或⽤⽂字，表现⼯具不同⽽已。
’丰⼦恺的漫画，简洁朴素，隐含着出世的超然之意和⼊世的眷眷之⼼，是那种让⼈感动的平凡，或是令⼈落泪的⾟酸。
琐事中找到感觉丰⼦恺漫画的诞⽣始于他从⽇本留学归来后。
那时的丰⼦恺正处于苦闷时期，因为他读的书、看的画多了，觉得‘师⾃然’的忠实写画法与他幼年时‘印’《芥⼦园画谱》⼀样都是依样画葫芦，便产⽣了⼀种‘我想看看书再画，但是越看越不会画了’，正是在这段苦闷时期，⼀种新的画风在他的思绪中形成了。
可以说，丰⼦恺的漫画风格正是他从琐事中挖掘出来的。
⼀次，春晖中学开校务会的时候，由于丰⼦恺对会议内容⽆头绪，便观看‘那垂头拱⼿伏在议席上的同事的倦怠的姿态’。
回家后⽤⽑笔把他画了出来，把它贴在家门的背⾯独⾃欣赏。
这幅画引起了他的兴趣，于是不断地把⼀些琐事⼀⼀描出。
他认为‘初作的画，那是由景⽽发，有不吐不快的感觉’，还‘把平时信⼝低吟的古诗句词也试“译”出来。
’丰⼦恺没有想到要把画发表。
有⼀次，这些画被夏尊丐发现了，他连声赞赏：‘好！再画！再画！’丰⼦恺深受⿎舞，以后就更⼤胆了。
他画了之后，让朋友传观。
郑振铎慧眼识画丰⼦恺的第⼀幅漫画《⼈散后，⼀钩新⽉天如⽔》发表在朱⾃清等⼈在北京主办的⽂艺期刊《我们的七⽉》上，被郑振铎发现，郑便四处打听丰⼦恺的下落，向他索画，并把丰⼦恺的画陆陆续续地发表在他主编的《⽂学周刊》上，并冠以‘漫画’之名。
1925年，郑振铎⼜把丰⼦恺的漫画选了绝⼤部分⽤⽂学周刊的名义结集出版，仍以《⼦恺漫画》为名。
这次出版的画集得到了朋友们的热情⽀持，纷纷为之作序写跋。
1926年，《⼦恺漫画》⼜以开明书店版本出版，并且多次再版。
从这以后到1935年，丰⼦恺相继出版了《⼦恺画集》（1927开明版本）、《学⽣漫画》（1932年⼉童版）、《云霞》（1935年天马版）、《⼈间相》（1935年开明版）、《都会之⾳》（1935年天马版）等画集。
丰子恺画作，值得一看
丰子恺画作，值得一看丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），清光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。
原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家为他人做嫁衣裳把酒话桑麻张家长李家短借问过墙双蛱蝶,春光今在阿谁家惟有旧巢燕，主人贫亦归今年几岁蚂蚁搬家胜利之夜建筑的起源旧时王谢堂前燕昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。
只疑松动要来扶。
以手推松曰去。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村渴者东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
晚归青山个个伸头看，看我庵中吃苦茶逃避与追求儿童未解供耕织，也傍墙阴学种瓜春光先到野人家儿戏闲庭春画观棋不语客来不用几席,共坐千年树根KISS香饵自香鱼不食,钓竿只好立蜻蜓昨夜剪刀寻不着,晓来横在石栏杆独树老夫家提携人散后，一钩新月天如水柳下相逢握手手山高月小，水落石出白云无事常来往，莫怪山人不送迎人散后，一钩新月天如水黄山蒲团松无题小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花欣赏完丰子恺的作品，不难看出丰子恺的漫画具有朴实、温馨又十分自然的特点。
他的漫画内容广泛，大多数的题材和内容都是取自于自己的生活。
这些也大约和他的童年生活有关系。
丰子恺的童年十分的温馨，他的母亲用温柔的态度和博大的胸怀，对他的一生都起到了深远的影响作用。
丰子恺的漫画也具有简洁、柔和的特点，虽然是寥寥几笔，可是勾勒出来的意境却十分的深沉。
不管是情景还是人物，都具有浓郁的生活气息，丰子恺的漫画简洁朴实，善于运用比喻的手法，将自己的感情融合成诙谐幽默的画面，因此受到人们的喜爱和欢迎。
幼儿美术鉴赏活动指导-漫画与插画
幼儿美术鉴赏活动指导《你给我削瓜，我给你打扇》（大班） 《摘星星》（中班）漫画，是绘画中的一个分支。
与其他绘画作品不同，漫画常用变形、夸张、象征和拟人等多种手法来组织画面，直接或隐晦地表达作者对社会事件的理解与态度，并且多是讽刺或幽默的表达。
“漫画以笑语叱咤人间”，这是对漫画特征的集中概括。
我们今天可见的很多漫画都在批评和嘲讽社会中的负面事件，但也有漫画家在用自己浪漫的笔法赞扬和歌颂世间美好的一面。
例如，本篇选用的丰子恺先生的儿童漫画，就是在歌颂儿童的善良与活泼。
插画，原指插入在报刊和图书中的画作，西文称为Illustration ，意指照亮之意。
插画的字面意思本身已说明，其作用在于使文字意念变得更明确清晰。
中国最早的插画是一些佛教经书中用来解经文的“变相”图。
后来，随着刻书行业的发展，插画的形式变得多样，有卷首附图、文中插图、上图下文、下图上文、内封面、扉页画和牌记等。
今天，插画已成为一门专门的艺术，能够脱离报刊和图书附载体独立进行传播。
插画不再只是丰富文字内容的注脚，其本身也成为了独立的阅读对象，以及具有丰富内涵的审美对象。
例如，这里选用的几米的插画就是广受儿童欢迎的阅读与欣赏对象。
《你给我削瓜，我给你打扇》（大班）图3-1所示为丰子恺创作的《你给我削瓜，我给你打扇》。
一、活动设计思路选择丰子恺的这一作品来鉴赏，主要原因有以下两点：其一，丰子恺的这幅作品作为儿童漫画描绘了日常生活情景，营造了轻松、愉快、闲适的气氛，能够使幼儿产生兴趣。
其二，丰子恺的儿童漫画大多是采用这种简单的勾勒技法来完成，作品看起来简单明了、生动活泼，具有很好的审美价值。
图3-1活动基于幼儿经验设计，采用观赏、讨论、自由创作等方法，同时利用背景故事融入情境体验，增强幼儿对作品的理解以及整体意境氛围的把握。
教师应激发幼儿的兴趣，并且鼓励幼儿关注日常生活，发现日常生活中的创作素材。
该活动适用于大班教学，时间为1课时。
二、活动目标（1）幼儿学会欣赏本作品，体会漫画作品中所表现出的愉快、闲适意境，并能够用较完整的语言表达自己所理解的意境。
【丰子恺漫画欣赏与点评】
【丰⼦恺漫画欣赏与点评】
【⾼谈】{ 点评 } 漫画中⼀⾝穿长衫、戴着眼镜的男⼦坐在藤椅中，旁若⽆⼈般的侃侃⽽谈。
画⾯除此⼀⼈外，皆是⼤⽚空⽩。
可见丰先⽣给你充分的想像空间：说话者是政府官员、学者教授、抑或公司⽼板？他的受众是谁呢？这些问题均需赏画者⾃已去揣测。
其实，从漫画的题字就可看出画家针贬时弊的本意。
社会上各⾏各业中确有⼀些⾆如利剑、⼝似悬河的⾼谈阔论者。
他们装腔作势、声⾊俱厉地故弄⽞虚；⾔之⽆物、废话连篇地喋喋不休；他们以其昭昭，使⼈昏昏。
空⽩的画⾯中仿佛浮现出⼀群要么窃窃私语的⼼不在焉者；要么鼾声如雷的梦游天国者。
古⼈云：“虚谈废务，浮⽂妨要，恐⾮当今所宜” 。
当今社会物欲横流，浮躁之⽓甚浓，“坐⽽论道、夸夸其谈者”⽐⽐皆是。
空谈误国，实⼲兴邦。
实⼲兴邦，这是世界历史发展的基本规律。
美、英、法、德、意等西⽅诸强⽆不靠实⼲⽽兴盛；空谈误国，这是我们民族的教训。
两晋亡于清谈，遂有“清谈误国”之说；战国时期的赵括，只会“纸上谈兵”，以致40万赵军全军覆没，赵国从此⼀蹶不振直⾄灭亡。
我们要把历史的经验和教训，时刻铭记在⼼，让不尚空谈成为我们⼲事创业的最起码要求和终⽣恪守的⾏为准则。
丰子恺先生漫画作品评析
丰子恺先生漫画作品评析丰子恺先生是一位多方面卓有成就的文艺大师。
在美术、音乐、文学、还有书法等方面都颇有建树，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
这里我重点来说一说他的漫画。
丰子恺先生的漫画风格独特、内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
以下是我对子恺先生〈〈红了樱桃绿了芭蕉》作品的浅析：朱白清评说：“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画就如一首首的小诗，带核儿的小诗。
我们就像吃橄榄似的老觉着那味儿。
” 丰子恺的漫画的确有诗意，但是它不像中国传统山水画那样肆意泼墨挥洒，勾勒出雄伟的山川河流，或是大片留白给人以无限的想象，他就是随手几笔简单的画出我们平常觉得无聊的生活景象，几片残破的芭蕉伸展在窗外，桌上摆着一*盆樱桃，一只蜻蜓悠然地飞过，这是夏季多么平常的景象，甚至我们曾真正置身于这样的情景下昏昏欲睡也未曾知晓，我们觉得百无聊赖的人和物却成了丰子恺先生笔下的另一种人生写照。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”时光荏苒，樱桃红了，芭蕉绿了。
可哪里有红？哪里有绿？不过是简单的黑白两色，但是你看那残破的芭蕉叶，有大有小，有的还在生长，有的已经成熟，它们巨大的叶子无规则地伸展着，蜻蜓从外面飞进屋里，而屋里，只有简单的几个樱桃，那也是用极为简洁的线条随意勾勒而成，旁边还有点燃的一根烟，主人也许静思或小憩了一会儿刚刚才离开，吐着丝丝的烟雾。
你再去看，那芭蕉真是绿的，那樱桃真是红的，你甚至还能感受到夏日的丝丝闷热。
时光就这样随着季节的变迁，随着万物的变化而逐渐老去，但这绝不仅仅是伤春悲秋，你看那芭蕉，虽然残破, 但依然坚韧昂扬，初夏的芭蕉，正是它蓬勃的季节，你再看那樱桃，粒粒饱满，充满生机。
这些是什么？是生活，是丰子恺先生的生活，时光会慢慢老去，但生活每一天都是崭新的，丰子恺先生的眼里是生活，笔下白然也是生活，他的画融进了生活里，也可以说，他的生活融进了他的画里。
他的画里有诗意因为他对生活充满了诗意。
《丰子恺漫画》PPT课件
❖ 张绪之神：张绪，南朝人。言谈风雅俊逸， 不慕名利。《南齐书•列传第十四 王僧虔张 绪》：“宋明帝每见绪，辄叹其清淡。” “绪忘情荣禄，朝野皆贵其风。”
❖ 后人喜欢柳树，说它有王恭的俊美姿仪，有
张绪的风雅俊逸。 编辑ppt
15
□对紫薇郎的紫薇花、使尚书出
名的红杏、傍美人醉卧的芍药、
象征富贵的牡丹 ，作者认为：
❖ 语出《本事诗》：“白尚书有妓樊素善歌， 小蛮善舞。尝为诗曰：‘樱桃樊素口，杨柳 小蛮腰。’”
❖ 后人喜欢杨柳，说它的枝条如同美丽少女的
腰肢那么柔美。
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“五柳先生”陶渊明
❖ 语出陶渊明《五柳先生传》：“先生，不 知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳 树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘 食。”
出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交
织流露，总的说，读他的散文时时可以感悟到
一种恬淡的禅味，他思想中的“随缘” 。
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7
人品文品高，评价口碑好
❖日本作家对丰子恺先生极为推崇， 高度评价他是------
“现代中国
最像艺术家的艺术家
”
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8
教学目的与要求：
❖ 1、了解丰子恺的生平及其 散文风格
❖ 《两家的父亲》
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29
丰子恺漫画欣赏
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30
丰子恺漫画欣赏
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31
丰子恺漫画——画诗词
❖ 丰子恺把最耐人寻味的景象凝固了，定格下来，给
人以细细的、长久的回味，让人感受到二、三十年
代典型的文化氛围。 编辑ppt
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丰子恺漫画——画人生
看丰子恺漫画的联想作文
看丰子恺漫画的联想作文丰子恺的漫画啊...每次看都让我感触良多。
他的画风清新自然,笔触生动有趣,总能勾起我对往事的回忆。
还记得小时候,我最爱翻看爷爷收藏的《今古传奇》漫画集。
那本厚重的线装书,封面已微微泛黄。
我总是小心翼翼地捧着它,生怕一不小心就损坏了宝贵的书页。
爷爷会坐在我身边,含着雪茄斯条慢理地给我讲解每一幅画的内涵。
我们一同追忆古人的智慧哲理,品味丰子恺笔下的诙谐幽默。
那个时候我最喜欢的一幅画是《钓鱼》。
一个穷酸书生正蹲在溪边垂钓,旁边一群孩子在嬉戏打闹,其乐融融。
即便在最贫困潦倒的环境,人们也能寻得欢乐。
这幅画一直鼓舞着我,教会我要学会欣赏生活的美好。
后来上了大学,我渐渐爱上了丰子恺的《雷锋叔叔》系列。
那个永远忘我工作、乐于助人的形象深深印在脑海。
每每读到雷锋同志的事迹,我就被他无私奉献的精神所折服。
丰子恺笔下的雷锋叔叔形象朴实无华,却饱含着对普通劳动者的热爱与赞颂。
我开始思考,我们是否也能像雷锋一样,用实际行动关爱他人、造福社会?时光飞逝,转眼我也成了一位老者。
在重温丰子恺经典作品时,我常会联想到自己的人生历程。
生活就像一幅丰子恺的漫画,有欢笑,有泪水,有悲欢离合。
但只要用积极乐观的心态去面对,就一定能把它过得绚丽多彩。
我希望通过自己的绘画,也能像丰子恺那样传递正能量,用艺术的力量温暖人心。
丰子恺的漫画之所以脍炙人口,是因为它们总能引发人们的共鸣。
不管你身处什么年龄阶段,他的作品都能带给你全新的感悟和启迪。
漫画虽然简单,却蕴含着人生的哲理。
就让我们一起欣赏丰子恺的作品,在幽默之中汲取智慧,在平凡之中发现美好吧!。
丰子恺最著名的十幅漫画
丰子恺最著名的十幅漫画1、《注意力集中》这幅画的主角是丰子恺四岁的女儿，她看见笔纸和墨水，好奇的拿起钢笔，想画画，不过钢笔很难出水，她集中注意力，想画出点什么，连爸爸进来了，她都浑然不觉。
童心无杂念，专注起来，世界都是安静的。
2、《郎骑竹马来》画中是一对三四岁儿童，他们经常一起玩耍，丰子恺多次画着两个幼童，用以祝贺新婚夫妇。
在他看来，童年的情愫，纯粹天然，他希望成人亦是如此。
3、《爸爸回来了》这幅画的主角是丰子恺的儿子，他扮演爸爸回来的样子，丰子恺看到后，连忙提笔画下来。
4、《阿宝两只脚，凳子四只脚》孩童是天真、有创作性的，曾有一次，丰子恺的女儿阿宝拿自己的鞋子给凳子腿套上，自己穿袜子在地上，然后得意的说：“阿宝两只脚，凳子四只脚”，可是母亲却以弄脏袜子为由，骂了阿宝。
5、《妹妹新娘子，弟弟新官人，姊姊是媒人》小孩擅长模仿大人，比如拿了父亲的呢帽，母亲的红布，装饰一番，就拜天地咯。
6、《买车票》丰子恺住得靠近火车站，孩子们耳濡目染，有时把椅子当买票窗口，小纸张当票，积木当火车，游戏是儿童认识世界的方式，笨拙的模仿中，总有一种天真与自然。
7、《人散后一钩新月天如水》丰子恺的生活少不了朋友和酒，他曾与叶圣陶、夏丏尊、朱自清等人共事，夏天夜晚，三五好友相聚，吃茶闲谈，观赏新月，兴尽人散后，他送走客人回来，就画下这一一幅意境。
人生何须大富大贵，三两好友，一轮新月一壶茶就是开心之事。
8、《肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯》丰子恺的画充满了人情味，抗战时，他在杭州租房子，常用好话“骗”房东喝醉，熏醉时闲聊，后来搬到上海，邻里之间互不来往，只能以画画聊以慰藉。
有酒一杯，有人情味，哪管炮火连天，流离失所。
9、《炮弹做花瓶》1937年11月，丰子恺率领一家老小十人，颠沛流离，逃离战场，此刻特别希望和平，于是他就在画里勾勒出“炮弹做花瓶”，祈求和平。
10《唯有君家老松树，春风来似未曾来》对于逃难，丰子恺早已释然，于是他画下老松树，春起秋来，盛衰无常，只有松树无动于衷，对于生活也一样，最高级的修养就是喜怒哀乐不形于色，宠辱不惊。
丰子恺爷爷有“画”说
丰子恺爷爷原名丰润，是我国著名的现代画家、散文家、艺术教育家。
他拿起画笔，一起一落，笔尖下就流过了一个夏天。
《折得荷花浑忘却，空将荷叶盖
头归》
《你给我削瓜，我给你
打扇》
你凉快了，我也凉快了。
甜
甜蜜蜜就是我和你。
《豆棚底下吃石花》
我们还可以吃冰石花、醪（láo）糟(zāo)
石花、红糖石花……不说了，小编去买石
花了。
（石花是用石花菜做
的甜品，类似果冻。
）
68
看完了丰子恺爷爷笔下的夏天，你对他是不是有了
一个特别的印象？
看，其实丰子恺爷爷在生活中是右图中这样子的哟。
他曾经说过：“我的心为四事所占据了——天上的
神明与星辰，人间的艺术与儿童。
”
《炮弹作花瓶，天下永
太平》
哦，原来折的荷花被插在炮
弹壳儿里啦！
《种瓜得瓜》系列
普通小学生只知道“种瓜得瓜”。
我们的“红粉”就不一样了，肯定
知道吃瓜能得灯，因为，“大创意家”这个栏目教会你们很多手工，是不是？
69。
画中有诗，豁然开朗——读丰子恺画
画中有诗，豁然开朗——读丰子恺画(2013-02-15 12:52:36)对丰子恺先生的作品我读之甚少，老来感到犹同老子对人生自悟！可学可鉴！作者：文茹最近，闲暇休息的时候，读读丰子恺的画，越读越有味，也想学习绘画，或者借鉴给旅游摄影的图片配古诗。
丰子恺的不少水彩作品颇有文人画意境，也被称作“新文人画”。
他用简单的线条，朴素的画风，单纯的色彩，朴实的画意，表现了人们的一种生活状态。
丰子恺的画总会让人过目不忘，耐人寻味，心向神往。
从他的画中总能读出画外之意，感受到文学与绘画的完美结合，文学与哲学的完美结合。
丰子恺绘画中的有很多古典诗意。
他在《画中有诗》自序中说：“余读古人诗，常觉其中佳句，似为现代人生写照，或竟为我代言。
盖诗言情，人情千古不变；故为诗千古常新。
此即所谓不朽之作也。
余每遇不朽之句，讽咏之不足，辄译之为画。
不问唐宋人句，概用现代表现。
”丰子恺采其诗意，发于佳思而入画，创作了不少具有“古典诗意”的作品。
丰子恺作品《小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花》，取材自清朝诗人何钱的《普和看梅云》：“酒沽林外野人家，霁日当檐独树斜。
小几呼朋三面坐，留将一面与梅花。
”茅屋之后青竹数株、茅屋之前梅花一树。
东篱之下、陋几之上，良友环坐，独留一面相邀梅花，而那梅树似早已心领神会，屈干俯枝相就，更惹的那丛竹儿的嫉妒，也忍不住探过身来窥望倾听。
悠悠南山为屏、稀疏竹篱为障，佳人在侧、梅竹相映，知我之二三子把盏相对。
此景此情此聚，人生能得几回？不如醉在画里吧。
丰子恺作品《几人相忆在江楼》。
只是，现在还有几处这样的江，这样的楼，这样的朋友相忆？但读丰子恺的画，是幸福的，仿佛一个陌生的我也在和他如老朋友般的“相忆”。
从丰子恺的画中，看似除了追求自己的幸福与自由外，没有其他的宏大叙事。
他把宏大叙事融入生活的点滴片段中了，他把每个人的精神都还原到最朴素的境地，摈弃了空洞与虚无。
还有丰子恺作品《只是青云浮水上，教人错认作山看》，取材自宋代郑震的《荆江口望见君山》诗意。
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大班美术：我们看丰子恺爷爷的画
活动目标：
1、有兴趣的欣赏绘画内容，初步感受艺术大师丰子恺的中
国漫画风格。
2、乐于尝试使用中国画的工具材料，体验中国画独特的绘
画风格。
活动准备：
1、PPT课件
2、毛笔、墨、清水、宣纸和红色水笔。
活动重点：欣赏和了解艺术大师丰子恺的中国漫画风格。
活动难点：尝试用中国绘画工具画中国画。
活动过程：
一、欣赏丰子恺儿童游戏漫画作品、了解内容
导入语：今天我请来了一位我国是我国著名的儿童漫画大师，
他叫丰子恺。他最喜欢小朋友了，用毛笔画了许多精彩的儿童生
活漫画，也叫中国画。欣赏丰子恺的作品《抬轿》《脚踏车》《老
鹰抓小鸡》《取苹果》
关键提问：他们在做什么？你觉得他们在玩什么游戏？用了
哪些工具？怎么玩的？
小结：丰子恺爷爷画的内容讲述了幼儿在玩游戏的情景，有
的是一个小朋友用扇子做轮在骑车，有的是三个人在抬轿，有的
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是一群人在玩老鹰抓小鸡，有的是用抽屉当中楼梯在往上爬，非
常的有趣。
（与其他画家对比）
关键提问：哪一副是丰子恺的作品？你从哪里知道的？说出
自己的理由
小结：我们可以从作品的内容和作品的绘画方式来猜测是不
是丰子恺的作品。
关键提问：这些都是怎么画出来的呢？需要用到什么绘画工
具？（谈论砚墨、舔毛等绘画方法）
小结：画中国画时我们需要用到毛笔、砚台、墨、清水、宣
纸等绘画工具，用舔毛、蘸墨的方法来画。
（观看国画虾的绘画过程）
二、尝试体验
过渡语：今天我们也来学学丰子恺，画水墨画，成为大画家。
要求：
1、每个桌子上都有一杯清水和墨汁，用毛笔轻轻的舔一下
墨汁，让他喝一大口墨汁。如果太浓了，我们就喝一点点水，如
果太淡了，我们就再舔一下墨。
2、想想今天要画什么？
3、画完了就用红色水笔画了方块，在里面签上自己的名字
当印章。
观察指导：